买办宁静消防操练操练教案范文（通用18篇）

　　作为一位国民教员，编写教案是必不可少的，教案有助于先生晓得并把握体系的常识。那要若何写好教案呢？上面是小编经心清算的买办宁静消防操练操练教案范文，但愿能够或许赞助到大师。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇1

　　操练操练班级：

　　大一班

　　操练操练方针：

　　1、为进一步加强我凯旋生消防宁静熟习，进步自救提防才能，做到在产生火灾火灾时，能临危不乱，有序、火速地按照消防逃生线路宁静分散，确保性命宁静。

　　2、经由历程告急分散操练操练，稳固幼儿所学的宁静防护常识，慢慢学会有事不慌、自动应答、自我掩护。

　　3、慢慢养成渣滓分类措置和爱护保重、节俭资本的好习惯。

　　4、能当真聆听火伴讲话，且能自力地遏制操纵勾当。

　　操练操练筹办：

　　1、晓得火灾中自救的根基常识。

　　2、熟习本班的逃生线路。

　　3、灭兵器、湿毛巾每人一条。

　　操练操练历程：

　　幼儿在课堂遏制一般的讲授勾当，在听到警报响起时，教员顿时遏制统统勾当，不要张皇，要平静，对峙苏醒的脑筋。王正君教员当即拨打119急救德律风求救，俞海兰教员火速率领幼儿疾速有次序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，按照制定的.线路疾速退却到院子宁静的地区蹲下。

　　为了摹拟勾当的实在性，尽能够或许削减措辞，为了加深幼儿火场逃生的影象，教员事前为每位幼儿筹办湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、哈腰、垂头退却；在划定的时辰内，按照退却线路（教员后门）火速逃出课堂，在宁静地带（户外勾当园地）调集后，盘点本班幼儿人数，确保幼儿疾速、宁静、有序地分开受灾地点；做到无遗漏、无丧失、无风险后向园长报告，必定无职员"受伤"，颁布发表分散操练胜利；

　　讲授深思：

　　此次勾当美满竣事！勾当前我为幼儿建立了宽松自在的勾当氛围，让幼儿在宽松自在的氛围中轻松取得熬炼与进步。勾当历程中，幼儿表现的自动自动，都能用较完全的措辞回覆教员提出的题目，并能自动与火伴互换。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇2

　　勾当方针：

　　1、领会根基的消防常识，进修火灾中简略地自救体例。

　　2、建立消防熟习，进步自我掩护才能。

　　3、自动的参加勾当，斗胆的说出本身的设法。

　　4、培育幼儿悲观开畅的性情。

　　勾当筹办：

　　1、材料筹办：火灾现场灌音带、图片、“告急出口”、“消防车声响”、火灾119标记，小毛巾、小脸盆等多少。

　　2、经历筹办：幼儿已堆集了一些宁静防火的常识经历，晓得本身家的住址。

　　勾当历程：

　　（一）幼儿旁观录相，领会火灾的风险性

　　1、录相里讲了甚么使命？产生火灾若何办？

　　2、幼儿会商讲话，教员小结。

　　（1）大火烧掉一座座屋子，让人们无家可归，能烧掉一片片丛林，让植物也不故里。

　　（2）大火能烧死人和植物

　　（3）大火能净化氛围。

　　（二）会商防备火灾产生的体例

　　1、火灾很恐怖，那咱们小伴侣要若何做才会防备火灾的.产生（幼儿自在报告）

　　2、教员小结

　　（1）小伴侣不能随意玩火；

　　（2）点烛炬、蚊香时不能接近轻易着火的物品；

　　（3）不能随意燃放烟花爆竹；

　　（4）不能玩未燃烧的烟头，见了没燃烧应实时踩灭；

　　（5）不能随意玩电；

　　（三）播放录相，赞助幼儿领会火灾自救的体例

　　录相一：渣滓筐着火了，若何办？录相二：屋子着火了，若何办？

　　1、鼓动勉励幼儿自动回覆题目，操纵图片情势记实幼儿的回覆。

　　2、指点幼儿思虑上面的体例，哪些是小伴侣能做的。

　　（四）逃生操练

　　1、听警报拉响时遏制第一次消防逃生操练。

　　2、第二次消防操练。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇3

　　为了进一步进步师幼消防宁静熟习，加强全员防火自救、逃生才能，我园连系“11.9”消防宣扬勾当，制定楼道宁静疏浚消防操练计划以下：

　　一、操练时辰、参加人数

　　时辰：20xx年11月4日 10：00

　　人数：全部师生，约250人

　　地点：幼儿园内

　　二、操练率领小组及应急小构成员

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：各班班主任

　　三、筹办使命

　　1、筹办警报声；

　　2、各班教员构成三人班组(教员——保育员——教员)：担任幼儿宁静分散、幼儿宁静教导；

　　3、师生事前熟习校园宁静通道、宁静出口等处，下楼梯体例、挨次、线路；

　　4、幼儿园楼道宁静分散表现图

　　四、分散准绳

　　1、一楼为先二楼为后，接近楼梯班级为先阔别楼梯班级为后；

　　2、闻声操练警报后，带班教员该当即遏制统统勾当，与配班教员、保育员一路，调集幼儿，盘点人数。

　　五、逃生线路

　　大门口(大一班、大二班、中一班、中二班)

　　侧门(大三班，小班，大买办)

　　六、职员支配

　　毛强、陈：大门楼梯口担任分散(二楼幼儿退却后查抄各班级角落)

　　吴家许 何娟：侧门楼梯口处担任分散(二楼幼儿退却后查抄各角落)

　　廖燕玲：一楼大厅担任分散，分散幼儿到操场站好后统计人数

　　七、操练操练历程

　　1、警报声起；

　　2、各班教员构造幼儿火速退却勾当室，沿宁静逃生线路分散。

　　请求：

　　(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有次序的退却；

　　(2)教员指点幼儿逃生时，教导幼儿不抢道、不惶恐；

　　(3)教员要构造幼儿有序退却，带班教员前、保育员中间、配班教员后。不许漏下一位幼儿。

　　3、重点风险地带专人看管(楼梯口、楼道转弯处)班级职员合作大白(步队前、中、后地位支配到位)

　　4、调集大操场

　　请求：各班盘点并报告人数，构造幼儿有序排成二路纵队

　　5、操练竣事，各班对幼儿遏制宁静教导

　　买办宁静消防操练操练教案 篇4

　　一、勾当方针

　　为了进一步加强教员和幼儿对突发变乱的矫捷应变才能，使幼儿把握消防宁静常识，从小培育消防熟习；把握更多的自救、逃生、自我掩护的具体体例，缔造杰出的消防宁静情况，对全园师生及教职工遏制消防宁静常识教导的进修，并举行幼儿园消防分散操练勾当。旨在培育幼儿把握准确的逃生体例，自在应答火灾等突发事。

　　二、时辰、地点、参加职员

　　1.时辰：20xx年3月26日上午10点30分。

　　2.地点：幼儿园操场内。

　　3.参加职员：全部教职员工及幼儿。

　　三、操练操练道具

　　湿毛巾或口罩，每人一份。

　　四、现场职员合作

　　总批示

　　副总批示

　　小构成员：全园教职工

　　五、告急分散批示职员职责：

　　1．总批示担任火速向全园收回告急分散旌旗灯号，批示调和，实时把握情况，并向下级主管局部报告请示，贯彻转达下级主管局部的号令。

　　2．副总批示要在现场的同一批示下，按照预案体例及分散线路有次序地分散全部师幼到宁静地带；分散历程中，构造有关成员按预案对现场遏制判定措置，防止拥堵践踏，以保证师幼疾速、宁静地退却现场。

