半截烛炬的教案

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半截烛炬的教案

　　一、读题

半截烛炬的教案

　　师：谁来读一读课题。

　　生读（凸起半截）师：这烛炬不长，只要半截。

　　生读（凸起烛炬）师：你夸大了烛炬，这但是藏有绝密谍报的烛炬。

　　齐读。

　　二、温习，全体感知，拎出主线

　　师：读了这个课题，你面前显现了哪些画面呢?

　　生:我看伯诺德夫人四周藏谍报的画面。

　　师:在战斗年月,一个妇女带着两个孩子,与德国匪徒奋斗,多不轻易呀!

　　生:我看到德国军官枪过烛炬，扑灭了烛炬的画面。.

　　师:这半截烛炬系着他们以一家的人命，环境何等求助紧急。

　　生述（略）

　　师：同窗们，适才咱们看到伯诺德夫人一家为了掩护绝密谍报和仇敌周旋的画面，那末，你们听到他们别离说了甚么呢？请同窗们翻开课文，把它划出来。

　　生读课文，划句子。

　　师：伯诺德夫人说了甚么？生答略

　　杰克说了甚么？生答略

　　杰奎琳说了甚么? 生答略

　　三、进修第三末节

　　师：咱们起首来看伯诺德夫人的话。（出示）谁来说一说？

　　生1说。

　　师：你说得很精确，也很清晰，一个标点，一个标点，都说出来了。谁再来说。（略）

　　四、进修第四末节

　　师：一场危急恍如曩昔了，可那位中尉又把冒着青烟的烛芯从头扑灭，又一场更大的危急来临了。（课件显现：蜡焰摇摆，时候嘀嗒嘀哒响起）（略）

　　五、进修第五末节

　　（课件：时候嘀嗒嘀哒声响持续响着）

　　师：此时氛围恍如凝结了，时钟的声响不时在耳边回荡着、回荡着。俄然，小女儿杰奎林措辞了（出示）

　　师：谁来说一说（生1说）你再来。（生2说）

　　师：杰奎林是如何说这句话的？生：（娇声）

　　师：同窗们，你们日常平凡对谁会娇声地说呢？

　　生：我会对我的爸爸妈妈说。

　　生：我会对我的爷爷奶奶说。

　　生：我对我的亲友老友、尊长们说。

　　师：但是，在这生死生死的时辰，杰奎林如何能对这暴虐的、凶恶的、杀人不见血的德国人说呢？

　　生：我晓得了，杰奎林居心如许说，是为了让德国人喜好她，不思疑她。

　　生：杰奎林很是伶俐，她是用本身的无邪来骗德国人的。同时她也很是英勇。

　　师：谁来娇声地说一说？（生1、生2说）

　　师：你们说得真好，我也想娇声地说一说。“司令官师长教师，天晚了，我能够拿半截烛炬上楼睡觉吗？”我说得如何？

　　生纷纭：教员，你说错了，是一盏灯。

　　师（惊奇地）：她内心明显想的是那半截烛炬，如何说成一盏灯了呢？

　　生：她不能说半截烛炬，由于一说会引发德国人的思疑。

　　生：由于妈妈想把烛炬吹熄，哥哥想把烛炬拿走，若是她还说半截烛炬的话，德国军官能够会想他们一家如何都要着烛炬呢？难道这烛炬来由不可告人的奥秘。

　　师（贯通状）：哦，本来是如许。杰奎林是何等了不得的小女孩呀！咱们一路娇声地说一说。

　　生齐说。

　　六、拓展

　　师:合法她踏上最初一级楼梯时,烛炬熄灭了，过了一下子,三个德国军官终究分开了伯诺德夫人的家。同窗们,当咱们面临此时现在的烛炬。（课件：一盏熄灭了的烛炬）闭起眼睛想想,你的面前又显现哪些画面呢?请你用笔把他写下来，给“半截烛炬”这个实在的故事划上一个美满的句号吧。

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