小班小蝌蚪找妈妈教案（通用13篇）
作为一名精采的教员，常常会须要筹办好教案，教案是实行讲授的首要按照，有着相当首要的感化。那末你有领会过教案吗？以下是小编为大师汇集的小班小蝌蚪找妈妈教案接待浏览，但愿大师能够或许或许或许喜好。
小班小蝌蚪找妈妈教案 1
勾当方针：
1、 教幼儿操练向指定的标的目的跑，并熬炼幼儿腿部肌肉气力。
2、 培育幼儿察看力，举措的矫捷性和调和性，并尽力与火伴间坚持间隔。
3、 激起幼儿酷爱妈妈的豪情。
勾当进程：
一、起头局部
1、 告知幼儿明天学做小蝌蚪，引发幼儿的`乐趣。（幼儿戴上头饰，教员也戴上小蝌蚪的头饰）
2、 开导幼儿一路进修小蝌蚪游。
3、 告知幼儿带他们到风趣的处所玩，幼儿随音乐学做小蝌蚪游，做差别的游水举措。
二、根基局部
1、 请幼儿围坐在草地上，发问：知不晓得妈妈是谁？想不想找妈妈？想想妈妈在甚么处所？
2、 教员树模若何找，对幼儿申明向指定标的目的若何跑。
3、 发问：我是若何找妈妈的？
4、 幼儿分组操练。
5、 小我操练向指定标的目的跑，处处找妈妈。
6、 游戏：《小蝌蚪找妈妈》。操纵幼儿园的大型装备和举措措施，从园地的差别处所找寻妈妈3-4次，增添勾当量。
7、 最初教员换头饰变成小田鸡，告知小蝌蚪："妈妈在这儿。"
三、竣事局部
1、 和幼儿交换表情，与幼儿亲一亲，抱一抱。
2、 让幼儿找火伴乐一乐。
3、 带小蝌蚪随音乐回家。
小班小蝌蚪找妈妈教案 2
一）勾当方针：
1、指点幼儿开端领会小蝌蚪变成田鸡的四个根基发展进程和形状特色；
2、开导幼儿对小植物的摸索愿望和乐趣；
3、培育幼儿的察看力、操纵才能及措辞抒发的才能。
二）勾当筹办：
1、盛有小蝌蚪的鱼缸
2、故事《小蝌蚪找妈妈》；
3、PPT
三）勾当进程：
一、教员率领幼儿察看小蝌蚪引入勾当主题
1、教员讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提示幼儿边听故事边察看"小蝌蚪长得是甚么模样的，象甚么？"
2、指点幼儿察看鱼缸中的小蝌蚪，会商并报告"小蝌蚪的形状特色（大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。
二、渐渐出示小蝌蚪的变更进程图片，指点幼儿察看它的四个差别的进程，并在勾傍边恰当交叉各类发问。
参考材料：
1、卵子：一个田鸡妈妈在春季时会在水池或小河里产下很多的卵子。每一个卵子都是圆圆的，软软的，很多很多连在一路，在水中渐渐地爬动着。
2、刚诞生的小蝌蚪：过2--3天今后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，出格象鱼，并用头上的鳃从水中吸进氛围，起头糊口。
3、长大的小蝌蚪：约莫须要50天的时辰。渐渐地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小田鸡的模样，嘴巴变大了，头上的鳃不了，但尾巴还不零落。
4、小田鸡：70多天今后，它的尾巴完全零落。这时辰，它能够或许或许在水中糊口，也能够或许或许到海洋上去糊口，本身找食品，变成了一个无能的小田鸡。
