幼儿小班画樱桃的美术课教案

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幼儿小班画樱桃的美术课教案

　　教案是教员为顺遂而有用地展开讲授勾当，根据课程规范，讲授纲领和教科书请求及先生的现实环境，以课时或课题为单元，对讲授内容、讲授步骤、讲授体例等停止的详细设想和支配的一种适用性讲授文书。上面是小编清算的幼儿小班画樱桃的美术课教案，一路来看看吧。

幼儿小班画樱桃的美术课教案

　　幼儿小班画樱桃的美术课教案篇1

　　一、勾当方针

　　1、感知樱桃雨的色采美和静态美。

　　2、体会长颈鹿爷爷对小植物们的关爱之情。

　　二、勾当筹办

　　植物图片多少、背景图一幅、剪好的小樱桃多少。

　　三、勾当进程

　　1、说话引出课题。

　　教员：小伴侣们看过下雨吗？哗啦哗啦下大雨，淅沥淅沥下细雨。小伴侣们，明天长颈鹿爷爷的果园里下了一场出格的雨，是甚么雨呢？咱们一路来听一听吧。

　　2、教员有豪情地报告故事。

　　教员：

　　（1）故事的名字叫甚么?樱桃园的仆人是谁？樱桃园吸收了哪些小植物？（幼儿回覆）

　　（2）咱们一路去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。

　　3、操纵图片分段报告故事至“长在树梢上的另有发紫”。

　　教员：

　　（1）长颈鹿爷爷为甚么感触感染樱桃树不高峻？

　　（2）渐渐的，樱桃长大了，都长成甚么色采了？（有的红、有的黄、树梢上另有发紫的。）

　　4、教员持续报告故事至竣事

　　教员：

　　（1）小喜鹊、小布谷鸟是如何吃到樱桃的？幼儿学一学飞的举措。

　　（2）小山公、小松鼠是如何吃到樱桃的？幼儿学一学爬的举措。

　　（3）谁不吃到樱桃？为甚么他们吃不到？他们的表情如何样？

　　（4）长颈鹿爷爷是如何慰藉他们的?

　　（5）长颈鹿爷爷是用甚么体例下了一场樱桃雨？

　　（6）小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃，表情又如何样？（乐开了花！爷爷真好！）

　　小结：长颈鹿爷爷关怀保护小植物，本身有好的工具情愿和大师一路分享。

　　5、连系平常糊口，停止爱心教导。（幼儿会商、回覆）

　　教员：孩子们，你们有好的工具情愿和谁一路分享呢？（幼儿回覆）

　　小结：小伴侣真好，你们都是有爱心的好孩子。让咱们听着难听的音乐，在听听《樱桃雨》的故事

　　6、听故事灌音，再次完全赏识故事。

　　7、五彩缤纷的樱桃真标致呀！小伴侣们，你们想不想看樱桃雨呀，明天我来为你们下一场樱桃雨吧。看！斑斓的樱桃雨来了。

　　8、竣事！孩子们，下节课咱们把这些斑斓的樱桃画上去送给其余班的小伴侣一路分享，好吗？

　　附故事：《樱桃雨》

　　山坡上有一座斑斓的樱桃园，长颈鹿爷爷是这座樱桃园的仆人。

　　在长颈鹿爷爷看来，那些樱桃树一点也不高峻，看上去像是大盆大盆的'花。

　　渐渐地，樱桃树着花了，小樱桃们一点一点长圆长大了，并且有着各不不异的色采，有的红、有的黄，长在树梢上还发紫。斑斓的樱桃园吸收了良多小植物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了，长颈鹿爷爷请他们飞到树上，铺开肚皮吃樱桃。小山公、小松鼠也来了，长颈鹿爷爷让他们本身爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时，只瞥见一地樱桃核儿。他们看着树上斑斓的樱桃，便是够不着，急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急，别闹别闹！”长颈鹿爷爷慰藉着小刺猬和小兔，“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落，长颈鹿爷爷就“咚！咚!咚!”用力跺了几下脚。“哗！哗！哗！”小兔和小刺猬面前一花，红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃，从树上“噼里啪啦”落了上去。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上，小兔和小刺猬内心乐开了花。他们一边吃樱桃，一边看着长颈鹿爷爷笑。樱桃真甜，爷爷真好!

　　幼儿小班画樱桃的美术课教案篇2

　　一、课前筹办

　　笔、墨、纸、砚。

　　二、讲授步骤

　　（一）温习前课的讲授内容，引入课题。

　　（三）画樱桃。

　　1、用深红先画半个圆，再画另半个圆，使两个半圆分解一个圆形。

　　2、照此法刻画成圆形或半圆形的樱桃。

　　樱桃（浙教版美术九册）

　　3、用浓墨点果脐和画果梗。

　　（四）在画樱桃进程中恰当讲授些章法常识。

　　章法也叫构图、规划、运营地位，指画面的组成的支配。

　　a)宾主，每幅画中要有宾主之分，主体是立意的中间，须摆在恰当的中间地位，宾体起烘托感化，宾不夺主，要彼此赐顾帮衬。有主无宾画面枯燥，有宾无主则显涣散，宾主清楚才能主题凸起。

