[热点]对爱心进献的报告稿

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[热点]对爱心进献的报告稿

　　报告稿具备概念光鲜，内容具备鼓舞性的特色。跟着社会一步步向前成长，愈来愈多处所须要用到报告稿，那末标题问题来了，究竟应若何写一份适当的报告稿呢？以下是小编为巨匠清算的对爱心进献的报告稿，接待浏览与保藏。

[热点]对爱心进献的报告稿

对爱心进献的报告稿1

　　我是一位通俗俗通的幼儿教员，任务在通俗的岗亭上，我不大张旗鼓的事迹，也不值得夸耀的成就。在这布满机与挑衅的今天，我仍然尽力的任务，由于它已融入了我的糊口，成为我生射中的一局部。有人说咱们是熄灭的红烛，有人说咱们是高等保姆，不论别人对咱们如何评估，我都深知本身承当的义务有多重大。

　　记得毕业练习那阵子，我思疑本身挑选了不喜好的职业。当时在一所中间幼儿园练习，为了第二天能上好课，带好一天的勾当，前一天早晨要开夜车筹办教具、备教案，一向到清晨两点多，眼帘打斗了，头也痛了，还要频频查抄教案、教具是否是都筹办好，天天如斯。当我看到孩子们欢快的从我这儿取得常识时，当我取得园长与其余教员的充实必定时，我感应一种从未有过的欢快和高傲。垂垂地，我和孩子们成了最要好的伴侣。咱们一路进修，一路游戏，一路渡过每一个欢愉的光阴，孩子与我之间已有了一种出格的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“仍是教员行，说甚么都听，干甚么都把教员的话排在第一，说：“教员说的，教员说的。”从那一刻起，我就深深地体味到我在孩子心目中的脚色和位置。此刻，我最喜好孩子们亲热地叫我一声—“教员”，这简略的两个字组成我所喜好的崇高而又烦琐的奇迹——幼儿教员。这两个字便是爱心，便是义务，便是进献。

　　有如许一句名言：“教导不豪情，不爱，犹如水池里不水一样；不水，不能称之为水池，而不爱，也就不能成为教导。”我爱在幼儿园的天天，每当我走到哪，孩子们就跟到哪，他们那纯挚的`豪情、活跃的性情、敬爱的笑容深深地传染着我。在孩子们的眼里，我便是伶俐女神，经常被孩子们追着问这问那，对孩子们萌生出的良多伶俐的火花，我都不会让他从我身旁溜走，我要给他输氧助燃，尽能够或许知足孩子们的猎奇心。当他们的猎奇心取得知足时，笑的是那样的欣喜！这统统使我贯通到了高尔基的一句话：“单单爱孩子，母鸡也会如许做，可是要长于教导他们这倒是一件庞大的大众奇迹。”是啊！教员像妈妈，但教员的爱有不完整同等于怙恃的爱。我是像妈妈一样赐顾帮衬孩子的一日糊口，但我让孩子晓得本身的任务本身做，我是像妈妈一样用温顺的手臂给孩子关爱，但我更让孩子学会英勇和顽强。

　　我专心采用每一个孩子，不论他是安康成长的幼苗，仍是可怜被虫害咬伤的花卉。用爱消弭和孩子间的隔膜，用爱熔化孩子心灵上的坚冰。当标题问题幼儿毛病一犯再犯时不免情感会有些动摇。在坐的列位教员，我想咱们都有一个配合点，不论在甚么勾傍边，那些听话，灵巧的幼儿，咱们城市不自发的多爱他们一些，凡是对那些狡猾、拆台的幼儿采用的体例是攻讦教导，成果是效果不大，让人头痛。实在，他们更须要教员的关爱。在幼儿园里，每一个班里城市有这么几位。咱们班徐浩航便是一个比拟典范的狡猾的孩子，他矮矮的个儿，微翘的嘴角，黑黑的眼珠透着机警。细看一下，他便是个“皮大王”。开学头两天，表现得很是宁静，哪知过了几天，熟习情况后就起头发挥他的“杰出风格”：上课随便走动，和中间的孩子措辞，在讲堂里高声尖叫，昼寝时趁教员不注重就爬起来或拿走别人的被子，问他标题问题老是笑眯眯的一个字也不说。在于小伴侣来往时特轻易发生＂抵触＂，天天城市有很是多小伴侣告他的状，说教了几屡次也杯水车薪。经由进程持久对他察看，实在他很是喜好和小伴侣做游戏，每次户外勾当都很是自动，只是他的来往体例不精确，才致使不欢快的任务发生，乃至不一个小伴侣情愿跟他玩。