三、师生配合小结，进一步加深幼儿对小蝌蚪发展变更进程的熟习和懂得。
1、小结：以上是小蝌蚪变成田鸡的四个根基进程，从卵子到变成小田鸡约莫须要70多天，可也有些小蝌蚪要花快要3年的时辰才能变成它爸爸和妈妈的模样，天下上另有些小蝌蚪它不是在水里停止变更的'，而是在它爸爸的嘴巴里停止变更，直到长成小田鸡才跳出来。
2、发问：
（1）为甚么把小田鸡叫两栖植物？（能够或许或许糊口在水里，也能够或许或许糊口在海洋上）
（2）田鸡吃甚么呢？（虫豸、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）教员提示：田鸡不停地脱皮，旧皮对它们来讲也是最好的食品。
（3）为甚么要掩护小田鸡？（它是捉害虫的妙手，庄稼的好伴侣，对咱们人类来讲是无益的，以是要掩护它、掩护它）
附件（童谣）：小蝌蚪找妈妈
1、一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩；（举措迟缓）
2、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈；（举措轻盈）
3、两条后腿长出来，妈妈妈妈在那边？（欢畅）
4、四条腿呀长出来，妈妈妈妈在这里。妈妈……扑向妈妈的度量（教员头演田鸡妈妈去驱逐"小蝌蚪"）。
堂课的话，我会在这便利多加以指点，让幼儿更具设想力。
小班小蝌蚪找妈妈教案 3
【勾当方针】
1、开端领会小蝌蚪的发展进程。
2、在游戏的进程中操练翻腾、双脚跳和四肢举动爬。
3、休会游戏的欢愉并能够或许或许或许斗胆的抒发对妈妈的爱。
【重点难点】
勾当重点：经由进程游戏使幼儿在翻腾、双脚跳、四肢举动爬
等能方面获得发展。
勾当难点：能够或许或许或许遵照游戏法则，四肢举动调和的爬过拱形门。
【勾当筹办】
物资筹办：小蝌蚪、长出两条后腿的小蝌蚪、长出两条前腿的小蝌蚪、小田鸡、田鸡妈妈、大鲤鱼、乌龟、螃蟹、贝壳等植物头饰，垫子、荷叶、拱形门、音乐《加沃特舞曲》。
履历筹办：幼儿有听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，看过《小蝌蚪找妈妈》的童话剧。
【勾当进程】
1、勾当导入：
谜语：小黑球，水里游；细细的尾巴，大大的头。（蝌蚪）
师：幼儿园的水池里多了很多小蝌蚪，小蝌蚪游一游、扭一扭、转个圈来想想咱们的妈妈她在哪？
2、小蝌蚪找妈妈
（1）小蝌蚪在水池里游来游去寻觅妈妈。（自在游意向大鲤鱼、乌龟、螃蟹、贝壳等扣问本身的妈妈在那边？）
（2）妈妈的一封信。
师：这里不咱们妈妈，但是妈妈在走之前托乌龟师长教员给小蝌蚪们留了一封信。（敬爱的孩子们：妈妈不丢弃你们，妈妈在很远的田里捉害虫，你们还不能来找我，由于你们还不够壮大，要变得更壮大就要颠末磨练，闯关胜利就能够或许见到妈妈啦，加油我的孩子们。）
3、小蝌蚪来闯关
（1）翻腾吧小蝌蚪。（请求幼儿不能用手和脚辅佐，经由进程身材滚过垫子。通关的小蝌蚪会长出两条后腿。）
（2）荷叶蹦蹦跳。长出两条后腿的小蝌蚪要双脚持续跳荷叶，闯关胜利的小蝌蚪长出两条前腿。
