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教员岗亭大练兵实行打算
为了确保咱们的尽力获得实效，凡是须要事后拟定一份完全的打算，打算是处置一个题目或一项工程，一个课题的详细历程。拟定打算须要正视哪些题目呢？上面是小编清算的教员岗亭大练兵实行打算，接待浏览，但愿大师可以或许喜好。
教员岗亭大练兵实行打算1
为更好更快贯彻落实哈尔滨市教诲局“关爱每论理先生，关怀每位教员，办妥每所黉舍”使命主题勾当，踏实鞭策全员教员岗亭练兵勾当，进一步前进教员实行新课程的专业才能与程度，增进我校教诲奇迹又好又快生长，遵照区练兵打算特拟定本校实行打算。
一、指点思惟
以前进教员专业才能为主线，以“聚焦有用讲授，构建性命讲堂”为主题，以讲堂讲授作为课程鼎新的冲破口，以前进讲授有用性作为讲堂讲授鼎新的焦点，以研修勾当为载体，以教研组、备课组为根基单元，展开基于岗亭、基于题目、基于教员生长须要的进修与研讨，周全深切校本研修，出力前进教员教书育人的才能与程度，尽力为新课程鼎新办事，为增进先生的周全生长办事，为办妥国民对劲的教诲供给优良的师资保障。
二、勾当方针
1、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，进一步前进教员顺应新课程请求的专业才能。
2、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，构建有用讲授的步履情势，实在前进讲堂讲授的有用性。
3、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，周全前进教诲品质，增进我区教诲奇迹平衡、延续、稳步生长。
三、勾当准绳
1、全员性。教员岗亭大练兵是我市教诲鼎新与生长的客观须要，教员必须大家到场，要尽力营建全员教员大练兵的杰出空气。
2、校天性。大练兵勾当是20xx年全市校本研修使命的延续和深切，是教员步队扶植的首要内容。练兵勾当要安身校本，研修整合，以研促修。经由历程岗亭练兵，深切校本研修的内涵，拓展校本研修的内涵，晋升校本研修的品质与程度。
3、条理性。大练兵勾当应分条理停止，不搞一刀切，针对差别教员提出差别的内容请求。教龄不满三年新教员偏重职业根基手艺的操练，偏重掌握学科课程规范、熟习课本、掌握职业根基手艺，使讲授慢慢走向规范。教龄满三年的非主干教员和区级主干教员，要偏重研讨新课程的讲授计谋与体例，可以或许自力的设想讲授流程，使讲授慢慢走向出色。名优主干教员偏重教诲思惟、教诲聪明和讲授气概的培育与晋升，使讲授慢慢走向典范。
4、适用性。我校的教员岗亭练兵使命要紧紧环绕我区小学讲授使命主题“聚焦有用讲授，构建性命讲堂”而展开。当真研讨构建性命讲堂、完成有用讲授的根基因素，从限制性命讲堂构建的题目动手，肯定岗亭练兵的内容和路子，摸索出完成有用讲授的体例和路过，使练兵的功效表现在讲堂讲授上，使每位先生都能在讲堂进修中抖擞性命的活气。
5、现实性。教员岗亭练兵的终究方针是前进教员的学科专业才能，构建性命讲堂、完成有用讲授；教员岗亭练兵必须对峙现实性准绳，所练的内容要具备必然的可操纵性，切近教员讲堂讲授的现实须要。
6、历程性。前进教员专业才能是一个延续渐进的历程，具备持久性和体系性，必须在历程高低工夫，正视历程的针对性和延续性。同时，要正视历程中阐扬评估的感化与功效。要充实用好《哈尔滨市中小学教员岗亭大练兵记实手册》，记实教员的专业才能生长历程。
