描述的作文

　　不管在进修、任务或是糊口中，大师都写过作文吧，作文是从内部说话向内部说话的过渡，即从颠末紧缩的扼要的、本身能大白的说话，向展开的、具备标准语法布局的、能为别人所懂得的内部说话情势的转化。那末题目来了，究竟应若何写一篇优异的作文呢？以下是小编搜集清算的描述的作文3篇，仅供参考，接待大师浏览。

描述的作文 篇1

　　校园里，轻风掠面。不知甚么时辰，竟随之挟来一阵扑鼻的花香。我顿时面前一亮：兰花？菊花？抑或月季？

　　哦！是木樨。我追跟着浓烈的花香分开一棵树前。拨开茂盛的树叶，它显露了真脸孔——是木樨。这一大片金亮亮的，星星点点，真不禁令我停下了步子， 只想和这木樨待在一路，手不禁伸向此中一朵，不轻不重一点，便坠落上去。我赶紧接住。它的模样很心爱：小小的，但唯一的几片花瓣并不畏缩，而是朝着周围，朝着校园，朝着天下尽力风雅地开着，闪着金黄 的光芒。我不敢使劲捏它，由于它实在太小了。可它却不忌惮本身的小，那末风雅，披收回沁民气脾的悠香。这花香仍是浓烈而苦涩的，一闻 ，浓浓的.甜味溢满内心， 让人不禁以为，如果能尝上 一口 ，肯定也是甜的！木樨呀，你曾让几多觅渡学子沉醉于这花香当中没法自拔？这花香如甜酒普通，令我沉醉、迷离！

　　俄然想起，这木樨实在我很熟习。小时辰，奶奶总采摘新颖的木樨，制成木樨糕、木樨糖，一口下去，唇齿间尽是苦涩；好几次生了病，也是木樨帮了大忙。将木樨入药，便可止咳化痰，止牙痛等。

　　但是，你，这棵木樨树，在我心中已不是一个抽象枯燥的木樨之抽象。你是校园的木樨，觅小的木樨！你可曾已会晤过有数觅渡学子？从三年级转到这儿，校门口的你使我线人一新，那使人沉醉的花香使我很快爱上了这所黉舍；四年级，每到秋季，那树下便是黄澄澄一片，一阵风天女散花似的，将我们风趣地咯咯直笑；五年级，每当有了懊恼，我仍是会分开树下 由于你那令民气旷神怡的花香总有方法让我欢喜；现在，六年级了，来岁我便要分开这儿。而你，又蕴合几多觅渡学子的喜怒哀乐！

　　木樨，校园的木樨，你泛泛，但不普通。你像校园中的教员，冷静隐于绿叶今后，却披收回庞大的能量：你也是我们对校园的爱好和不舍的代表！啊，木樨，木樨……

描述的作文 篇2

　　她，个子高高的，性情比拟内向，黑葡萄似的眼睛，模糊透漏着我们俩深挚的友情。她，便是我最好的伴侣之一个——章宇辰。

　　章宇辰不只进修好，并且舞蹈好，但是，说到“书迷”这两个词，她但是名副实在的。章宇辰固然爱看书，但历来不在课上看。

　　有一天午时，我早早的做完了一切的功课，去课堂后面的书架上借了一本《笑猫日志》，拿起来翻了几页，感受不咋的，因而决议换一本书。

　　这时候候，我看见了坐在我后面的章宇辰，她正拿着一本书津津乐道地看着呢。我就奇异了，究竟是哪一本书那末有魅力，能吸收住我们班长的眼球？

　　“章章姐，你在看甚么书呀”我好奇地问。

　　一秒、两秒、三秒曩昔了，她还不回我的话。我悄悄地在她肩上拍了一下，她居然浑然不知，感受痒痒的，就耸了一耸肩。

　　看她那末的全神灌输，我真不忍心打扰她呀。下课了，大师都像一匹匹脱缰的.野马，抢先恐后得涌出课堂。

　　还剩下小局部的人在课堂里不是在清算，便是勘误功课。另有一些人和章宇辰在看书。

　　“嘿！章宇辰，走，进来玩吧！”我跳到她桌前，拍着她的肩膀说道。

　　“啊？好吧。”看着她把书签加进书里，依依不舍地放下她那本《小豆豆在中国》，我内心只要一个设法：本来她作文那末好，都是看书堆集的呀！

　　好词、好句、好段都是书上的，我今后也要向章宇辰进修，除把握讲义上的常识，还要堆集更多的课外常识！

描述的作文 篇3

　　明天午时，我刚走出家门，就被面前的气象迷住了。啊，下雪了，好大的雪呀！

　　明净斑斓的`雪！我想瞧一瞧你究竟是甚么样的。我伸手接住你，但你顿时熔化了，还和我捉迷藏呢。

　　明净斑斓的雪！你笼盖了庄稼，笼盖了衡宇，天下一片白。街道上，人们谨慎的走着，汽车渐渐地开着，仿佛都怕滑倒。再看看那些小哥哥，蜜斯姐们，有的打起了雪仗，有的堆起了雪人，都沉醉在一片欢喜当中。狡猾的雪不断地落在每一小我身上，脸上，把他们打扮成了一个个“圣诞白叟”。这时候候，雪随风飘舞，纷纭扬扬，像梨花飘落，像一群雪红色的胡蝶漫天飘动，斑斓极了。

　　啊！明净斑斓的雪。

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