（3）穿梭彩虹门。长出四条腿的小蝌蚪四肢举动爬钻过拱形门，褪去尾巴变成小田鸡。
4、和妈妈一路捉害虫。
（1）闯关胜利的小田鸡用咒语“啊呜哩嘛啼轰”呼唤了妈妈。
田鸡妈妈：“宝贝们真棒，你们是若何从小蝌蚪变成田鸡的呢？”指点幼儿回想本身是若何从一个小小的卵变成田鸡，稳固常识。
（2）和妈妈一路捉害虫，休会变成田鸡的`乐趣。
5、勾当延长：
1、小田鸡捉害虫，操练撑跳触物，跳的进程中捉住害虫。
2、扮演区自在归纳《小蝌蚪找妈妈》。
【勾当深思】
勾当设想本着以幼儿为主体，尊敬幼儿春秋特色的和乐趣须要。以游戏化的情势贯串全部进程，用小蝌蚪找妈妈的故事作为主线贯串于勾当傍边，指点幼儿赞助小蝌蚪找妈妈，激起幼儿的勾当乐趣。在游戏的进程中休会小蝌蚪的发展进程，先是从一颗小小的卵渐渐的勾当起来变成一只小蝌蚪，小蝌蚪滚过垫子长出两条后腿；长出两条后腿的小蝌蚪跳过荷叶长出两条前腿；长出后腿和前腿的小蝌蚪四肢举动爬过拱形门，褪去尾巴变成一只小田鸡，离开田里找正在捉害虫的妈妈。经由进程本身切身履历一个一个的关卡，感触感染由卵变成小田鸡的高兴，休会小田鸡的发展进程。在撑持幼儿乐趣须要的同时增进幼儿翻腾滚、双脚跳、四肢举动爬等才能的发展。
按照《指南》精力，四肢举动爬应当是本春秋阶段幼儿的勾当重点，由于日常平凡展开勾当时，四肢举动爬操练的绝对比拟多一些，以是大局部幼儿把握的都比拟好。反而是翻腾的局部，日常平凡并不是很重视这方面的操练，致使“翻腾”成了本节勾当的难点，大局部幼儿不能把握翻腾的技能。是以，再实行本节勾当时应把“滚”作为勾当的难点，在日常平凡勾当的进程中建立一些翻腾的游戏，增进幼儿调和才能的发展。
小班小蝌蚪找妈妈教案 4
勾当方针
1.在熟习音乐的根本上，能举措调和的停止完全游戏。
2、按故工作节创编并自立分脚色停止游戏，开端晓得寻觅空处所游，不能碰撞。
3.在游戏中，休会与火伴、教员分脚色游戏的欢愉。
勾当筹办
1.履历筹办：幼儿熟习故事《小蝌蚪找妈妈》、幼儿玩过游戏《小蝌蚪找妈妈》。
2.材料筹办：音乐《小蝌蚪找妈妈》、各类有特色的植物头饰。
勾当进程
1.出示图片，领会小蝌蚪找妈妈的故工作节。
教员：头几天咱们进修了一个难听的故事叫《小蝌蚪找妈妈》，小蝌蚪别离碰着了谁?小蝌蚪说了些甚么？小植物别离说了些甚么呢？（幼儿操练对话：你好，你好，你是我的妈妈吗？我不是，我不是，你的妈妈宽嘴巴……）
小蝌蚪最初找到妈妈了吗？找到了妈妈，表情若何？小蝌蚪和妈妈会干甚么？（舞蹈）
2.迁徙已有游戏履历，随乐玩小蝌蚪找妈妈的游戏。
（1）指点幼儿用举措表现各个小植物。
教员：孩子们你们想玩小蝌蚪找妈妈的游戏吗？那小鸭子会在水池里干甚么？（泅水、说措辞）鱼妈妈、乌龟妈妈呢？上面一路随着我到水池边去玩一玩，好吗？
（2）先容各个场景，幼儿随乐玩游戏。
评估：鸭妈妈你感觉扮演的若何？鸭妈妈呢？乌龟妈妈呢？（有些小植物跟小蝌蚪措辞很清脆，并且也会听音乐，做的`举措也出格都雅）
（3）交换脚色，幼儿随乐玩游戏。
教员：此次谁来做小蝌蚪，交换脚色玩一玩，好吗？小蝌蚪，你们一路去到水池里去找妈妈吧！（重点评估小蝌蚪游的空间）
