防备先生校园凌辱使命打算

相干保举

防备先生校园凌辱使命打算

　　为了确保使命或使命有用睁开，常常要根据详细情况事后拟定打算，打算的内容和情势都要环绕着主题来睁开，终究到达预期的成果和意思。那末咱们该若何去写打算呢？上面是小编为大师清算的防备先生校园凌辱使命打算，仅供参考，但愿能够或许赞助到大师。

防备先生校园凌辱使命打算

防备先生校园凌辱使命打算1

　　一、指点思惟

　　牢固成立“安好重于泰山”的熟悉，经由进程加强法制教诲，峻厉校规校纪，标准先生步履，自动自动和踏实当真地做好防备和措置校园凌辱事务，为增进先生身心安康，保证校园安好、掩护校园不变、推动安然校园、调和校园扶植供给杰出的情况。

　　二、构造率领

　　黉舍成立校园凌辱专项办理使命率领小组，调和和构造我校校园凌辱专项办理使命。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　校园凌辱办理公用德律风：

　　三、使命支配

　1、睁开教诲。

　　集合对先生睁开以校园凌辱办理为主题的专题教诲，睁开思惟品德教诲、心思安康教诲、校纪校规教诲、遵纪遵法教诲、步履标准教诲和安好提防常识教诲等。

　　2、主题班会。

　　班级构造先生环绕《遵纪遵法、珍重性命、共建安然校园》主题，连系近期天下发生的一些校园凌辱事务，根据本校现实遏制会商深思。经由进程班会，赞助先生成立纪律观点、法制观点，成立杰出的'人际干系，学会与人来往、相同、交换才能。

　　3、完美轨制。

　　拟定完美校园凌辱的防备和措置轨制、体例，成立校园凌辱事务应急措置预案，明白相干岗亭教职工防备和措置校园凌辱的职责。

　　4、加强防备。

　　加强校园凌辱办理的人防、物防和技防扶植，睁开先生心思疏浚相同使命，宣布先生救济或校园凌辱办理的德律风号码并明白担任人。

　　5、排查建档。

　　黉舍德育率领小组、班主任及任课教员要高度正视先生之间的抵触排查和化解使命，班主任和任课教员要经由进程与先生交心、交换随时领会先生的思惟静态，当真排查先生之间的抵触胶葛，做好抵触化解使命，避免抵触激化，发生过激步履。要加强对出格家庭先生的教诲办理，自动操纵好家校相同平台，有针对性地睁开帮教使命。要出格存眷先生的课业和心思承当，避免因太重的课业承当和心思压力激起变乱案件。对管束刀具和其余能够或许危及校园安好的物品遏制追查。

　　6、实时措置。

　　要实时发明、查询拜访措置校园凌辱事务，峻厉措置实行凌辱的先生。涉嫌遵法犯法的，要实时向公安局部报案并配合备案查处。

　　四、使命请求

　　1、高度正视校园安好使命，深切罗致各地已发生凌辱事务履历，连系现实，触类旁通，谨防此类事务发生。采用体例，加强安好提防才能扶植，进一步加强做好安好使命的义务感和告急感，实在落实安好使命义务，相干处室年级班级和教职工各司其职、各负其责的使命机制，判断避免有划定不实行、有轨制不落实、有义务不究查的偏向。

　　2、安好教诲办理使命的黑白严酷落实“一票反对制”，使安好教诲办理使命走上标准化、轨制化的轨道。

　　3、根据有关划定，全部教职工要实时上报安好使命信息，出格对严峻情况和突发性事务要第临时辰上报，发生迟报、漏报、瞒报景象的将究查相干义务人。

防备先生校园凌辱使命打算2

　　班会主题

　　防备校园凌辱

　　班会时辰

　　12月10日

　　班会方针

　　1、经由进程本次主题班会，使先生晓得甚么是校园凌辱和校园凌辱的危险。

　　2、使先生把握面临校园凌辱时该当采用的体例，教诲先生遵纪遵法，互帮协作，共建安然校园。

　　班会流程

　　一、甚么叫校园凌辱？

　　校园凌辱：校园凌辱是指同窗间欺侮强大、说话赤诚及欺诈讹诈乃至殴打的步履等，校园凌辱多发生在中小学。校园凌辱分为单人实行的暴力，多数人数暴力，和多人实行暴力。实行情况地域多为校园周边或人少荒僻冷僻处。

　　二、校园凌辱的危险？

　　1、严峻影响先生的.普通进修。

　　2、影响先生身心的安康生长，致使不健全品德的组成。

　　3、粉碎社会次序，使人们对法令落空决议信念。

　　三、校园凌辱的防备体例？

　　1、家庭教诲与防备。

　　2、黉舍教诲与防备。

　　3、社会教诲与防备。

　　4、在法令层面。

　　四、你能举出几个你感觉是凌辱的步履吗？（举例子）

　　五、一旦蒙受校园凌辱，若何做才是精确的？

　　六、进修告知，收回建议。

　　七、教员总结。

防备先生校园凌辱使命打算3

　　勾当方针及意思：

　　不论是说话上仍是身材上的进犯，都是校园凌辱，校园暴力步履。在校园暴力凌辱发生的时辰，咱们该若何抵抗呢？咱们该当掩护本身，应答暴力，临危不乱，实时报告，以法维权。让先生熟悉就任何情势的凌辱步履都是不可接管的`，因为凌辱对受伤者组成危险外，对凌辱者和傍观者一样组成危险。凌辱者持久欺侮别人，会很自我中心，对同窗贫乏同理心等等，而傍观者会因为帮不到受益者而感应惭愧，不安等等。同时辰也会影响到黉舍的全部纪律和风尚。以是，凌辱是黉舍须正视并加以避免及防备的题目。但同窗和家长的协作也很首要的。

　　勾当筹办：

　　1、每人筹办说一件有关校园凌辱的使命。

　　2、播放几则校园凌辱记录录相片。

　　3、由电脑妙手建造smart课件。

　　4、筹办一句反凌辱标语。

　　勾当进程：

　　1、收场白。校园凌辱是指同窗间欺侮强大的步履，校园凌辱多发生在中小学，因为良多国度实行多是九年制的义务教诲轨制，受益者会持久遭到凌辱。凌辱进程，储藏著一个庞杂的互动状态，欺侮同窗会对同窗组居心思题目，影响安康，乃至影响品德生长。