7、渐进性。教员学科专业才能的前进不可以或许一挥而就，教员岗亭练兵也就不可以或许是久而久之的使命，以是我校的教员岗亭练兵应当扎踏实实，分阶段，有重点地停止，不走情势。
8、立异性。教员岗亭练兵既要按照全市的`同一请求顺次展开必练模块的练兵勾当，还要按照教员步队的现实环境展开具备我校特色的教员岗亭练兵勾当。
四、内容与规范
按照教员专业才能的全部框架肯定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。
“必练”模块——根基讲授才能。
我校要按照《哈尔滨市各学段教员岗亭练兵内容与规范》，连系本校的现实，挑选练兵内容，分类鞭策、分步骤实行、分模块达标。
五、路子与体例
大练兵勾当的主疆场离不开讲堂讲授，离不开教研组与备课构造。各校教研组与备课组要充实操纵以下行之有用的研修体例，展开练兵勾当。
1、现实深思——基于自我深思的专业才能操练。
教员小我要提出合适本身现实的《教员小我专业才能生长打算》，肯定生长方针，经由历程专业浏览、讲堂讲授现实，撰写教诲叙事，展开深思性讲授，将岗亭操练勾当贯串于课前体系、课中体系与课后体系，完成讲授手艺的前进与自我超出。
2、火伴协作——基于团队协作的专业才能操练。
安身讲堂、研讨讲授，展开有用的说课、听课、评课勾当，对讲堂讲授停止深度研讨。以讲授课例为载体，以课标研读、课本剖析为重点，增强火伴交换与教研组、备课组扶植，在校本研修中完成教员的专业生长。
3、强弱协作——基于校际联动的专业才能操练。
充实阐扬校本研修优异黉舍的辐射与引领感化，增强对乡村与软弱黉舍的撑持，操纵校际间资本差别，上风互补、强弱整合，构成地区大练兵协作体，带动软弱黉舍、学科的前进与生长。
4、步履研讨——基于专家引领的专业才能操练。
以大练兵内容为课题，各级教研部分要深切黉舍停止专业性诊断、指点与引领树模，和一线教员一道，在研讨状况下使命，把学科讲授范畴作为研讨基地，经由历程察看、尝试、总结、深思，在岗亭练兵现实中天生科研功效。
5．收集研修——基于信息手腕的专业才能操练。
搭设教员专业才能操练长途教诲平台，完成教员专业才能操练资本同享。成立教员小我才能生长博客（BLOG）、QQ群，构成教员专业才能进修操练配合体。
六、勾当支配
岗亭练兵勾当时候：20xx年8月——20xx年8月。
岗亭练兵勾当共分三个阶段停止：
第一阶段：20xx年9月——20xx年8月。
第二阶段：20xx年9月——20xx年8月。
第三阶段：20xx年9月——20xx年8月。
第一阶段：
1、拟定三年教员岗亭练兵实行打算。
2、指点教员拟定小我专业才能生长打算。
3、必练模块：
①讲授设想才能（课程规范的解读才能专题、课本剖析与资本重组才能专题、学情份析才能专题、立异讲授设想才能专题）。
②讲授实行才能（成立情境才能专题、师生调和相同才能专题、指点先生展开自立协作探讨进修的才能专题、处置天生性讲授资本的才能专题）。
4、选练模块：课程开辟与资本整合才能
5、对教员专业才能生长停止阶段（年度）评估。
第二阶段：
1、必练模块：
①讲授实行才能（信息手艺与学科课程整合才能专题、预感与处置讲授突发事务才能专题、设想讲堂操练与支配功课才能专题、讲授教诲才能专题）。
②讲授评估才能（学业功效评估才能专题、评课才能专题、讲授深思才能专题）
2、选练模块：
①班主任使命才能（思惟品德教诲才能专题、心思安康教诲才能专题、班级办理才能专题）。
②校本研修才能。
第三阶段：
1、必练模块：教研、科研才能（捉拿并研讨教诲信息才能专题、提出讲堂讲授中存在题目才能专题、基于题方针研修才能专题、撰写研讨报告才能专题）。
2、选练模块：晋升教诲聪明才能。
