[必备]评比打算9篇

　　为确保使命或使命高品德高程度展开，但凡会被请求事前拟定打算，打算是打算中内容最为庞杂的一种。那要怎样拟定迷信的打算呢？上面是小编经心清算的评比打算9篇，接待浏览，但愿大师能够或许喜好。

评比打算 篇1

　　一、勾当方针：

　　20xx年10月13日是中国少年前锋队建队68周年数念日，为了吸收少先队员自动到场建队节勾当，西湖区少先队经由进程设想、构造实行“好玩的建队节”勾当，让少先队员更喜好少先队，加强少先队员的名誉感和构造归属感，进一步进步少先队的吸收力与凝集力，晋升教导员专业研讨才能。

　　二、勾当工具：全区少先队员，各中小学

　　三、勾当时候：20xx年9月——10月

　　四、勾当内容：

　　1.海报设想征集。面向全区少先队员征集海报，经由进程黉舍保举，每校可保举5件作品送交区少工委，咱们将评比出的杰出作品作为区级宣扬海报，并在现场勾当揭示。

　　内容为：庆贺中国少年前锋队建队68周年，尺寸不限、情势手绘、电脑设想均，送交作品均为电子照片，停止日期：20xx年10月9日，填写汇总表（附件1）和作品电子稿（大图）以黉舍+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节海报。

　　2.大队勾当打算评比。大队勾当打算请求紧扣主题，凸起队的教导，富有创意，讲究实效，详细可行，受少先队员爱好。勾当打算撰写应包罗：勾当背景（勾当理念）、勾当方针、勾当工具、勾当时候、勾当内容、勾当重点难点、勾当实行进程、勾当预设到达的功效、勾当评价等。

　　每校保举1份校级勾当打算，入围的`打算将停止现场报告请示揭示，

　　由专家评委和队员评委配合评比，报告请示时候严酷节制在3——5分钟之内，能够视频或PPT情势或其余立异情势。

　　送交停止日期：20xx年9月21日；填写表格（附件2 ）以黉舍+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节打算。

　　3.勾当休会名目评比。各校环绕主题，普遍策动各学科教员将少先队元素与学科连系，与少先队员配合参议，提出休会勾当点子或勾当打算，请求凸起队的教导，富有创意，具备理论休会性，受队员爱好。

　　上报停止日期：20xx年9月26日；填写表格（附件3）以黉舍+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节理论休会名目。

　　现场勾傍边，每校一个展台，由专家、队员配合评审，评比出杰出勾当名目。布展请求：1.各校将展位支配成黉舍队室，统一请求为有队室主题墙，星星火把标记和队的呼号，其余可按照各校少先队队室文化支配，既要凸起队的元素又要有黉舍特点文化。2.使命职员要有统一服装网www.vhao.net或标识。3.可创意的增添一些装潢或道具。4.每个黉舍筹办一枚有黉舍特点的印章。

评比打算 篇2

　　一.指点思惟:

　　为了进一步加强德育使命,极力摸索切近先生现实,行之有用的德育使命新路子、新体例,改变教导看法,从黉舍德育使命的现实环境和先生生长的现实须要动身,防止“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,黉舍决议在同窗中展开评比“校园之星”勾当。即:在同窗身上找利益,在同窗傍边找典范,在同窗傍边树新星。使同窗们真正感应:进修的典范就在身旁,其实可亲,实其实在。真正做到先生之间找差异、自负自爱、自强自主。大师争做德、智、体、美、劳周全生长的及格高中生,为建立杰出的校风而极力!

　　二.校园之星及评比标准:

　　1.抽象之星:气质文雅,辞吐文化,仪表肃静严厉,芳华阳光;

　　2.礼节之星:待人接物文质彬彬,尊敬师长,勾当风雅,谦善谦逊,文化典范;

　　3.伶俐之星:伶俐善学,思绪清楚,反应火速,成就杰出;

　　4.好学之星:立场当真,吃苦极力,对峙不懈,孳孳以求;

　　5.拿手之星:进修立场规矩,有出格特长,专项本质出众,进献凸起(包含音乐、美术、体育、收集信息、报告等方面);

　　6.进献之星:乐于助人,不求讨取,酷爱休息,怨天尤人,结壮肯干,甘于进献;

