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小学语文教员小我使命总结15篇
总结是事后对某一阶段的进修、使命或其实现情况加以回首和阐发的一种书面材料，它能够或许或许或许给人极力使命的能源，没干系坐上去好好写写总结吧。总结普通是若何写的呢？上面是小编帮大师清算的小学语文教员小我使命总结，但愿能够或许或许或许赞助到大师。
小学语文教员小我使命总结1
本学期我担负一年级语文讲授，作为教员，我感应传染到本身肩上的担子之重。因为讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦善进修。安身此刻，放眼未来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬利益，降服贫乏，总结履历履历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。颠末一年的极力，能够或许或许说严峻忙碌而收成多多。
一、抓好师长教员的进修习气：
作为方才进入一年级的小师长教员来讲，若何能让他们在40分钟的讲堂上当真地听讲，长短常重要的。是以，培育师长教员杰出的进修习气是我讲授使命起头的重点。我接纳编童谣、口令等情势，将师长教员进修习气的培育融入情味傍边，让师长教员在情味傍边垂垂地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从对峙精确的读写姿式到爱护进修用品，都须要教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，经由进程一年的培育，我班师长教员都能养成杰出的进修习气。
二、当真备好课
当真备课，岂但备师长教员并且备讲义备教法，按照讲义内容及师长教员的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了详细的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各种利于领受师长教员正目力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。
三、抓好师长教员的底子常识讲授：
一年级作为师长教员走进黉舍的第一步，正如构筑高楼大厦一样，必须要为师长教员的生长打下坚固的底子。本学期，我重要在正视师长教员的写字、念书、课外浏览等方面作了极力。
（1）抓好写字操练。
写字讲授是一年级语文讲授使命的难点。能让每个师长教员写一手好字，是我最大的但愿。以是，在泛泛普通的讲授使命中，我出格正视对师长教员写字的请求。起首，要让师长教员写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给师长教员的留言等方面给师长教员做一个很好的树模。其次，我指点师长教员学会读帖、描红，既从手艺方面请求师长教员，又从习气方面的请求师长教员。特
别是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好师长教员写好字的同时，我更正视师长教员有杰出的写字习气。
（2）抓好念书操练。
若何让师长教员能从“浏览”变为“悦读”是一个关头。起首，变革师长教员念书的自动性是最为重要的，在讲堂上，我常常设立各种百般的念书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在必然程度上激起了师长教员念书的乐趣；其次，我正视在浏览讲授的进程中，尽能够或许或许激起师长教员能翻开设想的同党，读出本身的感应传染出来。第三，正视本身的树模性。因为一年级的师长教员仿照性较强，以是在讲授生读课文之前，我都要出格正视这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽能够或许或许地为师长教员作出很好的树模。
四、做好课后教诲使命
在课后，为差别条理的师长教员停止呼应的教诲，以知足差别条理的师长教员的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教诲力度。对掉队生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更重要的是进修思惟的教诲，要前进掉队生的成就，起重要处置他们心结，让他们熟习到进修的重要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各种门路激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
五、博采众长，前进讲授程度
欲给师长教员一滴水，教员先要有一桶水，出格是在现今常识更新很是敏捷的年月，为更好地顺应讲授使命。我大白：明天的进修便是为了明天的使命，教员本身实质的前进便是为了更好地干好教诲使命。教到老，学到老，才会永久站在教诲范畴的前端。在讲授中，谦善就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的贫乏，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
六、存在的.贫乏：
1、固然正视了师长教员的主体性，可是师长教员因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬出他们的
主体性，在此后的教诲讲授使命中该当多赐与指点，交给师长教员进修体例。
2、同窗们的功课，个体誊写品德太差，功讲义掩护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还不养成当真誊写的好习气。
3、教员把握讲义的才能有待前进，面临讲堂上师长教员差别的题目，要有必然的应变才能。这就请求咱们在备课时，不只需备讲义，还要备师长教员，正视预设和天生。
4、正视对差别的师长教员要有差别的讲授体例，才能或智力差的师长教员请求条理要恰当地下降，让他们对进修发生乐趣，削减压力，削减师长教员间的差别。
5、师长教员措辞才能的培育：培育师长教员措辞条理性，完全性，削减处所方言、白话。
七、此后极力的标的方针：
1、要极力斥地、充实操纵语文课程资本，睁开丰硕多彩的语文现实勾当。现实勾当要与讲义内容有必然接洽，能够或许或许将游戏、唱歌、猜谜语、扮演等引进讲堂。
2、充实操纵古代化的讲授手腕，对课文的重点、难点停止讲授，前进讲授品德。多构造一些班级勾当，如：朗诵比赛、措辞比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟掉队，小我声誉感差的同窗遭到开导教诲，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓动勉励，增强他们的自傲心和责任感。
3、增强教员本身实质的培育与前进，不时更新思惟观点，以顺应新情势下讲授生长的须要。 在此后的教诲讲授中,决计当真研讨讲义,寻求更加合适师长教员的体例。充实正视师长教员脱手动脑的操练,使每个师长教员都能获得周全的生长,为师长教员此后的生长奠基杰出的底子。
小学语文教员小我使命总结2
该若何来描写这一年的光阴仓促呢，该若何来描写这一年我成为一位小学语文教员的感应传染呢，这此中更多感应传染说不清晰也道不大白。我想更多的该当是布满高傲和高傲的。因为从小我就发愤要成为一位国民教员，厥后我又爱上了语文专业，再到厥后经由进程我的极力和对胡想的不懈寻求，我就成了一位xx小学里的一位语文教员。
作为一位小学语文教员，在曩昔的一年里，我为了给师长教员们做一个好的典型，我一向都在身先士卒的教诲孩子们，不只时辰对峙本身当真疏松的使命气概，还警告时辰谨遵黉舍对教员的请求和规范，为争当一位及格而杰出的教员而极力着。
在曩昔的一年里，xx班级在我的率领下，不只拿到了语文成就年级第一的成就，还获得了20xx年xx地域语文创意最好杰出作文奖，我信赖在接上去的一年里，还将会有更多不菲的成就。
从我成为一位教员的那一刻起，我就一向记得本身是一位国民教员，我的职责是甚么，我的责任又是甚么。我身上承担的不只仅只是培育故国花朵的责任，还承担了一个个家庭的'但愿，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的膏火，就已活得很辛勤了。
在曩昔一年的时辰里，我伴随xx班的班主任做了两次师长教员们的家访使命。一来是为了更好的体味同窗们，二来也是经由进程家访对孩子们的进修起到一个倡议和赞助的传染感动。
