小学教员竞聘述职报告

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小学教员竞聘述职报告

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小学教员竞聘述职报告

小学教员竞聘述职报告1

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知师长教员的真知灼言，犹在耳际，我深感一位国民教员的义务，也深感一位国民教员的名誉。当了六年的“孩子王”，这类感触感染也愈来愈深入。二零零二年，当我跨出沈阳师范黉舍的大门，决定决定信心实足地登上这三尺讲台时，面临那一双双纯挚、巴望、信赖的眼睛，一种义务感油但是生。当我用十二分的耐烦与爱心赞助孩子们处置各种题目，使他们获得前进，能健壮生长，我总有一种农人面临五谷丰收好年成，工人交出及格产物时那种乐陶陶、甜丝丝的感触感染。

　　自从到场使命以来，我起首在师德上严酷请求本身，要做一个及格的国民教员!当真进修和体味党的十七大精力和“三个代表”主要思惟，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，争夺让每一个先生都能享用到最好的教诲，都能有差别程度的生长。

　　基于以上熟悉，我在使命上谨小慎微，不敢有涓滴草率，备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教诲好每一个先生，极力去做一个深受先生尊重和信赖的教员。

　　教员的从教之日，恰是从头进修之时。在黉舍率领的指引下，我自动投身于黉舍教科研。由我所撰写的《浅析新课改后讲授体例的改良》、《浅谈新课标下的语文讲堂》等论文分获省市区优良论文;在辽宁省陶行知研讨会所主理的“走进新课程”研讨课评比中获得二等优良课;到场研讨黉舍的校本课程的开辟与实行，获得了国度教诲部专家组评审判定验收。

　　从教之初我一向担负班主任使命，并一向担负高年级的语、数讲授使命。在讲授中，我享乐研讨、谦善就教，不时改良本身的讲授体例，培育先生杰出的学风和进修习惯，赞助先生前进进修品质，培育先生自学和自力思虑的才能。在20xx年送走了我的第一个毕业班，一个令我高傲的班级，固然他们照旧整齐不齐，但是两年的光阴孩子们都生长了，他们连合向上，自动朝长前进，转变自我博得了尊重，那一年班级被评为区优良中队，同时为校博得了讲授品质晋升奖。

　　在班主任使命现实中，本身充实熟悉到作好班主任使命一是有高度义务心和使命感，二是讲求用迷信的体例对班级停止办理。在班级办理使命中主要表现在“严”，“细”，“恒”和“教员楷模”上狠下工夫。

　　起首，“严”便是要严酷请求先生。请求先生遵照严正的规律、严酷的步履标准，请求有松散的进修立场。还请求本身本身有严慈般的父爱，同时也要给先生最少的肃静。我详细的做法是：领会先生、酷爱先生、信赖先生、鼓动勉励先生、以严酷的请求、严正的规律、仔细的保护、恒心的对峙和做好先生的楷模来办理班级。领会和研讨先生是把握教诲艺术的根基功，要做好班主任使命，就必须具备如许的根基功。领会先生，就有能够或许或许对先生停止因材旋教、有的放失地对先生停止须要的教诲。若是班主任摸清了一个班几十个先生的进修、思惟、性情和家庭等环境，做好班主任使命就已胜利了一半。是以，我起首是不讨厌、不厌弃、不冷淡他们，再用朴拙、热忱、担负、严酷的立场与他们一一扳谈，给他们更多的关切和保护，专心去抚平他们受伤的心思，使他们在保护、信赖的空气中产生愉悦的心思休会，接管教员的挽劝，产生自动的心思偏向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的挽劝、请求等转化在决定信心，并渐渐付于步履。是以，我对每一个先生停止了当真的研讨：翻阅先生档案、查抄原班主任的考语、特别是每一个先生的思惟、性情特色等。使本身一一对新任教的班级的每一个先生心中稀有，以便必定对每一个先生实行差别的教诲体例。

　　其次，对一些比拟狡猾的先生，先停止德律风家访，领会先生的家庭及教诲环境，连系家庭一路对先生停止有用的教诲。如许，我的使命就有了一个好的开首。我就在此底子上，根据黉舍的请求，连系本班的现实环境，定出严正的规律。因为黉舍是先生进修的场合，是有规律束缚的。先生须要遵照黉舍的各项规章轨制，先生进修文化迷信常识才能有保障。是以，我交班的第一天起，先拟定出很是详尽的班规，让先生熟悉到，这个新班主任是比拟严酷的，差别以往的班主任。正式开学后，在第一个班会上详细讲授，宣读，请求先生赞成的举手经由进程，而后表决。当有先生第一个违背了班规，我就严酷地根据班规的详细条目，对先生停止奖罚清楚的处置。处置了第一个先生后，班上的其余先生就会有一种共同的熟悉，班主任措辞算数，讲到做到，并且奖罚清楚，如许，对一些泛泛通俗规律比拟懒惰的先生起到了一种阻吓感化，泛泛通俗一些不太合适班规的步履也会是以有所收敛，在严酷的规律束缚下，先生就会像戎行一样有规律看法，渐渐地会遭到养成教诲，对落后先生再找他交心，并停止诙谐的攻讦和说理教诲，使先生佩服、从命、遵照。使他们心中大白：“严”才是真爱。对我班如许的春季讲授班，我的体例是：一一细选，重点冲破。抓一个，转化一个，多教诲、多交心、多关切、多鼓动勉励。班上的进修风气、规律等都有长进。大师都尝到了“严师”给他们事带来的利益，“严师”给班上带来的功效。

　　再次，班主任使命要“细”。起主要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培育好班干部，班主任就不会分开先生，不会单刀赴会。是以，一开学，我就选思惟好的、进修通俗、大众底子好的且有必然使命才能的先生担负班干部，并拟定班干部使命条例，对班干部使命条例进一步进修，懂得。而后对他们停止详细的合作，让他们明白详细的`职责，并教给他们使命体例，指点并赞助他们展开使命。同时操纵班干部更多地同先生打仗，多领会先生。在每次的班干部集会上，实时领会每一个先生的更详细的环境。班干部使命有成就时，我就实时地赐与必定和褒扬，他们使命有失误时，我就更仔细地指点他们展开使命，实时改正他们的毛病。热忱地赞助他们，鼓动勉励他们降服毛病谬误，成立他们的威望和决定决定信心。以褒扬为主，尽能够或许或许少去攻讦他们，个别使命放手和安心让他们去做，信赖他们，撑持他们，渐渐培育他们的使命才能，如出黑板报、支配值日、支配歇息等。泛泛通俗多和他们交心，加倍严酷些请求他们，让他们熟悉到：他们应当带好头，给同窗们做好典型。在本期中因为本身的使命和同窗们极力，黉舍构造的墙报比赛平别离获得三等奖和二等奖。从规律、进修、思惟等都可停止须要的方针办理。实现迷信化办理班级。别的在处置先生题目时更要“细”，重点要落到实处，特别是当先生呈现违背规律，使命必然要“细”，服膺不可客观果断、粗鲁，自动领会环境，与家长的接洽。

　　第四，班主任使命要有锲而不舍的决计。不要抓一段时辰，抓紧一段时辰，贵在“恒心”。对峙日日如是，不抓紧任何一个时辰，不抓紧任何一个细节。锲而不舍，滴水穿石，便是顽石般先生，也会终有感化转化的一天。

