评比打算8篇（通用）

相干保举

评比打算8篇（通用）

　　为了确保使命或使命迷信有序停止，常常须要事后停止打算拟定使命，打算是打算中内容最为庞杂的一种。写打算须要正视哪些格局呢？以下是小编清算的评比打算8篇，但愿对大师有所赞助。

评比打算8篇（通用）

评比打算篇1

　　为鼓动勉励我校教员爱岗敬业、为人师表、进献教导奇迹，嘉奖做出凸起成就的前进前辈小我，区委区当局、区教导局将在教员节前惩处一批杰出教导使命者。为做好此项使命，拟定本打算：

　　一、评比规模和前提

　　（一）评比规模

　　本学年度退职的全校教职员工，重点是教导讲授第一线的教员。

　　（二）评比前提

　　酷爱社会主义故国，对峙党的根基线路，虔诚于国民的教导奇迹，典型实行职责，具有杰出的职业品德，为人师表，并具有以下前提之一：

　　（1）周全贯彻党的教导方针，教导思惟端方，关怀先生周全生长，教书育人，在培育人材方面成就较着；

　　（2）当实在现教导讲授使命使命，在讲授鼎新、课本扶植、尝试室扶植、前进教导讲授品质等方面成就凸起；

　　（3）在教导迷信研讨、讲授研讨、手艺推行等方面有缔造性功效，具有较大的迷信代价或较着的经济效益和社会效益；

　　（4）在德育使命、团队使命和行政后勤办理和黉舍扶植方面有凸起的成就。

　　按照扬江教〔20xx〕18号文件精力，20xx年获区第三届育花奖比赛一等奖获得者，保举区杰出教导使命者；区第三届育花奖比赛二等奖获得者，保举为局杰出教导使命者。除育花奖一等奖获得者外，其余被黉舍保举为区杰出教导使命者的`同道，20xx年度查核等次须为杰出。实行师德题目一票反对制，教员如存在有偿家教、体罚和变相体罚先生等有违背师德规范的步履，不得参评杰出教导使命者，地址黉舍不得参评前进前辈小我。凡因有偿家教或体罚先生等违背师德性动被大众告发的，经查实确有题方针，一概打消该教员和地址黉舍的评优资历。

　　二、名额分派

　　1、区杰出教导使命者3人，由区委、区当局惩处。

　　2、区直黉舍杰出教导使命者10人，由区教导局惩处。

　　3、黉舍杰出教导使命者15人，由黉舍惩处。

　　三、评比保举的法式和体例

　　（一）建立构造，建立黉舍评比使命带领小组

　　组长：杨国斌

　　副组长：张健、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明、姚爱萍

　　成员：金中、唐宝泉、李立松、刘胜、各年级组长、教研组长

　　（二）进修文件

　　当真构造教职工进修本告诉中划定的评比前提和有关精力，充实策动泛博教职工，把真正杰出的职员评比出来，保障评比使命的顺遂停止。

　　（三）构造评比

　　连系学期竣事使命，支配教员写勤学年度小我总结和教导讲授专题小结，分组交换，民主保举，并连系家长和先生评断，产生杰出教导使命者候选人。确保评比使命公允、公道、公然，确保讲授第一线的教员占惩处总人数的绝大大都。

　　1、各级部按划定比例（本组总人数的15%）保举；

　　2、评比带领小组按照各组保举名单停止综合评断，必定终究人选；

　　3、校务公然栏公示三天；

　　4、填表上报。（7月10日前上报）

　　四、上报审批

　　凡被保举报告江都区杰出教导使命者的小我必须填写《江都区杰出教导使命者挂号表》和《江都区教导体系直属黉舍杰出教导使命者挂号表》一份(表格同一请求用A4纸打印，严酷按表样填写，紧缩在一页内，不得复印，表格首要业绩栏请择要填写，不必附页)，报区教导局人事科。

评比打算篇2

　　为进一步宏扬校园“正能量”，宣扬前进前辈典型，宏扬典型精力，增进杰出校风的构成，培育“有抱负、有品德、有文化、有规律”的及格中先生，促使先生学会做人，学会进修，学会糊口，使先生周全成才。经研讨决议，在全校规模内展开“校园之星”评比勾当。