　　3．各班班主任教员及其他小构成员起侧首要的感化，统统步履必须从命同一批示。各班班主任教员要事后向幼儿做好地动常识、防备火灾等的宣扬，让幼儿晓得一些自救常识和体例。操练操练时各班班主任及当班教员担任批示幼儿遏制有序分散，或用准确的体例潜藏，期待救济。

　　注重：

　　具体分散还要按照现场实际情况，服从分散批示教员的.批示。分散通道必须保证时辰通顺。

　　4、为摹拟勾当的实在性，参加操练的幼儿尽能够或许闭嘴，削减措辞，尽能够或许地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，哈腰、垂头退却。

　　5、在退却历程中，注重按照教员唆使，按照退却线路火速逃出勾当室外。

　　6、从教员退却出的幼儿以班级为单元，有构造的在操场调集。在勾当竣事前，从教员撤出的幼儿不能随意再次进入勾当室，不要在操场随意走动。

　　7、教员支配：各班保教职员率领本班幼儿退却；列位教员必须时辰注重幼儿情况，防止拥堵构成风险。在操场调集后，各班班主任盘点本班幼儿人数，并向x副园长报告、必定无职员“受伤”后，颁布发表分散操练胜利。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇5

　　一、勾当方针

　　为了进一步加强教员和幼儿对突发变乱的矫捷应变才能，使幼儿把握消防宁静常识，从小培育消防熟习；把握更多的自救、逃生、自我掩护的具体体例，缔造杰出的消防宁静情况，对全园师生及教职工遏制消防宁静常识教导的.进修，并举行幼儿园消防分散操练勾当。旨在培育幼儿把握准确的逃生体例，自在应答火灾等突发事。

　　二、时辰、地点、参加职员

　　时辰：20xx年3月15

　　地点：幼儿园操场内。

　　参加职员：全部教职员工及幼儿。

　　三、操练操练道具

　　灭兵器等，湿毛巾或口罩，每人一份。

　　四、现场职员合作

　　现场总批示：戚玲娟

　　现场总调和：

　　周婷

　　分散职员：全部教职工及幼儿

　　辅佐批示职员：各班教员

　　五、操练操练的具体操纵法式

　　1、幼儿在课堂遏制一般的讲授勾当，在听到警报时，不要张皇，要平静，对峙苏醒的脑筋，而后按照制定的线路遏制火速退却。

　　2、报警组拨打119报警；并火速向下级率领报告火灾情况；蒋夏菊、王罗佳教员翻开幼儿园前、后门的消防通道，祝小毛担任门口宁静保卫；园长在楼梯口担任幼儿下楼时宁静。

　　3、经由历程播送批示师生向楼外分散：

　　“大师不要慌，顿时有次序地退却”

　　“消防职员用灭兵器和水起头灭火”等。

　　分散挨次：教员领队，幼儿排两列步队，分班顺次疾速、宁静下楼，不能争先下楼，以防止产生拥堵践踏变乱。

　　制定线路，分散线路：教员领队，幼儿排二列步队下楼道，分班按下列线路分散：

　　第一组买办、中二班、从西边楼梯下；与小一班走南门到操场。

　　第二组中一班从西边楼梯下，与小二班走中门到户外。

　　两个楼梯的分散情况接纳应急体例，挑选最通顺的楼道分散幼儿。请求顺次疾速、宁静下楼，不能争先下楼，以防止产生拥堵践踏变乱，操场以两列列步队，按做操调集挨次。

　　注重：具体分散还要按照现场实际情况，服从分散批示教员的批示。分散通道必须保证时辰通顺。

　　1、为摹拟勾当的实在性，参加操练的幼儿在有烟的情况里，尽能够或许闭嘴，削减措辞，尽能够或许地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，哈腰、垂头从楼道退却。

　　2、在退却历程中，注重按照教员唆使，按照退却线路火速逃出楼外。

　　3、从楼内退却出的幼儿以班级为单元，有构造的在操场调集。在勾当竣事前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

　　4、教员支配：各班保教职员率领本班幼儿退却；列位教员必须时辰注重幼儿情况，防止楼梯、过道拥堵构成风险。

　　在操场调集后，各班班主任盘点本班幼儿人数，并向园长报告、必定无职员“受伤”后，颁布发表分散操练胜利。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇6

　　一、勾当方针

　　为进一步加强教员和幼儿对突发变乱的矫捷应变才能，使幼儿把握消防宁静常识，从小培育消防熟习;把握更多的自救、逃生、自我掩护的具体体例，缔造杰出的消防宁静情况，是以我园对全园师生及教职工遏制了消防宁静常识教导的进修，并举行了幼儿园消防分散操练操练勾当。培育幼儿把握准确的逃生体例，自在应答火灾等突发事务。

　　二、操练操练时辰和地点

　　时辰：20xx年4月12日上午10点正

　　地点：幼儿园勾当场

　　三、操练操练构造机构

　　总批示：

　　副总批示：

　　组员：

　　四、使命小组

　　1、辅佐批示职员：各班教员和保育员

　　职责：别离到各自班级勾当室，彼此辅佐。担任：(1)操练前盘点幼儿人数;(2)率领幼儿退却：(3)到达宁静地带后盘点幼儿人数。

　　2、现场鉴戒小组：

　　职责：具体担任先生和其他闲杂职员再次进入鉴戒地带。

　　3、分散指点小组：

　　职责：按照现场情况、人流密度、对分散线路作挑选或调剂。掩护分散次序，指明分散标的方针和途径。在拐角、叉道处指点;制止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况产生;有人倒下，要当即扶起。

　　4、救护小组：

　　职责：具体担任操练操练分散历程中产生的不测变乱的应急救护和拨打119德律风和120急救德律风等。

　　5、退却后幼儿宁静办理：各班教员

　　职责：盘点幼儿人数，担任安抚幼儿感情，保证幼儿火灾后的宁静。

　　以上使命职员担任幼儿分散时的'退却次序、宁静办理，谨防楼道拥堵变乱产生。

　　6、报警小组：

　　担任讲授楼火灾预告，向分担率领德律风报警

　　五、分散办理

　　1、分散号令：由应急总批示按照情况颁布发表分散号令。

　　2、分散钟声、播送：“请注重，这是火灾播送。小伴侣听到警报后不要忙乱，火速用水浸润毛巾，捂住口鼻。服从批示，有序登场，由教员、姨妈率领沿分散标记从就近宁静出口退却。”

　　3、分散线路：现场批示应按照现场情况、人流密度、对分散线路作挑选或调剂。

　　4、分散指点：分散指点小组的使命是掩护分散次序，指明分散标的方针和途径。在拐角、叉道处应有职员指点，防止幼儿误入风险地区;要制止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况产生;有人倒下，要当即扶起，防止践踏变乱产生。

　　5、退却标的方针：就近宁静出口退却准绳。中2、中3、小2两个班级顺次从一号讲授楼西侧楼梯分散;中1、小1、中4四个班级顺次从一号讲授楼东侧楼梯分散;大1、大2两个班级顺次从二号讲授楼北侧楼梯分散;大4、大5两个班级顺次从二号讲授楼南侧楼梯分散。小3、小4、小5、大3一楼四个班级间接就近分散。

　　6、调集地点：勾当场

　　7、职员盘点：各班教员该当在调集地点对分散的学幼儿人数遏制盘点，并延续寻觅滞留在变乱现场的幼儿和受伤职员，赞助其宁静退却。分散指点小组应实时向总批示报告分散情况。

