腊八节主题勾当教案（精选14篇）

　　作为一位讲授使命者，有须要停止详尽的教案筹办使命，教案有助于顺遂而有用地睁开讲授勾当。教案要若何写呢？以下是小编搜集清算的腊八节主题勾当教案，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

腊八节主题勾当教案（精选14篇）

　　腊八节主题勾当教案篇1

　　勾当来源：

　　每一年夏历的十仲春俗称尾月，十仲春初八（尾月初八）既是腊八节，习气上称作腊八；腊八节在我国有着很悠长的传统和汗青，是我公官方的传统节日之一。尾月初八，我国公民有吃腊八粥风尚，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们领会吃腊八粥的由来，咱们睁开了本次勾当——腊八粥的故事

　　勾当方针：

　　1、晓得夏历十仲春初八是我国的传统节日——腊八节，领会腊八节的来源微风尚。

　　2、经由进程故事，培育幼儿要做一个勤奋的'人“感知勤奋和怠惰”。

　　3、晓得制作腊八粥的首要资料，开端测验考试用说话表达本身的熟习与感触感染。

　　勾当筹办：

　　各类腊八粥的相干图片、制作腊八粥的各类资料及腊八粥故事的视频

　　勾当进程：

　　一、勾当导入，领会腊八节吃腊八粥

　　1、咱们天天的早饭都会吃些甚么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

　　2、那你们都吃过甚么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、京彩粥、肯德基粥）

　　3、旁观图片，说说粥外面有哪些工具？（夸大腊八节、腊八粥）

　　（小结：这是咱们腊八节时吃的腊八粥，粥外面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

　　二、赏识故事

　　1、哪一天是腊八节？

　　2、故事告知咱们甚么呢？

　　3、腊八粥外面都有甚么呢？

　　（重点凸起：勤奋的人）

　　三、先容腊八粥的各类佐料、谷物

　　教员向幼儿一一先容腊八粥的各类佐料、谷物。简略领会这些谷物的形状、色彩和对人体的赞助。

　　勾当延长：腊八节除有难听的故事，另有一个好玩的童谣，咱们一路来听一听。

　　过了腊八便是年

　　大人大人你别馋，

　　过了腊八便是年；

　　腊八粥，喝几天，

　　哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；

　　二十四，扫屋子；

　　二十五，冻豆腐；

　　二十六，炸羊肉；

　　二十七，宰公鸡；

　　二十八，把面发；

　　二十九，蒸馒头；

　　三十早晨熬一宿；

　　大年头一扭一扭。

　　勾当深思：

　　节日勾当是很好的教导资本，咱们国度的节日丰硕多彩，但有些节日，咱们的孩子领会的并未几，乃至底子不晓得。经由进程本次勾当，让幼儿开端领会腊八节的由来及风尚，熟习了一些有关制作腊八粥的资料，并赞助幼儿从小建立要做一个勤奋人的熟习。若是能够也许也许也许也许也许让幼儿到场制作及品味那就更好了！

　　腊八节主题勾当教案篇2

　　一、讲授方针

　　1.能够也许也许也许也许也许会认、会写15个生字词，准确、流畅、有豪情地朗诵课文。

　　2.经由进程课文的进修，学会详略恰当的写作手腕，并能谙练应用到照应的习作当中。

　　3.大白腊八粥是中国传统节日腊八节的典型食物，经由进程进修课文，激起对中国传统节日的认同感。

　　二、讲授重难点

　　讲授重点：经由进程课文的进修，学会详略恰当的写作手腕，并能谙练应用到照应的习作当中。

　　讲授难点：大白腊八粥是中国传统节日腊八节的典型事物，经由进程进修课文，激起对中国传统节日的认同感。

　　三、讲授体例

　　多媒体讲授法(音视频资料揭示);朗诵法(名家范读、对照朗诵、小我朗诵);会商法。

　　四、讲授进程

　　(一)建立情境，导入新课

　　标题题目导入，教员经由进程多媒体揭示差别传统节日的图片并设置以下标题题目：同窗们，对我国的传统节日，你都领会些甚么呢?正如大师说的如许，我国的传统节日有些是为了记念某些汗青人物，比方我国的端五节是为了记念屈原，寒食节是为了记念介子推;有些组成商定俗成的勾当，比方春节贴对联、放爆竹，中秋节弄月、赏木樨;有些节日还会有特定的食物，比方端五节的粽子、春节的饺子、元宵节的元宵……明天咱们进修的课文是对我国另外一首要的传统节日——腊八节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他谙练的笔法为咱们记述了八儿一家喝腊八粥的风趣故事，现在就让咱们一路掀开册本，跟着八儿一路来尝一尝腊八粥。

　　大白：先由师长教师回覆，教员后总结。(板书：腊八粥)

　　(二)初读课文，感知文章条理

　　1.根据课前预习，齐读课文，处置本课生字词，做到读通、读顺课文。

　　大白：会誊写本课中“腊”“粥”“腻”等字。

　　2.播放灌音范读，把握文章浏览的节拍，腔调和豪情基调。

　　3.师长教师再次朗诵课文。发问：文章环绕腊八粥都讲了哪几件事?

　　大白：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。(板书：八儿等粥、百口喝粥)

　　(三)品析语句，协作交换

　　1.师长教师齐读课文，回覆标题题目：文章中对八儿等粥和百口喝粥的两件事，哪件事写得最出色?作者是若何描述的?

　　大白：八儿等粥的进程写得最出色、最详写，别离写出了八儿等粥时迫不迭待、苦苦期待、夸姣猜测、亲见惊奇的全进程。

　　“‘要到夜里!’实在他妈妈所说的夜里，并不是上灯今后。但八儿听了这类松劲的话，眼睛可急红了。”“急红了”一词，应用了神志描述，能够也许也许也许也许也许抽象活跃地写出八儿等粥时焦心的神志，由于妈妈说到夜里才能吃到粥，听到此八儿有些焦心;“‘那我饿了!’八儿要哭的模样。”要哭的模样很明显是八儿听到夜里才能吃到腊八粥居心做给妈妈看的。(板书：迫不迭待)

　　“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”应用说话描述，经由进程八儿与妈妈分派腊八粥的对话中，能够也许也许也许也许也许看出八儿对腊八粥的极端巴望。恰是由于熬粥期待的时辰太长，八儿才经由进程分粥的体例来丁宁苦苦期待的冗长时辰。(板书：苦苦期待)

　　“栗子已稀烂到认不清晰了吧，饭豆会煮得满身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——若是真的干红枣也有那末大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……”此处应用了心思描述，经由进程八儿对腊八粥夸姣的猜测，反应出八儿对腊八粥的夸姣神驰，进一步写出了他想喝到腊八粥的孔殷心思。(板书：夸姣猜测)

　　“‘若何，黑的!’八儿同时想起了染缸里的脏水。”心思描述，由于对腊八粥的夸姣假想，却看到了粥的色彩是黑的，不禁得心里发生了落差，心中有些绝望。(板书：亲见惊奇)

　　2.指定师长教师代表，高声朗诵描述八儿等粥的语段，让师长教师再次感触感染八儿等粥时的迫不迭待。并思虑标题题目，经由进程对八儿等粥的进修，咱们能够也许也许也许也许也许看出八儿是个甚么样的孩子?

　　大白：从八儿等粥的一些描述中，能够也许也许也许也许也许归结归纳综合出来，八儿是一个无邪、心爱、伶俐的孩子。

　　3.全班齐读文章的最初两个段落，以进修小组的体例停止会商，后两个段落是对八儿一家喝粥排场的描述，这一段描述中是若何表现腊八粥的苦涩适口的?

　　大白：八儿一家喝粥的排场是略写，对腊八粥苦涩适口的描述则是经由进程正面描述睁开的：

　　“固然说……，但……”转机接洽干系词的操纵申明粥的色彩固然不都雅，可是粥的'滋味确切甜美的;“肚子已成了一面小鼓了”申明粥的滋味适口，一家人材会吃得香;半碗陈腊肉都吃不下去了，申了然粥的甘旨赛过腊肉，也写出了八儿一家吃得很是饱，更是对粥滋味苦涩的描述。(板书：知足舒服)

　　4.全班准确流畅有豪情地朗诵课文，边读边思虑八儿的馋样体现在哪?