　　7.自强之星:不怕波折,知难而退,自主自强,品德高贵;

　　8.欢愉之星:气度宽大旷达,性情开畅,心态安康,笑对人生;

　　9.进献之星:进献怙恃,关爱尊长,晓得、谅解怙恃,极力为家庭分忧解难;

　　10.简单之星:糊口简单,不摆豪阔,不讲吃穿,不乱费钱。

　　三.评比规模及前提:

　　1.规模:但凡在高中根本部就读的先生,不管正招生、拜托生、借读生、重读生都可到场评比;

　　2.前提:

　　①但凡正在受处罚并不消除的先生,不能到场各项评比;

　　②有不良步履并且不完整更正的先生不能到场评比。

　　四.评比体例:

　　接纳班级、学年、黉舍三级评比制,即由班级按照评比标准、前提,接纳先生自荐和互荐相连系的体例,先评比出班级之星;在班级之星的`根本上,各班保举表现凸起,有合作力的先生到场学年之星的评比;在学年之星的根本上保举出局部先生(附业绩资料)到场校园之星的评比,由评比小组按照资料及先生的平常平凡表现肯定校园之星的人选。“校园之星”人选肯定后将在校内公示三天,确无标题问题,方可正式定名。

　　五.嘉奖体例:

　　1.班级、学年、黉舍三级之星都将揭示照片,并恰当嘉奖;

　　2.被评比为校园之星的先生将发证书,给家长发捷报,业绩要制成专题片,全校揭示,黉舍将发给“校园之星阅览证”,能够收费到黉舍藏书楼、电子阅览室看书。黉舍并赐与恰当嘉奖。

　　六.勾当支配:

　　四月份为“校园之星”评比勾当月,详细支配以下:

　　1.4月1日~4月10日评比班级之星;

　　2.4月11日~4月20日评比学年之星;

　　3.4月21日~4月30日评比校园之星;

　　4.蒲月四日青年节前后定名惩处。

　　七.评比小组:

　　组长:z

　　副组长:zz

　　组员:各学年副主任、全部班任及先生会主席、副主席

评比打算 篇3

　　一、主旨：

　　为惩处在先生使命中表现凸起，成就杰出的先生干部，阐扬他们忘我进献的精力，鼓动勉励更多的同窗为扶植文化校园阐扬更大感化，特设立此奖项。

　　二、参评规模：

　　① 校团委委员、校先生会委员、校先生社团先生担负人

　　② 年级团总支委员

　　③ 各班级班委

　　④ 各团支部委员

　　三、参评前提：

　　① 现任先生干部

　　② 品德高贵，酷爱小我，乐于进献，身先士卒

　　③ 先生使命效果明显（一学年），有实绩

　　④ 使命才能强，威望高，有号令力

　　⑤ 进修成就杰出

　　四、评比体例：

　　① 每学年评比一次

　　② 每班准绳评比一位

　　③ 评比必须由班级接纳民主推举的`体例产生候选人保举上报

　　④ 政教处综合考评后考核准

评比打算 篇4

　　一、指点思惟

　　为鼎力宏扬爱岗敬业、乐于进献、爱生如子、为人师表的高尚师德风气，建立自动向上、协调的育人环境，指点师生发明美、赞美美，用身旁的典范打动自我，打动别人。在全校规模内掀起一股宏扬师德、称道真情、提倡真善美的高潮。经黉舍研讨，决议展开“十佳教员”评比勾当。

　　二、评比规模

　　全校教职工。

　　三、评比前提

　　1．在讲授岗亭上谨小慎微、用心育人、用心施教，关爱先生，多年如一日，讲授业绩凸起，成为全校教员的标杆。

　　2.安身本身岗亭，以校为家，冷静进献、怨天尤人，不疲倦、不懒惰，乃至带病对峙使命，为先生的`生长，为黉舍的生长恪失职守。

　　3.重视公允公理，宏扬民族大义，以现实步履传递社会正能量。如临危不惧、拾金不昧、抗灾抢险、进献怙恃等。

　　4.热情公益奇迹，乐于助人，用本身的气力为社会、为别人撑起一片天空。如赞助贫苦先生、赞助孤寡病残、到场自愿者勾当、投身环保等。

　　四、评比法式

　　第一阶段：宣扬策动（20xx.5.22～20xx.6.8）

　　在告诉布告栏、校园网上发布“十佳教员”评比勾当打算，充实策动教职工到场评比勾当。

　　第二阶段：报告保举（20xx.6.8～20xx.6.15）

　　各年级组从本组教员中推举1名候选人（如确有出格凸起的亦可保举2人），候选人将保举表、100字的小我简介和约1200字的典范业绩资料于6月15日前上交校工会办，并把电子稿发至——zz。