　　六、操练筹办阶段

　　9：50各班教员盘点幼儿人数，指点幼儿做好操练的心思和步履筹办。

　　9：55①清算鉴戒区内闲杂职员。②各使命小组进入现场。

　　七、正式操练阶段

　　1、10：00总批示：颁布发表消防操练与告急分散操练此刻起头。

　　2、10：10警报长鸣：应急总批示号令预警小组颁布发表火灾报告。(幼儿园火速启动火灾变乱应急措置预案)

　　3、宣扬小组操纵播送：“请注重，这是火灾播送。小伴侣们听到警报后不要忙乱，火速就近用水浸润毛巾，捂住口鼻。服从批示，有序登场，由班主任或楼层办理员率领沿分散标记从就近宁静出口退却。”

　　4、告急分散：

　　①在各层分散指点职员的批示下，全部幼儿在教员的率领下，按预约线路有序分散，分散时请靠楼梯左侧行走，让出右侧通道让消防职员赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，碰着烟雾和火苗，猫腰行走或蒲伏进步，退却到幼儿园勾当场。

　　②10：20各班主任盘点分散人数，发明少人，火速与分散总批示部接洽

　　③10：20如发明有幼儿受伤，当即与现场救护小组接洽，并睁开告急救护。

　　④10：20—10：25应急分散总担任向现场总批示报告请示分散情况。

　　楼层指点员向现场批示报告：报告总批示，全部幼儿现已宁静出险，无风险职员。

　　分散前的注重事变：

　　1、各局部应封闭电、气设备，堵截电源(易燃、爆气体泄露除外)，封闭门窗。

　　2、财政职员，如前提许可，应照顾现金、单据、帐册一路退却。

　　3、为保证疾速、有序、宁静地分散，任何人在分散时不应照顾小我物品，更不许可逆向跑窜寻觅小我物品。

　　分散时的注重事变：

　　1、提示分散的幼儿不呈现惶恐与，确保他们宁静撤出。

　　2、现场鉴戒小组确保消防通道的通顺和现场次序不变。

　　3、各使命小组本着对幼儿高度担任的立场，严厉当真地看待现场上呈现的每一个突发情况。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇7

　　一、勾当方针

　　1.领会根基的消防常识，进修火灾中简略的自救体例。

　　2.建立防火熟习，进步幼儿的自我掩护才能。

　　二、勾当筹办

　　图片、电视、宁静出口、消防车声响，录相；幼儿已堆集了一些宁静防火的常识经历，且晓得本身家的住址。

　　三、勾当历程

　　1.幼儿旁观动画，引出题目

　　师：产生了甚么事？渣滓筐着火了，若何办？

　　教员操纵图片和绘画的情势记实幼儿的回覆。

　　幼：用水泼。

　　幼：用脚踩。

　　幼：用石头压。

　　幼：用铲子拍。

　　阐发：中班幼儿的思惟体例是具体抽象思惟，教员操纵图片的情势，能够或许抽象地赞助幼儿记实他们想出的体例。

　　2.教员放映大火的录相，会商着火了若何办

　　（1）鼓动勉励幼儿自动回覆题目，操纵图片的情势记实幼儿的回覆

　　报警：火灾德律风119。

　　用湿毛巾、湿布捂住口鼻，哈腰摸墙退却。

　　翻开窗户，用艳丽的衣服或手电等呼唤求救。

　　把床单撕成一条一条确当绳子从窗户逃生。

　　用灭兵器灭火。

　　一个随着一个走，不能拥堵下楼。

　　阐发：在勾当前丰硕幼儿的感知经历，建立响应的情况，只要如许，幼儿在勾当中才能自动思虑，自动回覆题目。

　　（2）指点幼儿思虑上面的体例哪些小伴侣能做

　　教员和幼儿一路摹拟打119，让幼儿说出家庭住址。

　　为甚么要用湿毛巾捂住口鼻？

　　小伴侣为甚么要一个随着一个走？

　　3.逃生操练

　　告知幼儿：此刻咱们要遏制一个逃生操练。

　　情境：警报拉响。教员表现张皇，说：小伴侣不好了，幼儿园着火了，咱们从速想体例逃到宁静的.处所。

　　提示幼儿不要惧怕，指点幼儿有序哈腰摸墙从宁静出口退却。分开院中宁静的处所，教员盘点人数，总结逃生中呈现的题目。

　　阐发：幼儿经由历程切身休会逃生的历程，领会一些逃生、白救的体例，进步幼儿的自我掩护熟习。

　　四、勾当延长

　　一次勾当能够或许不会到达较着结果，在其他有关勾当或讲授勾当中，能够延续渗入防火逃生教导和操练。

　　五、勾当评估

　　防火逃生熟习要从小培育，孩于们从小就要把握一些防火逃生的体例。本勾当连系幼儿的实际须要，操纵多种手段讲授，使幼儿感触感染到了火灾的风险，同时，也使幼儿领会到简略的逃生体例，进步了幼儿的宁静熟习，有益于幼儿的久远生长。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇8

　　勾当方针：

　　1、经由历程图片的发问的体例，让幼儿领会火灾呈现的缘由

　　2、经由历程勾当让幼儿领会火灾中自救的体例

　　3、进步幼儿的宁静熟习

　　4、自动的参加勾当，斗胆的说出本身的设法

　　5、能当真聆听火伴讲话，且能自力地遏制操纵勾当

　　勾当筹办：课件;对错牌;图片

　　勾当历程：

　　1、经由历程消防车的警笛声，引出火灾

　　2、火灾呈现的缘由

　　儿童回覆

　　教员总结呈现火灾的缘由

　　烛炬;蚊香;插头;打火机;天然气

　　3、火灾呈现若何办，领会自救的体例

　　幼儿回覆

　　旁观视频，领会自救体例

　　幼儿回想火灾自救的体例，加深影象

　　4、经由历程图片的体例，让幼儿会商图片中的内容与火灾的联系干系

　　5、总结图片中的灭火体例

　　6、对错游戏

　　按照图片内容请孩子判定对错，并站到响应的唆使牌处

　　讲授深思

　　一、宁静是幼儿园的甲等大事，消防宁静更是重中之重。幼儿糊口是多姿多彩的，宁静教导也应把握机会。两个小伴侣春节欢畅放鞭炮激动怒灾，教员捉住这一糊口例子并对幼儿遏制了一系列的宁静教导，让幼儿在实在感情中感触感染，加倍轻易接管。

　　二、 勾当中，就幼儿糊口经历的几个片断，让幼儿自动摸索、寻觅平常糊口中不能随意说的易激动怒灾的'物品，并让幼儿自立地说出不能玩的缘由。生长幼儿措辞抒发才能，丰硕幼儿宁静防火常识，从小培育宁静熟习。最初，童谣竣事，让幼儿在歌声中熟记防火常识。

　　三、要进步幼儿的宁静品德单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全部撑持。今后我我加倍自动的争夺到的家长共同，使家长真正成为教员的好帮忙，幼儿园的好合作火伴，为孩子们的生长和安康生长起到最大的感化。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇9