　　2、上面请每个同窗都来讲一说你对校园凌辱最深的一件使命。（略）

　　3、大师说了良多凌辱事务，上面咱们来看看一些实在的校园凌辱事务。（播放校园凌辱记录片）

　　4、看了这部记录片，大师有甚么观点呢？（同窗定见略）

　　5、咱们将若何用现实步履来反凌辱？请大师说说想法。

　　6、请胡悦悦同窗率领大师读标语。

　　7、勾当竣事，请班主任教员讲话。

防备先生校园凌辱使命打算4

　　为了贯彻教体局对全县防备校园凌辱及安好使命的集会的精力，确保校园的安好不变，有用防备、实时节制、妥帖措置校园凌辱及安好使命的事务，保证黉舍教诲讲授次序，增进先生安康生长，从黉舍的现实情况动身拟定本打算。

　　一、成立率领机构，明白使命义务

　　（一）构造机构

　　组长：xxx（校长）

　　副组长：xxx（副校长）、xxx（副校长）

　　组员：xxx（安好主任）、xxx（教诲主任）

　　xxx（后勤主任）各班班主任、保安

　　（二）职责：

　　组长：全部调和，监视实行。

　　副组长：拟定打算，监视落实。

　　安好副校长：遏制法制鼓吹教诲。

　　教诲主任：对师生鼓吹和教诲；

　　安好担任人：拟定应急预案和担任应急措置；

　　各班主任：拟定班级使命打算和落实使命打算；

　　二、落实各项体例，睁开有用使命

　　（一）睁开有针对性的鼓吹教诲

　　1、睁开教职工对校园凌辱事务防备和措置相干政策、体例和体例等集合进修。强化以生为本的熟悉，严禁体罚变相体罚先生，成立教员杰出的抽象。

　　2、睁开先生思惟品德和安好提防等勾当。

　　集合对先生睁开以校园凌辱办理为主题的专题教诲，校纪校规教诲、遵纪遵法教诲、步履标准教诲和安好提防常识教诲，约请公安局部到校睁开法制教诲。

　　3、防治校园凌辱鼓吹使命：

　　（1）操纵全部教员会，构造全部教员深切进修相干法令律例和政策文件，晋升教职工法令熟悉和义务熟悉，进步措置先生凌辱的专业才能。

　　（2）成立杰出的谈吐空气。经由进程黉舍公家号、鼓吹栏、讲堂讲授等路子，自动鼓吹防治先生凌辱的相干常识，进步先生对凌辱和暴力步履危险性的熟悉，做到不实行凌辱和暴力步履。

　　4、加强心思安康教诲

　　（1）每学期根据每班须要开设供给响应的心思课程。

　　（2）操纵播送、黑板报等体例，向先生鼓吹人际来往的技术和常识。

　　（二）成立预警机制

　　1、拟定实在可行的先生凌辱和暴力事务应急措置预案（安好主任担任）xxx，德律风：xxx

　　2、加强平常办理，遏制有用防备。

　　（1）门卫：避免先生照顾管束刀具、东西等危险品进入校园。

　　（2）安好主任：落实平常值班和重点部位（大门口、楼道、茅厕、开水间等）的.放哨轨制。

　　（3）班主任：对班级中纪律较差、喜好拉帮结伙、有暴力偏向的先生要重点存眷；要把单亲儿童、留守儿童作为教诲重点，充实操纵心思征询室睁开先生心思安康征询和疏浚相同。

　　经由进程先生微信群和监控装备对先生变态的舆情和步履遏制监控，发明题目实时上报、措置。

　　（4）、实时化解各种抵触。班主任及任课教员要高度正视先生之间的抵触排查和化解使命，随时领会先生的思惟静态，避免抵触激化，发生过激步履。要实时发明并当即收缴先生照顾的管束刀具和其余能够或许危及校园安好的物品。

　　（5）、睁开家校协作，有用节制校外不良职员的指使和操纵。校外不良职员常常是一些恶性的事务的幕后推手，以是黉舍要和家长慎密亲密协作，教诲先生要明辨是非，不做违背法令和社会私德的事。

　　（三）措置流程畅达，公道判断措置

　　1、信息报送：班主任或当事教员第临时辰上报黉舍德育处和校长，在第临时辰上报教诲局；如触及校外职员要传递派出所。

　　2、措置进程：教诲主任、安好主任担任与家长相同措置，掩护先生隐衷。

　　3、教诲指点。由班主任、任课教员连系对当事前生遏制心思疏浚相同，赞助其尽快规复普通的进修糊口。对凌辱和暴力的实行者遏制跟踪教诲，连系派出所、家长赞助其悔改，使其心思程度规复普通。

防备先生校园凌辱使命打算5

　　勾当方针：

　　1、认知与技术：让先生熟悉校园暴力发生的缘由，认清校园暴力带来的负面影响。

　　2、感情立场代价观：经由进程得当的指点和表示教会先生发觉本身的进犯熟悉，并公道节制与调剂不公道的观点。

　　3、为与表现：劈面临别人的进犯时能够或许测验考试用暖和和明智的立场措置抵触，有用化解危急。把握应答校园暴力的精确体例，从而进步防暴才能，进而学会掩护本身。

　　勾当重点：

　　领会校园暴力的本色和危险，把握精确应答校园暴力的体例和战略。

　　勾当进程：

　　勾当一：走近校园暴力

　　这一关键让先生就其平常平凡听到或碰到的校园暴力遏制会商，而后，教员遏制简略的归结，以后引出校园暴力的观点。

　　校园本是静美之所，可是这片静土也染上了血腥。若是任由这类校园暴力生长下去，那无疑会在青少年中心组成一种不良的表示：险恶比公理更无气力，武力比智力更有代价。这是相称危险的，以是要谢绝校园暴力。

　　校园暴力的最恐怖的处所在于其施暴者是孩子，而受益者也是孩子。对施暴者来讲，其过早参与了不良恶习，往后的生长使人耽忧。而对受益者来讲，如许的履历无疑是一场梦魇，很等闲留下永远的创痕。