　　第三阶段：业绩揭示（20xx.6.15～20xx.6.20）

　　操纵展板在校园揭示候选人的进步前辈业绩。

　　第四阶段：投票评比（教职工集会）

　　操纵教职工会构造教员投票选出12名候选人。

　　第五阶段：构造考查（时候另定）

　　由校长室牵头构造评比委员会成员对12名候选人停止考查.

　　第六阶段：票决评比

　　召开评比委员集会反应考查环境，再由评比委员会成员票决选出“十佳教员”名单，其余落第者为入围奖。

　　第七阶段：公示阶段

　　对“十佳教员”名单停止为期一周的公示。

　　第八阶段：总结惩处（20xx年7月）

　　召开大会，停止惩处。对获奖者颁发证书和奖金，对取得“十佳教员”者，在下级部分评比师德进步前辈小我时，在划一前提下优先保举。

　　第九阶段：前期宣扬，操纵校园网、校园橱窗、校园播送宣扬被选人业绩。

　　五、评比机构

　　设立“十佳教员”评比带领小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　评比委员会办公室设在工会办。

评比打算 篇5

　　各中小学、幼教中间：

　　按照《中共中间国务院对于进一步加强和改良未成年人思惟品德扶植的几多定见》和教导部颁发的《中小学班主任使命划定》，为进一步变更泛博中小学班主任和德育使命者的自动性，进步德育使命程度，决议评比惩处20xx～20xx年度辽平市杰出德育使命者、杰出班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优保举到场z市杰出德育使命者、z市杰出班主任、z市首届“十佳”班主任评比。现就保举评比使命打算告诉以下：

　　一、评比工具

　　杰出班主任和“十佳”班主任评比工具为：持久担负中小学幼儿园（含中等职业黉舍、民办黉舍）班主任使命或在班主任使命中作出进献的教员；

　　杰出德育使命者评比工具为：持久处置中小学幼儿园德育办理或德育研讨的德育使命者，包含专职心思安康教员，德育办主任（副主任、做事），共青团专职布告，少先队大队教导员，分担德育的校级带领，市级专职德育教研员和专职德育办理干部。

　　二、评比前提

　　1．杰出班主任和杰出德育使命者：

　　（1）延续处置班主任、德育办理或研讨使命5年以上，现仍处置中小学幼儿园班主任使命或德育办理、德育研讨使命的教员、干部；

　　（2）在先生思惟品德教导、校园文化扶植、转化标题问题先生等方面取得凸起成就或有代价的研讨功效，且在20xx年（含）以来取得过校级（含）以上杰出班主任或杰出德育使命者称呼者（保举为z市杰出班主任或z市杰出德育使命者的，必须在20xx年度或20xx年度取得过辽平市级杰出班主任或杰出德育使命者称呼），德育教研员应取得过县市级当局颁发的哲学与社会迷信、天然迷信三等奖以上或教导行政部分颁发的教导迷信二等奖以上。

　　2．“十佳”班主任：

　　在合适杰出班主任标准和前提的根本上，还必须具备以下标准和前提：（1）具备高尚的师德、高深的教导艺术、公认的育人实效、光鲜的班主任使命特点，有破解德育困难的典范履历，在地区内有一定的影响。（2）遵照教导规律，求真务虚，富有立异精力，有很强的科研才能，长于以科研促使命。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上颁发论文或取得市级以上（含市级）科研功效奖。（3）处置班主任使命10年以上（含10年），对峙以先生为本，不时增进专业生长，建班育人实效光光鲜显。

