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找春季教案优异
作为一位优异的国民教员，常常会须要筹办好教案，教案有益于讲授程度的进步，有助于教研勾当的展开。那末写教案须要重视哪些题目呢？以下是小编汇集清算的找春季教案优异，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
找春季教案优异1
设想思绪：
春季是万物苏醒的季候，在幼儿的四周，到处都表现诞朝气勃勃。教员在幼儿园有向小伴侣先容过幼儿园里的植物、小植物的变更，孩子们的乐趣很是的高。是以我策动家长和小伴侣一路去公园寻觅春季、拍摄照片如许的情势，让孩子真正到场出去，置身在春季的天然风景傍边，逼真地感知春季来了，春季何等美！在本次勾当当选择了《小熊蜜蜜找春季》这个素材，经由进程小熊的眼睛来看天下，来领会春季有哪些特色，把幼儿零星的履历整合在一路。其次植物笼统是幼儿比拟感乐趣，也较轻易接管的，跟着小熊，透过小熊，幼儿能很清晰的领会春季的特色，也更好的激起出孩子们对春季的懂得，感触感染到春季的。
勾当方针：
1、开端领会春季的根基特色，学说“我找到春季了，春季有…，有…，另有…。”
2、在看看、说说、听听的进程中，感触感染春季的美。
勾当筹办：
幼儿课前与家长一路找春季的照片；《找春季》PPT
勾当进程：
一、听一听故事《小熊蜜蜜找春季》。
1、发问：明天我要请你们听一个对谁的故事呢？
小结：你们真伶俐，学会了细心察看。明天要听一个对小熊蜜蜜的故事。
2、旁观PPT《小熊蜜蜜找春季》（完全播放）
发问：①在甚么时辰，小熊蜜蜜会从蛰伏中醒过去呢？蜜蜜醒过去了，他发明本身的屋子如何了？
小结：春季的时辰，小熊蛰伏中醒过去，发明屋子颠末一个夏季到处是灰。②蜜蜜把房间扫除完了，感触感染房间里缺了甚么？发明房间里不春季，蜜蜜决议做一件甚么任务？
小结：小熊蜜蜜把房间扫除的干清洁净，发明房间里不春季，因而就去找春季。
③小熊蜜蜜找到春季了吗？小熊蜜蜜找到了甚么？小熊蜜蜜是如何说的？
个别幼儿说，最初整合起来。咱们一路学学小熊蜜蜜是如何说的。
总结：我的到春季了，春季有小燕子；有胡蝶；另有田鸡。我找到春季了，春季有青青的小草；有绿绿的柳树；另有红红的桃花。
3、学会说“我找到春季了，春季有…，有…，另有…。”（播放最初一段总结句）
总结：我找到春季了，春季有小燕子；有胡蝶；另有田鸡。我找到春季了，春季有青青的小草；有绿绿的柳树；另有红红的桃花。
过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春季，你们找到春季了吗？
二、说一说本身找到的春季。
1、旁观PPT《我找的春季》请小伴侣说一说本身找到的春季。
发问：你找到春季了吗？春季有甚么？
总结：我找到春季了，春季有…，有…，另有…。
2、边看PPT边和伴侣说说找到的春季。
三、唱一唱春季的歌《春季在那里》。
本来春季那末美，信任春季的歌也必然很是难听。咱们一路来听一听吧。
四、勾当自我深思：