3、对教员专业才能生长停止综合评估。
七、构造办理
为确保对大练兵勾当的构造带领，成立春风校小学教员岗亭大练兵勾当带领小组。
组长：邱淑萍。
副组长：于去斌、王妍。
组员：关雁宏、崔旭霞、张娜、郑赫、杨伟光。
教员岗亭大练兵实行打算2
为贯彻落实《省教诲厅对于展开中小学教员岗亭大练兵勾当的告诉》和《对于展开20xx年全市中小学教员岗亭大练兵勾当的告诉》文件精力，进一步晋升教员教诲讲授才能，扶植一支讲授根基功踏实、专业化程度高的教员步队，特拟定区教员岗亭大练兵勾当实行打算。
一、指点思惟
以科先生长观为指点，以讲堂讲授立异为重点，以教员专业生长为方针，强化教员学科专业素养和讲授根基功操练，有用晋升中小学、幼儿园教员步队的全部本质，周全前进教诲讲授品质。
二、勾当内容
1.行动抒发与誊写。包含教诲讲授历程中应具备的行动抒发、板书、板画、硬笔誊写等手艺。
2.尝试操纵。包含尝试操纵的体例和尝试手艺。
3.教具建造。包含教具的设想、建造和操纵。
4.讲授设想。包含讲授方针的肯定、讲授重难点和关头点的掌握、讲授体例挑选与操纵，和讲授历程的设想等。
5.课件建造。包含多媒体讲授课件的建造和操纵。
6.讲堂讲授。包含按照讲授设想和讲授根基规范，构造实行讲堂讲授，完成讲授方针等。
7.片断讲授。包含按照某节课的讲授设想，截取某个部分讲授内容，停止摹拟讲堂讲授。
8.评课。包含操纵讲堂讲授评估的准绳、体例和规范，对差别范例的课作出评析，并提出公道化倡议等。
9.教诲讲授研讨。包含讲授深思，和连系课改尝试和讲授现实，发明和提出题目，操纵得当的研讨体例，展开教诲讲授研讨，并撰写论文、研讨报告或经历总结等。
10.德育使命。包含熟习班主任使命根基规范，和思惟品德教诲、先生心思安康教诲指点、班级勾当设想与构造、家访、与先生交心及个体教诲等根基体例。
三、勾当情势
岗亭大练兵采用“基于校本，安身本职；大家到场，火伴互教；小我培训，小我自练”的情势，以展开“大家上达标课”勾当为载体，强化教员讲授根基功操练。
四、构造实行
1.普遍宣扬策动
各校要构造全部教员当真进修体味省教诲厅和市教诲局有关文件精力，使泛博教员真正熟习到展开教员岗亭大练兵勾当是前进教诲讲授品质的首要方法，也是教员延续教诲的首要情势之一；熟习到谙练掌握讲授手艺、晋升教诲讲授才能，是每位教员做好教诲讲授使命的首要保障。号令全部教员自动到场岗亭大练兵勾当，在全校掀起教员岗亭大练兵勾当新高潮，有用前进教员的专业素养。
2.经心拟定打算
各校要做好教员岗亭练兵勾当的构造办理使命，要连系讲授现实，当真拟定教员岗亭练兵勾当的详细实行打算，做到练兵使命既有长打算，又有短支配，确保练兵勾当对症下药，卓有用果；同时要指点教员连系本身现实拟定小我练兵打算，做到方针明白，内容详细，方法有用，实在可行。各校于5月xx日前别离向区教诲局（人事股）和区教员进修黉舍报送黉舍教员岗亭练兵勾当打算（纸质）。
3.明白操练方针
教员岗亭大练兵勾当应按照现实，正视实效，分条理停止，要针对差别学段、差别学科和新老教员提出差别的内容请求。要以“干甚么、练甚么”、“缺甚么、补甚么”为根基动身点，重点放在教员的根基功操练上。教员要自动摸索有用的操练体例，对峙现实进修与讲授现实操纵相连系的准绳，使操练的内容、请求、情势合适教诲讲授鼎新和教员和黉舍的现实环境。每位教员每学期都要偏重停止1-2个专项操练，做到练有所得，练乃至用，有用增进教诲讲授才能和讲授研讨才能的晋升。
4.踏实展开勾当
各校要高度正视教员岗亭大练兵勾当，要为练兵勾当供给须要的物资前提和经费保障，要成立长效练兵机制，使泛博教员养成自学自练的.杰出习气，在平常使命中不时晋升教诲讲授才能，要把教员到场岗亭练兵勾当的环境到场年度查核内容，作为教员评先评优、职务晋升聘用和绩效查核的首要按照。
