高三物理测验深思与总结

　　在社会一步步向前生长的明天，讲授是咱们的使命之一，深思意为自我检讨。深思应当怎样写才好呢？以下是小编搜集清算的高三物理测验深思与总结，接待浏览与保藏。

　　高三物理测验深思与总结 1

　　一、试卷特色

　　期中测验试卷的命题根据高考物理测验申明的请求，以才能测试为主导，正视查核先生对高中物理底子的、焦点的和可再生的常识掌握环境。经由进程测验能够或许发明先生在前一阶段进修中存在的标题题目，试卷具备以下特色：

　　1.试卷布局坚持不变，过度表现鼎新精力

　　2.试卷查核的内容比拟周全，常识笼盖面较广

　　3.充实阐扬各类题型的功效

　　4.选修试卷综合题较多，后面电场常识查核较多，比来所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班先生考得较差的一方面缘由。

　　二、存在标题题目

　　根据期中测验试卷环境，今朝先生在以下几个方面还存在一些标题题目。

　　选修班：

　　1.对底子常识、根基的物理纪律掌握不踏实，对根基物理观点懂得不清晰

　　Ⅰ卷挑选题有较多题都间接查核讲义上显现的根基内容，有些是讲义习题改编而成，但在先生答题中显现了各类毛病。这些毛病的显现反映了先生对一些底子内容还不很踏实的掌握，甚至有些同窗对后面所学的常识，出格是高一所学的，已健忘差未几了。

　　3.根基操纵和惯例题型的操练未落实到位

　　先生在测验中一些能拿分的标题题目拿不到全分，比方：试卷的填空题4题，共20分，单选题的第2、7题，得分都较差。

　　4.解题中的.阐发、综合处置、迁徙才能不够强

　　这首要表现在计较题中。

　　5.审题不清，粗心粗心，解题不够标准，运算毛病

　　?班：

　　对?班，由于学业水平测试?1和?2的内容占80%以上的比例，这学期咱们接纳先温习，选修1-1温习后再上的战略，此次测验，大局部班级的及格率都较好，好几个班甚至跨越了90%，但也存在一些标题题目。

　　1.先生思惟不正视，进修的热忱不高

　　比方，试卷的挑选题前7题，很简略，但很少有班级精确率到达100%。计较题第一题，毛病的环境为数不少。

　　2.讲堂不能当真听讲，每一个班级都无为数不少的同窗不能及格。

　　3.解题很不标准。

　　4.平常平凡功课剽窃景象较严峻。

　　三、详细对策

　　1.讲堂下降请求，强化底子。

　　2.前进功课品质，下降功课难度，做到有做必改，并强化功课的二次修改。

　　3.前进小我备课品质，选修与?分隔停止小我备课。

　　4.前进先生进修豪情，多找先生交换，出格是?班，多做落后生任务，将学业水平测试中的不及格率降到最低。

　　高三物理测验深思与总结 2

　　经由进程此次测验，既让我深切熟习到讲授任务毫不是纯真的教与学的进程，而是一个周密庞杂多方面身分的综合进修的进程。还使我经由进程讲授熟习到本身的良多缺少有待于在此后的讲授进程中渐渐的完美本身。

　　测验是对先生所学常识的查验也是对教员讲授任务的查核，作为物理教员，我对这一阶段的讲授任务总结以下：

　　一、从本身角度斟酌

　　本身到场任务时候并不长，内心对讲授任务布满了猎奇与巴望，有满腔的任务热忱，但愿经由进程讲授在理论中不时前进与熬炼本身。但由于现实任务经历较缺少，以是固然讲授热忱很高但对本身讲授中的缺少熟习不是很到位，处置坚苦的体例也不是很实效。这是本身首要的缺少。作为年青教员，在此后的讲授任务中必然要步步为营，持续坚持高度的任务热忱，谦虚向有经历的教员就教，不只要吃透讲义，还要慎密与中考纲领相连系，研讨中考题型使讲授任务具备前瞻性，培育本身阐发和处置标题题方针才能，在讲授理论中不真个.前进本身的营业水平。