　　最初，做好先生的楷模，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教员必须好好检核本身，他应当感应他的一举一动都处于最严酷的监视下，天下上任何人不常驻着这类严酷的监视。”是以，教员的规律能够或许或许简略地说：请求先生做到的，教员本身必须先做到：请求先生不做的，本身带头不做。教员的言教感化特别主要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”是以，我请求先生做到不迟到，不迟到等，本身先做到。天天，延迟二很是钟到校，先生亲眼目击，长此以往，先生他们也不美意思迟到。天天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到讲堂和睡房，下战书下学，迟一点分开黉舍，催促先生扫除卫生，先生看在眼里，记在心上，晓得班主任对班组的每样使命城市干预干与、查抄，先生底子上就不会存在有偷工减料、偷懒等环境。有形中，先生会以教员为典型，对峙早到，做好每样应做好本身的本职使命。课间操、集会等我城市必到，别的泛泛通俗无课上时，多加时辰巡堂，与各科任教员多互换定见，实时领会、把握班上的静态，停止不良之风的昂首，班级的规律也会很快好起来的。

　　总之，班主任应有高度的义务心，长进心和使命感，操纵迷信的班级办理体例，把班主任使命落实到实处、细处。班主任只需心中有先生，洞悉先生的心思，对先生教诲动之以情，晓之以理，锲而不舍，班主任使命就会做得更好。

小学教员竞聘述职报告2

尊重的教员们：

　　本身自使命以来，酷爱教诲奇迹，在使命中遵照教诲律例，爱岗敬业，自动朝长前进，为人朴拙，连合同道，不计小我得失，多年担负班主任使命，是有较强的使命义务心，谨小慎微，怨天尤人，从命黉舍支配的任何使命使命，满腔热忱地斗争在教诲讲授使命第一线。对先生实行周全实质教诲，失职尽责，为人师表，正视言教。回顾几年来的教诲讲授使命，我主要做了以下几项使命：

　　班主任使命中，连系班级现实，有筹算地对先生停止思惟、道德、规律和心思实质的教诲。

　　一、增强思德教诲，培育好的班风

　　增强先生的思惟道德教诲，使先生周全生长是班主任使命的主要使命。我充实操纵班会课、道德课，有针对性地展开多情势、活跃活跃、丰硕的勾当，对退学儿童展开思惟道德教诲，使他们构成杰出的道德，为他们的安康生长奠基底子。对中高年级先生则经由进程中队勾当前进他们的思惟道德实质。跟着农人支出的增添，乡村先生零钱逐步增加，喜好买零食，吃喝，进修怕苦怕累，无长进心，不想念书，我针对这一景象，当真地构造先生展开“新学年新筹算”、“我为小我做进献”、“故乡的变更”、“爱故国，勤奋进修”、“等主题班会，指点先生把零费钱用在进修上，使先生熟悉到明天的幸运糊口来之不易，教诲他们要保护保重明天的幸运糊口，激起先生的进修自动性，前进了先生的自决定决定信心和合作熟悉。并用“小先生守则”、“小先生泛泛步履标准”严酷请求先生，标准先生言行，前进全班先生的思惟实质，增进了杰出班风学风的构成。

　　二、在班级中展开“本身与本身比”教诲勾当，前进合作熟悉。

　　实行实质教诲起主要面向全数先生，使每一个先生的实质都获得前进。作为班主任必须存眷班中的每名先生，充实变更他们进修的自动性。是以，毫不能用同一标准去权衡全数先生。试想：在同一次测验中，一位历来不低于90分的优良先生只得76分，而另外一位历来不跨越六很是的先生却得了70分，那末，谁更值得奖饰？若是只是根据分数凹凸来评估先生，是很是倒霉于变更先生的进修自动性的。

　　基于这类熟悉，为了使班中每一个先生获得差别程度的生长，我在班中展开“本身与本身比”的教诲勾当。在周全领会先生的思惟状态，进修底子，智力状态，身材实质，性情喜好的底子上，赞助先生在思惟、进修、规律、体裁歇息、喜好拿手等方面必定此后的斗争方针，并对峙每一个月小结一次。

　　对差别程度的先生提出差别的请求和差别的斗争方针，对先生来说是符合现实，能够或许或许接管的。固然是本身与本身比，但现实上也存在同窗之间的彼此合作，这类合作便是比谁的前进大，而不是比谁的分最高。如许的合作是大师都能够或许或许争夺的'，是以，先生谁也不太重的心思承当，只需极力，就有前进，就能够或许或许实现方针。如许，前进和胜利的高兴感，常常在他们心中泛动，使落后生不再悲观、泄气，决定决定信心实足地面临天天，优生谦善谨严，骄傲自大，不时实现自我超出。

　　三、先生转化使命

　　我对峙“抓得准、做得细、锲而不舍、乐于赞助、让先生教诲先生”。

　　准是指在做先生思惟使命时，要摸准会呈现毛病的缘由，把准“脉搏”，而后再有针对性地展开思惟教诲；细指仔细，班级德育使命在于变更先生的自动身分，降服悲观身分，前进先生的自发性，赞助他们择善恶除恶。任何先生都有闪光点，差生也不破例，只需仔细寄望，就不难发明他们身上的闪光点。作为班主任，我捉住先生进修、歇息、班级勾傍边显现的亮点，激起他们的长进心和求知欲；恒是指恒心，对转化使命我锲而不舍，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是长于捉住先生的闪光点，哪怕是细小的前进，都赐与褒扬、必定、鼓动勉励，并不时强化。

　　落后生究竟功效因其落后，在进修上与其余同窗落下一段间隔。为了使这个间隔延长，我还常常对他们停止个别教诲，赞助他们前进进修成就；在教诲孩子的时辰，我走进孩子的天下，懂得孩子的心思，不从大人的角度看待孩子。有些使命在大人看来是毛病的，但在孩子眼里倒是实在和准确的。大人教诲孩子时，总喜好摆小事理，大谈本身的想法和体味，不震动孩子的心思，让孩子教诲孩子的体例很有用。有些一年级的先生因为本身得的零费钱不别人多而不来上学，影响进修的一般次序，对这类环境，我以本班先生中家庭坚苦，节俭节俭而又享乐进修的同窗为典型，指点该生谈本身的糊口与进修前提，从而使逃学的先生熟悉本身的毛病，并乐于向别人进修，做一个乖娃娃。

　　在讲授上，为了有用地前进讲授品质，我起首从本身做起，转变看法，极力改良讲堂讲授，做了以下几点：

　　一、当真备好课，做好课前筹办，上好每节课。

　　二、重视培育杰出的进修习惯，前进先生的自学才能。

　　不杰出的进修习惯，进修谈不上自发，我对峙抓先生预习的习惯，先生借助课后思虑题，操纵东西书，查阅材料，扫清进修上的妨碍，培育誊写标准工致的习惯，点窜文章和勘误功课的习惯。

　　三、优化讲授体例，充实阐扬先生的主体感化。

　　讲堂讲授作为实行语文实质的教诲的主阵地，我操纵开导式、点拨式、会商式、导学式等糊口跃、行之有用的讲授体例。课前建造教具。讲堂上，想方想法让先生经由进程眼、手、口、脑各种勾当，获得进修的乐趣，培育安康的特性。浏览讲授以读为本，练习为实。在我的指点下，让先生自读、自悟、得意。

　　读的进程中，读出得当的语气，正视让先生朗读，让先生在读中思虑，从而培育先生念书的习惯和情味。请求先生学会进修。在进修进程中，夸大先生本身自动到场、接收，成为讲授勾傍边的仆人。是以，当先生对新常识迷惑不解，产生题目时，我老是捉住机缘释难，处置题目。

　　会商懂得这个关键便是为了鼓动勉励先生自动地投入进修。一节课就四很是钟不能够或许或许让先生一个一个说。因而我就构造各种情势让先生到场会商：有同桌会商，有小组会商，有师生共论。如许就使泛泛通俗不爱措辞的先生也有了说的机缘，前进他们的行动抒发才能。讲堂上腾出时辰去说、去写，学会摸索，学会阐发题目和处置题目，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”

　　经由进程稳固学到的常识，查抄讲授方针是不是落实。讲堂上大师脱手，既表现先生的主体感化，又可表现讲授面向全数先生。课内和课外连系。浏览讲授得法于课内，得益于课外。先生能够或许或许将课内学到的体例迁徙到课外。我鼓动勉励先生读一些合适他们的课外读物。经由进程课外浏览，扩展视线，丰硕辞汇，增加常识，并请求把好词好句摘录上去。

小学教员竞聘述职报告3

列位率领、列位教员：

　　大师好!

