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《人车糊口》勾当教案
一、勾当方针：
1、熟悉糊口中罕见的汽车，开端领会汽车的标记、机关、产国、尾气净化、感化等，丰硕有关汽车的常识，晓得汽车与咱们古代糊口的主要干系，发生对汽车的摸索乐趣。
2、熟悉并能准确辨别罕见的汽车行驶标记，晓得行驶标记的主要性，进步幼儿宁静熟悉。
3、在对汽车根基常识的领会根本上，按照本身的设法和设想设想将来的汽车，成长幼儿的绘画表现才能和设想力。
4、关怀咱们的糊口环境，领会汽车尾气净化形成的净化效果，及与咱们保存、糊口的干系。进步幼儿的环保熟悉。
5、熟悉糊口中的其余交通东西，晓得交通东西与咱们糊口的主要干系
6、培育幼儿摸索乐趣和自我处理题目的才能，进步幼儿的察看、阐发、比拟、协作及说话抒发才能。
二、环境与材料：
教员
1、教员主动从书中、网上寻觅相干的材料，并带来汽车杂志、海报、vcd等。
2、教员接洽汽车经销商，供给什物汽车察看和试乘试驾勾当。
3、为摸索勾当供给的材料：如供给汽车图片、册本、行驶标记图片等供幼儿察看。
4、支配相干地区并投放一些箩筐等，为幼儿带来的材料供给摆设地区。
5、支配课堂墙面摸索勾当的收集图。
孩子
1、幼儿回家和怙恃去藏书楼、书店、电脑上寻觅材料。
2、孙碧芳从家里带来了汽车杂志。
3、陈潇瑜从家里带来了汽车日历。
4、顾静莹妈妈从网上找来了有关汽车的标记图片。
5、胡文栋等大局部小伴侣带来从报纸上剪上去的汽车图片、汽车告白。
三、咱们的主题收集：
四、勾当的展开：
⊙勾当一：咱们熟悉的汽车标记
方针：
1、领会糊口中罕见的汽车标记，发生对汽车极为标记的乐趣，培育幼儿的察看才能和表现才能。
2、开端晓得汽车与咱们古代糊口的主要干系。
筹办：各类汽车图片
进程：
一、说话：讲讲你在平常糊口中看到的汽车标记。
二、观赏、赏识各类汽车图片。
三、熟悉罕见的汽车标记。
1、演示领会甚么是标记？汽车的标记普通在哪一个地位？
2、幼儿绘画本身看到过的汽车标记。
3、汇总幼儿画的标记，教员小结并讲授准确的汽车标记（品牌）称号。
四、会商：汽车在咱们平常糊口中的感化？
孩子的抒发与分享：
（1）在咱们在讲授汽车标记的时辰，戴毓龙俄然对我说“顾教员，我晓得宝马是德国产的，这是爸爸告知我的”因为有了龙龙的提醒，孩子们一会儿对这个题目发生了乐趣，纷纭问我其余的品牌产国，因而我决议让孩子们本身去寻觅谜底。
（2）我在孩子们提到的浩繁标记品牌中让孩子们本身挑选想要问的标记，最初发生了五组，别离是宝马组、尼桑组、红旗组、丰田组和疾驰组，并经由进程幼儿推举的体例发生每组的组长，由组长画好标记，率领组里的孩子拿着画好的标记图到各班的教员处所去问谜底。孩子的乐趣很是高，并且想不到的是他们都很是听组长的支配，几组孩子固然在全部幼儿园里高低找谜底，但仍是比拟有次序的，并且他们在获得谜底后都能敏捷的前往课堂，起头彼此交换本身的谜底功效。
（3）尼桑组的孩子周洋回到课堂后跟我说：“顾教员咱们此刻晓得尼桑这天本的牌子，适才咱们在下去的时辰看到楼梯上有日本的国旗，我晓得是中心
有个太阳的，之前你在中班的时辰告知过咱们的”。孩子的话提醒了我，因而我又想让孩子去找产国的国旗，颠末会商，孩子分歧以为此刻能够从图书中找到国旗，因而我率领孩子们离开了幼儿园的材料室（因为班里的孩子太多，咱们只能是每组去两个孩子，咱们经由进程猜拳的体例来决议谁去，孩子们都感觉这个方式很公允，都和信服，剩下的孩子则在课堂里的图书中找国旗）
（4）在材料室里找了半天，孩子们终究在一本《少儿百科全书》上找到了谜底，回到课堂，徐海宇他们也拿着书在等咱们了，在熟悉了德国、韩国、法国、美国、日本和中国的国旗以后，孩子们按照本来的分组停止了按产国的分类粘贴勾当，他们个个都很当真、投入，连常日不大响的孩子主动性也很是的高。
（5）对话记实一：
幼儿a：能够问爸爸妈妈，他们是大人晓得谜底的。
幼儿b：能够从网上查材料，我看到姐姐如许做过的。
幼儿c：能够问教员，教员很伶俐的，甚么都晓得。
幼儿d：能够从书上找谜底。
