以语文测验深思为题的范文

　　篇一：语文测验深思

　　我统统的试卷都裸显露一个标题标题标题题目——根本太差，我的根本一向不好，并且一向不正视起来，另有便是我一向对语文不甚么乐趣，以是语文成就一向是我担忧的工具。是以我做了响应的深思。

　　连系了三次语文测验及良多次小测的成就，发明我的成就一向不好。

　　我感受这几回测验的得胜，毫不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确切，我总结了以下几点：

　　1、不规矩的进修立场。立场跟思惟是相反相成的。一个精确当真的进修立场是一个先生成才的必备根本，有了精确的思惟立场能力精确的看待进修这件事，精确看待测验成就的首要性。

　　2、根基功的不结壮。平常平凡的一个小小的工具城市影响到测验成就，这是不能否定的。一个字母的背记，每次简略的验算，每次吃苦的思虑，都是很首要的，我便是不打下杰出的根本，而致使测验成就的不抱负。

　　3、平常平凡对本身请求太低。偶然候人会犯“惰性”，也便是偷个小懒，每小我都有这类惰性，首要的是有的人禁止的较好，有的人禁止的较差。平常平凡对本身严酷请求的人，做甚么使命城市对本身严酷请求，看待进修更要严酷请求。

　　4、不一个精确的进修方针。每个阶段都给本身拟定一个小方针的人，常常平常平凡不怎样起眼，到了测验就会大放光华，由于他完

　　成一个个小方针，从而终究实现一个大方针。可是光有方针不现实步履也是不行的，一步一个足迹的结壮渡过每个方针，你会发明你胜利了一大步。正所谓“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。前人的话都是有事理的。

　　5、不一个杰出的进修习气。习气成天然，一个精确的进修习气干系着一小我的平生。有的人喜好给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，长此以往就构成习气，一看到这个单词就能够想起本身的备注，如许对背记有很大的前进。另有人的验算本比有的人的功讲义都整齐，这都是好的进修习气，就算题做错了，转头找找看看本身的验算本，一目明了，晓得那里错了。弄得参差不齐，本身永久不晓得怎样回事。

　　此次总结，我本身也学到了良多，总结了良多。

　　孟雨欣 b5 高一五班

　　篇二：我的语文测验深思

　　语文的期末测验我考得不好，不到达期中测验前拟定的方针。我晓得怙恃对我有着很大的希冀，可是我仍是不考好。对这点我感应很是抱歉。可是既然犯了弊端就要更正，以是，经由进程测验我也想了良多。我晓得期末考是一面清亮的镜子，在它眼前，我惭愧地低下了头。

　　仔细看看试卷发明竟然错了良多不该错的处所。我的根本题考的惨绝人寰，教员说36分以上才算合格，我才的了33分连合格的分数都不到达，看来我的程度还不是很高，我下一次测验要把根本题的成就前进到40分以上。我的根本常识局部首如果字词掌握不好，申明我的浏览量不够，我的浏览速率慢影响了做前面的题，思虑的时辰少了。

　　阐发缘由，首如果课前不做好预习，讲堂上不自动的举手讲话，课后不当真温习，把写功课当作一种实现使命。因而，在期末考的时辰，我获得了我应有的“报应”。 颠末我的仔细深思，有如许的成果是我 在做功课时，不求甚解，不仔细审题，当真做题，这让我落空了一次出格好的自我前进的机遇。我应当把写功课当作一个新的起头，而不是上一段进修的竣事，每次的功课都要当作一次小的测验。我要增添一些仿写和浏览的操练。

　　在此后的进修中，我在讲堂上要自动回覆标题标题标题题目做好条记，多记一些教员拓展的常识点，天天回家要温习一遍教员讲的内容，天天念书半小时，我会天天当其实现一篇浏览，我有长进心想去学更多的语文

　　常识，此后要本身尽力，才有能够超出本身。

　　篇三：语文测验深思

　　在方才竣事的期中测验里，我犯了良多不该犯的弊端。

　　我一向语文很好，可是此次阴差阳错的，语文竟然错了良多不该错的处所。颠末我的仔细深思，我想这和我浏览标题标题标题题目不当真有着很大的干系。这点也一样延长到了数学和英语方面。良多计较和语法上的小弊端让我丢掉了不少分数。比方：（这个我不能替你写，不晓得你事实错了甚么，举上几个小例子就行，50字摆布）