　　“樱桃”这幅画中，主体是樱桃，宾体是盛樱桃的盆子。描画的重点是樱桃，处在宾体地位的盆子只需简略地表现出来就好了。

　　b) 照应，是画中抽象前后摆布的彼此的干系，物象的形、神和笔墨、色采等等都要有扬抑照应，不能步调一致，以避免狼藉。

　　画好樱桃，就要注重浩繁颗樱桃彼此的干系，应处置好高低、摆布、前后重叠干系，并与散落在盆外的樱桃作照应。

　　画好果梗，它的`疏密、是非、标的目的、浓淡要富有变且恰当。还要画好梗与梗的穿插，如许就不会发生机器、疏松、混乱的感触感染。

　　对章法的常识良多，这节课咱们只进修以上这三点，每人作画时，要敢干斗胆理论，并多察看，多思虑，使画面更美。

　　附：

　　樱桃，别名“莺桃”，“中国樱桃”，蔷薇科，落叶灌木或小乔木。叶椭圆形，先端渐尖，边缘有粗锯齿。总状花序，花3――6朵；花蕾白色，开放后花冠白色或略带白色。果实小，球形，鲜白色，稍甜而带酸，初夏成熟，果柄长。喜光，请求必然的大气湿度，适于砂壤土或壤土成长。原产于长江流域，现各地遍及种植。

　　幼儿小班画樱桃的美术课教案篇3

　　【勾当方针】

　　1、进修用纸筒印画，休会印画的乐趣。

　　2、培育幼儿脱手操纵才能。

　　3、增强幼儿的环保熟悉。

　　4、会用它们斗胆地停止艺术表现与缔造，喜好装潢。

　　5、鼓动勉励幼儿斗胆精确的上色。

　　【勾当筹办】

　　纸筒，绿色、玄色、白色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。

　　【勾当察看】

　　地区勾当一起头，顿时就有六七个小伴侣敏捷地进入了美工区，不加思考地一人拿着一份资料就起头作画了。没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，而后把棉签沾上颜料后用十字穿插的体例画了叶脉，画好以后就在空缺处点了良多白色樱桃，但并不根据教员的请求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃毗连起来。以后发明手上沾上了颜料就起头边擦颜料边喃喃自语地说：“我已画好了，不要画了”说完还看看中间的小伴侣的画说：“太可骇了，这是甚么？参差不齐的。”（中间女孩子把树叶涂上了玄色，画面比拟脏）。到此就竣事了他的作画，去别的地区玩了。

　　小红在一起头作画的时辰就很当真，几近不说话的抒发，也不与火伴停止交换。印好树叶以后就敏捷地画上了叶脉和樱桃，以后把树叶和樱桃连起来。她把作品展现给教员看，并说：“教员，我已画好了”。这时辰候教员提示她能够多画一些，因而她又多印了一些树叶和樱桃，可是画面变得太满了，不甚么留白的局部。

　　【勾当阐发】

　　在此次勾当中，明显每一个幼儿的才能和乐趣点都是不一样的，在作品中能够表现，每一个幼儿都有本身的绘画气概。教员经由进程讲授和指点，让幼儿对樱桃的特色有了一个大要的领会，可是赏识关头不够直观，幼儿在绘画的进程中对樱桃的形状不一个直观地懂得，这在必然水平下限制了幼儿的设想和才能。并且在勾当中，个别幼儿之间只要一些很简略的交换，仅仅是处于在教员提出的话题中而成立起来的。这时辰候教员应当多鼓动勉励幼儿之间的抒发交换，丰硕其说话才能。孩子们在一起头的绘画愿望是很高的，可是厥后有局部孩子半途中去玩别的地区了，这也是由于教员不实时的存眷和指点。

　　【深思】

　　此次勾当对第一次测验考试纸筒印画的孩子来讲是一个不小的挑衅，但孩子们的乐趣很高，最初显现出来的作品结果也是可圈可点的.。是以教员在选材的时辰应当综合斟酌幼儿春秋和才能特色，拔取合适小班春秋特色的勾当内容，恰当下降操纵难度。

　　其次，教员在勾以后要做好各方面的筹办，包含资料和思惟筹办。要斟酌幼儿随时会提出的天马行空题目及应答体例，并且注重变更讲授体例，不要一味地猛攻陈规。

　　第三，在勾当导入关头中教员应当利用樱桃的图片或什物指点幼儿加倍直观地赏识，由于小班孩子对樱桃的观点不强，不能很好地懂得樱桃究竟是甚么模样的，只要经由进程直观的体例他们才能画出设想中的樱桃。也就不会呈现局部孩子在作画还没竣事就分开美工区的景象。

　　第四，勾当方针定位不够精确、详细，过分广泛。《指南》在艺术范畴中指出幼儿艺术范畴进修的关头在于充实缔造前提和机遇，在大天然和社会文明糊口中萌生幼儿对美的感触感染和休会，丰硕其设想力和缔造力，指点幼儿学会专心灵去感触感染和发明美，用本身的体例去表现和缔造美。

　　最初，教员在幼儿操纵进程中贫乏指点，没能赐顾帮衬到全部幼儿，方向个别。要增强巡回指点的力度，如许能让每一个幼儿的才能都获得更好的成长。

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