在这两次的家访中，我体味到良多家长的不轻易，他们有的是农人工，常常会在骄阳炎炎下停止空中功课的使命；有的是环保员，常常会在清晨三四点钟的时辰，在大巷上停止洁净使命；有的是工场的工人，他们常常会不分昼夜、昼夜倒置的在工场停止着加班使命。不管他们处置于哪行哪业，不管何等辛勤，他们也都只但愿本身的孩子能够或许或许或许过上更好的糊口，能够或许或许或许从一所名牌大学里毕业，能够或许或许或许有一个好的未来。以是，在体味到这么多家长实在的设法此后，我就更加的清晰了本身作为一位教员的责任和担负。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支熄灭本身直至成灰烬的烛炬，即便只剩下一丝微小的光线，也要照亮孩子们后方悠远且暗中的路程。我愿进献本身的芳华，进献本身的学问，进献本身全数的气力，用本身的一生所学和无限热忱来指引孩子们走上一条精确且光亮的小道。
小学语文教员小我使命总结3
在这学期的讲授进程中，我一向对峙以新课程的规范实行讲授，对峙以师长教员为本的教诲理念，正视课程资本的斥地与操纵，提倡协作进修精力。现将本学期讲授使命总结以下：
一、经心备课
为前进讲授品德，我当真备好每堂课。讲授中，备课是一个必不可少，很是重要的关头，备师长教员，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气和讲堂成果。是以我天天当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑性，能操纵自若，晓得应补充哪些材料。同时体味师长教员们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许会碰着哪些坚苦，若何接纳呼应的办法。教法上，处置了若何把自已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
二、自动教研
为极力前进本身的讲授程度，操纵各种机缘不时向同年级教员进修。开学一个月，对峙天天听同年级教员的课，以便尽快把握好讲堂讲授的艺术，碰着不大白的处所谦善向组内教员就教，并自动到场评课。争夺统统机缘观赏黉舍，校外杰出教员的讲课，谦善向同业进修讲授体例，博采众长，之前进讲授程度，一期来营业手艺获得了很大的前进。
三、当真讲授
1、汉语拼音是师长教员进修措辞、笔墨不可贫乏的东西，是一年级师长教员退学后重要的进修内容，身为教者，我极力让师长教员在形形色色的进修体例中自动兴奋地渡过小学进修的第一难关——汉语拼音。因为低年级师长教员便宜才能差，思惟抽象详细化，为使讲授内容详细性和直观性，，我便从表象脱手，让师长教员们去直观感知。如：在辨别b和p，d和t，gk和h发音是不是送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有熟习地收回差别的音，师长教员直观地察看送气的情况。
处于小童期的孩子，是很是活跃好动的。单靠图片和教具进修是远远不能知足他们的须要的。以是上课时我常让他们动脱手、动动脑，做做常识性游戏。如：鼓掌影象法每个拼音字母都配上童谣口诀，琅琅上口，易读易记，再加上鼓掌伴奏，师长教员们在兴奋的空气中，很轻易记着。
2、写字讲授是本期语文讲授使命的别的一个难点，我校是一所天下书法测验测验黉舍，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。熟习笔画和写好笔画是识字、写字的.底子，熟习和把握“点、横、竖、撇、捺、提”几种根基笔画又是底子傍边的底子。以是，在泛泛普通的讲授使命中，我出格正视对师长教员写字的请求。起首，要让师长教员写好字，作为他们的语文教员，我更正视本身在讲堂板书、给师长教员的留言等方面给师长教员做一个很好的树模。其次，指点师长教员学会读帖、描红，既从手艺方面请求师长教员，又从习气方面请求师长教员。出格是习气方面的请求，如若何握笔，对峙若何的写字姿式，这些常常轻易疏忽，而恰好恰是这影响了师长教员的写字品德的前进，乃至影响到用眼卫生和安康。是以，在抓好师长教员写好字的同时，我更正视师长教员有杰出的写字习气。以是在讲堂上常常提示师长教员“正视做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
3、一年级的孩子爱动、好玩，贫乏自控才能，讲堂上正目力不够集合，针对这类题目，对那些讲堂上开小差的孩子，我不是接纳简略的攻讦体例，而是走到他的坐位边握握他的手，摸摸他的头去提示他，如许既掩护了孩子的自负心又收到了很好的讲授成果。
“金无足赤，人无完人”，在讲授使命中不免出缺陷，如：
（1）、固然正视了师长教员的主体性，可是师长教员因为春秋题目，在讲授中还不完全阐扬他们的主体性，在此后的教诲讲授使命中该当多加以指点。教给师长教员进修体例比甚么都重要。
（2）、正视因材施教，针对差别师长教员要有差别的讲授体例，削减师长教员间的差别
（3）、培育师长教员措辞的条理性和完全性。
总之，在本学期的讲授使命中，我能严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，措辞安康，勾当文化，身先士卒，正视言教。此后我会延续极力，多问，多想，多向先辈进修，争夺更大的前进!
小学语文教员小我使命总结4
转瞬间，我在教员的岗亭上又普通地走过了一年。追思往昔，瞻望未来，为了更好的总结履历履历使本身敏捷生长，成为一位及格的“国民教员”，无愧于这一称呼，我现将20xx年度使命情况总结以下：
一、师德方面：增强涵养，塑造“师德”
我一向以为作为一位教员应把“师德”放在一个极为重要的地位上，因为这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严酷请求本身，力图做一个有高贵师德的人。我一向对峙给师长教员一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的师长教员，都是一个个大写的“人”。为了给本身的师长教员一个好的楷模，同时也是使本身陶冶情操，增强涵养，课余时辰我浏览了大批的册本，不时前进本身程度。此后我将延续增强师德方面的涵养，力图在这一方面有更大的前进。
二、讲授方面：谦善就教，强化自我。
20xx年xx月20xx年xx月我担负xx级xx班的讲授使命，20xx年xx月至今担负20xx级xx、xx两个外语测验测验班的讲授。对一位教员来讲，增强本身营业程度，前进讲授品德无疑是相当重要的。跟着光阴的流逝，伴着我讲授天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，履历的贫乏。面临讲台下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本身责任之严峻。为了尽快充实本身，使本身讲授程度有一个质的奔腾，我从以下几个方面临本身停止了强化。
起首是从讲授现实和讲授常识上。我岂但本身定阅了三四种中学语文讲授杂志停止讲授参考，并且还借阅大批有关中学语文讲授现实和讲授体例的册本，对外面各种讲授现实和讲授体例尽能够或许或许做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的现实指点本身的讲授现实的同时，我也在一次次的讲授现实中来考证和生长这类现实。
其次是从讲授履历上。因为本身讲授履历贫乏，偶然还会在讲授进程中碰着如许或那样的题目而不知若何处置。是以我谦善向老教员进修，力图从他们那边尽快增添一些可贵的讲授履历。我小我敷衍和处置讲堂百般百般题方针才能大大增强。
第三是做到“不耻下问”
讲授互长。从别的一个角度来讲，师长教员也是教员的“教员”。因为师长教员接管新常识快，接管信息多，是以我从和他们的交换中亦能丰硕我的讲授常识。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之严峻。为了不孤负率领的信赖和同窗的但愿，我决计尽我最大所能去前进本身程度，争夺较超卓的实现高三语文讲授。为此，我一方面下苦功完美本身常识系统，打牢语文底子常识，使本身能够或许或许或许比拟自若的停止讲授；别的一方面，延续向老教员进修，抽出专业时辰向杨弘远老、王喜刚、曹秋菊等具备丰硕高三讲授履历的教员进修。看待课程，谦善听取他们定见备好每节课；细心听课，当真进修他们上课的支配和技术。这一年来，经由进程当真进修讲授现实，吃苦研讨讲授，谦善向老教员进修，我本身感应我比前两年的我在讲授方面有了较大的前进。师长教员的语文成就也证了然这一点，我教的班级在历次语文测验傍边都取的了较好的成就，名次普通对峙在年级前三四名。接办这两个外语测验测验班的讲授，我更是一点不敢抓紧，每备一节课我都向老教员年青教员谦善的就教力图精美绝伦。一学期的工夫不白搭，这两个班语文成就都比拟杰出。
三、班主任使命：经心全意，失职尽责
