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高考备考使命打算
日子犹如光阴似箭，不经意间，成就已属于曩昔，新一轮的使命行未到临，写一份打算，为接上去的进修做筹办吧！信任大师又在为写打算犯愁了吧？以下是小编经心清算的高考备考使命打算，但愿可以或许或许或许或许赞助到大师。
高考备考使命打算1
一、指点思惟
以进步民族本质，培育扶植英才，办事考生，构建调和社会为已任，成立与时俱进、捉住机缘、长于立异、勇于打破、高昂无为、篡夺成功的朝上进步精力。确保本科上耳目数 大丰产 ，进步上线考生 含金量 ，实现低进超越逾越 高效益 的全部方针；对峙德育为首，育报酬本的准绳，教导和指点先生学会进修、学会做人、学会糊口、学会挑选；成立享乐实干、经心构造、增强钻研、优化体例、进步效力、迷信备考、同心合力、修建空气、细化办理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、按部就班、自动备考的使命机制，极力以赴做好08届的高考备考使命，誓夺高考新成功。
二、根基环境
本届先生总数1200人，此中文科680人，有4个重点班，4个通俗班，2个补习班；文科520人，有3个重点班，3个通俗班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。纵观今朝环境，本届先生规律学风杰出，感情不变，进修自动性高；临界生多，可发掘的上线潜力较大，但先生成就整齐不齐，落前面也较大。
本届任课教员52人，此中新任高三课的有9人，咱们的教员步队，是一支可以或许或许或许或许打硬仗的步队，他们有较强的奇迹心和义务感，有小我熟习，有自意向上连合合作的杰出传统，有敢争第一，出格能享乐的战役精力。
三、高考方针
1、把德育放在首位，有精确的天下观、人生观、代价观，有杰出的思惟道德，有安康的心思本质，备考使命顺序井然。
2、重点上耳目数32人，力图1 2名先生考上中国十大名校。
3、二本上耳目数302人。
4、各班使命、方针
四、高考备考带领小组
参谋：滕维信
组长：梁海宁 韦兆刚
组员：黄邦启 陆育凡 苏凤宏 杨焕年 周承典
林茂颜 黄玉雎 潘耀铭
文科综合组组长：黄中
文科综合组组长：农学科
五、详细使命体例
（一）办理使命
办理便是办事，为教员办事，为先生办事。
1、为教员的使命办事，成立杰出的讲授环境。
①黉舍订高三教员实行优劳优酬，按照高考绩就予以嘉奖。
②为教员采办局部讲授用书，以利于讲授。
③支配一至两次外出进修或休闲勾当。
④按期召开教员漫谈会，体会教员的物资和精力的须要，处置教员现实标题标题标题标题题目。
⑤6月份支配教员外出查核勾当。
2、为先生的进修办事，修建杰出的进修空气。
①增强规律办理，做好先生的思惟带动，变更先生的进修热忱，修建严重有序的进修空气。
②充实变更先生享乐勤恳，抓紧时辰进修的自动性；强化两个时辰点进讲堂的熟习，即早6：30，晚6：30，鼓舞勉励先生晚自习后留在讲堂多学，使先生养成习气。班主任、年级带领经常查抄。
③绝对制止自习课喧华。
④开好先生漫谈会，变更先生自动性。分期、分批、分条理召开先生漫谈会，指点先生按照本身现实环境拟定好先生打算和斗争方针。
⑤做好成就 跟踪 ，搞好品德阐发。月考、段考、期考和统考，对峙做好同一流水功课评卷，同一统计成就，做好品德阐发，发明标题标题标题标题题目，找出差异，提出整改体例。
⑥培育尖子生扩展尖子生群体上风是本年高考备考使命的重点，接纳教员解惑，对尖子生停止 面批，提进修倡议 的体例，鼓舞勉励、，激起尖子生斗志，有用地鞭策培优使命。
⑦给尖子生家长写一封信，鼓舞勉励先生勤恳进修，撑持高考备考。
⑧出力培育体艺生；增强对体艺生的专业操练，进步术科成就；加大文明课教导力度，进步文明试成就，争夺 双上线 ，人数达100人。
3、为先生的糊口办事，缔造杰出的进修条件。
①做好后勤使命。要让先生吃得对劲，对先生用餐挑选和养分补充，提出公道倡议。
②让先生睡得安稳，年级带领、班主任、经常深切先生宿舍查抄，确保先生有充足的歇息时辰。
③对峙讲堂、宿舍的洁净卫生，任甚么时辰候走进讲堂，地上不见杂物，讲台不见尘埃，给人以温馨之感；宿舍要洁净清洁，给先生以 家 的感受。
④关怀先生身材安康，正视防病治病。
⑤增强与家长的接洽，争夺家长的撑持。
4、为先生的心思办事，培育先生杰出的迎考心态。
①操纵班会，晨会等鼓舞勉励先生。要成立决议信念，要成立起高考必胜的决议信念，要精确看待每次测验，对测验中裸露出来的标题标题标题标题题目应持悲观的立场。
②集全数科任教员聪明，做好先生的思惟使命。
③高兴思征询室，为先生排难解纷。消弭先生备考进程中呈现的`暴躁和焦炙等心思标题标题标题标题题目。
④请心思专家到校讲学，调解好先生的心思状态。
（二）温习请求
1、进步温习课的讲堂成果，增强小我备课，连系先生现实，遍及汇集材料当真编写好讲义，上课进程中正视重点、难点、热门、信息点和软缺点，指点先生思惟，牢记不要取代先生思惟。
2、要当真研读《测验申明》和教科书，《测验申明》是命题职员编写的，是命题的按照，教员必须按照《测验申明》指点温习，同时要精确操纵教科书，教科书是依靠，高考良多试题源于教科书。
3、汇集、清算、阐发、更正毛病，增强温习的针对性。在温习进程，裸露出来的毛病是进步温习效力的可贵来历。各教员要正视汇集、堆集、清算毛病，将毛病分类停止阐发，找出缘由，更正毛病。在温习进程中犯毛病不恐怖，恐怖的便是重犯毛病，这轻易使先生损失决议信念。以是要强化软弱关头，进步温习的针对性。
4、捉住中高档题，增强温习决议信念，进步得分率。按《测验申明》划定，高登科轻易题和中档题80%，要保障先生考得高分，温习的重点应放在中档和轻易题，即抓底子常识，如许也利于增强先生的决议信念。
5、学会选题，学会改题，学会编题。
6、在温习中充实操纵高考题的温习资本、把好底子常识的检测落实关。
7、广辟信息渠道，增强与兄弟黉舍接洽；取得更多的高考信息，并当真挑选信息，实时消化信息。
8、按期出高考教导板报，高考新信息、新材料等张贴在板报上，修建备考空气。
（三）讲授支配与请求
第一阶段：2007年9月 2008年3月尾，实现按章节挨次停止的第一轮温习，这个阶段首要停止底子操练，掌握常识点，并检测过关，得当停止综合操练，偏重进步解题才能，驱逐南宁市第一次统测，一测后，实时当真详尽做好阐发，实时掌握各学科的讲授、各班级先生的进修环境，公道调解温习打算，自动接纳响应体例，处置存在标题标题标题标题题目。
第二阶段：2008年4月份停止第二轮温习，首要是对底子常识停止查漏、补缺。讲堂上精讲多练，偏重指点先生将常识点归结总结，前后贯穿，纵横连系，构成汇集，转化才能。增强招考才能。构造考好南宁市第二次统测。
第三阶段：2008年5月1日 25日停止第三轮温习，以套题操练和热门温习相连系，让先生熟习测验的请求和技术，进一步进步招考才能。
第四阶段：5月26日 6月5日是先生自我调理，自在支配时辰，让先生消化底子常识和热门、重点标题标题标题标题题目。6月1、2日停止顺应操练对峙最好的临考状态。
六、嘉奖体例（本科线：二本）
80≤x ≤150
1、高考上重点线根基使命24人（2%），二本296人（25%）。斗争方针为重点线36人（3%），二本425人（35%），实现四个、三个、二个、一个、0个体离设底子奖1000元、800元、600元、400元、200元。
2、本科上耳目数奖（含体艺）：15、16、18班：X元/人；重点班1.2X元/人；通俗班3X元/人。
3、重点耳目数奖：15、16、18班：2X元/人；重点班3X元/人；通俗班组7X元/人。
4、学科超区、市均匀分奖：语数英a=10。
重点班：计a （所教科均匀分 南宁市均匀分）元
通俗班：计2a （所教科均匀分 南宁市均匀分）元
5、备课组小我奖：以学科为单位，a=20，
每人奖：（学科均匀分 南宁市均匀分） a元
6、体育生以体育分、文明分都上本科线计，200元/人；
7、艺术上本科线（含文明），音乐120元/人，美术20元/人；
8、超产奖，以各班逾额实现打算数计，在原底子上加奖50%；
9、单科状元奖；奖1000元；总分获全区前10名奖5000元/人。此中状元奖2万元。
10、单科上线奖：
语数英 6元/人
重点班：一本 文（理）综合 12元/人（三科按分数比例分）
二本 语数英 5元/人
文（理） 综合10元/人（三科按分数比例分）
语数英 20元/人
通俗班：一本 文（理）综合 40元/人（三科按分数比例分）
二本 语数英 15元/人
文（理）综合30元/人（三科按分数比例分）
11、班主任功绩奖：以上本科耳目数计，15、16、18班10元/人，重点班15元/人、通俗班50元/人；
12、年级构造奖共b元；上本科线数计，4元/人；级长 b，副级长： b；
13、备考带领小组构造奖，以教员均匀数c，成员c，组长2c。
这届高三面临着艰难的使命，大师要连合分歧，极力拼搏，群策群力，结壮使命，咱们信任在全数师生的共同极力下，xx年高考必然会取得更大的成功。
高考备考使命打算2
今朝,高三数学温习备考已进入最初冲刺阶段,同窗们若安在无限的时辰内迷信支配备考,进步温习效力,笔者连系本身的讲授体味提出以下备考计谋与倡议。
一、体会命题趋向，掌握温习标的方针
《测验纲领》是高考温习的指点性文件。当真钻研《测验纲领》，吃透精力本色，捉住测验内容和才能请求，弄清哪些是必考点，哪些是重点与非重点,把无限的时辰用来打破重点，增强温习的方针性、针对性。
二、增强底子常识，掌握通性通法
温习最初阶段，同窗们经常会堕入无边的题海，轻忽了讲义。在求活、求新、求变的命题指点思惟下，高测验题的良多标题标题标题标题题目都能在讲义上找到“影子”。因此，要紧扣讲义，凸起讲义底子常识的感化，凸起例题中数学思惟体例的发掘和操纵，正视讲义习题中潜伏功效的发掘和操纵。从差别角度鉴戒考题的编拟手腕，对讲义典范标题标题标题标题题目停止引伸、奉行、阐扬其应有感化。同时,又要“正视通性通法，淡化出格技术”。近几年高考数学试题对峙新题不难、坚苦不怪的命题标的方针，夸大“正视通性通法，淡化出格技术”。便是说高考最正视的是具备遍及意思的体例和相干的常识。比方，将直线方程代入圆锥曲线方程，清算成一元二次方程，再操纵根的辨别式、韦达定理、两点间距离公式等可以或许或许或许体例出良多出色的试题。这些标题标题标题标题题目查核体会析多少的根基体例。
三、增强软弱关头，凸起重中之重