　　回顾这一学年的使命，我心中常常在深思，我在本职使命中应当做些甚么，做了些甚么，做好了甚么?有了这些诘问，使我的使命更成心义。为此后更好的使命，现将一年的使命做以下述职：

　　一、完美师德，为师之本

　　德高为师，身正为范‖，为人师表，以德为首。在使命中，警告本身，―爱岗敬业，乐于进献，教书育人，清廉从教，为人师表‖才是高贵师德风气的真正内在。苦守高贵情操，知荣明耻，严于律己，身先士卒。穿着得体，说话标准，勾当文化。关切小我，连合合作，尊重共事，尊重家长。气概正直，清廉营私。对峙一颗泛泛心，力图做使命中，不计算小我得悉，享乐在前，干事在前，专业时辰不搞有偿家教，不接管家长送的礼品。

　　二、谦善进修

　　作为一位教员，讲授中会碰到良多题目，须要依托聪明来处置，实在，聪明来自仔细的察看，来自于勤奋地念书、勤奋地使命，来自于不时地深思，不时否认自我。我爱念书，再忙的时辰不抛却念书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教员的100条倡议》，魏墨客的《讲授使命闲谈》、《古代人聪明全书》、《道德经》等册本。同时小我博客中结识良多名师和青年讲授主干，从他们身上我学到良多，也找到本身的缺乏。

　　三、教研使命，求真务虚

　　停止教改摸索，经心拟定以报酬本的校本教研筹算，构造新型的讲授研讨勾当，经由进程进修新理念，借助收集平台，阐发案例、小我备课--上课--听课--研讨，让更多的教员到场到讲授研讨勾傍边来，增强了收集教研勾当的实效性，前进了教员的讲堂讲授程度。特别是新调入我校的三位教员，跟踪听课一月，每周听完一节课后实时的予以点评，必定讲授中的亮点，并指出存在的题目和处置的体例。三位教员的讲堂讲授才能均有差别程度的前进。本年度共听课71节，自动构造教员到场各种级别的教研勾当，跨地区联动教研使命尤其凸起，承当区内外多所黉舍观赏勾当，加大与外界的合作与交换。构造教员外出进修、观赏考查，坦荡视线，增加见地，拓展思绪。并请求外出进修教员写了进修心得体味，在校园网或本组教员会上作了交换，让无限的资金阐扬的效益，让全数教员都有所获，有所感。充实发掘校本培训资本，加大教员的培训力度，停止班主任培训、信息手艺培训、邃密化办理培训、教员敬业精力培训、教员礼节培训等等勾当。奉行教员研讨功效方面也做了多量使命，鼓动勉励教员自动撰写教诲讲授论文。构造教员自动到场各级各种的征文、论文比赛。本年度展开了青年教员讲授比赛，王丽玲教员获得了语文片区赛第一位的好成就。候建萍教员到场了大武口区综合现实课比赛，从预赛到复赛均名列前名，代表大武口区到场市级比赛，成就凸起。体育教员杜玉红在自治区讲授手艺大赛中获得第一位的好成就。

　　四、合作熟悉，必不可缺

　　我晓得黉舍使命要想做好，仅靠小我是不够的，靠有保全大局、融会群体的宽大旷达襟怀胸襟，多学别人利益，择善而从，才能将超卓的个别构造起来，在办理中构成协力。在使命中不免有如许或那样的坚苦，大师集思广益，通力合作，共度难关。我能将心比心肠为别人着想，力图让每名教员极力撑持黉舍的各项使命，在大师的共同下，科研部使命杂乱无章地根据年初拟定的筹算全数实现。本学期包办了大武口南片区思品小专题揭示，我校高度正视，以此次揭示为契机，在黉舍展开思品教员讲授大赛，提拔人材到场揭示，极力将揭示与研讨相连系，晋升勾当的品质，马麦燕教员在大师的赞助下，不负众望，获得了好成就。科研部在承当勾傍边表现超卓获得了教研室率领的承认。

　　五、办事别人，完美自我

　　教诲是办事，办理更是办事。我服膺办事熟悉。在校长的指点下拟定使命筹算、规章轨制、查抄查核轨制，并做好延续教诲培训的各项使命，为年关查核供给根据;构造、指点、查抄各年级教诲勾当筹算，各教研组讲授教研筹算，构造全校教诲讲授研讨和履历交换，经由进程摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等差别情势的听课勾当，实时把握教员讲堂讲授的静态和程度，赞助教员把握学科讲授的标准，处置教员讲堂讲授中存在的题目。城乡联动使命也展开的很有实效，本学期构造三所联动黉舍展开了班主任长途培训、同课异构、优良课观赏、落日工程课件建造比赛、邃密化办理培训、名师讲座等勾当。固然，这些成就的获得，毫不是我小我的功绩。这是各级率领关切、全数教员共同极力的功效，若是不大师的辛苦与支出，若是不大师的敬业与进献，若是不大师的撑持赞助，这些成便是想都不可想的!我只是在此中起了个穿针引线的感化，用针线把你们进献的一颗颗闪亮的.珍珠拾缀、串连起来，让它们的光线加倍精明，加倍残暴!在此，我向列位教员的辛苦劳作与忘我进献表现衷心的感激!

　　回顾一年来的使命，有成就也有遗憾，因为年青，使命履历缺乏，在展开使命傍边也呈现了一些不近人意的处所：

　　1、政治、营业进修另有待增强，讲授办理程度另有待进一步前进。

　　2、深入讲堂，深入班级不够。泛泛通俗与先生的交换未几，自动性不强。

　　3、为讲授办事的力度还应加大，实时汇集教诲信息转达给教员到达信息同享。我校是一所新成立的黉舍，办妥十五小是率领关切、大众存眷、社会期盼的一件大事。

　　十几年的教诲讲授使命给我一个如许的启发：学无尽头，不，只需更好。我愿和同仁们一道，共同切磋，联袂并进，敢于立异，延续极力成为一位优良教员。新的一年行将起头，为了在新的一年里更好的使命，回顾曩昔的使命来鼓动勉励本身获得更大的前进。

　　一.德：起首在师德方面，酷爱本职使命，关切小我，以校为家，自动到场黉舍构造的各项勾当，正视政治现实的进修，在使命中能用教员的职业道德，标准严酷请求本身。不计算小我得失，使命气概正直。关切酷爱先生，讲堂上严酷请求，课后每一个孩子都是我的伴侣。

　　二.能：从命黉舍使命分派，义务心强，敢于接管使命，并能很好的实现.在通俗的讲授使命中，能以讲授为之，为先生为配角，当真上好每堂课，当真看待每名先生，持久以来先生喜好上我的课，我在教诲讲授使命方面，为了前进本身的讲授程度，顺应各种讲授使命，我当真的到场了黉舍构造的每次培训，当真记实进修内容，本年度我延续贯通新课程标准，一新思绪，新体例来指点本身的讲授使命，作为一位教员，能够或许或许以高校准严请求本身，起首当真备好每节课的教案，课后讲授深思。

　　三.勤：本年度我在坐班制时，能极力做到遵照黉舍的判度，在弹性制时，也能定时到岗到位，整年病假半天，一次集会没到。此后要重视束缚本身，争夺做到全勤。对峙以往的杰出使命气概，极力做好实质使命，尽能够或许或许不因小我的事影响到黉舍使命。每周定时到场升旗，周五定时到场政治进修，当真记实，从没出席。