　　以上一切声誉均两年评比一次。

　　三、评比和保举名额

　　1．本次评比名额为：z市级杰出德育使命者3名、杰出班主任7名；辽平市级杰出德育使命者10名、杰出班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。

　　z市“十佳”班主任保举名额4名。

　　2．保举名额为：各黉舍（含外来务工职员后辈黉舍）、各幼教中间可保举辽平市杰出德育使命者和辽平市杰出班主任各一位［副校级（含）以上带领由市局在全市规模内评定］。

　　辽平市“十佳”班主任按照标准和前提保举，每校最多保举一位。“十佳”班主任保举不占杰出班主任保举名额。

　　四、评比法式

　　1．黉舍评比保举，并在校园内张榜公示，普遍听取定见；（“公示”应最少保留一周时候，并发布告发德律风：z）

　　2．教导局核定核准辽平市级杰出班主任、杰出德育使命者和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市杰出德育使命者、z市杰出班主任和z市“十佳”班主任人选。此中z市“十佳”班主任保举人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。

　　3．z市教导局构造专家对报送的资料停止核定，并构造 “十佳”班主任候选人口试查核使命。

　　一切候选人均将停止网上公示。如有体罚、变相先生等步履或别的违背师德景象的，将打消评比资历；如惩处后两年内发明有上述步履的，将打消声誉称呼。

　　五、保举资料的报送

　　一切保举人按请求填写《挂号表》（附件一）。“十佳”班主任保举人除《挂号表》外，要撰写其业绩资料（3000字，按人物通信稿撰写，表现人物特性并具其实性、可读性和传染性），并附左证资料。

　　各校均须在4月25日前将书面的《保举名册》、《挂号表》及有关资料报市教导局德育与体卫艺科。一切资料均须同时以电子文档报：z。文件包称呼为“某某黉舍德育评比资料”。

　　六、职责和使命

　　杰出班主任和杰出德育使命者是贯彻党的教导生长、实行本质教导的'主要气力，是鞭策德育使命延续生长的可贵资本，更是建立杰出的黉舍品牌和教导抽象的关头地点。各校要搭建平台，缔造杰出班主任和德育使命揭示才干、交换履历、进修研讨的机遇，杰出班主任和德育使命者要在使命中尽最大限制阐扬典范树模感化，自动构造和到场班级观赏勾当及班主任主题研修勾当，分享使命使命功效，为进步德育步队扶植程度多做进献。

　　“十佳”班主任是德育步队中的主干和精英，是德育使命的品牌和标记，是德育使命高位生长的引领者和鞭策者。“十佳”班主任将间接到场中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养晋升等培训使命，按期停止观赏研讨和交换使命，在全市规模分享好的使命履历，并间接到场教导行政部分构造的政策征询、晋升研修、课程开辟、使命评价、查询拜访研讨等使命，为行政部分使命供给决议计划参考和智力撑持。市教导局将按期对“十佳”教员停止宣扬和惩处。