　　我晓得教员对我有着很大的希冀，可是我仍是不考好。对这点我感应很是抱歉。可是既然犯了弊端就要更正，以是，经由进程测验我也想了良多此后必然要进修的工具。 起首我要改掉测验不仔细读标题标题标题题目的坏习气。偶然候我常常看着标题标题标题题目前面就随手把前面的标题标题标题题目写上了，可是却错了良多。这或许也和答题技能有干系。总之，经由进程此后的操练，我必然要在测验的进程当中当真审题，自习读题，把标题标题标题题目看准、看好。时辰许可的时辰要多查抄几遍，绝对不许可本身再犯近似于如许的无谓的弊端。

　　其次，我还要增强语文、数学、英语三门主科和政治、汗青、地舆、生物和物理的习题强化。经由进程测验，我终究大白山外有山，人外有人。常日大师都聚在一路做一样的标题标题标题题目，感触感染不出来有甚么较着的差别。可是一当测验，才发明原来那末多测验标题标题标题题目是我向来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪本身买的操练题做的少。不能许可本身再持续如许下去，以是，我必然要更加尽力，此后次测验当中罗致经历，增添气力，为下一次测验做好筹办，打好根本。 测验技能贵在操练。糊口当中，我还要多多增强本身的操练和温习，测验之前拟定精密的温习打算，不再惊慌失措，不标的目的。常日糊口进修中学会堆集，语文堆集好词好句，数学也要多堆集难的标题标题标题题目，英语则是语法名目。对做完形填空等操练题也是前进英语的好体例。 期中测验究竟成果不是期末测验，我仍是无机遇的。下一次测验，我要更尽力，争夺不让教员、家长和同窗们绝望。不让本身绝望。 对各科教员，我但愿教员不要对我落空决议信念，固然我此次考得并不抱负，可是我信任本身的气力。下一次测验，我必然会尽力的！

　　篇四：语文测验深思

　　上学期测验我的成就全班第一，内心万分欢快，由由然。

　　从那此后就觉的进修也不甚么了不得了，做功课随随意便，为了一道困难左思右想，非要把它想出来才事罢罢手，此刻就不一样了，之前那种当真劲，吃苦的精力仍然如故。 时辰如水，哗哗的从脚下溜走，转瞬间，又到了期中测试，我自傲满满，拿着题就答，不深切思虑，几门课考上去，内心默念这下糟了，有好几道题本身都没做上，试卷真的发上去了，一看试卷，大脑轰的一下，马上茫然。

　　回到家后，我单独一人坐在桌子中间，拿出卷子，本身阐发了起来。数学，前面的做的都还能够，只需是前面的利用题，一会儿错了两道，连简略的化简也健忘了，分数被这两道大题拉了上去，一百二很是的试卷才考了94分，真是丢人，教员说："利用题其实很简略，只需在平常平凡都做一些就能够了，此后不要粗心了！"英语，良多的题原来能够轻松拿下，由于我的粗心，连单单数都忘怀了，白白损失了良多分数。语文，由于标题标题标题题目答的不够周全，有良多的空白，丧失了不少分数！

　　班主任教员对我说："测验那是糊口给你一张考卷。面临波折，抖擞起来，从头再来？仍是悲观沮丧，萎靡不振，此后低沉下去？你本身选，不人会干与你。前者可以让你挣脱波折的暗影走向胜利的将来，后者将使你垂垂被人所忘却，你本身都不帮本身，另有谁会来帮你？"我悄悄下了决计，我的敌手是我本身，要挑衅自我。

　　从当时起，我便大白了进修的真正内在，在期中测验事后，我总结了本身失利的缘由， 英语，多记一些语法要点，把英语与汉语差别的处所刻在内心，如许在做题时便能驾轻就熟。

　　语文，把教员平常平凡将的重点记着，进修写作技能，多练笔，多堆集，。在小荷网里同笔友交换，多向太阳的浅笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等教员就教，他们城市当真的给我指点，如许语文程度就会百尺竿头，我之前向来不参与过语文比赛，这学期我参与了天下性语文，英语常识大赛，还获得地域名次，获得教员的好评，算是大大的前进啦！