　　一、勾当方针

　　1.认清并晓得宁静标记的寄义，晓得按照宁静标记的请求步履，才能既便利本身又不影响小我，培育自我掩护的熟习和才能。

　　2.经由历程本身脱手建造宁静标记，进一步激起对宁静糊口的存眷。

　　二、勾当筹办

　　多媒体课件，事前让幼儿搜集有关的宁静标记，每一个幼儿一套罕见的宁静标记，和画纸、水彩笔、铰剪等工具材料。

　　三、勾当历程

　　（一）找一找

　　1.旁观多媒体演示，找找故事中的宁静标记。

　　2.提出题目，请幼儿思虑：

　　（1）为甚么要有这些宁静标记，这些宁静标记有甚么用？

　　（2）除马路上的宁静标记，你还见过甚么宁静标记？在什幺处所见过的'？它们表现甚么意思？

　　（3）请幼儿延续旁观多媒体演示，寻觅有关的宁静标记。

　　小结：这些宁静标记是起提示感化的。

　　（二）议一议

　　1.幼儿测验考试从布袋中找出宁静标记，并先容这些标记的意思。

　　2.会商宁静标记的用处：糊口中为甚么有这么多宁静标记？它们有甚么用处？小伴侣

　　想想，若是不这些宁静标记行不行？为甚么？

　　3.议一议不宁静标记的风险。

　　小结：每小我都糊口在小我中，作为社会中的人，必然要按宁静标记上的请求步履，才能既便利本身又不影响小我。若是不如许，会呈现良多题目，人们的使命、糊口、进修就不能一般遏制。

　　4.游戏：看谁找得准。

　　教员说出一种宁静标记称号，请幼儿火速找出响应的宁静标记卡片。

　　（三）做一做

　　1.想想，咱们课堂里和幼儿园里有甚么处所须要吊挂宁静标记。请小伴侣测验考试脱手假想和建造，让宁静标记告知咱们在甚么处所做甚么使命，该当若何做。

　　2.请小伴侣先容本身假想、建造的宁静标记的内容和感化，并用精练的措辞讲给大师听。

　　四、勾当延长

　　让幼儿找须要宁静标记的处所，在上面吊挂上本身建造的宁静标记，并延续摸索相干的宁静标记，测验考试晓得宁静标记的寄义。

　　五、勾当评估

　　糊口中随时随地能够遏制宁静教导。本勾当连系幼儿的实际须要，接纳休会式进修体例，从糊口中激起教导内容，用发问、会商、游戏的体例让幼儿把握宁静标识的寄义并按照其请求步履。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇10

　　勾那时辰：

　　xx年11月9日

　　勾当工具：

　　买办全部幼儿及教员

　　勾当地点：

　　操场

　　勾当筹办：

　　S形火苗多少、三组火圈、三组火海、灭兵器，

　　勾当方针：

　　1、操练走、跑、钻等相连系的举措。

　　2、领会消防队员所处置的'使命，晓得消防队员经心全意为国民办事，激起幼儿酷爱消防队员的感情。

　　3、领会防火常识，培育消防熟习，丰硕自我掩护的常识、体例。

　　4、培育幼儿彼此合作的精力。

　　勾当历程：

　　1、脚色分派：分红三队。

　　2、幼儿齐读童谣：《小小救火员》

　　3、交代游戏内容，法则。

　　ａ、比赛起头，每队一人绕过S形火苗，钻偏激圈，跨偏激海。

　　ｂ、到达方针地后（火灾现场）操纵灭兵器遏制灭火，再跑回动身点，拍第二个幼儿的手，游戏延续。

　　4、幼儿游戏：小小救火员

　　5、游戏竣事，教员小结。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇11

　　勾当方针：

　　1.领会火中逃生自救的根基体例。

　　2.开端领会消防的小常识。

　　3.培育幼儿用已有的糊口经历处置题方针'才能。

　　4.加强幼儿的宁静熟习。

　　5.培育幼儿反映的火速性和对举措的节制才能。

　　勾当筹办：

　　1.经历筹办：教员事前率领幼儿观赏消防队，旁观消防常识展。

　　2.物资筹办：消防灭火视频。

　　勾当历程：

　　1.幼儿旁观消防灭火视频，引出勾当内容。

　　师：适才你们看到甚么？为甚么会产生火灾？

　　2.指点幼儿连系已有的经历，会商在家、在园碰到火灾分开风险的体例。

　　（1）发问：若是碰到火灾该当若何办？若是火很大，有良多浓烟，该当若何做？

　　（2）小结：若是碰到火灾，该当火速分开着火处并高声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，若是货很大，有良多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲哈腰，烟枪逃离火场。

　　3.指点幼儿互换：防备火灾的体例。

　　小结：小伴侣不玩火、不适合燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

　　4.展开消防操练勾当，指点幼儿接纳准确的体例有序的逃生。

　　勾当延长：

　　1.构造幼儿察看幼儿园消防通道、宁静出口等，并按期展开消防操练勾当。

　　2.游戏勾当：展开脚色游戏"火灾逃生"，让幼儿经一部把握本身的体例。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇12

　　假想企图：

　　天然是如斯夸姣，糊口是如斯安定。但是，躲在战争、文化面前的火魔，正窥视着咱们。在一切的天然灾难中，产生频次最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类缔造的物资、精力财产化为灰烬，能够夺走人最可贵的性命。新的《幼儿园教导指点纲领》大白指出：幼儿园必须把掩护幼儿的性命和增进幼儿的安康放在使命的首位。但是对火，幼儿缺少响应的防火常识和才能。是以，加强幼儿的防火熟习，进步幼儿的防火自救才能，加强幼儿防火宁静教导相称首要。

　　勾当方针：

　　1、让幼儿感触感染火灾的要挟和火灾带来的风险。

　　2、让幼儿晓得逃生自救的根基技术。

　　3、让幼儿熟习消防举措体例设备，进步防火熟习。

　　4、培育幼儿反映的火速性和对举措的'节制才能。

　　5、加强幼儿的宁静熟习。

　　勾当筹办：

　　1、《火灾案例》录相。

　　2、人手一块湿毛巾。

　　3、宁静出口唆使牌，灭兵器。

　　勾当假想：

　　一、说话导入勾当主题教员:小伴侣，你们见偏激吗？火有甚么感化？

　　教员小结：火能够给咱们的糊口带来良多便利，但若是咱们用火不妥，就会产生火灾,风险咱们的性命了，以是咱们必然要谨慎用火。

　　二、教员播放《火灾现场》视频片断，指点幼儿遏制旁观。

　　经由历程旁观视频，指点幼儿回覆：火灾对咱们有甚么风险？幼儿回覆后，教员总结

　　三、出示以下幻灯片，指点幼儿说说产生火灾时该若何办？

　　（1）若是产生火灾了，该若何办？

　　教员小结：产生火灾时要火速拨打火灾德律风119，并讲清楚你的具体地点、姓名及德律风号码（告知幼儿牢记不能随意拨打火灾德律风）。

　　（2）若是家里动怒了该若何办？教员小结：家中一旦动怒，不要惶恐失措，若是火势不大，应火速操纵家中的灭兵器，接纳有用体例节制和扑救。

　　（3）若是火势很猛，浓烟良多，咱们有甚么体例逃到宁静的处所？教员小结：遭到火势要挟时，要应机立断披上湿衣服、湿被褥等向宁静出口标的方针冲出。穿过浓烟逃生时，要尽能够或许使身材切近空中，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，而后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿操练折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

　　（4）产生火灾了，能够乘坐电梯吗？；为甚么？教员小结：碰到火灾时不可乘坐电梯，要向宁静出口标的方针逃生。

　　（5）若是一切的逃生线路被大火封闭了，该若何办？师小结：若一切逃生线路被大火封闭，要当即退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼唤等体例向室外发送求救旌旗灯号，期待救济，万万不能自觉跳楼。

　　(让幼儿操练挥动衣物、呼唤等求救体例)。

　　四、进修消防宁静童谣

　　你拍一，我拍一，性命宁静数第一，你拍二，我拍二，进修消防在一路，你拍三，我拍三，消防站里去观赏，你拍四，我拍四，宁静通道莫堵死，你拍五，我拍五，哈腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，准确操纵灭兵器，你拍八，我拍八，电器动怒拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教导要实时。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇13