　　二、从先生角度斟酌

　　先生是讲堂勾当的首要到场者，也是讲授勾当的能动者和受害者，做为教员既要成为讲堂勾当的掌握者，又要成为先生进修功效的评估者。纯真的教与学是不利于先天生长的，也不利于教员对本身讲授功效的查验。教员必须牢牢环绕讲授睁开一系列的鞭策讲授任务顺遂停止的相干任务。深切班级深切先生，领会先生的须要，变本身要讲为先生要听。高中阶段先生两级分解已很较着，对通俗班的先生我想既然是底子很差那就莫不如从底子起头补，既要让那些底子好的同窗吃饱吃好，又要保障让大局部底子绝对来讲较差的同窗不至于落伍，不感受学起来费劲。以是在备课方面我尽能够赐顾帮衬这两个极真个先生，同时保障让中等生在稳固本身底子的底子上前进本身。一起头这类任务展开的不是很顺遂，有点惊慌失措的感受，渐渐的跟着本身对先生领会的深切，和先生的主动配合渐渐顺应，就良多几多了。班级大局部同窗都能够或许主动配合教员的讲授，进修立场和方针也很大白。对物理的进修乐趣也很高，整体来讲我以为教员要想让讲堂效力前进就必须要充实变更先生进修的主动性，能动性。这一方面与先生有关，但更主要的是教员的精确指点。或许一句小小的鼓动勉励，一声亲热的关切都能让你的先生获得最大的能源，信任你的先生他们是最有潜力的!先生的缺少从某种水平下去讲也是教员的缺少，只要经由进程先生的缺少来改良本身的缺少，改良讲授体例领会先生阐发先生，最初才能到达配合前进。

　　三、从试题角度斟酌

　　此次测验绝对有难度，但是仍然操纵了最底子的物理常识和物理纪律，而有些同窗由于平常平凡不正视对这些常识的稳固影象成果失分较多。这也是先生进修立场不当真的一个效果，除此以外，此次测验也较着反映出先生建构常识收集才能和尝试阐发才能的完善。良多同窗的常识建构显现了断层，碰到标题题目一头雾水，不大白是甚么意义，针对这类景象必须实时加大先生对断层常识的稳固，扩展先生建构视线，有针对性的停止操练，更主要的是要给先生以实战技术方面的指点，在操练中前进本身的解题才能。

　　四、下阶段办法

　　1.增强底子常识的讲授，底子常识(包含根基观点、根基纪律、根基现实)的讲授，赞助先生在底子、惯例标题题目上不丢分

　　2.要重影象、重进程、重阐发，尽力使先生懂得物理学的根基道理。

　　3.有用的支配每节课的技术操练，平常平凡给先生的讲义、操练不宜过量、过难。经心设想操练，实时反映讲评，让先生做到触类旁通，在懂得的底子上影象、操纵，从而到达对骨干常识的真正掌握。

　　4.增强前进先生读图才能在讲授中正视培育先生从试题给定的资料中获得信息、处置信息、加工信息的才能。

　　5.进一步强化讲授，增强教员间的交换，相互进修，相互前进，要在当真研讨测验方针与测验请求及学情的底子上公道设想讲授计划，前进讲授的针对性和有用性。平常平凡新课讲授中实时做好双基和尝试的温习稳固任务，增强对先生的才能培育，正视对错题的复阐发和讲评。指点和催促差生，落实对尖子生的培育，期中测验后对一局部先生停止物理个体教诲，前进这局部先生的成就。

　　6.要使先生构成较谙练的物理学思惟体例和技术，必须连系新课讲授例题，指点解题体例，先生更要多做操练。

　　7.教员要增强讲授深思的教研勾当，相互增进，阐扬小我聪明。

　　8.增强尝试设想方面的讲授发掘讲授内容相干的探讨性案例，开导先生对常识和论断的自立天生。

　　9.此后讲授进程中，将进一步研讨课程标准和考纲，精确掌握讲授深度和广度;操纵良多几多媒体，前进讲堂效力;增强讲堂条记的查抄、当堂操练等任务，前进反映效力，从而前进先生的物理成就。

　　最初，最为一位年青的教员，我谦虚接管带领和教员的教诲，与先生一样不时生长充实本身，争夺在此后的讲授任务中获得优良的成就。

　　高三物理测验深思与总结 3

　　物理成就差别显现出来，班与班之间，班级外部都显现了很大的差别，我想应当是之前咱们在一些方面做的不够细

　　教员：

　　1、学情阐发缺少，差别的班级，差别的先生存在着差别，上课前未能充实的阐发先生之间的差别，对差别的班级差别的先生未能因人施教。以是在这方面，咱们筹办，先让教员充实阐发各班的先生环境，针对差别的班级接纳差别的讲授体例。

　　2、讲堂未做到先生主体位置的表现。我感受物理教员只须要用简练、简练的说话抒发出常识内容，避免烦琐反复，让先生捉住重点。而后针对本节的常识点停止简练，最好是先生做完后，由小组停止会商加深，而后讲授时能够接纳由会的小组为先生讲授，最初再由教员停止简练讲评难点冲破。由先生停止讲授能够熬炼先生的思惟才能和常识模块的构成，让先生把讲堂常识转化成本身的工具。但是如许处置后期能够会耗损大批的时候，致使课程停止显现标题题目。课时若是胜利对先生的自学会有很大益处。