（4）幼儿自选脚色随乐玩游戏。
教员：谁想做小蝌蚪，谁想做XX妈妈、XX妈妈等小植物？你们一路来尝尝看。
教员构造幼儿玩音乐游戏，并按照幼儿在游戏中呈现的题目，有针对性地停止指点。
3.幼儿听音乐完全游戏多遍。
小班小蝌蚪找妈妈教案 5
讲授方针：
1、喜难听故事，领会故事内容。
2、晓得田鸡妈妈的模样。
3、经由进程措辞抒发和举措相连系的情势充实感触感染故事的童趣。
4、能细心聆听故事，懂得首要的故工作节。
5、指点幼儿在故事和游戏中进修，感悟糊口。
讲授筹办：
（认知筹办）看太小蝌蚪；
(材料筹办)图片、故事灌音。
讲授重难点：
领会田鸡的首要形状特色。
讲授进程：
一、宝宝和妈妈
1、发问：在家里人傍边你最喜好谁，为甚么？
小结：是妈妈生下了咱们，并且最赐顾帮衬咱们、宝贝咱们的也是妈妈。
发问：你们和妈妈长得像吗，甚么处所长得最像？
2、师：咱们都欢愉地和妈妈糊口在一路，但是小蝌蚪却历来没见过本身的妈妈，不晓得妈妈长甚么模样。这一天，他们决议去找妈妈。
二、蝌蚪找妈妈（指点幼儿察看图片并报告故事）
1、插问：小蝌蚪长得甚么模样？
小蝌蚪碰着了谁？是若何问的`？田鸡妈妈究竟长的若何样？
重难点：领会田鸡的首要形状特色。
2、玩扮演游戏幼儿扮演小蝌蚪，教员顺次扮演其余脚色，玩小蝌蚪找妈妈的游戏。
扮演中鼓动勉励幼儿发问：妈妈在那边？你是咱们的妈妈吗？
三、勾当延长：
区角勾傍边，鼓动勉励幼儿停止故事扮演。
小班小蝌蚪找妈妈教案 6
【讲授方针】
1.准确、流畅、有豪情地朗诵课文。
2.领会小蝌蚪和田鸡的形状特色及田鸡的发展进程。
3.经由进程小组协作进修勾当培育先生的协作熟悉和自动摸索精力。
【讲授重点】
有豪情地朗诵课文
【讲授进程】
一、进修报告请示
1.我会认：认读上节课进修的生字。
（先在小组内报告请示，而后指名报告请示。）
2.我会读：准确地朗诵课文。
二、朗诵感悟
1.读课文，领会蝌蚪和田鸡的形状特色。
小组进修勾当：
（1）将描写田鸡和小蝌蚪形状特色的文句混在一路，请先生认读。
（2）察看并发现这些文句与甚么有关，接着按照必然的挨次从头清算、摆列这些句子。
（3）操练有豪情地朗诵描写小蝌蚪和田鸡形状特色的句子。
2.看动画，给动画配音，领会小蝌蚪若何找妈妈。
3.操练有豪情地朗诵课文。
（1）先生自在操练有豪情地朗诵课文。
（2）朗诵交换（先小组内交换，再指名交换。）
（3）报告请示朗诵环境，教员相机指点。
（4）小组协作：操练分脚色朗诵课文。
4.小组进修勾当我会摆。
让先生将3张小图按照田鸡的发展进程从头摆列，而后说一说小蝌蚪是若何长大的。
5.谈一谈：你喜好小蝌蚪和它的'妈妈吗？为甚么？
6.朗诵全文。
三、拓展
先生将课前汇集的有关田鸡的材料停止交换。
小班小蝌蚪找妈妈教案 7
勾当方针：
1、在有坚苦时能停止措辞乞助。
2、激起到场勾当的主动性。
勾当筹办：
胸饰邪术场景，配班教员扮演邪术师
勾当重点：
学说“请你我。”才能弱的幼儿学说“我。”
勾当进程：
一、引题
“小小蝌蚪水里游，摇摇尾巴点颔首，妈妈、妈妈在那边，宝宝找你不逗留。”(念童谣进场)
“咦?妈妈是谁呀?咱们去找找吧!”