　　一、指点思惟

　　为深切推动本质教导，进一步推动评估轨制鼎新，建立先生精确的荣辱观，鼓动勉励先生周全生长，增进先生本质的周全前进；指点教员用生长的目光看待每一个先生，挖掘先生的闪光点，存眷每一个先生的生长，让更多的先生发明本身的闪光点、找到生长中的自傲。

　　二、构造带领

　　组长：彭国华

　　副组长：周碧波、刘良超、郭军

　　成员：高鹏、王婵利、刘俊平、李佳伟、汪承袭、蹇奎、彭爱清刘锐、徐爱华、梁银明、彭文卫、梁卫炎、彭百成、杨烁郭军、孙维克、李卫波、马文仿、刘立楷、彭铁仿、代学廷、万雄波、刘永会

　　三、勾当流程

　　1、以班级为单元，各班建立“班级之星”评审委员会（准绳上评审委员会成员人数不少于班级总人数的.1/3）。

　　2、由班主任构造“评审委员会”按照评比规范，评比出本班“班级之星”，并在班内予以公示。

　　3、各班在评审出的“班级之星”中保举出“校园之星”并填写《“校园之星”评审表》，班主任将“校园之星”名单和评审表一并交到政教处。

　　4、政教处构造各班的“校园之星”拍照，并制成喷绘，在“校园之星”专栏予以公示，并在校园网上公示。

　　5、政教处对评比出的“校园之星”停止惩处嘉奖。

　　6、评比应本着客观公道的准绳，做到“公允、公然、公道”，评比出的“校园之星”要有信度。

　　四、评比规范

　　1、文化之星：酷爱黉舍，文化端方，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“文化之星”

　　2、休息之星：酷爱休息，主动辅佐班主任到场班级的平常办理使命，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“休息之星”。

　　3、卫生之星：讲卫生，睡房外务清算到位，小我卫生习气杰出等，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“卫生之星”。

　　4、体育之星：酷爱体育，有必然的体育拿手，无违纪违规，由班主任和“评审委员会”共同投票选出“休息之星”。

　　5、艺术之星：酷爱黉舍，有必然的艺术拿手，无违纪违规，书法写得好的，画画的好的，舞跳得好的，讴歌的好的等。由班主任和“评审委员会”共同投票选出“艺术之星”。

　　6、进修之星：酷爱黉舍，勤奋进修，无违纪违规（若第一位显现过违纪环境，第二名替补，依此类推），月考绩就在班上第一位的。

　　7、前进之星：酷爱黉舍，勤奋进修，无违纪违规，两次月考绩就作对比，前进幅度最大的为本月“前进之星”。

　　五、两点请求

　　1、各班要高度正视，当真构造好本班级的“校园之星”评比。

　　2、要以评比勾当为契机，加强对前进前辈典型的宣扬，充实阐扬“校园之星”的树模动员感化为全部先生建立典型，营建进修前进前辈、争当前进前辈的杰出空气，鼓动勉励先生周全生长，安康生长。

评比打算篇3

　　一、勾当方针：

　　宏扬社团文化、培育先生说话及文艺抒发才能，加强同窗们

　　的文化涵养。为此，咱们供给给泛博同窗一个揭示自我、挑衅自我的舞台，以此熬炼并前进我院大先生的综合本质，在丰硕大师课余糊口的同时，为校园文艺勾当建立一支杰出掌管人步队。

　　二、勾当时候：

　　4月21日礼拜四 19：00—21:30

　　三、勾本地址：

　　一教课室(视报名人数请求通俗课室)

　　四、勾当工具：

　　办理学院10级先生(以派代表加自愿情势停止)

　　五、正视事变：

　　1、主理单元需筹办比赛当天参赛者的'稿件，内容可包罗消息稿、报告稿、掌管稿等各类型稿件。稿件内容的是非应节制浏览时候在3—5分钟内。

　　2、约请团、学各个局部的部长担负本预赛评委。

　　3、支配两名比赛当天的统计员，一位汇集评委所打的分数条。

　　4、每位评委都严酷按照以下评分规范给参赛者打分

　　名目仪表说话抒发立场总分

　　分数3分5分2分10分

　　标正视事变准及1、穿着得体 1’