　　勾当方针：

　　1．操练在梯子上走、跑、跳、爬等根基举措。

　　2．经由历程游戏进修两人合作抬担架在梯子的横档上走，生长均衡调和才能。

　　3．阐扬团连系作，英勇向上的精力。

　　4．开端领会消防的小常识。

　　5．养成敢想敢做、好学、乐学的杰出本质。

　　勾当筹办：

　　小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人多少个，垫子多少，救火员图片一张。

　　勾当历程：

　　一、 我是小小救火员

　　1．出示图片，师：这是谁？救火员是干甚么？救火员要去救火，要学会良多身手。明天我是消防队长，请小伴侣做救火员，咱们到园地上去连身手吧？（带幼儿围园地跑两圈，听音乐做勾当）。

　　二、消防集训

　　1．出示梯子。师：咱们操练场上有甚么？梯子有甚么用？咱们救火员救火的时辰也须要用到梯子，以是咱们要在梯子上操练好各类身手，上面请救火员到梯子上自在操练，你能够在梯子上操练走、跑、跳、爬各类身手，练得时辰要注重宁静，练完后请你来告知大师。

　　2.第一次摸索梯子的弄法。

　　3．幼儿先容梯子的各类弄法。（请你来先容一下你适才练了甚么身手？）请幼儿先说，在树模。

　　4（适才咱们练了良多身手，此刻请跟队长一路来操练一下。）师带幼儿梯子上作轮回勾当。操练了走（空档走、踩横档走，单边双脚瓜代走）、跑（梯上跑、空档距离跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

　　三、救护伤员操练

　　1．师：适才练得这些身手都把握了吗？明天咱们要进修一个新的身手。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像甚么？救火员救伤员的时辰也要用担架去救伤员的，你瞥见救火员是若何抬担架的？

　　2．个体幼儿树模操练。（师要讲一下准确的抬法。）两小我别离抬着梯子的两端，而后按同一标的方针走。

　　3．小我操练。（操练完后师问：你们在操练的时辰有不产生甚么题目，两小我要合作好。）

　　4．构造幼儿在梯子上操练。（咱们在救火员救火的时辰若是碰到楼房里着火了，就须要用到梯子，以是咱们要在梯子的横档上操练抬担架，操练的时辰前面的一小我要慢一点，两小我要步调分歧，还要注重宁静，好此刻咱们能够起头操练了。）

　　5．互换两人合作抬担架在梯子的横档上走的经历。（有不呈现甚么题目）

　　6．把梯子一面举高，师：梯子有甚么变更？

　　7．操练在举高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时辰要用到咱们适才学的身手，必然要注重宁静，谨慎摔交）

　　8．互换在举高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们适才两小我合作的若何样？有不甚么题目？）（明天你们都操练的很棒，但愿你们今后在救火的时辰要把这些身手都拿出来好吗？）

　　四、游戏“英勇的救火员”

　　1．师：听这是甚么声响？对，有一家旅店的二楼着火了，外面有良多人受伤了，消防队员们，咱们要把他们救出来，有不决定信念吗？

　　2．师讲授救伤员的体例：两个救火员抬着担架走过梯子，到着火的屋子里把伤员放在担架上，再从梯子上走上去，注重走的时辰要谨慎，不能把伤员从担架上摔上去，本身走梯子的时辰也要注重宁静，两小我要团连系作，一路实现使命。

　　3．幼儿起头游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

　　4．游戏竣事,评估游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

　　勾当深思

　　在我构造展开的此次勾当中 ，幼儿的`感情一向处于自动的状况，救火员是他们内心的自豪，能赞助别人，让本身也变得像救火员一样的英勇是小伴侣投入游戏的动身点，全部操练历程中不孩子呈现不测，这个勾当在幼儿自动自动的进修氛围中展开得很胜利。深思此次勾当，有胜利的处所，也看到了本身在假想勾当中的缺少，今后的勾当都该当真筹办，为幼儿供给更好的更完美的游戏勾当。

　　小百科：“消防”即消弭防患（即防备和处置人们在糊口、使命、进修历程中碰到的报酬与天然、偶尔灾难的总称），固然广义的意思在人们熟习早期是：（毁灭）火灾的意思。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇14

　　主题天生：

　　这几天，我班幼儿出格喜好看描述救火员糊口的电视剧《猛火大志》，在户外勾那时，就听栾希杰嘴里理直气壮地说："慈云山出小车，出云梯，出洒水车。"另有几名幼儿也随着嚷嚷着："钻石山出小车，洒水车。"边说边从大型滑梯中的滑杆上滑下在四周繁忙着，把本身看成救火员。连系幼儿这一乐趣点，又斟酌到消防熟习应从小培育，学会自我掩护的体例。因而，我构造了以《消防豪杰》为主题的探讨性勾当。

　　勾当流程：

　　1、经由历程材料的搜集、浏览，领会救火员的使命设备和使命工具。

　　2、在碰到灾情时，救火员是若何去救人的，领会逃生的体例，熟习几种罕见的标记。

　　3、会商火情的产生缘由，若何防备火情，学会假想简略的宁静标记。

　　勾当一：调集勾当《救火员》

　　勾当方针：

　　1、经由历程搜集的材料，领会救火员的使命设备和使命工具。

　　2、进修救火员机智、遇事不乱、大恐惧的办事立场。

　　3、经由历程察看图片，指点幼儿报告图片内容。

　　4、晓得故事中象声词应用的乐趣性。

　　勾当筹办：

　　1、事前请幼儿搜集有关消防的材料、图片;

　　2、丹青纸、彩笔。

　　勾当历程：

　　1、出示幼儿事前搜集到的材料、图片。

　　2、相互互换、会商图片中的内容。领会救火员的使命设备和使命工具。

　　3、请幼儿为本身假想一套宁静的消防设备。

　　4、相互互换本身的作品。

　　勾当二：小组勾当《着火了!若何办?》

　　勾当方针：

　　1、让幼儿把握几种早期火情的措置体例。

　　2、学会在火情中的自我掩护体例及逃生体例。

　　3、熟习几个有关的大众标记。

　　勾当筹办：

　　1、录相机、《雪孩子》录相带;

　　2、请佳宾(救火员)到班级来。

　　勾当历程：

　　1、请幼儿看录相《雪孩子》中着火的.那一局部。

　　2、会商：着火了!若何办?

　　3、熟习几个有关的大众标记，晓得在火情中要连系一些标记遏制逃生。

　　4、佳宾(救火员)给幼儿讲授在火情中要若何做?并演示消防栓的启动体例。

　　勾当延长：

　　在地区中请幼儿测验考试着脱手做测验考试：若何使火燃烧?

