防震应急练习练习勾当总结(通用11篇)
总结是把必然阶段内的有关环境阐发研讨，做出有指点性的经历方式和论断的书面资料，它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化，让咱们抽出时候写写总结吧。那末总结有甚么格局呢？以下是小编为大师清算的防震应急练习练习勾当总结，仅供参考，大师一路来看看吧。
防震应急练习练习勾当总结1
本年的5月12日是汶川特大地动x周年数念日，为怀想在地动中罹难的同胞，加强师生的防震应急宁静熟习，进步先生的自救自护才能，怀远县淝河中学在5月12日此日，自动构造全校师生展开防震应急练习练习勾当。
12日下战书2点整，地动警报响起，讲堂内的先生敏捷将身材卧倒或蹲下，双手捧头就近躲到桌子下或墙角，以掩护身材不被砸伤。约莫一分钟后，师生根据预约的线路撤退讲授楼，在各楼层、各调集地址及关头部位都支配了响应使命职员，停止现场批示疏浚沟通。在宁静地区调集并盘点人数，确保不漏一人。练习练习按预案停止，用时58秒。全数进程既严重、剧烈，又杂乱无章，美满地实现了此次告急逃生分离的练习练习使命。分离练习练习勾当竣事后，吕少雅副校长代表校委会对练习练习进程作了总结，并就本次练习练习中显现的题目停止了夸大，再次对先生停止了地动告急逃生自救首要性的教导。他但愿全数师生安稳建立起防灾避震的宁静熟习和自我掩护熟习。此次练习练习勾当，大大加强了全数师生的宁静熟习，进步了师生逃生、自救、自护技术，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。全数练习练习勾当达到了预期的结果。
经中华国民共和国核准，自2009年起，每一年5月12日为天下“防灾减灾日”。上面是小编搜集的小学防灾减灾日勾当总结，接待浏览。
本年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，5月10日至16日为防灾减灾宣扬周”。我校连系现实展开了“防灾减灾日”和防灾减灾宣扬周各项使命，现总结以下：
一、鼎力展开防灾减灾宣扬教导勾当
全数教员充实熟习到展开好“防灾减灾日”勾当的首要意思，将其作为鞭策安然校园扶植、促进社会*成长的一项首要使命。
1、周一国旗下发言牢牢环绕本年防灾减灾日主题，鼎力宏扬抗震救灾精力，普遍展开防灾减灾科普常识宣扬，进步师生防灾减灾熟习和自救互救技术。
2、各班操纵班队课时候，以宁静读本或校园宁静课本、宁静录相为根据，有针对*展开宁静教导，把握防灾减灾技术。
3、各班出好以宁静教导为主题的黑板报。
4、体育教员操纵课前筹办或雨天室内课上好安康宁静课。
5、严酷履行课前点名、课间、午间离校告假办理轨制，加强防溺水教导。
二、鼎力展开防灾减灾应急避险练习练习
5月13日上午构造了一次地动应急分离练习练习，让师生经由进程练习练习熟习各类灾难预*旌旗灯号、应急避险常识技术和逃生分离途径，确保在突发事务来姑且，黉舍的应急使命能疾速、高效、有序地停止，从而限制地掩护师生的性命宁静，削减灾难丧失。
三、鼎力展开灾难风险隐患排查管理
1、请求全数师生建立“隐患便是变乱”的'看法，当真排查各类可以或许危及黉舍师生的宁静隐患。出格是讲授楼、楼道、体育举措方式及*场四周、食堂、迷信尝试室、公用讲堂、茅厕等大众修建举措方式，确保排查使命不走过场、不留死角。当真罗致迩来先生不测风险变乱产生的深切经历，教导指点师生建立大师都是宁静员的理念，实时向黉舍报告在平常讲授勾当中发明的宁静隐患。
2、班主任针对先生行动成规，重点排查先生课间奔驰，骑车高低学、下学在路上勾留顽耍或采办不洁食物环境，停止个体教导、家校联袂教导。
防震应急练习练习勾当总结2