按照本身的现实环境，在前期温习中，对本身的软弱章节有针对性地多用一些时辰。停止有挑选地、针对性地强化操练，以到达查漏补缺，稳固常识的方针。对讲义中的传统重点内容：函数、不等式、数列、多少体中的线面干系、直线与圆锥曲线要停止强化温习。同时,又要存眷新增内容，温习中要强化新增常识的进修,出格是新增数学常识与别的常识的连系。这些新增内容既是讲授的首要内容，又是高考的重点，并且常考常新，耐久不衰。因此，在温习备登科，要环绕上述内容重点温习，保障温习时辰、狠下工夫、操练到位、深思到位。
四、构建常识汇集布局，正视常识交汇点的温习
“在常识汇集交汇点设想试题”是近几年高考命题鼎新频频夸大的首要理念之一。 数学常识之间存在纵向和横向的无机接洽，这些接洽的交汇点经常是高考命题的热门，因此，在温习中要正视常识间的接洽与连系。如，函数与方程、不等式、数列;三角、剖析多少等等。在温习备考的进程中，要打破数学章节边界，掌握好常识间的纵横接洽与畅通贯穿，构成有序的汇集化常识系统。
五、强化数学思惟，进步思惟才能
数学思惟和体例是数学常识在更高条理上的笼统和归结综合，它蕴涵于数学常识的产生、生长和操纵进程中。因此数学思惟体例是高查核核的`首要内容。经常操纵的数学体例有配体例、消参法、换元法、待定系数法、坐标法;经常操纵的数学逻辑体例有阐发法、综合法、反证法、归结法等;经常操纵的数学思惟有函数与方程的思惟、数形连系思惟、分类
会商思惟、转化与化归的思惟等。在温习中同窗们要增强对数学思惟体例的操练，进步思惟才能。
六、正视改错和深思和做题的标准性
前期温习除要回首清算旧常识、技术、体例外,还要看泛泛平凡的功课、测验中的错题,做 “旧题”,向错题“要熟习”、“要分数”,仔细钻研、对照、阐发,清算出本身的解题思绪,找到失分点,力图拿满分。解题时审题要稳要慢,看清标题标题题方针请求、条件,步步为营,尽可以或许或许或许一次成功。在习题操练时要培育思惟的松散性、说话的精确性息争题步骤的标准性,优化解题进程,培育本身解题的杰出习气。
高考究竟成果是人生中最为关头的一次决议,只需以最好的心态投入严重的冲刺,高昂拼搏而又讲求计谋,坚韧不拔而又务虚高效,才能笑傲科场,博取功名。
高考备考使命打算3
一、指点思惟：
对峙以“松山区职教中间20xx届高考备考使命打算”为指点思惟，以先生为本，存眷每名先生的生长，培育先生具备健全品德，具备拼搏、不甘人后的朝上进步精力，扶植一个“调和、自傲、高昂向上”的班小我，争创20xx年高考佳绩。
二、班级先生构成及存在的标题标题标题标题题目
本届高三(7)班共59位先生，此中男生21人，女生38人；住校生58人。全部上先生的进修成就通俗，无凸起、较着的尖子生，并且弱科比拟遍及、较着。班上绝大局部先生的进修热忱较高，学风较浓，但仍有局部先生进修底子较差，自决议信念缺少，也有局部先生因极力了、斗争了，但成就不是很抱负，产生了必然的焦炙乃至个体还产生了想抛却的思惟与动机；别的我班先生进修上仍是欠自动自动，不懂就问的进修习气还没大养成，仿佛无害羞的感受，总之进修体例还不是很得当、有待改良。但我班是个出格的群体，音体美拿手生占大都，因此这是一个布满但愿的小我。
三、班级高考斗争方针
1、力图拿手生全数到达本科线。
2、力图其余先生也能进入高职高专线。
四、班级誓辞
高三（7）班、活气无限！
七班同窗，潜力无限
做最好本身、勇于抢先！
自强不时，我要成功！
再极力！再对峙！再拼搏！必然成功！
五、班级励志标语
周一、天天都是一个出发点，天天都有一点进步，天天都有一点收成！
周二、人在世要呼吸。呼者，要出一口吻；吸者，要争一口吻！
周三、超越本身，向本身挑衅，向弱项挑衅，向怠惰挑衅，向成规挑衅！因为奋力拼搏才是咱们的挑选！
周四、拼一年春夏秋冬，搏平生无怨无悔！要成功，下定决计——往前冲！
周五、贵在对峙、难在对峙、成功也在对峙！对峙便是成功！
周六、不是极力而为，而是极力以赴！∵脚结壮地山让路，锲而不舍海可移！
周日、不唉声叹气，只需丝丝感情；不大张旗鼓般步履，只需扎结壮实地进修！
六、班歌
《一双隐形的同党》
七、本学期的使命打算
（一）认清情势，做好班级不变使命。
1、经由进程“斗争一年，幸运平生”、“人生像一杯茶，不能苦一生，总要苦一阵子”等主题班会，让先生体会和熟习高考情势和静态，和高考对人生的影响，强化高考在先生心目中的分量，激起先生的拼搏精力。修建合作与自动的高考空气，让先生尽早进入状态，从思惟上给先生讲清咱们面临的高考的严重情势，使先生大白——只需有决议信念，再加上享乐，朝着本身的方针生长奋力拼搏定能成功。
2、经由进程班会等勾当，慢慢消弭先生对高考的目生感、惊骇感，让先生感悟高考，少走弯路。
3、有用地操纵好每周的班会课展开一些专题性的勾当，如：浅笑面临高考、进修经历交换会、意志品德教导、若何做时辰的仆人等，但愿这些勾当能大大地增进杰出的学风、班风的构成。
（二）严抓班级量化查核、规律办理，修建杰出班风、学风
身先士卒，极力做先生的典范，迟早自习、两操时辰段勤仆从，泛泛平凡经常深切宿舍体会环境，处置标题标题标题标题题目，使班风、学风慢慢稠密。极力使我班在黉舍的各项办理评选中都能取得较好的成就，使班级办理使命向着安康的标的方针生长。
（三）增强对先生的思惟教导，紧密亲密共同科任教员搞好培优补差使命
1、每周最少一次与科任教员停止交换，体会班级环境及存在的标题标题标题标题题目，共同切磋处置打算。
2、跟踪重点先生和临界先生的成就变更。当令对这类先生的上风和上风学科停止培优和补差，方针是为实现重点打破、本科上线、省专上线办事。
3、经由进程有用情势，增强与掉队先生的不异交换。出格正视发掘他们的“闪光点”，必定其利益或进步（哪怕是一点点进步），激起自负心及名誉感，还要长于捉住说话的契机，进步他们的进修自动性、自决议信念——让先生给本身一个恰到好处的自傲。
4、每次周考、月考摹拟后按照每位先生详细测试环境和考后思惟状态，与任课教员一道有针对性的做好每位先生的思惟使命，把考后动摇降到最低限制，把考后深思邃密化，月考后顺手推舟，把月考掉队修潜能阐扬到极致。
（四）增强与家长的不异、交换
按期将先生成就报告请示给家长，将先生的在校表现反应给家长，必定孩子的`进步，客观反应孩子存在的标题标题标题标题题目，把家长的自动性变更起来，辅佐教员共同教导好先生。
(五)增强班级文明扶植，完美班级宣扬扶植，强化班级环境育人功效
完美班级环境支配和宣扬栏使命，充实操纵班级黑板报和讲堂空间，经由进程名流名句来鼓舞勉励、鼓舞勉励先生，修建杰出的进修环境。成立一个“连合、活泼、松散、肄业”的杰出空气，在耳濡目染中对先生停止教导。
(六)共同黉舍与年级组做好使命
当真进修和严酷履行黉舍的各项规章轨制，在做好班上使命的同时还要共同勤黉舍和年级组做好响应的使命。
总之，高三学年是严重繁忙的一年，也是富有挑衅的一年。对初任高三的我来说，既有临战高考的严重，也有期盼丰产的高兴。我信任有黉舍的正视，家长的存眷，先生们的自傲，必然会初战告捷。
高考备考使命打算4
高考备考使命打算高考是一场拼杀剧烈的战役，要获告捷利，计谋是关头。不迷信的备考计谋，就不可以或许或许或许取得备考实战的成功。若何与时俱进，按照差别的高考背景，从微观层面上和微观层面上拟定具备计谋意思的计谋，是打破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关头。
（一）方针鼓舞勉励计谋。
１、学科抓高分人等分，培育学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培育总分尖子生，搀扶临界生。
２、健全鼓舞勉励机制，勘误高考嘉奖条例，拿出高考奖的2/3作为鼓舞勉励奖金。
3）逾额奖金
在年级实现方针条件下，某班上一类人数超越年级划定该班方针，按照每超一人奖给该班XX元来计较逾额奖。
（二）无形办理计谋
备考办理状态决议备考的效益，只需落实无形化的办理，才能深挖潜力，充实变更各方面的自动性。要让办理无形变无形，关头是使办理详细化、使命化，正视办理的进程性和可操纵性。
①班级办理：
办理班级的根基准绳是：同等对话，友爱来往，彼此尊敬，朴拙相待。
办理方针是：培育先生具备热忱饱满的驱能源、高度集合的正视力和固执拼搏的意志力。
强化先生的自立熟习，培育先生的自我办理才能，重点班要做到“先生步履楷模化，进修水平一流化”；通俗班请求是“班级查核轨制化，处置标题标题标题标题题目军事化，惯例办理边角化（要增强寝息规律整治），教导讲授感情化”。
极力成立民主、同等、调和的师生干系，增强班级的凝集力和向心力。苏霍姆林斯基曾夸大：“人的精力、怜悯心、朴拙和严酷请求是师生干系的底子，这既是一种精力思惟，也是一种教导思惟。”只需在详细使命中做中爱中有严，严中有爱，身先士卒（要转变先生，起首要转变本身），恪失职守，详尽入微，稳打稳扎，才能使班级办理见成果。
规律严正，只能保障一个班级的存在，而勤恳的学风，才是增进班级不时生长的能源。
抓班风学风扶植，落实先生泛泛步履标准量化办理，抓好两操和体锻课。做先生思惟使命、进修指点及心思疏浚不异的教员说话要量化办理；一月一次的师生互动征询指点会轨制化。班主任应答本班每位同窗的每次测验成就存档阐发，必定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给先生指点时对症下药。
②备课组办理：每周一次小我备课轨制。每个月一次的本学科常识、体例、测验技术答疑课。每次测验后订错本（错题从毛病进程、毛病缘由、标准解答、心得等方面总结）的查抄。落实备课组勾当专题化，请求各个教员环绕一个专题展开现实进修和讲授钻研现实，进步讲授勾当的针对性和实效性。增强对先生试卷阐发，进步备考使命的针对性。各学科应钻研限制先生学科高考绩就进步的“瓶颈”标题标题标题标题题目，想方设法打破，进步成就。
实行“下水登陆”制，进步操练品德。请求每位高三教员每周必须实现划定的下水功课量，并将实现环境归入月度营业查抄。“下水”是为了“登陆”，教员做题是为了选题，为此，咱们增强对选题使命的办理，明白划定操练材料不得照搬现成材料，必须颠末专人筛癣备课组小我钻研而成；要先革新，后操纵，力图做到选题精当，以中高档题为主，实在加重先生过于沉重并且不用要的机器的操练承担。
持续停止讲评课的钻研：讲评点拨的方针是甚么？常识的产生进程与精确取得精确谜底；常识的生长及其综合应用；先生掌握解题的有用体例与技术；先生学会本身梳理堆集、总结晋升、归结分类。要“点标题标题标题标题题目、点进程、点体例、点规律、点才能、点生长”。