　　四.绩：使命事迹方面，我便是踏结壮实上好泛泛通俗的每节课，看到先生在课上准确的把握常识，我就感应很是欣喜，这也是我的底子职责和使命方针。

小学教员竞聘述职报告4

尊重的率领们：

　　大师好！

　　感激率领给了我此次可贵的竞岗机缘。我竞聘的岗亭是小学语文教员。

　　一、竞岗来由：

　　我到场竞聘这个岗亭，具备以下的上风：

　　1、酷爱教诲奇迹，爱岗敬业，连合共事，为人师表。

　　2、有结壮的语文根基功，正视培育先生的`杰出习惯，自动鞭策实质教诲。在指点先生写作、报告等方面获得了较好的成就。

　　3、有较强的讲授才能，使命当真担负，严以律己，关切先生，能胜任班主任使命。到场课改测验测验，敢于开辟朝长前进，有很强的使命义务心。

　　二、使命假想：

　　若是此次我竞岗胜利，我会做好本职使命，阐扬本身的长处，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，极力做到：清廉从教，毫不停止有偿补习！成为一个进修型、教研型的教员，改良讲授体例，不时完美自我；激起先生的进修乐趣，关切庇护每一个先生，增进他们的周全生长；我但愿本身能成为孩子们的贴心伴侣，走进他们的心灵，扑灭心灵明灯，照亮前进的途径，让他们的精力天下更敞亮！

　　我是一片通俗的绿叶，借助性命的绿，烘托绿树红花，冷静地进献着？“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱荆山小学，爱这——连合温馨的大师园，我但愿能够或许或许和大师一路在这片布满但愿的郊野上，辛苦地耕作，为荆山小学的起飞进献出本身的光和热！

　　感激大师！

小学教员竞聘述职报告5

　　小学教员竞聘上岗许诺书

　　我志愿到场泽口小学教员竞聘上岗。此次竞聘上岗，是泽口小先生长史的主要行动。对黉舍办理，它是一次机制的前进，是一次民主的测验测验；对教员个别，则是一次代价的判定与遴选。它将对增强我校教员步队办理，充实激起教员使命热忱，周全前进黉舍办学程度，阐扬自动鞭策感化。

　　感激黉舍缔造的这个竞聘上岗的新机缘，为了共同黉舍做好本次教员竞聘上岗使命，我肃静许诺：

　　一、以自动向上的心态到场竞聘上岗。我将以竞聘使命为能源，当真筹办、捉住机缘、揭示程度。

　　二、严酷遵照竞聘上岗法则。我严酷遵照竞聘的各项规律和划定，准确看待本身，公道客观的看待别人。不得接纳分歧法手腕，举高本身；决不擅自通同，排挤、诽谤别人，障碍影响竞聘使命的公允公道。

　　三、准确看待竞聘上岗的`功效。竞聘上岗中，既要有激烈的合作熟悉，又要对峙泛泛心态，准确看待竞聘上岗功效。若是我能如愿经由进程合作上岗，我会从命合作，爱岗敬业，乐于进献，敢于立异，在岗亭上做出优良的成就，来报酬率领和共事们的信赖；若是竞聘失利，我会总结履历，重拾决定决定信心，增强进修，前进本身，力图鄙人次竞聘上岗中获得胜利。

　　许诺人：

　　8月25日

小学教员竞聘述职报告6

尊重的列位率领、列位教员：

　　大师好！

　　起首感激列位率领、列位教员对我多年来的关切和指点。我叫x，小学一级教员，现任教于x小学语文教员，兼任语文教研组组长使命9年。

　　春赏百花秋望月，夏沐清风冬听雪。光阴荏苒，蓦地回顾，弹指间，我耕作教坛已经是x度春秋！我于x年7月毕业于x师范黉舍，成为一位名誉的国民教员。x年在x师专停止大专中文函授进修，20xx年考入x师范大学中文系停止本科函授。

　　从教x年，我历任测验测验、方针讲授测验测验、新课程鼎新测验测验教员，在本身通俗的使命岗亭上勤勤奋恳，谨小慎微，专心于教诲讲授研讨，自动进修前进先辈教诲现实及功效，并与本身的讲授现实相连系，以忘我的勤奋、极力、结壮、进献和立异精力，在崇高的三尺讲台上耕作出一片“乐土”，一片“绿洲”，同时，也收成着胜利的高兴，我曾屡次承当镇、市语文树模讲堂讲授使命，并屡次在镇、市讲堂讲授比赛中获奖，屡次获市、地、省讲授设想、论文、课件比赛奖，并在市、地、省、刊物上颁发论文。

　　我的每点滴前进和生长都与率领的关切、培育、指点及同业们的赞助与撑持是分不开的，各项成就的获得使我更果断了自言教诲讲授的寻求方针，那便是：“遴选了这个职业就将满身心肠爱她，决不孤负心爱的孩子们，用满腔的爱、竭诚的情、忘我的心灌溉孩子们，引领孩子们启发心智，放飞心灵，安康健壮生长”！

　　我竞聘的岗亭是小学语文教员。我之以是竞聘这个岗亭，是因为我具备以下五个上风：

　　1、有“即为人师则为人师”的敬业精力和开辟朝长前进的立异熟悉，能与教诲鼎新与时俱进。

　　2、有较强的.专业常识、专业手艺和教研教改的才能，堆集了诸多语文新课改履历。

　　3、有较为丰硕的教诲讲授现实履历和谙练的教诲讲授现实才能，对小学语文讲授轻车熟路。

　　4、有忘我的酷爱教诲的奇迹心、义务感和刚好的春秋上风，能满身心肠投入到所酷爱的使命中去。

　　5、积年来所带语文成就优良，先生语文综合实质较高。

　　一小我的胜利是甚么？那便是让本身与心灵等高！让本身的心灵面临一切的人和事儿安然、澄彻！无怨、无悔！布满阳光！假设我竞聘如愿，我将延续极力朝长前进，塌结壮实育人，坦坦荡荡为师！以天然安然平静的心态待人办事。同心专心系于教坛，脚结壮地耕作，尽力于教研教改，极力做一位进修型、科研型、立异型、专家型的教诲使命者，充实阐扬本身的拿手，在新课改的理念里尽展小学语文教诲艺术的芳香，在三尺讲坛的奇异地盘上融进师魂，无悔芳华。

　　最初，我想用如许的心声与在坐的同业先辈，同龄教员，后起的教坛新秀共勉：

　　走上讲台，是一种高贵和纯洁，是无言的崇高与肃静。在这片圣地上，咱们的心肠必须有一泓朴实的清泉，不尚浮华，恬澹名利！唯此，方能常伴朴直！笑看云卷云舒！静观花着花落！亦看众生斑斓！洁身幽雅！流芳教坛！

　　感激大师！

小学教员竞聘述职报告7

　　我从事教诲讲授使命以来，一向以勤勤奋恳、踏结壮实的立场来看待教书育人的使命，以“师德”标准本身的教诲讲授使命，以“当一位好教员”作为本身使命的座右铭，上面，我就这几年来在本单元的德、能、勤、绩四方面履职尽责环境，向率领和共事作以下报告：

　　一、德

　　我对峙党的四项根基准绳，对峙鼎新开放，遵纪遵法。不论在黉舍中担负副校长职务，仍是教员中通俗一员，我都自动到场黉舍构造的各项政治勾当，当真实行黉舍的`各项规章轨制；并能从各方面严酷请求本身，规矩讲授使命思惟和立场，勤勤奋恳，谨小慎微，有筹算、有构造、有步骤地展开讲授使命，做到爱校如家，连合同道，爱生如子，经心全意搞好教诲讲授使命，极力做到言传言教，教书育人，为本身成立了“教诲好每一个孩子”的方针，极力做到“不奢就教诲好每一个孩子，但是决不抛却对每一个孩子的教诲”。自发践行德育请求，为先生做出典型，本着当真担负的立场干好每项本职使命。