　　2、辞吐和勾当端方得体 2’1、通俗话规范，抒发流利 2’

　　2、是不是清楚且恰当的抒发出内容3

　　六、后期宣扬使命：

　　1、在一教大厅摆放宣扬画。

　　2、构造上宿舍宣扬并接管立即报名。

　　3、构造班长开短会。(内容：让班长到班上宣扬，并代汇集报名表)

　　七、勾当流程：

　　1、参赛者在比赛前到各班教导员处上交报名表;

　　2、4月21号早晨六点半点参赛选手到指定的地址抽取当天比赛的进场挨次，并随机抽取比赛的稿件，做好筹办。

　　3、评委当天到比赛园地由担负人申明比赛评分规范。

　　4、19:00比赛正式起头。

　　5、比赛正式起头选手按挨次进场，并按与上述请求比赛。

　　6、比赛竣事后升级选手待定告诉到场决赛(前十名)

　　八、勾当请求：

　　1、需请求东门路

　　2、打印评分表和表格。

评比打算篇4

　　20xx年“高星杯”各类杰出教员的评比旨在总结黉舍办学成就、建立典型、鼓动勉励前进前辈，变更全部教职工使命的主动性、主动性和缔造性，增进教员专业生长和黉舍教导讲授奇迹生长。为做好20xx年“高星杯”各类杰出教员评比使命，特拟定本打算。

　　一、评比准绳

　　客观、公道、民主、公然、正视实绩。

　　二、评比使命带领小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz评比带领小组下设办公室，李异任办公室主任。

　　三、评比规模

　　20xx—20xx学年度全部退职在岗教职员工。

　　四、评比种别、名额及前提

　　（一）杰出教员（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

　　1.酷爱故国，拥戴党的线路方针，虔诚党的教导奇迹，正视本身涵养，治学松散，使命结壮，为人师表；酷爱先生，存眷先生生长，主动到场先生办理；酷爱黉舍，关怀小我，在黉舍各项使命中起到主干带头感化，在教员、先生、家长中反应很好。

　　2.主动摸索教书育人规律，敢于开辟立异，不时鼎新朝上进步，慢慢构成必然的讲授特点、气概、特点；治学松散，风格踏实；在本学科范畴具有较踏实的现实根本，具有当

　　前课改教导讲授须要的文化素养和专业常识，讲授业绩凸起；主动到场教导科研课题，有阶段性功效报告请示（论文）或结题。20xx—20xx学年度上区级或以上树模课1次以上，或指点年青教员上区级公然课2次以上。

　　3.典型遵照教员职业品德，无任何违背《中小学教员职业品德规范》和《长沙市国民教员十不准》步履，20xx—20xx学年度绩效查核和师德查核均为杰出等次。

　　4.使命出满勤并能降服糊口和使命坚苦，讲授进程中先生对劲程度高。具有较高的

　　讲授效力和杰出的讲授成果：在阶段性测验、会考、高登科成就凸起。

　　5.在先生的民心测评中对劲率85%以上。

　　（二）杰出班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

　　1.酷爱班主任使命，20xx—20xx学年度担负班主任。

　　2.营业程度高，教导讲授成果好；有丰硕的教导学、心思学常识，熟习教导律例和先生步履规范，在转化先生、教导先生上有本身的体例体例。

　　3.正视先生的思惟教导和养成教导；正视与家长的接洽、相同，使黉舍教导与家庭教导彼此融会。

　　4.正视先生全方面生长，赞助先生建立精确的人生观、代价观；主动展开班级勾当，正视班干部的培育和团队扶植。

　　5.所带班级班风正、学风浓、规律严，主动到场各项社会现实勾当，20xx—20xx学年度所带班小我曾获区级及以上惩处嘉奖。

　　6.典型遵照教员职业品德，无任何违背《中小学教员职业品德规范》和《长沙市国民教员十不准》步履，20xx—20xx学年度绩效查核和师德查核均为杰出等次。

　　7.在先生的民心测评中对劲率80%以上。

　　（三）杰出教导使命者（5名）

　　1.周全贯彻教导方针，对峙以报酬本，主动推动本质教导，面向全部先生，关怀先生在德、智、体、美、劳等方面的`周全生长，教书育人，为人师表，在培育人材方面成就光鲜较着。