　　3、落实。检讨一下本身的落实，改功课首如果标出了对错，看先生是不是是教功课，而对先生是不是是自力实现的未有查问，毛病是不是是更正只要局部时候去存眷，改错了今后事实有不真正掌握，不去深切扣问。别的把先生叫到办公室劈面对错题停止查抄，如许会增强先生的思惟正视。以是，咱们今后要对先生的'功课加大落实度，一周停止一轮面查和相同。

　　先生：

　　1、进修立场。进修立场是比拟主要的，有良多同窗以为进修高中物理和初中一样，考前尽力背背就行，成果亏损，咱们高中物理是须要按部就班的，须要做题懂得的，转变初中的体例，多思虑，毕竟能够学好“悟”理。

　　2、进修体例。进修物理的体例除多做题另有良多技术

　　(1)预习。教员请求先生先看讲义，在做学案，带着标题题目去听课，但是先生能够由于时候的缘由不根据这个体例去做。

　　(2)上课。带着预习的标题题目离开讲堂，跟进教员思绪，脱手动口动脑。

　　(3)功课。必然要先温习当天的内容再做功课，并且限时，自力，我夸大过一套卷不是全数都得做完，不会的能够不做，这便是回馈给教员的信息，教员在处置时有针对性。(有的先生以为教员发的卷子就应当全数做完，致使先生华侈时候)

　　(4)小结。一天一小结，一周一大结，对以上体例先生不会本身想到，以是教员要给先生们渗入，岂但渗入解题体例，还要渗入进修体例。

　　3、时候分派。先生不会公道分派时候，自习课很少，课程多，先生掌握不住重点。先生以为各科教员发的卷子就应当全数做完(包含会的与不会的)，致使先生华侈时候，这科没做完，其余学科的也没做，时候华侈严峻。

　　4、答题标准。此次批卷对先生在做题的标准方面严酷处置，平常平凡对格局的标准再增强，以高考的标准请求。避免先生在正轨测验中显现失分标题题目。

　　5、平常平凡先生的自习时候就很少，有的先生为了到场勾当，自习都不上，致使早晨该回首白天常识的时候都不了，标题题目压了一大堆没时候到办公室。

　　倡议：数理化的常识应当在做题的进程中加以懂得和加深，但是先生底子未几少时候停止操练，为了敷衍功课显现了剽窃功课的环境，常识不转化成本身的，致使先生常识的操纵完善。

　　以上只是咱们组的懂得，能够存在毛病，但是咱们本身方面的缺少，咱们必然会尽力更正，增强小我备课，重落实，打造高效讲堂。

　　高三物理测验深思与总结 4

　　高三月考竣事，有人欢乐有人忧。作为高三生，此次月考很是关头。不论成就好与坏，都须要自我深思。如许才能更好地备战20xx高考。本文针对高三月考物文科目停止高三月考深思总结。但愿能让大师熟习到缺少的地方，再接再砺。

　　1、对物理领会不透辟

　　物理是这个学期新开设的一门学科，固然小学时已在天然课中打仗过一些物理常识，但这些常识对物理学科而言只能算些外相。是以，良多先生还不晓得物理会考些甚么，本身又应当若何进修物理。

　　2、课上不会掌握重点

　　物理和别的学科差别，尝试出格多，有教员的演示尝试，也有分组尝试。良多先生只正视看尝试进程中的热烈，而对尝试的设想、尝试景象的阐发、尝试数 据的处置，甚至最初得出的尝试论断则不感乐趣。但物理测验不只仅考查尝试进程，更正视考查的是先生可否设想尝试、可否精确记实尝试景象、可否精确得出尝试 论断，出格是可否矫捷应用尝试论断处置现实标题题方针才能。

　　3、做题不标准

　　物理和数学固然都是文科，但做题的'标准请求却相差很大。此次测验中，计较题孩子们丢分最多，缘由大多是由于对物理计较题的步骤不熟习，不是没写公式，便是漏了单元，要不就忘了代数进程。物理的计较题步骤，请求很是严酷，固然我在讲堂上屡次树模、夸大，又支配先生上功讲义操练了几回，但是先生从小学就与数学打交道，数学的解题体例已在脑海里积重难返了，生怕临时还很难转变。

　　4、上课不用心

　　比方声景象中的调子与响度这两个观点，在平常糊口中的利用就没那末标准，像引吭高歌里的“高”和低声细语里的“低”，实在指的是声响的响度巨细。如许，先生就很轻易把“声响的凹凸——调子”和“声响的强弱(巨细)——响度”混合。是以，我在讲授这局部内容时，出格夸大了这两个观点的差别表述体例。调子只能用凹凸不能用巨细，影响身分是频次;响度只能用巨细或强弱，影响身分是振幅。但是，从试卷实现环境来看，局部考生仍是分不清，这反映出听课效力很低，缺少用心上课的习气。

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