为实在做好“防灾减灾日”各项使命，促进黉舍宁静教导，实现民族连合教导。黉舍率领连系咱们xx小学的现实，自动、自动、迷信、有用地展开丰硕多*的防灾减灾宣扬教导，营建稠密的宣扬教导空气。别的，以李校长为组长的率领小组，带动全校师生共同到场防灾减灾勾当，不时进步全校师生的宁静熟习和应答突发事务的避险自救才能，限制地防备和削减各类宁静变乱的产生，为构建“阳光校园”“安然校园”“*校园”供给宁静保证。现就我校勾当环境总结以下：
一、率领正视，勾当到位
为了确保勾当落到实处，我校建立了由李校长任组长，各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会和全校教职工大会，支配使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要引发正视，加强宁静熟习，在先生中停止宁静熟习教导，捉住此次机遇，进步应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的勾当，必然要注重宁静，保证方式必然要到位，以确保此次练习练习勾当顺遂停止。
二、自动宣扬，营建空气
1、咱们黉舍经由进程校园播送站、宣扬栏、黑板报、手抄报、升旗典礼、主题班会等阵地，轰轰烈烈地向先生停止宁静宣扬教导，在黉舍围墙外张贴宣扬标语，在*场内夺目处张挂宣扬横匾；领会途径交通、泅水溺水、饮食卫生和防雷击等变乱的产生本源与防备；黉舍构造出书《地动根本常识》专题板报，向先生先容地动常识及防震方式，各班也出一期宁静班队墙报；每一个班还操纵《道德与社会》课的'课本内容构造先生停止“若何应答天然灾难”的交换与会商。向先生宣扬若何防备今朝风行的的*型h1n1流感的常识，防溺水及防宁静变乱的常识，鼎力加强先生杰出行动习气的培育，降服麻木思惟，让先生安稳建立“不时讲宁静、到处讲宁静、宁静第一”的思惟熟习。
2、停止“交通宁静、宁静用电、防火、防水宣扬教导”勾当。
我校为了进一步深切贯彻履行下级“加强防灾减灾，建立*校园”的唆使精力，把扶植“安然校园、阳光校园”的各项使命落到实处，为让先生领会更多的常识，把握交通宁静、宁静用电、防火、防水的*技术，咱们约请了消防大队、交通队、供电局等专家到黉舍展开了专题讲座。这项勾当的展开使先生们进一步领会了宁静用电的有关常识，进步了师生宁静熟习和技术，对保*师生人身宁静大有裨益。
三、当真规画，勾当多样
根据市教导局《对展开中小学防灾减灾主题教导勾当的告知》请求，黉舍以首个“防灾减灾日”为契机，调集展开一次防灾减灾主题教导勾当。重点抓好“八个一”勾当，即：上好一堂防灾减灾常识课；构造一次防灾减灾专题讲座；停止一次防灾减灾专题播送；开好一次防灾减灾主题班会；办妥一期防灾减灾宣扬栏；旁观一次防灾减灾影象片；旁观一次防灾减灾图片展；展开一次防灾减灾专项练习练习，实在进步泛博师生的灾难风险提防熟习、避险自救互救常识和才能。
比方：我校展开练习练习，加强宁静熟习。黉舍在踏实抓好“加强防灾减灾，建立*校园”主题教导勾当的同时，还连系本校现实，有针对*地展开宁静分离练习练习。练习练习进程，全校师生自动共同，从命号令，宁静有序，在极短的时候内师生全数根据预约的分离线路，疾速而有序地撤退到宁静地带，达到了预期的方针，获得了美满的成功。此次练习练习，鞭策了黉舍宁静教导深切展开，进步泛博师生的宁静熟习和应答突发事务的避险自救才能，不时加强师生防灾减灾熟习和提防才能。
别的，黉舍还构造职员对黉舍的举措方式装备停止一次宁静大查抄，查找宁静隐患，针对校园门、窗、雕栏、围栏、讲堂、勾当室、尝试室、电脑室可以或许存在的题目当真排查，做好记实，发明隐患，实时处理。
此后，xx小学将持续当真构造展开校园防灾减灾宣扬勾当，并把这项使命惯例化，连系黉舍的现实，进一步丰硕勾当内容，立异勾当情势，进步全校师生防灾减灾熟习和应答突发事务、自救互救、分离救济的才能，保证泛博师生的性命宁静，确保灾难来姑且把丧失降到最低限制，为建立“安然校园”“*校园”“阳光校园”供给强无力的宁静保证。
防震应急练习练习勾当总结3