　　大白：腊八节欢畅里藏着对腊八粥的馋，听妈妈说夜里才能吃而急红了眼，装出要哭的模样，实在写的是八儿的馋样，对粥分派时与母亲的讨价讨价则是将八儿的馋样极尽描摹地表现出来;固然粥的色彩超乎八儿的假想，但仍是吃了妈妈给的特大的枣，肚子也吃成了一面小鼓，这些都能写出八儿的馋样。

　　5.师长教师再次有豪情地朗诵课文，连系本篇课文、糊口实际与PPT播放其余传统节日的视频，谈谈大师对中国传统节日营建出来的空气有何感触?

　　大白：传统节日是传统风尚，更是百口团聚的一种表现。中国的传统节日表现的常常是孩子们的欢愉、成人们的关切。一家人团聚，配合营建节日兴奋、调和的空气，同享嫡亲之乐。

　　(四)拓展延长，小结功课

　　拓展延长：带着阐发出来的传统节日的浓浓空气，再次有豪情地朗诵课文。

　　小结：师生配合总结。

　　功课：操纵明天学到的详略恰当的写作手腕对你最喜好的一个中国传统节日停止描述，下节课上课前一路来分享。

　　五、讲授深思

　　本文经由进程详略恰当的写作手腕对八儿等粥与八儿喝粥别离停止了描述，文章重点着墨在八儿等粥时迫不迭待的心思，也经由进程应用神志描述、说话描述、心思描述等一系列正面描述的体例，活跃地向咱们揭示出八儿的心爱、无邪、伶俐。又经由进程略写的体例对一家人喝粥的排场停止简略处置，在全数喝粥的语段中，仅经由进程正面描述的体例和简略的说话描述，将腊八粥的苦涩适口描述出来。进而让师长教师大白文章中的写作手腕，并能做到谙练应用到照应的习作中。文章对传统节日营建出来的空气的把握是比拟坚苦的，是以可连系师长教师的平常实际同时与多媒体停止连系，让师长教师真正能够也许也许也许也许也许感触感染到传统节日稠密的节日空气，与百口团聚时的欢畅表情。如许才能将重点落实到位，也能更好地冲破难点。

　　腊八节主题勾当教案篇3

　　讲授方针：

　　1.准确流畅有豪情地朗诵课文，体味人物心里豪情。

　　2.进修生字，新词。晓得课文内容。

　　3.体味人物特色，感触感染浓浓亲情。

　　根本常识：

　　1.生字：枣落叶灌木或乔木，枝有刺，叶卵形，开小黄花，核果称“枣子”或“枣儿”，卵形，熟时白色，可食：枣红、枣泥、不求甚解（喻念书等不加阐发辨别地抽象接管）。仁果核内局部或其余硬壳中能够也许也许也许也许也许吃的局部：核桃仁儿。沸开，滚，液体受热到必然温度时，外部发生气泡，外表翻腾，变成蒸气：沸点、滚水、沸涌、人声鼎沸。沸腾（亦喻事物兴旺成长或豪情低落）。沸反盈天（描述人声闹热激烈强烈热闹繁华，乱成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。肿皮肉浮胀：肿胀、肿瘤、肿痛、浮肿、红肿、脓肿。胀体积变大：收缩、肿胀、热胀冷缩。拣遴选：挑选、拣择、挑撰、挑肥拣瘦。

　　2.会写的词语：探囊取物、尾月、挑选、浓稠、穷力尽心、肿胀、沸腾、红枣

　　3.解词

　　（1）探囊取物：唾手：往手上吐唾沫。脱手便能够也许也许也许也许也许取得。比喻极轻易取得。

　　（2）穷力尽心：至：极，最；尽：全数用出。竭尽仁义之道。指人的好心和赞助已做到了最大限制。

　　课本特色：

　　本文是《腊八粥》一文的节选。环绕八儿出格想吃腊八粥睁开故使命节，经由进程对八儿与妈妈的描述充实表现了孩子对腊八粥的巴望与爱好，字里行间吐露着浓浓的亲情。

　　讲授重点：

　　连系文章对人物详尽描述，表现人物特色，感触感染深深豪情。

　　讲授难点：

　　在字里行间中体味八儿对腊八粥的巴望与爱好，体味浓浓亲情。

　　讲授冲破点：

　　以“腊八粥”为切入点，连系文章中对腊八粥的`描述，深切体味文中八儿对腊八粥的爱好与巴望之情，从而感悟一家人的豪情。

　　讲授进程

　　一、看图导入：

　　1．请师长教师说一说对“腊八”或腊八粥的领会。

　　2．教员导语：明天咱们就来进修《腊八粥》这一课，请同窗们齐读课题。

　　二、初读课文：

　　1．师长教师指名读课文，边读边标记天然段暗号，划出读不准音的词语。

　　2．正音，并频频读关头词语。

　　3．同桌一路读重点段落。

　　三、再读课文：

　　1．师长教师环绕课后题朗诵思虑。

　　2．师长教师自读，教员巡查。

　　3．师长教师报告请示：

　　第1小题：操练归纳综合课文的首要内容。也能够也许也许也许也许也许先恰当提出文中的首要人物，环绕“妈妈”和“八儿”连系课题来归纳综合，如许先下降了难度，归纳综分解果会更好。

　　第2小题：这一题旨在练习师长教师对“八儿”这一人物是不是晓得。是在梳理文章粗心后存眷作者的表达。聚焦到仆人公“八儿”身上，由于他的心思勾当变更组成了本课的线索，能够也许也许也许也许也许此为冲破口。从“迫不迭待”到“苦苦期待”到“夸姣的猜测”再到“亲见时的惊奇”，文章到处可见“八儿”孔殷想吃腊八粥的气象。

　　第3小题：全文环绕“八儿”百口吃妈妈熬煮腊八粥的颠末，揭示了一幅浑厚、敦睦的图景。表达了一家的其乐陶陶。

　　4．教员相机总结。

　　四、阐发人物特色：

　　1．“八儿”是个若何的孩子？连系文中语句加以申明。

　　2．师生交换。

　　3．文中的母亲呢？用适才的体例。

　　4．师生交换。

　　五、指点朗诵：

　　1．本篇课文人物对话描述较多，机关师长教师分脚色朗诵。

　　2．经由进程揣摩人物心思，接洽提醒语来指点有豪情地朗诵课文。

　　3．机关朗诵比赛，相互点评，扬长避短。

　　六、功课：

　　1．有豪情地将课文朗诵给家长听。

　　2.师长教师安闲读课文。

　　腊八节主题勾当教案篇4

　　勾当方针：

　　1、品味腊八粥，晓得腊八粥是甜甜的，真好吃。

　　2、开端领会腊八粥里有甚么，分清豆类和米类。

　　勾当筹办：

　　1、腊八粥，各类罕见的豆类和米类。

　　2、勺、夹子、差别巨细的容器。

　　勾当进程：

　　1、腊八粥里的奥秘

　　——幼儿品味腊八粥，看看嘴里都吃到些甚么？猜猜会是甚么工具呢？（开端感知它的滋味）

　　——看看腊八粥，测验考试去发明外面有些甚么？（能够也许也许也许也许也许从色彩、形状、滋味上去阐发）

　　——小结：本来腊八粥里有那末多的工具（有各类百般的豆类、差别色彩的米类，另有像花生一样的果仁）。

　　2、豆宝宝、米宝宝来分炊

　　——幼儿分豆宝宝和米宝宝（每桌一筐混和着米和豆各一种的教具，让幼儿用小勺或夹子将豆和米分隔来，并将豆和米放入差别启齿巨细的容器中）

　　——揭示幼儿分的成果：

　　A、看看这些豆宝宝你熟习吗？你晓得它的名字吗？（出示罕见的豆类，鼓动勉励幼儿从色彩、巨细、形状停止辨别，并晓得它们的.名字）

　　B、豆宝宝着名字，米宝宝也有差别的名字，大师来看一看：看看这些米宝宝都是甚么形状的？甚么色彩的？会有甚么难听的名字呢？（用显现屏察看比拟，开端晓得大米、糯米和血糯米）

　　——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间，让养分员姨妈做腊八粥。

　　腊八节主题勾当教案篇5

　　讲授方针：

　　1.熟习10个生字，会写7个生字。

　　2.有豪情地朗诵课文。

　　3.进修文中人物的对话描述。

　　4.经由进程人物举措，说话和心思勾当的描述，体味“八儿”一家的其乐陶陶。

　　讲授重点：

　　文中人物的举措，说话和心思勾当的描述。

　　讲授难点：

　　体味“八儿”一家的其乐陶陶。

　　讲授时数：

　　1课时

　　讲授进程：

　　一、读题导入

　　明天，咱们进修《腊八粥》请一个同窗来读一下课题。

　　二、初读课文

　　1.指点读课文，重视读准字音。

　　2.请其余同窗当真在心里跟着读。

　　3.这篇文章环绕腊八粥讲了一体甚么事?