黉舍要安身校本，把教员岗亭练兵勾当作为校本研训使命的一项首要内容和载体，每个月构造1次小我练兵勾当。
各小片区要把教员岗亭练兵与教员研训勾当连系起来，随机应变，自动展开特色练兵勾当，每学期停止1次教员讲授根基功比赛或练兵功效展现勾当。
区教员进修黉舍要增强对教员练兵勾当的指点，并在各校和片区展开勾当的根本上，每年构造展开1次讲授手艺大赛，以赛促练，以赛促学，鞭策岗亭大练兵勾当周全延续深切展开。
5.实在增强带领
各校要从本年5月份起每个月构造一次小我练兵勾当，并实时向教诲局（人事股）、区教员进修黉舍报送岗亭练兵功效。要经由历程岗亭练兵勾当发明苗子、培育妙手、备选人材，为各级岗亭大练兵勾当、岗亭手艺大赛供给人材保障。
区教诲局、区教员进修黉舍将对黉舍构造教员到场岗亭练兵环境停止周全查核，经由历程评比、比赛等情势实时总结推行岗亭练兵的经历和功效。区教诲局将当令惩处岗亭练兵勾当的进步前辈单元和小我，成立岗亭练兵勾当进步前辈标杆，激起泛博教员创先争优的热忱，营建“大家学营业，个个当妙手”的杰出空气。
教员岗亭大练兵实行打算3
为贯彻落实鼓楼区教员进修黉舍“安身教员根基功，凸显岗亭大练兵，增进教员大生长”的使命主题，按照榕教员[20xx]23号文件《福州市教诲局对于展开中小学教员岗亭大练兵勾当的告诉》和鼓教[20xx]77号文件《鼓楼区中小学教员岗亭大练兵勾当实行打算》的精力，连系校情，踏实鞭策全员教员岗亭练兵勾当，进一步前进教员实行新课程的专业才能与程度，增进我校教诲奇迹又好又快生长，特拟定本实行打算。
一、指点思惟
以前进教员专业才能为主线，以“信息手艺环境下，构建有用讲堂，晋升现实才能”为主题，以教研组、备课组为根基单元，展开基于岗亭、基于题目、基于教员生长须要的进修与研讨，周全深切校本研修，出力前进教员教书育人的才能与程度，尽力为新课程鼎新办事，为增进先生的周全生长办事，为办妥国民对劲的教诲供给优良的师资保障。
二、勾当方针
1、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，进一步前进教员顺应新课程请求的专业才能。
2、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，构建信息手艺环境下，有用讲授的步履情势，实在前进讲堂讲授的有用性。
3、经由历程展开教员岗亭大练兵勾当，进一步前进教诲讲授品质。
三、根基准绳
1、以校为本全员到场
教员岗亭大练兵勾当是鼓楼区教诲鼎新与生长的客观须要，是进一步鞭策延续教诲和校本教研，有用增进教员专业化生长，周全晋升教员全部本质的首要内容。我校请求教员大家到场，大家练兵，经由历程岗亭练兵，深切校本研修的内涵，拓展校本研修的内涵。
2、正视历程强化实效
教员岗亭大练兵勾当必须在历程高低工夫，正视历程的针对性和延续性。
安身教员岗亭肯定练兵的内容，真正前进教员讲授的有用性。使练兵的功效表现在讲堂讲授中，落实到每位先生的身上。
四、路子与内容
我校按照《鼓楼区中小学教员岗亭大练兵勾当实行打算》，连系我校现实，拟定练兵的内容，采用分步实行，分模块达标的准绳。大练兵的主疆场离不开讲堂讲授，离不开教研组，我校要充实操纵有用的研修体例展开练兵勾当。
1、火伴协作
展开有用的听课、说课、评课勾当，对讲堂讲授停止深度研讨。连系省级“信息手艺环境下，讲堂讲授体例的变更”课题和校“新秀杯”讲堂讲授比武、校“向重生家长公然讲授研讨周”等勾当，以讲授课例为载体，以课标研读、课本阐发为重点，增强火伴交换，增进教员的专业生长。