为培育泛博师生自在面临突发性灾难，领会防震、分离等应急避险常识，把握地动来姑且最有用的逃生方式，为此，黉舍经心构造了此次防震、分离等应急练习练习，练习练习获得了杰出的结果。现把本次练习练习勾当总结以下：
一、黉舍正视对师生停止防震、分离等应急练习练习勾当，构造使命到位。
1、为了确保练习练习勾当落到实处，黉舍建立了防震练习练习率领小组。2、停止练习练习前班主任防震、分离等应急常识培训。3、召开防震练习练习小组集会，支配练习练习使命。
4、黉舍请求各班班主任操纵周会课向先生先容防震练习练习相干方式、熟习地动警报旌旗灯号，先容防震的相干常识、应急避险的掩护方式和震后自救常识。二、经心规画练习练习进程。
在计划中就练习练习的`时候、线路、内容、工具及详细请求都作了详细的计划，对此次演
练的详细操纵法式、分离请求与注重事变等逐一作了划定，练习练习分4个阶段停止：
第一阶段：第三节铃声响后，各班担任人当即下到班里停止支配，让每一个先生都做好筹办，
有关职员按指定地位到位。
第二阶段：第一次警报旌旗灯号收回，练习练习起头，班主任当即收回“地动来了，告急辟险”的
指令，先生敏捷捧头、闭眼，躲在课桌上面或课桌旁，或讲堂内墙角处，蜷曲身材，下降身材重心，用右手搀扶头部，用左手搀扶腹部且抓扶桌椅。
第三阶段：第二次警报旌旗灯号收回，班主任当即收回“第一波地动已过，告急撤退”的指
令，先生根据从外到内的挨次别离畴前、后门敏捷撤退讲堂。先生手扶头部葡身沿分离线路从宁静出口疾速、有序、宁静地撤退。
第四阶段：各班先生撤退到操场后，按早操队形清算好步队，并向担任人报告本班人数。三、练习练习结果杰出
20xx年3月14日下战书2：00练习练习警报响起，担任先生宁静的宁静员和班主任敏捷到位，旌旗灯号总批示下达号令：“全数师生请注重，防震练习练习此刻起头。”班主任当即收回“地动来了，告急辟险”的指令，接着约莫过2分钟的告急避险，班主任又当即收回“第一波地动已过，告急撤退”的指令，在场教员指点先生有次序地敏捷撤退。达到堆积地后各班主任顿时盘点人数，向总批示报告叨教。此次练习练习勾当全校200余名先生从讲堂撤退到操场只用了3分多钟，练习练习按预约计划停止，全数练习练习进程既严重、剧烈，又杂乱无章，达到了进步先生防震、分离等应急避险才能的结果。四、存在的题目
1、个体班主任不按请求收回相干指令，只用手势指点先生。2、多数先生对本次勾当不够正视，表此刻：
（1）辟险不实时，分离不疾速；
（2）四年级多数先生还在讲堂内起哄、张望；（3）有些先生撤退时不必双手搀扶头部，附着墙壁走。这在必然水平上影响了练习练习的结果。五、请求：
1、每一个同窗都要当真总结本次练习练习勾当，当真思虑：经由进程本次练习练习你有哪些收成？有甚么缺少？只要总结好每次勾当的经历经历，才能不时进步咱们在危难中敏捷逃生，自救的才能。
2、把咱们此次在黉舍学到的防震常识和技术向怙恃亲、兄弟姐妹宣扬，让更多的人领会和熟习防震常识，进步防震熟习；倡议同窗们也在家里构造一次防震分离练习练习，进步百口人在危难中逃生，自救的熟习和才能，为建立安然故乡、调和社会作进献。
中沙海小学20xx年3月15日
防震应急练习练习勾当总结4
为确保师生性命宁静，也使全校师生能在突发事务中疾速、有序、高效地撤退风险地带，做到安不忘危、警钟常鸣，防患于已然，根据xx县宁静出产委员会《对深切展开应急预案练习练习勾当的告知》和县教体局宁静办文件请求，咱们xx镇中间小学于20xx年4月28日上午（9：20）停止了防震应急分离练习练习。
一、建立防震应急分离练习练习率领小组
组长：
副组长：
成员：
二、在练习练习后期，对全数教员停止了防震减灾练习练习的相干常识培训，并把《平地镇中间小学防震减灾练习练习计划》发到每位教员手中，请求全数教员弄懂、熟习防震减灾练习练习的调集地址和路过线路。
