胡想买办教案（通用15篇）

　　作为一名优异的国民教员，编写教案是必不可少的，编写教案助于堆集讲授经历，不时进步讲授品质。若何写教案才更能起到其感化呢？以下是小编汇集清算的胡想买办教案，接待浏览，但愿巨匠可以或许或许喜好。

　　胡想买办教案 篇1

　　勾当企图：

　　胡想是成长的策念头。孩子的胡想，心爱，由于胡想是他们最夸姣的祝贺。孩子的胡想可以或许或许是丑恶的，可以或许或许是荒诞乖张的，可以或许或许是奇异的，但它是童心上长出的灵芝草。给一份赏识，给一份庇护，给一份指点，它可以或许或许长成一棵大树。因而操纵利本次勾当和孩子们配合议论他们的胡想。童年是多梦季候，让每个孩子都有胡想，是教导最焦点的使命。

　　勾当方针：

　　1、用完全的措辞报告胡想，培育想像力和措辞抒发力。

　　2、用差别情势抒发胡想，体味胡想成真的欢快。

　　3、让幼儿能在小我眼前斗胆扮演、表现本身。

　　4、成长幼儿思惟和白话抒发才能。

　　5、情愿斗胆测验考试，并与火伴分享本身的心得。

　　勾当筹办：

　　1、绘画东西：纸和笔，其数目为幼儿人数的三分之二。

　　2、扮演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，标的方针盘等能表现其特点的道具之一。

　　勾当进程：

　　1、措辞导人。

　　小伴侣有良多斑斓的胡想，明天咱们用小火车装每个小伴侣的胡想。（到玉轮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的胸前、成为奥运冠军……）

　　教员做火车头，接每个具备斑斓胡想的小伴侣。呜——火车快开，火车快开，××请你告知咱们，你的胡想是甚么？（幼儿回：我的胡想……）接上火车，持续游戏。

　　好了，满载胡想的小火车到站了，一路祝贺咱们的胡想成真吧！

　　2、指点幼儿用多种体例、情势来表现胡想。

　　（1）指点幼儿说说是否是可以或许或许用其余情势表现胡想。

　　小伴侣适才用措辞抒发了本身的胡想，巨匠另有不其余够让别人更清晰你们胡想的体例？（绘画、扮演）

　　比方：我想当空军，我就把这个胡想画出来，画上飞机等。想当演员，我就挑选一段巨匠熟习的告白停止一番扮演。

　　（2）幼儿分组表现胡想：一局部幼儿在中心画画，另外一局部幼儿在中心扮演。

　　若是你想画你的胡想，就搬椅子到中心画画，想扮演的小伴侣就留上去，咱们一个个停止扮演。

　　（3）揭示幼儿的扮演和绘画。（投影仪揭示绘画）

　　3、挑选差别的`扮演东西去实现本身的胡想。

　　小伴侣们都有胡想，有的小伴侣胡想良多，当活带动、演员、一画家等等。

　　此刻教员给巨匠供给了良多道具，咱们一路来实现本身的胡想吧！（放音乐、幼儿安闲挑选道具停止扮演。道具见筹办2。）

　　勾当延长：

　　指点孩子用较多的体例抒发本身的胡想。

　　勾当深思：

　　此次勾当立意新奇，逢迎了孩子的思惟，课题来自孩子，为孩子所设想，是以讲堂上孩子表现出很高的主动性，讲堂空气活泼，师幼干系和谐。买办的孩子对本身的将来布满了空想，勾傍边给每个孩子措辞抒发，形体扮演或绘画的机遇，孩子乐趣很是稠密，表现欲极强。从勾当结果来看，孩子们极富有想像力和缔造力。勾当给教员和孩子良多欣喜。

　　胡想买办教案 篇2

　　●勾当方针：

　　1、培育幼儿彼此不异、来往调和的才能，增进幼儿措辞成长。

　　2、幼儿学会公道应用本身的脚色，经由进程行动、肢体的措辞及响应的操纵来表现脚色的特点。

　　●勾当筹办：

　　1、各脚色区标记牌及胸卡；各地区隔绝间隔用鞋架、桌椅、脚色区背景乐、诞辰歌碟片、玩具架、幼儿床铺；

　　2、爱婴病院：大夫、护士的衣帽；唆使牌、挂号单、目力表、医药箱、医学东西；

　　3、多多药房：帽子、药品标价签、各类药瓶药盒、电脑收款机、人体称；

　　4、面包物语：衣帽、幼儿便宜各类糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋；

　　5、鲜花店：各类假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿便宜纸花多少；

　　6、中国银行：提款机、纸币、银行卡；

　　7、抢救中心：德律风、抢救车；

　　8、公用德律风亭：德律风

　　●勾当进程：

　　1、导入：以胡想为蓝图，引出话题，激起幼儿热忱，拓展思绪发掘幼儿设想空间。

　　“巨匠都有本身的胡想，你长大了想做甚么？”时辰白叟的呈现，赐与幼儿设想得以实现的新但愿。师化装后暗暗呈现“小伴侣们好！我是时辰白叟，传闻你们都有本身的抱负，我好欢快啊，想实现本身的欲望吗？让我来帮你们实现巨大的胡想，好吗？”“此刻我把时辰调到20年今后，（转时针）很快就让你们胡想成真！”

　　2、勾当以各职业任务职员的一日任务为焦点，完全的揭示幼儿的设想，让幼儿获得仿照理论的机遇。音乐切入，以一首《剪羊毛》起头一天的任务，幼儿本身进入勾当任务地区，自力停止筹办任务：穿礼服，清算器具等，大夫、护士、面点师、配药师、收银员、花艺师、抢救大夫、银行办事职员各就列位今后，其余挑选成为主顾的'幼儿进入勾当区以卡及学号暗码存款停止游戏勾当。

　　3、不错的设想情境，进入勾当的最飞腾，有病人俄然晕倒，医护职员尽力抢救，激起幼儿救死扶伤的感情。

　　4、勾当的最初，跟着放工音乐的响起，孩子们有序的清算礼服，收好器具，走出勾当地区。面包物语这一勾当地区筹办为时辰白叟庆500岁诞辰的大蛋糕，全部勾当在温馨的空气中竣事。

