【优】同窗作文400字4篇

　　在平淡淡淡的平常中，大师最不目生的便是作文了吧，作文按照文体的差别能够或许分为记述文、申明文、利用文、群情文。那末题目来了，究竟应若何写一篇优异的作文呢？上面是小编帮大师清算的同窗作文400字4篇，但愿能够或许赞助到大师。

同窗作文400字 篇1

　　她长着一头长发，一双敞亮的大眼睛炯炯有神，扁扁的鼻子上面长着一张伶牙俐齿的小嘴，一笑起来就显露了她那两颗心爱的大门牙。大师想晓得她是谁吗？她叫刘云曦。没错，是的，她便是我明天要夸的同窗刘云曦。

　　提及刘云曦，她可算得上是咱们一年级的名流，为甚么呢？这还要从刚退学的时辰提及。当时的刘云曦上课时不听讲，总在讲堂里转圈圈玩，玩累了就趴在桌子上睡觉，睡醒就要上茅厕，要末就喊饿，教员不能说，一说她就在讲堂里大哭、大吵，让咱们没法上课。下课了，她就像一只欢愉的小鸟，第一个冲出讲堂，在操场上追赶疯跑、爬高上低，谁不跟她玩，她就打谁。因而天天就有良多同窗到咱们班主任跟前告她的状。当时的她独一的心爱的地方是：从不剩饭，教员褒扬她是节俭小斥候。

　　不知从什么时辰起，她情愿当真上课了，功课不必教员握动手写，讲堂上竟能举手讲话，能和同窗一路值日，课间勾当不只不再打人还当起了宁静小卫士。再也听不见她的.魔音穿耳，测验成就蹭蹭回升，还常常瞥见他给同桌擦桌子，清算课桌，给用饭艰巨的曾湘龙同窗喂饭。此刻的她的确成了咱们的进修典范。

　　大师听了我的故事，是否是也喜好此刻的刘云曦啦！

同窗作文400字 篇2

　　他是一个怪僻的男生。他胖胖的，眼睛稍微有一些一大一小，比拟黑，最惹人注视的是他的`眼睛常常像做了贼似的转来转去，并且一转就“干好事”，难怪同窗们一看他眼睛转就晓得他又干好事或打碎主张了。

　　他让我最难忘的一次是居然在上课时辰侵扰讲堂。

　　那一次，咱们校外施工，总收回“嗒嗒哒”的声响，令在上课的咱们心乱如麻。过了一下子，呈现了一些“咔咔咔”的声响，我觉得是外面施工的声响，我看看大师，大师还在听课，我便不觉得然。但是，过了一下子，感触感染声响错误劲，教员原来讲的就难，再来杂音，我底子听不出来！我便起头找“首恶”，一看大师也在找，哦，想到一路去了。教员看出了咱们的错误劲，便瞟了眼“小老鼠”，公然是他！他正在用笔和铅笔和吹奏“侵扰讲堂”乐曲，教员朝气了，效果很严重！教员让他上前面站着，他无法，先前走去，但是手里还在敲着笔。教员气急了，脸都气得又红变紫了，双手紧握拳头，巴不得上去打他一下，如果换了咱们，咱们也要打他，谁让他侵扰讲堂了！咱们都气得快疯了，他仍是泰然自若的靠墙站着！我倒！

　　他便是那末怪僻，还气人！

同窗作文400字 篇3

　　明全国午上体育课时，同窗B和同窗A产生了抵触，厥后他们打了起来，还好两边都没受伤。此次“打斗事务”让我真正认识到了“忍让、气度坦荡、体味别人感触感染”的主要性。

　　体育课时，大大都男生都在体育馆外面踢足球。当同窗B开球的时辰，他一脚把足球踢到有差未几一米多高的高空中，没推测这一脚居然不偏不歪地踢到了同窗A的脸上。同窗B一个箭步冲上去问：“有不事呀?不要紧吧!”只见同窗A用手捂着脸，同窗B试图把同窗A捂着脸的手拨开。同窗A一边还了一个狠狠的直拳给同窗B，一边说：“没事才怪呢!都怪你，我这儿头几天还受过伤的啊!”同窗B怒了：“我也是不谨慎的!这球也是不长眼睛的`啊!不能全怪我。”说着，同窗B也还同窗A了一记耳光。

　　就如许，他们说说打打，打打说说。最初他们扭打成了一团，我上去劝止都没用，反倒打得更利害了。我一见此事，就立即报告给了体育教员，最初仍是体育教员把他们俩劝开了。

　　实在此次“打斗事务”能够或许防止产生的，只需A在B冲上来的时辰，强忍住脸上的痛苦悲伤，说一声“没干系，下次注重点就好了。”固然，B也要说一声“对不起”，如许能够或许完整防止一场“打斗事务”的产生。可他俩却挑选了“为本身出一口吻”，如许他们两边既挨了一顿打，又起头仇恨对方，这是何必呢?仍是彼此忍让好吧。

同窗作文400字 篇4

　　咱们班有三大班级之最，此中最知名的便是睡神了，他这个称呼可不浪得浮名的，语文课用书挡着睡，上数学课用撑着脸睡其余课就不一样了，底子不带怕的，光亮正直地睡。

　　这不，又在上无聊的语文课了，睡神与平常一样，用语文书做樊篱，躲在樊篱面睡觉，俄然，他展开眼晴，我就晓得要下课了，因而收好讲义，驱逐下课铃的`到来。过了两三钟，迟迟没听到那让人愉悦的铃声，翻开腕表，一看时辰，间隔下课另有非常钟。再转过头看，睡神居然还着眼睛，还满脸沧桑。看来工作不简略啊！

　　我利诱不解地盯着睡神，天呐！我看到么？我在做梦吗？睡神居然自动举手讲话了，这是史无前例的古迹啊！就连教员也惊奇了，赶紧点到睡神回覆题目，睡神渐渐站起来，回覆了题目“这里应用了拟人的修辞法，活泼抽象地描述出作者对丁香花的爱好”全班响起雷鸣般的掌声，本来答完题目就应当坐下的。可睡神迟迟不肯坐下。教员边授课边做手势表示睡神坐下，睡神再次举手，教员觉得他要持续补充讲话，就又点了睡神的名字。睡神半天憋出几个字，小声地说“教员我……我想上茅厕”全班口同声地哄堂大笑，我也笑喷了。教员也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里泛动着笑声。

　　睡神便是睡神，只需他展开睛，肯定会有不平烦的事产生。

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