　　4.师长教师报告请示，教员点拨。

　　三、朗诵课文，圈划讲明

　　1.文中的首要人物是谁?—“八儿”

　　2.“八儿”这小我物并不是一成稳定的，请朗诵圈画相干语句。

　　3.师长教师圈画后报告请示。

　　4.教员实时总结。

　　他的心里勾当变更组成了本课的线索，能够也许也许也许也许也许为冲破口。从“迫不迭待”，到“苦苦期待”，“到夸姣的猜测”再到“亲见时的惊奇”。

　　四、总结升华

　　1.文章中有关腊八粥熬煮的描述也不可轻忽，如第1天然段写的.：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿归并拢来糊胡涂涂煮成一锅，让它在锅中叹息似的沸腾着，但看他那叹息样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，况且是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!”

　　2.进修作者说话的妙处。

　　3.当堂堆集上去。

　　腊八节主题勾当教案篇6

　　进修内容：

　　《倘佯于咱们的节日——腊八》第三板块“典型诗词朗诵节日”

　　进修方针：

　　1、经由进程指点师长教师朗诵和腊八有关的诗词，能够也许也许也许也许也许准确、流畅地朗诵诗句，能够也许也许也许也许也许助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此根本上有豪情地朗诵古诗。

　　2、经由进程解读夏仁虎的《腊八》和陆游的《十仲春八日步至西村》，领会腊八的怪异风尚和节日情怀。

　　进修重点：指点师长教师朗诵节日诗词，发掘此中的节日文明，感触感染腊八节中所表现的利乐别人、丰盈自我的节日情怀。

　　进修难点：连系诗句内容领会节日的风尚和豪情内在，体味陆游的豪情变更与节日的干系，感触感染腊八带给人们的暖和。

　　教法：朗诵感悟法，建立情境法，评断会商法。

　　学法：朗诵感悟法，图文连系法，协作交换法。

　　进修筹办：

　　多媒体课件

　　时辰支配：

　　一课时

　　进修进程：

　　一、节日主题导入：

　　同窗们，明天总是想和大师一路聊聊腊八节。你对这个节日领会几多呢？

　　（指名发言，教员补充资料并实时点评，丰硕师长教师对腊八的感触感染，大白这是一个身处隆冬却内容丰硕，让人倍感暖和的日子。）

　　这份暖和经由进程差别的节日风尚通报上去，明天我要以一种出格的体例去休会这份暖和——诗词。（板书主题：腊八诗词）

　　二、朗诵诗词：

　　1、《腊八》（清）夏仁虎

　　腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和，圣慈亦是现今佛，进奉熬成第二锅。

　　（1）本身试着读一读，请求准确、流畅。

　　（2）指名朗诵后全部朗诵。

　　（3）从这首诗里，你看到腊八节若何的风尚？

　　（指点师长教师发明，腊八煮粥的风尚，在皇室成员、王公大臣中也不破例。）

　　对如许的风尚，你有甚么要问的吗？

　　预设：为甚么煮粥？为甚么要进奉？为甚么称之为“现今佛”？

　　（出示资料：腊八粥的传说。）

　　经由进程资料浏览，你必然有所收成。和同桌交换一下，相互说一说。

　　（师长教师交换，丰硕认知。）

　　说说本身对腊八风尚的发明。（指名发言，教员点评、补充。）

　　（4）若是让你用一个词来描述诗中所描述的'排场，你会挑选哪一个词？

　　（指点师长教师体味腊八节中的繁忙、暖和、平和。）

　　这是夏仁虎眼中的腊八！在宋朝骚人陆游的心里，腊八又带给他若何的感触感染呢？

　　2、《十仲春八日步至西村》宋陆游

　　标题题目的意思你大白吗？从诗题便能够也许也许也许也许也许看出一些信息。

　　（大白此诗为腊八节所做，表现骚人“步辇儿”的安逸。）

　　（1）本身读读这首诗，做到准确流畅。

　　（2）同桌相互检测。

　　（3）教员范读。

　　（4）师长教师练读后指名揭示。

　　（5）借助正文和译文试着读懂这首诗的内容，能够也许也许也许也许也许和同桌交换一下。

　　这首诗里有对腊八的风尚吗?

　　捉住“目前佛粥交相馈”来假想表达，这是一种若何的排场？

　　（村庄里的人们家家都煮了腊八粥，相互奉送，通报节日的问候。假想甚么样的人在相互奉送，又会说些甚么呢？）

　　陆游步辇儿至西村，看到的排场是不是也能够也许也许也许也许也许用一个词来描述？

　　（其乐陶陶、相亲相爱。）

　　如许的场景，确切使人感应暖和。陆游的表情也随之发生了变更。

　　（指点师长教师捉住“更觉江村节物新”体味，作者的表情一会儿开朗了。）

　　那本来是甚么感触感染呢？你能从诗句中发明吗？

　　（指点师长教师存眷前三行诗句，发明春意萌生，作者闲散信步，村落的旷远、古朴尽在眼中，可是对本身的身材和糊口都有些失望。）

　　是甚么打动了他？（便是这互赠佛粥的排场，便是这相互暖和的民气。）

　　再看适才的气象，“更觉江村节物新”，那漂渺的烟雾、那尽是牛迹的河边，都显得这么富有情味。就连适才的怨天尤人，在此时也变得舒心了良多！若是不是他身材欠佳，怎会有这闲情逸致安步西村，看到这“佛粥互赠”的排场呢？

　　（6）若是此时陆游走进了人群当中，又会发生甚么事呢？

　　（指点师长教师假想，村民的热忱奉送，祝愿不管亲冷淡近，都能够也许也许也许也许也许分享。）

　　（7）这便是腊八节带给作者的感触感染。在这个已有微风春意的节日，统统风景都是那末古朴天然。有了腊八的情谊通报，每小我的心都会暖和起来。

　　三、安排勾当：

　　自立浏览陶渊明的《腊日》，看看你对腊八节又有甚么新的发明。

　　腊八节主题勾当教案篇7

　　教导方针：

　　1、领会腊八节的来源，领会风尚腊八节的常识。

　　2、熟习腊八粥的资料，进修建造腊八粥，进步幼儿的糊口才能。

　　4、情愿与火伴协作，休会歇息的欢愉。

　　5、激起幼儿对糊口的酷爱，培育幼儿的脱手才能和对白叟的尊重的晓得。

　　6、学念童谣：腊八粥，感触感染过节的欢愉。

　　讲授重点、难点：

　　指点幼儿熟习制作资料，以兴奋的表情制作腊八粥

　　讲授筹办：

　　1、筹办课件《腊八粥》

　　2、腊八粥制作资料(什物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，制品腊八粥。

　　3、腊八粥制作工具：电饭煲或通俗锅、火、水等等

　　4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

　　讲授进程：

　　一、察看图片，激起兴趣

　　旁观课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿领会腊八节的由来。

　　二、熟习腊八粥的制作资料

　　1、旁观课件《腊八粥》中的——资料，讲授腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等良多种资料熬成的。

　　2、揭示什物资料，让幼儿从视觉、触觉熟习这几种资料。

　　3、分组分解资料。每组一份资料，相互看看是不是合适。

　　三、我做腊八粥

　　1、熟习电饭煲，洗濯资料，进修操纵电饭煲。

　　2、指点会商制作腊八粥的.体例，熬制腊八粥。

　　3、旁观课件《腊八粥》中的——制品粥。让幼儿领会腊八粥的多样性。

　　四、品味腊八粥

　　1、旁观课件《腊八粥》中的——品味腊八粥，让孩子们说说课件里的小伴侣们们在做甚么?他们欢畅吗?为甚么?你们做的腊八粥分给谁一路品味?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐另有小伴侣们),培育幼儿对白叟的尊重和关怀。

　　2、学念童谣：腊八粥

　　腊八节主题勾当教案篇8

　　勾当方针：

　　1.领会腊八节的来源微风尚。

　　2.开端测验考试用说话表达本身的熟习与感触感染。

　　3.学会在本身摸索、与火伴交换中自动求知。

　　勾当进程:

　　一、起头局部

　　开端领会每一年夏历的十仲春是腊八节

　　师：宝贝们，你们晓得十仲春八日是甚么节日吗？（腊八节）

　　二、根基局部

　　1.腊八节的来源。

　　尾月最重大的节日，是十仲春初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时辰起，腊八节都是用来祭奠先人和神灵，乞求丰产和吉利。

　　腊八节，官方多数风行喝腊八粥。对喝腊八粥的由来，官方还传播着很多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了今后能够也许也许也许也许也许增福增寿。

　　一说，秦始皇修建长城时，为了吊唁饿死在长城工地的民工，人们每一年尾月初八吃"腊八粥"，以资记念。

　　一说，腊八节出于人们对奸臣岳飞的记念。每到尾月初八，便以杂粮豆果煮粥，来记念他。

　　2.先容腊八粥

　　你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?

