《小牛的春季》最新教案

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《小牛的春季》最新教案

　　作为一位国民教员，经常要按照讲授须要编写教案，借助教案能够或许或许有用晋升自身的讲授才能。那末该当若何写教案呢？以下是小编经心清算的《小牛的春季》最新教案，接待浏览，但愿大师能够或许或许喜好。

《小牛的春季》最新教案

　　《小牛的春季》最新教案篇1

　　第一次掀开“小牛的春季”这本书的时辰，起首被书中那些五彩缤纷的色彩给吸收住了，故事中的“小牛”心爱，风趣；当自身看第一遍的时辰，只是浅浅地懂得了一下，并不发明此中的代价，可是当自身手拿这本绘本持续浏览的时辰便渐渐地被这本书吸收住了，代价点很是多。

　　可是当徒弟试上第一遍后，我才发明本来每小我看这本书城市有着自身的懂得，孩子们的眼睛是纯挚的，他们经由进程自身的眼睛，靠着自身的感受渐渐去懂得、体味故事中所包含着的奥秘，主动性很是高。

　　现将勾当进程与大师一路分享：

　　勾当方针：

　　1．专一察看图片，斗胆预测画面情节，乐于报告。

　　2．浏览绘本，领会春夏秋冬一年四时的轮回瓜代和小牛的发展变更。

　　勾当筹办：

　　1．绘本

　　2．春夏秋冬汉字图片

　　3．小牛变更图片。

　　勾当进程：

　　1．出示封面，引入主题。

　　师：明天，教员要和你们一路看一本书，它的名字叫？

　　师：看了绘本的名字，你有甚么题目想问吗？

　　师：究竟讲了一个甚么故事呢，咱们一路来看一看吧。

　　2．赏识幻灯，领会故工作节。

　　幻灯一：你看到了甚么？是甚么季候的小牛？你从那里看出来？

　　（师报告画面）

　　幻灯二（图片234）：“看一看这几幅画面，这时辰候的小牛产生了甚么变更吗？”

　　（幼儿察看画面）

　　师：看到新苗，你想到了甚么呢？

　　幻灯三（图片5）：咦？为甚么你们会惊奇呢？仆人小牛呢？你怎样晓得这便是小牛的背呢？

　　幻灯四（图片6789）：“持续看，小牛的脊背上另有甚么风光等着咱们，你看懂了这几幅图吗？哪一副？暴风雨让你想到了甚么？你感觉这是甚么季候的小牛呢？你怎样看出来的？（指导幼儿用一句话精确地描写自身看到的'哪一副图，图上画了甚么，是哪个季候的？）

　　师小结：本来从小牛的身上，咱们看到了一年四时的风光呢。

　　幻灯五（图片10、11）： “这两张图中，你发了然甚么？”“这两只牛有甚么差别的处所呢？让你想到了甚么？”

　　幻灯六（图片12）：“这幅图告知了咱们甚么？”

　　“你怎样看出来的？”

　　3．看绘本完全领会故事。

　　师幼配合报告

　　4．总结晋升梳理，晓得一年四时的瓜代纪律和小牛的发展变更。

　　师：看完这个绘本，你发了然埋没在小牛身上的奥秘吗？

　　师：他说得对错误？让咱们看一下吧！

　　出示幻灯：此刻你看出来了吗？这些风光的变更告知了咱们甚么呢？说了然甚么？（出示图片春夏秋冬）

　　师：另有一个奥秘呢，你找到了吗？

　　师：本来呀，咱们的小牛跟着一年四时的变更也在变更着，它在渐渐长大呢！

　　师小结：从春季颠末炎天、秋季、冬季再回到第二年的春季，咱们看到了小牛在这一年以内的发展变更，那末除心爱的小牛，另有谁也在跟着时辰的变更而渐渐的长大呢？（植物、植物、人类，统统有性命的个别）

　　5．竣事局部

　　从教案中不难发明，教员捉住了绘本中所包含的代价展开了一次勾当，每个关头与每个关头中都慎密相扣，层层递进，沿着这层思绪，教员的每次发问都很是具备针对性，在赞助幼儿梳理绘本内容外也大大地进步了孩子的说话抒发才能。

　　评析：

　　孩子对绘本有着自身的懂得，成人也有着成人的懂得，那末若安在幼儿懂得绘本的根本上再回升一个条理呢？这须要教员在构造勾当的进程中实时地发明题目，并且实时地去处理，实时地赞助幼儿清算、梳理。比方在勾当最初，当幼儿都发明本来一年曩昔了，小牛自身在这一年里产生了很大的变更时，教员应实时地抛出“那末你呢？过了一年的你有变更吗？你的甚么处所产生了变更？”跳出绘本看实质，在幼儿本来的根本上赞助他们晋升经历是很是有须要的。别的，在最初的师幼报告故事的关头中，教员应当先自身报告，让幼儿先聆听，给他们一个熟习故事的关头，再个人报告，或许会让幼儿加倍熟习绘本内容，从而为上面的关头做铺垫。

　　实在这节课的代价点仍是良多的，比方能够或许或许让幼儿绘画“小牛的春季”的连环画，或能够或许或许请幼儿持续创编故事，请幼儿想一想，若是再过一个春季，那末这个长着角的小牛又会产生甚么样的转变呢？请幼儿边想一设想边创编，如许能够或许或许将勾当代价点持续持续下去。