《斑羚飞渡》-教案

《斑羚飞渡》-教案

　　第27课《斑羚飞渡》教案

《斑羚飞渡》-教案

　　讲授假想

　　这篇课文毛写了植物天下极为悲壮

　　的一幕，故事危险，扣民气弦。通

　　过描画一群斑羚飞渡绝壁的排场，热忱

　　灾殃了他们宝贵的种族精力和全体精力。

　　这是一篇自读课文，讲授时不用深敲细推，逐句讲授。宜在全体浏览的根本上，指点先生掌握若何把一个故事讲清晰，若何

　　详尽描画飞渡长面。可指点先生浩叹本身的感触感染，不用拘泥于某一种概念，并注重晓得先生堆集字词常识。支配一课时。

　　讲授内容和步骤

　　一、导入新课。

　　本文故事性强，扣民气弦，先生天然会

　　有稠密乐趣，可开宗明义，间接如题。

　　二、先生读自读提醒，全体掌握

　　的根基内容。

　　三、晓得先生自读课文。

　　1、集合注重力朗读课文，并勾勒诞生字

　　新词，查东西书加以掌握，同时连系具体

　　语境肯定词语的寄义。注重以下重点字词。

　　2、细读全文，活泼的复述这个故事。

　　复述指点：复述是行动抒发的根基功，停止此类练习，有益于进步先生的行动抒发才能。浏览课文时，把难记的内容和其余一些难记

　　的词语画出来，强化影象，便能够少花时候，又能复述清晰。复述时要凸起重点，掌握关头的地方。教员注重指点。

　　3、熟读全文，连系复述的内容分别课文布局条理。

　　明白：按照故事的成长历程，能够分为四局部。

　　四、品读全文，思虑以下题目。

　　1、斑羚不姓名，这只斑羚，那只斑羚，是如何说清晰的？

　　明白：作者注重分类起了项目，由给个别起了项目，有了这些项目，就便于叔叔了。分类的项目有老年斑羚，公斑羚，母斑羚，年青

　　斑羚等，个别的项目有镰刀头羊一只半大的斑羚灰玄色母斑羚等，有了这些项目，故事才论述的清晰。这一点看似大事，实在在写作上很重要。

　　2、七八十只斑羚，有三四对，作者如何描述此次飞渡的？

　　先生浏览回覆后明白：作者接纳详写一对，略写其余的方式，清晰而重点凸起的写出这群斑羚飞渡的情形。老斑羚和半大斑羚的试跳

　　情形写的出格具体，从时候上说，不过是几秒钟的工作，作者用大段笔墨细细论述。论述中又加进作者的牵挂，再写飞渡情形，更出

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