评比打算 篇6

　　一、评比工具

　　20xx年新年联欢会节目

　　二、评比标准

　　1．节目主题自动，悲观向上，寄意俱佳；

　　2．节目内容丰硕，构想怪异，能揭示学院特点；

　　3．节目情势新奇，编排有创意；

　　4．节目归纳出色，舞台表现佳，能揭示教职工精力风采；

　　5．演员扮演到位，互动性强，观众反应杰出；

　　6．同类型节目中取最优。

　　三、奖项设置

　　1．观众最爱好节目奖 一位；

　　2．最好团队表现奖 一位；

　　3．最具创意奖 一位；

　　4．最好小我表现奖 一位。

　　四、投票体例

　　1．本次联欢会节目评比组构造机构以下：

　　组长：xx；

　　副组长：xx；

　　组员：xx；

　　2．每个奖项的评比由联欢会节目评比组担负构造，现场观众在节目旁观竣事后停止投票；

　　3．统一个节目几个单项奖之间不可兼得。

　　五、计票体例

　　观众投票加和占60%，评比组委会委员投票加和占40%，最初总票数最高者获奖。

　　六、操纵流程

　　1．发布节目评比打算，发放选票；

　　2．联欢会竣事后第二天，收受接管选票；

　　3．节目评比组委会统计选票数目，停止加权；

　　4．得出终究功效，肯定获奖节目名单；

　　5．在营口理工学院网站发布获奖功效，并对获奖者停止惩处。

　　七、注重事变

　　1．按照评比标准，本着公允、公道、公然的'准绳，当真填写选票；

　　2．本次评比的终究诠释权归联欢会节目评比组一切，未尽事务，另行告诉。

评比打算 篇7

　　为了进一步深切关爱性命，文化出行“6+1”宁静教导勾当，牵手一个孩子，带动一个家庭、影响一个社区，加强泛博师生交通宁静法制熟悉和晋升交通宁静文化素养，按照文件精力决议在全县中小先生师生中构造展开天下第20个宁静教导日校园宁静教导征文评比勾当。现将勾当请求告诉以下:

　　一、勾当主题

　　本次勾当以“强化宁静熟悉，晋升宁静素养”为主题，报告小我对途径交通宁静法令律例、宁静出行，途径交通办理和教导等熟悉、履历、感触感染。作品应有本身本身创作、撰写，标题问题自拟。请求选材新奇、内容安康，能充实抒发真情实感，力图表现处所特点和黉舍宁静教导功效。

　　二、到场工具

　　凡自动呼应关爱性命，文化出行“6+1”勾当的'师生都可到场征文勾当。

　　三、征文请求

　　1、参评征文请求概念光鲜，主题凸起，资料充实；凸起理论性，有一定的推行代价。

　　2、先生征文篇幅在1000-1500字之内；教员征文篇幅在1500-3000字之内，提交文章一式两份。

　　3、参评文章的注释字体接纳4号仿宋字，标题字体接纳2号中宋体字，左边装订，征文作者姓名、黉舍全称和接洽德律风等根基信息（见附件1），文稿中不得呈现黉舍和姓名。

　　4、严禁剽窃，请求首创，一经查属剽窃，打消评比资历，并全县传递。

　　四、评奖及奖项设置

　　1、县教导局约请有关专家组停止评比，教员作品每篇收评审费20元，先生作品免评审费。

　　2、设杰出构造奖和小我单项奖几多名。

　　五、勾当请求

　　1、各年级处室要从保护校园宁静不变的高度动身，加强带领，经心构造，普遍策动，全员到场，力图实效。

　　2、各年级主任要构造全部师生连系使命和进修理论，自动撰写宁静教导征文，各年级、各班在自评的根本上择优上报，教员征文每个年级不少于10篇，先生作品每个年级不跨越10篇。

　　请各年级担负人务必在4月13日前将参评文章一式两份报黉舍安保处。电子汇总表及作品（师生分隔）发送至zz。

　　附件1：黉舍校园宁静教导征文评比封面

　　附件2：黉舍校园宁静教导征文评比汇总表

　　xx

　　20xx年4月2日

评比打算 篇8

　　为贯彻落实中共中间、国务院《对于进一步加强和改良未成年人思惟品德扶植的几多定见》、教导部《中小学班主任使命划定》精力，建立和宣扬教员步队中的进步前辈典范，进一步鞭策我校教员步队扶植，增进黉舍教导讲授使命深切展开，周全鞭策本质教导。按照《对于展开20xx年度侯闽县教导体系进步前辈教导使命者评比使命的告诉》文件精力，连系我校现实，特拟定《侯闽县尝试中学20xx－20xx学年度县、校进步前辈教导使命者、校杰出班主任的保举打算》以下：

　　一、保举名目、保举工具

　　（一）20xx年侯闽县教导体系进步前辈教导使命者：20xx—20xx学年在编在岗，且到场教导使命时候满三年（即20xx年8月前参军）的教职员工。

　　（二）校进步前辈教导使命者、校杰出班主任：20xx—20xx学年本校在岗在册教员。

　　二、保举名额

　　（一）校进步前辈教导使命者、杰出班主任：

　　1、校杰出班主任: 各年段保举8名。

　　2、校进步前辈教导使命者: 为鼓动勉励撑持班主任使命，除评比为昔时杰出班主任外，所带班级没产生严重事务，准绳上其余班主任都为校级进步前辈。别的，各年段保举县级进步前辈人数占年段总人数的20%（行政、段长、后勤进步前辈保举不在次列）；行政、段长、后勤各单列一个团队到场保举，人数占各团队总人数的20%。