　　胡想买办教案 篇3

　　设想企图：

　　买办孩子的设想才能起头丰硕了，孩子之间的互换话题也愈来愈多了，我经常听到他们人山人海的在会商，×××小伴侣“你长大后相称甚么？” ××× 小伴侣就会很神情地说：“我要当民警”、“我要当束缚军”、“我要当大夫”、“我要当迷信家”、“我要当教员”……当我听到这些弘远的抱负时，我不由自立的便问：“那你们是若何去实现这个抱负的呢？”有的小伴侣就会告知我：要学良多的身手。除这个谜底几近不更多的设法，因而，我想若何去指点他们想出更多的体例呢？我决议抛给他们一个题目——你们若何去实现本身的弘远抱负呢？让他们在平常糊口中去思虑、去摸索，颠末一段时辰后，我决议停止一次有关“实现胡想”勾当，因而“狗狗的胡想”勾当就准期展开。

　　勾当方针：

　　1、 能斗胆的说出本身的胡想，并用绘画的情势抒发本身的胡想及其实现的体例。

　　2、 能按照丹青的内容，创编故事。

　　勾当筹办：

　　1、 挂图，水彩笔、画纸。

　　2、 故事小册《狗狗的胡想》每人一本。

　　勾当进程：

　　一、措辞勾当：

　　小伴侣们你们有不胡想？实现了几个胡想？

　　（评：以措辞的情势导入，幼儿会感应很轻松、天然，并且每个小伴侣都有本身的胡想，幼儿有话可说。会商会很剧烈的。）

　　二、导入勾当：

　　明天教员给小伴侣们带来了一个口袋故事“狗狗的胡想”，并先容甚么叫“口袋故事”？

　　（评：平常平凡咱们打仗了各类百般的故事，幼儿还不打仗过这类故事，以是对这类故事会很感乐趣的，必然会当真的聆听。）

　　三、浏览勾当：

　　指点幼儿两两合作浏览故事小册《狗狗的胡想》并提出题目：

　　1、 狗狗的胡想是甚么？

　　2、 它是若何实现这个胡想的？

　　3、 狗狗会实现这个胡想吗？为甚么？

　　（评：由于故事小册里画面的装订挨次差别，幼儿浏览时的思惟必然不不异，就会编出各类百般的故事，同时也给幼儿缔造了合作的平台。幼儿在回覆以上题方针同时，又为下一步的创编故事奠基了杰出的措辞环境。）

　　四、小小故事会：

　　幼儿按照本身的自愿，挑选火伴停止小组故事会勾当，即幼儿按照本身编的`故事讲给巨匠听。教员停止巡回指点，也可以或许，以听者的身份到场。（评：充实表现了教员尊敬幼儿、与幼儿同等位置，同时也停止了小组勾当，防止了幼儿永劫候的期待，形成幼儿不耐烦，以致于不当真的聆听。）

　　五、绘画勾当：

　　画“胡想”。小伴侣们，你们想把胡想告知巨匠吗？（幼：想）

　　那你们想用甚么体例告知巨匠呢？（用画画、故事……）

　　那你们就看看教员为你们筹办的资料停止画画吧！（评：由于受时辰的限定，让幼儿大面积的互换还 难，以是接纳画画的情势，可以或许课后有更多的互换。）

　　六、延长勾当：

　　幼儿将本身的故事讲给伴侣听。（评：为幼儿供给更多的空间，让幼儿多说、多互换，以达到预期方针。）

　　胡想买办教案 篇4

　　勾当方针：

　　在安闲摸索泥巴和情境故事中让幼儿把握陶艺的捏、搓、揉等技术。经由进程泥巴装潢螃蟹壳进步幼儿设想力和缔造才能。在分组合作中休会玩泥巴的欢愉。

　　勾当筹办：

　　螃蟹壳多少，泥巴人手一份。

　　节拍温和的音乐。

　　勾当倡议：

　　自编故事：有一只螃蟹他的名字叫贝贝,天天糊口在海滩上，过着安闲安闲的糊口。瞧，海上的浪花不停地跳着跑着，贝贝面临着海滩满头脑布满了胡想。他在海边欢愉地玩着还唱起了歌呢。突然他的歌声吸收了海边的小海螺。这时候候辰候小海螺说：“你唱的歌真难听,我情愿帮你实现三个胡想。”贝贝想了想说：“我的第一个胡想是想让本身穿上标致的衣服。我的第二个胡想是想让本身跑的更快。第三个，第三个。