我所带的xx级xx班是我踏上教员岗亭第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天起头，我就谨小慎微，把本身大局部时辰和精力放在班级和师长教员上面，乃至不惜就义本身大批专业时辰。前人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在办理班级、教诲师长教员的进程中，我一向对峙这一准绳，请求师长教员做到的，我起首做到；否决师长教员做的，我也果断不做。颠末一年多的'言传言教，我班师长教员根基做到令去处禁，班级风尚正，同窗干系调和。因为我处置班级事件对峙“对事弊端人”，从不轻视任何一个师长教员，是以师长教员和我干系很是调和，班级使命睁开的有条有理，获得大批成就。不谦善的说98级3班在黉舍睁开的各项使命获得的成就都首屈一指，前后获得：学期进修成就第一，校勾当会小我总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校泛泛使命评比第二，卫生勾当红旗数次等等声誉称呼。跟着升入高三，我把班级使命的重心转到进修下去。若是说高一高二我是在培育师长教员全方面生长，给他们打好一个杰出的实质底子，那麽此刻高三我的班主任的使命使命便是在师长教员各方面才能大幅前进的底子之上使他们专一于他们的学业实现和实现他们本身的大学梦。我但愿从我带的班走进来的师长教员都是“及格品”，都是有用之才。
四、黉舍各项勾当情况
自动到场勾当，严酷请求自我。当真到场黉舍构造的各项勾当。除婚假七天外从未告假一天，也未迟误一节课。下班闭会不迟到不迟到，较好的遵照了黉舍的各项规章轨制，此后延续对峙。
旧的一年行将曩昔，新的一年马下去到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需延续更加极力，争夺在普通的岗亭上做出不普通的成就。
小学语文教员小我使命总结5
时辰过得真快，一转瞬这学期又很快曩昔了，回首本学期的使命，教研组的每位成员使命谨小慎微，踏结壮实，按照期初的讲授使命筹算，以新课程鼎新为契机，以新课程规范的根基理念为指点，改变讲授观点，从规范脱手，有方针，有筹算，有步骤地停止课程鼎新测验测验，增强讲堂讲授鼎新研讨，以周全前进本组语文讲授程度及语文讲授品德。
一．现实与现实相连系，自动睁开新课程鼎新测验测验。！
１、要停止新的课程鼎新，观点的改变是先导。不管是课改年级还长短课改年级，都必须以新课程规范的观点来指点鼎新．研讨。在曩昔的一学期中，咱们教研组接纳小我与个体相连系，现实与深思相连系，进修与测试相连系的体例，当真贯穿底子教诲课程鼎新大旨，把前握课程规范转达的新的理念，新视角，新请求。安稳成立“东西性与人文性”的语文实质观，着眼正视“三维方针”为标记的语文综合实质砚，存眷、双基的同时，紧密亲密存眷师长教员语文进修的进程．体例．豪情．立场和代价观对峙语文现实观。增强语文与师长教员糊口，与别的学科的接洽；提倡自立．协作．控究的进修体例，优化讲授内容的整合，讲授体例的挑选和讲授评估体例的鼎新。
２、现实是查验课改的独一规范，现实是前进讲授程度的.独一门路。本学期环绕“鼎新教法，学法，前进讲堂效力”经由进程现实课，测验测验课，报告请示课，研讨课，借班课等一系列勾当，阐扬主干传染感动，集小我聪明，前进现实程度，前进研讨品德。教研组的两名主干教员勇挑重任，外出XX小学，XX小学停止借班上课现实，收到了杰出的讲授成果。XXX教员的《三袋麦子》以新课程的讲授理念为指点，实现了讲堂讲授体例的变革，向新情势下的课改迈出了布满但愿的一步。XXX教员的《闹花灯》一课，从低年级师长教员的春秋特色动身，多条理，全方位地实行讲授，使师长教员的综合实质获得了周全前进。为咱们教研组做好了典型，故本学期的现实课，品德高，情势新，成果好，讲授进程获得晋升，教员实质获得呼应前进。
二、规范办理，周全前进“五当真”水准，前进讲授品德。
1、连系我校停止的歇息分派轨制鼎新。
2、环绕黉舍的五当真使命履行细则。本学期进一步严酷、规范了五当真使命。
3、实时做好了查抄、催促、查核使命。期初对每位教员停止了比拟周全的查抄。
4、经由进程随堂听课等体例。
5、促使我组语文讲授鼎新的深切睁开。
6、安身讲堂。
7、抓好惯例。
8、极力立异。期中延续增强讲授品德的调研。
9、充实阐扬调研的方针。
10、、导向、调理等功效。
11、停止了对局部年级、局部学科的调研。在此底子上。
12、期末又大面积地对各个年级各个班级停止了调研。
13、统考。
14、以此增进我组语文讲授品德的周全前进。
三、增强了讲授品德的办理，正视杰出进修习气的培育。
杰出的进修习气对师长教员的进修、糊口有着决议性的传染感动。是以必须把杰出的进修习气培育归入讲授的重要议程，渗入到详细的讲授行动中。出格是低年级师长教员，进修方才起步，可塑性强。讲授中严酷请求，操练到位，常常抓，抓常常，接纳随机抽查和集合查核相连系的体例，正视白话寒暄口试，白话的规范查核，常识堆集的调测，表现了查核的周全性。！
四、结壮教研，延续抓好语文讲堂讲授鼎新研讨。
1、本学期。
2、环绕教研重点。
3、我组周全放开了对“成立情境。
4、斥地师长教员缔造潜能”市级课题的实行研讨使命。全部教员按照教研组必定的主课题选定子课题作为本身的研讨课题。做到大师都有大白的方针
5、个个都有本身的课题。
6、经由进程上研讨课、报告请示课、展现课、现实课停止讲堂现实。
7、按照课改精力与勘误思惟停止评课。
8、深思、切磋。
9、以到达现实与现实的畅通领悟贯穿。
10、并做好书面记实。以此来加大教科研的力度。
11、做好随机的监测、统计等材料的堆集使命。
12、集合气力冲破主课题。
五、增强对青年教员的培育力度，早出成就，出好成就。
1、本学期在黉舍行政、工会的构造下。
2、睁开了青蓝结对工程。
3、经由进程以老带新。
4、彼此进修。
5、共同。
6、切磋。
7、加速青年教员的生长进程。并屡次构造青年教员去姑苏、实小等黉舍培训、听课。
8、进修他们的前进前辈履历。
9、前进讲授程度。
10、为了进一步顺应古代讲授手艺的须要。
11、针对本构成员的弊端谬误。
12、停止网页建造培训。
13、“国资本”操纵现实。
14、进一步前进课件建造的根基手艺。本学期。
15、咱们教研组全部青年教员都实现了预约的使命。(即一个课题。
16、一堂现实课。
17、每个月一篇案例深思。
18、每个月一课件。
19、一篇履历总结)。
本学期，咱们教研组固然不大张旗鼓的事迹，但每位教员都能结壮，当真地使命，在期末的测试中师长教员的杰出率，及格率都有所前进。此后还将在教科研，讲授现实上做文章，争夺早出成就，出好成就。
小学语文教员小我使命总结6
本学期，我任教三年级的语文，能当真贯彻党的教诲方针，酷爱教诲奇迹，把教书育人作为本身的本分。自发遵照《教员法》，连系此后的社会生长，教诲鼎新的情势和小师长教员的现实，极力前进本身的教研、教诲、讲授的潜力。我任教的班级讲授品德也能到达黉舍拟定的成就方针。此刻将我的使命总结报告请示以下：
一、爱岗敬业，失职尽责。
在讲授使命岗亭上，我当真履行教员的职业
品德。爱岗敬业，酷爱小师长教员，从命黉舍率领的使命支配，统统从大众益处动身，为搞好教诲讲授使命失职尽责，苦守岗亭。做到对峙早到黉舍，不迟到，不迟到，不旷课，不无端告假，当真履行黉舍的作息轨制和各项规章轨制。
二、与小师长教员敦睦相处，做小师长教员的贴心伴侣。
要使本身的讲授获得好成就，就务须要想方设法使小师长教员喜好本身，接近本身。以是教员和小师长教员在品德上是完全同等的，师爱是一种忘我的爱，爱得深邃深挚，耐久，小师长教员对教员的爱常常吃苦铭心，毕生难忘。我在现实中找到了"对症下药"的良方，便是：办理好班级小师长教员，要小师长教员都喜好本身，起首是深切现实，从每个小师长教员脱手，一有空我就常到班上去，除尽快地熟习小师长教员的名字，防止弄错小师长教员的景象以外，更重要的是透过与小师长教员的交换中体味每位小师长教员的现实状态。如他们的乐趣、性情、进修状态、家庭状态等，同时大白了哪些小师长教员的性情是外向的，哪些小师长教员的特性是好动、玩皮的。从中找到拟定赞助小师长教员长进的体例，做到有法可依。确切，不异与交换成了师生之间的一条重要桥梁。因为我常与小师长教员促膝交心，敦睦相处，垂垂地我与小师长教员的干系更加紧密亲密，从中也物色了一些得力的助手辅佐我顺遂地睁开讲授使命。
三、自订进修的斗争方针，拟定好，增强进修决议信念。
