- 相干保举
综公道论勾当讲授任务总结
总结是指社会小我、企业单位和小我在本身的某一期间、某一名目或某些任务告一段落或全数实现落后行回首查抄、阐发评估，从而必定成就，取得履历，找出差异，得出履历和一些规律性熟习的一种书面资料，它可以或许或许或许或许或许有用熬炼咱们的说话机关才能，不如咱们来拟定一份总结吧。总结怎样写才是准确的呢？以下是小编清算的综公道论勾当讲授任务总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
综公道论勾当讲授任务总结1
本学期，我担负三年级的综公道论课程的讲授任务，到场市综公道论中间教研组的教研勾当。对本学期的任务总结以下：
一、自动到场市中间教研组的勾当，当真进修贯通综公道论课程的讲授理念。
本学期，中间教研组机关睁开了六次教研勾当。每次我都能定时自动地到场，当真进修省综公道论暑期新讲义培训指点思惟，当真体味综公道论课程讲授的根基理念和代价寻求，当真听课评课，当真到场综公道论课例互换。出格是在第二次教研勾当中，我就上一学期机关先生睁开的综公道论勾当环境，向全市综公道论教员和相干的信息手艺教员做了履历先容，取得大师的好评。
这学期，三年级开设了综公道论课，我能和刚接办这门课程的教员增强互换和相同，能和年级组内其余教员增强接洽，增强了学科间的整合，增添了与家长的接洽，将这门新课的讲授理念、讲授体例尽小我的贯通做好宣扬任务。
二、当真机关先生停止主题现实勾当，将对综公道论勾当指点纲领的懂得落其实详细的讲授步履中。
资本包中支配了四个单位的.现实内容，我按照每周一节课的无限课时，按照先生的须要，成立了“漫话交通东西”和“与书为友”这两个单位为本学期的现实勾当内容。我拟定了教员指点现实勾当的打算。在机关每次的勾以后，做到有指点;在勾当中，做到跟踪指点;在勾当后，支配展现互换。实其其实地落实现实勾当的历程，使先生从中取得休会，取得感悟。比方，在“漫话东西王国”这一单位，先生有去修车铺去查问拜访自行车、摩托车的部件、机关的，有去公交车站点看路牌、查问拜访公交车线路的;有去汇集交通宁静标识的……当先生小我或因此小组的情势展现功效，取得嘉奖时，真正取得了到场现实的豪情休会。
三、成立综公道论网站，前进了先生的综公道论才能。
本学期，在市中间教研组的请求下，我在机关实行选定的“与书为友——学会念书”这一现实内容时，成立了综公道论网站。带着“新课程请求先生在每一个学段都要有必然的浏览量,3-4年级先生的课外浏览总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在讲堂浏览是不够的，必须要从讲堂向课外拓展，使课外浏览与讲堂讲授无机连系，扩展先生的浏览量。若安在浏览中取得收益，这要有浏览的体例，才能发生量和质的冲破，才能取得实在的豪情升华。经由历程本次综公道论勾当的睁开，便是要使先生取得合适本身的特性化的浏览体例。”如许一个设想企图，我成立了现实勾当方针(1、先生在“酷爱中华文明，博览群书，使课外浏览与课内浏览无机连系，前进人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的体例，前进念书的品德。2、先生在主题现实勾当中，在收成常识的同时，取得了丰硕的豪情休会，使本身的综合才能取得了熬炼。)，支配了主题现实勾当内容(念书查问拜访、摘抄赏识、名流念书、念书名言、、课文资料、念书心得、现实体味)，当真地落实勾当实行的每步。比方，先生全数注册，履历了近一个学期的历程。
四、取得的成就、沉思。
经由历程成立的综公道论网站，先生有着稠密的乐趣，即便除夕放假在家，有的先生还自觉的上彀进修。先生的综合才能取得了前进。如，进修并掌握了一些念书的体例，经由历程上彀下载、链接，扩展了浏览量，学会了一点对资料的汇集处置的常识，电脑操纵的谙练程度取得较着前进。从豪情休会上，每一个孩子都取得了差别程度的熟习。本次在市综公道论网站评选中我校取得一等奖的好成就。
总之,本学期的综公道论勾当的睁开，较之之前，品德上有较着的前进，这来自于先生在现实中才能熬炼的前进。在市中间教研组的指点下，我还应持续尽力，自动试探，辛苦耕作，争夺更好的成就。
综公道论勾当讲授任务总结2
尊敬的带领：
大师好！我是一名化学教员，同时也兼任综公道论讲授任务。在综公道论勾当中，先生的自立挑选和自动现实是关头，教员的感化是有用的指点，咱们斗胆地让先生去闯，失利了也是一种休会、一种收成，让先生在现实勾当中，休会迷信探讨，休会与人协作和分享功效的乐趣。在设想综公道论勾当打算时，充实斟酌和学科常识的无机整合，操纵黉舍的开放测验测验室，环绕先生的现有的常识储蓄设想公道的现实勾当，环绕着“存眷学科、存眷糊口、存眷社会”睁开了一系列的勾当，先生在现实勾当中学会了思虑，学会了协作，学会了立异，取得了常识。上面我将综公道论讲授功效停止报告请示。
一、连系学科常识，睁开多元化综公道论勾当。
综公道论勾当改变了先生的进修情势，培育了先生现实才能和立异精力。在此底子上，咱们把综公道论勾当课程与学科文明课程慎密连系，在理化学科的综公道论中，充实操纵黉舍的开放测验测验室勾当，睁开一系列环绕讲义常识又不拘泥于讲义的测验测验探讨勾当，岂但激起了先生的进修乐趣，并且为前进文明课品德奠基了坚固的底子。
