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《白话寒暄:学会歌颂》佳构教案
白话寒暄：
学会歌颂
讲授目标：
1、晓得歌颂的主要。
2、让先生在平常糊口中自动自动地停止白话寒暄勾当。
3、朴拙地用得当而夸姣的措辞去表扬别人。
讲授重点：
措辞时立场要恳切，要注重分寸，不说阿谀话。
讲授筹办：
1、做幻灯片，建立情境。
2、领会班小我中值得歌颂的人和事。
3、搜集豪杰人物的图片、材料。
讲授进程：
（一）、故事导入：
教员先给巨匠讲一个实在的故事：
美国的“钢铁大王”卡耐基1921年支出1百万美圆的超高年薪礼聘了一名高等办理职员。人们感应不可懂得：这小我有甚么身手，值得花这么多钱？卡耐基象征深长地说：“由于他最会歌颂别人，这是他最值钱的本事。”
揭题：明天，咱们也来学一学这类最值钱的身手。板书：学会歌颂
（二）、建立情境，操练扮演。
教员：咱们先来扮演一个末节目。
师：此刻我不是你们的教员，而是你们的妈妈。谁想做我的儿子或女儿？
请一名同窗上讲台，我来试一试这位小演员怎样样？
师：看，这是妈妈放工后，特地为你做的菜。若是你回到家，看到劳顿了一天的妈妈已烧好了几盘适口的菜，你会对妈妈说些甚么？
（投影显现做好的饭菜）
先生：妈妈，你辛劳了！
师：请同窗评断一下，这位同窗扮演得怎样样？
按照同窗回覆板书： 立场 ----朴拙
师：另有谁情愿下去扮演一下？
先生：妈妈，你做的菜比宾馆的良庖做的菜还要香，你太巨大了！
师：对他的扮演，你想说甚么？
板书：措辞-----得当
师：谁能更上一层楼？
生回覆（略）
板书：内容----详细
评断：你以为他胜利在那里？
过渡：歌颂是一种夸姣的行动，在平常糊口中，咱们要尊重怙恃，也要学会歌颂本身的爸爸妈妈。
（三）、小组协作，学会歌颂
1、出示书上的图：优异功课本 大打扫
2、指名读题。
3、请同窗们小组协作，挑选本身喜好的内容来扮演。
4、先生小组协作、交换、演示。
5、大组交换。
小结：歌颂岂但要朴拙，还要看详细的场所和工具，偶然在歌颂人不在的场所停止歌颂，结果更好。
6、咱们来看看别人是怎样歌颂别人的？
幻灯出示：
“小明，你措辞真是趣话连珠，真不愧是咱们班的措辞巨匠。”
“杨学，你的画真美！在天下性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不得。”
“妈妈，您太辛劳了！劳顿了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！”
小结：实时、得当地歌颂别人，是一种美德，能表现一小我的涵养。
（四）、接洽糊口现实，停止歌颂。
师：在咱们四（1）班这个小我中，你们有不发明值得咱们歌颂的人和事？
1、 先生讲话
2、 下坐位扮演
3、 教员采访：我此刻是一名记者，想采访一下被歌颂的同窗。
“★★，你听了同窗的歌颂，有甚么感触感染？今后筹办怎样做”
小结：歌颂是一种艺术，能营建自动向上的空气。在糊口中，咱们就要长于发明值得歌颂的人和事。
（五）、接洽社会糊口，停止歌颂。
师：社会就象一个巨匠庭，它的每一个成员都在本身普通的岗亭上，作出了本身不普通的进献。他们苦守岗亭，爱岗敬业，他们的精力是值得歌颂的。此刻，教员向巨匠先容两位特别的豪杰：
1、 杨利伟
2、 叶欣
说说他们的业绩；
面临这两位豪杰，你们想说些甚么？
板书设想：
立场----朴拙
白话寒暄：学会歌颂 措辞----得当
内容----详细
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