　　请幼儿简略先容腊八粥的.食料。

　　(红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）......

　　腊八粥外面会有多样差别的食材。

　　三、竣事局部

　　教员揭示什物资料，让幼儿从视觉、触觉下去熟习这些资料。

　　请幼儿用一个词语描述你们所见到的食材，领会腊八粥食料的称号

　　圆圆的黄豆，

　　红红的胡萝卜，

　　胖胖的玉米豆......

　　四、勾当延长

　　投放差别资料到美工勾当地区，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在扮演区开腊八粥店。

　　腊八节主题勾当教案篇9

　　勾当方针：

　　1、晓得夏历十仲春初八是我国的传统节日——腊八节，领会腊八节的来源微风尚。

　　2、晓得制作腊八粥的首要资料，开端测验考试用说话表达本身的熟习与感触感染。

　　3、经由进程学看日历，晓得腊八节是哪一天?礼拜几?在本身摸索、与火伴交换中自动求知，小我休会过腊八的欢愉。

　　4、幼儿能自动的回覆标题题目，加强幼儿的行动表达才能。

　　5、养成敢想敢做、好学、乐学的杰出本质。

　　勾当重难点：

　　晓得腊八节是我国的传统节日，领会腊八节的来源微风尚。

　　能够也许也许也许也许也许用说话表达本身的感触感染，休会小我过腊八节的欢愉。

　　勾当筹办：

　　PPT、各类制作腊八粥的资料（什物）等。

　　勾当进程:

　　一、起头局部

　　开端领会每一年夏历的十仲春初八是腊八节

　　师：你们晓得明天是甚么节日吗？

　　师：每一年夏历的十仲春初八便是我国的传节日叫做腊八节。

　　二、根基局部

　　1、腊八节知几多。

　　师：尾月最重大的节日，是十仲春初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时辰起，腊八节都是用来祭奠先人和神灵，乞求丰产和吉利。腊八节，官方多数风行喝腊八粥。对喝腊八粥的由来，官方还传播着很多故事（口述两三个传说）。

　　2、先容腊八粥

　　师：你们吃过腊八粥吗?

　　师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简略先容腊八粥的食料。

　　(红枣、红豆、绿豆、桂圆…)

　　师：腊八粥外面会有8样差别的食材。

　　3、揭示什物资料，让幼儿从视觉、触觉下去熟习这些资料。

　　师：请你用一个词语描述你们所见到的食材，领会腊八粥食料的称号

　　幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米…

　　4、宣扬“腊八粥”——八宝粥

　　本身挑选本身所喜好的食材，向火伴先容腊八粥所需的资料!

　　三、竣事局部

　　明天咱们进修了腊八节的'相干常识，晓得腊八节是我国的传统节日，并且晓得关怀保护须要赞助的人，给他们送去暖和。

　　四、延长局部

　　小伴侣们，其余班的小伴侣还不晓得腊八节的来源微风尚，咱们赶快去告知他们吧，动身吧！

　　勾当深思：

　　腊八节是我国的传统节日，包罗丰硕的教导意思，若是间接给孩子自讲授会显得死板风趣，孩子们也未几大兴趣，是以，我经由进程多媒体PPT课件体例揭示腊八节独有的风尚，孩子们看的当真，听的细心，相互会商，勾当竣事后仍然沉醉在腊八节的暖和中。在这一勾当中，经由进程察看、比拟的体例，孩子们领会到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和若何看日历的数学勾当连系在一路，合适买办幼儿进修的春秋特色，晋升了有用的经历，表现了勾当和糊口相连系的教导准绳。

　　腊八节主题勾当教案篇10

　　勾当方针

　　·对腊八节感应猎奇，乐于到场分享腊八粥和戴德惜物义卖会的勾当。

　　·简略领会腊八节的来源，晓得腊八节是中国的传统节日。

　　·晓得腊八节要吃腊八粥，领会腊八粥所包罗的食材。

　　·与家人一路为义卖勾当做筹办，学会安排自已的义卖摊位。

　　·能自动自动地到场义卖勾当，并测验考试处置义卖进程中碰到的标题题目和坚苦。

　　·情愿将本身在义卖勾当中经由进程尽力取得的收人进献进来，赞助更须要的人。

　　勾当筹办

　　(一)勾当时辰

　　夏历十仲春初八下战书。

　　(二)勾当地址

　　1.制作并分享腊八粥

　　各班讲堂。

　　2.戴德惜物义卖会

　　幼儿园户外操场、廊道及班级.

　　(三)到场工具

　　1.分享腊八粥

　　全部小伴侣、各班的家长自愿者。

　　2.戴德惜物义卖会

　　全部幼儿，教员及家长.

　　(四)勾当筹办

　　1.情况场地筹办

　　在幼儿园大门口吊挂红灯笼，在廊道里张贴幼儿平常平凡的剪纸作品或其余美术创意作品，营建出“过了腊八便是年”的节日空气。

　　2.勾当资料筹办

　　(1)煮腊八粥所需食材，如红枣，花生，精米，红豆，芝麻、黑米，银耳，莲子、薏米、大米、小米、桂圆干等。

　　(2)义卖勾当中须要桌子几多，主席台一个，捐献箱一个.

　　3.常识经历筹办

　　(1)熟习公民币的罕见面值，会简略的货泉换算。

　　(2)有购物的经历，晓得简略的卖场倾销说话。

　　4.家长配合筹办

　　(1)提早发放“约请函”和“家长须知”，让家长领会勾当内容，提醒家长在宁静、着装、流程及法则上的配合事件。【详见附件】

　　(2)以图片的情势指点家长和幼儿一路制作本身的义卖摊位招牌。

　　招牌制作倡议一：用幼儿的名字作为摊位称号，如“宝宝杂货铺”，招牌尺寸倡议在100 cm x200 cm之内，制作好后粘贴在KT板上，最初用通明胶将招牌粘贴在小椅子或桌子上，以接收别人重视。

　　招牌制作倡议二：筹办一张A3大白纸，而后用黑色马克笔在上面用POP字体誊写店名和商品先容，招牌做完后将其衬在一个衣架上，以便利揭示。

　　(3)提醒幼儿和家长筹办一些面值为1元、5元和10元的零钱，用于义卖现场的买卖勾当。

　　(4)提醒家长和幼儿清算家中的闲置物品，如册本、衣物、玩具、装潢品等，并提早为这些物品定好售价，贴上价钱标签，如1件衣服10元、1本旧书1元、1件玩具5元等。

　　勾当流程

　　勾当一：制作和分享腊八粥

　　1.认物熬粥

　　(1)勾当资料：

　　电饭煲(根据班级人数来肯定电饭煲的数目)，分装有各类食材的通明玻璃碗，腊八粥所需食材，一个操纵台。

　　(2)勾当流程：

　　【1】勾当导入

　　教员指点语：孩子们，明天是腊八节，咱们要做一锅苦涩甘旨的腊八粥，你们吃过腊八粥吗?你们晓得做腊八粥须要哪些食材吗?你们熟习哪些做腊八粥的食材呢?(师生互动)

　　【2】先容腊八粥所需食材

　　就教员或有经历的家长先容制作腊八粥的食材，如红枣，花生，糯米，红豆、芝麻、黑米、银耳、莲子、薏慧米、桂圆干、核桃仁、葡萄干等。

　　【3】食堂姨妈树模并讲授熬粥步骤

　　第一步，将食材放入锅里(冰糖先不放)，加人恰当纯洁水;

　　第二步，盖上锅盖后按下煮粥的旋钮;

　　第三步，熬制40分钟摆布后翻开锅盖停止搅拌，以防止粘锅(可根据粥的粘稠水平恰当加水);

　　第四步，插手恰当冰糖;

　　第五步持续熬制20分钟摆布便可。

　　【4】熬粥进程中的互动游戏

　　教员指点词：敬爱的孩子们，腊八粥已煮上了，但还须要将近一个小时才能煮好，在这段煮粥的时辰里，让咱们来和腊八粥大师族的米和豆子们一路做游戏吧!