2、师徒结对
在专家的引领下，充实阐扬名教员、主干教员的辐射感化，增强对新教员、青年教员的引领，强弱整合，上风互补，配合前进。
3、现实深思
教员要拟定“教员小我专业才能生长打算”，肯定生长方针，经由历程专业浏览、讲堂讲授现实，撰写教诲叙事，展开深思性讲授，将岗亭练兵勾当贯串与课前体系，课中体系，课后体系，完成讲授手艺的前进与自我超出。
五、培育才能
1、解读课标与阐发课本的才能
熟习“新课程规范”，深切掌握课本内容，理清常识间的内涵接洽；迷信公道的处置课本。（各教研组校本教研实行）
2、学情份析才能
能对本学科先生进修近况停止详细阐发，指出存在的题目，提出具备针对性、可操纵性的改良方法。请求每位教员开学初当真撰写《讲授打算表》。
3、讲授设想才能
谙练停止学科课程的构想和设想，公道成立讲授情境，迷信设想题方针产生历程、常识探讨历程、常识操纵历程和师生互动历程。（各教研组实行，连系青教比武等勾当落实）
4、讲授办理才能
能谙练地掌握讲堂的办理手艺，正视群体进修步履的养成，完成有用讲授。每学期每人上一堂公然课，出格是35岁以下的青年教员。（连系青教比武实行）
5、讲授深思才能
可以或许对讲授设想、讲授历程，本身讲授步履和讲堂讲授全部步履及讲授评估停止深思，请求每课必思。（教诲处不按期抽查）
6、教研、科研才能
自动进修研讨教诲现实，并能与火伴协作摸索研讨，操纵各类讲授体例展开基于题方针研修，展开课题研讨，并撰写一份讲授论文，到场《鼓楼教诲科苑》或评比刊载等。
7、讲授机灵
能对讲堂讲授中呈现的偶发事务及先生进修中呈现的题目停止准确的阐发及处置。撰写一份教诲叙事。
8、班主任思惟品德教诲才能
按期构造班主任到场各类情势的营业进修，增强专题研讨，前进使命效力，增强教员全员育人、办事先生的熟悉。有用展开爱国主义教诲与小我主义教诲、步履习气养成教诲、休息教诲、宁静教诲、心思安康教诲，自动增进先生安康生长。成立响应档案，停止问卷查询拜访。
9、班级办理的鼎新与立异才能
优化班级办理情势，扶植杰出班级文明，立异班级教诲勾当，成立与家长杰出的协作干系，如：挪动飞信等。前进研讨先生的'才能、构造先生到场勾当的才能，自动展开班、队会勾当的才能。
10、防备和应答校园突发事务才能
增强校园宁静教诲，前进对偶发事务的处置才能。
六、勾当支配
1、筹办和启动阶段（9月下旬）拟定，下发教员岗亭大练兵勾当实行打算。
2、培训者培训阶段。构造教员到场区教员进修黉舍构造一级培训：写字等，教员培训回校后，阐扬辐射、引领和指点感化。
3、实行和鞭策阶段。全部教员当真进修勾当打算，构造教员对峙现实与现实相连系的准绳，采用小我自修与团队研修相连系的体例，踏实鞭策全员教员岗亭大练兵勾当。
4、区级大练兵展现评比勾当（分批分学科展开）。
专项评比：构造教员到场下级部分构造的专项评比、展现和比赛勾当。
综合展现：环绕省级信息手艺课题，连系校、学区、鼓楼区“新秀杯”的比赛停止展现。
5、功效展现、总结阶段。黉舍停止阶段性总结，提炼大练兵的胜利经历。把练兵使命与教员量化查核挂钩，成立长效机制。
为确保对大练兵勾当的构造带领，黉舍成立岗亭练兵勾当带领小组和指点小组。周全担任此项勾当的构造办理、指点调和和监视评估。
七、带领机构
1、岗亭练兵勾当带领小组
组长：林妙花
副组长：林敬草郑琳
成员：林秋明方素娟黄银凤罗金秀
各教研组长（王晶、黄维、郑景如）及各年段段长
八、使命请求
