买办美术教案

买办美术教案－爱心鱼

　　作为一位忘我贡献的教员，常常须要停止教案编写任务，教案是备课向讲堂讲授转化的枢纽点。如何写教案才更能起到其感化呢？以下是小编为大师清算的买办美术教案－爱心鱼，但愿对大师有所赞助。

买办美术教案－爱心鱼

　　一、勾当方针

　　1、幼儿进修应用色采和图案有纪律的摆列或对称地装潢鱼；

　　2、休会彼此关怀、彼此赞助的欢愉。

　　二、勾当筹办

　　1、一条不鳞片的大鱼、幼儿每人一张画纸（鳞片）、一份绘画东西。

　　2、典范三张（鳞片），背景图。

　　三、勾当进程

　　（一）情形导入

　　有一条小河里住着很多小鱼，有甚么色采的小鱼呢？（出示背景图）有白色的小鱼，有黄色的小鱼，有蓝色的小鱼……它们一下子向下流，一下子向下流，玩得很欢愉。但是，比来几河汉里的小鱼不欢快，由于它们发明另外一条小河里的鱼有黑色的鳞片，身上有各类色采，会闪闪发光，很是标致，可它们身上却只要一种色采。

　　新年到了，五彩鱼送礼品来了，问小鱼要甚么礼品，小鱼看到五彩鱼身上也有标致的鱼鳞，在太阳光上面闪闪发光。一条小鱼说：“五彩鱼，你真标致！如果我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”五彩鱼是条爱心鱼，看到小鱼如许不欢快，就取下身上的鳞片送给它，小鱼欢快的说：“感谢你。”

　　（二）赏识会商

　　1、出示鳞片会商：你们看，这鳞片上有哪些色采呀？它们是如何列队的？小鱼穿上新衣欢快的笑了。

　　2、另外一条小鱼也要一片五彩鱼的鳞片，五彩鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼欢快地说：“感谢你！”

　　会商：这一片和适才的那一片甚么处所不一样？为甚么更美丽？除色采不一样，另有甚么处所不一样？

　　3、第三条鱼也想要，但不美意义向五彩鱼要。但五彩鱼仍是取下一片鳞片送给它。

　　会商：找找看，这片鱼鳞上的色采又是如何列队的？（红、黄、蓝）

　　除色采列队另有甚么也是列队的？（花、园点……）

　　（三）鼓动勉励首创、指点要点

　　五彩鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，五彩鱼身上不鳞片。小伴侣，这条五彩鱼是一条甚么样的鱼啊？（五彩鱼身上有黑色的标致鳞片，它是一条爱心鱼。

　　咱们来听听小鱼是怎样想的——小鱼想：五彩鱼把鳞片全送给咱们，身上不鳞片了，咱们应当做一条有爱心的小鱼，让五彩鱼从头穿上标致的衣服。

　　小伴侣，咱们来赞助小鱼，让五彩鱼再穿上标致的衣服，好不好？

　　（四）指点要点

　　1、先在鳞片上画出几个块，能够是横反正竖成几个方块；也能够是中心划开，二边再分几个小块；固然也能够在中心先画图案，再朝二边别离划块。接着是画上有纪律的斑纹，排好队装潢或对称地画。最初涂上好看的色采。

　　2、及进发明幼儿富有创意的图案加以必定。

　　3、开导幼儿在色采和图案距离上发明多种有纪律的摆列方式。

　　4、鼓动勉励斗胆测验考试图案对称的装潢。并在色采的利用上注重色采的对照或深浅搭配。

　　（五）展现作品

　　将很多鱼鳞组分解一条大鱼身上，五彩鱼穿上小伴侣做的新衣，更美丽了。

　　构造幼儿赏识五彩鱼，讲讲鳞片美在哪儿？（从图案摆列纪律，对称和色采的利用上讲评。）

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