小师长教员的进修成就相差差别，同一规范，同一请求是不能够或许或许的，教员靠硬手腕去压更是不行。若何办妥呢我一改以往的教诲体例，接纳阐扬小师长教员的主体传染感动，让小师长教员自我办理，自我束缚，由家长辅佐监视。让小师长教员本身订出每单位测试的方针成就，每小我都以第一单位测试成就为底子规范。指点小师长教员订方针成就时要连系本身的现实，订出的方针成就要大白，要牢牢环绕本身的方针成就去进修。每次订出的方针成就都先由家长过目、署名。每次实现了方针成就都在班上赐与褒扬、鼓动勉励，并向家长报喜。不能实现方针成就的'则鼓动勉励他延续极力，直到达标为止。在实行进修方针时，我还接纳了"一帮一"的体例，以优带差，营建一种彼此进修，互帮协作，你追我赶的杰出学风。引诱他们大白进修方针，大白小我成就关乎到全部班大众的声誉，可否获得前进前辈班，班级的进修成便是最重要的。是以我透过各种门路，鼓动勉励小师长教员为班大众的声誉而共同极力，为实现本身的方针成就而斗争。透过这一勾当的睁开，小师长教员之间的协作熟习强了，进修成就也前进了，进修成就最初能到达黉舍的成就方针。
四、家访使命。
我深深地体味到：小师长教员获得好的成就，除他本身的极力，教员的教诲外，也离不开家庭的教诲。我很是正视家访使命，除操纵德律风与家长接洽，相彼此同教诲孩子外，还操纵节沐日、凌晨亲身到小师长教员家中与家长漫谈。我感触感染家访使命做得好，是教诲小师长教员的胜利之路。
以上是我本学年度在思惟，使命，进修上所下的工夫，获得了必须的成就，讲堂讲授品德有所前进，有待认清情势，更新观点，不时地挑衅自我，极力向上，争夺更大的前进。
小学语文教员小我使命总结7
一年来，我严酷遵照《中小学教员职业品德规范》请求，落实教诲局、黉舍使命支配，以重现实，抓实事，务实效为讲授使命的根基准绳，以培育师长教员立异精力和现实才能为重点，深切讲堂讲授鼎新，当真落实课程筹算，落实讲授惯例，落实讲授鼎新办法，鼎力推动实质教诲，使五年级四班、一班的讲授品德有了大面积前进，现就将一年以来使命情况总结以下：
一、当真进修，前进思惟熟习，成立新理念
1、对峙每周的政治进修和营业进修，牢牢环绕构建新课程，测验测验新教法的方针，不时更新讲授观点。正视把进修新课程规范与构建新理念无机的连系起来。经由进程延续进修新的《课程规范》，熟习到新课程鼎新既是挑衅，又是机缘。将现实接洽到现实讲授使命中，束缚思惟，更新观点，丰硕常识，前进才能，以全新的实质布局接管新一轮课程鼎新海潮的"浸礼"。 2、经由进程延续进修新的《课程规范》，使本身垂垂体味到"统统为了人的生长"的讲授理念。成立了师长教员主体观，贯彻了民主讲授的思惟，构建了一种民主调和同等的新型师生干系，使尊敬师长教员品德，尊敬师长教员观点，认可师长教员特性差别，自动缔造和供给知足差别师长教员进修生长前提的.理念落到实处。将师长教员的生长作为讲授勾当的动身点和归宿。正视了师长教员自力性，自立性的培育与阐扬，收到了杰出的成果。
二、讲授使命
讲授使命是黉舍各项使命的中间，也是查验一个教员使命成败的关头。一年来，在对峙抓好课程理念进修和操纵的同时，我自动试探教诲讲授规律，充实操纵黉舍现有的教诲讲授资本，斗胆鼎新讲堂讲授，加大新型讲授体例操纵力度，获得了较着成果，详细表此刻：
(一)阐扬教员为主导的传染感动
1、备课深切详尽。泛泛普通当真研讨讲义，多方参阅各种材料，力图深切晓得讲义，精确把握难重点。在拟定讲授方针时，很是正视师长教员的现实情况。教案编写当真，并不时归结总结履历履历。
2、正视讲堂讲授成果。针对高年级师长教员特色，以兴奋式讲授为主，不搞合座灌，对峙师长教员为主体，教员为主导、讲授为主线，正视讲练连系。在讲授中正视捉住重点， 冲破难点。
3、对峙到场校内讲授研讨勾当，不时罗致别人的可贵履历，前进本身的讲授程度。常常向履历丰硕的教员就教并常常在一路会商讲授题目。听公然课屡次,使我大白了此后讲课的标的方针和此后语文课该若何教和若何讲。
4、在功课点窜上，当实在时，力图做到全批全改，重在勘误，实时体味师长教员的进修情况，以便在教诲中做到对症下药。
(二)变革师长教员的自动性。
在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感应传染和差别的表现情势，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。有熟习地以师长教员为主体，教员为主导，经由进程各种游戏、比赛等讲授手腕，充实变革他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特性得以自在安康的阐扬。让师长教员在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了讲堂空气，呼应前进了讲堂讲授效力。
(三)做好掉队生转化使命
作为教员，该当大白任何师长教员城市同时存在利益和弊端谬误两方面，对优生的利益是不言而喻的，对掉队生则易于发明其弊端谬误，出格是在进修上掉队的师长教员，常常得不到教员的必定，而掉队生转化胜利与否，间接影响着全班师长教员的全部成就。以是，一年来，我一向正视从以下几方面抓好掉队生转化使命：
1、用生长的观点看师长教员。 该当纵向地看到：掉队生的明天比他的明天好，即便不然，也应信赖他的明天会比明天好。
2、顺手推舟，化悲观身分为自动身分。 起首 赞助掉队生找到优、弊端谬误，以阐扬利益，降服弊端谬误。 其次以泛泛的心态看待：掉队生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们该当享有同别的师长教员一样的同等和民主，也该当在稍有一点前进时获得教员的必定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到"朴拙"二字，即教员不应有涓滴虚假与欺哄，一旦师长教员发明"有假"，那末教员所做的统统城市被看做是在"演戏"。其次做到"接管"，即能感应传染掉队生在进修进程中的各种心思表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，弊端的设法和求全谴责等，信赖他们，鼓动勉励他们自在会商。最初做到"晓得"二字，即经由进程师长教员的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，以是我在掉队生转化使命上，成果仍是较着的。
4、常常与其余任课教员获得接洽，体味师长教员的进修情况，协同对师长教员停止进修方针教诲，激起进修乐趣，培育吃苦进修的意志，教会进修体例，学好各门功课，并把握师长教员的课业承担量。
5、关怀师长教员身材安康，正视掩护目力，指点睁开丰硕多彩的班级勾当，自动到场黉舍构造的各项勾当，辅佐搞好班级的常常性办理使命，对师长教员停止惯例操练，培育师长教员养成杰出的进修、糊口习气。
6、常常与家长对峙接洽，互通情况，获得家长的撑持和共同，指点家长精确教诲后代等。
总之，这一年来，使命获得了一些成就，但成就只能代表曩昔，使命中也存在着一些贫乏，如：师长教员进修南北极分解严峻，行动习气还不够规范等，在此后的使命中，我必然要阐扬利益，更正贫乏，扬长避短，争夺更大的前进、前进。
小学语文教员小我使命总结8
20多天的跟岗进修已竣事，全部进程能够或许或许说是忙碌乃至辛勤，但因为着名师xx教员的悉心指点和团队的协作，进修空气又好，我感触感染很是充实，同时收成颇丰。
本次跟岗进修本身本着进修交换的立场，思惟到位，立场当真，自动地实现跟岗进修的各项使命，此中上课2节，听课13节，实现跟岗日记8篇，讲授深思3篇，念书条记2篇，小我总结1篇，课题开题报告1篇。
培训时代，我听了xx教员、xx、xx和名师使命室掌管人xx等xx中学的资深教员的讲堂讲授，也听了咱们局部师长教员的课，被教员及师长教员那赅博的常识、高深的讲授艺术、疏松的治学立场、高度的责任心、独占的品德魅力所服气，恍如走进了“百家讲堂”，大白了百家风采。也咀嚼“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的讲授气概。
评课进程中，大师涌跃讲话，趣话连珠，充实发掘讲堂的利益，也敢正视讲授的贫乏，偶然乃至对讲授的题目睁开强烈热闹的会商，让我岂但学到了常识，更加学到列位教员高贵的品德和对讲授当真的立场。同时咱们在此次跟岗进修中，连合协作、共同前进、共同前进，让我收成了一份来之不易的友情。
经由进程此次培训，让我看到了本身在讲授理念、讲授手腕、常识视线等方面上的贫乏，同时也熟习到咱们的师长教员有良多值得进修的处所，像xx中学的xx教员对讲授的'立场，科研使命的固执、在课题研讨的功底等，而x中的xx教员在讲授科研上获得的娇人功效，更是我进修的典型，也极大地鼓动勉励了我此后睁开教研使命的热忱。此后我必然增强本身根基功的操练，不时增强本言教研程度，但愿本身能成为及格的主干教员。
小学语文教员小我使命总结9
一、成立同等、调和的讲堂空气。
教员在新课程中最大的是脚色的变革，教员将不再只是常识的教授者和办理