　　枚举一些校园暴力事务：

　　20xx年9月30日下战书3时50分，西安市81中月朔先生于某与同班同窗李某在讲堂因杂事发生打斗，于某用随身照顾的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经急救有用灭亡。

　　20xx年10月24日下战书4时20分，高陵县原后小学三年级先生巨某与五年级先生唐某下学回家途中，戏耍发生吵嘴，打闹中唐某用随身照顾的小生果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过量，经病院急救有用灭亡。

　　20xx年11月2日晚10时40分，西安桃李游览烹调专修学院中专先生甄某与同窗史某等打斗，被史某用雕镂小刀刺伤，经病院急救有用灭亡。

　　勾当二：阐发校园暴力发生的缘由

　　校园暴力的发生缘由比拟庞杂，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会身分，也与教诲使命者和黉舍办理有关。查询拜访中发明，仅从施暴者本身来看，首要缘由有以下几个方面：

　　第一、进修压力大，没法经由进程普通渠道排遣。

　　第二、心思不安康，精力充实。

　　第三、传媒衬着（收集、电视、片子、播送、报刊等），社会暴力文明的影响。

　　勾当三：校园暴力带来的危险

　　这一关键让先生就罕见的校园暴力遏制深切的阐发，颠末先生阐发总结后让先生本身先说出校园暴力带来的危险。以后，教员遏制总结。从小我、家庭、黉舍、社会四方面来看校园暴力危险。

　　校园暴力在良多人的内心都留下很深的烙印。这类不良影响，不只仅表现在受益者，也使施暴者的心灵生长和社会前程中增加了大批的阻力。

　　对施暴者而言：

　　给别人带来危险，要承当医治乃至补偿用度，要遭到黉舍教员峻厉攻讦教诲，乃至没法延续完成学业。他们的步履很难取得社会（首要是黉舍和家庭）的承认，那些常在中小学打斗，出格是插手到暴力帮派的先生，良多终究都走上犯法路子。

　　对受益者而言：

　　带来精力毁伤乃至残疾；易组成性情脆弱、自大，缺少决议信念和勇气；形居心灵的暗影和危险；厌学乃至停学。

　　勾当四：若何防备校园暴力？

　　校园暴力罕见景象：

　　1、是索要钱物，不给就拳脚相加；

　　2、是以大欺小，以众欺寡；

　　3、是为了一点大事，大打脱手；

　　4、是同窗之间因“义气”之争；

　　5、是不堪持久受辱，以暴制暴。

　　这一关键，教员起首归结有关校园暴力罕见的景象，而后，让先生会商后为事务里的仆人翁出主张，教仆人公几招防备暴力的体例。对先生而言，以下几个方面可参考：

　　第一，不能“怕”字当头。在碰到讹诈、欺诈和殴打时不惧怕，要勇于抗争。因为这些阻挡的不良少年大多和受益者同龄，他们所实行的第一次阻挡常常都是一种摸索。若是此时在心思上就被对方所压服，任其逼迫，那末如许的第一次让步实在就放纵、鼓舞勉励了阻挡者，就会带来了更不良的结果。是以，有用提防校园暴力的第一要诀便是“不怕”。可是要注重避免激起对方暴力进级，致使面前亏损。

　　第二、要实时报告。咱们也要熟悉到讹诈、欺诈常常是同暴力慎密接洽的，咱们倡导在“不怕”的前提下与之抗争，但不象征着逞临时之勇，反而组成不用要的危险。是以，在碰到讹诈、欺诈后要实时向黉舍、家长报告。第一次碰到阻挡后的表现是很是首要的。不论对方的方针`是否是未遂，若是一味惧怕而忍无可忍，或是不想鼓吹，相反的会在有形中滋长了对方的气势，使得对方感觉你薄弱虚弱可欺，常常会致使新的讹诈、欺诈和殴打事务的发生。

　　第三、要搞好人际干系，强化自我掩护熟悉。这也是提防校园暴力的一条路子。一个有普遍、杰出人际干系的先生，就不等闲成为讹诈、欺诈和殴打的工具。

　　第四、要稳重择友。要对先生的结交遏制教诲，鼓舞勉励多交品德好的伴侣，多交“良朋”，不交“损友”，对已遭到暴力损害的伴侣要多慰藉，但不宜鼓舞或煽惑其找人来抨击，以避免激起更大的争端。

　　勾当五：讲堂小结

　　校园本应是咱们进修常识、接管教诲的处所，但几次呈现的校园暴力却打了校园应有的安好。校园暴力是人际抵触的一个极度，对咱们来讲是两重危险，同时也表现出人际来往的题目。咱们青少年配合糊口在一路，就该当彼此赞助、彼此体谅、彼此容纳，冤仇的种子长不出战争的芽，暴力不能真实的措置题目，让咱们一路高声说“阔别校园暴力”。这节课后，同窗们要进一步向家长、教员就教若是校园暴力损害我的时辰，我还能若何做？完美自我掩护的手腕，进步自我掩护的才能。但愿同窗们尽能够不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色采的游戏，不做有暴力偏向的人，让咱们燃烧暴力的火焰，做个安康阳光的先生。

防备先生校园凌辱使命打算6

　　勾当方针：

　　1、感触感染平常糊口中一些法则的存在，开端晓得遵照法则的首要性。

　　2、进一步明白法则与安好的干系。

　　勾当筹办：

　　图片、糊口中各个方面的`标准、法则，配合汇集糊口中不遵法则组成严峻结果的小故事。

　　勾当进程

　　一、列队的法则

　　导入画面：小咕咚招手“小伴侣们好”看，谁来啦。明天小咕咚要和咱们一路来做一个文明、遵法则的好孩子。

　　画面一：小咕咚分开讲堂，喝水时幼儿插队

　　1、发问：

　　（1）看，它分开了讲堂，这里的小伴侣在干甚么？

　　（2）哎呀，发生甚么使命了？

　　（3）你感觉他做得对吗？该当若何做？

　　（4）为甚么要排好队倒水？

　　2、另有哪些处所咱们要遵照列队的法则？请幼儿来讲一说。（喝水、上茅厕、滑滑梯、做早操列队、下楼梯等等）

　　3、爸爸妈妈甚么时辰也要列队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去阛阓等等）

　　师小结：是啊，当良多人都去做统一件使命的时辰，排着队就很是有次序，以是良多处所将每个月的11日作为列队日。

　　三、糊口中的法则

　　⒈良多小伴侣在看书，该当若何看呢？提炼：一页页看，才能看细心，看懂故事，这些便是咱们文明看书的商定。

　　⒉咱们平常平凡在糊口中如：过马路时会若何样做？在公园看到斑斓的鲜花会若何？喝的饮料瓶子你又会若何做？在幼儿园和小伴侣一路玩游戏和搭积木你又会若何做？摘花、过马路、扔渣滓、搭积木