（上面给大师展现的是物理和化学综公道论的案例。）操纵开放测验测验室睁开的综公道论勾当另有良多，比方化学中的《斑斓喷泉》、《会爆炸的泡泡》、《水中花圃》等，物理中的《测小车速率》、《探讨小石块的密度》等，这些都慎密环绕讲义停止的综公道论勾当，让先生对理化的进修布满了猎奇和神驰。
二、现实与现实慎密连系，培育先生脱手动脑的立异才能。
综公道论勾当的精华在于“现实”二字。讲授中让先生切身到场、自动现实，在现实中处置各类现实标题题目，前进处置现实标题题方针才能，现实的内容是丰硕的，现实的体例也是多样的。让先生综合操纵所学常识，便宜一些与学科常识相干的作品，可以或许或许或许或许或许很好的培育先生脱手现实的才能。比方，化学中的《便宜清水器》、《建造原子布局模子》等，物理中的《土德律风》、《小孔成像仪》等，在前进先生脱手现实的才能外，还加深了对学科常识的稳固。
现实立异中，咱们培育先生的立异才能，操纵所学常识停止创作发明，在方才竣事的.威海市中小先生立异发明大赛中，咱们先生发明《凉快靠背垫》、《可分手式笼屉》别离取得二、三等奖。
三、切近先生糊口现实，停止无益的社会查问拜访勾当。
先生糊口在现实天下中，教导就须要使先生具备激烈的现实感、糊口感。在处置与天然、社会干系的历程中，慢慢熟习本身存在的代价和意思，这就须要先生本身去休会糊口、感触感染社会。为了赞助先生实现这个希冀，在综公道论勾当中，咱们指点和赞助先生停止一系列的社会查问拜访勾当。如《查问拜访张村河水质环境》、《查问拜访通明雨伞的操纵与益处》、《查问拜访食物增添剂的风险》。此中，张婧璇同窗的《查问拜访张村河水质环境》查问拜访报告，荣获了市级中先生科技论文一等奖。经由历程这一系列的查问拜访勾当，先生对本身的故乡，身旁的糊口就有了更清晰的熟习。
综公道论勾当之路任重道远，可是咱们有决定信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。上面有请张婧璇同窗，给大师先容一下她的查问拜访报告和她对综公道论勾当的感悟。
综公道论勾当讲授任务总结3
本学期，我担负三年级的综公道论课程的讲授任务，到场市综公道论中间教研组的教研勾当。对本学期的任务总结以下：
一、自动参黉舍的勾当，当真进修贯通综公道论课程的讲授理念。
本学期，每次我都能定时自动地到场，当真进修省综公道论暑期新讲义培训指点思惟，当真体味综公道论课程讲授的根基理念和代价寻求，当真听课评课，当真到场综公道论课例互换。这学期，三年级开设了综公道论课，我能和刚接办这门课程的教员增强互换和相同，能和年级组内其余教员增强接洽，增强了学科间的整合，增添了与家长的接洽，将这门新课的讲授理念、讲授体例尽小我的贯通做好宣扬任务。
二、当真机关先生停止主题现实勾当，将对综公道论勾当指点纲领的懂得落其实详细的讲授步履中。
资本包中支配了四个单位的现实内容，我按照每周一节课的无限课时，按照先生的须要，成立了“漫话交通东西”和“与书为友”这两个单位为本学期的现实勾当内容。我拟定了教员指点现实勾当的打算。在机关每次的勾以后，做到有指点；在勾当中，做到跟踪指点；在勾当后，支配展现互换。实其其实地落实现实勾当的历程，使先生从中取得休会，取得感悟。比方，在“漫话东西王国”这一单位，先生有去修车铺去查问拜访自行车、摩托车的部件、机关的，有去公交车站点看路牌、查问拜访公交车线路的；有去汇集交通宁静标识确当先生小我或因此小组的情势展现功效，取得嘉奖时，真正取得了到场现实的豪情休会。
三、前进了先生的综公道论才能。
本学期，在黉舍的请求下，我在机关实行选定的“与书为友——学会念书”这一现实内容时，成立了综公道论网站。带着“新课程请求先生在每一个学段都要有必然的浏览量,3-4年级先生的课外浏览总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在讲堂浏览是不够的，必须要从讲堂向课外拓展，使课外浏览与讲堂讲授无机连系，扩展先生的浏览量。若安在浏览中取得收益，这要有浏览的体例，才能发生量和质的冲破，才能取得实在的`豪情升华。经由历程本次综公道论勾当的睁开，便是要使先生取得合适本身的特性化的浏览体例。”如许一个设想企图，我成立了现实勾当方针（
1、先生在“酷爱中华文明，博览群书，使课外浏览与课内浏览无机连系，前进人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的体例，前进念书的品德。
2、先生在主题现实勾当中，在收成常识的同时，取得了丰硕的豪情休会，使本身的综合才能取得了熬炼。），支配了主题现实勾当内容（念书查问拜访、摘抄赏识、名流念书、念书名言、、课文资料、念书心得、现实体味），当真地落实勾当实行的每步。比方，先生全数注册，履历了近一个学期的历程。
四、取得的成就、沉思。
经由历程成立进修，先生有着稠密的乐趣，即便除夕放假在家，有的先生还自觉的进修。先生的综合才能取得了前进。如，进修并掌握了一些念书的体例，学会了一点对资料的汇集处置的常识。从豪情休会上，每一个孩子都取得了差别程度的熟习。