者，更是师长教员生长的增进者和指点者。在新课程中，师长教员的进修体例从传统的接管进修向探讨进点窜变，而教员的使命就在于赞助孩子们必定恰当的进修方针，并必定和调和到达方针的最好门路；晓得师长教员养成杰出的进修习气，把握进修的战略和生长才能；成立丰硕的讲授情境，激起师长教员的进修念头和进修乐趣，充实变革师长教员的进修自动性。
在讲授勾傍边，教员与师长教员是同等的，不是从命与被从命的干系，教员应尊敬每个师长教员，多一些鼓动勉励，促使他们活跃活跃、自动地进修。只需在同等、调和的空气里，师长教员的思惟才能够或许或许处于自动自动的活跃状态，才能把严峻的进修进程改变成兴奋的进修勾当。活跃活跃、自动自动的讲堂讲授空气具备很强的传染力，它易于构成一种具备传染性的催人高昂向上的讲授情境，使师长教员从中遭到传染感动和陶冶，从而激起出进修的无限热忱和缔造愿望，使他们极力以赴地投入进修，前进对进修勾当的自动性。
二、接纳富有糊口气味的讲授手腕。
接洽糊口，成立富有儿童乐趣的措辞和场景，是激起孩子们求知愿望的有用门路。在识字量大批增添的背景下，操纵糊口的场景，来斥地孩子的潜伏才能成果能够或许或许大大增添。我在讲授古诗时，接洽糊口现实发问，让师长教员把本身融入到文本的内容中去休会、感悟，把本身的脚色定位成进修的仆人。天但是然感应传染作者的表情，休会诗歌的意境。
三、连系多元智能更好晓得文本。
智力作为一个全部，是熟习勾当的'综合才能。凡是人们的熟习勾当并非一种而是几种智力在彼此传染感动。师长教员的进修也是各种智力彼此影响、彼此传染感动的进程。是以，不能只用熟习智力去权衡师长教员的才能，而要万万实实地去培育和斥地师长教员的多元智力，使教诲讲授真正空中向全部师长教员，培育出周全生长的立异型人材。而传统的讲堂讲授大多以教员的措辞通报为主，连系传闻读写，如许做轻易阐扬教员的主导传染感动，在短时辰里使师长教员把握系统的文化迷信底子常识，构成根基手艺技术，并停止思惟品德教诲，增进措辞、数学智能的生长，但轻易疏忽别的几项智能，诸如师长教员特性实质的斥地、潜能资本的阐扬、立异才能的培育一向遭到轻忽。这个题目已遭到良多教员的高度正视，我测验测验鉴戒明晰几个做法，发明成果还挺好的。
1、语文的讲堂上，把肢体运作进修勾当和语文科接洽起来，让师长教员搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使师长教员感触感染进修语文也是轻易的事。在语文讲授中，三年级师长教员晓得课文内容较坚苦，一方面我操纵糊口中的现实事例停止讲授，化难为易。别的一方面斗胆的操纵肢体措辞，抽象而又夸大的停止扮演，从而让师长教员既感触感染活跃，又变得活跃。师长教员不只乐趣盎然，并且也轻易把握。学完一篇课文，让师长教员以讲义剧的情势在讲堂上扮演，不只加深了对课文的晓得影象，从中也增强了肢体运作智能、寒暄智能和措辞智能。
2、几千年来，常识经由进程讴歌和吟诵的体例代代传播申明音乐能够或许或许赞助人们影象。在讲堂讲授中，教员一味地讲授将使师长教员感应古板有趣，而当令地交叉些音乐，不只能够或许或许成立情境，激起师长教员共识，并且便于师长教员进修和影象。
3、爱因斯坦以为“提出一个题目，常常比处置一个题目更重要。题方针发明和提出，常常象征着一个新范畴的斥地”。在语文讲授中，教员不只能够或许或许提些题目，如：学了这篇课文，你有甚么收成？晓得了甚么？你会若何做？让师长教员接洽本身回覆题目，前进自察智能，同时让师长教员长于发明题目。在发明题目、提出题目、处置题方针进程中，师长教员的自察智能、寒暄智能获得了培育。
以上只是我对多元智能的深切、单方面的熟习，另有待于在此后的讲授进程中不时更新，前进。总之，单一学科的培育，并不能培育出高品德的人材，只需学科的综合，在综合的底子上停止?化，才能够或许或许前进效力，实现全部底子教诲阶段的全体方针。
小学语文教员小我使命总结10
很快这一期暑期培训将要竣事，转头看，这已经是我在格林森渡过的第四个培训期了。在使命时代，让我感应最深的便是看到了格林森新生长，熟习了新教员和心爱的师长教员。
我的使命内容一向都是小学语文这一块，而这一期，我所面临的是小学二年级到六年级五个年级的讲授使命，对我而言，这是又一次新的挑衅。在对各年级师长教员根基情况的停止体味，针对差别春秋段师长教员心思特色阐发后，拟定出差别的讲授筹算，睁开课程支配。
在讲授进程中，较为出格的是二年级班，因为师长教员春秋偏小，对所学底子常识把握情况的较少，以侧重在字词方面停止呼应操练，挑选与纲领同步讲义《规范练》，提早进修二年级上学期讲义常识，为开学接管黉舍教员讲授做好筹办。而在讲授时代有一个师长教员激起了我的正视，师长教员名叫杨邦军，对一年级所学常识他把握不够结壮，致使做起题来速率慢、弊端多。而最初让我耽忧的是该生的性情，他不爱措辞，很外向，不愿与同窗打仗，上课立场不自动，不像同龄孩子那样活跃。发明这些题目后，针对该生现实情况的，改变一向讲授情势，下课自动与他不异，上课点他回覆题目，朗诵课文，鼓动勉励斗胆讲话，答错也嘉奖的讲授筹算，增强师长教员决议信念，前进胆子。在这期培训将要竣事时，我发明绝对之前他有了很大变革，变得开畅活跃。
别的一位师长教员，名叫吴思凯，方才退学时该生家长自动找到我和梁教员谈到师长教员情况的`，家长对师长教员请求较高，也是因为家长提到吴思凯诞生时因为被羊水呛到，是颠末急救得以还生的孩子，家长耽忧是以影响到孩子思惟反应才能，对此感应耽忧。现实上，我和梁教员不合以为该生进修情况的杰出，各方面表现较凸起对进修很是自动，立场规矩。经由进程再次与家长不异，让她正视孩子的现实状态，对孩子有了精确的熟习，并在将厥后的教诲进程中停止合适本身孩子的指点教诲。
除二年级外，其余年级师长教员在进修上自立才能绝对较强，按照现实情况的各年级都是挑选以《浏览与作文》作为培训材料，对师长教员写作才能和浏览才能停止前进。
三年级班，侧重培育看图措辞才能，学会片断描写等。自立浏览漫笔，养成自力思虑的习气，答题时细心当真。四年级班，是高年级班中全体程度底子较差的一个班，作文的根基写法情势把握情况的不太好，以是在浏览操练的底子上，加大作文操练，到了期末师长教员反应成果杰出。五年级班和六年级班，这两个高年级班师长教员春秋大一点，常识的把握情况的也较好，以是在进修新常识的进程中能好的领受，成就前进绝对较着，成果凸起。
以上便是我在这一期讲授进程中的使命总结，在一次又一次讲授现实中，在一批有一批师长教员毕业中，我更加深切的体味到作为一位教员在面临一群心爱的师长教员，并能看到他们在生长，有了前进和前进时，心中油但是生一份欣喜。
在这一期的讲授支配进程中，我也看到了格林森它也在生长着，如许的生长仿佛预示着未来无限的生长，也愿在这期讲授中一切支出本身辛勤的教员们能够或许或许或许不时前进，缔造新的未来，我等候着格林森更光辉的下一期。
小学语文教员小我使命总结11
回首这几年的使命，回忆第一次面临孩子眼光时的严峻感，影象犹新。几年来,承蒙校率领和教员们的信赖，在他们的关怀和赞助下，我收成颇多。作为一位教员我从完全目生、履历贫乏到有所收成，实现了从师长教员到教员的改变、从现实到现实的考验。而我,也在使命中更加极力,使命获得了现实熬炼,思惟熟习有了极大的前进。
我在一个超卓的率领团队的率领下，在一群老党员的思惟陶冶下，不时地体味教员这个职业的悲欢离合。讲授中，我获得两位杰出的体育教员的指点和赞助，班主任使命中，也获得了履历丰硕的班主任给我指点和赞助，此中有得有失。
一、教员职业品德记心间，酷爱岗亭和师长教员不懒惰。
1、使命中我一向铭刻这16个字：“教书育人、为人师表、关怀师长教员、连合共事。”并且，严酷遵照《中小学教员职业品德规范》请求，爱师长教员，关怀师长教员，以培育师长教员立异精力和现实才能为重点，以新课程鼎新为契机，深切讲堂讲授鼎新，当真落实课程筹算，落实讲授惯例，落实讲授鼎新办法等。
2、爱岗表此刻泛泛普通的使命立场上，我不时进修新的《课程规范》，熟习到新课程鼎新既是挑衅，又是机缘。束缚思惟，更新观点，丰硕常识，前进才能，不时地丰硕本身的现实常识，
3、成立以报酬本的讲授思惟，尊敬师长教员品德、特色，认可师长教员特性差别，缔造和供给知足差别师长教员进修生长的前提。将师长教员的生长作为讲授勾当的动身点和归宿。正视了师长教员自力性，自立性的培育与阐扬。
二、班主任使命悲欢离合，爱心和耐烦两大宝贝。
1、使命的.重心：我担负的是二年级的班主任，重要抓孩子的惯例教诲和行动习气教诲。使命中身先士卒，成为师长教员的楷模。抓孩子的在校的每个细节，从路队、用饭、上课、功课等各方面脱手。经由进程极力，孩子们养成了杰出的行动习气。
2、获得的成就：构造师长教员到场各种勾当，播送体操比赛、诗歌朗诵比赛等，各种主题班会勾当；小我方面，屡次到场班主任的培训勾当并当真撰写深思等。
3、爱心和耐烦：做好一帮一的勾当、常常找师长教员交心、处置个案、心思教诲、家访紧密亲密、睁开家长半日勾当、家长会、和师长教员交伴侣等。