　　二、能

　　调入小溪中间小学任教这几年间，我把前进讲授手艺和办理手艺这两个才能作为教诲讲授使命的焦点方针。起首，研讨和贯通课程标准的精华，安身本班先生的现实环境，连系课本请求，当真备好每堂课讲授打算，环绕着每节课的讲授重点和方针，汇集遴选切近方针的素材，经心设想讲讲课件和停止讲堂勾当，做到因材施教，实时停止课后深思，谦善与共事交换备课和实行讲堂勾当的履历，不时完美和前进讲授才能，丰硕本身的讲授履历。其次，把延续教诲中学到的课程理念和讲授办理轨制操纵到讲授讲堂勾傍边，频频现实考证，晋升教诲讲授办理程度。第三，常常性到场听课、评课，进修别人的胜利履历和讲授技能，不时改良本身的讲授体例，坦荡了视线，堆集了履历，前进了才能实质。第四，当真实行本职职责。担负湖田小学副校长和中间校信息员时代，辅佐湖田小黉舍长搞好黉舍各项使命，操纵本身的拿手清算和归类黉舍的“农远”“双基”材料，遭到中间校率领和共事们的赞美；充实阐扬写作才能为中间校撰写信息报道，反应下层小学的校园风采和讲授新景象形象。在高南小学任教时代，固然本身是一位通俗教员，但是仍然自动为黉舍的教诲讲授使命出谋划策，实时地把黉舍快讯实时报道出来，并热忱肠赞助其余教员做好讲授材料清算使命。

　　三、勤

　　我一向把教诲讲授使命放在第一位，自发遵照黉舍各项规章轨制，历来不呈现迟到、迟到、出勤等景象，充实操纵课余时辰停止备课、修改功课、家访，不计小我得失，豪情做好黉舍各项使命，实现出满勤，具备较高的义务心。

　　四、绩

　　这几年间，我在讲授方面获得不少成就。刚到湖田小学五年②班任教时，这个班级的班风学风很差，先生打骂、打斗景象不时，对进修落空决定决定信心，全班语文进修成就居于中间校最初一位，“随风潜入夜，润物细无声”，我颠末两年的不懈极力，这个班级班风很是杰出，先生转变了身上各种不良习惯，有了为小我争声誉的看法；学风也变得很是稠密，在初登科，我任教的语文成就前进了三个名次，综合科目成就名列中间校第二名。在高南小学任教一年时代，经由进程我当真停止教诲讲授以后，中间校学年查核中，五年①班语文成就也向前迈进了两个名次。同时，我常常性地操纵本身的拿手撰写信息报道，实时把校园风采、信息报道进来，为黉舍教诲讲授使命添砖加瓦。

　　此后，我将本着干一行，爱一行，专注行的职业精力，延续在教诲讲授使命中谨小慎微，教诲好每一个先生，延续做一位思惟前进、有爱心、理念新的教员，在党的教诲奇迹中不时摸索和事务，不时地前进本身的实质程度。

　　★

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　　【小学教员竞聘上岗的述职报告（精选19篇）】相干文章：

　　20xx-08-10

　　20xx-05-02

　　20xx-05-06

　　20xx-08-23

　　20xx-08-22

　　20xx-08-24

　　20xx-05-07

　　20xx-04-30

20xx-05-06

小学教员竞聘述职报告8

　　根据《厦门市教诲局对于在直属黉舍实行竞聘上岗的定见》（厦教局228号）《海沧区小学教员竞聘上岗使命打算》（厦海教（）98号）精力，拟定本实行打算。

　　一、指点思惟

　　深入黉舍外部人事轨制鼎新，充实变更泛博教职工的自动性和缔造性，构成布满活气的鼓动勉励合作机制，优化“省级树模小学”的教员步队，周全鞭策实质教诲，前进教诲讲授品质，为开办品牌黉舍，办国民对劲教诲打下坚固基矗

　　二、成立黉舍教员竞聘上岗使命率领小组

　　组长：练文生（校长、布告）

　　成员：何海滨（副校长）邱碧婉（副校长）

　　三、竞聘准绳

　　1、对峙品学兼优、正视实效准绳；

　　2、对峙公然、公允、公道、合作、择优的准绳。

　　四、竞聘规模

　　1、经录用的黉舍正副职校级率领，不到场此次竞聘上岗；到场区教诲局转岗测验及格的教员不到场竞聘上岗；产假教员按有关划定不到场竞聘上岗。

　　2、除此之外的`全校退职教员均需到场此次竞聘上岗，自动请求抛却者视为落聘职员。

　　五、实行步骤

　　（一）进修宣扬阶段（7月16日至7月25日）：成立黉舍竞聘上岗率领小组，召开成员会、班子会，转达下级有关文件（划定）精力，构造全数教职工深入进修《厦门市教诲局对于在直属黉舍实行竞聘上岗的定见》《海沧区小学教员竞聘上岗使命打算》精力，同一思惟，充实熟悉竞聘上岗的方针意思。

　　（二）拟定打算阶段（7月26日至7月31日）：拟定设岗打算、教员竞聘上岗实行打算。

　　（三）教员报告竞聘岗亭阶段（8月1日至8月2日）：教员对比岗亭设置，根据本身志愿填写竞聘请求表，率领小组核定到场竞聘职员。

　　（四）竞聘测验、查核阶段（8月10日）：

　　1、口试（占总成就60%）：竞聘职员到场区教诲局构造的口试。内容：学科专业常识、课本教法、教诲现实分值100分。时辰：8月10日上午8：30－10：30

　　地址：延奎小学。

　　2、查核（占总成就40%）

　　（1）8月10日下战书3：00构造全校教员停止大众测评（占总成就20%）。优20分，及格16分，根基及格12，不及格0分。

　　（2）8月10日下战书大众测评后，由校级率领停止民主测评（占总成就10%）。

　　优10分，及格8分，根基及格6分，不及格0分。

　　（3）8月10日下战书停止综合查核（占总成就10%）

　　连系教员近三年学年度营业查核，对查核工具停止周全综合打分：优10分，及格8分，根基及格6分，不及格0分，总评得分为三学年总得分的均匀分。

　　黉舍的各项测评查核于当天停止统计，并将测评功效于当晚交教诲局。

　　（五）必定各学科上岗教员阶段（8月15日）：根据口试、查核成就，必定各学科上岗教员，公示各学科上岗教员名单。

　　（六）落聘职员使命支配阶段（8月16日至8月18日）：

　　按厦府办（）207号文件实行。

　　三、使命请求

　　1、明白方针，完美机制。聘请制鼎新的方针在于激活教员步队，成立起“聘用看实绩、查核看实效”的合作机制；成立起“多劳多得，优良优酬”的分派鼓动勉励机制；成立起“教员的实质和报酬与黉舍讲授品质、办学效益同步前进”的自我完美、自我生长机制。

　　2、增强率领，经心构造。成立黉舍竞聘上岗率领小组，当真拟定实行打算，高效、周密地展开使命，捉住各阶段的使命重点、阐发难点，存眷热门，集合气力做好竞聘测验、查核使命，实时处置好竞聘上岗进程中碰到的坚苦和题目，确保每一个关键都能按区教诲局的请求停止。

　　3、加大宣扬力度，同一思惟熟悉。要接纳多种情势，当真做好竞聘上岗使命的宣扬策动，进一步同一泛博教职工的思惟熟悉，束缚思惟，更新看法，熟悉实行竞聘上岗的须要性，以仆人翁的立场懂得、撑持、到场该项使命。