当真构造和抓好专题温习使命，从选题、合作到实行、时辰、操练、验收要详细，要落实。到达指点先心思清常识点，使先生构成完全的常识布局系统，清算学科的骨干常识的方针；同时培育先生处置信息的才能，培育先生的思惟才能和应用常识的才能。即：审题才能、浏览才能、抒发才能、综合应用所学常识处置现实标题标题题方针才能（构建才能布局）。
③年级组办理：查抄轨制化，使命量化，环境传递轨制，班主任例会轨制，晚读或听力操练轨制，一月一次的使命查抄反应总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每次同一测验，年级要做品德阐发。按期召开各条理先生漫谈会，增强讲授反应按期召开先生大会，停止带动、泄气，提出差别阶段的进修方针。停止高考前备考指点或教导讲座勾当。
（三）时辰办理计谋
偏重培育先生自立进修的才能，终究到达“学会进修”。教员少讲、精讲，偏重学法的指点和指点，让先生本身学会懂得常识、发明标题标题标题标题题目、阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题题目。现实证实，这是应答高考的上上之策。更不得喧华影响别人看书。
（四）分层讲授计谋
分层讲授，因材备考，分类鞭策是处置买办讲授，先生水平整齐不齐，讲堂讲授标高难以定位，备考效益低的标题标题标题标题题目，使每条理先生都取得生长的有用备考计谋，应实在抓实、抓细、抓好。
①对各班前３名尖子作邃密指点，奉行“诊断式”教导，针对尖子先生的拖后腿学科，请求科任教员对先生的每次测验的试卷停止一对一的评讲，针对其常识缺点，停止一对一的`教导。对黉舍必定的尖子生要赐与更多的自立时辰去试探。让优异先生遍及浏览，坦荡先生视线，拓宽先生常识面。
②每班一月一次的师生互动勾当。既夸大教员对先生作有筹办的教导，又正视让先生本身提出标题标题标题标题题目、质疑答辩，并以进修沙龙的情势让先生停止进修案例交换，彼此鼓舞勉励，构成合作的空气。
③各科任教员对临界生的弱科教导接纳家教式、问诊式的情势。
④晚自习第三节严禁教员授课。特重班、复读班语数外
各拿一节课作为先生自习（周五下战书）。
（五）引发冲刺计谋。
“一模”考后是备考很是首要的时段，若何运营好这个时段，对备考停止深加工，发掘先生的潜力，引发先生的暴发力冲刺高考是成败的关头。咱们从智力身分和非智力身分两方面细化备考计谋。
1．智力身分：
①提出以稳固基储专题操练和综合操练为主线精美讲授的讲授方略。稳固底子夸大抓骨干常识的强化影象，夸大回到讲义，夸大查漏补缺；专题操练夸大抓重点、热门；综合操练夸大赞助先生建构常识、才能布局，夸大体例指点。
②钻研《测验纲领》和高考题，增强信息和外埠摹拟测验题的钻研，正视信息转化，掌握高考标的方针，将信息意向标题标题标题标题题目化，凸起操练的针对性、适用性。
③对每位先生每次大考的成就停止跟踪阐发，让先生明白深加工的标的方针。
④在高考前一个月构造一次“诊断性试题”测验，起查漏补缺感化；在高考前一周构造一次摹拟测验，停止赛前的热身，以引发先生“冲刺心态”，激活先生影象、设想、思惟及综合建构的才能。
2．非智力身分：
测验现实上是一场心思战，考前考生的心思筹办，心思状态对测验的成果影响很大，以是在正视先生双基掌握，才能培育的同时，要出格正视指点先生心思的调适。应做好以下几方面的使命。
①存眷先生心态，不变先生的心思状态。年级组共同政教处、教务处、科教处对先生停止《考前心思全部请求》、《最初阶段进修的心思筹办及感情调控》、《高考期的心思对策》等心思教导，请语文、数学、英语、综合科的备课组长别离向先生开设“高考备考计谋和心思”讲座。
②关怀先生糊口。指点先生公道的支配时辰。班主任要增强先生个案的阐发，实在关怀先生的身心安康，临考前的一两个早晨班主任都到先生宿舍探望先生，出力修建轻松的空气。高考每场测验前，班主任都在通往考室的路口目送先生进入考室，给先生以朴拙的祝贺与鼓舞勉励。
高考备考使命打算5
本学期，按照课程标准和测验纲领的请求，咱们高三地舆备课组将对统统常识停止周全部系的二三轮温习，斗胆挑选，凸起重点，顺遂实现高三地舆的讲授使命。备课组首要做以下使命。
一、当真钻研测验纲领，必定重点和难点，拟定有用的讲授打算，做好小我备课使命
作为高三地舆教员，要当真进修地舆讲授纲领和高考申明，增强高考地舆试题钻研，掌握高考命题走向，使高三地舆温习有明白的标的方针。
备课组的主题必须有明白的共同方针和同一的打算。咱们不应当分隔战役。咱们应当经常交换对讲堂和讲授的观点。因此，小我备课很是首要。备课组的`教研勾当要有打算，每周周四上午是咱们高三备课组的小我备课时辰。按照讲授进度，会商讲授重点、难点、讲授体例，交换讲授经历。咱们还将会商每周一下战书综合科目测验的主题，阐发先生的各类毛病，会商下一步的讲授体例，实现有针对性和收成。
二、公道支配温习时辰
高三地舆温习通俗有三个阶段：第一阶段是按照讲义的挨次梳理常识，构成常识汇集，这是重点。要结壮，不能自觉寻求进步，第一阶段已在第一学期顺遂实现；本学期将停止第二阶段和第三阶段的温习，此中第二阶段是专题温习，打破惯例章节，重组常识，寻求接洽，正视才能培育，时辰约2个月。专题数目不宜过量；第三阶段是查漏补缺，调解心态，做好考前筹办。
三、向讲堂效力向讲堂品德请求
讲堂讲授是先生高考温习的首要阵地。为了使备课组更好地进步讲堂效力，本学期咱们经心筹谋每节课，使讲堂成为高品德、高效的讲堂，催促成员听课评课，自动鼓舞勉励备课构成员在校外听课，经由进程彼此听课评课扬长避短。经由进程火伴合作讲授深思，共同进步咱们的讲堂品德和效力。
高考备考使命打算6
一、指点思惟
成立品德熟习，狠抓进程办理，落实备考请求，力图实现使命。
成立品德熟习，便是要安稳成立高考品德熟习，对峙以寻求高考的高品德为高三使命的中间。
狠抓进程办理，便是要环绕“寻求高考的高品德”这个中间，狠抓先生进修进程办理，狠抓教员讲授进程办理，狠抓教研、操练进程办理。
落实备考请求，便是要备登科落实迷信备考、合作备考、豪情备考和人文备考。
力图实现使命，便是要以进程使命方针为评估按照，以《进程嘉奖打算》为鼓舞勉励手腕，鼓舞勉励教员合作、朝上进步，鼓舞勉励班级实现或逾额实现使命使命，力图年级20xx年高考绩就逾额实现下达的重点线方针使命，力图600分以上人数在中间城区重点中学实现相干方针。
二、使命思绪
以备考为中间，以先生为主体，以进程为抓手。
三、使命体例
1、明白备考请求：迷信备考、合作备考、豪情备考、人文备考
1）迷信备考：明白方针增强钻研
要做到：按照讲授停顿、先生生长状态，分阶段必定方针并接纳得当体例保障实现与慢慢进步，力图实现或逾额实现。钻研学科最合适先生现实最见实效的教法学法，钻研调解先生进修、勾当与歇息和教员身心的体例。钻研讲授、检测测验、品德阐发和调解改良各个关头最费事、间接、有用的体例。
2）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作。
要做到：学科备课组要公道合作、合作钻研，讲授内容、体例、进程、材料等有共用、同享、根基分歧的资本。班级内班主任与科任教员、科任教员之间对个性的标题标题标题标题题目协商处置，对时辰、功课、重点工具协商统筹支配。文科综合、文科综合做勤学科之间的不异、合作。
3）豪情备考：决议信念恒心勇气英气。
要做到：先生对进修对教员布满决议信念，教员对班级对先生布满决议信念。经由进程标题标题题方针得以处置、体例的得以应用、成果的得以闪现增强教的自傲、学的自傲。有打算、有步骤、有告竣度地对峙做完、做透、做好每项教的事、学的事，让恒心在耐烦、仔细、用心、热忱中表现出来。敢面临现实与坚苦，不松弛、不妨碍、不抛却，用刚毅的精力去寻求处置的体例。对峙悲观心、泛泛心、朝上进步心，精力饱满，精力兴旺，不平输、不言败、敢抢先。
4）人文备考：知行调和学科调和人际调和。
要做到：先生在教员指点催促下将懂常识、知体例与重操练、讲标准、见成果畅通贯穿同一路来。教员将老经历、新设法实在转化为现实有用的步履，表此刻先生进修的进程与成果上。学科内正视底子、落实常识与讲求体例、晋升才能相调和，学科之间正视平衡生长与凸起上风。增强彼此不异与交换，学会宽大与赏识别人，可以或许或许或许或许深思与严律本身，师生调和、师师调和、生生调和、干群调和。
2、成立三种熟习：方针熟习、义务熟习、贡献熟习
年级按照阶段、班级等环境，找准使命面、使命点，抓好“600门”、“重点门”方针落实的进程。班级按照年级请求与班级特色，将方针与先生挂钩，正视先生的别离进步、分类达标。学科按照班级与先生状态，极力保障保优率与有用力。让先生也明白本身的可以或许或许或许方针并为之极力斗争。用方针明白义务，用义务心、贡献精力极力寻求方针。
3、夸大使命规律：有序、标准、松散
包含办公室使命规律、小我备课请求、班主任一日使命惯例、讲堂办理请求、周操练请求、惯例讲授办理划定、集会和上交材料及免费划定、告假法式、材料订购法式、油印材料审批法式、测验阐发小结请求等。
4、抓好进程办理：抓落实、重细节
备课与教研：
1）各备课组要连系新纲领、考纲，按照讲授现实，拟定出实在可行的讲授打算。打算的拟定要表现“两连系”：全部打算与阶段打算相连系。
2）同一高考三轮温习进度。第一轮温习：20xx年9月1日至20xx年2月中旬。第二轮温习：20xx年2月中旬至4月尾。第三轮：5月上旬至5月尾。
3）各备课组要明白各轮温习的惯例请求。
第一轮温习：请求各科要对峙底子性、系统性、周全性、全数性、条理性的准绳。在构建学科常识系统同时还要统筹才能渗入。以一本材料为主，正视各科高考常识点的周全温习和梳理，罕见题型解题体例的懂得和掌握，扎结壮实地夯实底子。在“实”中求活，在“实”中进步才能，赞助先生清算常识布局，构成常识汇集，凸起重点，捉住关头，打破难点，正视学法指点，重在夯实底子。
第二轮温习：各学科以学科常识为主线，构建学科内容完全部系，完美常识汇集。要偏重抓先生的常识迁徙才能的培育，抓综合学科测验体例，技术的培育与进步，第二轮温习因此专题讲座和综合操练相连系，使先生对所学常识能畅通贯穿贯穿，进步阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题题方针才能，实现先生才能的打破与进步，重在培育的先生综合才能。
第三轮温习：考前热身操练阶段，各学科在钻研高考有关信息底子上，按高考请求，尽可以或许或许或许笼盖统统常识点，凸起某些才能的操练，本阶段偏重做各地摹拟试题、信息卷，正视强化先生测验体例的指点，正视先生测验技术与心思本质的操练，同时正视查漏补缺，重在培育先生的测验技术。