　　2.尽力进修迷信文化常识和教导现实，当实在现教导讲授或教辅使命使命，吃苦研讨营业，在前进教导讲授或教辅品质方面成就凸起。

　　3.在教导讲授或教辅岗亭能以报酬本，爱岗敬业、务本务虚，敢于摸索，乐于进献，获得光鲜较着成就。

　　4.典型遵照教员职业品德，无任何违背《中小学教员职业品德规范》和《长沙市国民教员十不准》步履，20xx—20xx学年度绩效查核和师德查核均为杰出等次。

　　（四）教导科研前进前辈小我（名额不限）

　　1.当真进修教导讲授现实，具有必然的教导讲授现实和教科研才能，在教科研方面能起典型带头感化。

　　2.能辅佐教研组、年级组动员本学科、本组室的教导讲授研讨使命，安身于课程与讲授鼎新，主动主动地摸索讲堂讲授鼎新规律，20xx—20xx学年度最少承当2节以上教研组内或校内公然课。

　　3.主动到场课题研讨，能自力承当黉舍、区、市、省或国度级课题，或成为课题组的主要实行人，或在课题研讨中能起主干感化。

　　4.科研风格松散，构成扎踏实实、脚踏实地的杰出科研风格，科研论断要做到以现实和数据为按照，有客观、周密，了了的常识产权认识。

　　5.科研功效凸起。①在课题研讨中具有必然的功效，研讨实验的论文或报告等能获得下级相干局部的必定或嘉奖或颁发。②在市、省级及以上期刊杂志上颁发教导讲授论文或文章一篇及以上，或在区级各类课题、论文评比中获区一等奖以上及市级各类课题论文评比获二等奖及以上。

　　（五）杰出青年教员（5名）

　　1.酷爱党的教导奇迹，治学松散。讲授惯例落实到位，构造讲堂讲授才能强，讲授成果好，每学期最少承当1节树模课或公然课，20xx—20xx学年度到场区级讲授比赛获一等奖，代表区到场市级以上比赛获一等奖以上者优先。

　　2.主动到场讲授研讨、讲授鼎新和讲授现实勾当，当真停止讲堂讲授研讨，20xx—20xx学年度在市级及以上支流专业刊物中颁发学术论文、总结等1篇以上。

　　3.在先生的民心测评中对劲率85%以上。

　　5.教龄在7年之内的青年教员(含7年).

　　（六）凸起进献奖（不限名额）

　　1.酷爱专业讲授，职业立场端方，努力于本专业的教导讲授研讨使命。

　　2.吃苦研讨专业常识和专业手艺，专业程度高，讲授才能强，能起树模带头感化，社会反应好。

　　3.讲授成果杰出，20xx—20xx学年度在各级品质检测(阶段性测验、会考、高考)中

　　所教科目成就杰出或体艺人材培育方面成就卓越。

　　4.主动到场学科研讨，20xx—20xx学年度在省级及以上支流专业刊物中颁发和获奖的学术论文、总结、着作等各1篇以上，或教导先生到场国度级各类比赛成就杰出。

　　5.典型遵照教员职业品德，无任何违背《中小学教员职业品德规范》和《长沙市国民教员十不准》步履，20xx—20xx学年度绩效查核和师德查核均为杰出等次。

　　五、使命法式

　　1.召开评优评先带领小组专题使命集会，拟定使命打算,并交由校务会审议经由过程（8月29日）。

　　2.将打算宣布在校园网、校园信息平台上，宣扬策动（8月30日）。

　　3.接纳小我报告或局部推评相连系的推评体例。（科室与年级组连系详细数据客观、公道、民主、公然、正视实绩停止推评，停止时候：9月3日）

　　4.各类杰出人选必定后，在校园贵显地位和城望一中校园网予以公示和宣扬，并接管全部教职工监视（9月5日—9月7日）。

　　5.惩处（9月10日）。（详细打算由党政办公室李异主任担负另行拟定）

评比打算篇5

　　为了加强班主任步队扶植，宣扬和阐扬杰出班主任的前进前辈履历，以前进前辈典型引领班主任专业生长，进一步前进班主任使命的品质，按照市教导局《对于展开评比“魅力班主任”评比勾当的告诉》（姜教发〔20xx〕38号）文件精力，经研讨，决议在全校展开“魅力班主任”评比勾当。