　　故事指点激起乐趣。

　　师：瞧，我给你们带来了甚么呀？

　　它长的甚么模样？教员报告故事《螃蟹的胡想》

　　互换会商。

　　螃蟹贝贝在海滩上碰到了谁？

　　有谁晓得螃蟹贝贝有哪些胡想？

　　幼儿会商晓得故事。

　　题目：若何实现贝贝的胡想？

　　贝贝的第一个胡想是想穿上五彩缤纷的`衣服，谁情愿说一说你想让她穿上甚么色彩的衣服？

　　贝贝的第二个胡想是让本身跑得更快，若何才能使它跑的更快呢？

　　贝贝的第三个胡想他想不出来了，请你们帮他想一想吧！

　　若是你是贝贝你的第三个胡想是甚么？

　　脱手建造深切故事。

　　先用泥巴塞满螃蟹壳的肚子，再按照差别的胡想用操纵泥巴。

　　师：请小伴侣来当胡想巨匠用泥巴颜料来服装贝贝吧。

　　谁情愿帮它实现第一个胡想？

　　幼儿按照本身的爱好别离用红、黄、蓝、绿等色彩涂在螃蟹的壳上装潢螃蟹壳。（请坐到第一胡想工场）

　　谁情愿帮它实现第二个胡想？（请坐到第二胡想工场）

　　幼儿操纵搓条、揉泥巴、捏泥巴等技术建造螃蟹的腿，并设想若何搓条使它跑得更快。谁情愿帮它实现第三个胡想？（请坐到第三胡想工场）

　　按照本身的胡想用泥巴装潢螃蟹。

　　勾当延长：

　　请实现的小伴侣将螃蟹贝贝放到陆地中，让他门持续寻觅胡想吧，火伴彼此赏识作品。

　　胡想买办教案 篇5

　　设想企图：

　　买办孩子的设想才能起头丰硕了，孩子之间的互换话题也愈来愈多了，我经常听到他们人山人海的在会商，×××小伴侣“你长大后相称甚么？”×××小伴侣就会很神情地说：“我要当差人”、“我要当束缚军”、“我要当大夫”、“我要当迷信家”、“我要当教员”……当我听到这些弘远的抱负时，我不由自立的便问：“那你们是若何去实现这个抱负的呢？”有的小伴侣就会告知我：要学良多的身手。除这个谜底几近不更多的设法，因而，我想若何去指点他们想出更多的体例呢？我决议抛给他们一个题目——你们若何去实现本身的弘远抱负呢？让他们在平常糊口中去思虑、去摸索，颠末一段时辰后，我决议停止一次有关“实现胡想”勾当，因而“狗狗的胡想”勾当就准期展开。

　　勾当方针：

　　1、能斗胆的说出本身的胡想，并用绘画的情势抒发本身的胡想及其实现的体例。

　　2、能按照丹青的内容，创编故事。

　　勾当筹办：

　　1、挂图，水彩笔、画纸。

　　2、故事小册《狗狗的胡想》每人一本。

　　勾当进程：

　　一、措辞勾当：小伴侣们你们有不胡想？实现了几个胡想？（评：以措辞的情势导入，幼儿会感应很轻松、天然，并且每个小伴侣都有本身的胡想，幼儿有话可说。会商会很剧烈的。）

　　二、导入勾当：明天教员给小伴侣们带来了一个口袋故事“狗狗的胡想”，并先容甚么叫“口袋故事”？（评：平常平凡咱们打仗了各类百般的故事，幼儿还不打仗过这类故事，以是对这类故事会很感乐趣的，必然会当真的聆听。）

　　三、浏览勾当：指点幼儿两两合作浏览故事小册《狗狗的胡想》并提出题目：

　　1、狗狗的胡想是甚么？

　　2、它是若何实现这个胡想的？

　　3、狗狗会实现这个胡想吗？为甚么？（评：由于故事小册里画面的装订挨次差别，幼儿浏览时的思惟必然不不异，就会编出各类百般的`故事，同时也给幼儿缔造了合作的平台。幼儿在回覆以上题方针同时，又为下一步的创编故事奠基了杰出的措辞环境。）

　　四、小小故事会：幼儿按照本身的自愿，挑选火伴停止小组故事会勾当，即幼儿按照本身编的故事讲给巨匠听。教员停止巡回指点，也可以或许，以听者的身份到场。（评：充实表现了教员尊敬幼儿、与幼儿同等位置，同时也停止了小组勾当，防止了幼儿永劫候的期待，形成幼儿不耐烦，以致于不当真的聆听。）

　　五、绘画勾当：画“胡想”。小伴侣们，你们想把胡想告知巨匠吗？（幼：想）那你们想用甚么体例告知巨匠呢？（用画画、故事……）那你们就看看教员为你们筹办的资料停止画画吧！（评：由于受时辰的限定，让幼儿大面积的互换还难，以是接纳画画的情势，可以或许课后有更多的互换。）

　　六、延长勾当：幼儿将本身的故事讲给伴侣听。（评：为幼儿供给更多的空间，让幼儿多说、多互换，以达到预期方针。）

　　胡想买办教案 篇6

　　【勾当设想】

　　《苗苗的梦》是一个首创的散文作品，文章以梦为题，实则在文中描写了苗苗对糊口中所熟知的社会职业的熟悉并且所产生的一种神驰和胡想。原文有一段对描写白雪公主的内容，它和全文以糊口经历为主基调的内在有所公允，以是在设想讲授勾当时我将这一段也作了删减。将文中个体呈现的梦改成了胡想。

　　以胡想为线索，以孩子的视觉动身，从全体上带出了一个多彩的，夸姣的，写实的胡想。让幼儿经由进程对文学作品的熟悉，拓展糊口经历，充实发掘孩子的设想力和措辞抒发才能，让孩子感触感染散文的措辞美是讲授的重点。我在设想本勾当时，充实斟酌了孩子原本的常识经历，即环绕孩子的糊口经历停止拓展，激起孩子想说、乐于说的欲望，让孩子在晓得中感悟、在赏识中堆集、在互动中迁徙，尊敬孩子的感触感染、休会和晓得，让全部讲授勾当丰硕而矫捷。

　　【勾当方针】

　　1、在看看、说说、猜猜中晓得故事的内容。

　　2、学会聆听，测验考试用完全和联贯的措辞停止抒发。

　　3、拓展糊口经历，乐于到场游戏。

　　【勾当筹办】

　　胡想小卡片、胡想转盘、散文课件、彩虹糖。

　　【勾当进程】

　　一、引题。

　　孩子们，我是东城幼儿园的宋教员，当幼儿园教员是我从小的胡想，天天和小伴侣在一路讲故事、画画、做游戏我会感觉很欢愉。明天我要给你们先容一名小女孩，她叫苗苗，在她的心中有着像彩虹一样多彩的胡想。能说出彩虹的色彩吗？每个色彩后面都藏着一个苗苗的胡想，白色后面会是甚么胡想呢？

　　二、散文赏识，晓得内容。

　　1、猜一猜，白色后面藏着甚么胡想？掀开白色，ppt2，她的胡想是甚么？你们的'眼睛很亮，一眼就看出来了。

　　2、猜一猜，橙色后面藏着甚么胡想？掀开橙色，Ppt3，她在干甚么？她的胡想是甚么？

　　3、猜一猜，黄色后面是甚么胡想？掀开黄色，Ppt4，她在干甚么？她的胡想是甚么？变把戏时须要些甚么道具？你想当把戏师吗？那可不是件轻易的工作啊。

　　4、猜一猜，绿色后面是甚么胡想？掀开绿色，Ppt5，苗苗的胡想又是甚么？你是若何看出来的？你胡想当大夫吗？为甚么？

　　5、完全赏识配乐散文。

　　三、创编胡想。

　　1、青色后面会藏着甚么胡想呢？ppt6，出示缩小镜、虫豸、记实本，缩小镜有甚么用？从这三张图片你可以或许看出她的胡想是甚么？她在干甚么？你能不能将这三张图片的内容用几句简略的话说出来？（重点）完全报告。