4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备纲领、备讲义、备先生、备教法、备学法。“五统”：同条理先生的班级请求，同一打算、同一进度、同一操练、同一材料、同一测试。
5）当真钻研考纲，各学科钻研高考偏重以下几个方面。
①积年试题全部钻研——找个性。
②最近几年试题重点钻研——找趋向。
③不异试题对照钻研——找变更。
④差别试题分类钻研——找差别。
⑤外省试题集合钻研——找新意、找静态。
上课：
1）果断贯彻“教员为主导、先生为主体、操练为主线”的讲授准绳。
2）优化讲堂讲授布局，做到讲练连系，要避免合座灌、上课简略对谜底、不重点要点的毛病做法。
3）极力进步讲堂效益，谨防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在温习讲授的进程中正视先生的自动到场，要增强操练、应用，要让先生对所讲所练的内容停止思虑，贯穿、消化、深思、勘误。
4）正视掌握温习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保温习的.针对性和有用性。
5）各备课组要有方针、有构造、有钻研地供给差别范例、差别阶段、差别考点的温习展现课，以备学科教研钻研。
功课及讲评：
1）招考讲授中的习气做法是“多练多讲”，厥后果是，因为做的太多、太滥，占用了太多的时辰，构成恶性合作，教员的讲评经常逗留在浅条理上，稳固率极低！为此，咱们倡导“简练深评”，对教员的课后功课将停止全程监控，确保先生有必然量的自立温习时辰。咱们信任，削减操练量，深切讲评，标准合作，必定无益于全部进步。
2）要增强操练与测试，要正视命题的迷信性的钻研，使操练数到达必然的量，实现备课组所下发的同一操练，但要避免题海战术。
3）操练测试要实时修改，当真统计阐发，讲评凸起重点，重点先生力图面批到位。
4）试卷讲评要正视三个法式：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数目阐发。二找，即找出先生呈现的常识毛病及引出毛病的缘由。三改，即拟定改良体例。讲评尽可以或许或许或许做到要实时，正视掩护先生的进修自动性，有针对性，有辐射性，有指点性，有诊断性。
教导：
1）实行班主任科任教员重点先生担任制。
2）按照差别环境，接纳多种多样的培优补差情势，将培优补差落到实处。
3）补差使命要表现平面化、全方位的特色。遵守“先查病，后医治，再进补”的准绳，做到“三补五多”，即补立场、补体例、补常识，讲堂多发问，课后多教导，泛泛平凡多交心，操练多面批，体例多指点。
4）当真筹办培优补差教案，悉心体例培优补差操练。
测验：
1）本学期停止六次大考，每周今朝临时必定为两次周操练，做到“考改评”实时到位。
2）增强测验流程办理，经心构造每次测验。
3）严厉考风考纪，周密测验关头，严酷测验请求。
4）每次严重测验实时做好品德阐发使命，查找差异，阐发缘由，实时整改。
5）极力消弭非智力身分失分。
6）年级组统筹支配各科的周操练，按时辰、定内容，保障品德，反应实时。在抓好标准化办理的同时，要尽可以或许或许或许实行试卷的校本化，增强温习的针对性。同时将加大向各渠道汇集、挑选信息的力度，以增强高考温习的针对性。周练不准操纵任何情势的成套试卷。周练内容要触及泛泛平凡易错题，可以或许或许或许是原题，也可以或许或许或许将易错题略加改编，充实变更先生自立进修的自动性，进步操练的实效性。各备课组长做好测验的阐发使命，阐扬测验的功效，切磋针对性的体例，实时调解讲授，进步讲授成果。
评估：
1）教员、备课组要充实操纵各类评估体例诊断讲授得失，鼓舞勉励先生进修。
2）年级组要充实操纵各类评估体例鼓舞勉励教员改良使命，鼓舞勉励先生极力进修。
3）教员要出格正视增强对先生进修进程的评估，包含先生泛泛平凡讲堂、功课、检测环境的评估，按照评估，调解讲授，教导先生。
4）备课组要出格正视增强对周练、调考、统考的小分阐发评估，按照评估，调解讲授支配。
5）年级组经由进程听课，先生问卷查询拜访，年级组和黉舍的值日、巡查记录，先生和家长的漫谈反应，班务日记记录，阶段测验成就等评估教员讲授环境。经由进程教研勾当记录、教员漫谈、阶段测验阐发等评估备课组讲授办理环境。经由进程落实进程嘉奖打算等评估班级全部讲授办理环境。
5、正视钻研深思
1）教员要经常和先生、共事钻研讲授得失，深思讲授进程，调解讲授体例。
2）备课组要正视钻研学科讲授中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研先生进修中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研若何发明和填补先生软弱常识点的标题标题标题标题题目，钻研先生在掌握招考技术方面存在的首要标题标题标题标题题目，钻研差别阶段、差别内容的温习课的上法，钻研周练的有用性和改良体例，等等。
3）班级科任教员要正视钻研班级先生进修中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研鼓舞勉励先生进修的首要体例，钻研重点先生的教导标题标题标题标题题目，钻研重点线、600分但愿生的帮扶体例等。
4）年级组分阶段钻研钻研重点班级的办理标题标题标题标题题目、重点学科的备考标题标题标题标题题目，钻研有较着成果或改良的班级办理标题标题标题标题题目、学科备考标题标题标题标题题目，钻研有凸起标题标题题方针班级办理标题标题标题标题题目、学科备考标题标题标题标题题目，钻研文科综合、文科综合的不异、合作标题标题标题标题题目，钻研若何不时鼓舞勉励先生和教员的标题标题标题标题题目，钻研年级办理中须要改良和增强的有关使命标题标题标题标题题目，等等。
总之，咱们必须成立剧烈的忧患熟习，明白方针，义正词严抓高考，果断不移抓品德，要自动修建比实干、比实绩、比实效的稠密空气，一直抓牢讲授品德性命线，同心合力，争创佳绩。
高考备考使命打算7
我班生源品德固然不是很好，教员们遍及感应高考压力很大，可是咱们班的科任教员以为，在黉舍带领的精确带领下，咱们有决议信念有决计备战20xx年的高考。咱们会降服坚苦，优化办理，求真务虚，勇于立异，开辟朝上进步，不时完美各项规章轨制和考评机制，用精美的办理增进教导讲授品德的进步，实行进程跟踪查核，争夺20xx年高考实现新的逾越。特拟定本学年高考备考使命打算。
一、指点思惟：
果断贯彻履行黉舍高考使命指点思惟：即以进步教导讲授品德为中间，以迷信办理和小我备课为两个根基切入点，结壮、有用、缔造性地展开使命。全数科任教员将对峙“以校为家、以报酬本。勇担义务、夸大贡献。连合合作、务虚求真。义务到人、轨制落实。勇于立异、鼓舞勉励冒尖”的使命方针，力图20xx年高考大面积丰产。
二、使命思绪：
强化方针熟习，落实备考惯例，正视温习钻研，抓好细节办理。按照市教科所的全部请求和打算支配，按照黉舍高考备考打算和高三年级高考备考使命打算，遵守客观规律，连系黉舍现实，把高三使命抓早、抓紧、抓细、抓实，全部备考进程按照市教科所的请求做到“六个有用和三个增强”，即有用德育、有用办理、有用备课、有用讲堂、有用操练、有用教导，增强钻研、增强交换、增夸大研，力图实现高考斗争方针。
三、斗争方针
（1）保底方针：一本1人，二本18人，三本35人。
（2）力图方针：一本2人，二本20人，三本37人。
四、以后班级的状态
1、进修风尚稠密，班风较好。
本班是黉舍文科重点班，同窗们勤学长进，争强好胜，朴实结壮，有一批勤恳当真的同窗做领头羊，把班级的全部风尚朝良性的标的方针引领。科任教员和家长都很正视和撑持。
2、先生心思亟待调解局部同窗心思上过于严重，进修上稳扎稳打。
一些同窗提早进入了高考前冲刺状态，实行委靡战术。不正视温习体例和温习效力，而是下死气力。此刻就进入“靠、拼、豁”的状态，这类稳扎稳打的进修体例在摸登科的成就不抱负，进修热忱遭到冲击，呈现怠倦、焦炙、焦躁等精力景象，在心思上堕入不自傲、自我否认等状态。
3、进修体例有待改良。
局部先生不放在眼里底子常识，偏重题海战术。这类标题标题标题标题题目首要有以下几个方面：
其一，不正视讲义常识的畅通贯穿贯穿，对讲义常识博古通今，就抛却讲义，跳入题海。
其二，轻忽教员的讲授。这类同窗首要是成就较好者。他们对教员的讲授可以或许或许或许体会得较快，却不肯做进一步的切磋，不亲身去演试，成果构成底子常识掌握不牢。在测验时看似简略的工具，因底子掌握不好，答起来却貌同实异。
其三，在做课表里习题时，不正视题型的堆集，不正视规律的归结，无方针而做，构成大批频频性歇息。在改错时，仅止于悔改，不作进一步的深思，乃至在甲题犯的错，在乙题中仍是还是。
五、此后首要体例
1、成立斗争方针，降服自觉性
千里之行，始于足下。明白的斗争方针是鼓舞他们进修热忱与激起进修能源的底子源泉，为此，请求每位先生客观的、公道的、脚踏实地的评估本身的`进修气力，精确的定位本身、必定本身的高考方针。使先生对各科进修中存在的首要标题标题标题标题题目及缝隙做到心中稀有。做到“长打算、短支配”请求自律性差的同窗把打算写在日历上，催促本身按时实现。
2、培育杰出的进修空气
经由进程严酷班级办理轨制、强化泛泛步履标准，修建一个奋进的进修空气，言传身教，使先生们有迫切感，同时鼓舞勉励同窗，天道酬勤，每个同窗经由进程极力，都可以或许或许或许实现本身的方针。
3、指点先生劳逸连系，迷信支配糊口
因为进修严重，大都先生不正视熬炼，不会公道的迷信的支配糊口，因此，请求先生迷信公道的支配糊口，充实操纵早操，课间操，课外勾当增强熬炼，自动到场一些其余无益的勾当让先生在严重之余得当抓紧，到达事半功倍的成果。
4、正视抓两端、促中间
勤恳当真、成就好的先生是本班的苗子和财产，进修有坚苦，成就临时掉队的先生更是须要出格关爱的工具。要想实现使命，必然要抓好尖子生和掉队生的培育使命，并以此带动全部班级进修状态的晋升和对峙。对尖子生经由进程个体说话激起他们的冒尖熟习，增强它们的合作熟习，按照每位尖子的特色赞助其拟定响应的温习打算，并催促落实。让他们布满决议信念，一往无前不甘掉队。对尖子生要比其余人请求更高。
高考备考使命打算8
为了顺遂实现本学期讲授方针，有打算、有步骤的展开高三文科班的各项使命，现拟定xxxx届高三文科班整年使命打算以下：
一、指点思惟