　　此次期末测验成就，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了之前的程度，还比之前有不小的前进啦！不利的是由于那天伤风，注射，早上不到校，迟误了我的体育测验，由于缺考，体育成就没分，这下子首屈一指的但愿又破没了。 我仍是不完整改掉粗心的弊端，不正视掩护身材，妈妈的话叫我冬季穿和缓一点，如果不伤风，那该有多好。

　　篇五：语文测验深思

　　跟着春季语文期末测验阅卷的竣事，三年级上学期的语文讲授使命也划上了句号。回首此次期末测验，我感应比拟欣喜，感受本身辛劳的支出不白搭，所带的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，均匀分89，优异率93.5%，合格率100%，成就名列年级第一。

　　为了领会先生掌握常识的近况，总结经历，吸收经历，拟定有用办法，改良讲授体例，搞好新学期的讲授使命，我当真阐发了试卷：从卷面环境看，大大都先生卷面整齐，笔迹工致，誊写习气好；从先生的答题环境看，

　　（1）语文根本题局部先生实现得很好，申明先生对本册讲义中的字文句等语文根本常识掌握得较安稳。在平常平凡的讲授中，我仍然把识字、写字讲授作为重点，由于识字、写字是贯串全部小学阶段的首要使命。而识字的稳固又是中年级识字讲授的重点，我利用多种体例尽能够让先生多打仗所学的字，出格是鼓动勉励先生在浏览中和这些生字、生词多碰头终究成为伴侣；按照中年级特色，我还请求先生但凡学过的字在小练笔和习作中不许可用拼音取代，让先生在详细的利用中来稳固，也便是在读写的进程中稳固和利用所学的字词；我还常常接纳一些归类温习的体例，在恰当的时辰让先生做一些归类清算，体系地稳固生字生词。

　　（2）堆集局部先生也实现得不错，古诗、古诗中的名句、针言、名言警语、三字经、对子歌、农谚、课文中的美好语句等的补充、默写，大大都先生根基上能做到精确。"

　　语文课程标准"明白指出三年级先生要"堆集课文中的美好词语、出色句段，和在课外浏览和糊口中获得的说话资料。"我常常接纳多种情势鼓动勉励先生堆集本身喜好的好词佳句，展开各类活跃活跃的勾当，激起先生堆集说话，沉淀文明的自动性，指点先生慢慢养成自发自动堆集好词佳句的习气，为前停止动和书面抒发能力打好根本。

　　（3）测验作文请求先生按日志格局写一篇察看日志，先生作文选材面广、内容丰硕，有写动物的、生果的、动物的、文具盒的、天然景观的、一处风景等，大大都先生习作语句通畅，层次清晰，把印象深入的处所写清晰了，同时还写出了本身的设想、本身的感触感染。回首本身的作文讲授，我出格正视对先生察看体例的指点，让先生利用本身的统统感官来打仗、来感触感染、来察看，留意察看身旁的统统事物，夸大察看的挨次，并指点先生把本身察看到的内容说清晰；指点先生察看的同时还要鼓动勉励先活跃脑思虑，斗胆设想；我还捉住契机，自动拓展先生取材的空间，给先生供给和缔造更多的习作机遇；常鼓动勉励先生利用浏览中堆集的说话资料、利用浏览中学到的抒发体例，丰硕本身的抒发；我当真点窜先生的习作，并实时讲评，评出优异习作，在班长停止交换，并授与交换者"小作家" 称呼，这很大程度上调动了先生写作的自动性。

　　不过，试卷中也裸显露了一些标题标题标题题目：

　　（1）试卷的堆集局部有一道题比拟矫捷，先请求先生默写李白的诗《望天门山》，再请求先生默写一首不异范例的古诗，即再默一首描述故国风景的古诗。大大都先生懂得了题意，默对了，但有大都先生就没当真审题、思虑、判定，不默写称道故国壮美江山的古诗，申明这局部先生缺少答题技能，审题、懂得、判定能力有待增强。看来平常平凡的古诗讲授，在指点先生懂得古诗意义，感触感染古诗意境，体味墨客豪情的同时，还要重点指点先生分类堆集古诗，培育先生举一反三，举一反三的能力。

