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一年级数学教员期末使命总结范文
总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的经历或环境停止阐发研讨，做出带有纪律性论断的书面材料，它可以或许或许有用熬炼咱们的说话构造才能，让咱们好好写一份总结吧。总结普通是如何写的呢？以下是小编清算的一年级数学教员期末使命总结范文，但愿可以或许或许赞助到大师。
一年级数学教员期末使命总结范文1
上学期半年的使命竣事了，我的心里却久久地不能安静，在这个学期我担负的是一年级二班的班主任和数学和思品的讲授使命，在使命中，斗胆冲破本身，尽力培育立异型、自立型的先生。
一、成立杰出的情境，让孩子喜好数学，为数学进修开一个好头。
孩子方才步入一年级，大大都的孩子对数学只需一种观点，那便是计较，孩子们会以为只需管帐较几加几几减几，数学就学好了，这便是数学了，为了让孩子们放弃这类不精确的看法，我从现实糊口脱手，在讲授时，一直重视数学与现实糊口的慎密接洽，既不在进修上牵强于糊口，又让先生逼真地感触感染到数学在糊口中的首要性，让他们体味到，咱们不时到处都在处理着糊口的题目，咱们不时刻刻都在用本身的数学的眼睛察看题目，思虑题目，只是咱们常常不晓得罢了，如许，在熟悉上让先生构成一种对数学的全新的熟悉，让先生感触感染到进修数学的适用代价，感触感染到进修数学的必然性，如许就从服从与数学本身的乐趣两个方面让先生休会数学进修的欢愉。
二、用生长的目光对待每个先生，赐与先生宽松的生长空间。
经由进程现实讲授使命中，我发明孩子们的可塑性、变更性出格大，作为教员咱们不能用临时一事来对待孩子们，每个孩子都在不时地生长与变更中，一个上课常常走思的孩子颠末一段时辰的尽力会成为一个当真听讲的孩子，比方小垒同窗，一个在10之内的构成上常常布满题方针孩子，颠末一段时辰此后，对10之内的构成会谙练把握，比方小卓同窗，一个在讲堂上讲话让人犹如感触感染蚊子叫的孩子，过了一段时辰可以或许或许声响洪亮，比方细雨同窗，是呀，孩子们的变更日月牙异，就如咱们常说的那句“日日新”，在讲授中，我从不必固化的目光看题目，更不会用固有的目光对待先生，等一等，期待是赐与孩子们生长的最好时空，只需如许才能让孩子们向着更有益于本身性命生长的标的方针不时生长，若是教员对某一个孩子下定论，无疑会成为孩子们平生生长中的杀手，是呀，孩子在生长中。咱们既要做出咱们应当做的详尽的使命，同时心中要有一个底线，那便是要承认孩子会生长地更优异。
三、抓好小组协作，使先生成为既有自力性，又有协作才能的新期间的人材。
在讲授中，我重视小组构造的扶植，让先生在数学的.进修中感触感染到协作的首要性，让孩子们感触感染到与人协作时思惟火花的碰撞，使孩子们感触感染到糊口在小我中的欢愉，同时，更让孩子们感触感染到在现实糊口中若是想生长想收成，必须具有自力及协作才能，既不能不自力的设法和思惟，更不能缺少与别人的相同和互换，人只需在与别人的相同和互换中才会使本身变得更壮大，我班中的每四小我一组的小组扶植，让先生感触感染到了小组是他们温馨的故里，每个同窗都为小组做着本身自动的进献。
四、重视先生数学思惟才能的培育，让孩子成为具稀有学脑筋的人。
小学一年级的数学，首要内容便是20之内数的构成及相干计较，孩子们常常在进修中不禁自立地去套用加法与减法，在讲授中，我力图防止让孩子构成一种牢固加减法的情势，而是让先生用现实的情境去思虑题目，让孩子们感触感染到数学的思惟是依靠于现实的，而非加减法的随便测验测验，是一种现实的处理战略而不是一种简略的计较。如许做的成果是，孩子们构成了数学的思惟和才能，先生在用一颗数学的脑筋思虑，先生构成的是数学的才能，而不是外表上的技术。
在使命上另有良多处所做的不够，一是在讲授中过于一刀切，不能让有拿手的、缺乏力的先生有加倍长足的生长，没能给这些孩子成立充足的空间。二是在讲授中矫捷性缺乏，不能赐与先生更广漠的空间，让先生构成更具自在化的思惟。
一年级数学教员期末使命总结范文2
本学期我担负一年级数学讲授使命，由此感触感染到本身肩上的担子之重。由于低年级讲授经历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向其余教员进修。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺乏，总结查抄经历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级先生春秋小，便宜力差，进修时较着受心思身分支配，上课好动，不遵照纪律，爱玩小工具，开小差等等。刚起头时，对毫无讲授幼儿经历的我，有相称大的难度。颠末我的不懈尽力，就教有经历的教员，不时向她们进修，不时研究新课标，还经由进程上彀，接管黉舍培训等渠道，不时进修新的教导思惟和理念。只需遵照先生心思勾当的纪律，把学科特色和春秋、心思特点连系起来才能使先生情愿学、自动学。若是教员用传统的“教员讲，先生听；
教员问，先生答，脱手练”停止讲授，先生会感应很风趣，越学越不爱学。是以在讲堂讲授中，应力图情势新奇，寓教于乐，削减机器化的法式，增强先生进修的乐趣。经由进程半年的讲授，我在对低年级数学的讲授体例方面，有不少收益。此中首要有以下几点：
1、数学讲授糊口化。把握数学与糊口的接洽，导入糊口化，激起进修乐趣；讲授说话糊口化，让先生易学易懂；让先生把糊口中的数学故事记实上去，成为一篇优美的数学日志，让先生感触感染到糊口离不开数学，糊口中到处稀有学。
2、自动展开小组合作的进修体例，让先生连合合作，配合尽力，配合前进。经由进程自动鼓动勉励和褒扬，让小组外面的劣等生志愿赞助差生。在操练课时，让先生本身出题目，在组内互换做，互换改。经由进程出题，做题，改题，稳固了进修的常识。
3、展开恰当的比赛和游戏勾当，前进进修热忱。恰当展开比赛，是激起先生进修自动性的有用手腕，小先生在比赛条件下比在日常平凡一般条件下常常能加倍尽力进修。比赛中，由于小先生有着很强的好胜心，总但愿争第一，获得教员的褒扬，操纵这类心思可以或许或许使先生进修乐趣和降服坚苦的毅力大增。讲授中可以或许或许构造各类比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁体例更奇妙”等，都能使先生“大显技艺”。比赛情势多种多样，可以或许或许全班比赛；可以或许或许分男女同窗比赛；可以或许或许分小组比赛；还可以或许或许将先生按才能分组比赛，使每个先生在各个层面上得胜的机遇增添，鼓动勉励的'感化将会更大，到场的热忱就会更高。如何变更先生的进修感情，游戏有很大赞助。尽可以或许把常识点讲授勾当，转化成游戏勾当的体例，让先生加倍乐于到场到进修勾当中去。