二、进程
1、传授咒语“请你我!”，并讲授游戏法则。
“找妈妈的路可不好走，有三道邪术门，要从门里的.邪术师手上拿到妈妈的画像，但是想经由进程邪术门要先学会一句咒语‘请你我!’咱们一路来学一学吧”
“经由进程三道邪术门拿到三张丹青拼在一路就能够或许瞥见妈妈啦!筹办好了吗?动身”
2、教员指点幼儿游戏
第一道门：请幼儿一路说，并指点幼儿说出想甚么忙。
第二道门：请局部幼儿一路说，并指点幼儿说感谢。
第三道门：请个体幼儿说，并持续指点幼儿说感谢。
3、拼图
“三张图片都拿到了，咱们真是一群无能的小蝌蚪，此刻把图片拼起来看看咱们的妈妈是谁”“看!她是谁?”(幼儿回覆)
“对，本来咱们的妈妈便是无能的小田鸡。”
三、竣事
“咱们是一群无能的小蝌蚪，能在有坚苦的时辰请人忙。此刻咱们一路去妈妈那边吧!”(念童谣进场)
小班小蝌蚪找妈妈教案 8
勾当课题：
小蝌蚪找妈妈
勾当方针
1、懂得故事内容，熟习故事中的首要脚色和情节。
2、能用简笔画表现故事的首要内容，并测验考试将其做成连环画。
勾当筹办
1、教员将故事首要脚色的富贵粘贴在勾当室中。
2、彩笔、油画棒、纸
3、小蝌蚪找妈妈的课件。
4、什物小蝌蚪
活动过程
1、出示蝌蚪，指点幼儿察看，引发幼儿进修故事的乐趣。谁晓得它的名字？你在那边见过它？
2、连系课件，教员有豪情的朗诵，指点儿赏识故事。故事的名字是甚么？产生在甚么季候？为甚么是春季呢？小蝌蚪找妈妈的时辰碰着了谁？小蝌蚪为甚么老是认错妈妈呢？
3、连系课件，指点幼儿看动画赏识故事，让幼儿进一步懂得故事并发问：田鸡妈妈的卵都变成了甚么？小蝌蚪看到了谁就想起了本身的妈妈？小蝌蚪在找妈妈时先碰着了谁？又碰着了谁？它们是若何说的？为甚么小蝌蚪和妈妈长的`不一样呢？小蝌蚪是若何变成田鸡的？
4、请幼儿领会连环画的建造体例。请幼儿借助已有的履历说说：看过哪些连环画？是若何画的？浏览幼儿用书，进一步领会甚么是连环画？有甚么特色？指点幼儿会商若何画连环画？
5、播放故事磁带指点幼儿画连环画？
6、请幼儿交换连环画，赏识并彼此交换，比一比：谁画的好？为甚么？
小班小蝌蚪找妈妈教案 9
勾当方针：
1、领会水墨画的东西，进修利用羊毫画水墨画。
2、测验考试用巨细羊毫，利用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3、休会画水墨画带来的差别感触感染。
勾当筹办：
听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，赏识ppt，水墨画所需东西，范画
勾当进程：
1、迁徙幼儿履历，导入勾当，播放ppt图片。
教员：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是甚么模样的？水池里另有甚么？（荷叶和荷花）
2、出树模画，指点幼儿摸索水墨画的画法。
（1）赏识察看水墨画，领会水墨画的特色。
教员：荷叶、荷花和蝌蚪是甚么样的？那边用浓墨？那边用淡墨？那边用淡彩？
：荷叶的中心有一个小圈，中心另有细细的.叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑壳前面拖着细细的尾巴。