　　（2）先生的浏览懂得和归纳综合能力另有待增强。浏览题局部绝对其余局部来讲丢分良多，出格是浏览一中，请求先生用一个词来归纳综合一段话的内容，良多先生都答错了。这个请求对作为中年级的肇端阶段、浏览才方才起步的三年级来讲有些太高，但也申明浏览是先生的软弱关头。

　　（3）习作请求先生写一篇察看日志，既然这天志，那末对日志格局天然有严酷的请求。由于温习时代，我对八篇高文文的温习抓得仍是挺结壮的，出格是测验前一天，我还指点先生温习了日志格局，特地在黑板上画了格子停止了演示，以是我自发得先生的日志格局不会出标题标题标题题目。可成果大出我不测，我一统计，竟然有18名先生忘了写日志格局！看来利用体裁的讲授对先生来讲是个难点，利用体裁的格局要在频频利用中强化，并且要增强平常平凡的查抄和改正，经由进程各类有用体例使利用文的格局在先生脑筋中构成深入印象。

　　在此后的讲授使命中，我将偏重抓好以下几方面的使命：

　　（1）持续增强识字、写字讲授，指点先生将已掌握的识字体例迁徙到新的识字、写字的进修中，在读写的进程中稳固和利用所学的生字生词。

　　（2）增强词、句操练，指点先生自发利用查字典、接洽高低文等体例精确懂得词语，利用接洽高低文和糊口现实的体例懂得寄义比拟深入的句子，体味课文中关头文句在心情达意方面的感化。在懂得的根本上，经由进程背诵、摘抄等情势，堆集课文中的美好词语、出色句段，堆集在课外浏览和糊口中获得的新颖说话资料。

　　（3）增强先生的浏览懂得和归纳综合能力的操练，指点先生在浏览中开端掌握文章的首要内容，开端进修归纳综合文章粗心，体味文章抒发的思惟豪情。

　　（4）在作文讲授中，偏重培育先生的察看能力，指点先生留意察看四周事物，把现实糊口中所看到的，听到的，想到的写上去，并情愿将本身的习作读给人听，与别人分享习作的欢愉。持续停止察看日志的练笔，强化日志格局的操练。

　　（5）增强先生审题、懂得、判定能力的操练，正视堆集中的辨析和分类，培育先生举一反三，举一反三的能力。

　　篇六：语文测验深思

　　期中测验竣事了，面临先生的进修成就，固然都比之前略有前进，但我感受仍是不够抱负，以是在讲授中有一些经历经历仍是须要当真深思，以便能针对性的处理讲授中存在的缺乏，使其成为此后讲授使命有用的指点。

　　本次测验试题量大，考核的常识点很是周全，规模也极为的普遍，偏重于浏览能力和习作能力的考核，各占30%。先生在做的时辰惟有仔细、专心，并且常识面广，才有能够把题答好，获得高分。最使我不测的是诠释字义如许的题又演出了，虽是重点词，上课也夸大过，但从没温习，先生是很难得分的;更可气的是讲义上不，教参上却稀里胡涂呈现的"无可非议"竟然又一次被考;另有一些比及毕业前夜才要温习的一些诗句、名句也呈现了。

　　本班的成就：均分80.29，合格率98.46%，优生23.1(此中有一个分数少加了10分，靳松本应是90.5，误合为80.5)。按照我班先生的近况，能考出如许的成就，我感受大师都尽了最大的尽力。毕业期近，深知义务、担子严峻。经由进程阐发先生的试卷，我决议从以下几方面去尽力：

　　1.要持续正视识字和句子操练

　　本次测验中，从卷面环境看根本常识学得比拟结壮，对此不能有所松弛，而是必须持续正视识字和句子方面的操练，要鼓动勉励先生多背出色的语段。

　　2.要安身于讲堂培育浏览能力

　　浏览局部向来失分严峻，本次测验也不破例。前进先生的浏览能力必须安身讲堂，安身讲义，而不是靠课外的大批的浏览漫笔的操练，这需引发充足正视。精读课的讲授，教员要按照课本特色指点进修体例;略读课的讲授，教员要更罢休，让先生利用精读课学到的体例自立进修。要培育先生的根基浏览能力，一是全体掌握课文思惟内容的能力，二是体味正视文句寄义的能力，三是体味课文的抒发体例，四是本身提标题标题标题题目本身回覆标题标题标题题目的能力。