总之,本学期的综公道论勾当的睁开，较之之前，品德上有较着的前进，这来自于先生在现实中才能熬炼的前进。在黉舍带领的指点下，我还应持续尽力，自动试探，辛苦耕作，争夺更好的成就。
综公道论勾当讲授任务总结4
本学期，我慎密亲密接洽先生的糊口履历和社会生长的现实，先生经由历程协作、考查、汇集、拜候、社会查问拜访、阐发研讨、写课题小报告等休息现实勾当，走进社会大讲堂。连系本地区的人文地舆前提上风，社会热门标题题目及先生的身心特色，提出课题，在实行历程中尊敬先生的挑选，天生或改变。现对一个学期的讲授任务总结以下：
一、赐与先生研讨性进修的安闲空间
综公道论勾当是一门综合性较强的学科，综公道论勾当课最好不必“上课”或“教”如许的字眼，而是用“做”“实行”或“睁开”更合适。由于综公道论勾当课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。在这个空间里，让先生纵情地抚玩统统，阐发统统，这统统本来对他们来讲，确切是目生的，但正由于目生，恰好给了他们以别致的感触感染，先生透过疑云看本色，自动自动地停止试探勾当，睁开普遍的互换，并对取得的各类信息和景象停止充实的挑选处置。综公道论勾当可表现先生进修的主体性、自动性和探讨性，先生带着标题题目研讨，带着筹办试探，统统也都是新的，如许一来，先生处置标题题方针综合才能取得有用前进，也拓展了先生的文明布局和本身本色。同时，对咱们教员的任教也提出了更高的请求。在综公道论勾当中，一些进修并不是很好的先生，表现出非统普通的豪情和才能，他们那种灵敏的洞察力，那种崇高高贵的探讨才能，那种处置标题题方针综合操纵才能都充实得以展现，勾当给了他们怅然求知的乐趣，勾当教会了他们做人的事理，让人惊喜和惊喜。
二、给先生搭建自立探讨和展现的舞台
每一个月的综公道论勾当讲授普通都包含了以下三个阶段，即筹办阶段、实行阶段、总结互换阶段。为了能杰出的'睁开这些关头，我尽力的做好以下几方面的任务：
（1）、让主题切近先生的休息糊口
综公道论勾当的主题必须是先生感乐趣的，与先生的糊口现实相接洽的，本学期《糊口中的法则》这一内容先生很喜好研讨。以是在成立主题阶段，咱们正视捉住契机，开辟课程资本，指点先生存眷糊口，与先生的糊口接洽起来。
（2）、让先生在小组协作中共生长
综公道论勾当的机关因此小组休息勾当为根基机关情势。在综公道论勾当中，小组勾当的研讨标题题目肯定后，咱们尊敬先生自立熟悉，起首挑选勾当内容，按照小我喜好，自行结对构成小组。在此底子上，教员按照先生本色，提出须要的指点性倡议，充实斟酌小构成员学业成就、性别、特性、才能等方面具备的代表性，力图小构成员在常识、才能、拿手、等方面的搭配互补，既扬长避短，又便于公允协作。
三、现实探讨现实勾当，活用教员的“导”
在现实勾当历程中，教员的指点很是首要。教员须要的指点，能赞助先生在试探勾当中掌握标的方针，使勾当有序顺遂地睁开下去，使先生既可以或许或许或许或许或许在进修中取得乐趣，又能在进修中掌握常识。在勾当历程中，先生碰着坚苦和猜疑，如不实时处置，就会冲击他们对试探的决定信念和乐趣，由于他们究竟功效仍是孩子，碰着坚苦是不免的，赐与得当的点拨、指点，会使他们在勾当历程中加倍布满决定信念，这时候，咱们便是先生的钥匙、带路人。因此，体例指点课尤其首要。先生在提出坚苦或预设坚苦时教员从旁的指点将有益于先生更好的实现探讨勾当。
四、掩护保重先生每次的现实勾当功效
现实既培育了孩子们的创作设想才能，脱手操纵才能，协作探讨熟悉和写作技术，又熬炼了孩子的意志，丰硕了孩子们的设想力，让孩子在本身动脑创作，脱手操纵和探讨中休会欢愉与胜利，从而全方位培育了孩子们的综公道论才能。先生们的现实勾当丰硕多彩，走进社区，走向社会，问卷查问拜访，发放宣扬单，作品功效情势多样，有查问拜访报告、手抄报、漫画、幻灯片等。勾当中，咱们让先生准确评估本身，找到尽力标的方针，以历程性评估增进先生前进，但更首要的是给先生自傲。因此，总结报告请示课是晋升先生自傲的平台。
总之，综公道论勾当是一种试探历程，是一种现实历程，也是一种开放性思惟历程，在现实勾当中，最首要的是不重功效，而重历程，只需咱们的先生在勾当中取得了熬炼，生长了起来，这便是咱们综公道论教员的最大的收成。
综公道论勾当讲授任务总结5
一学期行将竣事，为此后更好地停止讲授任务，现将这个学期的讲授任务总结以下：
一、综公道论勾当课程是面向先生糊口而设想的一门履历性、现实性的课程。可以或许或许或许或许或许说，综公道论勾当是先生的现实，是先生的勾当，经由历程一学期的现实，我深深地体味到，实行综公道论勾当，关头在于要凸起先生主体。固然，要在勾当中充实凸起先生的主体位置和自动性、自动性，离不开教员的有用指点。因此，咱们当真进修新课程的标准和理念，明白综公道论勾当的实行方针，进修综合勾当课程的有关资料和现实丛书，上彀汇集相干的资料、讲授体例、讲授案例、鉴戒优异勾当打算和履历，把学到的一些东西操纵到本身的任务中，并能收到较好的成果。
二、遵照综公道论课程的内容和课程的首要精力及黉舍的现实环境，拟定本级的讲授打算，备好每节课，并能遵照打算有序地停止勾当。在勾当中，同窗们的现实才能、休息才能、对事物的辨认才能、来往才能等都取得必然的生长，并取得了必然的功效。