　　一、勾当方针

　　揭示我校教员步队出格是班主任步队扶植的成就，充实揭示班主任的品德魅力和办理聪明，阐扬“魅力班主任”的树模、引领感化，搭建班主任自我晋升、彼此进修的平台，增进班主任步队专业本质的不时晋升。

　　二、评比规模：

　　有担负班主任使命三年以上履历，今朝退职在岗的教导使命者可到场评比。

　　三、奖项设置

　　按照班主任使命特点，共设10个奖项：

　　（1）爱心奖：关怀出格家庭的先生，出格有爱心，在“万名教员访万家”勾当中，真情投入，暖和先生和家长，教导成果光鲜较着。

　　（2）聪明奖：滑稽诙谐，夷易近人，先生相信，有处置先生心思等难点题方针专业才能，班务使命中布满聪明。

　　（3）立异奖：冲破传统，班级文化扶植、班级办理形式立异，有怪异的治班理念，有一套行之有用的班级办理轨制和做法。

　　（4）敬业奖：班主任使命20年以上，履历丰硕，对班主任使命挚爱固执，敬业进献，勤勤奋恳，无私使命，在培育年青班主任方面功效较着。

　　（5）研讨奖：酷爱念书，气质文雅，班级有稠密的念书空气，对班主任使命有研讨，有感悟，有相干文章颁发。

　　（6）才艺奖：本身有艺术拿手，并在特点光鲜的班级文化中，培育了一批具有才艺拿手的先生。

　　（7）人气奖：心态年青，芳华阳光，亲和有人气，与先生不代沟，是先生心中永不朽迈的“年老”、“大姐”。

　　（8）潜力奖：30岁以下的青年班主任，小我本质杰出，有思惟，有步履，实绩凸起，具有较强的生长潜力。

　　（9）相同奖：教导主管局部和黉舍科室支配的'使命能实时实现，主动撑持共事使命，家校共育，具有较强的连合合作精力。

　　（10）桃李奖：辛苦培育了浩繁杰出先生，出格是先生毕业今后，不忘师恩，为母校抹黑，撑持母校生长。

　　四、评比请求：

　　（一）评比时候：

　　（二）评比步骤：

　　第一阶段:小我自评（5月10日前）

　　全部教员对比十个奖项的评比请求，可自行报告（过期视为主动抛却）。

　　第二阶段:各年级组内互评（5月15日前）

　　各年级组集合闭会，对报告的班主任停止评估，推出合适前提的班主任每奖项1名，算计10名报送政教处。

　　第三阶段:综合本质查核（5月20日前）

　　综合本质查核由报告陈说和题目景象解读两局部构成。报告陈说是指陈说本身报告该奖项的上风和来由；题目景象解读是对题目景象限时一分钟的即性回覆。评委由局部任课教员代表、先生和家长代表、教导专家构成。每奖项只要1名班主任入围，终究评出10名“魅力班主任”。

　　第四阶段：公示（5月22日前）

　　将入围的10名“魅力班主任”名单报校长室、党支部，并校内公示一天。

　　第五阶段：筹办报告资料：

　　5月30日前上报保举职员名单及相干资料。

　　五、嘉奖体例

　　1．黉舍评比出的10名“魅力班主任”将被授与“二附中魅力班主任”名誉称呼，召开盛大的颁奖大会颁发名誉证书；

　　2．校级“魅力班主任”获得者的业绩将在校园网站和橱窗等媒体停止宣扬；

评比打算篇6

　　为鼎力实行科教兴县和人材强县计谋，宏扬尊敬常识、尊敬人材、尊敬教员的杰出社会风气，经由过程惩处各类杰出教员和教导使命者，进一步鼓动勉励教导体系泛博教员和教育使命者崇德向善、爱岗敬业，推动全县教导奇迹逾越式生长。经由过程惩处爱心助教典型企业某人物，揭示社会各界关怀教导、热忱助教典型业绩，进一步号令社会关注教导和撑持教导，为教导奇迹生长营建杰出的社会空气。县委、县当局决议在第3X个教员节到来之际，对为我县教导奇迹做出凸起进献的杰出教员、杰出班主任、杰出校(园)长和持久关怀和撑持我县教导奇迹并作出主动进献的“爱心助教典型企业某人物”停止评比惩处。详细打算以下：