牢牢环绕进步高三毕业班各学科的讲授品德这一焦点，不时优化讲堂讲授、强化讲授进程办理、极力深切讲授钻研，以务虚的使命风格、立异的使命思绪，当真总结前三届高三年级的使命经历经历，做好本届高三年级在冲刺阶段的讲授环境阐发，拟定实在可行的改良体例和温习打算。争夺在xxxx年的高登科，进步我班高考二本和大专上线率，力图实现上级和黉舍下达的各项使命和方针。高三讲授使命固然是黉舍重中之重的使命，但班级办理使命也间接影响着高考品德，干系到黉舍在社会上的名誉，也干系到黉舍的保存与生长，义务严重。作为高三文科班班主任义不容辞，与全级科任教员精诚合作，共同极力，以实干、真干、苦干的立场满身心的投入到讲授和先生办理中去，争夺最大限制的让先生对劲，家长对劲，黉舍对劲，社会对劲。
二、先生环境阐发
我校是一个职中、初中、高中三位一体的黉舍，规模较大，但高中先生人数未几，文科班先生只需64人，此中还包含14位美术类考生（1名复读生），4位音乐类考生，1位文明复读生。全部上，先生生源品德不高，底子绝对较差。颠末高一、高二两年的进修，先生的进修步履习气已根基养成，有少局部先生的常识水平已有所进步，但先生自立进修的乐趣和自动性另有待于培育。总之，从先生今朝的成就来看，xxxx届高考情势不容悲观。
三、详细备考体例及计谋
1、搞好高考的宣扬与鼓舞使命。当真筹办“迎高考”勾当，给同窗们树决议信念、鼓士气；搞好讲堂文明扶植，修建一个“迎高考”的文明空气。请求每位先生都要拟定本身的进修打算和斗争方针。
2、阐扬班团干部及进修自动份子的使命自动性。经常性召班团干部有进修自动份子集会，实时体会前一段时辰的对教导讲授环境，从而拟定的支配下一阶段的进修方针、打算。全部思绪是：班主任对峙黉舍的“六到位”准绳，鼎力抓好班级办理使命，成立杰出的.班风、学风；出格是在开学的第一个月，出格要严厉校风、校纪，查抄仪容仪表，停止中先生步履标准教导，实在抓好讲堂、自习的进修空气，搞好泛泛办理使命；经常召开主题班会，带动本班先生当真温习，驱逐高考；与任课教员自动共同，发明标题标题标题标题题目实时衣任课教员赞助处置，实时向他们体会先生各科的进修环境把标题标题标题标题题目处置在抽芽当中，班主任出格正视增强对个体出格先生的环境的体会和疏浚不异、教导使命。只需成立杰出的学风和步履标准，才能保障先生的一般进修和进修成就的进步。
3、讲授上充实阐扬备课小组的感化，进步讲授成果、讲授成就。与本科组教员同心合力钻研讲义、教法，钻研先生环境，体会学科讲授钻研的意向，以便有针对性的拟定公道的讲授打算，并做到同一讲授打算、同一讲授进度、同一测验、同一讲授材料和操练的四同一。谦虚向经历丰硕教员、班主任进修，进步讲授成果、讲授水平，为高考温习迎考打好底子。
4、实时反应，迷信评估。抓好每次测验和品德阐发。正视召开高三年级讲授品德阐发集会，对每次测验成就，都要停止品德阐发。针对阐发成果，班主任当真构造先生要对本身测验环境作全部阐发，请任课教员也对本学科的测验环境作详细阐发，对方针生停止详细阐发，经由进程阐发比拟这些先生每次测验的详细环境，找先生停止说话，体会先生在进修进程中存在的标题标题标题标题题目，同时也长于发明讲授中存在的标题标题标题标题题目，有针对性地拟定下一步使命打算，对症下药地填补缝隙、稳固成就、稳步进步。
5、同一思惟，明白方针。经由进程对本届文科班先生环境的阐发，本班要想高登科取得较好的成就，起首，在保障尖子生能二本的底子上，要把首要气力和精力放在有但愿能达大专线的先生身上，让他们的成就进一步进步，实现黉舍下达的高考使命。另外一方面，在美术、体育等术科考生上做文章，争夺更多的先生能被大专以上院校登科。
6、必定重点，进步成就。按照各科教员对先生进修成就阐发的环境，必定出重点教导先生的名单。对这些重点先生的教导，各门学科要调和好，充实操纵好晚自习时辰，赐与个体教导。
7、充实阐扬先生在教导讲授中的感化。真正尊敬每个先生，培育到场熟习。充实发掘他们的潜能，使其成立自决议信念，使其取得尊敬。经常找先生说话，听取差别条理的先生对讲授和办理的观点，调和师生干系，实时调解教导讲授计谋，从而构成师生合力。充实变更先生进修的自动性，体会现阶段先生的心思状态，钻研先保存在的心思妨碍的成因，以赞助高三先生实时地消弭心思妨碍，使他们以一种安康的心态来备考迎考，按照先生心思本质差，测验前心思承担重，压力大，测验成就差，心思受不了的现实环境，以班主任为焦点，构造教员做先生的心思调试使命，增强先生心思教导及测验招考技术的教导，减缓先生心思压力。
高考备考使命打算9
一、指点思惟
成立品德熟习，狠抓进程办理，落实备考请求，力图实现使命。
成立品德熟习，便是要安稳成立高考品德熟习，对峙以寻求高考的高品德为高三使命的中间。
狠抓进程办理，便是要环绕“寻求高考的高品德”这个中间，狠抓先生进修进程办理，狠抓教员讲授进程办理，狠抓教研、操练进程办理。
落实备考请求，便是要备登科落实迷信备考、合作备考、豪情备考和人文备考。
力图实现使命，便是要以进程使命方针为评估按照，以《进程嘉奖打算》为鼓舞勉励手腕，鼓舞勉励教员合作、朝上进步，鼓舞勉励班级实现或逾额实现使命使命，力图年级20xx年高考绩就逾额实现武昌区下达的重点线方针使命，力图600分以上人数在中间城区重点中学实现相干方针。
二、使命思绪
以备考为中间，以先生为主体，以进程为抓手。
三、使命体例
1，明白备考请求：迷信备考、合作备考、豪情备考、人文备考
1）迷信备考：明白方针 增强钻研
要做到：按照讲授停顿、先生生长状态，分阶段必定方针并.取得当体例保障实现与慢慢进步，力图实现或逾额实现；钻研学科最合适先生现实最见实效的教法学法，钻研调解先生进修、勾当与歇息和教员身心的体例；钻研讲授、检测测验、品德阐发和调.改良各个关头最费事、间接、有用的体例。
2）合作备考：学科内合作 班级内合作 综合学科合作
要做到：学科备课组要合.合作、合作钻研，讲授内容、体例、进程、材料等有共用、同享、根基分歧的资本；班级内班主任与科任教员、科任教员之间对个性的标题标题标题标题题目协商处置，对时辰、功课、重点工具协商统筹支配；文科综合、.科综合做勤学科之间的不异、合作。
3）豪情备考：决议信念 恒心 勇气 英气
要做到：先生对进修对教员布满决议信念，教员对班级对先生布满决议信念；经由进程标题标题题方针得以处置、体例的得以应用、成果的得以闪现增强教的自傲、学的自傲。有打算、有步骤、有告竣度地对峙做完、做透、做好每项教的事、学的事，让恒心在耐烦、仔细、用心、热忱中表现出来。敢面临现实与坚苦，不松弛、不妨碍、不抛却，用刚毅的精力去寻求处置的体例。对峙悲观心、泛泛心、朝上进步心，精力饱满，精力兴旺，不平输、不言败、敢抢先。
4）人文备考：知行调和 学科调和 人际调和
要做到：先生在教员指点催促下将懂常识、知体例与重操练、讲标准、见成果畅通贯穿同一路来；教员将老经历、新设法实在转化为现实有用的步履，表此刻先生进修的进程与成果上；学科内正视底子、落实常识与讲求体例、晋升才能相调和，学科之间正视平衡生长与凸起上风；增强彼此不异与交换，学会宽大与赏识别人，可以或许或许或许或许深思与严律本身，师生调和、师师调和、生生调和、干群调和。
2，成立三种熟习：方针熟习、义务熟习、贡献熟习
年级按照阶段、班级等环境的，找准使命面、使命点，抓好“600门”、“重点门”方针落实的进程；班级按照年级请求与班级特色，将方针与先生挂钩，正视先生的别离进步、分类达标；学科按照班级与先生状态，极力保障保优率与有用力；让先生也明白本身的可以或许或许或许方针并为之极力斗争；用方针明白义务，用义务心、贡献精力极力寻求方针。
3，夸大使命规律：有序、标准、松散
包含办公室使命规律、.体备课请求、班主任一日使命惯例、讲堂办理请求、周操练请求、惯例讲授办理划定、集会和上交材料及免费划定、告假法式、材料订购法式、油印材料审批法式、测验阐发小结请求等。
4，抓好进程办理：抓落实、重细节
备课与教研：
1）各备课组要连系新纲领、考纲，按照讲授现实，拟定出实在可行的讲授打算。打算的拟定要表现“两连系”：全部打算与阶段打算相连系。
2）同一高考三轮温习进度。第一轮温习：20xx年9月1日至20xx年2月中旬；第二轮温习：20xx年2月中旬至4月尾；第三轮：09月5月上旬至5月尾。
3)各备课组要明白各轮温习的惯例请求。
第一轮温习：请求各科要对峙底子性、系统性、周全性、全数性、条理性的准绳。在构建学科常识系统同时还要统筹才能渗入。以一本材料为主，正视各科高考常识点的周全温习和梳理，罕见题型解题体例的懂得`方.#文...-.^和掌握，扎结壮实地夯实底子。在“实”中求活，在“实”中进步才能，赞助先心思.常识布局，构成常识汇集，凸起重点，捉住关头，打破难点，正视学法指点,重在夯实底子。
第二轮温习：各学科以学科常识为主线，构建学科内容完.系统，完美常识汇集。要偏重抓先生的常识迁徙才能的培育，抓综合学科测验体例，技术的培育与进步，第二轮温习因此专题讲座和综合操练相连系，使先生对所学常识能畅通贯穿贯穿，进步阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题题方针才能，实现先生才能的打破与进步,重在培育的先生综合才能。
的 第三轮温习：考前热身操练阶段，各学科在钻研高考有关信息底子上，按高考请求，尽可以或许或许或许笼盖统统常识点，凸起某些才能的操练，本阶段偏重做各地摹拟试题、信息卷，正视强化先生测验体例的指点，正视先生测验技术与心思本质的操练，同时正视查漏补缺，重在培育先生的测验技术。
4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备纲领、备讲义、备先生、备教法、备学法；“五统”：同条理先生的班级请求，同一打算、同一进度、同一操练、同一材料、同一测试。
5）当真钻研考纲，各学科钻研高考偏重以下几个方面。
①积年试题.体钻研——找个性；
②最近几年试题重点钻研——找趋向；
③不异试题对照钻研——找变更；
④差别试题分类钻研——找差别；
⑤外省试题.中钻研——找新意、找静态。
上课：
1）果断贯彻“教员为主导、先生为主体、操练为主线”的讲授准绳。
2）优化讲堂讲授布局，做到讲练连系，要避免合座灌、上课简略对谜底、不重点要点的毛病做法。
3）极力进步讲堂效益，谨防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在温习讲授的进程中正视先生的'自动到场，要增强操练、应用，要让先生对所讲所练的内容停止思虑，贯穿、消化、深思、勘误。
4）正视掌握温习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保温习的针对性和有用性。
