2017年英语六级写作高分技能

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　　说话第一名

　　四级六级写作重点考核考生的英语抒发才能。阅卷教员最重视的是说话，考生最 须要进步的也是说话。有的同窗感觉利用一些高难辞汇就能够够获得高分，实在不然。中英文写作都讲求“平平如水”、“简练便是美”、“残暴之极，归于平平”。美国作家海明威常常利用小学辞汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见说话的黑白不在词采的富丽与否，而在于利用得是不是适当。中学辞汇用好了，完整能够获得各类英语写作测验的满分。固然根本较好的同窗，得当利用高难辞汇有助于进步分数。可是不要自觉寻求难度，“与其写一个毛病的庞杂句，不如写一个切确的简略句。”

　　四、六级写作话题、概念和字数都有严酷限定，它只是一个展现你英语书面抒发才能的平台。是以，考生应当把构想的时辰减到起码，把重要精神放在斟酌说话上，力图将语法、拼写、标点等初级毛病降至最低，力图用词用句切确得当，抒发隧道。如许，即便不利用高难辞汇和句型，也能够保障稳得合格分数。牢记作文不是白话，说话永久第一，它决议了得分高低。

　　阅卷教员在说话方面重要从两个方面停止评判：

　　1、根基切确

　　四、六级考生的最大标题问题不是写得太简略，而是严峻毛病太多。根本普通的同窗即便利用小学或中学辞汇和句型，只要利用得根基切确，也能够获得合格分数。考生最常犯的说话毛病有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法毛病包含：时态、冠词、主谓分歧、名词单单数等。

　　2、丰硕多变

　　根本较好的同窗，要想获得四、六级写作高分，应做到丰硕多变。丰硕多变表此刻辞汇和句型两方面。统一词语在一句话、一个段落甚至一篇文章中最好不要反复 呈现，应尽可能利用同、近义词替代(没法替代的关头词除外)。比方：think能够替代为reckon, assume, argue等词。若是想不到同、近义词，能够利用上义词停止替代。另外，句型也应富于变更，不要拘泥于主谓宾句型，能够利用主系表、曩昔分词和此刻分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

　　四级作文若是量化成句数，只要写10句摆布;六级只要12句摆布。全文应以 短句为主，是非句相连系。所谓短句是指10个词摆布的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有必然数目的长句，普通15~20词便可，太长则易冗赘。有的同窗感觉只写长句不写短句，就能够够获得高分，现实上教员看长句会感觉很累，感觉你不会写短句，凡是不会给高分。若是一篇中文作文每句都30多个字，定然艰涩难明，英文也不破例。精辟的短句能够放在段首表现夸大;庞杂的长句能够停止详细的论证、举例或描写。

　　高分真经

　　1、背诵

　　背诵是进步英语综合才能的宝贝，可分为以下5个条理：(1)出色辞汇，(2)出色句型，(3)出色句子，(4)全能框架，(5)典范范文。注重句子和句型不一样，出色句子应作为单词来影象。背诵前，确保本身已充实懂得一切内容。

　　说话进修有两个关头词——输出(INPUT)和输出(OUTPUT)。听力和浏览属于输出，考生处于主动状况，只要在科场大将听到和看到的东西弄懂。应答这类标题问题的技能良多，轻易在短时候内进步。但白话和写作属于输出，考生必须变主动为主动，这很难在短时候内冲破。不大批的输出，很难停止自在输出。

　　四、六级写作须要在30分钟内实现一篇漫笔，总计120或150余字，良多同窗叫苦不及。但若是将其改成中文作文，大师就会感觉轻而易举。缘由安在?俗语说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”同窗们从小到大背诵了大批中文佳作，能够随便组合，自在输出。但是，在英语进修中，大都同窗只沉湎于背单词、抠语法、做浏览，很少有人背诵英文文章。正由于不大批输出，写作才一直处于“挤牙膏”状况，想一句说一句，说一句翻译一句。

　　进步英语写作要多读、多背、多写、多改。多读、多背是重要使命，是堆集输出的关头。考生应大批堆集典范英文句型、抒发和范文，日常平凡勤于背诵。

　　有的同窗问我，说本身背过良多英文文章，但上了科场仍是大脑一片空缺，甚么都想不起来。这类情况很罕见，重要有两个缘由：一是不停止造句的任务，只是自觉背诵。二是背得不够谙练。进修任何东西都讲求先求质，再求量。大师英语学了良多年，文章看了良多，为甚么写作仍是学不好?关头是量放开了，但质不上去。一篇文章应背到信口开河的程度，若是还须要过头脑，就证实背得不够谙练。博古通今，背得再多也是白费。

　　2、默写

　　背完典范范文后，停止默写。而后对比原文纠错，搞清晰错在甚么处所。大都同窗在写的时辰城市犯小毛病，如拼写、单单数、巨细写等。这些便是你在写作中的缺点，也是阅卷教员最不能容忍的处所。培根说过：“Writing makes an exact man.”(写作令人切确。)只要默写下来你才会发明本身常犯哪些毛病。

　　3、中译英

　　中译英也是进步写作的好方式。按照范文的中文译文，将其按本身的懂得译成英文。译完后，你就会发明本身的翻译和原文有很大差异，这些差异便是获得写作高分的关头。这时候，对比范文，看看原作者是怎样写的，思虑为甚么这么写。一样的一句中文，范文中利用了哪些辞汇和句型?你利用了哪些辞汇和句型?进修范文利用差别的辞汇和句型。经由过程不时操练，你的写作程度人不知鬼不觉就进步了。

　　4、写作

　　仿照范文写作新的文章，套用范文的出色辞汇、句型、句子和框架。最后套用时能够比拟僵硬，但跟着不时的堆集，组合起来会愈来愈随手。

　　上述的高分战略是进步四、六级英语写作程度最有用的方式。在操练写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等东西书, 背记经常利用词和短语, 以扩展辞汇量, 拓展常识面。背单词时要深入懂得所背词语的内涵寄义, 并领会其利用情况。备考时，熟记一些过渡词、句型和范文，并停止仿写。测验时，利用进修过的、熟习而有掌握的辞汇和句型，不掌握的句子，尽可能采用“躲避政策”，切忌自编自造汉语式的英语词组和句型。

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