三、练习练习前请求各班班主任及任课教员在班里停止地动常识讲座，宁静常识讲座。还对先生停止地动时若安在室内、走道中遁藏练习，练习练习进程中教员担任先生的宁静，并指点先生根据划定的线路分离。
以校园播送防空警报旌旗灯号为主，旌旗灯号收回后，师生听到防空警报旌旗灯号就当即从讲堂（由指点教员的`批示下）撤退到宁静地带，由指点教员盘点人数。全数练习练习进程严厉、严重、有序达到了预期的方针和请求。
练习练习的法式是：
1.让先生熟习应急避震的方式。
2.让先生熟习震后分离的调集地址和路过线路。
3.根据防震减灾练习练习的计划停止练习练习。
4.防震减灾练习练习竣事后各个指点教员盘点人数。总结经历，不时进步先生的应急避震的熟习。
5.练习练习起头，班主任和分离批示员各就列位，刘建军主任下达“告急分离”指令，随着防空警报旌旗灯号，师生敏捷沿墙冲出讲堂，教员则在一旁批示、调和，防止拥堵、践踏。在撤退进程中，不拥堵推攘景象产生。先生在极短的时候内从讲堂撤退到操场（宁静地区），宁静撤退后，各班盘点人数，报告组长(全数分离进程仅用1分42秒时候。
6.练习练习勾当竣事后，各班有次序地回到讲堂，班主任就本班参与此次练习练习勾当当即停止阐发、小结，再教导。全校师生在率领的批示下，超卓的实现了防震减灾分离练习练习，达到进步防震减灾教导既加强自救的才能。
经由进程此次练习练习勾当，大大加强了全数师生的防震、避震宁静常识，大大进步了师生逃生、自救、自护熟习，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。全数练习练习勾当达到了预期方针。
防震应急练习练习勾当总结5
为进一步加强黉舍宁静使命，进步全数师生的宁静提防逃生、自救、互救熟习，20xx年4月19日下战书,黉舍构造全校师生停止宁静分离应急练习练习，在练习练习进程中，教员冷静冷静，批示若定，同窗们贪生怕死，迅捷有序，练习练习获得美满成功。
一、率领正视，练习练习勾当构造到位
为了确保此次练习练习勾当落到实处，我校建立了由巨同辉校长为总批示，张少力副校长、扈永军副校长为副总批示，校中层干部和各级部担任报酬成员的率领小组，并拟定了《黉舍应急分离练习练习计划》。为了使得练习练习计划宁静可行，黉舍于20xx年4月19日上午召开率领小组和全校教员会，支配练习练习使命。会上张少力副校长对此次练习练习的详细操纵法式、分离请求与注重事变作了逐一讲授。为了确保练习练习勾当按计划顺遂停止，练习练习勾当率领小组在练习练习的前又召开了班主任、各行动小组长集会，进一步明白分离调集地址、分离挨次和注重事变，做到各个甬路出口都有教员守着，以防不测变乱的产生。并请求班主任召开班级集会教导先生，听到告急分离旌旗灯号后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静停止分离，不能再清算物品;不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣;如发明有人跌倒，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。请求各小组根据各自的职责，达到划定的地位，实现各自的使命。出格夸大勾当自身的宁静，保证方式必然要到位，以确保此次练习练习勾当顺遂停止
此次练习练习勾当，全数教员起首从思惟上引发了高度正视，加强宁静提防熟习，和危急熟习，捉住此次练习练习机遇，进步应答告急突发事务的才能。
二、规画周到，练习练习计划宁静可行
黉舍政教处当真拟定了周到详尽练习练习计划。就练习练习的时候、线路、内容、工具作了详细的申明，就练习练习的详细操纵法式、分离请求与注重事变逐一作了书面张贴，对各班主任、疏浚沟通员和相干教员作了详细的'合作。并请求各班达到指定地位后，各班班主任当即查抄人数，并随即向政教主任和现场批示的率领报告。
三、次序井然，练习练习结果杰出