5）各备课组要有方针、有构造、有钻研地供给差别范例、差别阶段、差别考点的温习展现课，以备学科教研钻研。
功课及讲评：
1)招考讲授中的习气做法是“多练多讲”，厥后果是，因为做的太多、太滥，占用了太多的时辰，构成恶性合作，教员的讲评经常逗留在浅条理上，稳固率极低！为此，咱们倡导“简练深评”，对教员的课后功课将停止全程监控，确保先生有必然量的自立温习时辰。咱们信任，削减操练量，深切讲评，标准合作，必定无益于.体进步。
2）要增强操练与测试，要正视命题的迷信性的钻研，使操练数到达必然的量，实现备课组所下发的同一操练，但要避免题海战术。
3）操练测试要实时修改，当真统计阐发，讲评凸起重点，重点先生力图面批到位。
4）试卷讲评要正视三个法式：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数目阐发；二找，即找出先生呈现的常识毛病及引出毛病的缘由；三改，即拟定改良体例。讲评尽可以或许或许或许做到要实时，正视掩护先生的进修自动性，有针对性，有辐射性，有指点性，有诊断性。
教导：
1）实行班主任科任教员重点先生担任制。
2）按照差别环境的，.取多种多样的培优补差情势，将培优补差落到实处。
3）补差使命要表现平面化、全方位的特色。遵守“先查病，后医治，再进补”的准绳，做到“三补五多”，即补立场、补体例、补常识，讲堂多发问，课后多教导，泛泛平凡多交心，操练多面批，体例多指点。
4）当真筹办培优补差教案，悉心体例培优补差操练。
测验：
1)本学期停止六次大考，每周今朝临时必定为两次周操练，做到“考改评”实时到位。
2）增强测验流程办理，经心构造每次测验。
3）严厉考风考纪，周密测验关头，严酷测验请求。
4）每次严重测验实时做好品德阐发使命，查找差异，阐发缘由，实时.改。
5）极力消弭非智力身分失分。
6）年级组统筹支配各科的周操练，按时辰、定内容，保障品德，反应实时。在抓好标准化办理的同时，要尽可以或许或许或许实行试卷的校本化，增强温习的针对性。同时将加大向各渠道收.、挑选信息的力度，以增强高考温习的针对性；周练不准操纵任何情势的成套试卷；周练内容要触及泛泛平凡易错题，可以或许或许或许是原题，也可以或许或许或许将易错题略加改编，充实变更先生自立进修的自动性，进步操练的实效性。各备课组长做好测验的阐发使命，阐扬测验的功效，切磋针对性的体例，实时调.讲授，进步讲授成果。
评估：
1）教员、备课组要充实操纵各类评估体例诊断讲授得失，鼓舞勉励先生进修。
2）年级组要充实操纵各类评估体例鼓舞勉励教员改良使命，鼓舞勉励先生极力进修。
3）教员要出格正视增强对先生进修进程的评估，包含先生泛泛平凡讲堂、功课、检测环境的的评估，按照评估，调.讲授，教导先生。
4）备课组要出格正视增强对周练、调考、统考的小分阐发评估，按照评估，调.讲授支配。
5）年级组经由进程听课，先生问卷查询拜访，年级组和黉舍的值日、巡查记录，先生和家长的漫谈反应，班务日记记录，阶段测验成就等评估教员讲授环境的；经由进程教研勾当记录、教员漫谈、阶段测验阐发等评估备课组讲授办理环境的；经由进程落实进程嘉奖打算等评估班级.体讲授办理环境的。
5，正视钻研深思
1）教员要经常和先生、共事钻研讲授得失，深思讲授进程，调.讲授体例。
2）备课组要正视钻研学科讲授中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研先生进修中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研若何发明和填补先生软弱常识点的标题标题标题标题题目，钻研先生在掌握招考技术方面存在的首要标题标题标题标题题目，钻研差别阶段、差别内容的温习课的上法，钻研周练的有用性和改良体例，等等。
3）班级科任教员要正视钻研班级先生进修中存在的首要标题标题标题标题题目，钻研鼓舞勉励先生进修的首要体例，钻研重点先生的教导标题标题标题标题题目，钻研重点线、600分但愿生的帮扶体例等。
4）年级组分阶段钻研钻研重点班级的办理标题标题标题标题题目、重点学科的备考标题标题标题标题题目，钻研有较着成果或改良的班级办理标题标题标题标题题目、学科备考标题标题标题标题题目，钻研有凸起标题标题题方针班级办理标题标题标题标题题目、学科备考标题标题标题标题题目，钻研文科综合、.科综合的不异、合作标题标题标题标题题目，钻研若何不时鼓舞勉励先生和教员的标题标题标题标题题目，钻研年级办理中须要改良和增强的有关使命标题标题标题标题题目，等等。
总之，咱们必须成立剧烈的忧患熟习，明白方针，.直气壮抓高考，果断不移抓品德，要自动修建比实干、比实绩、比实效的稠密空气，一直抓牢讲授品德性命线，同心合力，争创佳绩。
20xx届高三使命任重而道远，咱们信任在校长室的精确带领下，经由进程咱们全数教员和先生同心合力，鼓足劲头，必然能不辱使命，不负众望，必然会谱出高考新华章。
高考备考使命打算10
高三放学期温习使命很是沉重，须要拟定详细的讲授打算：
一、讲义阐发
1、（布局系统、单位内容、重点难点）
本学期首要从以下几个方面停止温习：高三古代史章节底子及专题温习；
2、汗青专题温习及热门透析；
3、考前操练
二、先生阐发
1、（双基智力水平、进修立场、体例、规律）先生在底子常识、根基才能、进修立场、讲堂规律方面做得更好。
2、还缺少材料阐发息争题。
3、在常识整合方面，思惟紊乱是罕见的。
三、讲授方针请求
1、对天下史停止更透辟的阐发和懂得
2、得当整合汗青，正视专题常识
3、进步先生处置标题标题题方针.才能
四、实现讲授使命，进步讲授品德的详细体例
1、每周的测验，让先生顺应测验
2、不按期抽样，正视先生的底子常识
3、有针对性的操练，进步先生处置标题标题题方针才能。
五、讲授进度
略
高考备考使命打算11
寒假（2016年7月份）时代，在温校长的亲身指点下，我同黄仁芳副级长一路拟定xx中学XX—XX学年度高考备考使命打算，颠末20多天的频频筹议，几易其稿，同时，收罗高三备课组长的定见，再由高三备课组长构造各科任教员停止会商，才拟定xx中学XX—XX学年度高考备考使命打算，高考备考使命打算以下：
按照县委县当局的请求和黉舍年度使命打算，本学年咱们将当真总结前几届高考的经历经历，认清情势，发愤图强，高昂无为，强化办理，迷信备考优化讲授步履，，同心用心一意创“佳构”，誓夺2016年高考新成功。
一、使命机构和斗争方针
1、成立高考备考使命带领小组
组长：x
副组长：x
成员：x
备考带领小组职责：
拟定黉舍高考备考的使命打算及实行打算，指点高考备考的各项使命，阐发钻研高考备考思惟和最新静态，按期召开教员和先生的有关集会，查抄备考使命的全部鞭策和详细使命使命的落实环境，接纳鼓舞勉励体例，变更高三全数师生的自动性，以高度的义务心满身心投入高考温习备考使命。
级组带领合作：
张x：黉舍上级带领，担任指点高三备考使命。
黄x：担任高三周全使命。
黄x：担任高三尖子班培优使命、阐发备考体例和蹲点六号楼。
钟x：担任高三通俗班培优使命、教务测验使命和蹲点七号楼。
钟x：担任高三政教使命和蹲点四号楼。
备课组长支配：
语文：黄x理数：赖x文数：黄x英语：张x
综合：黄x物理：钟x化学：邓x生物：张x
政治：邹x汗青：张x地舆：王x体艺：邓x
2、斗争方针
本届招生正取1125人（此中拿手生45人），中考时考纪考风差，先生本质不高，落前面比拟大。从两年成就来看，整年级仍不凸起的尖子，文理前10名的排名均不不变，这局部先生不单科上风；不管文理最高分仍不抱负，文科前五名走向不变，文科这个趋向还不较着，先生成就稳步进步的趋向也不较着。全级8个重点班，通俗班先生本质不高。以是，本年的备考情势相称严重。
按照黉舍初定的方针和高二测验成就环境，列出各班高考斗争方针。
二、备考思惟和使命体例
1、接纳 “周全备考，优化三科，强化综合，平衡生长”的备考计谋，进步备考效益。
科任教员要有迷信的备考思惟，具备察看阐发才能、钻研才能、指点才能、反应交换才能和大局看法，具备“忧患熟习，合作熟习，佳构熟习”， 尊敬学情，与时辰竞走，当真拟定所授科目差别阶段的备考打算，实在进步备考使命水平。
学科备考打算的拟定不能仅按照上一届的高考难度作出判定，应当真钻研新课标下的学科常识系统和测验申明，当真cyxfju钻研近五年高考题的命题规律；备课组长要集合备课组全数教员的聪明，并将学科备考打算上交级组。
2、进步履行力。本年级组使命的思惟流程有三步：第一步，反应交换，集合全数教员的聪明；第二步拟定打算，拟定使命标准，提出使命请求；第三步，履行，增强对教员使命内容、讲授步履、使命品德的查抄与监视，彼此交换，实时总结阶段性使命，提出使命倡议，进步备考品德。
理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任教员之间的干系，激起教员岗亭成才熟习，惩处使命勤恳、备考绩效凸起的教员。
3、课程编排是备考计谋的一局部，级组在连系最近几年来备考经历的底子上，阐发高考情势，充实尊敬备课组长的定见，迷信支配好整年课程，打算好各科课程编排。同时高度正视早读和晚读，早读时辰不少于一个小时。
4、充实阐扬备课组的引领感化。备课组要增强备考钻研，务必构造好专题检测，并能向级组供给迷信有用的备考倡议。
强化义务熟习，群策群力，资本同享，正视小我聪明和小我立异相连系，讲授内容与讲授进度实行“大同一，小矫捷”的准绳；开设好树模课、钻研课，真正构成多条理钻研、上风互补的合作空气。备课组必须对峙一个专题“一见面、一钻研”，钻研交换时，要有明白的钻研方针，避免情势主义，不能把钻研会开成黉舍、级组使命支配的“告诉会”。
5、增强教法钻研，指点先生构成杰出的进修习气和自立、合作、切磋的进修体例，进步先生的自学才能；指点先生熟习高考评分标准，增强标准和速率操练。备考要增强高考看法，但不能纯真功利化。越是高三越要指点先生固执于对真谛（迷信规律、常识规律）的寻求，先生心里的巴望才能激起他内涵的斗志，才能让先生对本身提出严酷的请求！
6、惯例使命
讲授教研化，科研讲堂化，实在进步讲堂讲授效益。进步备课品德，倡导享乐钻研精力，增强教法、学法钻研与思虑。上课讲授方针明白，正视优化讲堂讲授，遵守“教员为主导，先生为主体，操练为主线”的`讲授准绳，掌握讲授的深度和广度；过度操纵多媒体，鼎力倡导豪情讲授，指点先生自动到场，让先生对所讲所练内容停止思虑、贯穿、消化，精确掌握常识规律和才能请求。