三、当真机关先生睁开主题勾当。本学期课程勾当支配了水、社区的白叟、行业的故事、今天我当家、汽车、熟习卷烟、寻觅汗青的萍踪等主题勾当。按照主题的内容，连系本地区的地舆前提，校本资本，和先生的糊口现实，停止睁开综公道论勾当。在勾当中，充实阐扬先生的喜好和变更先生自动到场，正视教员的脚色的掌控，教员与先生一样是现实勾当的到场者，又是指点者。勾当情势多样化，有小我自力探讨、小组协作探讨、师生配合探讨、班小我探讨等。
四、掩护环保，节俭资本。如水这单位，以节俭用水，从我做起，为主题的综合勾当。起首让先生环绕主题，小组会商提出探讨的标题题目，睁开哪些主题勾当，再指点先生经由历程上彀、查问拜访、取访、等多种情势汇集相干的资料清算好，在班上互换报告请示。经由历程勾当使先生领会到水资本的状况，晓得我国良多处所缺水，环球也有良多国度缺水，从而熟习到节水和掩护水资本的首要性和火急性。增强节俭用水，从我做起的义务熟悉。指点先生从泛泛糊口中为黉舍、为家庭节俭用水献计献策，提出本身的观点，拟定节水打算和体例，真正做到一水多用。
五、融入糊口睁开综合性勾当，培育先生的义务熟悉。如今天我当家的`主题勾当。机关先生睁开与先生糊口现实息息相干的综公道论勾当，让每一个先生本身当一天家，使先生体味怙恃当家的不等闲，当家的辛勤，从而使先生加倍懂得谅解怙恃。经由历程勾当，先生学会做一些力不胜任的家务事，如理财、买菜、做饭、洗碗、扫地、清算房子等，从而前进先生的休息才能，养成休息的习气，熬炼先生掌握糊口常识的才能，培育先生的糊口自理才能和家庭义务感。
回首综公道论勾当课程任务，咱们感应惊喜，教员和先生在勾当中各类才能都取得了熬炼,有了良多收成。但在详细的讲授现实中还会碰着各类百般的标题题目，须要去面临和处置，因此咱们要持续不时地增强进修，尽力去试探与现实，力图使综合勾当课有必然特色。
综公道论勾当讲授任务总结6
一、任务回首
本学期以来，我担负六（2）班综公道论勾当讲授任务。开学初，我当真研读讲义，以尽力前进先生汇集、清算资料，查问拜访阐发，现实脱手才能为首要讲授方针，做了详细的讲授打算，并按打算，采用课时集合与分离相连系的体例，自立地机关勾当，大局部先生到场了课题的研讨。在勾当中，夸大先生的切身履历，请求全数先生自动到场到各项勾当中，在“做”、“考查”、“测验测验”、“探讨”、“设想”、“创作”、“设想”、“沉思”、“休会”等一系列勾当中，发明和处置标题题目，休会和感触感染糊口，生长现实才能和立异才能。
二、取得成就
在讲授任务中，我慎密亲密接洽先生的糊口履历和社会生长的现实，肯定好综公道论勾当的主题，并环绕主题拟定好实在可行的勾当打算，以保障勾当有序深切地睁开。连系我乡的人文地舆前提，社会热门标题题目及先生的身心特色，提出课题，在实行历程中尊敬先生的挑选。
在勾当中，先生是最大的受害者，在猎奇心和求知欲的接收下，他们会自动的去取得常识，去查问信息，持久如许可培育杰出的进修习气。在勾当中，他们的现实操纵才能、阐发标题题方针才能、综合抒发的才能、与人来往的才能等方面都取得了前进。综公道论勾当为他们翻开了设想的同党，也为他们搭建了展现自我的平台。在这一系列的勾当中，先生领会了故乡的现实，构成爱故乡、爱社会、爱国度的思惟豪情，增强民族高傲感，和对国度、对社会的`任务感，掌握常识，前进才能，开辟视线。可见，经由历程综公道论勾当课，先生不只在活
动中取得常识，培育才能，并且在思惟上可以或许或许或许或许或许取得纯化，心灵取得升华。
综公道论勾当是教员指点下，先生自立停止的综合性进修勾当，是基于先生的履历，慎密亲密接洽先生本身糊口，表现对常识的综合操纵的现实性课程。因此它表现综合性、整合性。在实行历程中，让先生在休会与探讨中不时生长，在到场和融入社会中不时成熟，在熟习自我的糊口才能中不时完美，追求自我、社会与天然的协调生长。
三、存在缺乏
综公道论学科基于汇集环境下的进修已成为时期的请求，同时也是综公道论学科的请求，但咱们黉舍前提无限，先生还不完整部味到“资本同享”“信息量大”“传输速率快”等带来的益处，可是咱们信任只需咱们不懈尽力，信任必然能让先生去熟习多彩的社会，触摸社会生长的脉搏。
四、此后尽力标的方针
综公道论让先生走进了社会大讲堂，领会黉舍、社会的近况与生长。总之，综公道论课的发生确切向教员们提出了挑衅，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为办事于先生的公共学科，那教员们的教法必须研讨的，这一条路该怎样走，确切是值得咱们大师沉思的一个标题题目
瞻望将来，但愿经由历程综公道论勾当课，进一步更新教员的教导观点，完整转化陈腐的讲授情势，用开放性进修激起先生的研讨乐趣，鼓动勉励先生的研讨功效，激活先生的研讨思惟。总之，咱们但愿经由历程这门新兴学科，使大师明白一个底子标题题目，那便是——在新的起跑线，“咱们和先生同生长”。
20xx年xx月xx日
综公道论勾当讲授任务总结7
一学期的美术讲授行将竣事，为了此后更好地停止美术课的讲授，填补缺乏、不时改良，现将这一学期的讲授任务总结以下：