　　勾当三：小组勾当《火》

　　勾当方针：

　　1、晓得火的益处与风险。

　　2、学会假想简略的宁静标记。进步幼儿的防火熟习。

　　3、教导幼儿从小不玩火。

　　勾当筹办：

　　丹青纸、彩笔

　　勾当历程：

　　1、会商：火究竟是好仍是坏?晓得火的益处与风险。

　　2、找一找四周能激动怒情的工具，教导幼儿从小不玩火，有防火熟习。

　　3、学会假想简略的宁静标记，来提示别人注重，加强宁静宣扬。

　　4、共同将假想好的标记，安排成斑斓的宁静海报。

　　勾当四：小组勾当《我做救火员》

　　勾当方针：

　　1、经由历程游戏稳固对救火员的使命流程。

　　2、经由历程游戏把握逃生线路与自救体例。

　　勾当筹办：

　　1、事前请有前提的家长带幼儿去观赏消防局;

　　2、游戏园地。

　　勾当历程：

　　请去过消防局的幼儿先容那边的情况。

　　为此假想了三种游戏，游戏由浅入深的遏制。

　　弄法(一)：教员当讲授员，由教员说出此刻地火情(早期火情)，操练"市民"对产生火情的措置与自救。

　　弄法(二)：教员当讲授员，幼儿做受困者，由勾当室内实际操练，听到警报到分散人群，遏制逃生线路的操练。(操练从课堂往室外分散的逃生线路)

　　弄法(三)：请四名幼儿当救火员，一位幼儿当消防批示中间接话员，其他幼儿当市民。(园地：室外)由市民发明火情、报警，遏制早期措置，消防批示中间收回指令;在此同时，市民要遏制一些自救或是自行宁静逃生。

　　勾当深思与自评：

　　1、在勾当中，幼儿都能自动投入到勾当中，学到了一些消防常识，晓得救火员不只仅是救火，另有良多的使命，是咱们家庭、人身宁静的掩护神，是咱们心目中的豪杰。

　　2、教员能在勾当中捉住幼儿的乐趣点，为了能丰硕幼儿的常识，教员能有用的操纵多方面的教导气力，当令的给幼儿指点，构成师生互动的干系，并能在勾当中为幼儿供给察看、操纵、思虑、互换与表现的空间和时辰。

　　3、在探讨勾当中，幼儿不只仅是学到了常识，并且还把握了进修的体例，晓得若何去查阅、搜集材料，学会了相互共同、相互互换，有合作的熟习。但在勾当中，另有缺少的处所，幼儿对本身搜集的材料不知若何去先容给火伴，还需今后加强熬炼主题勾当消防宁静我晓得在咱们糊口的四周情况中，处处布满着要挟孩子宁静的身分，孩子在幼儿期由于心思、心思生长还不完美，其自我掩护才能相称缺少，一不谨慎，就轻易产生变乱，涉及到幼儿的宁静。是以《幼儿教导指点纲领》中指出："幼儿园必须把掩护幼儿的性命和增进幼儿的安康放在使命的首位。"较着掩护幼儿的宁静与安康已成为幼儿园使命的重中之重。但是，安康与宁静不能自动的期待赐与，而该当让孩子自动地取得。"授之以鱼，不如授之以渔"。

　　为了培育买办幼儿的消防宁静熟习，咱们操纵影视资本，从幼儿感情培育和行动操练动手，展开了丰硕多彩的"消防宁静我晓得"系列主题勾当，幼儿经由历程观影、说话、会商、观赏、操练等勾当进步了宁静熟习和自我掩护才能。

　　勾当一、构造幼儿旁观《火灾警示录》等消防专题宣扬片，经由历程观影让幼儿进一步领会火灾的风险，激起幼儿的消防宁静熟习。晓得玩火、玩电、玩煤气等的风险，经由历程观影后的说话、会商拓展幼儿糊口经历，晓得在碰到火灾时该若何办，用甚么体例能够掩护本身等。

　　勾当二、请消防大队的消防兵士走进保育院，为幼儿先容消防常识。经由历程讲授，使幼儿晓得了轻易激动怒灾的身分，火灾的范例，各类火灾的扑救体例、罕见宁静警示标示的熟习、"119"火灾报警德律风和自救逃生的体例等消防常识。

　　勾当三、为了让孩子们切身休会感触感染消防常识，咱们构造幼儿前去消防支队观赏，让幼儿在领会消防常识的同时也领会步队糊口，在观赏的历程中，孩子们高兴地旁观了消防兵士的操练表演，对他们高深的技术报激烈热闹的掌声，消防车辆设备和灭火救济工具，这些设备很快就吸收了小伴侣的注重，他们有的还测验考试着操纵了防毒面具、灭兵器、氛围呼吸器等灭火救济工具。走进兵士们的宿舍，看到叔叔的被子叠得整整洁齐，小伴侣都赞叹不已。叔叔现场叠被子表演博得了幼儿的阵阵掌声。在轻松、欢畅的氛围下给孩子们上了一堂活泼的教导课。

　　系列勾当的意思是深切的，起到的感化是较着的。幼儿园是防火才能比拟弱的一个群体，展开如许一系列勾当很有须要，也很有实际意思，小伴侣们经由历程勾当抵消防的领会不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那末恍惚，而是更直观地、更实在地亲手"触摸"到了消防常识，既丰硕了常识、拓宽了视线，更是为本身的性命增添了一层厚厚地"掩护膜"，有用鞭策了消防使命的影响和社会化历程。经由历程展开此次勾当，不只把消防宁静常识带到了校园外面，让小伴侣抵消防步队有了直观的领会，也增进了消防步队与黉舍之间的鱼水密意，有用增进幼儿园的消防宁静教导勾当的展开，到达了"教导一个先生，动员一个家庭，影响全部社会"的方针。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇15

　　勾当方针：

　　1、经由历程游戏，生长幼儿的蒲伏蒲伏才能战争衡才能。

　　2、经由历程游戏勾当，生长幼儿四肢的调和性、柔韧性和举措的矫捷性。

　　3、培育幼儿合作才能，具备小我声誉感。

　　4、培育幼儿灵敏的察看才能。

　　5、摸索、发明糊口中的多样性及特色。

　　勾当筹办：

　　垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，均衡木2条，杯子4个，奖牌多少。

　　勾当历程：

　　1、引出课题，激起幼儿乐趣

　　师：小伴侣，你们晓得救火员叔叔是干吗的嘛？

　　师：救火员叔叔可真利害啊，能赞助咱们做那末多的使命，明天呀，陈教员也请小伴侣们也来当一回救火员，也来休会一下救火员叔叔的一天糊口，想不想去？

　　2、勾当热身操

　　师：小伴侣，你们晓得吗？救火员叔叔他们一大早起来就要晨间熬炼跑步登山等良多的`勾当，咱们也一路去登山熬炼一下。

　　①放音乐幼儿跟教员做热身操（扩胸勾当、头颈勾当、腹背勾当、腾跃勾当、别离勾当脚腕、手段、膝盖、前后压腿、摆布压腿。）

　　②师：小伴侣加油，咱们快到山顶了，对峙一下哦。

　　师：小伴侣，终究到山顶了，你们累不累啊？

　　师：好，小伴侣，你们可真棒，都对峙上去了，真像一位救火员啊。

　　3、向幼儿提出要操练的名目

　　师：明天呀，陈教员请小伴侣一路来操练一下救火员叔叔平常平凡操练的名目，你们看，这是甚么？

　　师：（垫子），救火员叔叔平常平凡在救火时，火势很大就要趴在地上蒲伏进步，咱们这些小小救火员也来学学蒲伏进步吧。

　　4、教员讲授并树模蒲伏请进，幼儿自在操练

　　师：谁会蒲伏进步？有谁情愿下去树模一下？

　　师：蒲伏进步便是身材贴在空中，用手臂和腿的气力鞭策身材进步。

　　师：我请向伴侣来树模一下，对错误？要注重甚么？

　　师：我此刻请小伴侣自在的操练一下蒲伏进步，注重真确的操纵体例哦。

　　5、出示水桶和杯子，讲授其用处和体例

　　师：小伴侣看，这是甚么？你们晓得有甚么用嘛？

　　师：好，此刻我请小伴侣用杯子装满水，两手翻开平举，谨慎的走过均衡木把水运到劈面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最初面得小伴侣前面列队。小伴侣大白了吗？