　　游戏一：找出指定的食材。

　　将食材揭示在后面的桌子上，教员边鼓掌打节拍边问：“奶奶要煮腊八粥，红豆红豆在那边?”请幼儿一样用鼓掌打节拍的体例回覆：“奶奶奶奶别焦心，红豆红豆在那边.”幼儿说到“那边”的时辰要用手指出红豆来。

　　游戏二：蒙着眼睛猜豆子。

　　请一位幼儿走到场地中心，教员将该名幼儿的眼睛蒙上，而后选一种食材请该幼儿经由进程闻一闻、摸一摸等体例猜出食材的名字。待幼儿熟习法则后，能够也许也许也许也许也许请幼儿两两组队玩猜豆子的游戏。

　　游戏三：花生花生在哪头。

　　就教员左手捏拳代表公鸡头，右手捏拳代表母鸡头，并偷偷将一粒熟花生米藏在某一个拳头里，而后念童谣：“公鸡头，母鸡头，花生花生在哪头?”请幼儿猜花生藏在哪一个拳头里，幼儿若猜错了就持续猜，猜中了便能够也许也许也许也许也许吃掉这粒花生米。

　　游戏四：猜谜游戏。

　　就教员筹办与腊八食材相干的谜语，请幼儿和家长猜谜语。【详见附件】

　　2.腊八粥分享

　　(1)指点幼儿察看腊八粥的形状和色彩。

　　教员发问：孩子们，闻一闻，熬好的腊八粥香不香?看一看，腊八粥是甚么色彩的，甚么模样的?

　　教员与幼儿互动后小结：腊八粥变得黏黏的、稠稠的，色彩也交红了，这是由于糯米、薏米、黑米有粘黏的特色，而红豆、黑米会把粥的色彩变红。

　　(2)学会戴德。

　　教员和家长自愿者一路盛出腊八粥，请幼儿分享腊八粥，并提醒幼儿对熬粥的教员说“感激”。(教员重视提醒幼儿将腊八粥放凉一些再吃)

　　(3)分享腊八粥，领会腊八的常识。

　　(4)餐后清算。

　　请家长、幼儿，教员一路清算讲堂，坚持讲堂情况清洁卫生。

　　勾当二：戴德惜物义卖会

　　1.义卖布场

　　(1)义卖地址：

　　幼儿园户外操场、廊道及班级内。

　　(2)布场倡议：

　　【1】幼儿园提早按年级组别离义卖地区，家长和幼儿一路将桌子或地垫按长条形摆放在操场或廊道等处所，并在指定地位设置本身的摊位。

　　【2】为了停止义卖后的捐献勾当，教员还需在场地的后方安排一个主席台，并在主席台上摆放一个捐献箱。

　　【3】播放喜庆激烈强烈热闹的背景音乐，如民族音乐《乐陶陶》《步步高》《花好月圆》等。

　　2.义卖互动

　　(1)勾当收场

　　掌管人：敬爱的孩子们、家长伴侣们，大师下战书好!时辰过得真快呀，转瞬就到岁末了!腊八已至，祝大师吉利快意，团聚敦睦!腊八节是家人团聚、清算旧物、驱逐新年的日子，是戴德怀德、分享欢愉的日子。在这一天，咱们除和家人分享腊八粥，还会和家人一路睁开爱心义卖勾当，将义卖所得金钱捐献给xx 基金会，将本身的爱心献给须要赞助的人。现在我颁布发表，“戴德惜物义卖会”正式起头! 让咱们一路贡献本身的爱心，通报人世的温情吧!

　　(2)全场安闲互动，各使命职员机关和指点勾当

　　【1】各班班主任机关和调和各班家长和幼儿在指定地位摆好本身的摊位，架起招牌，并确保每个家庭都有摊位。

　　【2】班级教员提醒列位家长不要急于指点幼儿买工具，而是指点幼儿先将本身筹办的物品在摊位处摆放整洁，并定好每件物品的售价。

　　【3】家长先赞助守摊，让幼儿察看领会别人的义卖物品，发明并肯定本身想要的物品。

　　【4】请家长不要随便干涉干与幼儿的买卖行动，让幼儿本身处置义卖中碰到的各类标题题目。

　　【5】掌管人走人现场停止采访，并对热点商品停止保举。比方：“这里是中班组的卖场，有一家很是棒的绘本小摊，接待大师来选购!”或对最高成交额停止播报，比方：“适才有一个芭比娃娃以20元的价钱卖进来了!祝贺买卖胜利!”掌管人须要活跃卖场空气。

　　【6】使命职员做好全场巡查，实时赞助家庭处置标题题目，提醒幼儿不随便乱扔渣滓，保存好自已的财帛，并经由进程采访的体例赞助幼儿稳固常识点，出格是中、买办的幼儿，如：“你买到了甚么工具?花了几多钱?”“你卖出了几多件商品?一共挣了几多钱?”或“有不买不起的商品?若是想要买上去你筹办若何办?”

　　3.公然捐献、清算场地

　　(1)义卖勾当竣事，盘点物品，盘点现金。

　　定时响起竣事音乐，请幼儿在使命职员的`提醒下，盘点义卖所得钱款并自愿捐出。

　　掌管人：敬爱的孩子们和家长伴侣们，义卖勾当行将竣事，信任大师都收成满满!现在请统统的家庭盘点残剩物品，盘点现金，并将义卖挣得的现金自愿投放到主席台前的捐献箱中。

　　捐完款后，请大师在原地稍作歇息，10分钟后，咱们将起头捐献公然典礼。

　　(2)捐献公然典礼。

　　【1】使命职员配合义卖公证员现场盘点并发布捐钱数额，并将捐钱数额报给掌管人。

　　掌管人：明天咱们全部师生和家长共召募善款 xx元!感激统统的孩子们、家长伴侣们和教员们!让咱们用激烈强烈热闹的掌声感激现场每位的支出!

　　【2】义卖公证员向全部师生，家长申明善款去处和前期反应事件。

　　(3)清算清场。

　　家长和幼儿根据小班、中班、买办的离场挨次有序离场，待统统家长和幼儿离场后，全部员工配合清算现场。

　　掌管人：夸姣腊八节，义卖献爱心。腊八节的甜美分享勾当行将竣事，让咱们配合爱护保重明天的夸姣糊口，也将本身的爱与暖和分享给更多须要赞助的人们!接上去，起首请小班组的家庭离场，而后请中班和买办的家庭顺次离场，离场时请大师清算好本身的物品，带走残留的渣滓。

　　并请各班的爸爸自愿者赞助教员把户外场地上的桌子搬回班级讲堂，感激你们的撑持!最初，祝愿统统的家庭腊八节欢愉、阖家欢喜，幸运安康!

　　腊八节主题勾当教案篇11

　　假想企图

　　现在，跟着糊口前提改良，使命节拍加速，年青一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感触感染传统节日，经由进程听听、说说、吃吃、看看过一个热激烈强烈热闹闹的腊八节。

　　腊八节在我国有着很悠长的传统和汗青，而咱们的孩子对这些风尚和节日不甚领会。以是咱们天生“腊八节”这一节日主题课程。

　　勾当方针

　　1、让孩子从多方面领会腊八节的风尚和饮食习气。

　　2、能自动的到场到勾当中，学会关爱须要赞助的人们。

　　3、在严寒的冬季，感触感染节日带来的暖和和欢愉。

　　勾当筹办

　　1、各类腊八粥的相干图片、制作腊八粥的各类资料及腊八粥故事的视频；

　　2、课前对春节的'领会和对腊八节的领会；

　　3、讲授课件PPT筹办。

　　勾当进程

　　1、说话导入

　　师：小伴侣，你们记得夏历十仲春初八是甚么节日吗？每一年的尾月初八这一天，一家都要做甚么呢？

　　师：想熬出香苦涩甜的腊八粥，咱们要筹办哪些使命呀？

　　2、和孩子们探讨腊八粥的制作进程，绘制腊八粥制作挨次表

　　①先容食材

　　师：明天咱们班请来了两位熬制腊八粥的妙手，瞧瞧她们是谁？（请两位厨师进场）两位厨师徒弟带来了很多工具，一路来看看吧。

　　★孩子们围在桌子旁时，教员指点孩子说出食材、筹办的器具。

　　②指点孩子斗胆表述制作腊八粥的体例

　　师：筹办这些工具是要干甚么呀？你们会煮吗？看来小伴侣都学会煮腊八粥了！你情愿告知教员你会若何做吗？

　　师：若何才能熬出香苦涩甜的腊八粥呢？先放甚么，再放甚么……

　　3、延长勾当

　　腊八节除有好喝的粥，另有难听的故事，咱们一路来听一听吧~

　　对腊八节的传说故事：

　　学童谣《过了腊八便是年》

　　小孩小孩你别馋，过了腊八便是年；

　　腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

　　二十三，糖瓜粘；

　　二十四，扫屋子；

　　二十五，冻豆腐；

　　二十六，炸羊肉；

　　二十七，宰公鸡；

　　二十八，把面发；

　　二十九，蒸馒头；

　　三十早晨熬一宿；

　　大年头一扭一扭。

　　腊八节主题勾当教案篇12

　　一、主题背景：

　　腊八节在我国有着很悠长的传统和汗青，而咱们的孩子对这些风尚和节日不甚领会。以是咱们天生“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面领会腊八节的风尚和饮食习气，能自动的到场到勾当中，学会关爱须要赞助的人们，在严寒的冬季，感触感染节日带来的暖和和欢愉。