　　2、“这个胡想真美！”教员小结。

　　3、蓝色后面会藏着甚么胡想呢？咱们一路来揭秘，空缺ppt7，本来胡想藏在凳子上面的信封里，请孩子们翻开信封，拿出图片和火伴说说是个甚么胡想？

　　4、教员出示写有每个孩子名字的大转盘。游戏，说胡想，指针指向的孩子讲胡想，持续转盘，下一个孩子讲胡想。

　　5、教员的信封里也有一个胡想，谁帮我来讲说看，可以或许或许是个甚么胡想……？出示一张图片。“你能看着一张图片，说一些夸姣的胡想吗？”

　　6、紫色后面的胡想在哪儿呢？本来藏在苗苗的彩虹糖里，苗苗说，适才你们听了她那末多胡想，她也想听听你们的胡想。有胡想的孩子，苗苗请你吃彩虹糖。

　　勾当延长：每颗彩虹糖里都藏着一个胡想，咱们到班里边吃边和伴侣说说胡想吧。

　　胡想买办教案 篇7

　　勾当方针：

　　1、斗胆地表述本身的胡想。

　　2、测验考试用本身的表现体例来记实、抒发本身的胡想。

　　勾当筹办：

　　1、在平常糊口中，与幼儿普遍地扳谈有关胡想的话题。

　　黑色笔、丹青纸。

　　勾当进程：

　　1、谈谈胡想。

　　——胡想便是本身很是想做的事，胡想有大有小（不易实现和轻易实现），有远有近（今后实现和近期实现）。

　　——你有哪些胡想？

　　2、画出胡想。

　　——选出你最想实现的胡想，把它画出来，要让别人看得大白。

　　——幼儿作画，教员巡回领会幼儿的设法，并用冗长的.措辞记实在画面旁。

　　3、揭示作品。

　　——向火伴先容本身的胡想，说说本身筹办若何实现胡想。

　　——请幼儿回家持续画出本身的其余胡想，并把胡想贴在醒方针处所，时辰鼓动勉励本身。

　　胡想买办教案 篇8

　　勾当方针

　　1、指点幼儿对胡想中的小学的斗胆设想。

　　2、培育幼儿的缔造性思惟和措辞抒发才能。

　　3、让幼儿在绘画进程中休会高兴的表情。

　　4、培育幼儿灵敏的察看才能。

　　5、摸索、发明糊口中的多样性及特点。

　　勾当筹办

　　画纸、水彩笔(蜡笔)、图片或卡片(小学)。

　　勾当进程

　　一、导入勾当，激起乐趣。

　　1、师：小伴侣们，教员明天想问你们几个题目，便是再过未几小伴侣们就要上小学了，成为一名小先生，必然很欢快吧!那你们有没想过你们要上的小学是甚么模样的呢?你们晓得幼儿园和小学有甚么差别吗?

　　2、察看图片，学会用本身的话报告在图片中看到的小学。

　　师：小伴侣们，请看一看，看看这个图片中的小学和幼儿园有甚么差别?请幼儿说一说。(一边出示图片)

　　二、用完全的措辞报告胡想中的小学。

　　1、看完了这些图片，小伴侣们有不想到本身将要上的小学是甚么模样的?请小伴侣给巨匠讲一下本身胡想中的'小学是甚么模样?

　　2、教员想到了一个好主张，便是请你们把设想中的小学画在纸上，看一下谁画得最标致，好不好?

　　三、幼儿作品，教员边指点。

　　四、评估作品，竣事勾当。

　　师：请画完的小伴侣把画给教员看一看，是否是很标致。

　　勾当小结：

　　师：明天的小伴侣都很无能，不只把本身胡想中的小学画出来了，并且还都画得很标致，教员很欢快，此刻为了巨匠的进步拍鼓掌吧，教员与幼儿一路唱《幸运鼓掌歌》。

　　勾当深思

　　经由进程此次主题勾当的展开，给了咱们不少启迪。孩子的乐趣与须要是勾当的成长点。作为教员，咱们要知足孩子的乐趣与须要，并为孩子供给揭示的物资前提和实现设法的精力空间。主题是孩子堆集经历，进修常识的进程，教员是勾当的主导，对孩子表现出的欲望设法赐与主动回应，并将勾当的方针与孩子的须要相连系，采用多种有用体例，丰硕孩子的经历，使勾当深切展开。信任孩子，将孩子作为主体，教员要真正成为孩子勾当的察看者、聆听者、发问者、合作者，并为孩子的成长供给统统可以或许或许性。

