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雪地里的小画家教案
以下是百分网小编为大师清算的雪地里的小画家教案。但愿可以或许帮到大师!
课本阐发：
这是一篇韵文，讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下差别的"作品"，而田鸡和他们差别，正在"睡觉"呢。课文抽象地报告了四种植物爪(蹄)的外形和田鸡蛰伏的特色。
讲授请求：
1、熟悉11个生字，会写"几、用、鱼"3个字。熟悉2个偏旁"虫、目"。
2、准确流畅地朗诵课文。背诵课文。
3、懂得课文内容，晓得小鸡、小鸭、小狗、小马这四种植物爪(蹄)子的差别外形和田鸡蛰伏的特色。
讲授重、难点
重点：懂得课文内容，朗诵、背诵课文。
难点：对课文最初一句话的懂得。
教具筹办：
1、生字词卡片
2、竹叶、枫叶、梅花图片
3、投影片
讲授课时： 2课时
第一课时
讲授方针：
1、熟悉本课生字。
2、准确、流畅地朗诵课文，领会四种植物脚指的差别外形及田鸡蛰伏的特色。
讲授重点：
懂得课文内容，朗诵、背诵课文。
讲授进程：
一、说话、揭题
1、冬季到了，小伴侣们喜好下雪天吗?雪后，小伴侣们在雪地里玩些甚么?
2、明天，咱们要进修一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家。齐读课题
3、会商：
读课题，你想到了甚么?(下雪后，空中上盖了一层厚厚的白雪，走在下面会留下一串串的足迹)
甚么样的人材能被称为小画家?(春秋小，但画画身手很大的人。)
4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画甚么样呢?咱们来谈一谈课文。
二、初读课文
1、借助拼音读课文。读准字音。
2、再读课文，注重把句子读联贯。
三、进修课文，懂得内容，指点朗诵
1、读第一句
⑴看图，设想下雪时甚么样?
⑵下雪了，小伴侣们欢快吗?小植物们要在雪地里画画，看到下雪，表情如何?(很是欢快)
⑶再读第一句，要读出欢快的语气来。
2、读第二句
说说谁来到雪地里?"一群"是甚么意义?
过渡：一群小画家都有谁呀?他们画了些甚么呢?(本身读一读第三句，小组会商谜底)
3、读第三句
⑴发问：一群小画家都有谁?他们画了些甚么?
⑵出示小植物在雪地上跑来跑去的投影片，再察看插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是否是与图片上的画很相像?
⑶谁再把第三句读一读?要读清晰谁画的是甚么?
⑷小植物们画了甚么?(教员引读，男女生对读)频频操练记着?
小鸡--画竹叶小狗--画梅花
小鸭--画枫叶小马--画新月
4、咱们日常平凡用甚么画画?这群小画家是如何画画的呀?谁来读第四句话?
⑴指读第四句。
⑵小画家们不必颜料、不必笔，"几步就成一幅画"是甚么意义?你是如何懂得的?
⑶演示勾当投影片
小结：本来这是幅斑斓的丹青，便是小植物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的足迹呀!
⑷你们夸夸他们吧!
⑸齐读第四句话。
5、师生分谈五、六句话
师：田鸡为甚么没参与?
生：他在洞里睡着啦
⑴发问：田鸡为甚么不到雪地里和小植物们一路画画呢?(他在洞里睡着了)
⑵田鸡为甚么躲在洞里睡觉呢?
(先生会商交换-田鸡是蛰伏的植物)
⑶最初两句话一问一答，你能读出问答的语气吗?
指名读(指点)
6、练读全文(配乐朗诵，要读得准确、流畅、有豪情)
四、指点背诵
1、填空背课文
2、自力背诵，同桌互背
3、指名背，个人背
五、小结
六、设想思惟(你还晓得哪些植物是蛰伏的?)
读了这篇文，咱们晓得了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚指外形不一样，还晓得了田鸡冬季在洞里蛰伏。
第二课时
讲授方针：
1、温习课文，有豪情地朗诵课文背诵课文
2、识字、写字
讲授重点：
指点写字
讲授进程：
一、温习
1、操练有豪情地朗诵课文，背诵课文
2、读词语、生字卡
竹叶小马新月不必
马牙用笔加
二、识字、写字
1、分小组学写生字
⑴读准字音
⑵阐发字形、数笔画
2、指点写字
几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左侧，第二笔"乙"起笔与" "起笔相连，两笔的底部要摆平。
用：外毗连的"冂"不能写得太大，也不能写得太小，最初一笔竖要压在竖中线上。
鱼：中心的"田"不能写得太大，"田"的第二笔" "要横压在横中线上，第四笔" "压在竖中线上，最初为长横。
三、实现课后操练，读读连连
1、请同窗们本身读读题
2、个人背诵第三句话
3、本身连线，教员个人改正
四、思虑
1、你们还领会哪些植物是蛰伏的?
2、另有哪些植物也会来到雪地"画画"?
五、讲评小结
(教跋文)
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