综公道论勾当的总方针是慎密亲密先生与糊口的接洽，推动先生对天然、社会和自我以内在接洽的全数熟习与休会，生长先生的立异才能、现实才能和杰出的特性品德。正视转化先生的观点，熟习综公道论课，以新的进修状况走进综公道论勾当课。
三年级先生受春秋和学问的限定，受本来课程情势的影响，打仗社会比拟少，一会儿全数铺开，先生将会一筹莫展。因此，以主题勾当为切入口，先生从大的主题中寻觅和肯定本身的研讨专题，让先生开端感触感染研讨勾当的全历程。
每次勾以后，我先指点先生按书上的步骤在小组中会商互换，拟定出本组的勾当打算。睁开勾当时让先生连系本身的糊口履历，对勾当内容中的景象、标题题目颁发本身的观点，提出本身力不胜任的`实行体例。激起先生现实、试探的乐趣；培育先生求真务虚，斗胆质疑，敢于开辟的进修情操，构建先生关怀别人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的思惟熟悉。小结时对表现超卓的先生停止褒扬，鼓动勉励全班同窗自动到场到这门课程的进修中不时前进本身的综合本色。
固然由于不是专职教授这门课的，在对勾当资料的处置，勾当体例的指点等方面还存在诸多标题题目，在此后的讲授中还要谦虚向有履历的共事就教，把这门课教好，为先生的周全生长添砖加瓦。
综公道论勾当讲授任务总结8
一、任务回首
开学初，我当真研读讲义，以尽力前进先生汇集、清算资料，查问拜访阐发，现实脱手才能为首要讲授方针做了详细的讲授打算，指点按打算采用课时集合与分离相连系的体例，自立的机关勾当，大局部先生到场了课题的研讨。在勾当中，夸大先生的切身履历，请求全数先生自动到场到各项勾当中，在“做”、“考查”、“测验测验”、“探讨”、“设想”、“创作”、“设想”、“沉思”、“休会”等一系列勾当中，发明和处置标题题目，休会和感触感染糊口，生长现实才能和立异才能。
二、讲授实现环境
在讲授任务中，我慎密亲密接洽先生的糊口履历和社会生长的现实，肯定好综公道论勾当的主题，并环绕主题拟定好实在可行的勾当打算，以保障勾当有序深切地睁开。连系本地区的人文地舆前提上风，社会热门标题题目及先生的身心特色，提出课题，在实行历程中尊敬先生的挑选，天生或改变。
在勾当中，先生是最大的受害者，在猎奇心和求知欲的接收下，他们会自动的去取得常识，去查问信息，持久如许可培育杰出的进修习气。在勾当中，他们的现实操纵才能、阐发标题题方针才能、综合抒发的才能、与人来往的才能等等方面都取得了前进。综公道论勾当为他们翻开了设想的同党，也为他们搭建了展现自我的平台。在这一系列的勾当中，先生领会了故乡的现实，构成爱故乡、爱社会、爱国度的思惟豪情，增强民族高傲感，和对国度、对社会的任务感，掌握常识，前进才能，开辟视线。可见，经由历程综公道论勾当课，先生不只在勾当中取得常识，培育才能，并且在思惟上可以或许或许或许或许或许取得纯化，心灵取得升华。
三、首要履历与体味
综公道论勾当是教员指点下，先生自立停止的综合性进修勾当，是基于先生的履历，慎密亲密接洽先生本身糊口，表现对常识的'综合操纵的现实性课程。因此它表现综合性、整合性。在实行历程中，让先生在休会与探讨中不时生长，在到场和融入社会中不时成熟，在熟习自我的糊口才能中不时完美，追求自我、社会与天然的协调生长。
四、存在缺乏
综公道论学科基于汇集环境下的进修已成为时期的请求，同时也是综公道论学科的请求，但咱们黉舍前提无限，先生还不完整部味到“资本同享”“信息量大”“传输速率快”等带来的益处，可是咱们信任只需咱们不懈尽力，信任必然能让先生去熟习多彩的社会，触摸社会生长的脉搏。
五、此后尽力标的方针
综公道论让先生走进了社会大讲堂，领会黉舍、社区、社会的近况与生长。总之，综公道论课的发生确切向教员们提出了挑衅，要让它成为通往胜利殿堂的又一条捷径，要让它真正成为办事于先生的公共学科，那教员们的教法必须研讨的，这一条路该怎样走，确切是值得咱们大师沉思的一个标题题目。
瞻望将来，但愿经由历程综公道论勾当课，进一步更新教员的教导观点，完整转化陈腐的讲授情势，用开放性进修激起先生的研讨乐趣，鼓动勉励先生的研讨功效，激活先生的研讨思惟。总之，咱们但愿经由历程这门新兴学科，使大师明白一个底子标题题目，那便是——在新的起跑线，“咱们和先生同生长”。
日期：20xx年xx月xx日
综公道论勾当讲授任务总结9
一学期行将竣事，为此后更好地停止讲授任务，现将这个学期的讲授任务总结以下：
一、综公道论勾当课程是面向先生糊口而设想的一门履历性、现实性的课程。可以或许或许或许或许或许说，综公道论勾当是先生的现实，是先生的勾当，经由历程一学期的现实，我深深地体味到，实行综公道论勾当，关头在于要凸起先生主体。固然，要在勾当中充实凸起先生的主体位置和自动性、自动性，离不开教员的有用指点。因此，咱们当真进修新课程的标准和理念，明白综公道论勾当的实行方针，进修综合勾当课程的有关资料和现实丛书，上彀汇集相干的资料、讲授体例、讲授案例、鉴戒优异勾当打算和履历，把学到的一些东西操纵到本身的任务中，并能收到较好的成果。