20xx年4月19日下战书，卧龙初中突发宁静事务应急练习练习勾当停止。下战书3：50分黉舍练习练习总批示经由进程播送拉响警报，警报鸣响3次，下达练习指令，试行练习练习起头，使命职员就位，全校师生宁静应急分离练习练习起头。在场教员指点先生有次序地敏捷撤退。达到指定地位后，各班班主任顿时盘点人数，向现场批示报告叨教。练习练习批示小组批示若定，把握全局。仅用3分钟时候，全校师生全数宁静撤退并达到指定地位。
随后总务处刘主任给同窗们讲授了干粉灭兵器的操纵方式，一拔，拔去保险栓;二压，用手压住灭火手柄;三喷，用喷头瞄准火焰的根部停止灭火。在四周先生的围观下，刘主任现场指点两名初二先生停止灭火演示。
四、存在的题目：
(1)一些同窗对告急分离练习练习不够正视，不充实表现“告急”二字,举措不够快，导至分离时候较长。
(2)一些班主任给先生讲授不到位，在告急分离三步骤中，统计人数关键有些疲塌。
(3)个体班级在操场进口处构成局部拥堵景象，到操场后有的班级未能达到指定地区调集，有的围在篮球架和树木上面等不宁静的处所，存在聚堆景象。
针对上述题目，此后筹算采用了以下方式：
第一,强化宣扬，安稳建立“宁静无大事”、“宁静第一”、“安不忘危，防患于已然”的熟习，订正完美告急分离计划和线路，加强练习练习，使告急分离练习练习的时候节制在3分钟之内。
第二,各甬路通道批示职员若有变革，实时调剂，防止空白，加强义务，常常培训，把握分离的准绳和方式，进步实战才能。
第三,班主任要在本班作小结，明白撤退标的方针，夸大规律及单列撤退的准绳，防止引发拥堵梗阻。
此次练习练习勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生防震、消防宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数练习练习勾当很是成功，达到了预期方针。
防震应急练习练习勾当总结6
2019年5月12日是我国第11个“天下防灾减灾日”，在此之际，为了进一步遍布防震减灾常识，使师生节制应急避震的准确方式，XX 小学于5月10日上午8点50分展开了防震减灾应急分离练习练习勾当。
随着播送响起：“此刻地动来袭，师生告急避险”。先生听到播送后起首在讲堂停止地动避险，随着警报再次响起，同窗们当即用手抱着头部，或用书本护着头，遵照划定的逃生线路停止撤退，达到操场安然地带此后，随即向上报告叨教人数，全数分离进程疾速有序，共用时3分15秒。
德育处苏璐璐主任向师生们讲授了有关地动逃生、遁藏、自救的相干安然常识和逃生方式。副校长常开彬对本次防震分离练习练习的.进程及练习练习的方针、严重性停止报告与总结。
此次练习练习全数进程既首要，又有序，达到了预期结果。经由进程此次练习练习勾当，有益于师生节制根本的地动逃生技术和方式，加强安然熟习。
防震应急练习练习勾当总结7
x月x日，xx县xx幼儿园构造全幼儿园展开师生展开了防震减灾分离练习练习勾当。
下战书2时30分，警铃长响，练习练习法式正式启动，各班教员对正在酣睡中的孩子大呼“地动来了，起床了”“把枕头顶在头上随着教员跑”“别挤，不要慌”，每位幼儿来不迭穿衣服，疾速下床、顶着枕头，在教员率领下宁静有序达到预案请求的指定分离地址。冒着骄阳，各班教员再次向孩子们夸大地动、遁藏分离的要点，告知孩子们碰到地动等灾难，起首要学会掩护本身，阔别修建物等风险处所。教员盘点幼儿人数，向园长报告，园长点评后练习练习竣事。在全数练习练习进程中，教员一直紧密亲密存眷幼儿宁静，严重有序，严酷按告急分离法式和线路停止，确保在灾难来姑且能高效分离，最大限制掩护幼儿性命宁静，达到了练习练习方针。
本次勾当，大师获得了地动灾难到临的`诸多经历，各部门应变才能获得查验。此后，xx幼儿园将持续展开一系列宁静教导勾当，并将此类宁静教导勾当作为幼儿园讲授勾当的首要构成局部，宁静教导，警钟长鸣!