　　户外勾当时辰到了，小伴侣们都在和本身的好伴侣玩球，很是欢快，由于这是咱们开学以来第一次玩球。只需徐浩航忽忽不乐的在一旁本身拍球，并且还拍得又稳又多。我赶紧跑曩昔对他说：“你拍得真多！可是小伴侣们不跟你玩，若是你听教员的话，也不再和小伴侣打斗，那你必然能成为最棒的孩子！”只见他瞪大眼睛看着我，用力儿地址了颔首。接上去的几天里，他的“杰出风格”收敛了良多，我随时注重他的闪光点，让小伴侣进修。在此根本上，我给他讲与小伴侣玩时碰着标题问题应如何办。多鼓动勉励他连合小伴侣。垂垂的，他不再和小伴侣争抢玩具了，敦睦小伴侣打斗了，还能自动教给其余小伴侣拍球，小伴侣也都喜好跟他玩儿了。实在每一个孩子的内心都是纯正的，爱狡猾的孩子也不破例。或许他们有很是多毛病谬误，或许他们是一犯再犯，这比如人伤风伤风，得了能够或许治好，好了还会再得，得了还能够或许再治，频频伤风，申明人身材抵当力差，一个孩子频频出错，只是申明他便宜力差，他们更须要教员仔细的察看，精确的指点，在评估中多一点鼓动勉励，对他们有耐烦、有爱心，狡猾的孩子也会收回闪亮刺眼的光线！

　　任务至今，幼儿园教员给我的印象是，享乐，繁忙，孳孳不倦地做好每件事。我就像一个演员，偶然表演孩子的教员，偶然表演孩子的伴侣，偶然表演孩子的妈妈。既教他们如何用饭、穿衣，又教他们如何熟习天下，如何做人。固然感应压力大，时辰不够用，任务忙，任务重，可是我不一点牢骚，这些天真、活跃、敬爱的孩子给我增加了良多欣喜和兴趣！使我尝到了发蒙教员高贵的味道。记得爱尔维修曾说过：“人生上去时都一样，仅仅由于情况，出格是幼小时期所处的情况差别，有的人能够或许成为天赋，有的人则变成了伧夫俗人乃至天才。即便通俗的孩子，只需教导适当也会成为不通俗人。”幼儿阶段是人生成长的奠定阶段，幼儿时期所受的教导对孩子尔后的路子起着决议性的传染打动。孩子是故国的但愿，民族的将来。我深入熟悉到我所处置的职业把握着孩子成长的标的目标，从某种意思上说也就相称于把握着国度和民族将来成长的标的目标。

　　人们常说教员的奇迹是叶的奇迹，也是爱的奇迹。有一首歌中唱到：“只需巨匠都献出一点爱，天下将变成夸姣的人世。”伴侣们，就让咱们在教导奇迹中尽最大气力，多献一份爱，多发一份热。配合为咱们欣欣茂发的故国添一份明丽的春景！添一片灿艳的秋色！让爱在教导奇迹中永久闪光吧！

对爱心进献的报告稿2

　　我经常想起一双眼睛，是一个小女孩的，若是我不记错的话，那小女孩是但愿工程宣扬广告上的一个小小的抽象代表。小女孩的双眼布满巴望：她巴望着进修的欢愉，糊口的自在；她巴望着暖和的话语，温馨的友情——可是，她的眼神又是那般忧悒，忧悒着糊口的艰苦，忧悒着运气的曲折，忧悒着童年的可怜——一向以来，在我课余空闲里，我总会想起这个目生的小女孩和她那庞杂的眼神。可是有一天，我俄然感应，小女孩也是幸运的，由于，我在她忧悒、巴望的眼神面前，读懂她埋没内心深处的一种斑斓与向往，小女孩仿佛也深深地晓得，经由进程她巴望的眼光，会有千千万万的人向她及像她一样贫苦的孩子伸出暖和的手，博得人生的幸运与夸姣。

　　是的，千千万万的爱心人士会伸出敦睦之手的，咱们中华民族在同胞受难有难时，是不会袖手傍观的，由于，咱们都深深地晓得：一方有难八方增援。

　　未几前，温州市大队总教导员葛教员热忱地向咱们收回建议——为山区贫苦的孩子伸出敦睦之手。葛教员的建议热忱满盈，逼真巴望，咱们都很是打动。进修竣事后，我第临时辰就与本身的班主任蔡教员筹议规画，咱们经心筹谋的建议取得了黉舍四年级同窗的自动呼应，临时辰，巨匠都纷纭拿出了常日节流上去的零用钱，像承当某种崇高的义务：五元、十元、五十元、一百元……短短的一个上午，咱们就捐献到爱心款七千元——我很是打动，牢牢地抱着同窗金已程的妈妈亲手建造的出色爱心捐钱箱……我深深地晓得，我抱紧的不只仅是一个爱心捐钱箱，一笔爱心款，更是一份浓浓的爱，一种人世间最仁慈最斑斓的温情，这情虽千山万水，但素净如花，浓郁如酒。