总之，先生是进修的主体，不是常识的容器。教员教授常识、技术，只需充分阐扬先生自动性，指点先生本身动脑、动口、脱手，才能变成先生本身的财产。教员要把进修的自动权交给先生，要长于激起和变更先生的进修自动性，要让先生有自立进修的时辰和空间，要让先生有停止深切详尽思虑的机遇、自我休会的机遇。讲授中要尽最大的尽力，最充分地变更先生自动自动进修，由“要我学＂转化为“我要学”、“我爱学”。迷信施教同时请求教员不时地完美本身、前进营业程度、扩展常识面，由于先生构成杰出的进修习气此后，他的发散思惟获得了开辟，提的题目天然就多了，面也广了，以是不论使命有多忙，对峙频频研究课本，大批浏览参考书，之前进本身的营业才能。
一年级数学教员期末使命总结范文3
这学期我担负了一年级一两个班的数学课，颠末一学期的尽力，较好的实现了讲授使命，使大局部先生已把握了所学的根基常识，如：学会并比拟谙练的计较20之内的加减法；熟悉物体和图形、熟悉钟表、分类等。可是也有个体先生由于底子差，功课不能自力成，进修习气差构成了成就较差的景象。为了更好的总结经历和经历，鞭策此后的讲授使命，再上新的台阶，我做了一下几点总结：
一、获得的成就
1、当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收先生重视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文。
2、增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深切浅出。班上的同窗都存在着智力上的差别，由于每个儿童的糊口条件、家庭背景、心思程度、思惟体例等差别，他们对统一数学题目可以或许有差别的思绪和战略，不能过度强求分歧。以是我重视算法多样化，许可每个儿童以本身差别的体例去进修数学。如教到《9、8、7、6、5加几的计较中》让他们用本身喜好算法去计较，对能解答出得数的同窗我都赐与必定，经由进程差别的体例停止褒扬和鼓动勉励，让他们休会到缔造之乐，增强了对数学斑斓的精确熟悉，也增强了学好数学的决议信念。让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；
重视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许多；
同时在每堂课上都充分斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。
3、当真修改功课，支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。力图每次操练都起到最大的结果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
4、做好课后教导使命，重视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起首要处理他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的.。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉的一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格重视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。经由进程一学期的尽力讲授，我班获得了好成就。
二、存在的缺乏
存在的缺乏是，全班先生把握的常识另有很大的差别。有几个先生还没到达优异。这些都有待此后改良。力图全数到达优异。
三、改良办法
1、狠抓学风。我班上课的时辰比拟当真，大局部先生都能用心听讲，课后也能当真实现功课。但有个体的先生，进修上存在的题目不敢问教员，功课找别人的来抄，如许就严峻影响了成就的前进。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、务实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的行动。成就差的先生，我会找来体味缘由，有些是不感乐趣，有些是不尽力去学，我提出攻讦此后再加以鼓动勉励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，赞助他们，我就赞助他们找出合适本身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要惧怕失利，要给本身决议信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地褒扬他们。养成好学苦练的习气，构成杰出的学风。
2、一年级第一学期数学，在全部小学阶段占必然的首要地位。本学期数学讲授的指点思惟是贯彻党和国度的教导方针和新课标的精力，落实对儿童少年的本质教导，增进先生的周全生长。开端培育先生的笼统、归纳综合才能；阐发、综合才能；判定、推理才能和思惟的矫捷性、火速性等。着眼于生长先生数学才能，经由进程让先生多体味数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动。
一年级数学教员期末使命总结范文4
一学期已颠末去，可以或许或许说严重繁忙而收成多多。整体来讲，我能当真履行黉舍教导讲授使命打算，自动摸索，鼎新讲授，把新课程规范的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，从各方面严酷请求本身，自动向老教员就教，连系本校的现实条件和先生的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有打算，有构造，有步骤地展开。为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺乏，总结查验经历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。