　　一、评比种别及惩处名额

　　杰出教员100名(此中最美教员10名)、杰出班主任30名、杰出校(园)长10名，总计140名;爱心助教典型企业某人物多少名。

　　二、评比工具及规模

　　(一)“杰出教员”评比规模：20xx—20xx学年度处置教导讲授和讲授研讨使命的各级各类兼任教员。

　　(二)“杰出班主任”评比规模：20xx—20xx学年度各级各类黉舍班主任。

　　(三)“杰出校(园)长”评比规模：全县各中小黉舍长、幼儿园园长。

　　(四)“最美教员”评比规模：以上几类评比工具，合适前提都可到场“最美教员”评比(评比规范参照长文化办〔20xx〕10文件相干划定)。

　　(五)“爱心助教典型企业某人物”评比规模：持久以来关怀撑持教导奇迹生长的企业单元和小我。

　　凡获得办学资历的民办黉舍教员、校(园)长一并归入保举参评规模。

　　三、评比前提

　　(一)“杰出教员”评比前提

　　1.周全贯彻党的教导方针，虔诚党的教导奇迹，典型实行教员义务，具有杰出的职业品德，教书育人，为人师表。

　　2.思惟政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，讲授立场当真，治学松散，周全实行本质教导，教导思惟端方，关怀先生的周全生长。

　　3.对峙在讲授一线。主动承当讲授使命，持久承当一门及以上课程的兼任教员。

　　4.当实在现教导讲授使命，正视先生立异精力和现实才能的培育。正视讲授体例的鼎新，在教导讲授研讨、前进教导讲授品质方面成就凸起，所任学科讲授成就高于同级同类黉舍均匀程度，近三年教员专业常识测验成就均达及格等次以上。

　　(二)“杰出班主任”评比前提

　　1.周全贯彻党的教导方针，虔诚党的教导奇迹，典型实行教员义务，具有杰出的职业品德，教书育人，为人师表。

　　2.思惟政治表现好，爱岗敬业，周全实行本质教导，教导思惟端方，关怀先生的周全生长。

　　3.在先生办理使命中开辟立异，成果较着，具有杰出的典型树模感化，在近几年的班级办理使命中，先生不显现宁静题目，班级先生学风浓，班风正，班级显现较着的凝集力和朝上进步精力。

　　4.酷爱班主任使命，具有高贵的品德和情操，讲求使命体例，尊敬家长，保护先生，不轻视学困生，在先生、家长和其余教员中有较高威望。

　　(三)“杰出校(园)长”评比前提

　　1.周全贯彻党的教导方针，虔诚党的'教导奇迹，典型实行教员义务，具有杰出的职业品德，风格杰出，爱岗敬业，甘于进献，在使命中能起到典型带头感化。最少承当一门主科讲授的。