　　我很感激温州市少先队队长黉舍及黄教员赐与我如许一次下台抒发但愿的机遇，我深深地晓得咱们如许的善举对但愿工程如许复杂的爱心工程是微不足道的，但我信赖会有更多的同窗，更多爱心的人士插手到咱们的步队中来，汇成爱的长江，情的'黄河，弯曲在中华民族的这片陈旧的地盘上。

　　赠人玫瑰，手留余香。

　　玫瑰赠人，岂止为余香留手？

　　进献爱心，收成欢愉

　　大千天下，有一种感应传染叫幸运，有一种决定信念叫对峙。小小的幸运来历于那份对峙，对峙铸就了他们那如水般清亮的友情。

　　小草即便被暴风袭倒，也会源于对性命的义务，使它从头俯首，面临向阳。河鱼即便被波浪带入大海，也会源于对子女的义务，使它从头起航，前往故里。云雾即便被暴风吹散，也会源于对万物的义务，使它从头堆积，挥洒雨滴。

　　赵南茜是可怜的，天主在缔造她的同时却鄙吝地夺走了本该属于她的幸运。南茜在三岁时被查出得了肌无力的疾病，她还不跑，不跳呢！她在别人正在骑自行车的春秋却坐上了轮椅。但她是幸运的，由于她有一位一向掩护在她身旁的天使姐姐——雒梦妍！梦妍是南茜的掩护神，南茜欢快时，与她分享，南茜悲伤时，与她分管。多好的一对姐妹，多好的一对良知，梦妍用本身的肩膀，本身的爱心归纳了一段不是亲人却胜似亲人的斑斓故事。

　　从小学三年级起头，梦妍就用她那稚嫩的肩膀背着南茜上学。此刻，她们已跨入了中学的大门，面临她们的是复杂的学业。梦妍的爸妈告知她：“你已升入初中了，凡事都应当把学业放在首位，固然赐顾帮衬南茜是件成心思的事，可这会华侈太多的时辰和精力……”怙恃的情意再也较着不过，梦妍该如何办？一面是赐顾帮衬伴侣的轻飘飘的义务，一面是怙恃对她学业前进的期盼。颠末稳重斟酌，梦妍擦了擦脸上的泪水，暗暗地对怙恃说：“我决议持续赐顾帮衬南茜，记得雷锋曾说过‘本身在世，便是为了别人活得更好’，我想做一个对社会有用的人，你们安心，我不会迟误进修的！”梦妍的话语打动了怙恃，怙恃赞成了她持续赐顾帮衬南茜。尔后，梦妍用本身的步履，兑现本身的信誉。她不只不迟误学业，还自动到场黉舍、班级的各项勾当：在班里，身为副班长把班级办理的层次分明；在黉舍，社团勾傍边也能看她活跃的身影……

　　梦妍便是如许，不铿锵无力的豪言，也不大张旗鼓的豪举，她用本身的步履解释着友情和幸运，进献爱心，收成欢愉。

　　甘为别人，进献爱心

　　雷锋，是每一个中国人熟习的名字。他固然远去了，但精力却使先人永久难忘。

　　“人的性命是无穷的，可为国民办事是无穷的，我要把无穷的性命，投入到无穷的为国民办事中去。”这句话是雷锋的名言，它深深地打动着我。是啊，一小我能活到甚么时辰，没人晓得，但若是你至心地想为国民办事，即便你的性命短再暂，也会仍是喷射出刺眼的光线。

　　雷锋平生赞助过有数人，可他从不要别人报答。他朴重、忘我。从不为小我的私事与别人发生抵触。而咱们班有些人却不一样，他们经常因本身的好处，移祸于人。偶然还会为一点鸡毛蒜皮的大事尔虞我诈……

　　想一想雷锋，再看看本身。为甚么咱们不能学会宽大呢？为甚么不能为别人多想一想呢？咱们就不能多学学雷锋，多为别人做些功德吗？

　　我深深地晓得，我虽不能为国度做出惊六合，泣鬼神的大事，但这类帮帮人的大事我仍是能做到的。实在，这类大事比款项还要可贵，这类美德便是代价千金。只需咱们每小我都能从身旁的点点滴滴大事做起，多为别人着想，多赞助别人做点功德，咱们这个天下才会变得加倍夸姣。

