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买办主题《我的新年欲望》教案
作为一位讲授任务者，凡是须要筹办好一份教案，教案是讲授蓝图，能够有用前进讲授效力。那末甚么样的教案才是好的呢？上面是小编经心清算的买办主题《我的新年欲望》教案，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
买办主题《我的新年欲望》教案1
设想企图：
新年行未到临，幼儿对新年会有良多新的向往，如新玩具，新衣服等。本勾当重点，在于激起幼儿对新年的自动的感情休会，让幼儿在感触感染本身长大前进的进程中，发生杰出的欲望，从而安康兴奋地过新年。经由进程贺新年勾当，能够激起幼儿应用说话和绘画及手工来抒发本身的感情，培育幼儿的表现力。此中“我长大了”，以本身的变更激起幼儿对新年的巴望。“给新年白叟写信”，抒发本身的欲望。“做贺卡”激起幼儿与人来往。总之，勾当以让幼儿过一个成心义的新年为主线，促进幼儿安康感情、说话抒发力、美工技术等的成长。
讲授方针：
1、晓得新年行未到临，在新的一年里，本身会有良多变更，并斗胆抒发本身的欲望。
2、甘愿答应对四周人抒发本身的祝贺。
3、激起幼儿喜好过新年的感情，情愿抒发本身在新年里的欲望。
4、晓得新年是几月几号。
5、感触感染节日的欢畅氛围。
讲授筹办：
1、领会客岁和本年本身的身高体重情况和带多少件已穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于怙恃或教员或火伴的贺卡，并将其安排成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装潢的彩纸。
讲授进程：
一、感知经历
1、筹办本身的身高体重卡。申明：事前让幼儿领会并记实本身本年与客岁的身高体重的变更。其体例能够是用数字记实，也可建立一个角落，抽象地记实着幼儿的身高体重变更情况。
2、与怙恃一路筹办本身穿小的衣物。申明：幼儿在筹办进程中，取得本身已长大了的理性经历。
二、激起感情
1、说说咱们在长大。
申明：
①能够先说说本身在长大。在幼儿说出本身身高体重的变更后，说说那里能够证实本身在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，乃至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物，和火伴同享长大的高兴。
②能够说说别人在长大。说说火伴身材的长大和才能的“长大”。
2、记实此刻的情况。申明：记实此刻的情况，等来岁再来看看咱们的变更。教员能够用大张的白纸，描绘孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保管好记实，来年再用。
三、给新年白叟写信。申明：画画本身在新一年里的欲望。
1、教员能够指点幼儿会商写信格局：
①画新年白叟的头；
②画本身的欲望；
③画本身的头或写上本身的名字；
④写日期。教员可按照班上孩子的情况，或指点幼儿画新年白叟头，也可教员代为画好，以激起幼儿与新年白叟交换的欲望。
2、先容本身信的内容。教员应尽量指点幼儿报告清晰本身的欲望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以促进孩子与成人的交换。
四、做新年贺卡。
申明：
①指点幼儿赏识“贺卡展”。
②谈谈本身喜好哪一张贺卡。教员指点：A、从卡的封面来有，能够用各类装潢纸装潢。B、从卡的内容丹青来看，晓得在卡的外面画上本身的祝贺。③幼儿脱手做卡。
五、互赠贺卡，并向好伴侣说祝贺语。
勾当深思：
我讲授了《新年但愿》一课，先生们学会了良多的`常识，他们能以得当的体例抒发对别人的夸姣祝贺，学会了以自动的心态投入到新年糊口中，收到了较好的结果。
在讲堂中，我充实应用了多媒体来停止讲授，激起了先生们的进修乐趣，孩子们的进修自动性很高，能自动地到场到进修勾当当中，他们进一步懂得了所学内容。
我接纳了扮演的体例，先生们很喜好这类体例，他们把握了一定的扮演技能，收到了事半功倍的结果。
我充实阐扬了先生们的主体位置，把进修的时候还给了先生，让孩子们成了进修勾当的仆人，他们的进修效力很高。
缺少：
1.有个体先生在进修上不够自动。
2.先生们的进修乐趣有待于前进。
改良办法：
1.咱们要多褒扬鼓动勉励先生，争夺让先生成为进修的仆人。
2.教员要接纳矫捷多样的讲授体例，争夺做到寓教于乐。
买办主题《我的新年欲望》教案2
勾当方针：
甘愿答应用绘画的体例抒发本身的新年的但愿，休会驱逐新年的欢愉。
重点与难点：
将但愿绘画在但愿卡上。
资料及情况建立：
1、新年但愿树
2、但愿卡
3、暗号笔。
勾当流程：
（赏识重现--遐想创作--揭示交换）
一、赏识重现
1、会商回想师：明天符教员带来了一即日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。
师：明天几月几号？找找在那里？明天是12月30号。
师：明天过完了，前面另有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要离开啦！鼓掌庆贺。
师：符教员和褚教员在20xx年有个但愿，看看！出示爱心卡。
猜猜褚教员的但愿是甚么呢？幼儿回覆。
师：褚教员，猜对了吗？教员回应。
师：咱们把但愿卡挂到但愿树上，但愿树有了褚教员的但愿变得更标致了。
师：符教员也有个新年但愿，猜猜我的新年但愿是甚么呢？出示爱心卡，幼儿回覆，教员可停止恰当的提醒，小伴侣矮矮的，厥后他又变得高高的。
小结：咱们的但愿卡挂到了但愿树上，如许新年白叟就可以够晓得咱们的新年但愿并赞助咱们完成咱们的欲望啦！
2、幼儿和火伴会商师：你们的新年欲望是甚么呢？请你们想一想，而后把你们的新年欲望先对中间的好伴侣说说！而后再告知大师。幼儿彼此交换，教员同个体幼儿交换。
师：谁情愿来告知大师，你的新年欲望是甚么呢？爷爷奶奶身材安康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的身手大、百口人幸运的糊口在一路、获得好玩的玩具、但愿差人叔叔任务不要太辛劳、幼儿园的老伯伯快欢愉乐的、但愿我长大后成为一位大夫……小结：你们不只想到本身的但愿，还想到为本身的爸爸妈妈送去祝贺，还想到给其余关怀咱们的人奉上祝贺。你们真是仁慈的好孩子。
二、遐想创作
1. 感知遐想师：请小伴侣们也把本身新年欲望画出来，能够画和本身新年欲望有关的'工具，如许新年白叟看了就可以够大白你们的但愿了。
2. 绘画创作师：教员为每位小伴侣筹办了但愿卡。请你们把你们的但愿画在但愿卡上吧。
幼儿脱手绘画但愿卡，教员巡回指点，为个体想写字的幼儿写上祝贺的话。
三、揭示、交换播放背景音乐《新年好》
师：小伴侣们一路来，咱们把这些但愿卡挂在新年但愿树上,让咱们一路来等候这些欲望能完成,好吗?
师：找找你的但愿卡在那里？和你的好伴侣说说你的但愿。
在音乐声中和孩子讴歌、许诺。哇！要过年了，好高兴啊！在音乐声中和主人教员说再会。
勾当深思：
全部勾当的挨次较为流利、教员的精力状况也较好。
缺少的地方在于教员的回应与晋升方面缺少，对幼儿的回覆，教员的回应略显机器，缺少一些有深度的发掘，使孩子的回覆得不到教员的总结和反应。勾当中教员缺少有针对性的提炼，对勾当的重点局部即经由进程但愿卡能抒发但愿这个点不阐发到位。在开头处可增加和主人教员的互动关键，对主人教员说说本身的但愿，有益于活泼讲堂的氛围。
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