　　师、：小咕咚说法则能够让咱们的糊口更有次序，另有良多处所，又有些甚么法则呢？看，这些处一切些甚么法则？你能够和边上的小伴侣轻声说一说，而后来告知小咕咚。

　　⒊出示图片，让幼儿细心察看。

　　师：你看懂了哪张图，这里藏着甚么法则？教员根据幼儿说的作进一步的补充申明，告知幼儿在这些图片中有些人因为不遵照法则才会组成汽车碰撞、高低车拥堵、等等，若是咱们都能遵照法则，那末就不会发生这些使命。

　　教员小结：本来，法则在咱们糊口中是很首要的，有了法则人们才安好，咱们小伴侣讲文明，倒茶做操要列队，废料扔渣滓箱，积木玩具清算齐，过街要走人行道，遵照法则我第一，学做小小文明人。

防备先生校园凌辱使命打算7

　　班会重点：

　　领会校园暴力的本色和危险，把握精确应答校园暴力的体例和战略。

　　班会进程：

　　勾当一：走进校园暴力

　　这一关键让先生就其平常平凡听到或碰到的校园暴力遏制会商，而后，教员遏制简略的归结，以后引出校园暴力的观点。

　　校园本是静美之所，可是这片净土也染上了血腥。若是任这类校园暴力生长下去，那无疑会在青少年中心组成一种不良的表示：险恶比公理更无气力，武力比智力更有代价。这是相称危险的，以是要谢绝校园暴力。

　　校园暴力的最恐怖的处所在于其施暴者是孩子，而受益者也是孩子。对施暴者来讲，其过早参与了不良恶习，往后的生长使人耽忧。而对受益者来讲，如许的履历无疑是一场梦

　　2、小先生防暴力安好常识

　　一、欺诈、讹诈

　　1、欺诈讹诈的提防常识

　　①步履要挟：偶然在上学下学的路上，会被一些非法份子截住，要挟同窗们给他带钱带物。

　　②带便条要挟：有些遵法份子，挑选好工具后，就写便条让其余同窗带给对方，便条上写着要物品的称号或现金的`数量。

　　公安构造提示泛博先生，不论是哪一种欺诈讹诈的体例，都属于遵法步履，若是性子严峻则组成犯法。

　　2、蒙受欺诈、讹诈若何办？

　　碰到欺诈讹诈时必然要对峙沉着，尽能够说坏话，稳住对方，申明本身没带钱，避免正面抵触。

　　①判断谢绝其在理请求。必然要信任警方、黉舍和家庭都能为你供给安好掩护。若是等闲屈就于对方，会滋长他们的猖狂气势，也会为你招来无限无尽的胶葛。

　　②若是没法脱身，能够捏词身上没钱，商定时辰地址再交，而后当即报告黉舍和公安构造。警方会实时采用步履抓捕好人，他就不再能危险你了。

　　③必然要向黉舍、公安构造报告。你越怕事，越不敢张扬，非法之徒就越猖狂。

　　④发明其余同窗补欺诈、讹诈，要实时拨打110报警，并告知教员。

　　二、掳掠、掠取

　　1、掳掠、掠取的提防熟悉

　　①要有提防熟悉。

　　②上学或下学的路上，同窗们最好结伴同业，彼此赞助。

　　③身上不要照顾太多的现金或珍贵物品，女生不要配带金银金饰或玉器。

　　④平常平凡，不要费钱大手大脚，以避免激起不良步履表青少年或犯法份子的注重。

　　⑤零丁在家，不要等闲为目生人开门，更不要为不熟悉、并宣称是家长的共事或伴侣的人开门。若是发明近似情况，要当即拨打德律风告知怙恃。

　　⑥平常平凡注重熬炼身材，有了健旺的体格，即便临时没法将犯法份子礼服，也能够疾速回避。

　　2、蒙受掳掠、掠取若何办：

　　①极力抵挡。只需具备抵挡才能或有益机遇就应策动防御，以礼服作案人或使其损失延续作案的心思和才能。

　　②尽能够胶葛。可操纵有益地形和身旁的砖头、木棒等足以侵占的东西与作案人对峙，使其短时辰内没法近身，以便激起人们的注重和支援，对作案人形居心思压力。

　　③想法脱身。实在没法与作案人对抗时，能够看准机遇向人多、灯亮的处所或宿舍区奔驰。

　　④麻木敌手。当本身处于作案人节制之下而没法抵挡时，可先按作案人的请求交出局部财物。同时要对作案人晓以利害，从而组成作案民气思上的发急，也可尽能够和缓空气，使作案人抓紧警戒，看准机遇逃脱。

　　⑤注重察看。趁作案人不注重时在其身上留下暗号，如在其衣服上擦点土壤、血迹，或在其口袋中点缀有标记的小物件等，在作案人未遂逃脱时暗暗跟随厥后，察看逃窜标的方针，为警方破案供给线索。尽能够精确记下体貌特色，如身高、春秋、身形、发型、穿着、髯毛、说话、步履等。

