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《丰硕又宁静的课间勾当》教案
[讲授方针]
让先生领会课间应当停止的勾当有哪些
让先生大白宁静的主要性。
[讲授进程]
一、问好、导入
1．小伴侣们，早上好！（生：教员早上好）
2．明天小伴侣们可真有精力。说说明天你是如何上学的呀？
3．指名交换。
4．你以为，在到黉舍的进程中，甚么是最须要注重的呢？（交通宁静）
5．对了。早上是马路最繁忙的时辰了，这时辰辰车多人多，若是不注重宁静，不遵照交通律例，可就要诞生命风险了。
6．那末，甚么，除在上学时要注重宁静，另有甚么时辰也须要注重宁静呢？
7．指名交换。
8．看来，宁静无处不在。适才有小伴侣说到课间的宁静。教员很附和。明天，就让咱们一路来会商一下咱们的课间勾当。
9．揭露课题，指读。
二、丰硕的课间勾当
１．小伴侣们，课间歇息的时辰，你城市和小火伴玩些甚么呀？
２．指名交换。（跳绳、踢毽子、看课外书、下棋……）
３．看来大师的勾当可真丰硕呀。谁来用举措表现一下，你最喜好的勾当？
４．指名做举措，其余小伴侣猜，这是甚么勾当。
５．这是体育类的勾当，谁也喜好这类勾当的？再来做个不一样的举措。
６．这些体育勾当能让咱们身材更强健。
谁喜好文艺类的勾当？指名做举措。（唱歌、舞蹈、吹竖笛……）
７．文艺类勾当能熏陶咱们的情操。
常识丰硕的小伴侣，你又会干甚么呀？指名做举措。（看书、练字、猜脑子急转弯……）
８．这么多勾当，咱们用一个词语能够描述，叫做……（丰硕多彩、百般百般……）
三、宁静的课间勾当
1．让咱们看看，这些勾当你会到场吗？
2．出示幻灯片。有的在滑楼梯，有的在追赶打闹，有的在翻矮墙……
3．说说图上的小伴侣们在干甚么
4．你会去到场吗？为甚么呢？
（１）滑楼梯的时辰，有能够会碰到甚么环境？（撞到别人、扭到脚、翻到楼梯里面……）
（２）追赶打闹的时辰，会产生甚么状态呢？（拌倒、摔跤、撞到别人……）
（３）矮墙的话，不把稳又会如何呢？（被矮墙拌倒、头冲地跌倒……）
5．来这些都是风险的勾当，若是你身旁的小火伴如许做的话，你会对他说甚么呢？
四、总结
１．小伴侣们，说了那末多，看了那末多。究竟哪些是对咱们无益的勾当，哪些是咱们不应当做的、对咱们无害的勾当呢？
２．会商。指明交换。
３．看来小伴侣们真是明辨是非。若是咱们在每一个课间都能避开风险，停止无益的勾当，那咱们的身心会加倍安康。让咱们一路停止。生齐读课题：丰硕又宁静的课间勾当。
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