　　胡想买办教案 篇9

　　勾当方针：

　　能用较联贯的措辞抒发本身心中夸姣的欲望。

　　指点胡想经由进程尽力是可以或许实现的。

　　有对夸姣糊口的神驰。

　　勾当筹办：

　　绘画笔、纸；赏识故事《神笔马良》。

　　勾当进程：

　　1、经由进程发问的体例引出主题。

　　教员：小伴侣，你们做过梦吗？在梦里你梦见了甚么？你喜好这个梦吗？（让幼儿先与火伴互换，而后在小我眼前谈谈本身的梦。）

　　2、指点幼儿思虑并会商：梦是真的吗？梦能变成真的吗？

　　鼓动勉励幼儿斗胆地说出本身的观点，许可幼儿有差别的'观点和观点。

　　3、经由进程会商故事中的内容，让幼儿晓得寄义，感触感染胡想成真。

　　《神笔马良》这个故事告知咱们甚么？（梦经由进程尽力是可以或许变成实际的。）

　　4、构造幼儿会商：我的胡想。

　　教员：马良经由进程本身的尽力，终究使本身的胡想变成了实际。小伴侣的内心有甚么样的胡想？你想若何做？若何来实现本身的胡想？

　　鼓动勉励幼儿斗胆报告本身的胡想，并说说若何去做。

　　小结：你们的胡想都很风趣，从此刻起，只需巨匠都尽力学身手，晓得良多常识和事理，将来长大后就可以或许为巨匠多良多工作，为社会做进献，你们的胡想才能实现。

　　5、持续勾当：

　　指点幼儿用绘画的情势表现本身的夸姣的胡想。

　　幼儿绘画《我的胡想》，请幼儿先容本身的胡想，并讲幼儿的作品支配在墙上，供幼儿与火伴互换，或讲给爸爸妈妈听。

　　胡想买办教案 篇10

　　勾当方针：

　　⒈察看画面，按照图片线索展望并报告故事。

　　⒉按照画面内容停止经历迁徙，斗胆设想并抒发本身的胡想。

　　⒊感触感染故事的滑稽诙谐，体味有胡想的欢愉。

　　勾当筹办：

　　⒈经历筹办：勾今后与孩子谈谈本身和家人的胡想;领会故事中小植物的根基特点。

　　⒉物资筹办：《斑斓的胡想》PPT、配合绘本的音乐、假发套。

　　勾当进程：

　　⒈措辞会商，阐发故事中脚色的首要特点。

　　明天教员带来了几位植物伴侣，他们是谁?(兔子、小猪、小羊、蜗牛)这是一只甚么样的兔子?

　　这是一只甚么样的小猪?

　　这是一只甚么样的小羊?

　　这是一只甚么样的蜗牛?

　　发问：怯懦的兔子、脏兮兮的小猪、温顺心爱的小羊、慢悠悠的蜗牛，这些小植物都有本身的胡想。那甚么是胡想呢?(实在胡想是咱们巴望获得的`，是咱们追求的)小结：咱们此刻就一路看看对他们的故事--斑斓的胡想。

　　⒉察看图片，展望、晓得并报告故事。

　　(1)兔子预测：这是一只怯懦的兔子，他的胡想会是甚么呢?

　　若是是只英勇的兔子，当看到有人争持，他会若何办?

　　读图：这只兔子是若何做的?

　　小结：小兔子说："我真想变成一个英勇的大汉。若是有谁再没完没了地的争持不断，我就会跳到他们之间，大吼一声："嘿，别吵了，打住!"瞧……两边息争的亲吻。"

　　(2)小猪预测：怯懦的兔子有了英勇的胡想，那脏兮兮的小猪会有甚么胡想呢?

　　读图：一路看看小猪在干甚么?

　　小结：小猪说："我真想变得整齐又崇高。只需我晃一晃小尾巴，家丁顿时就会拿着刷子跑来，很是很是柔柔地给我……擦背。"小猪的胡想是变得崇高，从画面那边能看出小猪很崇高?

　　(3)小羊预测：小羊也有胡想--小羊说："我真想变成一只猖狂地小羊。"若是你是猖狂地小羊，你会做甚么猖狂地工作?

　　读图：看--这只猖狂地小羊在做甚么?你从那边能看出他很猖狂。

　　小结：我真想变成一只猖狂的小羊，(戴上头套)弯弯的毛毛豪情四射，(做举措)吉他响得振聋发聩。瞧--有谁还能认得出我来呢?

　　举措仿照：咱们一路来学学猖狂的小羊。

　　(4)蜗牛读图：这是一只慢悠悠的蜗牛，他不是普通的慢，是出格的慢。从这幅图中哪些处所看出来它真的很慢很慢。

　　预测：它的胡想会是甚么?象甚么一样快?

　　小结：蜗牛说： "我真想变成一只闪电蜗牛，开着白色的赛车，追风逐电的驶过每个角落，不管甚么样的路都是我的--跑道。

　　总结：怯懦的兔子想变英勇，胡想能禁止伴侣的争持。

　　脏兮兮的小猪想变清洁，胡想能想整齐崇高的公主一样。

　　慢悠悠的蜗牛想变快，胡想成为赛车手那样。

　　小羊想变得豪情，胡想成为豪情四射的摇滚歌手。

　　本来小植物们的胡想都是他们所贫乏的，是他们巴望获得的。

　　⒊完全赏识故事指点语：这本书里另有良多小植物有斑斓的胡想，咱们一路来完全的赏识一遍。

　　⒋经历迁徙：泛论胡想。

　　咱们都读懂了植物们的胡想。

　　那你呢?你的胡想是甚么呢?(幼儿会商)

　　竣事语：小植物都有胡想，人也会有各类百般斑斓的胡想，胡想不必然都能实现，可是有胡想就会很欢愉!

　　胡想买办教案 篇11

　　一、勾当背景

　　1、2003年10月15日，中国第一个载人飞船“神舟一号”发射成功，这个喜信也使孩子们高兴不已。良多孩子在家长的赞助下将有关内容的报纸、画报上的图片汇集起来，在教员的倡议下，配合设置了一个消息角。此次在我市博物馆举行了“中国航空展览”，良多家长还带孩子去观赏，不只丰硕了孩子的迷信常识，还拓展了孩子的视线。为本次勾当的成功展开奠基的根本。

　　2、买办幼儿思惟较活泼、求知欲强，平常平凡对事物的猎奇心强，凡事爱问：“为甚么”，对周边事物喜好探探求底，更甘愿答应亲手去测验考试一下。由于一些触及到太空题材的动画片的热播，良多的幼儿在地区勾傍边热中到场绘画、拼插各类飞翔器的勾当，一些孩子设想力丰硕，能构想出与众差别的飞翔器。经由进程平常平凡做做玩玩勾当的展开，良多孩子都能把握一些简略飞翔器，如小飞机、飞碟的建造体例，并且在建造进程中能充实表现本身的设想力和缔造力。但另有一局部幼儿之间贫乏互换与合作合作的精力，还逗留在自玩自乐的层面上。