　　3.习作讲授要提示先生审清标题标题标题题目，在文从字顺高低工夫，绝大大都同窗要到达的请求是"不少于400字的文从字顺的作文"。重点仍是要写好记录文，能抒发本身的其实感触感染。指点先生坦荡思绪，从多个角度挑选资料，特性化地抒发感触感染和逼真的休会，而不应做同一的限定。别的，应自始自终地请求先生每礼拜对峙写课外作文，并本身学会点窜作文，按部就班，结壮前进写作程度。

　　4.要充实阐扬先生进修的自动性和自动性。一是讲堂上要指点先生处于自动自动的思惟状况，二是课外先生能自动念书、自动堆集，实现功课和扩大进修。

　　5.要培育先生杰出的进修习气。本班有几个先生功课常常拖欠、回家功课经常不做，课外没做好预习、温习使命，进修主动，这是形成进修成就差的首要缘由，是以，剩下的阶段必须抓好先生杰出的进修习气。别的要夸大先生当真誊写，养成杰出的写字习气。从卷面上看，有的先生誊写标准、规矩，卷面整齐，使人赏心好看;有的先生写字歪七扭八，胡涂草率，多一笔或少一画景象屈指可数。是以，此后要出格正视在平常讲授中对先生杰出进修习气的培育。

　　篇七：语文测验深思

　　一个月的时辰仓促而逝，有的是不时的繁忙，不时的测验测验，不时的深思，也有良多的猜疑。经由进程月考，发明了本身在讲授方面良多的缺乏，但愿经由进程对试卷及对本身讲授的深思，在语文讲授的路程中不时前行。

　　一、试卷阐发

　　本次试卷首要由三局部组成：堆集与利用、白话文浏览、动静常识。先生犯错最多的是在白话文上犯错良多，首如果有错字及对个体字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不精确。挑选题犯错率更高，先生不能精确懂得标题标题标题题目的请求。动静的根本常识及利用弊端就更大。

　　二、成就阐发

　　15班的成就与16班成就差异不大，不论是根本常识仍是白话文、动静常识的解答都很不尽人意，与别的班级的成就比拟差异更大。而16班的成就较期末测验大幅度下滑，跌至低谷。

　　三、缘由阐发

　　（一）给本身

　　月考竣事了，成就也出来了。我有种抓狂的感触感染，心思很堵，很冷，也很燥。一向以来对本身的讲授是很有决议信念的，对本身的讲授热忱更是我最大的自豪。经由进程此次月考，也让我发明了使命中的良多缺乏的地方，在此后的使命中应骄傲自大，扎结壮实的搞好本身的讲堂讲授使命，使本身能有较大的前进。

　　起首是本身的讲授体例和体例，总感受语文是陶冶和渐染的进程，或多或少的轻忽了根本常识的进修，出格是对进修根本差的先生，还须要增强这方面的讲授，仍是应当培育先生杰出的进修习气，有了好的规律，能力够有杰出的讲授结果，外表上的热热烈闹稠浊了不少混水摸鱼不肯思虑和念书的先生，或许我和先生一样，都该踏结壮实的走好每步，先教勤学好最根基的，而后能力够加深和拓展课本的内容；或许是本身的讲堂有点务实了，仍是要实其实在的从字文句篇起头，点点滴滴打下根本，至于豪情的陶冶，哲理的感悟，美文的享用应当按部就班。

　　其次是还不能很好的转换脚色，对语文讲授的懂得还不够深入，不能很好定位。对课本和考点还很不熟习，不能很好的掌握重难点；对先生环境领会不够，不能实时发明先生进修中的标题标题标题题目；对先生的指点不够。

【以语文测验深思为题的】相干文章：

语文测验深思09-14

语文测验深思「精选」08-26

语文测验深思10-12

语文测验的深思06-25

语文的测验的深思07-03

语文测验深思06-30

语文测验深思06-14

语文测验深思10-19

初中的语文测验深思08-22

语文测验深思内容06-21