　　二、主题总方针：

　　1、晓得腊八节的时辰、来源微风尚习气，感触感染传统风尚节日的空气。

　　2、领会熟习各类细粮的称号，感知它们的形状和养分代价。

　　3、能自动自动的到场主题勾当的情况安排和资料搜集。

　　4、自动自动的到场约请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶奉上腊八粥。

　　三、主题范畴方针：

　　安康：熟习各类罕见细粮，晓得人体须要接收差别的食物养分，领会一些食物搭配的相干常识。

　　说话：甘愿答应自动地赏识诗歌文体的作品，能在小我眼前斗胆的发言，立场天然，声响清脆。

　　迷信：对四周的.事物感兴趣，有猎奇心和求知欲;培育孩子节俭食粮的熟习。

　　艺术：在美术勾当中安闲安闲的表达，指点幼儿感触感染美术勾当的兴趣。感触感染差别音乐情势的演唱气概，对音乐勾当发生进修的兴趣。

　　社会：休会人与人相互交换、协作、相同、关爱的首要和欢愉，乐于与人交换。

　　四、主题参考课程

　　安康《多吃细粮身材好》

　　勾当方针：

　　1、领会各类细粮的称号，感知它们根基的形状特色，并用清晰、准确的说话停止表达和交换。

　　2、能自动地到场细粮的察看与操纵勾当，协作地实现操纵使命。

　　3、领会细粮对人体安康的感化，晓得要爱护食粮。

　　数学《数一数》

　　勾当方针：

　　1、感知玉米的摆列体例，进修用合适的体例做标记，准确计数玉米的列数。

　　2、摸索玉米列数是双数的纪律。

　　3、激起幼儿对数学的兴趣，培育幼儿自动存眷身旁事物的豪情立场。

　　说话《腊日》

　　勾当方针：

　　1、领会中国的传统节日—腊八节的风尚，表达人们对糊口的酷爱，对夸姣豪情的寻求。

　　2、幼儿喜好朗诵古诗，并能经由进程声响和举措停止扮演。

　　音乐《拾豆豆》

　　勾当方针：

　　1、合适表现京剧曲调的神韵，并边唱边扮演。

　　2、开端晓得丰产不忘爱护歇息果实的事理。

　　迷信《熟习各类豆》

　　勾当方针：

　　1、在感知各类豆类的根本上，指点幼儿斗胆表述豆类的特色及用处。

　　2、领会、熟习各类豆类食物，激起幼儿喜好吃豆类食物。

　　美术《豆豆贴画》

　　勾当方针：

　　1、领会各类豆子的特色及其感化。

　　2、充实阐扬幼儿的缔造力和假想力，操纵各类豆子停止贴画。

　　文娱游戏《炒豆豆》

　　勾当方针：

　　1、学会念童谣“炒黄豆”，并能边念边做举措。

　　2、把握立滚翻的技能，成长举措的矫捷性和调和性。

　　3、甘愿答应和火伴结对顽耍，休会官方游戏所带来的兴趣。

　　五、主题家长社会资本：

　　1、倡议家长在平常饮食中，出格是在吃腊八粥时，成心的先容一些细粮给孩子熟习，并领会细粮的养分代价。

　　2、请家长讲一讲对腊八节的传说故事微风尚习气，让孩子有必然的常识经历筹办。

　　3、豪情资本：约请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感触感染节日的欢愉，促进豪情。

　　六、情况建立：

　　1、搜集各类细粮什物，放在迷信区，让孩子察看熟习，并领会其养分代价。

　　2、搜集腊八节饮食风尚的图片和古诗图片让孩子斗胆的报告。

　　3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

　　4、讲堂外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上笔墨，画上图案祈福。

　　5、将腊八粥里的八种资料摆设在主题墙上。

　　七、主题总方针：

　　在讲授进程中，教员能重视给幼儿建立一个轻松活跃的勾当空气，赐与幼儿充实的表达安闲和脱手机遇，接纳开放式的讲授体例，重视消息瓜代，让孩子们一向自动到场勾当，使他们的说话表达才能、脱手操纵才能、感触感染才能都能取得了培育。各班教员连系班级情况和春秋特色选上相干课程，实时将讲授收成轨迹显现。

　　腊八节童谣

　　小孩小孩你别馋，

　　过了腊八便是年。

　　腊八粥喝几天，

　　哩哩啦啦二十三。

　　二十三糖瓜粘。

　　二十四扫屋子。

　　二十五做豆腐。

　　二十六煮煮肉，

　　二十七杀年鸡，

　　二十八把面发，

　　二十九蒸馒头，

　　三十早晨玩一宿，

　　大年头一扭一扭。

　　腊八节主题勾当教案篇13

　　勾当方针：

　　1．晓得腊八节的时辰、来源微风尚习气，感触感染传统风尚节日的空气。

　　2．领会熟习各类细粮的称号，感知它们的形状和养分代价。

　　3．能自动自动的到场主题勾当的情况安排和资料搜集。

　　4．自动自动的到场约请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶奉上腊八粥。

　　5．感触感染节日的欢畅空气。

　　6．经由进程会商，激起过节日的'豪情，晓得要兴奋、公道地过节。

　　情况建立：

　　1.搜集各类细粮什物，放在迷信区，让孩子察看熟习，并领会其养分代价。

　　2. 搜集腊八节饮食风尚的图片和古诗图片让孩子斗胆的报告。

　　3. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

　　4. 讲堂外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上笔墨，画上图案祈福。

　　5. 将腊八粥里的八种资料摆设在主题墙上。

　　勾当进程：

　　一、回想学做腊八粥的进程，领会制作腊八粥的流程

　　1．说话导入

　　师：小伴侣，你们记得夏历十仲春初八是甚么节日吗？每一年的尾月初八这一天，一家都要做甚么呢？

　　师：想熬出香苦涩甜的腊八粥，嫣儿（绘本中孩子的名字）、奶奶、妈妈都做了哪些使命？

　　2．根据孩子回覆的内容，顺次翻阅绘本照应的画面

　　（1）筹办熬粥的工具（大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、红枣……）

　　（2）洗好了

　　（3）筹办锅

　　（4）煮腊八粥

　　小结：看来熬出香苦涩甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少使命呢！

　　二、探讨制作流程，绘制腊八粥制作序列表

　　1．约请助教家长，先容食材。

　　师：明天咱们班请来了两位熬制腊八粥的妙手，瞧瞧她们是谁？（请两位妈妈进场）两位妈妈带来了很多工具，一路来看看吧。

　　孩子围在桌子旁，家长指点孩子说出食材、筹办的器具。

　　2．指点孩子斗胆表述制作腊八粥的体例。

　　师：筹办这些工具是要干甚么呀？你们会煮吗？看来小伴侣都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙出格打来德律风吵着要学煮腊八粥，你情愿教教他们吗？