本勾当重点是领会春季的根基特色，学说“我找到春季了，春季有…，有…，另有…。”全部勾当都能牢牢环绕这个重点有序的展开。从教具筹办下去看，建造的课件图片艳丽，形像活泼，能凸起重点，能较好的为讲授办事。从关键下去看：在第一个关键中，“在甚么时辰，小熊蜜蜜会从蛰伏中醒过去呢？”小伴侣有点茫然，回覆不出，能够或许或许这个题目对小班来说比拟难，故事里报告的也不是很题目很靠近的。那时我也做了实时调剂为“小熊蜜蜜会从蛰伏中醒过去，它说甚么来了？”孩子们就回覆出来了。我在发问的适合性这一点掌握的不够好，题目的难度要适合，提出的题目要使幼儿能够或许或许接管，在幼儿懂得内容的`根本上去发问。别的的发问在难与易的条理掌握较得当，在设想时也斟酌到要由易到难，由浅入深，层层递进，步步拓展，从开导、鼓励幼儿的思惟动身，指点幼儿在定势规模内延续思惟。第二个关键中，前半段个别孩子交换时，孩子们能牢牢环绕教员的重点去说“我找到春季了，春季有…，有…，另有…。”后半段请小伴侣彼此边看照片边说说本身找到的春季时，孩子的重视力都集合在了照片上，疏忽了本身的使命。在这点能够或许调剂一下幼儿拍摄的照片，能够或许给它剪裁一下，凸起找到的春季。在后期筹办时，请家长和小伴侣找春季时讲清晰拍摄请求和重点。最初一个关键是听听春季的歌曲，flash比拟美，孩子们能进一步感触感染春季的美。从方针告竣度来看：我觉拟定的方针与我班幼儿的发展特色和纪律是分歧的，不会过易也不会过难，并且较详细，易于权衡，可落实，其次这个方针是很是协调的。幼儿在现实勾当进程中，告竣的方针与原定的方针是分歧的，以是，这节课的方针告竣度是比拟好的。
五、勾当点评：
教员课件做的很活泼，策动家长和小伴侣一路去公园寻觅春季、拍摄照片如许的情势，让孩子真正到场出去，这一点能让小伴侣能很好的投入到找春季的情形傍边，逼真地感触感染到春季的美！倡议：故事能够或许分段赏识，能更好的懂得故事。
找春季教案优异2
讲授方针：
1.能不受物体的影响，精确感知5～10的数。
2.能懂得数的意义，有杰出的操纵习气，并自动与资料互动。
3.在操纵中休会数学勾当的乐趣。
4.经由进程各类感官操练培育幼儿对计较的乐趣及思惟的精确性、火速性。
5.自动到场数学勾当，休会数学勾傍边的乐趣。
讲授筹办：
数卡、什物卡多少，信封多少(此中的大信封上贴有植物头像和数字5一10)。
讲授进程：
一、开导说话，导人勾当师：春季到了，花儿开了，公园里的小植物想请咱们去玩，你们欢快不欢快？
那请小伴侣想想带甚么礼品给它们呢？
春姐姐手捧信封分开勾当室：小伴侣。前天我在植物园听植物们说，它们最想看你们把数与什物配对的身手，瞧，我为你们每人筹办了一份礼品。
师：那咱们先来看看，筹办的是甚么礼品(信封)。
二、指点幼儿自动试探数与什物的配对
1.这个信封上有几个三角形？用甚么数字来表现呢？(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到后面来操纵。
2.咱们再来看这个信封，下面是数字。外面放了良多什物，它要咱们做甚么呢？请小伴侣动脑想想，幼儿彼此会商。(数字是几就放几个什物)
3.哟。这个信封上有数字，外面放了笔和纸，要咱们做甚么呢？(要咱们看数在纸上画上响应数目的本身喜好的工具)请几个小伴侣到后面来操纵。
三、幼儿分组操纵
1.先容做法及请求：幼儿每人拿一封信，先看清信封上是几个图形就放几的数卡，是数字几就放几个什物卡。
2.教员个别教导。(教员可用抽卡片情势赞助幼儿将数与什物配对)
3.幼儿彼此交换、查抄。(说说信封上是数字几或是几个什物卡，外面就放几个什物卡片或数字几。)
4.教员与幼儿配合检测。(请几个幼儿到后面来说讲为甚么如许放，其余幼儿赞助检测操纵得对毛病，如毛病赞助更正。)