　　⑥实时报案。脱身后要实时报案，尽能够精确描写作案人体貌特色，使犯法份子尽早被逍遥法外。

　　三、绑架、挟制

　　1、绑架的防备常识：

　　①平常平凡养成朴实的糊口习气，不要夸耀本身或家中若何有钱，更不要随便带目生人到家中“观赏”。

　　②外出、上学和下学要尽能够结伴同业，外出时要告知家长，并申明返家时辰，不要随便在外勾留。

　　③若是有人俄然来找你以“你家中失事了”或“你怙恃抱病、出车祸”等等为由，要你分开黉舍或家中时，应起首想法与家人接洽查证，并将此事告知你的教员或邻人。

　　④若是在途中发明有人钉梢跟踪，应想法将其抛弃并报警。

　　2、碰到绑架、挟制若何办？

　　若是可怜被绑架、挟制，要对峙沉着，并想方想法挣脱暴徒的节制：

　　①碰到挟制，不要过度挣扎，以避免犯法份子对被绑架者遏制身材危险。要尽能够迟延时辰，记着犯法份子的体貌特色、车辆型号和派司号码等。

　　②若是被蒙上眼睛，要尽能够将听到的线索默记在内心，如犯法份子的说话内容、他们彼此之间的称号等等，到达躲藏地址后，要尽能够领会躲藏地址的情况特色，与犯法份子周旋。尽能够避免激愤犯法份子。

　　③操纵统统能够或许的机遇，追求别人赞助，挣脱暴徒的节制。

防备先生校园凌辱使命打算8

　　最近几年来，发生在先生之间蓄意或歹意经由进程肢体、说话及收集等手腕，实行欺侮、欺侮组成危险的校园凌辱事务，损害了先生身心安康，激起了社会高度存眷。为加强对此类事务的防备和措置，根据国务院教诲督导委员会、省、市有关文件精力，我校睁开了校园凌辱专项办理。经研讨，特拟定以下打算：

　　一、办理方针

　　经由进程专项办理，加强法制教诲，峻厉校规校纪，标准先生步履，增进先生身心安康，扶植安然校园、调和校园。

　　二、办理规模

　　本校全部先生

　　三、使命支配

　　本次专项办理分为两个阶段。

　　第一阶段：20xx年4月—7月

　　1、睁开教诲。集合对先生睁开以校园凌辱办理为主题的专题教诲，经由进程板报、播送站、国旗下讲话、微信公家号鼓吹校园凌辱事务，构造全部教员集合进修对校园凌辱事务防备和措置的相干政策、体例和体例等。

　　2、主题班会。构造先生环绕《遵纪遵法、珍重性命、共建安然校园》主题，连系近期天下发生的一些校园凌辱事务，根据本校现实遏制会商深思。经由进程班会，赞助先生成立纪律观点、法制观点，成立杰出的人际干系，学会与人来往、相同、交换才能。

　　3、成立“安好小卫士”使命小组，拔取优异、担任的先生，课间、下战书返校时做好校园放哨使命，对打斗打斗的景象实时避免。

　　4、完美轨制。拟定完美校园凌辱的防备和措置轨制、体例，成立校园凌辱事务应急措置预案，明白相干岗亭教员防备和措置校园凌辱的职责。

　　5、加强防备。加强校园凌辱办理的`人防、物防和技防扶植，睁开先生心思安康征询和疏浚相同，宣布先生救济或校园凌辱办理的德律风号码并明白担任人。

　　6、排查建档。校长和班主任及任课教员要高度正视先生之间的抵触排查和化解使命，班主任和任课教员要经由进程与先生交心、交换随时领会先生的思惟静态，当真排查先生之间的抵触胶葛，做好抵触化解使命，避免抵触激化，发生过激步履。加强对出格留守儿童的教诲办理，摸清秘闻、建档造册，自动操纵好家校相同平台，有针对性地睁开帮教使命。要出格存眷先生的课业和心思承当，避免因太重的课业承当和心思压力激起变乱案件。一一建档，落实专人加强管控，如触及校外的该当即向公安等局部报告。对管束刀具和其余能够或许危及校园安好的物品遏制追查，避免先生带危险物品入校。

　　7、实时措置。要实时发明、查询拜访措置校园凌辱事务，峻厉措置实行凌辱的先生。

　　第二阶段：20xx年9月—12月

　　根据专项办理第一阶段专题教诲情况、规章轨制完美情况、加强防备使命情况、排查建档、校园凌辱事务发生和措置情况等，根据请求遏制周全自查和总结，于20xx年9月10日前组成自查报告并报法制股、督导室。

　　四、使命请求

　　1、高度正视校园安好使命，要加强黉舍教诲讲授惯例办理，谨防因办理疏漏产买卖外。要采用体例，加强安好提防才能扶植，进一步加强做好安好使命的义务感和告急感，实在落实安好使命义务，根据“一岗双责”的请求，严酷落实安好使命党政一把手担任制，组成“一把手”切身抓，各班主任详细抓，根绝校园凌辱事务的发生。

　　2、根据有关划定，全部教员要实时上报安好使命信息，出格对严峻情况和突发性事务要第临时辰上报，发生迟报、漏报、瞒报景象的将究查相干义务人。

防备先生校园凌辱使命打算9

　　为延续深切做好中小先生凌辱防治使命，加大专项整治力度，稳固整治功效，根据《xx区教诲厅对印发〈提防中小先生凌辱专项整治步履使命打算〉的告知》和《xx市教诲局对贯彻落实xx区教诲厅〈提防中小先生凌辱专项整治步履使命打算〉的告知》精力，决议在全县中小黉舍睁开提防中小先生凌辱专项整治步履使命，特拟定本打算。

　　一、整治方针

　　加强中小先生提防凌辱教诲、思惟品德教诲、法治教诲和心思安康教诲，进步安好熟悉；睁开凌辱事务排查，消弭凌辱事务隐患；强化警示教诲，织牢联动收集，健全长效机制，扶植安然、调和校园，增进先生安康欢愉生长。二、成立率领小组

　　为确保这次提防中小先生凌辱专项整治使命顺遂实行，特成立xx县提防中小先生凌辱专项整治使命率领小组（以下简称“率领小组”），详细成员以下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　率领小组下设办公室，办公室设在县教诲局牢固办，办公室主任由xx兼任，副主任由xx兼任，成员从各股室职员抽调组成，详细担任提防中小先生凌辱专项整治使命平常事务。