　　（二）侯闽县教导体系进步前辈教导使命者 由校级进步前辈中产生8名县级进步前辈

　　三、保举前提

　　（一）虔诚国民教导奇迹，爱岗敬业，甘于进献；教书育人，为人师表；关爱先生，清廉从教；研讨营业，敢于立异；使命业绩凸起，遭到泛博师生赞美的教员。

　　（二）周全贯彻党的教导方针，极力停止教导立异，自动实行本质教导，鼎力鞭策平衡教导，典范实行职责，在教导讲授办理、后勤办事和黉舍扶植等方面有凸起或光光鲜显成就的`教导使命者。

　　四、保举体例

　　（一）侯闽县教导体系进步前辈教导使命者

　　1.黉舍拟定进步前辈保举使命打算并公示。保举使命要对峙脚踏实地，好当选优，宁缺勿滥的准绳，充实依托泛博教职工，民主评比，严酷查核，公道保举，保障评比保举使命的公道性和通明度。

　　2. 近三年来已获同级别进步前辈声誉称呼的职员，普通不再到场这次评比。如确有凸起进献，可准予参评，但应从严把握；统一小我在本年度各级各种进步前辈小我保举中不得穿插反复。

　　3. 评比使命接纳自下而上保举、逐级考核报告体例停止。由教职工民主保举校级进步前辈，从校级进步前辈中产生，党政工小我研讨，经教代会(教工大会)审议经由进程。保举人选名单要在校务公然栏公示5个使命日。保举人选在公示期内，如有贰言，黉舍予以当真检查核实。

　　（二）校进步前辈教导使命者、校杰出班主任

　　由各年段长构造召开本年段教员大会，民主保举；行政进步前辈、后勤进步前辈、段长进步前辈由行政会民主保举评比。

　　侯闽县尝试中学

　　二○XX年六月十八日

评比打算 篇9

　　一、指点思惟：

　　礼节是咱们中华民族的杰出传统。礼节文化付与了咱们民族高雅的说话，优美的勾当，协调融会的师生干系。为了让先生建立准确的人生观和代价观，养成他们杰出的品德糊口习气和安康向上的品德，我校连系“礼节特点”黉舍现实，每年经由进程展开情势多样的礼节理论勾当，进一步加强全校师生的文化礼节熟悉，加强先生平常步履标准教导，建立校园杰出、协调的育人环境，使师生的全部本质取得周全进步，使黉舍的特点使命加倍光鲜。

　　二、勾当方针：

　　本年8月第29届北京奥运会的胜利举行，咱们揭示出了一个壮大的“礼节之邦”的大国风采，让国人感应自豪，更让国际朋友赞不闭口。这次我校第四届“礼节之星”评比勾当以宣扬校园先生文化礼节业绩为主要内容，以晋升少先队员品德本质为准绳，从而带动校园文化礼节蔚然成风，自动建立“明礼、乐学、向上、立异”的协调校园，进一步深切我校红围巾与礼节同业的主题教导理论勾当，鞭策特点黉舍的扶植使命。

　　经由进程勾当的展开，带动全部先生自动步履起来，进修文化礼节常识，自发践行文化礼节，做文化礼节的前锋和青鸟使。指点先生从本身做起，从此刻做起，从一点一滴做起，自发标准本身言行，自发宏扬新期间民族精力，争做蔡小礼节之星。

　　1、进步全校师生的文化程度，使全校师生的说话更文化，步履更标准。

　　2、加强全校师生的卫生熟悉，让全部师生从本身做起，从小事做起，保护公物，经心营建优美的校园环境。

　　3、养成先生杰出的进修习气，使先生自发培育进修乐趣，晓得准确的'进修体例，进步进修效力。

　　4、加强先生孝亲敬长的熟悉，进献怙恃，关怀亲人，宏扬民族杰出传统。

　　三、勾当时候：

　　四、勾当工具：全部少先队员

　　五、勾当主题：礼节与我同业

　　六、勾当标语：争做懂礼施礼的文化小青鸟使

　　七、勾当带领小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　八、勾当内容和时候支配：

　　1、以文化礼节为内容，操纵升旗典礼（争做“礼节之星”建议书）和朝会课做好勾当的宣扬；操纵朝会课、队会课及品德课进修守则、标准、成都会中小先生礼节标准、蔡场小学先生教导方针及领会中华礼节故事等外容。