防震应急练习练习勾当总结8
为培育泛博师生自在面临突发性灾难，领会防震、分离等应急避险常识，把握地动来姑且最有用的逃生方式，为此，黉舍经心构造了此次防震、分离等应急练习练习，练习练习获得了杰出的结果。现把本次练习练习勾当总结以下：
一、黉舍正视对师生停止防震、分离等应急练习练习勾当，构造使命到位。
1、为了确保练习练习勾当落到实处，黉舍建立了防震练习练习率领小组。
2、停止练习练习前班主任防震、分离等应急常识培训。
3、召开防震练习练习小组集会，支配练习练习使命。
4、黉舍请求各班班主任操纵周会课向先生先容防震练习练习相干方式、熟习地动警报旌旗灯号，先容防震的相干常识、应急避险的掩护方式和震后自救常识。
二、经心规画练习练习进程。
在计划中就练习练习的时候、线路、内容、工具及详细请求都作了详细的计划，对此次练习练习的.详细操纵法式、分离请求与注重事变等逐一作了划定，练习练习分4个阶段停止：
第一阶段：第三节铃声响后，各班担任人当即下到班里停止支配，让每一个先生都做好筹办，有关职员按指定地位到位。
第二阶段：第一次警报旌旗灯号收回，练习练习起头，班主任当即收回“地动来了，告急辟险”的指令，先生敏捷捧头、闭眼，躲在课桌上面或课桌旁，或讲堂内墙角处，蜷曲身材，下降身材重心，用右手搀扶头部，用左手搀扶腹部且抓扶桌椅。
第三阶段：第二次警报旌旗灯号收回，班主任当即收回“第一波地动已过，告急撤退”的指令，先生根据从外到内的挨次别离畴前、后门敏捷撤退讲堂。先生手扶头部葡身沿分离线路从宁静出口疾速、有序、宁静地撤退。
第四阶段：各班先生撤退到操场后，按早操队形清算好步队，并向担任人报告本班人数。
三、练习练习结果杰出
20xx年3月14日下战书2：00练习练习警报响起，担任先生宁静的宁静员和班主任敏捷到位，旌旗灯号总批示下达号令：“全数师生请注重，防震练习练习此刻起头。”班主任当即收回“地动来了，告急辟险”的指令，接着约莫过2分钟的告急避险，班主任又当即收回“第一波地动已过，告急撤退”的指令，在场教员指点先生有次序地敏捷撤退。达到堆积地后各班主任顿时盘点人数，向总批示报告叨教。此次练习练习勾当全校200余名先生从讲堂撤退到操场只用了3分多钟，练习练习按预约计划停止，全数练习练习进程既严重、剧烈，又杂乱无章，达到了进步先生防震、分离等应急避险才能的结果。
四、存在的题目
1、个体班主任不按请求收回相干指令，只用手势指点先生。
2、多数先生对本次勾当不够正视，表此刻：
(1)辟险不实时，分离不疾速;
(2)四年级多数先生还在讲堂内起哄、张望;
(3)有些先生撤退时不必双手搀扶头部，附着墙壁走。这在必然水平上影响了练习练习的结果。五、请求：
1、每一个同窗都要当真总结本次练习练习勾当，当真思虑：经由进程本次练习练习你有哪些收成?有甚么缺少?只要总结好每次勾当的经历经历，才能不时进步咱们在危难中敏捷逃生，自救的才能。
2、把咱们此次在黉舍学到的防震常识和技术向怙恃亲、兄弟姐妹宣扬，让更多的人领会和熟习防震常识，进步防震熟习;倡议同窗们也在家里构造一次防震分离练习练习，进步百口人在危难中逃生，自救的熟习和才能，为建立安然故乡、调和社会作进献。
防震应急练习练习勾当总结9
为了进一步进步防震减灾常识，使全园师幼把握应急避震的准确方式，进步幼儿自救提防才能。X月XX日上午，XX镇中间幼儿园构造全园教员和幼儿停止了一次防震应急练习练习勾当。