　　4、落实竞聘上岗使命中的各项划定，做到公然、公允、公道，确保竞聘上岗使命顺遂停止。

　　5、全数教职工要从命大局，遵章守纪，规矩立场，自动到场竞聘上岗。

小学教员竞聘述职报告9

　　列位率领，列位评委：

　　大师好，明天为了竞聘小学高等教员我第2次向大师述职。在这条布满着曲折与险阻的竞聘途径上，颠末绝望、盘桓、期盼后明天又一次地站到了大师眼前。

　　我诞生于19xx年，在上世纪八十年月就成为一位名誉的小学教员，至今已有快有25年的教龄了。这25年来一向担负小学语文，英语讲授兼班主任使命。XX年12月获得大专文凭，在XX年、12、13、年延续被评为县，乡级“优良教员”及“优良班主任”称呼。到场了XX年全省中小学优良班主任培训并于获得了及格证书。在XX年4月全县小学语文教员根基功硬笔书法比赛中荣获二等奖。在XX年先生电脑建造比赛勾傍边获优良指点教员称呼。在XX，XX，XX年别离获得全县小学便宜教具评比中二等奖或三等奖的声誉证书。

　　自从到场使命以来，我自动到场黉舍的各项政治及营业进修，并自动撰写念书条记和进修条记，自发遵照教员职业道德标准和黉舍的各项规章轨制。使命中，我能从命率领支配，从大局动身，不计算小我得失，与共事坦诚相待，朴拙待人，相处干系协调。

　　记得那是xx年9月，我的女儿方才满月，尚在哺乳时代，正须要母亲的照顾，而面临班上几十名方才退学孩子家持久待的眼光，我感应肩头的重任是轻飘飘的。我降服重重坚苦，天天对峙早上提早半小时到校，下学送走最初一个孩子。宁静送回了先生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我疼爱不已，而想到班上的孩子还在等着我。第二天，我又按例早早赶到黉舍……感激这段履历，恰是休会了为人母的艰苦与不易，才更深入体味到作为一位教员肩头的义务严重：家长把孩子交到黉舍，黉舍把重任交给咱们，作为一位班主任，咱们有义务挑起这副重任。在二十几年的班主任使命中，我能够或许或许高傲地说我一向以满腔的热忱看待使命，从不因本身小我的得失而对使命有所松弛，从不因先生的家庭背景差别而对先生的立场有所差别，看待先生公允公道。二十五年来，我所带的班级曾屡次获得校级“文化班级”的称呼。

　　班主任使命任重而道远，布满艰苦。带好一个班级可不轻易，这是对我的使命才能的挑衅。若何带好班级，转变所带班级一系列不良景象呢?我想家长对教员的信赖是教员办理好班级的底子，教员对先生高度的义务心是改良家长和教员干系的光滑剂，而教员过硬的讲授才能是博得家长信赖的先决前提。因而，我从三个方面动手极力：一是等量齐观地看待先生，起首从先生最敏感的地位动手，公道的根据先生的个子高矮接纳前后轮番坐，不搞特别化，不设干系户;二是接纳多种体例缔造机缘指点先生酷爱念书，让先生在册本中罗致养分，做一个诚笃取信、知错就改的好先生，防止因孩子之间的抵触而引发家长间不须要的纷争。三是前进讲授品质，前进先生的进修成就，博得家长的信赖。我天天都对峙早到校，率领先生念书;优化讲堂讲授，削减功课量，请求先生两周读完一本书，在课时很紧的环境下每周特地抽一堂课展开“念书交换会”;经由进程校讯通和德律风或面谈的体例增强与家长的交换。日子在不经意中流逝，孩子们就在这通俗的日子里，在每一个浸满书香的日子里，暗暗地前进着，暗暗地转变着。十个手指有是非，先生的特性差别，进修也有差别，看待积年来班上的落后生我不轻视他们，而是在糊口中赐与他们朴拙的关切：让每一个孩子安康生长，让每棵小树苗健壮生长，是我最大的.但愿。

　　作为一位语文教员，我自动研讨讲授，浏览专业册本，力图前进讲授效力，向“四很是”要品质。我对峙写讲授深思、讲授札记并自动撰写讲授论文，积年来在下级主管部分构造的使命督导查抄中，不论是所抽听的惯例课仍是备课本子，都能获得好评。我自动到场课题研讨，极力摸索，敢于立异，在XX年所撰写的电教论文《乡村教员的最爱》，所提交的题为《火烧云》的讲讲课例在南昌市小学语文“有用讲授”主题优良功效评比勾傍边，撰写的论文《以“纯挚的童眼”探知童心》均荣获南昌市教诲学会二等奖。XX年所撰写的论文《浅谈一年级拼音讲授》在江西省教诲学会小学语文讲授学术年会上被评为三等奖。XX年所撰写的论文《让先生学的更轻易》，XX年撰写的《道德与社会讲授深思》，《若何前进小学低年级先生看图写话的才能》，XX年所撰写的论文《让先生成为讲堂的配角——浅谈语文自学才能的培育》，XX年所撰写的论文《班主任教诲叙事》均获得县教体局，县教诲学会的二等奖或三等奖。

　　“一份耕作，一份收成。”自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡构造的测验中获得了较好的成就。XX至XX年任教的三年级语文英语获全乡前三名。XX至XX年任教的四年级语文及思品天然获全乡前三名。在XX至XX任教的科目成就均在全乡前线。XX年至今荣获屡次实质教诲奖。并延续屡次在全校绩效考评中，查核分排全校第一。

　　小我的生长离不开一个优良连合的小我。在使命的二十几年里，我有幸获得了黉舍率领及列位教员的关切、赞助和保护，让我在各方面获得前进，在此，我向大师表现深深的谢意。同时，也但愿你们的评审再一次扑灭我使命的热忱!最初，祝大师身材安康，使命顺遂!

小学教员竞聘述职报告10

列位率领、教员：

　　大师好！明天，我很侥幸站在这里，竞聘小学一级教员十一级岗亭，我信赖，我的胜利将来自于你们的承认与撑持。我叫xxx，生于1975年1月2日，本年xx岁。1998年07月毕业于xxxx，同年8月到场使命；XX年07月毕业于xxxx；XX年12月获得小学一级教员职务任职资历，并被聘为小学一级教员；通俗话到达二级乙等程度。在这小小的三尺讲台上，我已斗争了15个年初，多年的教诲讲授使命，我深入的感触感染到了教员的通俗与忘我。每当得悉我的先生考出优良成就的时辰，我内心便布满了高兴与欣喜。这是使命中留给我最可贵的精力财产之一，它将撑持我在教诲的途径上走得加倍妥当，走得更有决定决定信心，可我还觉得在我教诲糊口生计中最可贵的精力财产是来自于列位率领对我无所不至的关切，和共事们从内心里对我的尊重和赞助。

　　自履职小学一级教员以来，我一向不忘进修，常常研讨，长于思虑，和共事研讨，不时地丰硕本身。撰写的论文在自治区、市、县级别离荣获一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖4篇。XX年春季学期毕业班讲授品质评估测试获市级“达标”奖；XX年、XX年、XX年均获得县级讲授品质优良教员；XX获得县级小学数学常识比赛指点一等奖；由此我深信我的专业常识对数学讲授使命是完整能够或许或许胜任的。

　　本身能具备有必然的现实履历。从教以来一向担负班主任使命，使命中，正视培育优良先生干部，和对落后生的转化使命。如，XX年春季学期，我担负二年级语文及班主任使命，二年级这个班的语文底子很是、规律能够或许或许说是个差，当时我感觉本身肩上这担子重如千斤，但是，我毫无牢骚。我想：用我的一言一行，用我这颗炽热的心，用我对先生如对本身的孩子一样的爱来教诲先生，用生长的眼光看待先生，用欣赏的心态耐烦地指点先生。一年后，我班的班风好，学风浓，且每一个学期期末测验均名列全镇第一。XX年秋，我班先生罗丽娜同窗获得了南丹县“三好”先生。

