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计较机二级Access摹拟标题问题（精选7篇）
计较机二级普通指计较机二级测验。计较机二级测验是天下计较机品级测验（National Computer Rank Examination，简称NCRE）四个品级中的一个品级，由教导部测验中间主理，查核计较机根本常识和利用一种高等计较机说话编写法式和上机调试的根基手艺。以下是小编搜集清算的2014年计较机二级Access摹拟标题问题，供大师参考鉴戒，但愿能够或许赞助到有须要的伴侣。
计较机二级Access摹拟标题问题 1
根基操纵题
在考生文件夹下，“samp1.mdb”数据库文件中已成立表东西“tEmployee”。试按以下操纵请求，完成表的编辑：
(1)根据“tEmployee”表的规划，判定并设置主键。
(2)删除表中的“所属局部”号：段;设置“春秋”字段的有用性法则为只能输出大于16的数据。
(3)在表规划中的“春秋”与“职务”两个字段之间增添一个新的字段：字段称号为“党员否”，字段范例为“是/否”型;删除表中职工编号为“000014”的记实。
(4)利用查阅领导成立“职务”字段的数据范例，向该字段键入的值为“人员”、“主管”或“司理”等牢固常数。
(5)设置“聘请时候”字段的输出掩码为“短日期”。
简略利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2。mdb”，外面已设想好表东西 “tStud”和"tTcmp”。tStud表是黉舍积年来招收的先生名单，每名先生均怀孕份证号。对此刻正在念书的“在校先生”，均有家长身份证号，对已毕业的先生，家长身份证号为空。
比方，表中先生“张春节”不家长身份证号，表现张春节已从本校毕业，是“校友”。表中先生“李强”的家长身份证号为“110107196201012370”，表现李强为在校先生。因为在tStud表中身份证号 “110107196201012370”对应的先生姓名是“李永飞”，表现李强的家长是李永飞，而李永飞是本校校友。
“张天”的家长身份证号为“110108196510015760”，表现张天是在校先生;因为在tStud表中身份证号“110108196510015760”不对应的记实，表现张天的家长不是本校的校友。请按以下请求完成设想：
(1)成立一个查问，请求显现在校先生的“身份证号”和“姓名”两列内容，所建查问定名为“qT1”。
(2)成立一个查问，请求根据身份证号码找出一切先生家长是本校校友的'先生记实。输出先生身份证号、姓名及家长姓名三列内容，标题显现为“身份证号”、“姓名”和“家长姓名”，所建查问定名为“qT2”。
(3)成立一个查问，请求检索出数学成就为100分的先生的人数，标题显现为“num”，所建查问定名为“qT3”。这里划定，利用“身份证号”字段停止计数统计。
(4)成立一个查问，请求将表东西“tStud”中总分成就跨越270分(含270分)的先生信息追加到空表“tTemp”中。此中，“tTemp”表的退学成就为先生总分，所建查问定名为“qT4”。
综合利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，外面已设想好表东西“tTeacher”、窗体东西“frest”、报表东西“rqeacher”和宏东西“m1”。
试在此根本上根据以下请求补充窗体设想和报表设想：
(1)将报表东西rTeacher的报表主体节区中名为“性别”的文本框显现内容设置为“性别”字段值，并将文本框称号改名为“tSex”。
(2)在报表东西rTeacher的报表页脚节区位置增添一个计较控件，计较并显现教员的均匀春秋。计较控件距上边0.3厘米、距左侧3.6厘米，定名为“tAvg”。
(3)设置窗体东西tTest上名为“btest”的号令按钮的单击事务属性为给定的宏东西ml。 注重：不许可点窜数据库中的表东西“tTeacher”和宏东西“ml”;不许可点窜窗体东西“frest”和报表东西“rTeacher”中未触及的控件和属性。
计较机二级Access摹拟标题问题 2
根基操纵题