　　三、整治规模

　　全县中小黉舍。

　　四、使命使命

　　（一）周全排查凌辱事务。各黉舍要环绕先生凌辱防治使命机制、轨制体例、步队扶植、义务落实、鼓吹指点、教诲惩戒、前提保证等方面，对本黉舍睁开一次周全排查，确保全笼盖、无遗漏，对发明的题目要列出清单，限时整改。开学初，各黉舍当即拟定使命打算，支配专人担任，构造教职员工对全校先生睁开周全梳理排查，同时指点家长与先生睁开交心说话勾当，班主任要经由进程班团干、宿舍舍长说话深切领会本班先生的情况，要一一与家长遏制深切相同交换，领会把握本班先生心思状态、思惟感情和同窗干系状态，实时查找已发生的凌辱事务和凌辱事务发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的题目挂号造册，做到早发明、早防备、早节制。

　　（二）实时消弭隐患题目。各黉舍对排查发明的苗头迹象或隐患点，查询拜访领会缘由，采用须要的干涉干与体例，并与家长遏制相同，争夺家长的撑持和赞助，做好疏浚相同化解使命，并触类旁通，实时完美有关规章轨制、加强平常办理、压实使命义务、完美使命流程、细化使命步履、防控化解危险、营建杰出空气，实在避免先生凌辱事务发生。各黉舍对排查发明的已发生的凌辱事务，要连系本地派出所、法令、鼓吹局部实时睁开措置使命，避免相干视频上传收集，提防发生收集舆情事务。对最近几年来发生过先生凌辱事务的黉舍要支配专人落实整改使命，县教诲局将对黉舍的整改情况遏制督导查抄。

　　（三）重点监控易发地区。各黉舍要成立健全值班放哨轨制，对课间、午休、晚自习等凌辱易发时段和洗手间、宿舍、操场等凌辱易发地区，要支配专人遏制重点放哨，加强提防、发明和避免先生凌辱步履。投止制黉舍必须成立健全并严酷实行宿舍办理轨制，装备专职宿舍办理职员担任先生宿舍办理使命，明白岗亭职责，落实值班、放哨使命义务。

　　（四）依法依规峻厉措置。各黉舍要根据相干政策律例和《中小学教诲惩戒法则（试行）》有关请求，进一步完美校规校纪，健全教诲惩戒使命机制。先生凌辱事务的措置以黉舍为主。教职工发明、先生或家长向黉舍告发的，该当根据黉舍的先生凌辱事务xx措置预案和措置流程对事务实时遏制查询拜访措置，由黉舍先生凌辱整治使命率领小组对事务是否是属于先生凌辱步履遏制认定。对实行凌辱的先生，情节轻细的，要对黉舍和家长遏制峻厉的.攻讦教诲和警示说话。

　　情节较重的，黉舍可赐与纪律处罚，并约请公安构造到场警示教诲或予以训戒。对实行暴力、情节严峻、屡教不改的，应将其表现记入先生综合本质评估。涉嫌遵法犯法的，由公安构造、国民查察院、国民法院依法措置。各黉舍要会同公安加强对实行凌辱先生家长的教诲，催促家长实行羁系职责。对蒙受凌辱的先生，要赐与响应的心思教导，实时遏制掩护和干涉干与，实在保证先生的正当权利，严酷掩护先生隐衷，赞助其尽早规复普通的进修糊口。各黉舍要加强调和使命，促使涉事各方告竣调整和谈，提防发生信访事务，同时会同教诲局和鼓吹局部实时采用体例，回应社会关心，精确指点媒体报道导向和收集舆情。

　　（五）标准凌辱报告轨制。各黉舍要成立健全先生凌辱报告轨制。教诲指点先生发明先生蒙受凌辱、凌辱视频或本身蒙受凌辱的，实时向班主任报告，争夺赞助撑持。黉舍全部教职员工一旦发明先生蒙受凌辱，要自动予以避免，并实时向黉舍报告；黉舍和家长要实时彼此告知。对情节严峻、谈吐存眷、社会影响普遍的凌辱事务，黉舍要向下级教诲主管局部报告，并敏捷接洽本地公安构造参与措置，配合相干局部依法措置。报告的首要内容包含事务根基情况（时辰、地址、原由、进程、触及职员等）和已采用的体例等。报告内容要精确、客观、详确，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事务情况发生变更后，要实时续报。

　　（六）实在加强教诲指点。各黉舍要连系先生身心生长纪律和思惟状态，对新订正的《未成年人掩护法》《防备未成年人犯法法》等法令睁开一次鼓吹解读，深切睁开思惟品德教诲、法治教诲、心思安康教诲，指点先生养成杰出思惟品德和步履习气，晋升提防凌辱熟悉和才能。深切睁开提防凌辱教诲，使每个先生熟记把握凌辱界说，谢绝凌辱步履，加强凌辱事务警示教诲，要让先生领会救济渠道和体例。黉舍教职工要加强进修防治先生凌辱的题材内容，进步防治先生凌辱程度。各黉舍要进一步加大师庭教诲鼓吹力度，慎密亲密家校相同交换，指点先生家长把握迷信家庭教诲理念，依法落实监护义务。连系家长一路教诲指点先生精确操纵收集，自发抵抗不良收集信息、影视节目、收集游戏等腐蚀影响。

　　（七）健全长效使命机制。发生过先生凌辱事务的黉舍，要当真深思，深切总结履历履历，周全进步防治使命程度。其余黉舍要引感觉鉴，警钟长鸣，防患已然。各黉舍要进一步健全义务机制，拟定先生凌辱防治使命义务清单。压实黉舍校长、班主任、学科教员和教职员工各岗亭义务。进一步强化防备机制，拟定黉舍或年（班）级反凌辱条约，成立师生接洽、同窗协作、告急求救轨制，自动摸索在班级设置先生安好员，阐扬法治副校长感化。进一步完美考评机制，将先生凌辱防治情况归入教诲品德评估和全部教职工评优评先先决前提。县教诲局将对先生凌辱题目凸起的黉舍遏制督导查抄、传递约谈，并向社会公然传递恶性凌辱事务措置情况。对溺职溺职的，峻厉遏制追责问责。