　　师：好，我此刻请一个小伴侣来树模一下。

　　师：小伴侣都清楚了吗？好，我请小伴侣排成两队咱们来操练一下。

　　6、教员指点幼儿遏制妨碍运水比赛

　　师：好，小伴侣，咱们已学会了一些救火员叔叔的一些身手了，咱们分两组来比一比，看那组的小伴侣的举措最快，把握的体例最准确好吗？

　　师：我此刻请你们分两组，每组小伴侣8个

　　7、教员讲授比赛的体例和法则，并请幼儿树模

　　师：小伴侣听好了，咱们的比赛是定时辰的，请小伴侣在划定的时辰里应用适才教员教的体例把水运送到劈面的水桶里，最初比一比哪组水多，哪组就得胜，就能够拿到教员为你们筹办的奖牌啦，你们想不想要啊？

　　师：好，咱们是先蒲伏进步爬过垫子，拿杯子舀水双手翻开走过均衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步返来将杯子放回水桶再与下一位小伴侣鼓掌后，下一位小伴侣才能动身，小伴侣都大白了吗？

　　师：我也请一位小伴侣来树模一下。

　　师：都清楚了吗？

　　师：咱们的比赛起头。（比赛可遏制2次，能够让幼儿互换园地遏制一次）

　　8、教员率领幼儿向得胜的那一组表现庆贺，并颁发奖牌。

　　师：好了，比赛竣事了。刚哪组小伴侣得胜啦？好，咱们为他们颁奖好不好。

　　9、抓紧勾当，放音乐

　　师：好啦，天气不早了，明天的救火员操练就先到这里，咱们要下山小伴侣，跟教员一路下山吧（放音乐做抓紧勾当）

　　10、清算园地

　　园地安排图：

　　红队小伴侣列队：垫子→装水的水桶→均衡木→钻圈→椅子面对面→空水桶

　　蓝队小伴侣列队：垫子→装水的水桶→均衡木→钻圈→椅子面对面→空水桶

　　买办宁静消防操练操练教案 篇16

　　假想背景

　　孩子有着激烈的求知欲和猎奇心，对熠熠生辉的火光总感应猎奇，总喜好睁大眼睛盯着看。但是由于春秋的限定和糊口经历的缺少，他们不领会防火常识，不晓得宁静用火，经常由于猎奇和贪玩，导致小火成大灾，变成无可挽回的喜剧。咱们必须按照平常糊口中常碰到的题目和孩子常犯的错，有挑选地教会他们一些适用的常识，加强幼儿防火熟习，进步幼儿防火才能，对掩护幼儿性命宁静。

　　勾当方针

　　1、让幼儿领会防火常识，晓得火不能玩，有根基的宁静常识。

　　2、让幼儿领会火灾产生的几种简略缘由，晓得若何提防。

　　3、开端把握几种自救逃生的体例及技术，进步自我掩护才能。

　　4、磨练小伴侣们的`反映才能，熬炼他们的小我才能。

　　5、教会幼儿做个胆小的孩子。

　　重点难点

　　重点：领会防火常识，晓得火不能玩，有根基的宁静常识。

　　难点：开端把握几种自救逃生的体例及技术，进步自我掩护才能。

　　勾当筹办

　　消防标记，火灾图片

　　勾当历程

　　一、出示消防标记，先容11.9是消防日 。

　　1.看图片发问会商

　　(1)会商 “屋子着火了，咱们该若何办?”

　　(2)晓得119是火灾德律风。

　　二、会商产生火灾的缘由有哪些?在咱们糊口中该当若何做才能防止火灾的产生呢?指点幼儿说出防备火灾的体例，熟习“防火”标记。

　　1.防备火灾，小伴侣们不能随意玩火。

　　2.不玩插座、插头和电线。

　　3.不能随意燃放烟花爆竹。

　　4.提示爸爸不乱扔烟头。

　　5.熟习“严禁炊火”，宁静出口，灭兵器等标记。

　　三、进修火灾逃生

　　1、会商逃生的开端体例与技术 。万一着小火了若何办?着大火了呢?

　　2、实际操练操练逃生的体例。

　　起首要有次序，要用湿毛巾捂住嘴巴防备烟呛。

　　勾当延长：熟习标记.假想标记，并为差别场合假想张贴响应的“制止炊火”“把稳火灾”等标记。

　　勾当深思：

　　对买办幼儿的讲授，咱们不只仅是让幼儿学到一些处置题方针体例，更首要的是让幼儿本身去找处处置的体例，同时还能大白为甚么要有如许的体例，应用如许的体例究竟有甚么益处。如许，幼儿们的思惟很是清楚，他们应用起来驾轻就熟，并能按照差别的情况接纳差别的体例。

　　在此次勾当中，幼儿们很是投入，充实阐扬了进修的自动性和自动性。首要表此刻：起首有关操练话题的会商是幼儿们熟习的，以是大师都有本身的设法;其次是分组的游戏休会体例幼儿们出格喜好;最初便是对幼儿们说的体例教员不简略地赐与必定与否认，而是不时鼓动勉励他们本身来休会感触感染适合和不适合。

　　另有，在勾当中教员能当令地应用"图示记实"赞助幼儿们记实、总结、晋升历程中的体例，很有用。

　　若是在历程中能应用录相的情势赞助幼儿来旁观那时的近况，对幼儿的教导指点感化会更大。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇17

　　课本阐发：

　　买办幼儿身材发育慢慢加快、勾当才能较着加强，喜好测验考试富于挑衅性的勾当。但大都幼儿上肢气力缺少、手部抓握才能较弱。《指南》中提出：操纵多种勾当生长身材均衡和调和力；能双手抓杠悬空吊起。在《小小救火员》体育勾当中，经由历程在游戏情境中不时挑衅、实现使命的体例，填补了平常讲授中此举措的缺失，到达熬炼幼儿上肢气力的方针。

　　在孩子们的眼中救火员是最了不得的人，是孩子们争相仿照的工具。咱们选用青岛市课本中《小小救火员》的内容，将“救火员操练”、“救火员救火”的游戏情境贯串一直。在脚色表演中，鼓动勉励幼儿斗胆尝摸索穿梭绳子的差别体例，作出双膝悬垂的举措，培育幼儿敢于克服坚苦、英勇顽强的意志品德。

　　讲授战略：

　　1.难度晋升递进化

　　从自在经由历程——指定举措经由历程——疾速经由历程，层层深切，让挑衅无处不在。《指南》中指出要尊敬和掩护幼儿的猎奇心和进修乐趣，赞助幼儿慢慢构成自动自动、当真专一、不怕坚苦、敢于探讨和测验考试等杰出的进修品德。在此勾当中咱们为幼儿缔造了无穷挑衅的空间，激起幼儿按照本身的举措生长情况，有方针的挑选游戏的难度，在游戏中不时晋升游戏难度，逐步赞助幼儿构成不怕磨难、敢于探讨的意志品德。

　　2.脚色游戏情境化

　　游戏是幼儿的根基勾当，是幼儿自动进修的首要体例，我将根基举措的熬炼、方针的实现，天然融入救火员游戏中。将穿设备勾当奇妙的与热身连系，构成操节热身、轮胎阵举措热身。既能将幼儿带入情境，又能周全的赞助幼儿勾当身材的头、上肢、下肢及身材各部位。在热身和竞技两个关头中，借助轮胎、单杠两种工具让孩子们在游戏中既熬炼了身材，又休会了工具的多种弄法。在表演“救火员”情境中，孩子们带着游戏中的“使命感”，自动自动地投入游戏生长了身材举措。勾当重新至尾从热身-游戏-抓紧都是以一条主线，一个游戏情形贯串一直，操纵多种勾当生长幼儿身材均衡、调和力和上肢气力，还培育了幼儿对体育勾当的乐趣。使幼儿在一个比拟宽松、协调、兴奋的情况里休会游戏的欢愉，使他们在玩中学、学中乐。