操练要有针对性。按照学情，精被选题，务必保障操练材料的品德，正视底子常识的温习稳固，正视根基技术的操练培育，功课要实时批阅，当真统计阐发，凸起重点讲评。
晚修教导要针对班级苗子、临界生和先保存在的遍及标题标题标题标题题目自动反击，不能在办公室静等先生发问，教导交换时尽可以或许或许或许不搅扰其余同窗。早读、晚修下$2教员应按划按时辰到所任班级停止教导。
附：
各科按晚修课程表放工教导
三、正视备考钻研，进步备考效力
2016年的备考，咱们应阐发无益身分，又要精确判定潜iphone5shangshi在的挑衅，认清情势，迷信备考。
1、当真钻研新课程标准对高考的请求、最近几年高考命题规律和差别省分高考命题的接洽，按照讲授现实，拟定实在可行的讲授打算，接纳迷信松散的备考计谋，自动试探合适先生现实的温习讲授情势。
泛泛平凡正视备课组外部的专题钻研，级组集合三次支配高考钻研：
第一次：开学初，全数教员做完近五年高考题，熟习高考题型、查核重点和命题规律，熟习高考题的评分标准和答题标准，进步备考的迷信性、针对性、实效性。
第二次：2月份，阐发测验申明，深切懂得命题的不变性和变更趋向，凸起重点，强化才能操练。
第三次：4月下旬，阐发各地最新的摹拟卷，清楚掌握高考题的试卷布局、查核重点和命题静态，查漏补缺，重点打破。
2、自动汇集、消化名校备考计谋和命题静态，增强交换，增强温习的针对性，操纵好汇集、名校资本。约请专家、名师来校讲学，指点、钻研高考备考。构造备课组外出取经进修。
3、本学年度高三级全部温习支配：
备考阶段
时辰支配
内容、情势、请求
第一轮
寒假至广州一模前
（2016年7月尾~2016年3月中旬）
夯实底子，抓准常识点，
构成常识汇集。
第二轮
广州一模4月尾
（2016年3月下旬~4月下旬）
专项温习，凸起重点，
增强才能，消化进步。
第三轮
广州二模后至高考前 （2016年5月） 存眷热门，用好信息，
迷信标准，全程摹拟。
4、测验打算
本学年准绳上停止月考，各命题组必须把好试题品德关；测验后，科任教员必须做到出色讲评，做到“考一次，进步一次”。
顺序
时辰
命题来历
测验请求
第一次
8月下旬
备课组
以底子常识为主
第二次
9月下旬
引进试题
有常识笼盖面，有才能请求
第三次
10月下旬
引进试题
有常识笼盖面，有才能请求
第四次
11月下旬
引进试题
有常识笼盖面，有才能请求
第五次
12月下旬
引进试题
操练才能、速率、标准
第六次
1月
1月23日春节
第七次
2月下旬
引进试题
操练才能、速率、标准
第八次
3月下旬
广州一模
操练才能、速率、标准
第九次
4月下旬
广州二模
操练才能、速率、标准
第十次
5月下旬
引进试题
根基与高测验题接轨
四、迷信指点，务必打造“佳构”工程。
按照班级、学科特色，接纳多种多样的使命情势，明白方针，成立尖子生生长跟踪档案。使命思惟向尖子生倾斜，务必打造“佳构”工程。
1、培优使命
①培优准绳：既存眷上风科，又存眷软弱学科；既重底子操练，又正视进修习气；既培育合作空气，又夸大彼此进修；既正视智力身分，又夸大心思本质；既夸大远期方针，更正视近期方针；既鼓舞勉励先生考名校，又正视重本临界生的培育。
②增强教员步队扶植，进步培优教员的培优水平。实行科任教员尖子生担任制，遵守“先查病、后医治、再进补”的准绳，做到“三补四多”，即补立场、补体例、补常识，讲堂多发问、课后多教导、泛泛平凡多交换、操练多面批。
③选好苗子。综合斟酌五个身分：全部成就好，潜力生长好，进修习气好，心思kangxilaileXX本质好，师生交换好。
培优扶尖的三个条理：着眼于尖子，进步名校比例；着眼于群体，进步高分人数；着眼于班级，进步重本上线率。
激活尖子生高考看法和合作熟习；成立考高分、考名校熟习，进步尖子生思惟品德，充实发掘先生的内涵潜力。
④增强班级办理，阐发高考情势，阐发班级学风近况；必定高考方针，必定培育工具；修建合作空气，增强心思教导使命；修建高考空气，增强冲刺阶段使命，进步先生招考才能。每个月召开一次尖子班班主任集会，相干班主任要对摹拟测验环境作出书面阐发。当令召开尖子班先生漫谈会。
⑤将拿手班归入培优规模，增强拿手生的办理与指点，选“苗子”，压“担子”，同时抓好文明科和术科，力图拿手班成为高考方针的增加点。
2、抓好临界生使命，进步重本、普本上线比例。
全数高三教员要增强义务熟习和“盯人”熟习，静态跟踪，增强教导，要针对临界生作出自力的讲授支配，每个月摹拟测验以后上交《临界生跟踪阐发表》。
班主任按照级组使命指点定见，分阶段必定临界生培育名单（每班5人摆布为好），增强与科任教员的不异，共同做好临界生使命。
五、有教无类，激起先生成功愿望 1、明白职责，实在强化办理熟习，自动增强德育科研，充实变更全数教员使命自动性，环绕“先生将来高于统统”极力修建“严重、活泼、迷信、高效”的备考空气；强化先生进修的主体熟习，环绕“立弘愿，考名校”有序鞭策先生的思惟渗入。
2、以班主任使命为焦点，加大思惟教导力度。
班主任要充实操纵脚色上风，确保主题班会教导的系列化，充实阐扬其教导功效；增强先生抱负前程、成人成才、心思安康等教导，鼎力修建进修空气，培育先生勤恳攻读、拼搏朝上进步的精力，成立决议信念，变更先生自动进修的自动性。
当真履行有关的教导律例，增强宁静熟习，增强宁静办理，值日教员应按职责请求，确保天天讲授使命一般、高效运行；以《十八呼吁》为准绳，狠抓考纪考风教导。
成立先生决议信念，做好心思大夫，充实阐扬心思征询室的感化，指点先生以饱满的热忱、阳光的心态和昂扬的斗志驱逐高考挑衅。
3、临界生使命集会
按照前几年使命经历，本年度8月、11月、4月共分三次必定临界生培育名单，级组分重本和普本两个条理召开两次临界生集会。
4、百日誓师大会
进步师生备战高考的熟习，激起教员使命热忱；激起先生备战高考的斗志，减缓先生在高三高考备战中的严重感情，增进高三先生互动交换；惩处鼓舞勉励优异师生。
5、家长会
建构平面化教导情势，家长充实体会厥后辈在校表现及进修环境，体会我校高三级组的办理和迷信备考环境，宣扬我校备考理念和品牌抽象，增进班级办理和级组使命。
6、级会
全级高低要充实熟习级会的教导功效，在前几年使命经历的底子上，勇于立异，拓宽使命规模。
第一学期：
第一次：8月6日（礼拜六），总结高二使命，阐发存在的标题标题标题标题题目，指点先生充实熟习高考情势；停止考纪考风教导；请求先生明白斗争方针，规矩立场，进步熟习；
第二次：12月3日（礼拜六），总结阐发三次测验环境，惩处优异先生，增强学法指点，指点先生迷信备考；
第二学期：
第三次： ，当真总结“广州一模”测验环境，详细先容高考钻研会的环境，指点先生增强高考熟习，进一步指点先生迷信备考；做好“广州二模”测验带动；
第四次：，当真阐发总结历次首要月考的环境，阐发备考情势，指点先生增强高考熟习，进一步指点先生迷信备考，做好冲刺总功员，满身心进入临考状态，停止考纪考风教导，指点先生迷信招考。
高考备考使命打算12
高考是一场拼杀剧烈的战役，要获告捷利，计谋是关头。不迷信的备考计谋，就不可以或许或许或许取得备考实战的成功。若何与时俱进，按照差别的高考背景，从微观层面上和微观层面上拟定具备计谋意思的计谋，是打破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关头。
（一）方针鼓舞勉励计谋
学科抓高分人等分，培育学科尖子生。班级抓上一类（或二类）数，培育总分尖子生，搀扶临界生。
健全鼓舞勉励机制，勘误高考嘉奖条例，拿出高考奖的2/3作为鼓舞勉励奖金。
在年级实现方针条件下，某班上一类人数超越年级划定该班方针，按照每超一人奖给该班元来计较逾额奖。
（二）无形办理计谋
备考办理状态决议备考的效益，只需落实无形化的办理，才能深挖潜力，充实变更各方面的自动性。要让办理无形变无形，关头是使办理详细化、使命化，正视办理的进程性和可操纵性。
①班级办理
办理班级的根基准绳是：同等对话，友爱来往，彼此尊敬，朴拙相待。
办理方针是：培育先生具备热忱饱满的驱能源、高度集合的正视力和固执拼搏的意志力。
强化先生的自立熟习，培育先生的自我办理才能，重点班要做到“先生步履楷模化，进修水平一流化”。通俗班请求是“班级查核轨制化，处置标题标题标题标题题目军事化，惯例办理边角化（要增强寝息规律整治），教导讲授感情化”。
极力成立民主、同等、调和的师生干系，增强班级的凝集力和向心力。苏霍姆林斯基曾夸大：“人的精力、怜悯心、朴拙和严酷请求是师生干系的底子，这既是一种精力思惟，也是一种教导思惟。”只需在详细使命中做中爱中有严，严中有爱，身先士卒（要转变先生，起首要转变本身），恪失职守，详尽入微，稳打稳扎，才能使班级办理见成果。
规律严正，只能保障一个班级的存在，而勤恳的学风，才是增进班级不时生长的能源。
抓班风学风扶植，落实先生泛泛步履标准量化办理，抓好两操和体锻课。做先生思惟使命、进修指点及心思疏浚不异的教员说话要量化办理。一月一次的师生互动征询指点会轨制化。班主任应答本班每位同窗的每次测验成就存档阐发，必定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给先生指点时对症下药。
②备课组办理
每周一次小我备课轨制。每个月一次的本学科常识、体例、测验技术答疑课。每次测验后订错本（错题从毛病进程、毛病缘由、标准解答、心得等方面总结）的查抄。落实备课组勾当专题化，请求各个教员环绕一个专题展开现实进修和讲授钻研现实，进步讲授勾当的针对性和实效性。增强对先生试卷阐发，进步备考使命的针对性。各学科应钻研限制先生学科高考绩就进步的“瓶颈”标题标题标题标题题目，想方设法打破，进步成就。
实行“下水登陆”制，进步操练品德。请求每位高三教员每周必须实现划定的下水功课量，并将实现环境归入月度营业查抄。“下水”是为了“登陆”，教员做题是为了选题，为此，咱们增强对选题使命的办理，明白划定操练材料不得照搬现成材料，必须颠末专人挑选、备课组小我钻研而成。要先革新，后操纵，力图做到选题精当，以中高档题为主，实在加重先生过于沉重并且不用要的机器的操练承担。
持续停止讲评课的钻研：讲评点拨的方针是甚么？常识的产生进程与精确取得精确谜底。常识的生长及其综合应用。先生掌握解题的有用体例与技术。先生学会本身梳理堆集、总结晋升、归结分类。要“点标题标题标题标题题目、点进程、点体例、点规律、点才能、点生长”。