　　二、勾当方针

　　1、能操纵各类废旧资料自立设想、缔造出形状各别的飞翔器。

　　2、鼓动勉励幼儿与火伴合作，配合设想建造飞翔器，学会在协商中处理题目，学会尊敬别人的设法。

　　3、测验考试操纵各类赞助资料摸索使飞翔器上天的体例，从而休会成功的.欢愉。

　　三、勾当筹办

　　1、环境建立：勾当室内支配由幼儿、教员、家长配合汇集的太空宇宙的图片、飞翔器的模子和玩具

　　2、资料筹办：大纸箱、各类纸、盒子、可乐瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各类赞助资料胶水、美工铰剪、双面胶等

　　3、常识技术的筹办：

　　（1）在地区勾傍边，操纵绘画、用积木拼插的体例设想过一些飞翔器。

　　（2）家长带孩子观赏“中国航空展览”，事前领会并把握一些飞翔器的建造体例及所须要的建造资料。

　　四、勾当进程

　　1、激起话题，导入勾当：

　　师：“比来咱们的国度产生了一件奋发民气的大事，谁晓得是甚么事呢？”（中国的宇航员杨利伟乘坐咱们国度本身设想、研制的宇宙飞船成功的进入了太空）

　　师：“明天咱们也要向迷信家进修，本身脱手设想建造飞翔器。天上都有哪些飞翔器呢？”（飞机、飞碟、火箭、宇宙飞船、飞艇……）

　　2、分组会商：

　　师：“你们想造甚么样的飞翔器呢？用甚么资料建造呢？”

　　孩子们一组一组的凑围在一路，你一言我一语，有的说用酸奶瓶做飞碟；有的说用筷子和快餐盒做小飞机；有的说清水瓶和酸奶瓶绑在一路做火箭……

　　指点重点：鼓动勉励幼儿以小组为单元会商，充实互换会商，聆听其余组小伴侣设想的计划，防止类似，设想中碰到坚苦时学会追求赞助。在此进程中表现小组之间的互换、聆听、吸纳。

　　3、脱手做：

　　指点重点：指点幼儿主动合作，阐扬小小我的合力，并在脱手做的进程中，学会协商合作。教员巡回指点，时辰注重每位孩子的反应和宁静，主动到场并指点赞助。

　　幼儿在寻觅到与本身的设想符合的资料后，乐趣勃勃的起头动起手来，在勾傍边，教员发明有一组幼儿在建造火箭，他们想把三个酸奶瓶用胶带绑在大可乐瓶上，可是一小我试了几回酸奶瓶滑来滑去的若何也绑不上，都想抛却了，这时候候辰教员实时走过去，说：你们能不能合作合作呢？他们想了想，采取了教员的倡议，一小我拿稳可乐瓶，一小我拿酸奶瓶，另有一小我用胶带紧紧的把酸奶瓶牢固在大可乐瓶上，在他们配合的尽力下，终究建造好了火箭，休会了彼此合作的欢愉。

　　4、游戏乐：

　　（1）第一次操纵便宜的飞翔嚣停止抛掷。

　　师：飞翔器建造好了，此刻让咱们把它们送到发射场，在指定的发射地区内发射本身建造的飞翔器。（幼儿安闲抛掷）

　　指点重点：为甚么有的小伴侣建造的飞翔器飞不高、飞不远呢？（可请幼儿查抄本身的飞翔器，如不牢的可做修补）鼓动勉励幼儿之间互换玩飞翔器。

　　孩子们拿着本身的飞翔器，在发射地区内比赛谁掷得远、掷的高。这时候候辰，刘一章小伴侣设想的小飞机由于使劲过大摔散架了，他一会儿愣在那边，脸涨得通红，教员实时指点：小伴侣查抄一下本身的飞翔器呢，若是不牢或不好可以或许从头设想或修补一下？这下，小伴侣又纷纭回到原处乐趣勃勃的修补起来，并且，他们一边做还一边彼此切磋：“你的飞翔器为甚么飞的那末高？”

　　（2）借助东西，发射飞翔器

　　师：请小伴侣们想一想看，你用甚么好体例能使你的飞翔器飞得高、飞得远呢？

　　指点重点：幼儿阐扬缔造力想体例、并挑选各类赞助资料。如：用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射、将飞翔器粘在气球上、用玩具打气筒助推，用弓箭发射等各类体例。

　　这里是勾当的飞腾，教员鼓动勉励幼儿用各类东西发送飞翔器，如许能使孩子真正玩出乐趣，孩子们一次又一次的实验、测验考试，动脑，有的孩子把飞翔器放在大可乐瓶上，使劲拍大可乐瓶，操纵大可乐瓶中的空气使飞翔器飞向天空，有的孩子用皮筋把飞翔器发射得更高……在这个进程中，孩子们真正感触感染到了摸索的乐趣，游戏的乐趣。

　　（3）摹拟电视中的情形，幼儿一路倒数，让手中的飞翔器满载心中的胡想飞向太空。

　　五、深思与阐发：

　　本次“脱手做游戏乐”的勾当有三大成功的地方：

　　1、建立了一个开放性的游戏环境。教员经由进程供给各类废旧资料，让幼儿安闲分组，自立选材，在小组会商与合作合作中培育幼儿合作进修的熟悉和才能。教员鼓动勉励幼儿在安闲会商中扑灭立异的火花，幼儿不只能各抒己见，更主要的是学会了从火伴那边吸纳和挑选有用的定见。

　　2、教员能存眷差别孩子的须要。在勾傍边教员充任着一个撑持者、合作者和指点者的脚色，她存眷着孩子们的一举一动，立即对有坚苦的孩子赐与赞助和指点，让孩子经由进程屡次测验考试和挑选，降服勾傍边的坚苦。当孩子们有抵触和抵触时，教员耐烦的聆听，指点他们去存眷寻觅可替换的资料，让孩子学会忍让。

　　3、充实表现了游戏乐的主旨。发射飞翔器很简略，可是教员经由进程三次发射飞翔器，让孩子体味差别发射体例的乐趣。特别是第二次的发射极具立异特点和科技空气，教员让孩子们带着题目玩，使游戏具备竞技性和方针性，促使孩子们在挑选中感触感染乐趣，在失利中找寻乐趣，在成功中享用乐趣，从而将全部勾当推向飞腾。