4、铭刻座右铭：列尼托尔斯泰以为，若是教员只需对奇迹的爱，那末他是一个好教员，若是教员对师长教员具备怙恃一样的爱，那末，他要比一个读过良多书但不酷爱教诲奇迹又不酷爱儿童的教员好。教员把对奇迹的爱和对师长教员的爱融为一体，他便是一个完美的教员。我以此为本身的座右铭，时辰提示本身，鞭笞本身。
三、讲授使命踏结壮实，六当真使命真抓实干。
1、讲堂讲授试探前进：极力上好每堂课，研讨讲义，阐发学情，多向履历丰硕的教员就教，在讲授中正视捉住重点，冲破难点，做好备课、深思等。讲堂上极力抓惯例,丰硕讲义内容,激起师长教员的进修乐趣,让师长教员喜好上体育课。
2、常常到场学科勾当：到场组内研修勾当、上好组内公然课、新教员报告请示课、到场校自立杯评优课、到场太仓、姑苏、省的听课勾当等。
3、深思的常常性：写好每个月的讲授漫笔、写好课后深思、到场组内研讨、写难听课条记和感触、到场评课勾当等。
4、听课多样化、实时消化。泛泛普通我也正视多听差别科方针课，从中寻觅讲授的亮点，取其利益操纵在本身的讲堂讲授中。
四、自动到场课程鼎新勾当，前进现实研讨程度。
1、到场校本研讨。我校对城乡一体化课程的研讨中，我是小构成员，常常到场集会，消化课题研讨内容，写好体味和收成。
2、到场青年教员研修班。到场研修班集会、聆听国度督察成尚荣师长教员讲座、研读了有用黉舍、有用教员、有用讲授、有用深思，当真撰写论文。
3、到场校自立杯评优课勾当，在教案设想、说课、上课各关头中考验了本身，本身讲授才能获得前进和赞助。
五、当真从命支配和应答查抄，师徒结对谦善就教。
1、呼应黉舍各项政策，服从率领的支配，当真的做好本职使命。对各项勾当和查抄也能够或许或许或许当真的看待，共同做好六当真等方面的查抄使命。如：教培研中间的一日调研、教诲局的名义测评、教诲局的惯例调研使命、校内的自查使命等。
2、黉舍为咱们装备了徒弟，请求做难听课和评课、写好师徒结对总结等。一年中，徒弟的悉心指点对我赞助很大。
3、上好新教员报告请示课，并当真撰写教案，写好讲授深思。
以上是我的总结，固然，一年使命中题目也良多,如：讲授中难以冲破重点、班主任使命中贫乏聪明，使命效力须要前进等，带着这些贫乏我会延续极力。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为新期间的青年教员，我将曩昔的收成写下，并鼓动勉励本身延续前行，带着思虑、进修的精力面临新的教诲糊口，那将是何等夸姣和富有挑衅的使命。
小学语文教员小我使命总结12
本学期，我担负二年一班的语文讲授使命。在使命中，我一向按照语文学科办理轨制严酷办理师长教员，正视培育师长教员养成杰出的进修习气。在讲授中，一向以一个新教员的身份请求本身，谦善向有履历的教员进修，实在做好统统讲授惯例使命，并对峙做好培优扶差使命。颠末一个学期的极力，获得了点滴的前进，现将一学期以来的使命总结以下：
一、重要使命和成就
1、做好备课和上课使命。在讲授中，我一向对峙事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。在讲授中我归结了以下几点备课准绳：扣课标，抓重点；备讲义、备师长教员、备教法；能环绕本课时讲授方针、请求，按照师长教员的现实情况，把庞杂的内容停止变革，取其精髓，有取有舍；关头齐，有跋文等等。讲堂讲授能做到：讲授方针明，能当真研讨讲义，体味师长教员，研讨教法，冲破重难点，长于成立进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开讲授勾当，表现分层讲授，各种师长教员自动地生长。严把讲堂讲授品德关等。
2、功课支配做到公道。习题简练，有代表性和开导性，正视师长教员立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。
3、抓好培优扶差使命。我熟习到要想前进讲授品德，培优扶差使命相当重要，只需把优生培育好了，杰出率才能下降，班级才有典型；也只需把差生的转化使命做好，才能前进及格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级杰出学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有成果、有记实、有教诲、。
4、延续抓好对师长教员各项惯例的培育。颠末了一个寒假，师长教员一会儿长大了良多。他们垂垂地有了自我熟习，这虽是师长教员特性的表现，却倒霉于全部班小我的生长。是以，延续抓好对师长教员各项惯例的`培育，依然是班务使命的重头戏。二年级的孩子，自发性仍是绝对较低，早下去得早，很少有人自发念书、扫除卫生，须要教员在中间不停地催促、提示。针对这一情况，我先在班上选出一位责任心强、在同窗中威望较高的同窗担负，凌晨一到校就构造同窗进晨读，早读的情势有：读卡片、看书读、领读、看幻灯片。情势多样，在视觉上不让孩子腻烦，给他们新奇的感触感染。一个学期上去，大局部师长教员到校后都能在领读小组的构造下自发进入晨读读。
二、存在贫乏与此后改良办法
1、班级生长不均衡，我班的学法指点使命另有待进一步增强，个体师长教员的不良的进修习气另有待进一步指点更正。本班师长教员素性活跃好动，此中有一些师长教员在习气方面存在着的题目：写字习气比拟差，写的字不规范，也不工致，不能自发地完胜利课，另有个体师长教员笔迹草率。另有的师长教员功课不能定时上交。或碰着坚苦不顽强的意志，不会自动降服处置。
2、讲授以传统体例为主贫乏立异熟习，师长教员的进修习气的养成教诲不够胜利。培优方针不大白，常常有变革。 给师长教员进修充沛的时辰与空间，让师长教员充实休会进修的艰苦与欢快。教员当令加以点拨，爆发师长教员勤学的火花。
3、延续更新观点，极力现实主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授品德；加大科研促教的力度，极力撰写有较高品德的讲授论文；延续增强营业进修，前进本身的营业实质。
在此后的使命中，我将不时试探，不时深思，不时总结，不时改良本身的讲授体例，熟习本身的贫乏，找出本身与杰出教员的差别，谦善向履历丰硕和具备前进前辈讲授体例的教员进修，扬长避短，争夺做到最好。
小学语文教员小我使命总结13
本学期期末测验已邻近，各项使命将画上句号。不最好、只需更好，取其精髓、弃其贫乏，总结曩昔是为了更好的办事于未来，为了本学期语文讲授更上一个新的台阶，为了每个师长教员的语文程度有一个大的前进，现将本学期的语文讲授小结：
本学期我担负的是四年级语文讲授使命。教员与师长教员之间都比拟熟习，办理较轻易。师长教员的语文底子普通，杰出师长教员少，掉队生多。存在的重要题目是：不充沛的时辰停止零丁教诲。留守儿童较多，怙恃外出打工，在家的爷爷奶奶根基上不会管束孩子，家庭教诲比拟软弱。
一、拟定讲授筹算
开学前按照新课程的请求，和讲义的编写特色，连系本师长教员的现实情况，拟定了一套周全系统的讲授筹算。讲授筹算按照黉舍的同一时辰支配，公道设定了讲授进度；按照本册讲义的操练重点，划定了总的讲授方针，对差别的课文大白了重难点。讲授筹算使全部学期的语文讲授在预约的支配下，有方针、有筹算、有针对性地睁开使命。
二、经心备课。
备课是一个必不可少、很是重要的`关头，备师长教员，又要备教法。备课不充实或备得不好，会严峻影响讲堂空气与自动性，我大白备课的重要性，在备课时，我当真体味、阐发师长教员的现实情况，详细题目详细阐发，尽能够或许或许做到因材施教。
三、针对本校师长教员遍及存在的语文方面的弊端谬误重点冲破。
1、汉语拼音。操纵早读，讲授生字时等统统可用的时辰，停止温习、稳固汉语拼音。
2、字词影象。从开学起，对峙对课文中的生字新词停止读写、听写。
3、课文朗诵。讲堂上用了大批的时辰，对师长教员停止朗诵操练与指点。并屡次构造朗诵课文、诗词的比赛。
4、浏览。从泛泛普通上课到测验，决心让师长教员停止浏览的操练，多思虑，多处置题目，前进浏览程度。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，每周支配一节浏览课，特地停止浏览操练。
四、针对学困生，我拟定了一些详细的筹算和方针。
对这局部师长教员停止有筹算的教诲。我把这批同窗分为三组。
第一组是有才能前进，但泛泛普通懒的动脑子不学的同窗，对这些同窗，我接纳小我教诲，给他们分派安稳使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的程度；
第二组是肯学，但因为才能不强成就不好的同窗，对这些同窗要恰当指点，耐烦教诲，垂垂前进他们的成就，且多鼓动勉励，让他们大白，只需肯极力，成就就必然会前进；
第三组是规律疏松，进修不当真，底子又不好的同窗。对这局部同窗我接纳个体教诲的体例，下降讲授请求，重点抓底子常识。
五、为周全前进师长教员的语文综合素养，接纳特性化的体例。