二、按照综公道论课程的内容和课程的首要精力及黉舍的'现实环境，拟定本级的讲授打算，备好每节课，并能按照打算有序地停止勾当。在勾当中，同窗们的现实才能、休息才能、对事物的辨认才能、来往才能等都取得必然的生长，并取得了必然的功效。三、当真机关先生睁开主题勾当。按照主题的内容，连系本地区的地舆前提，校本资本，和先生的糊口现实，停止睁开综公道论勾当。在勾当中，充实阐扬先生的乐趣和变更先生自动到场，正视教员的脚色的掌握，教员与先生一样是现实勾当的到场者，又是指点者。勾当情势多样化，有小我自力探讨、小组协作探讨、师生配合探讨、班小我探讨等。
四、掩护环保，节俭资本。起首让先生环绕主题，小组会商提出探讨的标题题目，睁开哪些主题勾当，再指点先生经由历程上彀、查问拜访、取访、等多种情势汇集相干的资料清算好，在班上互换报告请示。
五、融入糊口睁开综合性勾当，培育先生的义务熟悉。如“掩护植物”的主题勾当。机关先生睁开与先生糊口现实息息相干的综公道论勾当，让每一个先生察看本身家已有的植物，经由历程勾当，先生学会掩护植物。
总之，综公道论勾当课程的焦点理念之一便是凸起先生主体，即凸起先生在综公道论勾当课程实行历程中的主体位置和自动性、自动性；凸起教员在综公道论勾当课程中实行历程的有用指点。综公道论作为一种现实性课程，先生是课程实行的首要主体。综公道论是先生的现实，是先生经由历程现实来进修的，是经由历程现实来取得生长的。先生的现实是任何教导者都难以替换的，以是说，先生是综公道论勾当的主体，综公道论勾当是主体性的勾当。综公道论是先生的现实，是先生的勾当。
回首综公道论勾当课程任务，咱们感应惊喜，教员和先生在勾当中各类才能都取得了熬炼,有了不少收成。但在详细的讲授现实中还会碰着各类百般的标题题目，须要去面临和处置，因此咱们要持续不时地增强进修，尽力去试探与现实，力图使综合勾当课有必然特色。
综公道论勾当讲授任务总结10
所谓综公道论勾当、首要指以先生的乐趣和间接履历为底子、以与先生进修糊口和社会糊口慎密亲密相干的各类现实性、综合性、现实性标题题目为内容、以研讨性进修为主导进修体例、以培育先生的立异精力、现实才能及表现对常识的综合操纵为首要方针的一类新型课程。
本学期的讲授我以改变先生的进修体例为动身点、夸大常识的接洽和综合操纵、正视历程、夸大开放、正视师生互动。正视做到以下几方面：
1、基于先生的须要、念头、乐趣和间接履历来设想、实行相干课程勾当、充实存眷先生的乐趣和间接履历、并以此为底子实现对传统学科常识布局与逻辑系统的超出、建构一个更切近先生实在进修天下的全新课程范畴。
2、回归糊口天下。
从先生实在的糊口天下当选取那些具备必然的综合性、现实性、现实性的标题题目、事务、景象来设想课程内容。
3、安身现实。
不再范围于书籍常识的教授。让先生切身到场、自动现实、在现实中综合操纵所学常识处置各类现实标题题目、前进处置现实标题题方针才能、现实的内容是丰硕的、现实的体例也是多样的。现实并不只仅象征着让先生作社会查问拜访、抚玩、拜候、更首要的是要为先生营建现实情境、经由历程指点、让先生本身可以或许或许或许或许或许发明标题题目、提出标题题目、处置标题题目。出格是先生可以或许或许或许或许或许面临糊口天下的各类现实标题题目、综合操纵所学常识、自动地去试探、发明、休会、重演、来往、亲历亲为、取得处置现实标题题方针实在履历、从中培育现实才能。
4、着眼立异。
着眼于先生立异熟悉、立异精力和立异才能的培育、是综公道论勾当课程代价与方针最本色的表现。与学科课程比拟、综公道论勾当为先生立异品德的构成供给了更加宽松、安闲的空间。它不受学科常识系统和逻辑布局的'限定、在勾当历程中、先生一直处于主体位置、本身发明标题题目、本身设想打算、本身汇集资料、本身处置标题题目。在这一历程中、先生的想像力和缔造力可以或许或许或许或许或许充实阐扬出来。因此我在在讲授中着眼立异、以培育今天的先生顺应今天的社会糊口为己任、尽可以或许或许缔造前提、让先生在自动试探、自动现实的历程中、不时地有所发明、有所思虑、有所立异、具备开端的思疑精力和批评精力、具备自力思虑标题题方针才能和处置标题题方针才能、为将来成为立异人材奠基底子。
综公道论勾当讲授任务总结11
综公道论实任务是培育先生本色的一个首要方面，因此，抓好测验测验任务办理，以测验测验为冲破口，经由历程测验测验激起先生乐趣，前进先生本色，是我校全数讲授任务打算中的首要一环，积年来我校带领都很正视其扶植和办理任务，慢慢标准了测验测验室扶植，拟定了《测验测验室办理条例》和各项公道的办理轨制。提出了测验测验室的任务方针：教员步队优先化，讲授举措措施古代化，仪器办理标准化，测验测验讲授信息化。以评促建，以评促改，把测验测验室任务推向了一个新程度。
一、教员步队优先化
教员对先天生长起着首要感化，而综合教导这门学科对教员提出了更高的请求，普通教员很难胜任。黉舍带领充实熟习到了这一点，在师资支配上经由历程人材引进和外部的不时优化调剂中，慢慢构成了当今的靠得住、优良的综合教员步队。
二、仪器办理标准化
由于黉舍正视测验测验办理任务，因此每学期黉舍打算与总结都测验测验室到场其内，并责成详细职员履行。从而保障了各项打算的落实。由带领、教员、先生构成一条从上到下配合办理、保护与操纵的“性命线”。让测验测验室杂乱无章地运作起来，充实阐扬它潜伏的功效。