1、教员岗亭大练兵勾当是增强教员步队扶植、前进教诲讲授品质的首要行动，全部教员要同一思惟、前进熟习，实在增强使命的自动性，自发将小我练兵与手艺比赛相连系，安身本职岗亭，强化讲授手艺，内增本质，外树抽象。
2、教务处及勾当指点小组应兼顾调和，增强对大练兵勾当的查抄、监视和指点，并实时反应。各教研组、年级组要实在配合黉舍行政带领，当真拟定勾当的详细打算，做好宣扬带动和构造使命，做到全员到场、配合前进。
3、岗亭手艺练兵中全部教员应本着“周全前进，重点冲破”的思惟，在各项手艺操练中，争夺均有前进，对本身软弱的手艺要狠下苦功，力图有所冲破。
4、教员岗亭练兵重在务虚，旨在前进，练兵及比赛内容要重点放在教员岗亭根基功及讲堂讲授操练上，切忌脆而不坚，凸起讲授现实。
九、保障方法
1、讲授专业现实和手艺培训的缺勤归入一般考勤办理，教员每到场一项练兵勾当，严酷按照区教诲局有关文件划定，作延续教诲课时挂号。
2、黉舍将为岗亭练兵勾当供给须要的物资前提和经费保障，确保此项使命不走历程，抓出功效。
3、操纵校园网、宣扬栏、《小桔灯》校刊、及收集投稿等前言，当令宣扬报道我校岗亭练兵信息，实时总结推行岗亭练兵的经历及功效，立异供给进修交换平台，增进交换，到达彼此鉴戒、配合前进的方针。
4、为到达勾当预期方针，校勾当带领小组将对各阶段使命展开随时停止催促查抄、指点评估。
教员岗亭大练兵实行打算4
按照xx的请求，为鼓动勉励泛博员工安身岗亭、学手艺、钻营业，自动创先争优，慢慢增强公司的市场协作力，连系扶植公司现实环境，拟定岗亭练兵手艺比武勾当打算。
一、指点思惟
深切贯彻科先生长观，周全实行人材强企计谋，以增强公司焦点协作力为方针，凸起“干甚么学甚么，缺甚么补甚么。”在现实使命中构成“比、学、赶、帮、超”的稠密空气，营建“尊敬休息、尊敬常识、尊敬人材、尊敬缔造”的杰出使命环境，为增进公司生长供给手艺人材撑持。
二、勾当体例
以公司构造部室、下层单元为详细构造单元，将岗亭练兵手艺比武与展开休息比赛连系起来，采用集合培训、在岗培训、脱产培训、营业研修、手艺比赛、手艺比武、师带徒等矫捷多样的情势，将岗亭练兵手艺比武勾当展开到相干部室和下层单元、深切到每位职工中。
三、首要方法
（一）前进熟习。普遍展开岗亭练兵手艺比武勾当，周全前进职工步队本质，是鼎力实行科教兴国计谋和人材计谋的首要路子；是增强公司焦点协作力、鞭策转型和晋升公司立异才能的内涵请求；是加速手艺人材步队扶植、增进财产布局调剂的首要手腕。
（二）完美轨制，强化鼓励。跟着社会的生长，公司将进一步订正和完美现有的职工培训及相干鼓励政策，并保障此项勾当展开所需经费。
（三）加大宣扬，营建空气。各单元（部分）要普遍宣扬岗亭练兵手艺比武勾当的严重意思。鼎力宣扬公司在手艺人材培育方面的政策方法，宣扬手艺成才的人材观。对发明的进步前辈业绩和典范经历，要加大宣扬力度，尽力营建“尊敬休息、尊敬常识、尊敬人材、尊敬缔造”的杰出空气，为手艺人材生长和阐扬感化缔造杰出的环境。
四、全部请求
（一）普遍带动。为搞好公司的岗亭练兵手艺比武勾当，各单元、部室要普遍带动和号令泛博职工自动到场岗亭练兵手艺比武勾当，在公司掀起学手艺、练身手、比手艺、创一流的高潮，增进企业岗亭练兵手艺比武勾当的深切展开。
（二）正视实效。展开岗亭练兵手艺比武勾当，要连系本部分、单元的.现实动身，对峙在使命中进修，在进修中使命，将公司岗亭练兵手艺比武勾当与平常出产使命相连系，按照“干甚么学甚么、缺甚么补甚么、练甚么精甚么”的准绳，针对差别岗亭、差别条理的职工，有针对性地构造展开响应勾当，前进勾当的品质和功效，做到岗亭练兵手艺比武与出产相连系。