　　在讲授上，我能顺应小学数学的大轮回讲授，每学期都能根据新课程标准拟定讲授筹算，做到精讲多练，修改做到精批细改，教诲做到耐烦阐发，赞助先生总结出进修的体例，测试做到有测必改，有测必评。我一向以讲堂讲授为中间，实在奉行，“以教员为主导，以先生为主体”的讲课准绳，连系先生的春秋特色和蒙受才能公道设想每节课。对先生，我做到领先垂范，为人师表，关爱先生，讲求情势多样，寻求实效，到达东风化雨，润物无声，构成杰出的、协调同等的育人空气。在班小我的办理中，遵照先生可延续生长的方针实行办理，面向先生将来，少攻讦多鼓动勉励，防患于已然，成立班级迷信化办理，构成具备光鲜特性的班级文化。

　　此时，站在这崇高的.报告台上合作小学一级教员十一级岗亭。我感应肩上的担子更沉了。作为一位教员，仅仅做到以上这些仍是远远不够的，在讲授中我还将正视多念书、多深思、多就教，并接洽本身的讲授现实，构建属于本身的讲授气概；还充实操纵收集资本和多媒体课件赞助讲授，激起先生的进修乐趣，培育先生的缔造性思惟，生长先生的特性特色。使命中，我老是严于律己，宽以待人。不时到处对本身严酷请求，查找缺乏，实时改正。与教员们连合合作，对人对事不斤斤计算，身先士卒、为人师表，极力做先生喜好、家长信赖、黉舍安心的教员。

　　明天，我站在这台上，接管构造的遴选，接管列位评委的校阅阅兵。若是我此次竞聘胜利，我将以明天为动身点，百尺竿头，更进一步！当真实行岗亭职责，使命上更超卓，讲授上更立异，毫不孤负构造对我的培育，毫不孤负评委们对我的厚爱！若是我可怜落第了，我不会伤心，也不会泄气，我会把明天，作为我下一次冲击的动身点！不论功效若何，我都不会转变本身的人生决定信心，那便是“大公至正做人，踏结壮实使命，实干巧干，不断改进”！

　　我的报告到此竣事，感激大师！

小学教员竞聘述职报告11

　　列位率领，列位评委：

　　大师好，明天为了竞聘小学高等教员我第x次向大师述职。在这条布满着曲折与险阻的竞聘途径上，我同泾县城关二小浩繁未聘小高的共事一样，在履历了两次竞聘失利的环境下，颠末绝望、盘桓、期盼后明天又一次地站到了大师眼前。

　　我诞生于xx年，xx年从xx师范毕业成为一位名誉的小学教员，xx年x月调入xx二小使命，至今已有20年的教龄。，此中有16年办事于二小。除因去xx支教一年，这XX年来一向担负小学语文讲授兼班主任使命。xx年x月获得大专文凭，在xx年、xx、xx、xx年四次营业测验中等次均为“优良”。到场了天下专业手艺职员计算机操纵才能测验，并于XX年获得了五门及格证书。XX年获得县级主干教员声誉称呼，XX年第二十四个教员节之际被授与“优良教员”的声誉称呼。

　　使命以来我自动到场黉舍的各项政治及营业进修，并自动撰写念书条记和进修条记，自发遵照教员职业道德标准和黉舍的各项规章轨制。使命中，我能从命率领支配，从大局动身，不计算小我得失，与共事坦诚相待，朴拙待人，相处干系协调。

　　自xx年x月x日正式在xx二小下班的第一天起，我便从命黉舍的支配担负一年级班主任。当时我的女儿方才满月，尚在哺乳时代，正须要母亲的照顾，而面临班上六十几名方才退学孩子家持久待的眼光，我感应肩头的重任是轻飘飘的。我降服重重坚苦，天天对峙早上提早半小时到校，下学送走最初一个孩子。宁静送回了先生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我疼爱不已，而想到班上六十几名孩子还在等着我。第二天，我又按例早早赶到黉舍……感激这段履历，恰是休会了为人母的艰苦与不易，才更深入体味到作为一位教员肩头的义务严重：家长把孩子交到黉舍，黉舍把重任交给咱们，作为一位班主任，咱们有义务挑起这副重任。在二小十几年的班主任使命中我能够或许或许高傲地说我一向以满腔的热忱看待使命，从不因本身小我的得失而对使命有所松弛，从不因先生的家庭背景差别而对先生的立场有所差别，看待先生公允公道。十五年来，我所带的班级曾屡次获得校级“文化班级”的称呼，在xx年我所带的五（2）班获得了“市级泛泛步履标准树模班级的”名誉称呼。

　　班主任使命任重而道远，布满艰苦。xx年，在我方才履历了竞聘高等职称再次受挫的环境下，黉舍支配我担负三（1）班的班主任使命，我极力调剂本身失踪的情感，以便顺应新的使命使命。可刚到三（1）班走顿时任，家长就给我来了个上马威：开学报名时，一位先生因假期功课未做，任课教员请求她补好功课再来报名，谁知家长硬说教员是冲击抨击，不依不饶，在报名的现场当着浩繁家长的面大吵大闹，在家长中形成卑劣影响；这件事刚停息的第二周的周二，一位先生午时下学时因奔驰不谨慎撞到了本班另外一位先生，被撞小女孩的母亲不禁分辩上前便是一巴掌，午时被打小女孩的母亲告知我此事，事隔两天，我选了得当的时辰向家长说起此事时，没想到家长情感冲动，七窍生烟，硬说对方家长善人先起诉，我的诠释她底子听不出来，没法与其相同。好不轻易到周末，原觉得能够或许或许松口吻歇息一下，周五早晨便接到家长的德律风，本来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真，女孩家长怕孩子亏损找到黉舍恐吓了一下小男孩，功效两个孩子的抵触演化成两个家庭的战斗，周末整整两天都忙于处置这件事……。接而连三产生的使命提示着我：带好一个班级可不轻易，这是对我的使命才能的挑衅。若何带好这个班级，转变这一系列不良景象呢？我想家长对教员的信赖是教员办理好班级的底子，教员对先生高度的义务心是改良家长和教员干系的光滑剂，而教员过硬的讲授才能是博得家长信赖的先决前提。因而，我从三个方面动手极力：一是等量齐观地看待先生，起首从先生最敏感的地位动手，公道的根据先生的个子高矮接纳前后轮番坐，不搞特别化，不设干系户；二是接纳多种体例缔造机缘指点先生酷爱念书，让先生在册本中罗致养分，做一个诚笃取信、知错就改的好先生，防止因孩子之间的抵触而引发家长间不须要的纷争。三是前进讲授品质，前进先生的进修成就，博得家长的信赖。从我接办三（1）班的第一天一向到这学期放假的最初一天，我天天都对峙7：30到校，率领先生念书；优化讲堂讲授，削减功课量，请求先生两周读完一本书，在课时很紧的环境下每周特地抽一堂课展开“念书交换会”；经由进程校讯通和德律风或面谈的体例增强与家长的交换。日子在不经意中流逝，孩子们就在这通俗的日子里，在每一个浸满书香的日子里，暗暗地前进着，暗暗地转变着。我也在这两年多的日子里我也和孩子们成立了深挚豪情。我不敢说我所带的四（1）班有多好，但我能够或许或许高傲地告知大师，四（1）班有一多量爱好浏览的孩子，四（1）班的孩子不恐惧写作，这两年内家长因

　　先生家长之间再也不产生过任何胶葛，他们在使命上对我自动的撑持，只需黉舍支配的使命家长都自动呼应。在各项勾傍边先生表现凸起，获得骄人的成就。在三四年级的两次“爱国主义念书”讲故事勾傍边，我班的小选手均获得中年级一等奖，在“讲文化懂礼节勾傍边五名选手别离获得一、二、三比及奖的好名次并获得小我优良奖。在“普法宣扬”常识赛中我班有三名先生获得一、二、三等奖。最可喜的是在三年级下学期县级期末抽测中，所带三（1）班的语文成就在及格率、优良率和均分三项别离名列全县的第一位，第二名和第四名。