在考生文件夹下，“sampl.mdb”数据库文件中已成立两个表东西(名为“员工表，，和“局部表”)。试按以下请求，完成表的各类操纵：
(1)阐发两个表东西“员工表”和“局部表”的组成，判定此中的外键属性，将其属性称号作为“员工表”的东西申明内容停止设置。
(2)将“员工表”中有拍照喜好的员工其“备注”字段的.值设为True(即复选框里打上勾)。
(3)删除员工表中春秋跨越55岁(不含55岁)的员工记实。
(4)将考生文件夹下文本文件Test.txt中的数据导入追加到以后数据库的“员工表，响应字段中。
(5)设置相干属性，使表东西“员工表”中暗码字段最多只能输出五位0—9的数字。
(6)成立“员工表”和“局部表”的表间干系，并实行参照完全。
简略利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，外面已设想好“tStud”、"tCourse”和“tScore”三个接洽干系表东西及表对蒙“tTemp”。试按以下请求完成设想：
(1)成立一个查问，查找并显看、先生的“姓名”、“课程名”和“成就”三个字段内容，所建查问定名为“qT1”。
(2)成立一个查问，查找并显现有拍照喜好的先生的“学号”、“姓名”、“性别”、“春秋”和“入校时候”五个字段内容，所建查问定名为“qT2”。
(3)成立一个查问，查找先生的成就信息，并显现“学号”和“均匀成就”两列内容。此中“均匀成就”一列数据由统计计较获得，所建查问定名为“qT3”。
计较机二级Access摹拟标题问题 3
(4)成立一个查问，将“tStud”表中女先生的信息追加到“tTemp”表对应的字段中，所建查问定名为“qT4”。
综合利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，外面已设想好表东西“tEmployee”和宏东西“ml”，同时还设想出以“tEmployee”为数据源的窗体东西“fEmployee”。试在此根本上根据以下请求补充窗体设想：
(1)在窗体的窗体页眉节区位置增添‘个标签控件，其称号为“bTitle”，初始化标题显现为“雇员根基信息”，字体称号为“黑体”，字号巨细为18。
(2)将号令按钮bList的标题设置为“显现雇员环境”。
(3)单击号令按钮bList.请求运转宏东西m1;单击事务代码已供给，请补充完全。
(4)打消窗体的'程度转动条和垂直转动条;打消窗体的最大化按钮和最小化按钮。
(5)在“窗体页眉”中距左侧0.5厘米、上边0.3厘米处增添一个标签控件，控件称号
为“Tda”，标题为“体系日划”。窗体加载时，将增添标签标题设置为体系以后日期。窗体“加载”事务已供给，请补充完全。
注重：不许可点窜窗体东西“tEmployee”中未触及的控件和属性;不许可点窜表东西“tEmployee”和宏东西“m1”.
计较机二级Access摹拟标题问题 4
根基操纵题
考生文件夹下存在一个数据库文件“sampl.mdb”，外面已设想好表东西“tStud”。请 根据以下请求，完成对表的点窜：
(1)设置数据表显现的字体大4、为14、行高为18。
(2)设置“简历”字段的申明为“自上大学起的简历信息”。
(3)将“入校时候”字段的显现设置为“××月××日××X×”情势。注重：请求月日为两位显现、年四位显现，如“l2月l5日2005”。
(4)将学号为“20011002"先生的.“照片”字段数据设置成考生文件夹下的“phot0.bmp" 图象文件。
(5)将冻结的“学号”和“姓名”字段冻结。
(6)完成上述操纵后，将“备注”字段删除。
简略利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，外面已设想好“tStud”和“tScore"
两个表东西。试按以下请求完成设讨：
(1)成立一个查问，计较并输出先生最大春秋与最小春秋的差值，显现标题为“s_data”，所建查问定名为“qStudl”;
(2)成立“tStud”和“tScore”两表之间的一对一干系;
(3)成立一个查问，查找并显现数学成就不合格的先生的“姓名”、“性别”和“数学” 三个字段内容，所建查问定名为“qStud2”; .