　　2.所讲授科讲授成就排名中等以上，黉舍教导讲授品质整体程度较本年有较大幅度晋升。

　　3.主动落实县委、县当局及教导局部支配的各项使命，黉舍单项使命排名均在中等以上。

　　4.近两年黉舍办理、教导讲授品质、校园文化扶植等有较大转机。

　　5.清廉自律，对峙准绳，守规律，讲端方，以上率下。

　　6.本学年以来办理的黉舍不产生宁静义务变乱。不违规违纪步履，黉舍空气杰出。

　　(四)“最美教员”评比前提

　　1.周全贯彻党的教导方针，虔诚党的教导奇迹，典型实行教员义务，职业品德高贵，教书育人，为人师表。

　　2.思惟政治表现好，爱岗敬业，以校为家，爱生如子，讲授立场当真，治学松散，周全实行本质教导，教导思惟端方，关怀先生的周全生长。

　　3.主动承当讲授使命，持久承当一门及以上课程讲授使命。

　　“最美教员”评比除知足以上前提外，还必须合适以下前提之一。

　　(1)热忱公益、办事社会。关怀和撑持社会公益奇迹，主动投身自愿者办事、社区办事和扶危济困等公益勾当，为扶植斑斓幸运故里、建立协调社会作出主动进献的。

　　(2)使命业绩凸起。教导讲授成就较着，讲授品质持续多年在同窗科中首屈一指，获得先生、家长及同业的普遍承认。

　　(3)爱校如家，爱生如子，关爱学困生、家庭经济坚苦先生、留守儿童安康生长，实在加强对先生的教导和办理，真正赞助先生处置现实坚苦，业绩动人。

　　(4)在艰辛的前提下，降服糊口和使命上的坚苦，做出使人敬佩的业绩，在本地具有较好的树模动员感化和社会影响力，口碑好，名誉高，获得黉舍、社会和先生家长的普遍承认。

　　(5)以使命为重，持久对峙带病上岗，业绩动人。

　　(五)“爱心助教典型企业某人物”评比前提

　　1.有激烈的社会义务感，关怀、撑持教导奇迹生长，近三年来为我县在投资办学、捐资兴教、扶贫助学方面主动捐钱捐物，业绩凸起，具有必然社会影响的企业和小我。

　　2.持久(最少3年)到场、撑持教导生长，持久对峙在下层展开助教勾当(寄义工办事)，并获得必然成就，具有社会影响力和树模带头感化的人士。

　　四、评比准绳

　　(一)充实阐扬民主，对峙公允、公道、公然，自下而上、逐级查核的准绳，接管大众监视，做到社会公认。

　　(二)对峙以师德表现、使命实绩与进献作为权衡规范，严酷把关，统筹统筹，当真挑选，优被选优。

　　(三)本年保举上报到场州级以上惩处评比的候选人，这次不再保举，未被选为州级以上惩处的职员间接作为这次惩处候选人。

　　有以下景象之一的职员不获得场杰出教员、杰出班主任、杰出校(园)长、“最美教员”评比。

　　1.年度查核根基及格及以下的;

　　2.专业常识测验不及格的;

　　3.违背师德师风考评细则23条之一的。

　　五、评比法式

　　(一)杰出教员、杰出班主任、杰出校(园)长、最美教员评比法式

　　1.评比保举采用自下而上、逐级审批报告体例停止，各中学、中间校要按照评比前提，对峙公道、公然、公允的准绳，严酷评比法式，充实策动和依托泛博教职工，实行民主保举。要将评比前提和有关划定向教职工普遍宣扬，加强评比使命的通明度。

　　2.各中学、中间校在州里(街道)评比保举使命带领小组带领下，建立评比使命小组，按照保举分派名额及“评比前提”必定被保举人选。

　　3.保举人选必定上报前，应在使命单元停止公示，无贰言后上报县教导局。

　　4.县评比使命带领小组构造有关职员对比评比前提对保举人选资料停止查抄，必定被惩处人选开端名单，报县委、县当局核准惩处。

　　(二)爱心助教典型企业某人物评比法式

　　1.由黉舍按照把握的环境，报保举资料到州里(街道)督导办，经州里(街道)督导办核实、汇总后报州里(街道)评比保举使命带领小组，州里(街道)评比保举使命带领小组按照评比前提必定被保举人选，报教导主管局部备选。

　　2.县评比使命带领小组构造有关职员按照评比前提对保举人选资料停止查抄，必定被惩处的企业和小我开端名单，报县委、县当局核准惩处。

　　六、报告资料及报送时限

　　(一)报告表。

　　(二)典型业绩资料(请求精确、实在、详确，具有代表性、典型性、前进前辈性，字数在1000字摆布)。

　　上述报告资料一式三份，用A4纸双面打印，连同电子版于20xx年8月20日下战书17点前报送县教导局政工股。

　　七、构造带领

　　评比使命在县教导使命带领小组的同一带领下，建立评比惩处使命带领小组，下设办公室在县教导局，详细担负评比惩处使命。各州里要建立评比保举使命带领小组，担负本州里(街道)教员节惩处评比保举使命。