　　2、各中队要建立礼节典范，进修文化礼节业绩，在讲堂讲授中渗入礼节常识教导。

　　3、每个先生做好“礼节天天”——践施礼节礼节的勾当

　　（1）、构造先生从“礼节在我口中”、“礼节在我手中”、“礼节在我脚下”、“礼节在我心中”等方面动手，天天做几件礼节事，慢慢培育杰出的文化礼节步履习气，进而博得别人的尊敬、友情和真爱。

　　“礼节在我口中”：从讲文化礼节用语，准确操纵称呼，准确、及 时向 教员、带领问好，不讲脏话、粗话等方面起头。

　　“礼节在我手中”：从坚持洁净（如不在课堂、楼道、操场等大众场合乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒渣滓、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、保护大众财物、节俭饭菜、水、电等方面起头。

　　“礼节在我脚下”：从文化行走，文化高低楼梯，课间文化勾当，文化用厕等方面起头。

　　“礼节在我心中”：从具有一颗戴德的心，进献怙恃，善待别人等方面起头。

　　九、礼节之星评比体例：

　　1、各中队操纵班队课或朝会课等时候构造全班同窗按照评比前提自行打分后以小队为单元停止组评，并按分派名额由班委择优保举班级“礼节之星”候选人。

　　2、中队“礼节之星”候选人扼要先容业绩后，停止全班投票由大师举手表决肯定，按照得票数几多且跨越半数者才可肯定为班级“礼节之星”。每班可评比中队“礼节之星”20名，班级自行停止惩处（奖状与奖品在后勤处支付）。

　　3、将中队得票数最多的10名先生保举为黉舍“礼节之星”候选人。被保举出来的队员当真填写好“礼节之星保举表”。（以上法式在 10月24日 之前实现）

　　4、黉舍经由进程收集（大邑县未成人思惟品德扶植网、大邑县蔡场小学博客主页等）对候选人业绩停止普遍宣扬，极力做到大师皆知。

　　5、黉舍德育处将以班级为单元再次对黉舍“礼节之星”候选人停止民主评比与保举。

　　十、礼节之星评比前提：

　　1、穿着洁净整齐，穿着风雅，准确佩带红围巾和队干部标记。（10分）

　　2、能很好地操纵规矩用语，待人有规矩，见到教员能自动问好。（10分）

　　3、能和同窗友爱相处，晓得忍让，乐于助人。（10分）

　　4、上课遵照规律，用心听讲，自动讲话，定时完胜利课。（10分）

　　5、课间勾当遵照次序，不玩风险的游戏，自动保持班级次序。（10分）

　　6、爱洁净，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画景象，能自动捡拾校园内果皮纸屑。（10分）

　　7、保护大众财物，保护花卉树木。课桌椅无涂刻等环境。（5分）

　　8、进修方针明白，进修立场规矩，吃苦勤恳，成就在班内杰出。（5分）

　　9、在教员的指点下有次序地进入餐厅，宁静、文化地列队、进餐。（5分）

　　10、尊敬家长，离家或归家自动与家长打号召，能做力不胜任的家务。（5分）

　　11、不在校吃零食，不乱用零用钱。（5分）

　　12、无为班级和黉舍办事的履历。（5分）

　　13、标准熟悉强，能自发遵照守则、标准和《蔡场小学先生礼节教导方针》等。（10分）

　　对有以下步履的先生不予参评：

　　1、顺手乱扔果品纸屑，乱倒渣滓、随地吐痰者。

　　2、不定时扫除卫生者。

　　3、粉碎花卉树木者。

　　4、在楼道及室内追赶打闹。

　　5、进电子游厅、网吧者。

　　6、顶嘴教员、欺侮同窗者。

　　7、常常迟到、迟到者。

　　8、常常说粗话、脏话者，常常与同窗产生抵触。

　　十一、惩处嘉奖：

　　黉舍德育处将在10月31日摆布对取得黉舍“礼节之星”名誉称呼的先生停止全校性集合惩处。

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