（6）第一次勾当后咱们就起头把孩子们的功效和咱们的勾当进程在版面上支配和显现出来，孩子们看到后都很是的欢快和有成绩感，并且他们会常常察看、寄望下面的停止环境，固然有些笔墨孩子们还看不懂，但下面的图案是他们的说话其实再现，他们都能看的懂。
⊙勾当二：汽车的机关
方针：
1、经由进程察看、观赏等开端领会汽车的根基布局和构成，进一步发生对汽车的摸索乐趣。
2、进步幼儿的阐发、会商和协作才能。
筹办：什物小轿车一辆、汽车发卖司理、汽车机关图片、汽车杂志、汽车vcd等。
进程：
一、观赏什物小轿车，察看领会汽车的根基外型布局。
1、幼儿自在察看勾当。
2、听专业汽车发卖职员讲授、先容汽车的根基布局。
3、回覆幼儿提出的相干题目。
二、回课堂总结，枚举幼儿讲出的根基机关。
三、幼儿分组协作寻觅、张贴有关汽车机关的分化图片。
1、幼儿分组勾当，教员指点幼儿按照本身报告的经历经历停止寻觅和张贴。
2、指点幼儿协作协作。
3、讲评、会商谜底。
四、旁观先容汽车机关的vcd，稳固幼儿经历。
五、师生配合支配版面勾当。
孩子的抒发和分享：略
⊙勾当三：汽车的品种
方针：
1、经由进程察看、阐发、比拟，在对汽车的品种开端认知、领会根本上停止分类，进步幼儿的阐发总结才能。
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2、促进对汽车的领会，进一步激起对汽车的乐趣。
筹办：各类汽车品种的图片、分类表多少张
进程：
一、开端领会各类汽车称号。
发问：糊口中你看到过哪些汽车？（按照幼儿的回覆出示图片或用简笔画停止记实）
二、讲授熟悉较有代表性的的几种汽车。
三、幼儿分组停止分类勾当。
1、幼儿分组分类勾当，教员指点幼儿按表格停止分类粘贴。
2、展览各组的分类功效，请幼儿讲授为甚么这么分类？
3、赞助幼儿一路阐发几种汽车的根基特点，停止最初的评估与归类。
四、总结并张贴支配最初的分类表。
孩子的分享与抒发：
（1）在对汽车的品种分类中孩子们是很是有本身的思惟的，比方他们把扫地车、洒水车、装粪车等称为卫生车；把翻斗车、水泥车平分为造屋子车等他们能按照本身的糊口经历停止必然的分类，并取上一个挺其实的名字。
（2）对话记实：略
⊙勾当四：若何开车、买车
方针：
1、领会买车、开车的根基法式，丰硕幼儿的有关汽车常识。
2、能准确表述本身的经历，进步幼儿的说话表述才能。
筹办：汽车杂志中有关图片
进程：
一、察看汽车图片，进一步稳固对汽车的根基熟悉。
二、领会有关的汽车告白路子。发问：用甚么方式咱们能够晓得那里能够买车？
三、领会开车的根基筹办任务。
1、熟悉驾驶证。
2、熟悉汽车的根基派司品种。
四、察什物照片，稳固熟悉。
孩子的抒发与分享：略
⊙勾当五：汽车的行驶标记
方针：
1、熟悉并能准确辨别罕见的汽车行驶标记，晓得行驶标记的主要性。
2、晓得要遵照交通法则宁静行车，进步幼儿的宁静熟悉。
筹办：汽车行驶标记图片多少。
进程：
一、察看各类汽车的行驶标记图片。
二、熟悉罕见的汽车行驶标记，晓得标记的主要性。
1、你在马路上看到过哪些汽车的行驶标记？（按照幼儿的回覆出示响应的图片）。
2、标记的寄义，熟悉标记。
3、这些标记有甚么用？为甚么早晨也能、也要看到这些标记？
4、标记的主要性，晓得要遵照交通法则宁静行车。
三、出示差别寄义标记，幼儿辨别勾当。
1、分标记的色彩，晓得差别的标记用特定的色彩停止表现。
2、标记的外形，晓得标记的几种根基表现外形。
3、出示标记图片，幼儿辨别勾当。
四、幼儿设想标记。提醒语：你感觉开车时还须要如何的标记，请你来设想。
五、展览、评估勾当。请幼儿谈谈设想的设法。
孩子的抒发与分享：略
⊙勾当六：汽车的尾气净化
方针：
1、领会汽车尾气净化形成的净化效果，及与咱们保存、糊口的干系。
2、关怀咱们的糊口环境，进步幼儿的环保熟悉。
筹办：幼儿平常察看过马路上汽车尾气的排放、净化环境、有关路录象带。
进程：
一、幼儿糊口经历报告。请幼儿回想报告日常平凡在马路上看到的汽车尾气排放、净化环境。
二、旁观有关录象，促进对汽车尾气形成的净化的领会。
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