一、备课方面
当真备课，岂但备先生并且备课本备教法，按照课本内容及先生的现实，假想课的范例，拟定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于吸收先生重视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授反应，当真按汇集每课书的常识要点。
二、讲授方面
增强上课技术，前进讲授品质，使讲授清楚化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格重视变更先生的自动性，增强师生互换，充分表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；
重视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许多；
同时在每堂课上都充分斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。
三、前进营业程度方面
在讲授中若有疑虑，我能谦虚就教老教员及其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺乏，偶然还约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。
四、功课修改方面
在支配功课时争夺做到有针对性，修改功课时尽力做到面批面改。让先生的操练有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各大书店去汇集材料，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的结果。同时对先生的功课修改实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。
五、培优转差使命
除在讲堂上停止教导外，在课后为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进落后生的成就，起首要处理他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的.使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉的一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的技术。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格重视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。
六、自动推动本质教导
今朝的测验情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中重视了先生才能的培育，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教导的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。
一年级数学教员期末使命总结范文5
一个学期以来，我本着一颗酷爱教导奇迹的心与我的先生们一路品味了生长的苦与乐。回过头，我终究怅然发明，在盘跚学步的进程中，本来收成颇丰。一年来，我担负小学一年级的数学课、美术课的讲授，使命使命比拟重。我力图在日常平凡讲授中做到踏实、有用，让每个先生都有所收益，上好每节课，带好每个先生，现将一学期的使命总结一下：
一、思惟品德方面：
本学期，我自动参与政治进修，思惟请求长进，遵照黉舍的各项规章轨制，连合共事，热情赞助共事，并成立了杰出的人际干系。同时可以或许或许明白教导方针，规矩讲授立场，勤恳吃苦地研究营业，不时前进本身的营业才能和专业程度。由于我面临的是刚退学的先生，是以须要进修的新工具有良多，以是我常常上彀看一些与讲授、先生办理有关的材料，也常常谦虚向老教员就教。经由进程我本身的尽力，可以或许或许当真担任，关怀先生，保护先生，可以或许或许实时和家长相同，获得了家长的信赖和必定。
二、讲授方面：
一年来，我可以或许或许自动参与县教委、联校、中间、黉舍构造的教研勾当，并且做到细心听，当真记，体味精力本色。同时按照黉舍请求，提早两周备好课，写好教案。备课时，我当真研究课本，细心看教参，谦虚进修、就教。力图吃透课本，定好每堂课的讲授方针、重点和难点。尽人皆知，上好课的条件是做好课前筹办，不打无筹办之仗。我每节课力图捉住重点，冲破难点，精讲简练。讲授中，我应用多种讲授体例，从先生的现实动身，按照减负的请求，我天天经心假想功课，除写的功课，我还恰当地留一些有益于先生才能生长的、阐扬自动性和缔造性的'功课。并且重视变更先生进修的自动性，培育先生触类旁通的才能。
三、教导学困生方面：
由于本年的一年级先生，有的底子不上过幼儿园，大家的底子不一样，针对这个环境，开学初，我就拟定了本学期的辅差打算，充分操纵课余时辰对学困先生停止教导，教导时做到耐烦讲授，不会写的先生我就手把手地教，实时查缺补漏。颠末一段时辰的补习，他们的常识程度和对底子常识的把握有了较着的前进。除此以外，我还常常与家长接洽，实时相同孩子在校进修环境，使家长实时体味到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地停止教导。对他们，多存眷，多关爱。
四、小我进修：
我晓得作为一位低年级的教员，有良多须要进修的方面，以是我很是爱护保重向列位教员就教和进修的机遇。我可以或许或许当真筹办并实现每学期必上的公然课，由于这是自我熬炼的一次很好的机遇。在评课时，我能谦虚接管列位教员给我提出的可贵定见，并总结出来落实到此后的讲堂讲授当中。我还自动进修各类教导实际，以充分本身，以便在使命中以坚固的实际作为指点，更好地停止教导讲授，同时我不时给本身充电。
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