(4)成立一个查问，计较并显现“学号”和“均匀成就”两个字段内容，此中均匀成就 是计较数学、计较机和英语三门课成就的均匀值，所建查问定名为“qStud3”。
注重：不许可点窜表东西“tStud”和“tScore”的规划及记实数据的值;挑选查问只前往己选课的先生的相干信息。
综合利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，外面已设想了表东西“tEmp”、窗 体东西“fEmp”、报表东西“rEmp”和宏东西“mEmp”。同时，给出窗体东西“fEmp”的若 做事务代码，试按以下功效请求补充设想。
功效：
(1)将报表记实数据按姓氏分组升序摆列，同时请求在相干组页眉地区增添一个文本框 控件(定名为“’mum”)，设置其属性输出显现各姓氏员工的人数。
注重：这里不用斟酌复姓环境，一切姓名的第一个字符视为其姓氏信息。
请求用号或“编号”字段来统计各姓氏人数。
(2)设置相干属性，将全部窗体的背景显现为考生文件夹内的图象文件“bk.brnp”。
(3)在窗体加载事务中完成代码重置窗体标题为“xx年度报表输出”显现，此中xx为两位的以后年显现，请求用相干函数获得。
计较机二级Access摹拟标题问题 5
根基操纵题
在考生文件夹下，存在一个数据库文件“sampl.mdb”。在数据库文件中已成立了一个表东西“先生根基环境”。试按以一卜.操纵请求，完成各类操纵：
(1)将“先生根基环境”表称号变动为“tStud”。
(2)设置“身份ID”字段为主键，并设置“身份ID”字段的响应属性，使该字段在数
据表视图中的显现标题为“身份证”。
(3)将“姓名”字段设置为有反复索引。
(4)在“家长身份证号”和“语文”两字段间增添一个字段，称号为“德律风”，范例为文本型，巨细为12。
(5)将新增“德律风”字段的输出掩码设置为“010......"情势。此中，“010-”局部主动输出，后八位为O～9的数字显现。
(6)在数据表视图中将埋没的“编号”字段从头显现出来。
简略利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2.mdb”，外面已设想好表东西“tCourse”、
“tSinf0”、“tGrade”和“tStudent”，试按以下请求完成设想：
(1)成立一个查问，查找并显现“姓名”、“政治面孔”、“课程名”和“成就”4个字段的内容，所建查问定名为“qT1”。
(2)成立一个查问，计较每名先生所选课程的学分总和，并显现“姓名”和“学分”，此中“学分”为计较出的.学分总和，所建查问定名为“qT2”。
(3)成立一个查问，查找春秋小于均匀春秋的先生，并显现其“姓名”，所建查问定名为“qT3”。
(4)成立一个查问，将一切先生的“班级编号”、“姓名”、“课程名”和“成就’’等值填入“tSinf0”彪响应字段中，此中“班级编号”值是“tStudent”表中“学号”字段的前6位，所建查问定名为“qT4”。
综合利用题
考生文件夹下存在一个数据库文件“samp3.mdb”，外面已设想好表东西“tStud”和查问东西“qStud"，同时还设想出以“qStud”为数据源的报表东西“rStud”。试在此根本上根据以下请求补充报表设想：
(1)在报表的报表页眉节区位置增添一个标签控件，其称号为“bTitle”，标题显现为“97年退学先生信息表"。
(2)在报表的主体节区增添一个文本框控件，显现“姓名”字段值。该控件安排在距上边0.1厘米、距左侧3.2厘米处，并定名为“tName”。