1、成立完美的办理轨制，增强仪器装备办理。从现实动身，迷信教研组拟定了从仪器添置到报废、仪器外借到偿还等一系列的规章轨制，实时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和补偿等任务，常常做到对仪器的盘点、清算、除尘。做到账目物品符合，使牢固资产办理，步入迷信办理，古代化办理的.轨道。
2、用好天然测验测验室，阐扬装备感化。咱们请求上课教员有用地阐扬仪器感化和古代化手腕前进讲授效益，课后为科技乐趣小组供给杰出的勾当环境，培育先生立异精力和现实才能。学期初拟定测验测验讲授支配表，并严酷履行。
3、充实操纵各教员的自动性，接收前进前辈的讲授理念，经由历程教研组、备课组的系列勾当，内化为咱们本身的讲授观点，自动包办市迷信课题组勾当，充实阐扬测验测验室功效。
三、拓展路子，统筹别的
黉舍测验测验室任务与别的任务一样，一样是增进先生周全生长地一个主阵地。为增进先生的周全生长，培育先生立异精力和现实才能，咱们还鼎力睁开课内科技现实勾当，为先生搭建一个前进现实操纵才能的平台。
北大渠乡中间黉舍
综公道论勾当讲授任务总结12
综公道论勾当是一门基于先生的间接履历，慎慎密亲密近先生本身糊口与社会糊口，由先生自立现实和试探，表现对常识综合操纵的全新课程。综公道论勾当课程超出书籍，超出系统化的讲义，超出封锁的讲堂，面向天然、面向社会、面向先生的糊口和已有履历，在开放的时空中增进先糊口跃活泼地生长，增加先生对天然、对社会、对自我的现实休会，生长综合的现实才能。
一、任务回首
本学期以来，我担负六年级的综公道论勾当讲授任务。开学初，我当真研读讲义，以尽力前进先生汇集、清算资料，查问拜访阐发，现实脱手才能为首要讲授方针做了详细的讲授打算，指点按打算采用课时集合与分离相连系的体例，自立的机关勾当，大局部先生到场了课题的研讨。在勾当中，夸大先生的切身履历，请求全数先生自动到场到各项勾当中，在“做”、“考查”、“测验测验”、“探讨”、“设想”、“创作”、“设想”、“沉思”、“休会”等一系列勾当中，发明和处置标题题目，休会和感触感染糊口，生长现实才能和立异才能。
二、取得成就
在讲授任务中，我慎密亲密接洽先生的糊口履历和社会生长的现实，肯定好综公道论勾当的主题，并环绕主题拟定好实在可行的勾当计
划，以保障勾当有序深切地睁开。在勾当中，先生是最大的.受害者，在猎奇心和求知欲的接收下，他们会自动的去取得常识，去查问信息，他们的现实操纵才能、阐发标题题方针才能、综合抒发的才能、与人来往的才能等等方面都取得了前进。可见，经由历程综公道论勾当课，先生不只在勾当中取得常识，培育才能，并且在思惟上可以或许或许或许或许或许取得纯化，心灵取得升华。综公道论勾当是教员指点下，先生自立停止的综合性进修勾当，是基于先生的履历，慎密亲密接洽先生本身糊口，表现对常识的综合操纵的现实性课程。因此它表现综合性、整合性。在实行历程中，让先生在休会与探讨中不时生长，在到场和融入社会中不时成熟，在熟习自我的糊口才能中不时完美，追求自我、社会与天然的协调生长。
三、存在缺乏
综公道论学科基于汇集环境下的进修已成为时期的请求，同时也是综公道论学科的请求，但咱们黉舍前提无限，先生还不完整部味到“资本同享”“信息量大”“传输速率快”等带来的益处，可是咱们信任只需咱们不懈尽力，信任必然能让先生去熟习多彩的社会，触摸社会生长的脉搏。
四、此后尽力标的方针
瞻望将来，但愿经由历程综公道论勾当课，进一步更新教员的教导观点，完整转化陈腐的讲授情势，用开放性进修激起先生的研讨乐趣，鼓动勉励先生的研讨功效，激活先生的研讨思惟。总之，咱们但愿经由历程这门新兴学科，使大师明白一个底子标题题目，那便是——在新的起跑线，“咱们和先生同生长”。
综公道论勾当讲授任务总结13
本学期，我担负四年级的综公道论课的讲授任务。按照先生的特色，综合斟酌了黉舍的现实环境，睁开勾当，成果明显。现将我在综公道论课的讲授中本身的感触感染总结以下：
综公道论勾当课是面向先生糊口而设想的一门课程，便是为了给先生一个开放的空间，让他们本身去发明标题题目，本身去做，在做中学，我在设想课程中不将课想得那末庞杂。而是建立一种全新的具备必然接收力的进修情境，使先生经由历程本身的现实、察看、休会与思虑，从发明中提出标题题目，而后自动自动地去测验测验处置标题题方针体例和路子。
一、给先生供给安闲进修的'空间
综公道论勾当课最好不必“上课”或“教”如许的字眼，而是用“做”“实行”或“睁开”更合适。由于综公道论勾当课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，让先生纵情地抚玩统统，阐发统统，这统统本来对他们来讲，确切是目生的，但正由于目生，恰好给了他们以别致的感触感染。先生透过疑云看本色，自动自动地停止试探勾当，睁开普遍的互换，并对取得的各类信息和景象停止充实的，毫无羁绊的辩论，在辩论中熟习，在辩论中深入。这对咱们也提出了一个峻厉的挑衅，由于综公道论勾当可表现先生进修的主体性、自动性和探讨性，先生带着标题题目来研讨，带着筹办来试探，统统也都是新的，如许一来，先生处置标题题方针综合才能可取得前进，也有益于拓展文明布局和本身本色。在综公道论勾当中，一些进修并不是很好的先生，表现出非统普通的豪情和才能，让人惊喜而惊喜。他们那种灵敏的洞察力，那种崇高高贵的探讨才能，那