当真构造和抓好专题温习使命，从选题、合作到实行、时辰、操练、验收要详细，要落实。到达指点先心思清常识点，使先生构成完全的常识布局系统，清算学科的骨干常识的方针。同时培育先生处置信息的才能，培育先生的思惟才能和应用常识的才能。即：审题才能、浏览才能、抒发才能、综合应用所学常识处置现实标题标题题方针才能（构建才能布局）。
③年级组办理
查抄轨制化，使命量化，环境传递轨制，班主任例会轨制，晚读或听力操练轨制，一月一次的使命查抄反应总结会，综合科一周一考，半月一大考。对每次同一测验，年级要做品德阐发。按期召开各条理先生漫谈会，增强讲授反应。按期召开先生大会，停止带动、泄气，提出差别阶段的进修方针。停止高考前备考指点或教导讲座勾当。
（三）时辰办理计谋
偏重培育先生自立进修的才能，终究到达“学会进修”。教员少讲、精讲，偏重学法的指点和指点，让先生本身学会懂得常识、发明标题标题标题标题题目、阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题题目。现实证实，这是应答高考的上上之策。更不得喧华影响别人看书。
（四）分层讲授计谋
分层讲授，因材备考，分类鞭策是处置买办讲授，先生水平整齐不齐，讲堂讲授标高难以定位，备考效益低的标题标题标题标题题目，使每条理先生都取得生长的有用备考计谋，应实在抓实、抓细、抓好。
①对各班前名尖子作邃密指点，奉行“诊断式”教导，针对尖子先生的拖后腿学科，请求科任教员对先生的每次测验的`试卷停止一对一的评讲，针对其常识缺点，停止一对一的教导。对黉舍必定的尖子生要赐与更多的自立时辰去试探。让优异先生遍及浏览，坦荡先生视线，拓宽先生常识面。
②每班一月一次的师生互动勾当。既夸大教员对先生作有筹办的教导，又正视让先生本身提出标题标题标题标题题目、质疑答辩，并以进修沙龙的情势让先生停止进修案例交换，彼此鼓舞勉励，构成合作的空气。
③各科任教员对临界生的弱科教导接纳家教式、问诊式的情势。
④晚自习第三节严禁教员授课。特重班、复读班语数外各拿一节课作为先生自习（周五下战书）。
（五）引发冲刺计谋
“一模”考后是备考很是首要的时段，若何运营好这个时段，对备考停止深加工，发掘先生的潜力，引发先生的暴发力冲刺高考是成败的关头。咱们从智力身分和非智力身分两方面细化备考计谋。
1、智力身分：
①提出以稳固底子、专题操练和综合操练为主线精美讲授的讲授方略。稳固底子夸大抓骨干常识的强化影象，夸大回到讲义，夸大查漏补缺。专题操练夸大抓重点、热门。综合操练夸大赞助先生建构常识、才能布局，夸大体例指点。
②钻研《测验纲领》和高考题，增强信息和外埠摹拟测验题的钻研，正视信息转化，掌握高考标的方针，将信息意向标题标题标题标题题目化，凸起操练的针对性、适用性。
③对每位先生每次大考的成就停止跟踪阐发，让先生明白深加工的标的方针。
④在高考前一个月构造一次“诊断性试题”测验，起查漏补缺感化。在高考前一周构造一次摹拟测验，停止赛前的热身，以引发先生“冲刺心态”，激活先生影象、设想、思惟及综合建构的才能。
2、非智力身分：
测验现实上是一场心思战，考前考生的心思筹办，心思状态对测验的成果影响很大，以是在正视先生双基掌握，才能培育的同时，要出格正视指点先生心思的调适。应做好以下几方面的使命。
①存眷先生心态，不变先生的心思状态。
年级组共同政教处、教务处、科教处对先生停止《考前心思全部请求》、《最初阶段进修的心思筹办及感情调控》、《高考期的心思对策》等心思教导，请语文、数学、英语、综合科的备课组长别离向先生开设“高考备考计谋和心思”讲座。
②关怀先生糊口。
指点先生公道的支配时辰。班主任要增强先生个案的阐发，实在关怀先生的身心安康，临考前的一两个早晨班主任都到先生宿舍探望先生，出力修建轻松的空气。高考每场测验前，班主任都在通往考室的路口目送先生进入考室，给先生以朴拙的祝贺与鼓舞勉励。
高考备考使命打算13
一、指点思惟
成立品德熟习，狠抓进程办理，落实备考请求，力图实现使命。
成立品德熟习，便是要安稳成立高考品德熟习，对峙以寻求高考的高品德为高三使命的中间。
狠抓进程办理，便是要环绕“寻求高考的高品德”这个中间，狠抓先生进修进程办理，狠抓教员讲授进程办理，狠抓教研、操练进程办理。
落实备考请求，便是要备登科落实迷信备考、合作备考、豪情备考和人文备考。
力图实现使命，便是要以进程使命方针为评估按照，以《进程嘉奖打算》为鼓舞勉励手腕，鼓舞勉励教员合作、朝上进步，鼓舞勉励班级实现或逾额实现使命使命，力图年级20xx年高考绩就逾额实现黉舍下达的重点线方针使命，力图600分以上人数在中间城区重点中学实现相干方针。
二、使命思绪
以备考为中间，以先生为主体，以进程为抓手。
三、使命体例
①明白备考请求：迷信备考、合作备考、豪情备考、人文备考。
1、迷信备考：明白方针、增强钻研
要做到：按照讲授停顿、先生生长状态，分阶段必定方针并接纳得当体例保障实现与慢慢进步，力图实现或逾额实现钻研学科最合适先生现实最见实效的教法学法，钻研调解先生进修、勾当与歇息和教员身心的体例钻研讲授、检测测验、品德阐发和调解改良各个关头最费事、间接、有用的体例。
2、合作备考：学科内合作、班级内合作、综合学科合作
要做到：学科备课组要公道合作、合作钻研，讲授内容、体例、进程、材料等有共用、同享、根基分歧的资本，班级内班主任与科任教员、科任教员之间对个性的标题标题标题标题题目协商处置，对时辰、功课、重点工具协商统筹支配，文科综合、文科综合做勤学科之间的不异、合作。
3、豪情备考：决议信念、恒心、勇气、英气
要做到：先生对进修对教员布满决议信念，教员对班级对先生布满决议信念经由进程标题标题题方针得以处置、体例的得以应用、成果的得以闪现增强教的自傲、学的自傲。有打算、有步骤、有告竣度地对峙做完、做透、做好每项教的事、学的事，让恒心在耐烦、仔细、用心、热忱中表现出来。敢面临现实与坚苦，不松弛、不妨碍、不抛却，用刚毅的精力去寻求处置的体例。对峙悲观心、泛泛心、朝上进步心，精力饱满，精力兴旺，不平输、不言败、敢抢先。
4、人文备考：知行调和、学科调和、人际调和
要做到：先生在教员指点催促下将懂常识、知体例与重操练、讲标准、见成果畅通贯穿同一路来，教员将老经历、新设法实在转化为现实有用的步履，表此刻先生进修的进程与成果上学科内正视底子、落实常识与讲求体例、晋升才能相调和，学科之间正视平衡生长与凸起上风，增强彼此不异与交换，学会宽大与赏识别人，可以或许或许或许或许深思与严律本身，师生调和。
②成立三种熟习：方针熟习、义务熟习、贡献熟习
年级按照阶段、班级等环境，找准使命面、使命点，抓好“600门”、“重点门”方针落实的进程。班级按照年级请求与班级特色，将方针与先生挂钩，正视先生的别离进步、分类达标学科按照班级与先生状态，极力保障保优率与有用力让先生也明白本身的可以或许或许或许方针并为之极力斗争用方针明白义务，用义务心、贡献精力极力寻求方针。
③夸大使命规律：有序、标准、松散
包含办公室使命规律、小我备课请求、班主任一日使命惯例、讲堂办理请求、周操练请求、惯例讲授办理划定、集会和上交材料及免费划定、告假法式、材料订购法式、油印材料审批法式、测验阐发小结请求等。
④抓好进程办理：抓落实、重细节
备课与教研
1、各备课组要连系新纲领、考纲，按照讲授现实，拟定出实在可行的讲授打算。打算的'拟定要表现“两连系”？全部打算与阶段打算相连系。
2、同一高考三轮温习进度。
第一轮温习20xx年9月1日至20xx年2月中旬
第二轮温习20xx年2月中旬至4月尾
第三轮温习20xx年5月上旬至5月尾
3、各备课组要明白各轮温习的惯例请求。
第一轮温习：请求各科要对峙底子性、系统性、周全性、全数性、条理性的准绳。在构建学科常识系统同时还要统筹才能渗入。以一本材料为主，正视各科高考常识点的周全温习和梳理，罕见题型解题体例的懂得和掌握，扎结壮实地夯实底子。在“实”中求活，在“实”中进步才能，赞助先生清算常识布局，构成常识汇集，凸起重点，捉住关头，打破难点，正视学法指点，重在夯实底子。
第二轮温习：各学科以学科常识为主线，构建学科内容完全部系，完美常识汇集。要偏重抓先生的常识迁徙才能的培育，抓综合学科测验体例，技术的培育与进步，第二轮温习因此专题讲座和综合操练相连系，使先生对所学常识能畅通贯穿贯穿，进步阐发标题标题标题标题题目和处置标题标题题方针才能，实现先生才能的打破与进步，重在培育的先生综合才能。
第三轮温习：考前热身操练阶段，各学科在钻研高考有关信息底子上，按高考请求，尽可以或许或许或许笼盖统统常识点，凸起某些才能的操练，本阶段偏重做各地摹拟试题、信息卷，正视强化先生测验体例的指点，正视先生测验技术与心思本质的操练，同时正视查漏补缺，重在培育先生的测验技术。
4、备课要做到“五备”“五统”。
“五备”：备纲领、备讲义、备先生、备教法、备学法
“五统”：同条理先生的班级请求，同一打算、同一进度、同一操练、同一材料、同一测试。
5、当真钻研考纲，各学科钻研高考偏重以下几个方面。
①积年试题全部钻研——找个性
②差别试题分类钻研——找差别
③不异试题对照钻研——找变更
④最近几年试题重点钻研——找趋向
⑤外省试题集合钻研——找新意、找静态
上课
1、果断贯彻“教员为主导、先生为主体、操练为主线”的讲授准绳。
2、正视掌握温习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保温习的针对性和有用性。
3、优化讲堂讲授布局，做到讲练连系，要避免合座灌、上课简略对谜底、不重点要点的毛病做法。
4、极力进步讲堂效益，谨防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在温习讲授的进程中正视先生的自动到场，要增强操练、应用，要让先生对所讲所练的内容停止思虑，贯穿、消化、深思、勘误。
5、各备课组要有方针、有构造、有钻研地供给差别范例、差别阶段、差别考点的温习展现课，以备学科教研钻研。
功课及讲评
1、招考讲授中的习气做法是“多练多讲”，厥后果是，因为做的太多、太滥，占用了太多的时辰，构成恶性合作，教员的讲评经常逗留在浅条理上，稳固率极低为此，咱们倡导“简练深评”，对教员的课后功课将停止全程监控，确保先生有必然量的自立温习时辰。咱们信任，削减操练量，深切讲评，标准合作，必定无益于全部进步。
2、要增强操练与测试，要正视命题的迷信性的钻研，使操练数到达必然的量，实现备课组所下发的同一操练，但要避免题海战术。
3、操练测试要实时修改，当真统计阐发，讲评凸起重点，重点先生力图面批到位。
4、试卷讲评要正视三个法式：一统，二找，三改。
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