(3)在报表的页面页脚节区增添～个计较控件，显现体系年代，显现格局为：××××年××月(注：不许可利用格局属性)。计较控件安排在距上边0.3厘米、距左侧10.5厘米处，并定名为“tDa”。
(4)按“编号”字段前四位分组统计每组记实的均匀春秋，并将统计成果显现在组页脚节区。计较控件定名为“tAv9”。
注重：不许可点窜数据库中1佝表东西“tStud”和查问东西“qStud”，同时也不许可点窜报表东西“rStud”中已有的控件和属性。
计较机二级Access摹拟标题问题 6
1.以下说法中,不准确的是(D)。
A) 数据库中寄存的数据不只仅是数值型数据
B) 数据库办理体系的功效不只仅是成立数据库
C) 今朝在数据库产物中干系模子的数据库体系占了主导位置
D) 干系模子中数据的物理规划和存取途径向用户公然
2.以下论述中,准确的是(D)。
A) Access只能利用菜单或对话框成立数据库利用体系
B) Access不具备法式设想才能
C) Access只具备了模块化法式设想才能
D) Access具备面向东西的法式设想才能,并能成立庞杂的数据库利用体系
3.以下不属于需要阐发阶段使命的是(B)。
A) 阐发用户勾当
B) 成立E-R图
C) 成立数据字典
D) 成立数据流图
4.数据流图是在数据库(C)阶段完成的。
A) 逻辑设想
B) 物理设想
C) 需要阐发
D) 观点设想
5.在数据库设想中,用E-R图来描写信息规划但不触及信息在计较机中的表现,它属于数据库设想的(B)阶段。
A) 需要阐发
B) 观点规划设想
C) 逻辑设想
D) 物理设想
6.E-R图是数据库设想的东西之一,它合用于成立数据库的(A)。
A) 观点模子
B) 逻辑模子
C) 规划模子
D) 物理模子
7.在干系数据库设想中,干系数据模子是(C)的使命。
A) 需要阐发阶段
B) 观点设想阶段
C) 逻辑规划设想阶段
D) 物理设想阶段
8.数据库物理设想完成后,进入数据库实行阶段,以下各项中不属于实行阶段的使命是(B)。
A) 成立数据库
B) 扩大功效
C) 加载数据
D) 体系调试
9.数据流图(DFD)是用于描写规划化方式中(C)阶段的东西。
A) 可行性阐发
B) 具体设想
C) 需要阐发
D) 法式编码
10.若两个实体之间的接洽是1:m,则完成1:m接洽的方式是(A)。
A) 在"m"端实体转换的干系中插手"1"端实体转换干系的码
B) 将"m"端实体转换干系的码插手到"1"真个干系中
C) 在两个实体转换的`干系中,别离插手另外一个干系的码
D) 将两个实体转换成一个干系
11.在观点模子中一个实体调集对应于干系模子中的一个(C)。
A) 元组(记实)
B) 字段
C) 干系
D) 属性
12.一个先生能够或许同时借阅多本书,一本书只能由一个先生借阅,先生和图书之间为(B)接洽。
A) 一对一
B) 一对多
C) 多对多
D) 多对一
13.公司中有多个局部和多名人员,每一个人员只能属于一个局部,一个局部能够或许有多名人员,人员与局部的接洽范例是(C)。
A) 多对多
B) 一对一
C) 多对一
D) 一对多
14.在Access数据库中，一个干系便是一个(A)。
A) 二维表
B) 记实
C) 字段
D) 数据库 综合数据
15. 设有局部和员工两个实体，每一个员工只能属于一个局部，一个局部能够或许有多名员工，则局部与员工实体之间的接洽范例是(B)。
A) 多对多
B) 一对多
C) 多对一
D) 一对一
16.以下论述中准确的是(C)。
A) 数据处置是将信息转化为数据的进程
B) 数据库设想是指设想数据库办理体系
C) 若是一个干系中的属性或属性集并非该干系的主码,但它是另外一个干系的主码,则称其为本干系的外码.