为确保此次勾当宁静有序地展开,该园率领拟定了实在可行的“防震应急练习练习”勾当计划。各教员当真进修勾当计划，详尽支配本班的勾当流程。
练习练习前，各班教员根据本班幼儿的春秋特色，经由进程图片、视频等情势，对幼儿停止有关防震应急常识教导。练习练习起头，第一声警报响起，各班幼儿在教员的批示下，告急避险，幼儿们双手护头，有的蹲在课桌下，有的蹲在承重墙角落，大师严重有序，第姑且候达到宁静地位。一分钟后，第二声警报响起，各班幼儿在教员的构造下敏捷从讲堂撤退，按预约的分离线路有序地撤退到了宁静地带。最初，各班教员当即盘点本班幼儿人数，并向园率领报告叨教。练习练习竣事后，园率领停止勾当总结，必定了练习练习进程中大师急而不乱，井井有理，达到了预期方针。并提示小伴侣们，这只是一次练习，若是真的'地动了，大师也要像明天如许，不慌不乱，自动自救。
经由进程本次“防震应急练习练习”勾当，宁静常识在孩子们幼小的心灵里扎下了根。幼儿不只把握了在地动中敏捷逃生、自救的根基方式，并且进步了应答告急突发事务的才能。该园园长徐XX表现，此后会持续停止一系列宁静教导勾当，以赞助幼儿堆集充足的自救熟习与应变才能，并将宁静教导勾当作为本园讲授勾当的首要构成局部。
防震应急练习练习勾当总结10
为使大师领会防震、分离等应急避险常识，进步全校师生在麋集场合告急避险、自救自护和应变的才能，把握地动来姑且最有用的逃生方式，明天上午停止了全校师生地动逃生练习练习。练习练习中，教员冷静镇静、恪失职守，先生贪生怕死、勉力齐心，师生情投意合、众擎易举，练习练习是以非常成功。这首要表此刻以下三个方面：
一、率领正视，练习练习勾当构造到位
为了确保练习练习勾当落到实处，我校建立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任等为组员的率领小组，并召开率领小组集会和全校教职工大会，支配练习练习使命。会上，黉舍率领请求全数教员起首从思惟上要引发正视，加强宁静熟习，在先生中停止宁静熟习教导，捉住此次练习练习机遇，进步应答告急突发事务的才能。黉舍率领还侧重夸大，对如许的勾当，必然要注重宁静，保证方式必然要到位，以确保此次练习练习勾当顺遂停止。
二、规画周到，练习练习计划宁静可行
在计划中就练习练习的时候、线路、内容、工具都作了详细的申明。对此次练习练习的'详细操纵法式、分离请求与注重事变作了逐一讲授。为了确保练习练习勾当按计划顺遂停止，进一步明白分离调集地址、分离挨次和注重事变。请求班主任教导先生，听到颁布发表后，全校师生必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静停止分离，不能再清算物品;不得拥堵、推搡，争先下楼，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣;如发明有人跌倒，应将其扶起，赞助一路逃离风险地。请求各司其职，达到划定的地位，实现各自的使命。
三、井井有理，练习练习结果显现杰出