（三）凸起特色。在勾当中，各单元、部分要按照本身的特色，对峙以报酬本，掌握职工的现实须要，指点职工进修营业常识、强化手艺操练，不时前进职业本质和手艺程度。
五、勾当查核
为确保岗亭练兵手艺比武勾当顺遂停止，成立岗亭练兵手艺比武勾当带领小组，担任勾当的同一带领和构造调和。带领小组职员构成以下：
组长：
副组长：
成员：
构造部室担任人、下层单元党政担任报酬本单元（部分）岗亭练兵手艺比武勾当的第一担任人。
每季度（或半年、年）由勾当带领小组对各单元、部分勾当展开环境停止查核评比，对查核成就凸起的单元，赐与必然的精力、物资嘉奖。（查查方法另行拟定）
公司工会可按照公司出产环境，每年举行一次职工岗亭手艺比武，总结一年来公司岗亭练兵手艺比武勾当环境，为下一年度勾当的展开供给按照。
教员岗亭大练兵实行打算5
一、指点思惟
当真贯彻省交通厅“交通鼎新攻坚年”的全部请求，以“鼎新立异、克难攻坚”的全部使命思绪为指点、以电机岗亭大练兵、手艺大比武系列勾当为内容，经由历程整年一系列的勾当来发明人材、培育人材和熬炼人材，进一步前进办理所员工的营业程度和立异熟悉，打造出一支“进修型、务虚型、办事型、立异型”的电机保护手艺步队，为尽力鞭策办理所的新一轮生长做出进献。
二、构造带领
为增强对勾当的构造带领，办理所成立“电机岗亭大练兵、大比武系列勾当”带领小组。
组长：xxx
成员：xxx
三、勾当东西与准绳：
1、全员到场。
2、安身岗亭。以岗亭为平台，本着“干甚么、学甚么、练甚么、比甚么”的方针，将勾当内容与实行岗亭职责所需的才能连系起来。
3、正视实效。以班组为单元，有针对性地采用矫捷多样的练兵情势，尽力在前进使命才能、营业程度、处置现实题目高低工夫。
4、抓好连系。对峙勾当、使命两手抓，彼此增进。一手抓好各项本职使命，抓好一般的经营办理使命。一手抓好岗亭大练兵，公道分配时候，分配气力，获得本职使命和岗亭大练兵双丰产。
四、勾当支配
1、3月份为宣扬策动阶段。按照实行打算，构造全部员工当真进修文件精力，停止勾当带动。
2、4月上旬至11月中旬为构造实行阶段。经由历程构造展开营业培训、手艺练兵和手艺比武等多样的勾当来熬炼步队，前进全部员工的手艺程度。
3、11月底为勾当的总结、惩处阶段。办理所将按照勾当中各个员工的使命表现连系查核规范停止综合评估，评比出电机进步前辈小我、手艺妙手、进步前辈小我并予以惩处。
五、勾当内容
1、现实进修
勾当采用专题讲座、研讨交换、案例阐发、摹拟操纵、现场观赏、考试考试、手艺比武等体例矫捷展开。在练兵情势上，以集合讲座为辅，各班组之间研讨为主；以集合进修为辅，小我自学为主。请求每位员工要“制定一个进修打算，发明一个新题目，提出一条新倡议，学好一门新手艺”。
2、岗亭练兵
经由历程电机体系的'平常保护、颐养，和突发毛病的处置，有打算、有方针的构造职员停止练兵，充实阐扬营业尖子在大练兵勾当中的主干感化，采用传、帮、带等情势，鞭策手艺职员周全展开手艺练兵。
3、手艺比武
手艺比武是这一系列勾当现实功效的查验，是鞭策全部勾当深切展开的的有用载体。手艺比武分为常识比赛和手艺比武两部分：
（1）常识比赛：将培训阶段讲授的内容清算成一套题库，构造全部员工现实常识查核，内容触及计较机收集、电子手艺、高速公路免费、监控、通讯、供配电、视频集会等方面。
（2）手艺比武：手艺比武将连系平常平凡平常保护、毛病抢修和现场比武来查核。现场查核首要查核选手对平常电机毛病的检测、判定和解除功课，和经常利用东西和检测装备的操纵。
六、勾当请求
1、同一思惟熟习，增强构造带领。办理所全部员工应充实熟习到此次勾当的方针和意思，当真进修各项规章轨制，吃苦研讨手艺和营业常识，不时前进手艺和营业本质。单元带领要高度正视，连系勾当实行打算，当真构造，确保勾当踏实深切展开。