　　胡想买办教案 篇12

　　勾当方针：

　　1、喜好读散文散文，能感触感染作品对将来夸姣的向往，激起主动向上的感情。

　　2、主动摸索差别种子的成长环境，成长思惟、缔造才能。

　　3、温习认读字词，进修仿编句子：“我要……我想……我愿……”

　　勾当筹办：

　　1、磁带灌音机、幼儿用书、大字卡。

　　2、各类种子的图片。

　　勾当进程：

　　一、温习字词

　　1、春季来了，一阵东风落在草地上，收回了若何的声响？（出示字卡“声响、沙。”）

　　2、东风姐姐给种子们提了个甚么题目？（出示字卡：抱负）

　　3、出示字卡“菱角，”指点幼儿认读，谁晓得菱角的抱负是甚么？

　　4、出示字卡“蒲公英”，指点幼儿认读后说说蒲公英的抱负是甚么？

　　5、出示字卡“落花生”。指点幼儿认读，让幼儿说说落花生的抱负是甚么？

　　二、跟读作品

　　1、发书，请幼儿翻开书至4、5页。

　　2、放灌音，幼儿跟读散文。

　　3、跟读后，请幼儿会商东风、菱角、蒲公英、落花生措辞的差别语气：小伴侣你们有不发明东风姐姐、菱角、蒲公英和落花生措辞的'语气和声响是一样的吗？有甚么不一样？谁来学一学。（个体幼儿仿照后请全班幼儿一路学一学。）

　　三、指读散文

　　1、请小伴侣一边指字，一边读散文，注重朗诵时的语气。

　　2、分组指读，教员巡回指点，查抄幼儿的划指环境。

　　四、朗诵散文

　　1、请小伴侣一遍看字一边读散文，读到那边眼睛就看到那边。

　　2、请个体幼儿上前朗诵散文。

　　五、切磋新散文种子

　　1、教员出示别的种子的图片：“你们看，这是哪些种子呢？”

　　2、这些种子的家在那边？

　　3、若是你是这些种子，你有甚么抱负？（指点幼儿用我要……我要……我愿……的句型描写别的种子的抱负。

　　六、认字游戏：玩扑克牌

　　构造幼儿用字卡做扑克，玩扑克游戏

　　胡想买办教案 篇13

　　勾当设想背景

　　一次偶尔的机遇，一个幼儿偷偷告知我，他长大体想他的娘舅一样当名束缚军。良多孩子孩子见到他偷偷地跟教员措辞，感应很奇异，因而问我，他在说甚么暗暗话?我说，他告知教员他的胡想。谁知，激起良多孩子的共识——教员我也有胡想。因而我操纵一次勾当的时辰，特地环绕“我的胡想”这一话题和孩子们配合议论他们的胡想，斌停止具体的记实，发布在“家长之友”报栏中。孩子们加倍高兴，安闲勾傍边总在议论，并矫捷地做着举措，由于我设想了这个综合性的勾当。

　　勾当方针

　　1.指点幼儿进修完全的措辞报告本身的胡想，培育幼儿的设想力和措辞抒发才能。

　　2.鼓动勉励幼儿进修挑选差别抒发情势抒发本身的胡想，体味胡想成真的欢快。

　　3.情愿互换，清晰大白地抒发本身的设法。

　　4.开端晓得本身长大了，遇事可以或许或许试着面临。

　　5.鼓动勉励幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

　　讲授重点、难点

　　1.在勾傍边，让幼儿尽可能有本身的胡想，不能千篇一概，看到其余同窗的抱负而转变本身最初的胡想，培育幼儿本身的主意。

　　2.培育幼儿的措辞抒发才能。

　　勾当筹办

　　1绘画东西：纸和笔，其数目为幼儿人数的3分之2

　　2扮演道具：红灯，绿灯，小碗，听诊器，标的方针盘等能表现职业特点的道具。

　　勾当进程

　　1措辞导入

　　有一次勾当，小伴侣向教员说了良多斑斓的胡想，明天咱们来用小火车装每个小伴侣的胡想。

　　教员做火车头，接每个具备斑斓胡想的小伴侣。呜----火车快开，火车快开，XX告知咱们你的.胡想是甚么?接上火车，持续游戏。

　　好了，满载胡想的小火车到站了，一路祝贺咱们的胡想成真吧!

　　2指点幼儿用多种体例、情势来表现胡想。

　　(1)指点幼儿说说是否是可以或许或许用其余情势表现胡想。

　　(2)幼儿分组表现胡想：一局部画画，另外一局部在中心扮演。

　　(3)揭示幼儿的扮演和绘画。

　　3挑选差别的扮演东西去实现本身的胡想。

　　讲授深思

　　买办的孩子对本身的将来布满空想，在本勾傍边我给每个孩子措辞抒发，形体扮演或绘画的机遇，孩子乐趣很是稠密，表现欲极强。

　　在幼儿分离、安闲挑选表现体例揭示胡想时，一泰半孩子偏向绘画，这是我始料未及的，只留下12个孩子扮演，此时我有些严重，由于十几小我扮演的时辰远不能与幼儿绘画的的时辰相称同。因而我心血来潮，在幼儿扮演的同时，拔出了一些游戏，如扮演差人时拔出了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，扮演教员时，我增添了说反义词的游戏，如许使得扮演加倍丰硕，是以，矫捷的讲授体例是很是主要的。

　　另外，从勾当结果来看，孩子们极富有设想力和缔造力，孩子的每幕，每个镜头，都归纳的极尽描摹，甚是风趣，全部勾当给了教员和其余孩子良多欣喜。

　　最初，固然孩子们的设想力和缔造力获得了很好的表现，可是在对胡想的抒发体例上还过于拘束，不够丰硕。

　　胡想买办教案 篇14

　　勾当方针:

　　1、指点幼儿用绘画的情势表现将来的抱负。

　　2、培育幼儿的设想力及幼儿之间的合作力。

　　勾当筹办：

　　1、全开纸6张，画笔，色笔多少。

　　2、音乐。

　　勾当进程：

　　1、措辞导入课题：

　　咱们都晓得每小我都要长大，此刻你们还小，今后会一点一点地长大，长大后你们想做甚么？（请6个幼儿报告）

　　2、提出请求，停止树模：

　　过分：巨匠的抱负很弘远，若何让巨匠一看就晓得这是你的抱负？对把抱负画在纸上。不过，明天我想请小伴侣合作。一组的小伴侣先推举一小我，问问他长大后想做甚么？而后让他躺在这张大纸上，两手分隔，其余小伴侣用暗号笔（统一色彩）描出他的体态。等画好后，这个小伴侣起来，巨匠一路在他的体态上停止装潢，必然要将他长大后做的职业表现出来。:如：当大夫的给他画上一个听筒。比一比，哪组小伴侣画得最好。

　　3、幼儿合作操纵，教员指点。

　　（1）推举一个小伴侣当模特。

　　（2）描出他的体态。

　　（3）停止装潢。

　　4、作品报告：

　　请每组的一个小伴侣说说，所画的.人，他的抱负是甚么？

　　5、 总结：

　　小伴侣，你们都有本身的抱负，那从小就要学好身手，必定会实现本身的抱负的。

　　胡想买办教案 篇15

　　勾当方针：

　　1、培育幼儿对体育勾当的乐趣，激起幼儿的勾当潜能，休会勾当的欢愉。

　　2、进步幼儿的法则熟悉及降服坚苦的勇气，建立自傲心，休会成功的愉悦。

　　3、培育幼儿开端的团队和合作熟悉，加强小我声誉感，表现连合合作的小我风采。

　　勾当准绳：

　　1、宁静第一，必须保障每个孩子到场勾当时的宁静。

　　2、重在到场，让每个孩子都有机遇揭示本身。

　　3、操纵家长资本，策动家长自愿报名到场"自愿者"，辅佐教员保护勾当现场次序。

　　勾当筹办：

　　幼儿着装：园服，勾当鞋教员着装：园服，勾当鞋园地：幼儿园操场音乐：活带动停止曲、国歌

　　职员支配：

　　1、幼儿游戏的'资料和道具由买办组配合担任。

　　2、游戏掌管人：暂定

　　3、各班找一名教员担任挂号各班幼儿获奖名次。以便回课堂发放奖品。（幼儿若到场屡次名目以最高奖次为主只发一个奖品。）

　　4、各班保育教员担任幼儿的饮水、入厕、渣滓清算题目。

　　5、各班三位教员担任幼儿的宁静题目：幼儿椅子的盘点、幼儿本身宁静、幼儿衣物丧失等。

　　6、声响：保教办担任。

　　勾当进程：

　　一、活带动入场（音乐：活带动停止曲）进场挨次：买办组、中班组、小班组进场线路：各班呈四条纵队动身，绕操场一周，达到各班做操地址调集。

　　二、升旗典礼（音乐：国歌）升旗头：派出四名幼儿回升旗台升旗担任教员：待定

　　三、园长致词颁布发表勾当会揭幕

　　四、游戏勾当

　　（一）、单人名目：

　　1、游戏称号：《拍皮球》

　　游戏筹办：大皮球各班1个到场人数：分五组共5人，每组1人。

　　游戏体例：在2分钟划定时辰内谁拍的多为胜者。

　　2、游戏称号：《跳绳》

　　游戏筹办：跳绳各班1个到场人数：分五组共5人，每组1人。

　　游戏体例：在2分钟划定时辰内谁跳的多为胜者。

　　3、游戏称号：《自行车》

　　游戏筹办：自行车各班1辆到场人数：分五组共5人，每组1人。

　　游戏体例：在划定间隔内谁先到为胜者。

　　4、游戏称号：《投篮》

　　游戏筹办：篮球各班1个到场人数：分五组共5人，每组1人。

　　游戏体例：在1分钟划定时辰内谁投的又多又准为胜者。

　　5、游戏称号：《立定跳远》

　　到场人数：分五组共5人，每组1人。

　　游戏体例：每人跳三次，以最远的间隔为准，谁跳的最远谁得胜。

　　（二）、小组名目：

　　6、游戏称号：《小兔跳格子》

　　到场人数：分五组共50人，每组10人。

　　游戏体例：幼儿双脚跳格子（点）至出发点疾速前往，换第二名幼儿持续游戏，顺次接力，最早实现为胜。

　　7、游戏称号：《你追我赶》

　　游戏筹办：皮球各班10个，各班呼啦圈10个，地垫各班5个，钻圈共5个，阳关道共5个。

　　到场人数：分五组共50人，每组10人。

　　游戏体例：将幼儿每10人分红一队，比赛起头，出发点的幼儿手拿皮球疾速跑，双脚并拢跳过呼啦圈，钻过钻圈，爬过地垫，走过阳关道，将皮球放入框内，疾速前往，最快实现游戏的一组为成功。

　　8、游戏称号：《赛龙舟》

　　游戏筹办：白色布条各班10根。

　　到场人数：分五组共50人，每组10人。

　　游戏体例：将幼儿分红5队，每队小伴侣竖排一行，头扎白色布条，面向前蹲下，两手别离扶住后面一个小伴侣的腰，比赛起头，幼儿齐心合力蹲着进步，游戏傍边，不能放手，步队从头至尾不断队的景象，最快达到出发点的一队为成功。

　　（三）、小我名目：

　　9、游戏称号：《拔河比赛》

　　游戏筹办：粗绳索1根。

　　到场人数：分五队共255人，每队51人。

　　游戏体例：将幼儿分红5队，两队小伴侣停止拔河比赛，赢了的一队与下一队持续比赛，直到选出一队赢家为胜。

　　五、幼儿奖品：

　　（一）、单人奖品：

　　1、一等奖：8个。 奖品：书包

　　2、二等奖：16个。 奖品：水壶

　　3、三等奖：24个。 奖品：铅笔盒

　　4、到场奖：220个。 奖品：卷笔刀

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