　　五、使命步骤

　　专项整治步履分三个阶段遏制。

　　第一阶段，支配摸底。（3月5日－3月31日）各黉舍实时构造召开提防先生凌辱专项整治使命带动支配会，拟定本校提防先生凌辱整治使命打算。同时，每个月按期集合睁开排查摸底使命，对以后先生凌辱防治使命中存在的题目遏制自查自纠，成立台账清单，明白整改使命体例、义务人和整改时限。请求20xx年xx月尾前完成。

　　第二阶段，集合整治。（4月1日－6月30日）各黉舍针对排查摸底成果，对发明的题目踏实睁开集合整治步履，依法依规做好先生凌辱事务的查询拜访和措置使命，健全完美黉舍防治凌辱使命机制和轨制体例。

　　第三阶段，督导查抄。（7月1日－7月10日）各黉舍要踏实有用睁开专项整治使命，实时上报整治使命停顿情况，县教诲局将成立使命督导查抄组，深切各黉舍督导查抄先生凌辱专项整治步履睁开情况，发明题目实时催促黉舍限时整改，对睁开校园凌辱防治使命不落实，先生凌辱题目凸起的黉舍和小我遏制约谈提示，对溺职溺职的黉舍或小我遏制峻厉追责问责。

　　六、使命请求

　　（一）加强率领，落实义务。各黉舍要充实熟悉这次专项整治使命的首要性和须要性，严酷落实校（园）长第一义务人的义务，加强构造率领，层层落实义务，兼顾羁系气力。加强兼顾支配，拟定实在可行的提防中小先生凌辱专项整治步履使命实行打算，确保该项使命抓实抓细。

　　（二）加强教诲鼓吹，营建空气。各黉舍要实在加强对中小先生的焦点代价观及优异传统美德教诲，贯彻落实《中小先生守则》，加强中小先生杰出步履习气养成教诲。深切睁开提防凌辱教诲，使每个先生把握凌辱的界说，谢绝凌辱步履；加强凌辱事务警示教诲，使先生充实熟悉凌辱步履是毛病的，组成结果将要承当响应的法令义务。要操纵国旗下讲话、校会、主题班会、征文比赛、报告比赛等多种情势遏制专题教诲，让先生入脑入心，不做凌辱之事，不妥凌辱之人。要让先生成立自我掩护熟悉，学会操纵法令兵器掩护本身，判断与凌辱步履作奋斗。同时，要加强对教职员工的师德师风教诲，严禁体罚和变相体罚先生，判断根绝教员及黉舍其余职员成为凌辱先生的实行者。

　　（三）加强督查，落实到位。各黉舍要自动睁开自查和普查使命，对峙以题目为导向，对存在题方针先生要实时睁开心思疏浚相同，县教诲局将睁开专项督查，并将督查情况归入安好不变使命年度查核首要内容。凡因义务不落实、体例不到位而发生先生凌辱事务的，将依法依规从严究查有关职员义务。

　　（四）整章建制，长效保证。各黉舍要加强xx值守轨制，完美xx预案，落实率领带班和干部值班轨制，对峙须要的备勤气力，随时做好xx措置筹办。一旦发生突发情况，要敏捷启动预案，妥帖措置，并按划定实时上报，出力组成校园安好长效羁系机制。

　　（五）加强总结，定时上报。各校要加强信息报送，别离于20xx年xx月xx日和20xx年xx月xx日前分两次上报本校提防中小先生凌辱专项整治使命自查报告至教诲局牢固办邮箱：xx。

　　未尽事务，请接洽县教诲局牢固办，接洽人：xx，接洽德律风：xx。

防备先生校园凌辱使命打算10

　　根据《国务院教诲督导委员会办公室决议睁开校园凌辱专项办理的告知》精力，根据《天心区教诲体系睁开校园凌辱专项办理实行打算》，为更好地睁开我校校园凌辱专项办理勾当，特拟定以下勾当打算。

　　一、办理勾当方针

　　加强法制教诲，峻厉校规校纪，标准先生步履，增进先生身心安康，扶植安然校园、调和校园。

　　周全落实校规校纪和相干法令轨制，加强法令熟悉，标准先生步履，增进先生身心安康。为加强对此项使命的率领，黉舍成立了专项率领构造：

　　二、进步熟悉，加强率领

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、各班主任及科任教员

　　三、支配及请求

　　（一）睁开教诲。黉舍集合构造对先生睁开以校园凌辱办理为主题的专题教诲，同时睁开品德、心思安康和安好教诲，拟定《xxx桥小黉舍园凌辱专项办理实行打算》，根据《打算》构造、实行一系列教诲和自查使命，到达加强法制教诲，峻厉校规校纪，标准先生步履，增进先生身心安康，扶植安然校园、调和校园的方针。

　　1、专题鼓吹进修勾当。黉舍构造全部教职工集合进修《国务院教诲督导委员会办公室决议睁开校园凌辱专项办理的'告知》和《天心区教诲体系睁开校园凌辱专项办理实行打算》等文件，领会对校园凌辱事务防备和措置的相干政策、律例和体例等。操纵电子屏显现我校专题教诲勾当主题——“防备校园凌辱危险，强化自我掩护熟悉”，不时警省师生。

　　2、主题班会教诲。构造各班睁开“防备校园凌辱危险，强化自我掩护熟悉”为主题的班会教诲，峻厉校规校纪，标准先生步履，熟悉到校园凌辱步履的危险性。同时恰当睁开品德和安好教诲。

　　3、法制教诲。黉舍将约请法制副校长到校，在3—5年级睁开防备校园凌辱的法制教诲。

　　（二）完美轨制。黉舍由德育处担任拟定完美校园凌辱的防备和措置轨制、体例，成立校园凌辱事务应急措置预案，明白相干岗亭教职工防备和措置校园凌辱的职责。

　　（三）加强防备。黉舍安好局部担任，加强校园凌辱办理的人防、物防和技防扶植，查抄校园一键报警线路，确保通顺；让先生晓得碰到凌辱危险时，实时向黉舍报告请示，须要时拨打110报警，实时避免校园凌辱危险事务发生或将危险降到最低。