5.嘉奖每人一颗五角星。
四、游戏：送信
1.教员讲授游戏的弄法及请求：全部幼儿带上本身筹办好的礼品坐“火车”去植物园。
2.幼儿根据请求送信(小伴侣送的信要和植物身上的数一样多)。
3.教员与幼儿配合查抄信送得是否是精确。
4.全部幼儿随音乐《逛公园》，和小植物一路做游戏竣事本次勾当。
勾当深思：
幼儿期的孩子春秋较小，是以对四周的统统情况和物品都布满着猎奇，都想去试探研讨一下。特别是小班的幼儿，喜好一些琐细的小工具，比方一张黑色的小纸片，掉在桌子上的橡皮泥屑，就连一根短短毛线头也会成为他们喜好玩的物品。总喜好拿在手中捏捏，在嘴巴旁吹吹，乃至还要与火伴分享一下。有的小伴侣恋慕，也想玩，拿不到，他就会跑到教员的跟前起诉：某某小伴侣他有甚么？小班小伴侣起诉是常常性的行动，他们会为了一些鸡毛蒜皮的大事频频几回的分开教员的眼前，直到教员出头具名处置，充公小伴侣的工具为止。
在操场上勾当或是课上，他们会将看到的工具，如清算时丢落的小积木，玩具，钮扣，小伴侣家中带来的工具等物品捡起来交到教员手里。作为教员，把小伴侣拿过去的工具不理会，幼儿会一而再，再而三的来跟教员说，顿时处置的话就防碍勾当的展开，间接扔在渣滓筒让幼儿感触感染教员太不妥回事，那只能课后或勾当接束时再做处置。而我泛泛最多的做法便是把小伴侣捡回的物品放在口袋中，比及了讲堂或勾当完后再进一步的处置。每次勾当竣事后，我不会把口袋里的工具全抛弃，而是和小伴侣一路将他们分门别类停止清算，找出有代价的工具，处置不用的物品，如许既让小伴侣感触感染到教员对其的正视又不会打搅到一般讲授勾当。
我的口袋就成了专装幼儿小工具的场合，若是哪天不穿有口袋的衣服就感触感染特不顺，好象缺了甚么。
固然我的口袋也不是特地装小伴侣捡到的物品，外面也会放一些有效的物品。比方在幼儿伤风的多发季候，孩子们的鼻涕不时，我就会从口袋中拿出柔嫩的纸巾，让孩子们把鼻涕擦清洁；做数学操练时当一组上橡皮恰好有人在操纵，有其余孩子须要时，我就会递上橡皮，让小伴侣实时更正毛病；讲授勾傍边，为增添孩子的进修乐趣和讲授勾当的'兴趣性，我把一些小的操纵卡片或小玩偶放在口袋中，操纵时俄然的跳出来，吸收了幼儿的重视力。
在操纵本身口袋的同时，我也常常存眷孩子们口袋中的物品。有的宝宝会将家中的物品带到幼儿园，有的从家中带了食物，乘教员不重视的时辰就悄悄的拿出来品味，带良多的会给好伴侣分享。口袋中另有良多多少。有的会带一些风险的物品，如弹珠、夹针等，咱们发明当即处置。另有的会带钱，曾在小皓小伴侣的口袋中发明一块带硬币等，一经发明咱们城市充公，临时由教员保存，来接送的时辰给他们的怙恃，提示家长来幼儿园的时辰查抄孩子的口袋，不要让风险物品带来幼儿园。有的小伴侣会把幼儿园中本身喜好的物品带回家，碰着此类任务，咱们会和家长停止不异，并告知小伴侣幼儿园的玩具是大师玩的，若是拿回家后就会愈来愈少了到不，大师今后就不玩具可玩了。
幼儿教员是孩子的发蒙教员，在平常的讲授勾傍边应事事到处做个故意人，重视察看孩子的进修和糊口，存眷每个细节。俗语说：“世上不两片不异的叶子”，一样，幼儿间的特性和品德也各不不异，要使幼儿的潜能在各自的出发点上取得充分的发展，教员就应以发明“美”的眼光去捉拿、赏识幼儿身上的闪光点，从纤细处存眷孩子的发展，纤细处能力见真情，更多地要看到幼儿的心爱的处所，还要采取幼儿的缺乏。在教员宽大、赏识、浅笑里，使孩子幼小的心灵取得发展。