　　八、使命请求

　　(一) 评比惩处长顺县20xx年杰出教员、杰出班主任、杰出校(园)长、最美教员、爱心助教典型企业某人物，是鼓动勉励全县泛博教导使命者献身教导奇迹，鼓动勉励和号令社会各界关怀撑持教导的主要行动之一，是一项非常严厉的使命。各州里(街道)务必高度正视，要脚踏实地，对峙公然、公道、公允准绳，按照评比前提及分派名额当真展开评比保举使命。

　　(二)各州里(街道)保举名额要统筹村完小、办学点和具有办学资历的民办黉舍。

　　(三)各州里(街道)要当真汇集爱心助教典型企业某人物业绩，真正把关怀撑持我县教导奇迹、为我县教导奇迹做出必然进献的爱心助教典型企业某人物保举出来。

　　(四)各州里(街道)计生、等局部要当真做好被保举人的资历查抄使命。凡是有违背党纪政纪、计生政策、法令律例等记实的，不得保举到场评比惩处。

　　(五)过期不报送资料的视为主动弃权。

　　(六)惩处所需经费由县财务处置。

评比打算篇7

　　一、指点思惟

　　对峙“中国梦，我的梦”为主题，以“最美家庭”评比勾当为载体，经由过程策动全镇住民主动到场“最美家庭”评比，鼎力宣扬和惩处一批我镇大众公认，家庭协调，对社会做出必然进献的前进前辈典型，鼎力唱响斑斓昆阳、斑斓家庭、中国梦、我的梦主旋律，推动我镇精力文化建立使命再上新台阶。

　　二、评比规模

　　七个居委会每一个居委会最少保举两户住民家庭参评，学区保举1户参评，五所小学一所中学各保举1—2户参评，别的镇直局部最少保举一户参评。凡昆阳镇户口的社会各界都可到所辖居委会或镇文化办报名参赛，全镇拟评出十大“最美家庭”停止惩处。

　　三、评比前提

　　1、家庭敦睦。2、邻里协调。3、敬老爱老。4、教子无方。5、创业无为。6、节约持家。7、对社会做出凸起进献。

　　四、评比构造及评比体例

　　（一）带领构造。建立以党委布告冯自海为组长，以镇长樊振伟为常务副组长，党政班子成员为副组长，办公室、文化办、学区、文化站、共青妇、各居委会支部布告、镇直局部担负报酬成员的'评比勾当带领组，带领组下设办公室，办公室设在镇文化办，由党委副布告王志远任办公室主任，详细担负“最美家庭”的评比构造使命。

　　（二）保举评比法式。

　　1、宣扬策动阶段（20xx年10月28日——11月5日）。拟定下发昆阳镇“最美家庭”评比勾当实行打算，经由过程电视、短信宣布信息，发布评比体例，启动评比勾当。鼎力宣扬“最美家庭”评比勾当的方针意思，普遍策动全镇住民主动到场，营建空气。

　　2、提名保举阶段（20xx年11月6日——11月15日）。各居委会、镇直各局部要高度正视，建立响应构造，参照评比前提，主动保举候选人。候选人的书面资料通俗以1500字摆布为好，内容要实在、动人。

　　3、构造评比阶段（20xx年11月16日——12月5日）。评比勾当带领组将构造有关职员深切各居委会和单元领会候选人环境，听取住民心见，同时构造专家评委停止公然初评，评比出15户家庭进入最初决赛，候选人需供给五分钟摆布的影象资料，影象资料建造费由单元担负，资料需活泼动人，有必然教导意思和赏识性，终究评出十大“最美家庭”，而后在全镇公示。

　　五、颁奖晚会准备阶段（20xx年12月6日—12月20日）。由勾当带领小组准备挑选颁奖晚会节目和获奖家庭颁奖词及到场带领约请等外容。

　　六、颁奖阶段（20xx年12月21日——12月28日）。按照评比和公示成果停止颁奖晚会，对“最美家庭”颁发“最美家庭”证书及物资嘉奖或现金嘉奖，对构造好的单元颁发杰出构造奖。