2、落实使命协作，明白职责使命。成立测评小组，分头担任相干营业种别练兵和比赛使命，确保真抓实练，务求抓出功效。要按照勾当带领小组的同一支配，当真调和，实行好大练兵勾当并实时交换进修经历，经由历程高低协作协作，配合尽力，确保“岗亭大练兵、大比武”勾当获得预期功效。
3、增强监视办理，确保公允公道。要增强勾当展开环境的跟踪查抄、监视和评比，做到查抄公允、评比公道、功效公然。
4、周到支配支配，强化监视查核。经由历程多种情势，普遍构造员工进修培训，周到支配和实行，狠抓督查，逐级抓落实。要正视成立查核档案，使勾当既具备阶段性，又具备延续性、全部性和迷信性。
教员岗亭大练兵实行打算6
勾当思惟
名师创名校，名校育名师。一所黉舍的可延续生长源于一支自动、不变、优良的教员步队。为此，抓名师梯队扶植是黉舍资步队扶植的首任。
师资步队近况：
黉舍现有兼任教员112人，省级骨教员3人、占教员人数的3%；省级学科讲授妙手3人、占教员总人数的3%；市学科带头人4人、占教员总人数的4%；市级主干教员19人、占教员总数的17%；区级主干教员31人、占教员总数的28%；35岁以下的非主干教员42人，30岁以下的非主干教员29人。
勾当方针：
按照黉舍师资生长近况，各级主干教员占教员总人数的54.3%，优良教员资本学科散布平均，各级主干教员、年青教员人数较多的特色，组建数学、语文、英语、艺术、综合五个学科专业社群，经由历程学科专业社群的勾当牵动，以社群、学年团队勾当为基地，阐扬主干教员的辐射、引领感化，构建性命化讲堂讲授情势，前进讲堂讲授品质，增进教员步队全部素养的`晋升。
培育步骤：
1、学期初下发四型教员评比前提，学期末按照教员在专业社群、团队到场勾当的营业素养程度及讲堂讲授才能，采用自立报告与带领综合考评的情势，为每位教员找准生长出发点，打算生长步骤、方针。
首席名师：省市区级主干教员或营业才能、讲堂讲授程度相称于省市区级主干的教员，讲堂讲授气概怪异，有较高程度的经历或论著，深得先生的喜好、家长的信赖，有必然的着名度。
引领型教员：省市区级主干教员或营业才能、讲堂讲授程度相称于省市学科带头人、主干的教员；长于研讨，有较强的研讨才能，每学期或学年度有较高程度的研讨功效；走在学科课改前沿，可以或许引领学科教员配合摸索课程之路，讲堂讲授独具气概，品质高效。
成熟型教员：省市区级主干教员或营业才能、讲堂讲授程度相称于省市区级主干的教员，学科专业素养较高，讲堂讲授功效好，所讲授生全部讲授品质高；常态课正视先生多元才能的培育，本质教诲功效明显。
生长型教员：区级主干教员或营业才能、讲堂讲授程度相称于区级主干的年青教员，学科专业常识踏实，本质好；讲堂讲授闪现新思惟、新思绪；讲堂讲授才能及品质呈慢慢晋升态势。
办理型教员：班级办理气概怪异，有可鉴戒、推行的办理经历，班风好，先生本质教诲功效明显；任课教员反应好，到场黉舍勾当功效好。
2、查核评比方法：黉舍上报区级以上主干（含区级）要从四型教员中保举，名师梯队扶植实行弹性办理、静态查核，每学期期末要按照教员在学科社群、学年团队及讲堂讲授的专业素养生长、阐扬的实在效应、功效，对比五型教员的根基前提停止评比，评比时不人数的限制，只要品质的限制。主干、名师梯队扶植如金字塔，塔底生长型教员，塔身成熟型教员、引领型教员，塔尖校级首席名师，每学期期末要在各型教员中保举出校级名师即工农兵小学首席名师。
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