找春季教案优异3
【讲授方针】
1、会认9个生字；会写9个生字。
2、能精确流畅有豪情地朗诵课文、背诵课文。堆集描述春季的词语、句子。
3、感触感染春季的美景，体味春季的朝气勃勃。培育审美情味，渗入察看方式。
【讲授方针】
1、讲授重点：
学会字词，豪情朗诵，背诵课文，堆集辞汇和典范句式。
2、讲授难点：
感悟春季的美与勃勃朝气。句式的仿写。
【讲授进程】
第一课时
一、唱歌儿──勾当肢体 变更感官
VCD播放歌曲《春季在那里》，先生跟着节拍自在唱啊，跳啊。
《春季在那里》是一首悦耳的歌，是一首优美的诗，先生在唱唱跳跳中大白了斑斓的春景，感知了活泼的说话。在轻松兴奋的。空气中天但是然地拓展了课外常识，拉近了先生与课本、与说话笔墨的间隔。
二、说词语──变更堆集 导入新课
1、说词：
师：咱们跟着春季的节拍唱啊，跳啊，多欢愉呀！那有关春季的词语你必然晓得得不少吧？
(指名先生说)
2、读词：
读教员汇集的有关春季的词儿。
课件出示词语(冰消雪融 柳绿桃红 莺歌燕舞 花红柳绿 姹紫嫣红 春雨绵绵 朝气勃勃 春回大地 )
师生、生生互动交换词语，感触感染春季的气味，充分先生的辞汇库，增添堆集。经由进程课前相干信息的汇集，使课表里天然跟尾，操纵课外堆集的词语赞助先生主体在课内感触感染春季，在课内互动交换感触感染中堆集词语，增大讲堂容量，引向课外。
3、读句“春季来了！春季来了！”
先生读出本身的感触感染。
由词语遐想感触感染春季的气味，先生个别差别，感触感染亦差别，朗诵抒发天然也各别。
三、读课文──全体感知 初悟美感
1、听范读，谈感触感染。
2、自立读，习字词：
读读课文，读准字音，读通句子，圈诞生字，多读几遍，找找春季在哪儿呢？
3、师生交换：
你从哪儿找到了春季？
随机指点读准带有生字的词语、词组。
懂得“解冻”“音符”，并誊写“解冻”。
四、品句子──联动协作 感悟内化
1、懂得：
⑴ 师：在你们的眼里，春季的小草是如何的？
(恰当指点：去闻一闻，摸一摸，细心看一看。)
反应，引出句子“小草从公开探出头来，那是春季的眉毛吧？”
朗诵此句，读出本身的感触感染。
⑵ 引读：
出示后三句并连系课件画面开端懂得意义。
小草从公开探出头来，那是春季的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春季的眼睛吧？
树木吐出点点新苗，那是春季的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春季的琴声吧？
2、感悟：
本身好好读读这四句话，你感触感染这是个如何的春季呢？
(先生自在读，教员巡查)
反应：
──斑斓的春季，有绿油油的小草，各类色彩的野花……
──香馥馥的春季，野花的淡香，小草的幽香……
──会抚琴会唱歌的春季。
──怕羞的春季，小草才探出头来，还没把全部身材探出来，野花才开了一朵两朵，树木吐出点点新苗，还只是嫩嫩的芽，不是整片的叶子，小溪才方才解冻。
──玩皮的`春季，小草是探出头来，探头探脑，左顾右盼；树木吐出新苗，像小伴侣吹泡泡糖一样。
──黑色的春季；爱服装的春季；心爱的；布满活气的；朝气勃勃的……
《新课标》指出：要器重先生怪异的感触感染、休会和懂得。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”经由进程字面遐想感知，在差别个别眼中，春季仿佛差别特性的人，或玩皮或怕羞，或五彩绚丽或才艺俱佳。
