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一其中国孩子的呼声教案案例
讲授请求：思惟道德请求：经由过程浏览课文，领会战斗给国民带来的极重繁重灾害，要果断否决各类战斗；体味孩子号令战斗、巴望天下战斗的竭诚豪情。
常识请求：进修生字、新词；懂得课文内容，晓得信中都写了哪些内容；堆集印象深入的文句。
才能请求：接洽高低文。懂得寄义深入的句子；能举出例子申明“天下并不承平”；睁开想像，体味中国孩子战斗的竭诚豪情；有豪情的朗诵课文。
重点难点：懂得寄义深入的句子的意义；睁开想像，体味中国孩子战斗的竭诚豪情。
教具筹办：惯例
讲授时候：两课时
第一课时
一、 导入新课
1996年11月，一其中国孩子给那时的结合国秘书长加利师长教师写了一封信，你晓得为甚么吗？明天咱们进修新课文《一其中国孩子的呼声》，看看孩子在信中写了哪些内容？他为甚么要给结合国秘书长加利师长教师写信？
二、 结合国简介
三、 初读课文，领会粗心
1、 中国孩子雷利为甚么要给结合国秘书长加利写信？
2、 信中首要写了甚么事？
四、自学生字词
1、 读准字音
2、 记清字形
3、 懂得词义
五、 进修课文
1、 进修信的第一天然段，会商：这段中向咱们先容了甚么？
2、 读读这一段
六、 讲堂功课
第二课时
持续进修课文
1、 朗读课文，找出信中哪些内容是作者回想的？从他的回想中你体味到了甚么？
2、 小组会商，全班会商
3、 点拨：爸爸的嘴张着，孩子想到了甚么？
4、 读最初一个局部课文
a、 五十一年前和五十一年后各指哪一年？
b、 五十一年后是甚么环境？读读课文
c、 举例说说你对这段的懂得
d、 教员用此刻产生身旁的现实申明“天下并不承平”
5、 会商对作者号令的懂得
6、 带豪情读课文
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