小学英语功课查抄小结

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小学英语功课查抄小结

　　无情的光阴白叟像一阵北风，走得无声又仓促，这段时候里，必然有良多值得分享的经历吧，理当有个小结来总结一下本身的所得与所失。那末好的小结是甚么样的呢？上面是小编帮大师清算的小学英语功课查抄小结，但愿对大师有所赞助。

小学英语功课查抄小结

　　为了进步讲授品质，领会讲授环境，黉舍在构造了各学科功课查抄勾当。11月2日，英语组停止了功课查抄。总结以下：

　　一、整体环境

　　教员都能按请求安排功课，在保障数目的根本上有所增添，功课能做到实时修改、师改，格局准确，功课上交率较高，并能催促先生勘误。本次查抄发明，大局部教员在日常平凡都是当真看待，在修改中，教员们采用了品级制及多样的评估体例：小红旗、笑容、加分、good/great/excellent等等，极大地鼓动勉励了先生，激起孩子进修英语的乐趣。

　　二、值得褒扬的地方

　　1.功课次数充沛，全批全改。

　　2.功课本清洁整齐，统一请求包好本子皮。（凸起的教员：xxx、xxx、xxx）

　　3.功课有针对性，有方针性。低年级先生以字母誊写为主，功课上有教员对先生誊写的树模和指点，局部一年级优异先生的功课清洁、誊写雅观；中高年级先生以课文、单词誊写为主，教员修改标准，先生誊写习气较好。（凸起教员：xxx、xxx）

　　4.大局部先生誊写当真，教员修改实时，格局统一、标准，修改仔细，即便有先生错的再多，教员都当真修改，做到有错必纠。先生错题更正当真，各班的请求统一。（凸起教员：xxx）

　　5.在修改中，教员赐与多种评估体例，特别是重视利用鼓动勉励性的褒扬体例，如：笑容、加油、good、小红旗、赐与先生鼓动勉励让先生下次加油等。这些做法鼓动勉励先生进修，激起先生乐趣。（凸起教员：xxx、xxx、xxx）

　　三、存在题目

　　1.个体先生功课不够平坦和整齐。

　　2.局部先生的誊写习气有待进步，须要教员加倍严酷的请求（表现在低年级）。

　　3.错题更正的修改不实时，个体先生的勘误有漏批景象。只要品级，不日期（表现在勾当手册的批阅上）。

　　4.个体批阅标记不标准，应当是先写品级，再批日期。

　　5.倡议高年级起头可有习题功课。