D) 干系中的每列称为元组,一个元组便是一个字段
17.以下形式中,(B)是用户形式。
A) 内形式
B) 外形式
C) 观点形式
D) 逻辑形式
18.用树形规划来表现实体之间接洽的模子称为(B)。
A) 干系模子
B) 条理模子
C) 网状模子
D) 收集模子
19.鄙人述对数据库体系的论述中,准确的是 (B)。
A) 数据库中只存在数据项之间的接洽
B) 数据库中的数据项之间和记实之间都存在接洽
C) 数据库的数据项之间无接洽,记实之间存在接洽
D) 数据库中的数据项之间和记实之间都不存在接洽
20.在数据库中能够或许唯一地标识一个记实的字段或字段组合称为(D)。
A) 记实
B) 字段
C) 域
D) 关头字
计较机二级Access摹拟标题问题 7
1.Access数据库属于(C)数据库。
A) 条理模子
B) 网状模子
C) 干系模子
D) 面向东西模子
2.翻开Access数据库时，应翻开扩大名为(B)的文件。
A) mda
B) mdb
C) mde
D) DBF
3.已知某一数据库中有两个数据表，它们的主关头字与主关头字之间是一个对应多个的干系，这两个表若想成立接洽干系，应当成立的永远接洽是(B)。
A) 一对一
B) 一对多
C) 多对多
4.以下(B)不是Access数据库的东西范例?
A) 表
B) 领导
C) 窗体
D) 报表
5.干系数据库中的表不用具备的性子是(D)。
A) 数据项不可再分
B) 统一列数据项要具备不异的'数据范例
C) 记实的挨次能够或许肆意摆列
6.以下对Access2000(高版本)与Access97(低版本)之间的说法不准确的是(C)。
A) 经由过程数据转换手艺,能够或许完成高、低版本的同享.
B) 高版本文件在低版本数据库中能够或许翻开,但有些功效不能一般运转.
C) 低版本数据库文件没法在高版本数据库中运转.
D) 高版本文件在低版本数据库中能利用,需将高版本转换成低版本.
7.不能加入Access 2000的方式是(C)。
A) 单击"文件"菜单/"加入"
B) 单击窗口右上角"封闭"按钮
C) ESC
D) ALT+F4
8.Access在统临时候，可翻开(A)个数据库。
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
9.对表中某一字段成立索引时，若其值有反复，可挑选(D)索引。
A) 主
B) 有(无反复)
C) 无
D) 有(有反复)
10.成立表时能够或许在(C)中停止。
A) 报表设想器
B) 表浏览器
C) 表设想器
D) 查问设想器
11.不能停止索引的字段范例是(A)。
A) 备注
B) 数值
C) 字符
D) 日期
12.在文本范例字段的“格局”属性利用“@;还没有输出”，则以下论述准确的是(D)。
A) 代表一切输出的数据
B) 只可输出"@"标记
C) 此栏不能够或许是空缺
D) 若未输出数据,会显现"还没有输出"4个字
13.文本范例的字段最多可包容(D) 其中笔墨。
A) 255
B) 256
C) 128
D) 127
14.正当的抒发式是(B)。
A) 教员人为 between 2000 and 3000
B) [性别]="男"or[性别]="女"
C) [教员人为]>2000[教员人为]<3000
D) [性别]like"男"=[性别]="女"
15.若要查问成就为60-80分之间(包含60分，不包含80分)的先生的信息，成就字段的查问原则应设置为(B)。
A) >60 or<80
B) >=60 And<80
C) >60 and<80
D) IN(60,80)
16.在查问设想器的查问设想网格中(C)不是字段列表框中的选项。
A) 排序
B) 显现
C) 范例
17.操纵查问不包含(C)。
A) 更新查问
B) 追加查问
C) 参数查问
D) 删除查问
18.若上调产物价钱，最便利的方式是利用以下(B)查问。
A) 追加查问
B) 更新查问
C) 删除查问
D) 天生表查问
19.若要用设想视图成立一个查问，查找总分在255分以上(包含255分)的女同窗的姓名、性别和总分，准确的设置查问原则的方式应为(C)。
A) 在原则单位格键入:总分>=255 AND 性别="女"
B) 在总分原则单位格键入:总分>=255;在性别的原则单位格键入:"女"
C) 在总分原则单位格键入:>=255;在性别的原则单位格键入:"女"
D) 在原则单位格键入:总分>=255 OR 性别="女"
20.在查问设想器中不想显现选定的字段内容则将该字段的(B)项对号打消。
A) 排序
B) 显现
C) 范例
D) 原则
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