（2）熟习领会东西：粗细差别的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）摸索画蝌蚪荷叶的体例。
教员：咱们能够或许或许若何画呢？大笔画甚么？小笔画甚么？用甚么体例画？
教员指点幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的体例画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教员指点。
（1）提出请求。
教员：先画荷叶，再画荷花，最初画蝌蚪。注重浓墨淡墨的区分，坚持画面的清洁整齐。
（2）幼儿作画，教员指点。
4、展现幼儿作品，小我。
小班小蝌蚪找妈妈教案 10
勾当方针：
1、指点幼儿按照故工作节的发展，画成6幅连环画，表现故事中首要脚色的形状特色和首要情节。
2、指点幼儿用与物体响应的色彩作画。
3、培育幼儿注重远近、巨细干系，公道支配画面的才能。
重点：按照故工作节的`发展，画成6幅连环画。
难点：注重远近、巨细干系，公道支配画面的才能。
勾当筹办：
幼儿听太小蝌蚪找妈妈的故事，鸭子、鱼、乌龟、鹅、田鸡图片，丹青纸，油画棒。
勾当进程：
1、导入勾当，引发乐趣。
--咱们已听太小蝌蚪找妈妈的故事，明天咱们把故事中的首要脚色和内容画出来，每段故事画一张画，连起来就叫连环画，让别人把几张画连起来看就晓得是一个完全的故事。
2、指点幼儿察看首要脚色的特色。
幼儿会商，故事里都有哪些小植物。
出示植物图片，请幼儿察看。
3、交接请求，幼儿操纵，教员指点。
--咱们把故事分红6幅图，在画的右下角标上数字。
画之前，请幼儿先想好若何构图。
幼儿作画，教员巡回指点，提示幼儿将首要脚色画在纸的中心，注重添画与主题有关的事物，鼓动勉励幼儿斗胆表现植物抽象和设想画面。
4、评估作品，竣事勾当。
鼓动勉励幼儿与邻座的小伴侣彼此赏识并报告故事内容，选出画的最好的作品停止褒扬并让幼儿先容作画颠末。
小班小蝌蚪找妈妈教案 11
勾当方针：
1、察看领会田鸡的发展进程。
2、晓得田鸡吃害虫，要掩护田鸡。
3、培育掩护植物的豪情。
勾当筹办：
《小蝌蚪找妈妈》视频、把戏图片、小卡片、小蝌蚪头饰、《小蝌蚪找妈妈》歌曲。
勾当进程：
一、猜谜导入。
"黑脑壳圆溜溜，一条尾巴拖背面。东游游来西游游，仿佛很多黑豆豆。"小伴侣，你们能猜出我是谁吗？对啦，我的名字叫小蝌蚪，别看我长得挺心爱，实在我是个很不幸的孩子，妈妈平生下我就去了别的处所，我都长出小尾巴了还没见过我的'妈妈。你们想不想跟我一路去找妈妈呢？那就跟我走吧。
二、播放视频，领会小蝌蚪变田鸡的进程
1、旁观视频，感触感染小蝌蚪找妈妈时的身材变更。
2、出示把戏图片，指点幼儿描写小蝌蚪变田鸡的进程。
3、领会小蝌蚪和田鸡的糊口环境。
三、发放卡片，幼儿脱手操纵。
1、幼儿按照田鸡的发展变更进程排序。
2、幼儿自立交换，教员当令点拨。
四、音乐游戏："小蝌蚪找妈妈"幼儿围成一圈跟在教员前面，按照歌词自编举措。
五、小结：
小蝌蚪变成田鸡今后，常常帮农人伯伯捉田里的害虫，田鸡是咱们的伴侣，咱们必然要掩护它哦。
勾当延长：
1、春季到了，气候逐步转暖，幼儿可在爸爸妈妈的伴随下去河滨察看小蝌蚪。
2、幼儿本身在野生一些小蝌蚪，察看小蝌蚪变田鸡的全部进程。
小班小蝌蚪找妈妈教案 12
一、勾当方针：