总批示经由进程播送下达号令：“全数师生请注重，此刻产生地动，请大师不要慌，统统从命教员的批示，顿时有次序地撤退。”在场教员指点先生有次序地敏捷撤退。达到方针地，各班主任顿时盘点人数，向校长报告叨教。练习练习批示小组坐阵兼顾，把握全局。此次勾当全数先生从讲堂撤退到操场只用了3分多钟，练习练习按预案停止，全数练习练习进程既严重、剧烈，又杂乱无章。此次练习练习勾当是对我校《校园突发宁静事务应急预案》的一次查验，不只再次落实了我校敷衍突发事务的提防方式，并且也进步了我校现实应答和措置实发宁静事务的才能，更进一步加强师生的宁静熟习，促进师生之间的磨难真情，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能，全数练习练习勾当达到了预期方针。
练习练习竣事后，请各班有次序地回到讲堂，列位教员要实时做好总结，稳固进步先生地动逃生练习练习的结果。
同道们，同窗们，汶川地动，伤心难平;日月升降，六合轮换;四川不会垮，故国是背景;独立重生，重修故里。地动，教咱们发愤，励咱们齐心，警咱们防灾，激咱们明鉴。记着防灾，记着汶川，警钟长鸣，不忘忧患。减灾常识，教导练习练习。福祉安危，服膺在心，国度昌隆，百姓宁静。
上面，我颁布发表，明天的地动逃生练习练习勾当成功竣事!
防震应急练习练习勾当总结11
每一年的5月12日为我国防灾减灾日，为了进一步培育幼儿逃生自救技术，确保幼儿性命宁静，我园于20xx年5月10日上午构造全园教职工和幼儿停止了不按时防震减灾练习练习勾当，现就此次勾当总结以下：
勾此后：
在5月5日召开了行政集会，会上赵园重点夸大起首要从思惟上引发高度正视，加强防灾减灾宁静熟习，在幼儿中停止宁静熟习教导，捉住此次练习练习机遇，进步应答告急突发事务的才能;请求在练习练习进程中必然要注重宁静，保证方式必然要到位，各班要层层落实，以确保此次练习练习勾当顺遂停止;请求教员教导幼儿，听到警报哨声后，必须从命批示，从命号令，当即疾速、宁静停止分离练习练习，鄙人楼梯时不得拥堵、推搡，不得重返讲堂，更不得鼓噪、开打趣;如发明有人跌倒，应将其实时扶起，赞助一路逃离风险地，对出格幼儿要赐与出格的看护和掩护。请求各小组根据各自的职责，达到划定的地位，实现各自的.使命。
勾当中：
5月10日10:10分，全园师生听到警报声后，防震减灾应急分离练习练习勾当起头。各班教员指点幼儿不惶恐，敏捷遁藏到桌子上面，待环境不变后疾速撤退讲堂和楼内，达到户外宁静地带，各班顿时盘点人数，报告副园长。最初,由副园长对练习勾当停止总结。
勾当后：
各班教员对幼儿进一步停止防灾减灾的宁静教导，平台上的专题教导、宁静童谣、领会宁静逃生常识等。
缺少:
在本次练习练习前,我园出格召开了防震减灾应急练习练习的`带动大会,在会上曾夸大防震减灾练习练习的注重事变,此中,讲堂及楼内撤退后,要率领幼儿达到宁静园地,要阔别楼房、树木、围墙及旗杆等轻易倾圮形成恐惧伤亡的园地，可是在本次练习练习中，仍是有几个班级因达到撤退园地时候较晚，挑选了围墙和讲授楼四周避险，这是不准确的，是以，在最初对练习练习停止总结时，也出格对此类题目停止了批改，但愿可以或许引发教员们的注重。
经由进程此次练习练习勾当不只进步了我园现实应答和措置突发宁静事务的才能，也进一步加强师生们的防灾减灾宁静熟习，真正把握在风险中敏捷逃生、自救、互救的根基方式，进步抵抗和应答告急突发事务的才能。
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