如诗如画的说话赐与了先生丰硕的遐想，也启动了先生丰硕的课外堆集，或接洽有关春季的文句，或比拟印象中的春季，课表里浏览在此会合、碰撞，晋升了先生的认知、感知与抒发。
3、朗诵：
如何读好这几句话呢？带着本身的感触感染细细地读，你感触感染如何难听就如何读，还能够或许和四周的小火伴一路揣摩着读读。
指名读：一小我 两小我 多小我
尊敬先生的怪异感触感染，就能够或许付与作品与先生更壮大的性命力。带着本身的休会，读出本身的感触感染，浏览理论一直是特性化的，伴跟着丰硕的小我豪情。
五、写句子──拓展延长 展现休会
1、出示图片。
(竹笋 柳条 蝌蚪 胡蝶 蜜蜂 燕子 小伴侣春游等)
2、生搜索影象：
还能够或许在哪儿找到春季？
指点先生将句子说得美。
讲堂里先生找到了春季，小草、野花、新苗、小溪……此时，供给图片把先生视线带出讲堂，带进广漠的大天然，同时激起内存，激起探讨愿望，去寻觅更多的“春季”。
3、先生创作，交换：
笋芽儿从土壤里冒出来，那是春季的手臂吧？
柳条儿随风扭捏，那是春季新编的长辫吧？
粉红的桃花一簇两簇，那是春季的胭脂吧？
小伴侣春游去了，那是春季的小火车吧？
成群的小蝌蚪甩着长尾巴游来游去，那是春季的音符吧？
胡蝶在花丛中飘动，那是春季的跳舞吧？
燕子在空中吱吱喳喳，那是春季的歌声吧？
醒来的田鸡呱呱呱地叫，那是春季的笑声吧？
同窗们将课外丰硕的常识堆集和课文内容无机融会在一路，升腾出了发自心里的懂得与赞叹。他们在开放的思惟空间里将课表里的信息无机融会，抓紧地表现本身，阐扬着本身的潜能，履历了由读到写，由堆集到应用的全进程。
找春季教案优异4
一、进修方针
1、精确、流畅、有豪情地朗诵课文，背诵课文。
2、能够或许或许找出文中三个比喻句与反诘句。
3、休会春景的夸姣，休会大天然的情味。
二、进修新课
（一）课文导入
有一位欧洲的大墨客曾说：“夏季到了，春季还会远吗？”的确，若是根据阳历来说，咱们此刻已是1月份了，是否是便是春季了。咱们过了一全部夏季，是否是感触感染太冷了，春季多好呀，春季里一片朝气，柳绿桃红，春季多美呀！那末，就让咱们来一场寻春之旅吧！
（二）初读课文
1、标注段落。（14段）
2、找先生一一读课文。
3、更正念书进程中存在的字音题目。
（三）课文讲授
第1段
“春季来了，春季来了。”
1、“春季”是个季候，咱们看不见，摸不着，只要人材会“交往来交往去”，以是作者把笼统的事物详细化了。
第2段
“咱们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向郊野，去寻觅春季。”
1、这一段有几个动词呀？（四个：脱掉、冲出、奔向、寻觅）
第3段
“春季像个怕羞的小女人，遮讳饰掩，躲潜藏藏。咱们细心地找啊，找啊。”
1、这个句子用了甚么修辞手段呀？把甚么比喻成甚么呀？（比喻，把春季比喻成“怕羞的小女人。”）
第4、5、6、7段
“小草从公开探出头来，那是春季的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春季的眼睛吧？
树木吐出点点新苗，那是春季的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春季的琴声吧？”
1、这四句是甚么句？（疑难句）