1、每位师长教员都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的美好文句，喜好的古诗词，名言警语等停止摘抄记实。增添师长教员的措辞堆集。
2、每周写一篇作文。普通不划定作文内容，停止自在作文。充实激起师长教员的写作热忱，生长师长教员的创作才能。
3、课前朗诵古诗词。前进师长教员对古文化的感悟才能，并停止影象堆集。
六、极力标的方针与办法
1、进一步增强现实进修，深切推动课程鼎新，在现实中不时探讨、深思、总结。
2、是进一步大白浏览讲授的中间地位，要万万实实学好底子常识。
3、是讲授中正视进修体例的指点，出格是写作体例的指点。在此后的教研勾傍边，进一步经由进程课题研讨，经由进程专题指点指点教员正视对师长教员杰出进修习气的培育。
4、多与师长教员家长不异，共同管好师长教员。
小学语文教员小我使命总结14
光阴荏苒，光阴如梭。一学期的使命又要竣事了，在假期行未到临之际，回首一下本学期的使命，以便在此后的使命中再接再砺。
本学期我担负杨树小学五年级的语文、数学讲授使命，担负五年级的班主任使命，同时担负乡村长途教诲工程使命。连系教诲讲授使命筹算、班主任使命筹算、长途教诲使命请求，本学期我做了以下使命：
一、讲授使命
教员的重要使命是教书，要备好课，上好课，做好功课点窜等使命。是以，拿到讲义后，我当真研读讲授参考，操纵凌晨时辰，把讲义中配有的光盘当真进修，做好条记，使本身能够或许或许或许很好地把握标的方针，把握讲义的重难点，和讲授战略。在读了《名师备课履历》此后，我深深地体味到：要想把课备好上好，教员起重要本身把讲义读大白，把握讲义的编写大旨，而后再当真浏览讲授参考，寻觅实在可行的讲授战略。本学期，每备一节课，我都按照这类体例，现实发明：这类备课体例能够或许或许或许使本身更好地把握讲义，一段时辰自我熬炼此后，我的备课潜力有所前进，偶然本身的设法与教参不尽不异，这类备课体例让我受害匪浅。在听了胡光锑教授的单位备课的讲座此后，我更加深信这类备课体例的益处，并且要做好单位备课，如许在讲授中就不会惊慌失措。
讲堂上，我当真上课。记得北京光亮小黉舍长李永胜说过：一位年青教员若何自我前进，你要把每堂课都当做公然课，如许严酷请求本身，而后再不时深思、总结、晋升，你就会前进得更快。我把李校长的话铭刻于心，每堂课都像公然课一样来上，课后实时深思，偶然驾轻就熟，偶然却不尽快意，垂垂地我发明：我的讲堂节拍有些慢（为了个体掉队生频频讲授），致使有的小师长教员无机可乘。在此后的使命中，我要改改本身的讲授战略，让会的同窗赞助不太大白的同窗，如许他们就有活可干了。
课后我实时点窜反应。当小师长教员第一次口算测试竣事时，我熟习到题方针严峻性：全班一切同窗口算都为d。我让小师长教员各自买来口算操练本，天天凌晨操纵5分钟时辰集合操练，而后点窜，此后查抄错题的缘由。若是不是计较体例的题目，我就让他们从头计较；若是是计较体例的题目，我就把他们集合起来再讲，直到他们大白该若何算了，再自行点窜。工夫不负故意人。一学期的操练，期末单项口算测试咱们班有23名同窗获得a等。但另有6名同窗是d等，须要再接再砺。
本学期在语文讲授上，我延续停止语文的现实性试探。同窗们把《武松打虎》、《草船借剑》等材料搬上讲堂，休会到此中的情味。学了人物描写一组此后，同窗们在讲堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这变革了小师长教员学语文的乐趣，激起孩子要多念书。
在讲授战略方面，我借助名家备课筹算学到了良多战略，他们在上课方面各有所长，各有各自的`上风，起头每堂课我都接纳，垂垂地，我感触感染如许小师长教员捉摸不透教员的上课门路，小师长教员也很不顺应，因而，我集合停止“由课题脱手，让小师长教员提出题目，而后带着题目进修课文”的体例研讨，小师长教员学得很是顺遂，我也驾轻就熟。如在进修《草船借剑》一课时，我问小师长教员：读了课题，你想大白甚么？小师长教员回覆：问甚么要借剑？若何借剑？最初成果若何？而后小师长教员带着题目读课文，材料就很轻易疏理了。
二、班主任使命
1、爱小师长教员。
作为一位班主任，起重要爱小师长教员。“不爱，就不教诲。”在咱们班表现得极尽描摹。咱们班的xxx不母亲，父亲精力变态，独一赐顾帮衬他的爷爷本年也归天了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁午时歇息时，我带他到河滨教他洗衣服。起头，他一点也不会，垂垂地，他有点会了，一点点谙练了，看着他把衣服洗清洁时的欢快，我的心中也很是欢快。xx母亲赐顾帮衬姐姐，父亲一大早就进来干活，孩子偶然饿着肚子来上学，到第三节课的时辰，肚子就更饿了，底子不苦衷上课。我大白后，到第三节课的时辰，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有坚苦时，起首也会想到我。头发被别人染黄了，他找我赞助，把头发从头染黑。我想这便是我支出的“爱”获得了结果。……爱在咱们班级不时到处获得表现。
2、搞好班大众扶植
一个杰出的班大众是获得杰出成就的关头，是以，我很正视班大众的扶植。在班级扶植中，我也支出了不少血汗，同时也获得了周国洪教员、魏裕富教员、刘传琳教员等多位教员的赞助，在那边表现我最衷心的感激。当发明空中不清洁时，眼保健操事后，我提示小师长教员哈腰捡一捡；当课前两分钟小师长教员没事做，而乱讲话时，我让课代表构造小师长教员背单词，背堆集，背数学界说等，孩子们就有事可做，垂垂养成爱护保重时辰的好习气；为了给孩子们搭设展现自我的平台，天天的晨会时辰我让给孩子们，每个孩子提早筹办一个有教诲益处的故事讲给大师听，既熬炼了讲者的白话抒发潜力，又培育了听者的聆听潜力。本学期讲堂上，我出格正视孩子的聆听潜力的培育，详细不再多说。
为了变革小师长教员的专心性，我睁开丰硕多彩的班级勾当。开学初，我让每个孩子写一写本身新学期的筹算，而后在班级中交换，让他们有大白的斗争方针；学期中，我构造小师长教员停止讲故事比赛，激起他们念书的热忱；咱们班设立了“念书小妙手”、“口算小妙手”、“写作小妙手”、“堆集小妙手”栏目，当一个阶段竣事此后，我评比出各种小妙手，而后让他们把本身的名字写在呼应的地位，孩子们何等高傲。责任歇息竣事时，我给每个孩子一个进修用品（不歇息的孩子则不），让他们休会到只需支出，才能有收成；每项勾当竣事时，我都给到场的同窗奖品，让他们休会到更多的欢喜。
3、家校接洽，搞好班主任使命
本学期我召开了两次家长会，黉舍构造的心思安康征询讲座，我给十名家长发去约请函，以表现我的至心。当小师长教员出题目时，我实时与家长不异，以获得家长的鼎力撑持。家长也自动与我成立接洽，有助于我搞好班主任使命。
三、长途教诲使命
本学期，我自始自终地搞好长途教诲资本的领受、清算、存储等使命，最重要的是做好操纵使命，不按期的构造小师长教员旁观教诲素材的影片，坦荡了孩子的眼界，增添了常识。
四、其余使命
黉舍构造大打扫，咱们班担负三楼一个楼层，外加男女生茅厕及茅厕外的草，咱们都当实在现，从未有任何牢骚。
实时到场黉舍构造的教科研使命，当真做好条记，做好深思。到场黉舍构造的佳构课展现勾当，专心到场小师长教员行动习气养成培育的研讨，我的文章《若何培育小师长教员杰出的聆听习气》在大连教诲上颁发，这离不开于校长等人的指点。
总之，忙繁忙碌一学期，我在使命中获得了一点点成就，可另有良多贫乏的处所，如小我的营业潜力有待前进，小师长教员的进修成就须要前进，班大众扶植还需完美。
为了改良以上的贫乏，放学期我要从以下几个方面极力：
1、多看书，多练字，多向有履历的人进修，前进本身实质。
2、多研讨研讨小师长教员状态，变革多方面身分，讲究使命艺术，使班主任使命趋于艺术化。
本年，本身对峙当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教诲使命，普遍浏览各种常识，构成比拟完全的常识系统，严酷请求师长教员，尊敬师长教员，阐扬讲授民主，使师长教员学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度和思惟憬悟，并顺遂实现教诲讲授使命。上面是本身的讲授履历及履历。
1、要前进讲授品德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：
⑴课前筹办：备好课。
①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。
②体味师长教员原本的常识手艺的品德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许或许会有哪些坚苦，接纳呼应的防备办法。