　　（四）实时措置。黉舍将强化义务熟悉，一旦校园凌辱危险又发生必须做到实时发明、查询拜访措置校园凌辱事务，峻厉教诲并峻厉措置实行凌辱的先生。涉嫌遵法犯法的，要实时向公安局部报案并配合备案查处。

防备先生校园凌辱使命打算11

　　一、讲授方针：

　　１、领会校园凌辱的成因及危险，学会防备校园凌辱，把握应答凌辱的体例及技术。

　　２、经由进程校园安好教诲，进步先生自我掩护才能；经由进程讲堂会商与交换，培育先生自立探讨、措置题方针才能及协作交换才能。

　　３、加强先生自我掩护熟悉，成立精确的安好品德观点，存眷别人的安好，培育其非凌辱感情及英勇机灵面临校园凌辱的品德。连系教诲内容的请求和先生现实，本课的重难点别离肯定为：

　　二、讲授重点

　　把握精确应答校园凌辱的体例技术，进步先生自我掩护才能。

　　三、讲授难点

　　把握精确应答校园凌辱的体例技术，培育先生非暴力感情及英勇机灵面临校园暴力的品德。

　　四、讲授背景阐发：

　　１、我校总人数多，寄读先生多，先生之间家庭背景、生长履历相差较大，易起磨擦，比起其余黉舍，更轻易发生校园凌辱事务。

　　２、以后，暴力文明众多，社会糊口又多呈现“弱肉强食”的景象，对代价观还没定型，难以自我束缚的中先生来讲，这无疑为他们施暴于校园供给了新鲜的“典范”

　　３、中先生心思、心思都不够成熟，社会履历也不足，常常对校园暴力熟悉不够。有的缺少对自我掩护首要性的熟悉，缺少自我掩护体例和技术，碰到损害时则显得怯懦怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事感动，碰到损害时，能够或许挑选以暴制暴，

　　五、讲授筹办：

　　xxx

　　六、教员筹办：

　　汇集反应校园暴力案件的照片和笔墨资料，汇集因校园凌辱案而冒犯法令的少年犯的悔悟心声并建造多媒体课件。

　　七、先生筹办：

　　汇集身旁的校园凌辱事务以故事的情势报告出来。

　　八、讲授进程：

　　1、成立情境，激趣导入：

　　让先生伴着《校园的凌晨》的优美的旋律走进讲堂，赏识他们在校园内进修糊口的照片，感遭到校园糊口的调和安定与夸姣，接上去切入漫画，间接导入新课：可是，几次呈现的校园暴力却似一双玄色的大手，它撕碎了校园的调和安定，让几多孩子心灵蒙上暗影，又让几多孩子今后走上不归路！让咱们一路走进明天的讲堂“安然校园，谢绝凌辱”，直面暴力景象，追求措置路子，让芳华不再惊骇，让怙恃不再耽忧！本关键成立两种截然差别的情境，经由进程激烈的对照，开端激起起先生掩护校园调和，抵抗校园暴力的感情，明白本课主题接上去便是进入新课，学会自护。

　　第一关键：知暴力、展现校园暴力案件的照片及笔墨资料，让先生对校园暴力发生直观感知。

　　事务一：

　　20xx年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一位男生被一位身材强健的同窗殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后延续踹胸部。不少先生围观，有的先生乃至恼怒着说，“别打他腮”、“再来一遍”，据网友称，此事发生在五莲陌头中学。经领会，使命发生在5月6日早餐后，当事前生因被同窗起外号，思疑同窗向教员打小报告等发生不满，遂发生吵架景象。

　　事务二：

　　20xx年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已有一周时辰不肯去黉舍了。在怙恃的诘问下，小青终究道出了真相。上周一早晨，小青被同年级的三名女生殴打欺侮，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青不再肯归去念书了。

　　2、实在在咱们的身旁都发生过如许的使命，乃至有的同窗切身履历过，上面就请同窗们来报告身旁的凌辱故事。

　　举例：一位同窗向班上一位先生天天索要一元钱，一共索要了十几元，你们说这是否是讹诈？钱固然少，是否是犯法？同窗们泛论本身所晓得的凌辱事务。

　　3、接上去就和先生一路归结：校园凌辱是指发生在黉舍校园，由同窗和校外职员针对先生身材和精力实行的组成某种危险的损害步履。其情势有（大屏幕展现）：

　　一是索要财物，不给就拳脚相加，要挟迷惑；

　　二是以大欺小，以众欺寡；

　　三是为了一点大事大打脱手，歹意危险别人身材；四是同窗间因“义气”之争，用暴力手腕争是非；五是不堪持久受辱，以暴制暴等等。校园凌辱还可分为硬凌辱和软凌辱，若是拳打脚踢、拔刀相向是硬凌辱，乱起外号、辟谣歪曲等等便是软凌辱；软暴力对先生心灵的危险，乃至跨越了硬凌辱。这一关键经由进程看照片、读资料、讲故事让先生对校园暴力发生直观感知，晓得校园凌辱就在咱们身旁，激起其自我掩护熟悉，也为阐发校园凌辱的`。危险供给资料。

　　第二关键：谈危险

　　连系案例让先生自立探讨校园凌辱会发生哪些最间接的结果。（先生普通会针对受益者一方讲话，指出对受益先生身材和心思组成的结果。）教员展现事前汇集筹办好的施暴者悔悟心声，并归结总结（大屏幕展现）：校园凌辱对施暴者和受益先生都有极大危险。对施暴者一方而言，等闲使其组成弱肉强食的暴力熟悉，从而走上遵法犯法的路子。对受益先生来讲，因为校园凌辱具备必然的隐藏性，受益人常常遭到对方的要挟而不敢向教员、家长和有关局部报告，是以会频频遭到讹诈、欺诈和殴打，身心安康倍受培植，必然影响其进修、糊口和其余各个方面。同时也间接影响到其家长的普通使命，影响到黉舍的普通次序，乃至粉碎社会的调和、法令的庄严。图片展现危险：

　　本关键经由进程自立探讨法、案例警示法让先生明白校园凌辱的危险，发生警示成果：让施暴者遏制损害，让受益者不再缄默，从而加强了先生的安好熟悉，也培育了其自立探讨的才能。