2、这四句用了甚么修辞手段呢？（前两句：拟人手段、后两句：比喻，把“新苗”比喻成“音符”；把“小溪的声响”比作“琴声”。）
3、这三句的动词有哪些？（探出、早开、吐出）
4、填空：（）的眉（）的野花（）的音符（）的小溪
5甚么是“丁丁冬冬”？这类句式你还能再说一些吗？
（拟声词，摹拟小溪勾当的声响。）
（AABB：高欢快兴、快欢愉乐、白白胖胖）
第8段
1、这一段的动词有哪些？（看、听、闻、触）
“春季来了！咱们看到了她，咱们听到了她，咱们闻到了她，咱们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在鹞子尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑、、、、、、”
2、春季里这个小女人在干甚么？
（荡秋千、放鹞子、听鸟叫、看花开。）
三、传授生字
1、羞[xi]羊高低
怕羞（难为情，怕羞。）
这个小女人怕羞时脸都红了。
羞愧（自大，羞愧。）
因为此次测验没考到100分，以是小明感应很羞愧。
耻辱（赤诚羞愧。）
他涓滴不因本身的行动感应耻辱。
赤诚（耻辱欺侮。）
因为小明华侈食粮，以是他被小火伴所赤诚。
2、遮[zh]辶半包围
讳饰（袒护。）
桌子上的书被衣服给讳饰住了。
遮挡（掩蔽阻止。）
在窗户上装窗帘，可遮挡刺目的阳光。
掩蔽（遮挡；拦截。）
夙起，乌云掩蔽了天空。
3、掩[yn]扌摆布
讳饰（袒护。）
桌子上的书被衣服给讳饰住了。
掩面（遮面。）
因为遭到了冤枉，以是她掩面疾苦起来。
自欺欺人（偷钟时捂住本身的耳朵。比喻自欺欺人。）
因为你前次在这个常识点上的自欺欺人致使了你此次测验不合格。
4、躲[du]身摆布
遁藏（藏匿避开，以避免碰着某些情况。）
这几天他仿佛成心遁藏我。
潜藏（埋没，令人看不见。）
夏季大都植物潜藏在洞窟里。
躲猫猫（一种游戏。一人蒙住眼睛，试探捉他身旁往返遁藏的人。）
他很喜好玩躲猫猫的游戏。
5、探[tàn]扌摆布
看望（拜候，看望。）
他和妈妈明天去病院看望姥姥。
探访（找寻；追求。）
她在尽力探访这个题目的谜底。
探险（到不人去过或情况卑劣的处所去考查。）
他常胡想着有一天能去南极探险。
6、嫩[nèn]女左中右
新苗（初生而荏弱。）
在春季，刚长出来的柳叶几近都是新苗。
嫩黄（（色彩）淡；浅。）
白菜心是嫩黄色的。
稚嫩（纯熟；不纯熟。）
他长着一张稚嫩的面庞。
柔嫩（嫩弱。）
新诞生的小孩的皮肤很柔嫩。
7、符[fú]竹高低
音符（曲谱中以其外形表现绝对的延续时价（音长），并以其在谱表上的地位表现必然音高的暗号。）
我记不住曲谱中音符的称号。
标点标记（用于标点的各类规范的标记。）
写作文的时辰必然要寄望标点标记的用法。
护身符（羽士画的`差遣鬼神的图形或线条。）
这个羽士给了我几张护身符。
合适（与存在的模样形状、情势或规范分歧合适规范。）
她不合适坐火车免半价的资历。
8、触[chù]角摆布
触觉（皮肤、毛发等与物体打仗时所发生的感触感染。）
一闻到饭香，他鼻子的触觉就敏感起来了。
触电触礁（碰着电，碰撞到礁石。）
他的手因为触电而落空了感触感染。
这艘穿触礁了。
触角（触，遇着，打仗。虫豸首要的感触感染器官，首要起嗅觉和触觉感化。）
蜗牛的触角很小。
打仗（碰上；挨上；交往。）
他不敢和目生人打仗。
9、鹊[què]鸟摆布
喜鹊（官方传说闻声它叫将有丧事到临。）