　　师：若何才能熬出香苦涩甜的腊八粥呢？先放甚么，再放甚么……

　　3．幼儿分组协作，探讨制作流程，测验考试在序列表中画熬制腊八粥的步骤。

　　师：你们说得都很棒！上面咱们分组再来煮一次，并且把制作腊八粥的体例按挨次画上去，好不好？

　　（1）幼儿分两组会商

　　师：要先筹议好谁担任煮腊八粥，谁担任察看记实。

　　（2）幼儿边煮腊八粥，边察看、记实。

　　4．请幼儿分享熬制腊八粥的体例。

　　师：谁能根据记实的步骤图，说一说若何熬制腊八粥？

　　小结：看来要想熬制出香苦涩甜的腊八粥，起首要给使命排列队，先放甚么，后放甚么，排好队后，再根据这个挨次来做，必然能实现得很好。

　　腊八节主题勾当教案篇14

　　一、课本简析：

　　《腊八粥》是长春版初中语文课本七年级下册第六篇课文。本文是作家沈从文的作品，报告了腊八那天八儿等不迭要吃粥的嘴馋、对粥的猜测和看到粥的惊奇，写出了一家人其乐陶陶的亲情，表现出作者对通俗百姓糊口的酷爱和对家庭亲情的留恋。作者用纯熟的笔法、细致的笔调论述了腊八节浓烈的风尚风情，使课文如统一张腊八风尚画，布满了糊口的气味。整篇课文环绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神志和表情，揭示了一幅朴实、调和、温馨的图景。对话贯串全文，从八儿向母亲焦心的扣问，到与母亲的讨价讨价，到惊奇，揭示八儿的的无邪和童趣。同时本文的首要线索是八儿的心思勾当，从八儿迫不迭待到苦苦期待、单独猜测到亲眼所见，都表现了八儿的心爱活跃的性情特色。选文具备典型性，文质兼美，富有文明内在。

　　二、讲授方针：

　　常识与才能：

　　1.有豪情地朗诵课文，经由进程抓重点文句、分脚色朗诵等体例感悟课文。

　　2.经由进程人物举措、说话和心思勾当的描述，感触感染八儿的心思勾当变更，描画人物的性情特色。

　　进程与体例：开导与指点，朗诵与赏析、交换与会商等手腕实现讲堂讲授。豪情立场代价观：体味“八儿”一家的其乐陶陶。

　　讲授重点：经由进程人物举措、说话和心思勾当的描述，感触感染八儿的心思勾当变更，描画人物的性情特色。体味八儿一家的其乐陶陶。

　　讲授难点：小说主题思惟的晓得。

　　三、讲授假想：

　　本节课接纳了多种情势的读，如听读、齐读、范读、分脚色读。赞助师长教师更好的晓得文本，体味八儿心思勾当变更。文章对话较多，分脚色朗诵能够也许也许也许也许也许让师长教师走进人物心里。

　　四、讲授手腕：多媒体课件

　　讲授进程：

　　一、建立情境，导入课文

　　飞花令：请同窗们分红男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的传统节日。（勾当）

　　一碗碗热火朝天的腊八粥，诉说着从古到今细细碎碎的有数动听的旧事，勾画出了一幅幅动听的豪情画卷，或歌颂，或记念，或向往佳节的团聚和这天然的奉送，粘粘的腊八粥包裹着的倒是中国人浓浓的情，深深的谊，统统熔化在粥里，吐露于笔尖。明天，咱们师生一路赏识古代作家沈从文的小说《腊八粥》。板书：腊八粥沈从文（解读“腊”字）

　　二、听读灌音，全体感知

　　思虑课文：环绕“腊八粥”这一线索作家沈从文为咱们讲了一个若何的故事？可否用小标题归纳综合出故使命节来。文中的“八儿”对腊八粥怀着一种若何的表情？从哪些语句中，能够也许也许也许也许也许看出八儿对腊八粥的这类豪情的？从文中妈妈与八儿的对话中，你还能感触感染到八儿是个若何的孩子？（播放灌音，标清段落）本文环绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的.颠末，揭示了一幅浑厚、敦睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐陶陶。（板书：煮腊八粥-盼-想-猜-看-吃腊八粥）

　　三、精读赏析，激起灵性

　　阐发第一局部：

　　1.作者写吃腊八粥为甚么要不惜笔墨先容这类粥的质料和这些质料煮在锅里的状况？

　　“小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿”这是煮粥的根基质料，这不是粥，而是小型的农业博览会。”（老舍《北京的春节》）陪衬腊八粥的苦涩诱人、甘旨适口，为下文做铺垫。

　　捉住“甜甜的腻腻的”“归并拢”“叹息”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等词阐发。

　　2.作者在文章开篇是若何写出人们对腊八粥的爱好的？

　　第一句就接纳了排比修辞手腕，拔取了三个差别春秋段的人对腊八粥的立场，以点带面，申明腊八粥统统人都喜好；接着看到熬煮腊八粥的状况“叹息”，闻腊八粥的苦涩诱人、甘旨适口。吃的是利落索性淋漓；变更听的视觉，嗅觉。第二句则用拟人的修辞，抽象地把腊八粥的熬制进程再现出来，那气象，如在眼前，那香气，如入五腑六赃，真不禁得要尝上一口呢。

　　过渡：一碗碗甘旨适口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子垂涎欲滴，住方家大院的八儿恰是这浩繁爱好腊八粥中的一员，那末面临甜甜、腻腻的一锅粥，他的表现若何呢？咱们起首来进修盼腊八粥和想腊八粥这两段情节。

　　3.分脚色读2—13天然段，请求：画出描述八儿的句子，想一想这些句子别离属于对人物的哪一种描述，品读你画出的句子，思虑你从中体味到甚么？

　　“喜得将近发狂了”这属于对人物的哪一种描述？应用若何的修辞体例？“进收支出”申了然甚么？“眼睛可急红了”申明甚么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描述中能够也许也许也许也许也许看出此时现在八儿一种若何样的表情？你能用针言或四字词语说出对粥的爱好与盼愿之情吗？如：垂涎欲滴、垂涎欲滴（板书迫不迭待）

　　“‘那我饿了！’八儿要哭的模样”中“那”应若何晓得？

　　过渡：看来小小的八儿为了吃到苦涩的腊八粥不得不撒一些谎，何等无邪心爱又有那末一点滑头呀，很有童趣，让人不禁哄堂大笑。究竟成果他还小呀，从那边看出来呢？

　　“看羊还不够资历的八儿，莫非还能设甚么法来抵挡吗？”“比灶矮了很多的八儿”“这在八儿，只能猜测”“妈，妈，你抱我起来看看吧！”

　　思虑：为了能吃上苦涩诱人的腊八粥，八儿起头打算粥若何样的分？厥后想若何分？为甚么变更了？

　　过渡：八儿小小的年数，居然要与母亲都吃三碗，而“年老同爹只准各吃一碗”由于“都吃不得甜的”申明八儿想吃粥的设法极为激烈，那末从八儿与妈妈对谁吃几碗的对话描述中，描画了一个若何的孩子？从中你有若何的感触感染？

　　为了能多吃上几碗粥，八儿设定吃粥打算，并与妈妈停止了一番“讨价讨价”，取得妈妈的赞成后，八儿“软土深掘”，作者用布满童趣的说话将一个无邪、心爱、伶俐、关心、孝敬的孩子描画的活灵活现，让人忍俊不禁。感触感染到了八儿对家人的爱，妈妈对八儿的爱，布满浓浓的亲情和具备糊口的气味，揭示了一幅浑厚、敦睦、温馨的图景。八儿对腊八粥虽是望穿秋水但也只能苦苦期待。（板书：苦苦期待）

　　4、在冗长的期待中，在听到无停止的“叹息”中，在看到“淡淡烟气”时，八儿变得加倍焦心，“锅中的统统，这在八儿，只能猜测”那末八儿猜腊八粥是若何的呢？粥里的栗子、赤饭豆、花生仁儿、枣都是甚么样的？找出文中的关头词画上去。文章用了一个甚么词来描述八儿的猜测？（板书：妙）它在文中起到若何的感化呢？（男生齐读第14天然段）

　　凸起腊八粥在脑筋中的开端印象，为实际看到的腊八粥做铺垫。

　　5、过渡：“画饼焉能果腹”，当妈妈把八儿抱起来，八终究看到了让他垂涎欲滴的腊八粥，妈妈煮的粥究竟是甚么模样的呢？课文顶用了一个若何的词语来表现八儿的心思？（板书惊奇）

　　总结：从最初的“迫不迭待”到“苦苦期待”，再到“夸姣的猜测”，一向到最初的“亲见时的惊奇”，将八儿的心思极尽描摹地揭示了出来，同时也将一个心爱的、无邪的孩童抽象显现在同窗们眼前，让人不得不喜，不得不爱！成果是：妈妈捡了一枚出格大得吓人的赤枣给了八儿。盼愿已久的腊八粥终究解馋了！总算临时堵住了小贪嘴巴。真堪称“凝寒迫清祀，有酒宴嘉平。宿心何所道，藉此慰中情。”（北齐·魏收《腊节》）