1、懂得故事内容，领会小蝌蚪变田鸡的发展进程。
2、能够或许或许或许用完全联贯的措辞清晰抒发本身的意思。
3、感触感染动画的意境美。
4、幼儿领会田鸡是害虫，咱们要掩护害虫。
二、勾当筹办：
课件、图片、图册、植物头饰
三、勾当进程：
1、猜谜语，引出课题。（教员晓得小伴侣们都很伶俐，那末明天教员要给小伴侣们出一个谜语，看看小伴侣们能不能猜到？好不好啊？）
“大大的脑壳，黑沉沉，细细的尾巴水中游！”
发问：“小蝌蚪从没见过本身的`妈妈，你们晓得小蝌蚪的妈妈是谁吗？”
发问：为甚么小蝌蚪和本身的妈妈长得不一样？
幼儿会商：并发表本身的概念，2、看课件，完全赏识故事内容。
教员发问：
A、小蝌蚪的妈妈长得是甚么样的？
B、小蝌蚪找到本身的妈妈了吗？
C、在找妈妈的进程中它们碰着了谁？相互说了甚么？
D、它们把谁当做了妈妈？
3、分段赏识故事内容。
（1）、小蝌蚪为甚么去找妈妈？
（2）、看课件第二段。碰着鱼妈妈时，他们说了些甚么？（按照幼儿的回覆放映响应的幻灯图片或出示图片）。小蝌蚪碰着龟妈妈时又会说些甚么？一路来讲一说。
指点幼儿说一说小蝌蚪和每一个碰着的植物之间的对话~~
4、小蝌蚪和田鸡妈妈长得像吗？
5、小蝌蚪们长大了，天天都随着妈妈抓地步里的害虫，赞助农人伯伯掩护了农户，是害虫，以是咱们必然要掩护小田鸡，掩护为咱们做进献的害虫，和澳门做伴侣，好吗？
6、勾当延长
（小蝌蚪找到了本身的妈妈，那咱们来仿照小蝌蚪，一路来扮演一下小蝌蚪是若何找到妈妈的，好吗？）
让孩子们在扮演区停止脚色游戏。
小班小蝌蚪找妈妈教案 13
【进修方针】
１、会认“灰、迎”等８个生字，会写“河、姐”等６个字。
２、准确、流畅、有豪情地朗诵课文。
３、领会田鸡平生的变更，培育先生对天然迷信的乐趣。
【教具筹办】
１、或多媒体课件，有关田鸡的常识。
２、小蝌蚪、田鸡、鲤鱼、乌龟等头饰。
【讲授进程】
第一课时
一、说话激趣引入
咱们每一小我都有妈妈，可小蝌蚪的妈妈是谁呀？揭露新课，板课题：小蝌蚪找妈妈生齐读课题。
二、全体感知课文
播放多媒体课件，教员范读课文。
三、先生自读课文
１、标出不熟习的字。
２、读准字音。
四、查抄进修生字的环境
１、课件展现生字。指名读，正音。
２、教读，齐读，开仗车读生字。
３、指名先容记字的体例。
４、组词操练。
五、查抄先生初读课文的环境
分段读课文，本身喜好读哪段就读哪段。
连系图进修：
１、指读第１天然段，你晓得了甚么？（小蝌蚪的`模样），懂得“甩着”。
先生齐读这一段，体味蝌蚪的快乐的表情。（能够或许或许加上举措）
２、读第２天然段，看图比拟。
思虑：小蝌蚪找到了谁？成果若何？
⑴ 指点先生细心察看第一、二幅图，比拟后，说说几天后小蝌蚪产生了哪些变更。并在课文中画出相干语句。
板书：长出两条后腿。
课件展现懂得“迎上去”，用做举措的体例赞助懂得。
分脚色读。
⑵ 从鲤鱼姨妈的回覆中，小蝌蚪晓得了甚么？
（本身的妈妈是四条腿，宽嘴巴）
板书：四条腿 宽嘴巴。
３、用进修第２天然段的体例自学第３天然段。
⑴ 先生报告请示进修环境，多媒体或做举措赞助懂得“追上去”。
⑵ 交换：为甚么小蝌蚪会错把乌龟当妈妈呢？
⑶ 分脚色读。
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