种处置标题题方针综合操纵才能都充实展现出了，勾当给了他们怅然求知的乐趣，勾当教会了他们做人的事理。
二、给先生搭建自动进修的舞台
本学期综公道论勾当在详细的实行中，我将它分为三个阶段，即筹办阶段、实行阶段、总结互换阶段。对我设想的这些主题，一节课实现是不现实的，为此我一周环绕一个主题睁开，让先生有充足时候、空间，深度到场现实历程，取得丰硕休会。
在筹办阶段，在先生对身旁的社会、天然景象有了开端察看的底子上，在讲堂里会商，由我来指点先生提出标题题目，肯定主题，做出勾当打算。凸起先生的主体性，指点孩子将恍惚的标题题目有用公道地表述出来，并赞助与指点先生筹办东西与资料。
在实行阶段，让先生本身脱手去做，去履历与休会。由于先生的才能无限，另有宁静标题题目，勾当因此小组的体例停止。我在实行历程中停止一些指点，对一些须要的专题讲授和体例的先容，并对先生勾当的全数历程停止察看，长于发明先生的特色，对先生做出得当的评估。
在综公道论勾当中，先生可以或许或许或许或许或许安闲安闲的机关勾当小组，肯定好本身研讨的主题及内容，肯定研讨的方针系统。按照先生的认知环境，我经心设想历程，并对先生的进修勾当及进修历程停止严酷的调控。在综公道论中，研讨体例的挑选，进修小组的构成，勾当历程中的打算、勾当功效的构思，都完整在先生本身手上。
总之，综公道论勾当是一种试探历程，是一种现实历程，也是一种开放性思惟历程，在现实勾当中，最首要的是不重功效，而重历程，只需咱们的先生在勾当中取得了熬炼，生长起来了，这便是我的胜利。
综公道论勾当讲授任务总结14
本学期的综公道论勾当课程按照打算的进度实现，到达了预期的方针，并且取得了必然的成就。在本学期的讲授历程中，先生的到场度大，自动性高，充实表现了综公道论勾当课的本色。
第一，教员课前周全、当真地备课，课后能实时地沉思，不时地前进，垂垂地起头读懂综合课的精华，试探出一套合适先生的讲授体例，前进了讲授效力。
第二，先生喜好上综公道论勾当课，乐趣很是高，讲堂氛围活泼。在轻松兴奋的讲堂阐扬出各自的拿手和挖掘了本身的潜能。各方面才能有了必然的前进，有益于其毕生的生长。
固然这一学期的综公道论勾当课取得了一些成就，但也存在着良多缺乏，并在这学期的讲授中发明一些比拟难处置的标题题目，枚举以下：
一、教员的现实和实操程度仍是很无限，偶然并不能完整的备到全数的常识和先生的`各类环境和发问。
二、偶然很难节制好这些正处在猎奇和洽动春秋的月朔先生的讲堂规律。
三、综公道论勾当课请求的是尽可能的走出讲堂，但40多个孩子的宁静标题题目却障碍了咱们的讲堂情势，把咱们范围在课室了，不到达课程的方针。
四、先生实现功课的环境并不抱负，由于不须要测验，以是底子不严重，常常交一份功课要教员催几遍。
五、在评估方面，存在着良多的标题题目，此刻根基上都是教员一小我对先生的评估，体例单一且不甚迷信，须要改良和完美。
以上是在本学期睁开综公道论勾当课的一些环境的总结，固然不甚么大的成就，但最少咱们前进了，信任凭着先生和教员们的尽力
和不时的试探，这个课程会睁开得愈来愈好。
综公道论勾当讲授任务总结15
综公道论是先生的现实，是先生的勾当，因此，综公道论勾当课程的焦点理念之一便是凸起先生主体，即凸起先生在综公道论勾当课程实行历程中的主体位置和自动性、自动性；凸起教员在综公道论勾当课程中实行历程的有用指点。一学期来，我在实行综公道论勾当课程中，可以或许或许或许或许或许处置好教员和先生的干系。
一、凸起先生的主体
本学期来，我可以或许或许或许或许或许按照教研组和黉舍的课题组打算，并做到有研讨，有互换，有记实；在勾当子课题提出后，到勾当打算的拟定，再到勾当的实行，及勾当的总结、互换与评估，都可以或许或许或许或许或许让先生自立进修、自立勾当，教员有用的针对先生的现实，停止得当的指点、指点。
二、增强教员的有用指点
综公道论勾当课程中的师生干系是一种导师与先生的干系。它请求以先生勾当为中间，而教员在先生的勾当中一直起着指点感化。综公道论不是教员“教”出来的，而是先生“做”出来的，因此，在本学期的综公道论勾当中，咱们出格正视处置好教员与先生的干系，咱们夸大了它是指点与被指点的干系。在勾当中，我在班级中成立了一个“导师制”。这个轨制便是请求教员要指点一个或多个小组勾当。
三、正视先生的协作
综公道论勾当与咱们的'学科讲授比拟，更正视先生的探讨、协作。作为教员，我深深地熟悉到甘愿答应协作、长于协尴尬刁难先天生长的首要性。因此，这学期我的讲授重点是指点先生在综公道论勾当小组中若何阐扬个别的感化，若何与组内其余同窗停止协作探讨。
同窗们在本学期的综公道论勾当中熬炼了才能，增加了常识，对这门课程乐趣比拟稠密，教员也因此非常的热忱影响先生自动停止协作与研讨。总之，综公道论作为一种现实性课程，先生是课程实行的首要主体。综公道论是先生的现实，是先生经由历程现实来进修的，是经由历程现实来取得生长的。先生的现实是任何教导者都难以替换的，以是说，先生是综公道论勾当的主体，综公道论勾当是主体性的勾当。