　　四、续读赏析，休会感悟

　　沈从文曾说：“这天下上或有想在沙基或水面上制作崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作根本，用坚固石头堆砌它。精美、健壮、均匀，形体虽小而不纤巧，是我的抱负的修建，这庙里供奉的是人道。”明显，这抱负的修建便是沈从文的文学抱负，而“人道”则是其文学抱负的焦点。阐发第二局部吃腊八粥的排场：

　　1.文题为“腊八粥”，课文在前半局部具体描述了煮腊八粥的进程，作者又是若何描画吃腊八粥的进程的呢？

　　文章第20、21天然段正面描画吃粥的排场。应用举措描述“靠”“斜立”等词和比喻修辞体例“肚子已成了一面小鼓了”凸起八儿粥吃的多、饱、吃的纵情，心对劲足。第二幅正面吃粥的画面着墨并未几，作者只用廖廖数语就粗笔勾画出了腊八粥的好滋味，八儿吃得肚子鼓鼓的，桌上半碗陈腊肉连八儿的爹妈也奈何不了他了，看来，大师都吃得十二分饱了！

　　2.猜针言：欢欣鼓舞意犹未尽畅快淋漓脑满肠肥

　　3.作者对吃粥排场仅用几句话做正面描述后，却笔墨酣浓的写出了八儿百口人环绕哈叭的说话，乍一看，仿佛偏离了主题，但细细揣摩便可大白，这恰是作者独具匠心的地方，全文精巧逼真之所。作者写八儿一家人吃腊八粥的进程中为甚么要重点写哈叭儿狗的勾当？

　　夜饭桌边，甜腻的腊八粥已端上餐桌，但沈从文师长教师并不描画世人大快朵颐的画面，反而从晚餐后起头写，哈叭到八儿脚下钻，八儿叫妈妈喊哈叭进来，妈妈一扔骨头哈叭奔出门外，这时候八儿的爹作声了“再不识相，就赏它几脚！”，但是八儿和妈妈晓得八儿爹对哈叭的溺爱，不禁结合起来嘲弄他爹，他爹为了转移话题，便提起了妈妈厌恶的小黄与哈叭比拟，不出所料，妈妈的重视力公然被转移了。

　　文中那只哈叭，不禁得使人遐想到法国实际主义画家米勒的风尚画《小鸟的捕食》，画中那仓促敢来啄食饭粒的母鸡，让整幅画灵活起来，且布满糊口气味。可见，沈从文笔下的哈叭在文中的感化类同于米勒画中的母鸡。二者有殊途同归之妙。《小鸟的捕食》这是米勒表现乡村儿童的题材的作品。米勒很是喜好儿童，他本身就有九个孩子。在这一作品中，他经由进程一个农妇正给孩子喂食的情结，缔造了动听的母与子的抽象，表达了农人的亲子之爱和嫡亲之乐，布满了糊口情味和暖和的柔情。米勒谈到这一作品时曾说过：“人们假想这是一窝小鸟，母女在喂食，为了让他们有工具吃，人在歇息。”

　　你瞧，哈叭在八儿脚下钻来钻去地吃着腊肉皮骨。惹得八儿不耐心了，要妈妈让它进来。八儿的话，就晓得翻倒的多米诺骨牌一样，八儿妈激烈强烈热闹地照应起来，起头嘲弄八儿爹了。八儿又随之乘隙告哈叭的状用说话实时“支援”其母，自动地标明他同妈妈是统一阵线上的“密切战友”。八儿爹也不甘逞强，说要把哈叭带到场上去，八儿听了结并“不泄气”，由于他晓得爹爱哈叭，更爱八儿，爹是不会让八儿落空玩伴的，大师都不过是在说着玩呢！八儿真是个“良知知彼”的伶俐孩子！

　　4.后半局部用大批笔墨来写两条狗，这与“腊八粥”有干系吗？作者为甚么如许行文？

　　接上去，作者又写了八儿爹妈争议小黄与哈叭孰好孰厌的一番说话。写这些话，在文中有两个感化：一是借助话中的“春粉”一事，八儿爹妈争议小黄与哈叭孰好孰厌的一番说话，来进一步丰硕文章的内容，增加糊口的气味；这幅吃粥排场画，构图饱满，气韵勾当，怒气弥漫。二是标明八儿妈实在并不是真正厌恶哈叭的，以小黄来陪衬哈叭，表现了调和的家庭空气。布局：上述谈狗话题是由八儿引发的，故最初又收结于八儿呼喊狗儿止，行文前后照应，布局非常周密。

　　五、拓读升华，讲堂总结

　　沈从文（1902－1988）原名沈岳焕，笔名休芸芸，京派小说代表人物。生于偏僻奥秘的湖西凤凰，有苗汉土家属的血缘。20世纪30年月他起头用小说机关贰心中的“湘西天下”，实现一系列小说《边城》《长河》等。沈从文平生都自命为“乡间人”。有中国“乡土文学之父”的佳誉。

　　沈从文师长教师言辞间夷易近人，他笔下的腊八粥软糯而又苦涩，腊八节简略而又朴实，家常话里间将八儿一家的温馨糊口跃然于纸上，也许从未将“爱”挂在嘴边，但却能够也许也许也许也许也许看出八儿，妈妈，爸爸，乃至是哈叭，他们相互之间对对方的爱，真正地让人感触感染到了作甚“家”作甚“亲情”，亲情是甚么呢？也许是暴风暴雨下的避风港？也许这天晒雨淋下的小草棚？也也许只是一碗腊八粥，吃时感觉有些过于甜腻，回想起来却已甜入心扉。（板书：品味家庭温馨甜美）

　　开首采用了讲故事的体例。朴实、夷易亲热的说话，应用了顶真修辞，一会儿带起了全文村歌一样的意境。“很敏捷地向下流长潭射去”句中的“射”字，活跃抽象地表现了船行之快，与后面的比喻相搭配。

　　过渡：腊八节是我公官方首要的传统节日，汗青上，很多文人骚人争相咏颂腊八节，留下了不少脍炙生齿的名篇佳作。

　　（明朝）张方贤《煮粥》一诗中：烧饭奈何煮粥强，好同女儿细筹议。一升可作二升用，两日堪为六日粮；有客只须添水火，无钱不用问羹汤。莫言恬澹少滋味，恬澹当中滋味长。作者用同后代叙家常的说话，从节约持家的角度，把粥的益处表现得淋淋尽致。梅洁《尾月的滋味》包罗对母亲最深的记念。沈从文的腊八粥是甜的，折射出光阴的五彩斑斓。冰心的腊八粥是咸的，由于有眼泪，有忖量。为了不被忘怀的记念。

　　在我国各地的官方修建中，一座庙就代表着一段斑斓的故事，一座祠堂就报告着一个家属的汗青，一块碑石记实着一小我的功过，一段墙记实着一个都会的兴衰…一样，在咱们传统的饮食文明中，一碗浓香的腊八粥，一幅温馨的年成图，把咱们带入了那浓烈的风尚文明当中，咱们不禁得想起春节辞旧、腐败祭祖、端五念屈原、中秋话团聚、重阳登高…这是何等深挚的文明秘闻！同窗们，爱咱们的传统节日吧！爱护保重与家人共处的光阴吧！由于这是咱们民族文明的根，精力的源！（板书：担当宏扬民族文明）

　　六、讲堂总结：

　　现在明日黄花，腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食了。比及了能够也许也许也许也许也许随时吃到腊八粥时，滋味却不它逗留在假想中时那样诱人了。过了腊八便是年，比起喝粥，咱们更情愿重温名家们的美文，让那些记实昔日光阴的奥秘，泛着丝丝甜香的笔墨，氤氲着严寒麻痹的心灵。那样，一股久违了的苦涩也会缭绕在唇齿之间。

　　七、功课安排：

　　1.小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥，占全了色味香，等你来品，将这浓浓的腊八情谊融进短信里，送给你的亲人伴侣教员和同窗。祝愿他们腊八欢愉!

　　2.上彀查一查腊八粥的来源或查一查对腊八有哪些风趣的传说和故事，查到以后和同窗们分享一下。

　　板书：煮粥

　　盼迫不迭待八儿孥

　　腊八粥想苦苦期待幼小活跃无邪心爱滑头嘲弄

　　沈从文猜夸姣猜测嘴馋伶俐机警懂事关心碓舂粑

　　看亲见惊奇哈叭

　　吃心对劲足饕餮心爱玩皮无邪驯善

　　担当宏扬民族文明品味家庭温馨甜美

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主题教案《腊八节》06-16