　　3．举措摸索自立化

　　《指南》中指出“幼儿的生长是一个延续渐进的历程，要存眷幼儿的进修体例和特色。在勾当中教员应最大限制的撑持和知足幼儿，经由历程切身休会，取得经历的须要，杜威曾说过，摸索是儿童的天性，在勾当中教员鼓动勉励幼儿斗胆测验考试摸索穿梭绳子的差别体例，比方横向穿梭、纵向穿梭等，在纵向摸索中经由历程教员措辞的指点摸索悬垂的举措，从而进一步激起幼儿参加勾当的乐趣。以此培育幼儿自立进修的才能。

　　勾当方针：

　　1、把握双膝悬垂的举措体例,操练逾越、均衡走、疾速跑的举措（重）

　　2、能矫捷应用适合的举措，自立摸索横向、纵向太凹凸杠的体例（难）

　　3、感触感染成为一位救火员的欢愉，开端构成克服坚苦、英勇顽强的意志品德

　　勾当筹办：

　　经历筹办：对救火员的使命有开端的领会

　　物资筹办：凹凸杠四组（接近头部地位软包）、轮胎多少、便宜灭火水枪、火焰图示、汗背巾多少、各关头音乐

　　勾当历程：

　　一、“救火员来操练”——率领幼儿在游戏情境中热身，操练上肢及腿部气力

　　1.引出“小小救火员”脚色，激起游戏乐趣

　　教员将幼儿带入情境：你们晓得救火员吗？救火员是干甚么的'？救火员可不是谁都能当的，让咱们操练起来，本身操练的像铁人一样。

　　2.分层热身，勾当四肢，重点操练上肢举措

　　（1）“救火员操练”热身：走、跑等举措围圆热身

　　（2）“救火员穿设备操”热身：勾当头、肩、肘、膝等枢纽

　　（3）“轮台阵”热身：操练跨跳、搬抬轮胎举措，重点操练上肢气力

　　（4）“救火员灭火”热身，变更方位疾速反映，勾当满身

　　二、“穿梭绳子我领先” ——指点幼儿自立摸索纵穿绳子的体例

　　1.“横向穿梭凹凸杠—指点幼儿初度摸索穿梭的体例

　　关头发问：你们能够用甚么体例横向疾速穿梭？

　　教员小结：有从上方翻越的，有从下方钻爬的，你们的体例可真多！

　　2.“纵向穿梭凹凸杠”—指点幼儿摸索双膝悬垂平移的举措

　　（1）幼儿自立摸索纵向穿梭的体例

　　关头发问：若何用双脚离地的体例穿梭绳子？

　　（2）幼儿树模双膝悬垂平移的举措

　　教员请双膝悬垂经由历程绳子的幼儿树模，：适才有位救火员操纵低姿式过绳子的体例遁藏浓烟，咱们来看看他的举措是若何的？

　　教员小结：双手紧握高绳子，将腿搭在低绳子，咱们一路来尝尝吧。

　　（3）幼儿小我测验考试实现双膝悬垂举措20秒

　　三、“火场豪杰来挑衅” ——指点幼儿按法则游戏，在游戏中能对峙不懈敢于挑衅

　　1.教员报告游戏法则，幼儿第一次竞技游戏

　　先容游戏法则：幼儿需双膝悬垂经由历程绳子、逾越妨碍、安稳走过废墟、拿起灭兵器灭火并疾速前往，与下一位救火员击掌后，站到步队最初。

　　游戏后教员发问：有的救火员穿梭绳子速率很是快，他是若何做到的？

　　教员梳理、晋升经历：双手紧握绳子，四肢举动同时挪动，举措幅度要大才能疾速穿梭。

　　2.幼儿测验考试用双膝悬垂举措加快经由历程凹凸杠的体例，参加第二次竞技游戏

　　教员巡回指点，存眷幼儿举措，并按照题目立即指点点评。

　　3.增添游戏难度，幼儿分秒必争在黄金急救时辰内实现救济使命

　　导语：救济速率很关头，要在黄金急救时辰内实现救济使命，才能保证大师宁静，救火员你们能做到吗？咱们来比一比，哪一组救火员用最短时辰实现救济使命。

　　游戏小结：救火员连合同心专心，每位救火员都尽力以赴的实现救济使命，庆贺你们胜利的将大火燃烧，此刻让咱们一路庆贺一下吧!

　　四、“巧扮火苗来抓紧”——抓紧满身肌肉、调剂呼吸

　　教员指点幼儿变成小火苗，小火苗跟从风变更各类形状，（大、小、左、右、晃悠、翻腾）直至将火燃烧。

　　买办宁静消防操练操练教案 篇18

　　背景：

　　人们在平常糊口中时时刻刻都离不开火，此中操纵最多的是做饭、取暖和、照明。不管是在哪方面用火，略不注重，都可有产生火灾变乱。幼儿是未成年人须要教导，更须要掩护。《幼儿园教导指点纲领》大白指出：“幼儿园必须把掩护幼儿的性命和增进幼儿的安康放在使命的首位”。是以，在幼儿期遏制消防宁静教导，是实际的须要，是“糊口指点”的首要内容，也是教幼儿“学会保存”的首要方面。本勾当经由历程旁观录相、图片、摹拟逃生的游戏使幼儿开端感知火对人们的赞助和坏处，领会宁静自救逃生的常识，进修掩护本身。经由历程教导，使消防宁静教导在耳濡目染中实行，使幼儿从小建立消防熟习，把握消防常识，培育自救自护才能，这对幼儿本身，将受害毕生;对全部社会，则具备进步全民族本质，保证社会主义古代化扶植顺遂遏制具备更深远的意思。

　　勾当方针：

　　1、让幼儿经由历程旁观火灾现场，领会产生火灾的风险性。

　　2、领会产生火灾后简略的自救体例，进步自我掩护熟习，晓得爱护本身的.性命。

　　3、熟习糊口中的宁静标记，把握一些根基的宁静常识。

　　4、进一步生长措辞抒发才能、察看才能和判定阐发才能。

　　勾当筹办：

　　火灾现场录相带、图片、“告急出口”、“火灾德律风119”标记，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等多少。

　　勾当历程：

　　一、引出课题：

　　1、幼儿旁观火灾现场录相。

　　2、教员提出题目：(1)产生了甚么事?(火灾)

　　(2)若是产生了火灾会若何样?

　　(火灾带来的风险性)

　　3、请幼儿自在讲话、会商。

　　4、教员总结：火灾带来的风险：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片丛林，让植物也不故里。B、大火能烧死人和植物。C、净化氛围。

　　二、出示图片，旁观录相，指点幼儿说出激动怒灾的缘由。

　　三、若何防备火灾的产生。

　　指点幼儿说出防备火灾的体例：

　　(1)小伴侣不能随意玩火。

　　(2)点烛炬、蚊香时不能接近轻易着火的物品。

　　(3)不能随意燃放烟花爆竹。

　　(4)不能玩未燃烧的烟头，见了没燃烧的烟头应实时踩灭。

　　(5)不能随意玩电、插头、插坐等。

　　四、进修准确的逃生、自救体例。

　　1、提出题目、会商：若是真正产生了火灾，咱们该若何办?

　　(1)从速找德律风，打火灾德律风119(熟习消防标记“火灾119”)。

　　(2)在大众场合时从速找宁静出口(熟习消防标记“告急出口”)。

　　2、幼儿遏制消防操练。

　　3、请幼儿旁观录相，总结逃生的自救体例：

　　(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，哈腰逃离火场。

　　(2)喊大人来救。

　　(3)往窗口阳台处扔工具。

　　4、幼儿再一次遏制消防操练，勾当竣事。

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