我明天见到了良多喜鹊。
鹊桥（现代官方传说天上的织女七夕（每一年夏历七月初七早晨）渡天河与牛郎相会，喜鹊来搭引渡桥，叫做鹊桥。）
相传每一年夏历的七月七日，牛郎和织女会在鹊桥约会。
鸠占鹊巢（斑鸠不自筑巢而强行占有喜鹊的巢穴。比喻侵占别人的住屋或占有别人的地位。）阿谁同窗才来任务两个月，就一副班长的姿势，的确是鸠占鹊巢嘛！
10、脱[tu]月摆布
脱下脱衣服（取下，撤除。）
气候太热了，他在脱衣服。
分开（分开，落掉。）
请不要分开班组织的办理。
脱帽（取下，撤除。）
他在脱帽像义士陵寝的义士们致敬。
挣脱（打破束厄局促和妨碍而取得自在。）
这只兔子终究托付了虎口的要挟。
信口开河（不经斟酌，随口说出。）
他说话历来都是信口开河的。
11、冻[dòng]冫摆布
冻僵（因为冷冻而引发的麻痹，无感触感染。）
我的手都冻僵了！
果冻（一种东方甜食，呈半固体状，由食用明胶加水、糖、果汁制成。）
她很喜好吃果冻。
冷冻（下降温度，使物体凝结、解冻。）
冷冻后的果冻更好吃。
冻伤（感应严寒或遭到严寒）
气候太冷了，他的小手都被冻伤了。
12、溪[x]氵摆布
小溪（山里的小河沟，泛指小河沟。）
他在小溪里垂钓。
溪水（指从山里流出来的水流。）
这里的溪水好清啊！
青溪（葱茏的溪水。）
快看，这里有一条青溪！
13、棉[mián]木摆布
棉袄（一种在夏季穿用的具备很强保暖感化的上衣。）
天太冷了，必须的穿棉袄避寒了。
棉花（一年生木本植物，果实像桃，内有红色的纤维和黑褐色的种子。纤维供纺织及絮衣被用。种子可榨油，供食用和产业用。）
棉花能够或许被用来制成棉被、棉袄等糊口用品。
棉絮（棉花纤维。）
这些棉絮好明净、好标致啊！
棉被（用棉花纤维做的被子。）
天太冷了，必须的盖上棉被来取暖和了！
14、摇[yáo]扌摆布
摇篮（凡是装在扭捏器上或吊挂于枢轴上能够或许扭捏的婴儿床或吊床。）
我的弟弟正躺在摇篮里睡觉呢！
摇篮曲（有安好或安抚特质的声乐曲或器乐曲。）
妈妈再给弟弟播放摇篮曲。
扭捏（动摇，扭捏晃悠。）
途径很不平，坐在车子里感触感染扭捏的很利害。
15、野[y]里摆布
野花（野生或不种植植物的花。）
这个途径旁有良多野花。
野草（空中发展的掺进植物，耕耘中凡是危险作物或侵害处所的表面、经济方面无用的植物。）
院子中间长了良多野草。
郊野（郊野，地步郊野。）
他们在郊野里欢愉的顽耍。
野生（不是野生驯养或种植的（植物或植物）。）
他捕获了一只野生的植物。
16、解角摆布
[ji]
懂得（领会、大白道理。）
对这道题，大师都懂得了吗？
解开（把束厄局促着、系着的工具翻开。）
请把他的手解开，不要难堪他！
解手（意即巨细便，或谓“上茅厕”，说高雅一点叫“内急”。）
他要去解手了。
[xiè]
解湖（湖名，在中国山西省。）
解湖是在中国山西省的一个湖泊。
姓解（一种姓氏。）
[jiè]
押送（拘送监犯或押运货色。）
押运官把监犯押送回北京。
解元[jiè yuán]（科举时期，乡试第一称号为“解元”。）
他中了乡试中的解元。
四、温习听写
怕羞遮挡袒护潜藏探险新苗标记触角喜鹊脱掉冷冻小溪棉花点头野花遁藏诠释
五、功课安排
本日功课
1、清算课内条记。
2、词语根据10 2 1这类请求实现。
3、实现课内操练题，并发教员。
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