③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给师长教员，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。
⑵讲堂上的情况。
构造好讲堂讲授，存眷全部师长教员，正视信息反应，变革师长教员的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，想方设法成立讲授情形，激起师长教员的乐趣和豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，降服了之前频频的弊端，讲堂发问面向全部师长教员，正视激起师长教员学数学的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重师长教员的承担。
2、要前进讲授品德，还要做好课后教诲使命，三年级的师长教员爱动、好玩，贫乏自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的师长教员剽窃功课，针对这类题目，就要抓好师长教员的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对师长教员的进修指点中去，还要做好对师长教员进修的教诲和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌颂动手，一切的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、设法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦师长教员之前，先谈谈本身使命的贫乏。
3、“金无足赤，人无完人”，在讲授使命中不免出缺陷，比方：讲课时重点凸起不够大白，泛泛普通对师长教员全部赐顾帮衬不够等。此刻，我也正在不时更正中。作为班主任教员使命做的不够周全，不顾及别的学科的情况，致使英语和综合成就较差。鄙人个学期，我要在这些方面有所改良。
总之，在本学期的讲授使命中，我都力图严酷请求本身，无任何有悖讲授纲领和新课改请求的做法，并能做到为人师表，措辞安康得体，勾当文化规矩，身先士卒，正视言教。
本学期语文成就有所前进，均分到达88分，良多差生都有了很大的前进，在此后的讲授使命中，我仍将自始自终的请求本身，极力使命，阐扬利益，更正弊端谬误，开辟前进，为黉舍的扶植与生长贡献本身的气力！
小学语文教员小我使命总结15
一个学期的使命竣事了。这个学期的使命是忙碌的、充实的、也是布满但愿的。作为一位小学语文教员，回首这一学期的讲授使命，心中有没有穷感伤。现从以下几个方面加以总结：
一、研讨讲义，表现理念，前进效力。
在开学初，我自动找教科书、讲授用书，提早进修新课程规范。我当真浏览了三年级下册《语文教员讲授用书》，将重点内容摘抄上去，做好条记。为了上好每节课，我吃透讲义，把握讲义。在讲授的进程中我从多方面、多角度去琢磨讲堂讲授成果，真正向讲堂四很是钟要品德。在课后，我正视讲授深思，对每节课师长教员不轻易把握的处所，下节课要重点去晓得，让师长教员体味才行。
二、激起进修乐趣，前进师长教员素养。
语文是一门布满思惟、布满人文精力、布满聪明的学科。在新课改的大背景中，师长教员的自立进修，培育师长教员的立异才能，已成为教员，协作、交换、探讨等进修体例已成为讲堂的支流。我在语文讲堂讲授中，力图做到让师长教员变得活跃，让师长教员学得乐趣盎然，使师长教员在语文进修中享用进修的乐趣，从而生长师长教员的语文素养。
1.正视新课导入新奇体例。
“乐趣是的教员”。在讲授中，我很是正视培育和激起师长教员的进修乐趣。比方，在导入新课，让师长教员一上课就能够置身于一种轻松调和的情况空气中，而又人不知鬼不觉地学语文。咱们要按照差别的课型，设想差别的导入体例。能够或许或许用多媒体展现课文的画面让师长教员进入情形;也可用报告故事的体例导入，接纳激起乐趣、设想牵挂……激起设想，比起简略的报告更能激起师长教员的灵性，开启师长教员进修之门。
2.培育自动探讨，生长思惟才能
在语文讲授中，浏览者对措辞意思、措辞豪情、措辞技术的感悟，在很大程度上与师长教员的糊口履历、常识堆集、熟习才能、晓得程度有关。为此，在语文讲授中，构建语义的晓得、体味，要指点师长教员仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩论中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进师长教员在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教员应顺手推舟，让师长教员对题目充实思虑后，师长教员按照已有的履历，常识的堆集等颁发差别的看法，对有不合的题目停止辩论。经由进程辩论，让师长教员进一步熟习了天然，晓得了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂空气很活跃，其间，开放的讲堂讲授给了师长教员更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让师长教员去思虑，辩论，真正让师长教员在进修中休会到了自我代价。这一关头的设想，充实让师长教员表述本身对课文的晓得和感悟，使师长教员晓得和抒发，输入和输入相反相成，真正为师长教员的进修供给了广漠的舞台。让每个孩子都倾诉实在的话语。
三、正视夯实底子，指点语文讲授。
1.贯彻新的教诲理念。
我在讲堂上极力成立轻松民主的讲授空气，鼓动勉励师长教员自动讲话，构成群言堂。以师长教员为主体，构建探讨式讲堂情势，发掘讲义与师长教员的测验测验身分，指点自动探讨，自立获得常识，前进师长教员的才能。连系本班师长教员的现实特色，接纳活跃活跃的讲授情势，激起师长教员的进修乐趣。在讲授时我起首注首请求师长教员把握底子常识，以讲义为主，以课外常识为须要补充。请求优生在安稳把握讲义常识的底子上操纵《新课程》报或其余材料停止课外常识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得香”。在讲授中正视中等生和学困生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生稠密的进修乐趣。在激起他们的进修乐趣后再给他们多教诲，让他们能将册本常识消化掉。
2.增强写字指点，前进师长教员的写字才能。
三年级的写字讲授常常被教员疏忽，本学期，我正视了师长教员的写字习气的培育，讲堂中正视提示，操纵写字本对师长教员停止写字指点，课外严酷请求师长教员当真誊写。
3.正视朗诵才能的培育。
在讲授中我延续增强词、句操练，指点师长教员自学操纵查字典、接洽高低文的体例精确晓得词语。在停止课文进修时，我起首停止范读，阐扬树模传染感动。其次指点师长教员把本身看成课文中的人物去感触感染、去休会、去思虑。长于用指点朗诵和师长教员有豪情朗诵的体例，培育语感。
4.正视堆集，前进师长教员的写作才能。
三年级是师长教员写作的正式起头。起首为激起师长教员的写作乐趣，我从作文的文句堆集脱手，请求师长教员天天对峙读记好词好句。颠末一学期的测验测验，本班师长教员的辞汇量大大增添，写作才能也有了比拟较着的前进。
5.正视白话寒暄才能的操练。
白话寒暄是培育师长教员写作才能的'一个有用门路，只需肯说会说才会写作。是以我正视每次白话寒暄的机缘。在每节上，请求师长教员措辞完全、环绕主题。每节白话寒暄课率领同窗们成立寒暄情境，全员到场交换，正视说与听的操练。
四、因材施教，增进师长教员周全生长。
我班的师长教员呈南北极分解状态较为严峻。对差别的师长教员我接纳差别的教诲体例和教诲体例。在讲堂上碰着坚苦让学优生先做树模，动员中等生，再查抄学困生。当发明学困生对常识点难以把握时，就给他们频频指点。在讲授中，我长于发明师长教员身上的闪光点。经由进程彰显师长教员的闪光点，指点师长教员更正弊端谬误，激起师长教员的进修乐趣。
五、自动深思、当真点窜，做好讲授的后续使命。
为前进本身的营业程度，本学期我自动到场各级各种构造的教研勾当。除外出听课外，我还自动对峙向本校教员听课进修。每课我都当真撰写了讲授深思。从多方面深思讲授成果。为前进本身的营业程度，我还常常浏览一些讲授册本，作记实，写感应传染，搜集最新的讲授信息，获得最新的讲授理念，以填补本身的贫乏。
总之，本学期以来，我经心极力做好本身的讲授使命，严酷请求本身，极力罗致别人的利益，不时更新本身的讲授理念，并操纵到本身的讲授的现实中，使每节课都能获得杰出的讲授成果，使每位师长教员都能真正前进本身的语文素养。此后，我会更加极力，把讲授使命做得更超卓。
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