　　“十个手指有是非”，先生的特性差别，进修也有差别，看待积年来班上的落后生我不轻视他们，而是在糊口中赐与他们朴拙的关切：在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的先生，为写作文，我曾特地构造先生为他补上“老鹰捉小鸡”的游戏。家长倍受打动，为此事他特地在数字泾县服装论坛t.vhao.net上写了一篇文章抒发对教员的谢意。刚接办三（1）班的时辰班上有一位叫宫恒的先生，天天功课拖沓到十一二点才能实现，偶然到第二天朝晨起来补写，因而我和他约法三章：每晚在八点之前我要打德律风查抄他的'功课，若是定时实现第二天能够或许或许加星或到我家借阅册本，如许的鼓动勉励对他很起感化，天天都能按划定的时辰完胜利课，而我和他的商定也延续了整整一学期。让每一个孩子安康生长，让每棵小树苗健壮生长，是我最大的但愿。

　　作为一位语文教员，我自动研讨讲授，浏览专业册本，力图前进讲授效力，向四很是要品质。我对峙写讲授深思、讲授札记并自动撰写讲授论文，积年来在下级主管部分构造的开学使命督导查抄中，不论是所抽听的惯例课仍是备课本子，都作为典型在会上褒扬宣扬。我自动到场课题研讨，极力摸索，敢于立异，在杜琴教员报告的“小学低段综合进修”市级研课题中，我撰写的讲授设想《古诗游乐土》论文《我和先生学写诗》均获县一等奖；在黉舍报告的市级课题“欢愉作文”中，我构造先生自动向《百家作文指点》及《xx县报》《xx县专刊》投稿，所颁发的文章达五十余篇。在黉舍构造的各种“征文”中先生多人屡次获奖。我辅佐先生自编班级作文集《欢愉习作》（高低）《小荷才露尖尖角》，鼓动勉励把本身的习作编成作文专集。在二小十六年的讲授使命中；在黉舍构造的“向全县教员开课“的讲授勾傍边，我屡次承当对外开课的使命。本学期因为我的丈夫变更到宣城使命，女儿又正上初三，在面临公然行将到来的日子又恰逢和咱们糊口多年的外公俄然归天，面临黉舍交给我的对全县开一节课的使命，我降服坚苦，设想了一堂较为新奇的课型《作文评讲：我xxx的一小我》，据陈校长告知我，杜教员听了我这堂课后评估较好。我也算是较美满的实现了此次开课使命了。

　　“一份耕作，一份收成。”任现职以来，所带的语文学科在县教委构造的七次抽测中，我所带班级的语文成就有五次在全县首屈一指。在积年来的“爱国主义”念书讲故事勾傍边，所教诲的先生在校比赛中屡次获得一等奖。我撰写的论文在各种杂志上颁发及市县级获奖的有三十余篇。

　　小我的生长离不开一个优良连合的小我。在二小使命的十几年里，我有幸获得了黉舍率领及列位教员的关切、赞助和保护，让我在各方面获得前进，在此，我向大师表现深深的谢意。同时，也但愿你们的评审再一次扑灭我使命的热忱！最初，祝大师身材安康，使命顺遂！

小学教员竞聘述职报告12

　　我诞生于19**年，在上世纪八十年月就成为一位名誉的小学教员，至今已有快有25年的教龄了。这25年来一向担负小学语文，英语讲授兼班主任使命。20xx年12月获得大专文凭，在20xx年、12、13、年延续被评为县，乡级"优良教员"及"优良班主任"称呼。到场了20xx年全省中小学优良班主任培训并于获得了及格证书。在20xx年4月全县小学语文教员根基功硬笔书法比赛中荣获二等奖。在20xx年先生电脑建造比赛勾傍边获优良指点教员称呼。在20xx，20xx，20xx年别离获得全县小学便宜教具评比中二等奖或三等奖的声誉证书。

　　记得那是95年9月，我的女儿方才满月，尚在哺乳时代，正须要母亲的照顾，而面临班上几十名方才退学孩子家持久待的眼光，我感应肩头的重任是轻飘飘的。我降服重重坚苦，天天对峙早上提早半小时到校，下学送走最初一个孩子。宁静送回了先生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我疼爱不已，而想到班上的孩子还在等着我。第二天，我又按例早早赶到黉舍……感激这段履历，恰是休会了为人母的艰苦与不易，才更深入体味到作为一位教员肩头的义务严重：家长把孩子交到黉舍，黉舍把重任交给咱们，作为一位班主任，咱们有义务挑起这副重任。在二十几年的班主任使命中，我能够或许或许高傲地说我一向以满腔的热忱看待使命，从不因本身小我的得失而对使命有所松弛，从不因先生的家庭背景差别而对先生的立场有所差别，看待先生公允公道。二十五年来，我所带的班级曾屡次获得校级"文化班级"的称呼。

　　班主任使命任重而道远，布满艰苦。带好一个班级可不轻易，这是对我的使命才能的挑衅。若何带好班级，转变所带班级一系列不良景象呢?我想家长对教员的信赖是教员办理好班级的底子，教员对先生高度的义务心是改良家长和教员干系的光滑剂，而教员过硬的讲授才能是博得家长信赖的先决前提。因而，我从三个方面动手极力：

　　一是等量齐观地看待先生，起首从先生最敏感的地位动手，公道的`根据先生的个子高矮接纳前后轮番坐，不搞特别化，不设干系户;

　　二是接纳多种体例缔造机缘指点先生酷爱念书，让先生在册本中罗致养分，做一个诚笃取信、知错就改的好先生，防止因孩子之间的抵触而引发家长间不须要的纷争；

　　三是前进讲授品质，前进先生的进修成就，博得家长的信赖。我天天都对峙早到校，率领先生念书;优化讲堂讲授，削减功课量，请求先生两周读完一本书，在课时很紧的环境下每周特地抽一堂课展开"念书交换会";经由进程校讯通和德律风或面谈的体例增强与家长的交换。日子在不经意中流逝，孩子们就在这通俗的日子里，在每一个浸满书香的日子里，暗暗地前进着，暗暗地转变着。十个手指有是非，先生的特性差别，进修也有差别，看待积年来班上的落后生我不轻视他们，而是在糊口中赐与他们朴拙的关切：让每一个孩子安康生长，让每棵小树苗健壮生长，是我最大的但愿。

　　作为一位语文教员，我自动研讨讲授，浏览专业册本，力图前进讲授效力，向"四很是"要品质。我对峙写讲授深思、讲授札记并自动撰写讲授论文，积年来在下级主管部分构造的使命督导查抄中，不论是所抽听的惯例课仍是备课本子，都能获得好评。我自动到场课题研讨，极力摸索，敢于立异，在20xx年所撰写的电教论文《乡村教员的最爱》，所提交的题为《火烧云》的讲讲课例在南昌市小学语文"有用讲授"主题优良功效评比勾傍边，撰写的论文《以"纯挚的童眼"探知童心》均荣获南昌市教诲学会二等奖。20xx年所撰写的论文《浅谈一年级拼音讲授》在江西省教诲学会小学语文讲授学术年会上被评为三等奖。20xx年所撰写的论文《让先生学的更轻易》，20xx年撰写的《道德与社会讲授深思》，《若何前进小学低年级先生看图写话的才能》，20xx年所撰写的论文《让先生成为讲堂的配角――浅谈语文自学才能的培育》，20xx年所撰写的论文《班主任教诲叙事》均获得县教体局，县教诲学会的二等奖或三等奖。

　　"一份耕作，一份收成。"自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡构造的测验中获得了较好的成就。20xx至20xx年任教的三年级语文英语获全乡前三名。20xx至20xx年任教的四年级语文及思品天然获全乡前三名。在20xx至20xx任教的科目成就均在全乡前线。20xx年至今荣获屡次实质教诲奖。并延续屡次在全校绩效考评中，查核分排全校第一。

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