　　记得有位巨匠讲过：若是你是一滴水，你是否是能津润了一寸地盘？若是你是一线阳光，你是否是能照亮了一分暗中？若是你是一颗种子，你是否是能抚养新的性命？若是你是一颗小小的螺丝钉，你是否是能永久守在你的岗亭上？伴侣，我要告知你，既然你活在这个天下上，你就要为这个天下支出一份辛劳，一滴汗水，一片爱心，像雷锋那样，“把无穷的性命，投入到无穷的为人们办事中去”。

对爱心进献的报告稿3

尊敬的教员，敬爱的同窗们：

　　今天我报告的内容是“存眷留守儿童进献一份爱心”。城市的古代化成长，良多年青的爸爸妈妈阔别故乡和他们敬爱的孩子，插手了农人工的行列，是以，多量的留守儿童孤傲地糊口在贫苦的故乡。

　　“六一”前，神龙小学倡办了“圆梦”结对勾当，存眷留守儿童，进献一份爱心。我有幸成了一位自愿者。5月30日下战书，咱们一行在王冬鸣和杨毅等教员的率领下，分开武汉市江夏区碧云小学，这是一所村落小学，在读师长教员的爸爸妈妈大多在外埠打工，留下的是年老的爷爷奶奶和年幼的孩子，参与本次结对勾当的同窗一共有39位，从8岁到12岁不等，他们只是碧云小学留守儿童的代表。

　　穿过坑坑洼洼的操场，咱们分开三层高的讲授楼的二楼，在三(3)班的讲堂里，咱们见到了留守儿童的代表，他们个个都表现的很是欢快，仿佛见到了久违的亲人。跟我结对的是一位叫“李琪”的四年级的师长教员，乌黑乌黑的脸，清癯的身段，家里另有一位六岁的弟弟，爸爸妈妈终年在广东打工，一年也见不上一面，妈妈说是为省一些盘费，多攒些钱，将来能够或许供她和弟弟上大学。爷爷奶奶要种菜养鸡，要赐顾帮衬她和弟弟的糊口，在家里不人来教导她进修，想给爸爸妈妈撒娇都想到梦里去了。领会到这些的时辰，我的心都哆嗦了，我的同龄人，小小的年数缺失太多：贫乏了怙恃在身旁的无所不至的关切，进修上贫乏怙恃的精确教导。

　　咱们自愿者都带来了本身一份小小的`礼品：书包和进修器具。杨毅教员还带来了一节别开生面的音乐课，一把小小的木琴，一首温馨的歌曲，不慎触碰了同窗强忍的泪水，驰念爸爸妈妈的泪水不由自主地流了上去，爽性放声大哭。跟我结对的李琪暗暗地告知我，她最喜好我送给她的一本便签纸，不只每张上都有她喜好的海绵宝宝，并且一张能够或许写下一天对怙恃的思恋。

　　和留守儿童配合渡过一个欢愉的儿童节，戴亭教员还给咱们上了一节出格的体育课：两人配合运输蓝球，挑衅坚苦，彼此信赖，彼此合作。咱们合作的很好，咱们尽力把爱和信赖，经由进程游戏通报给咱们的同龄人，告知他们：咱们具备不异的天空，具备不异的爱，具备一样残暴的今天和今天。

对爱心进献的报告稿4

尊敬的率领、教员你们好：

　　今天，我很是侥幸地站在这儿参与这个报告比赛。对方才从大黉舍门踏出的我，对新的糊口、新的义务、新的脚色几多有些不顺应，半年的教导履历，让我深深地休会到：敬业进献是为师之本，爱心义务是师德之魂。

　　一转瞬，我已任务半年多了，在这半年的时辰里，我履历了良多意想不到的坚苦，我凭着本身的义务心与对任务的热忱，更有履历丰硕的教员的指点，以是即便碰着各类坚苦我也会想体例降服。正如咱们大学时的教导学教员说的一样：“教员的参天大树是长成的。"在新东小学如许一个暖和适合的成长情况，我正由一颗小树苗疾速成长。

　　真的当了教员此后才晓得教员的任务不好做，但既然挑选了这类职业，就要尽力，不能孤负率领与家长的希冀。若是你是一丝春雨，就要津润更多的小草；若是你是一片树叶，就要遮挡更多的绿荫；若是你是一缕阳光，就要暖和更多的心灵。这便是教导者的襟怀胸襟。在咱们的身旁，如许的教导任务者又未尝少呢？他们蒙受着社会的压力，承当着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却固执地站在讲台上；有的将孩子的功课带回家，带上老花镜，一本一本的细细地修改。他们无怨无悔，用本身的芳华与性命来保卫职业的纯洁，用步履来解释师德的真理！他们把冤枉与泪水装进内心，显现给家长、孩子们的，永久是阳光残暴的笑容！他们的精力又何止是春蚕精力、烛炬精力！“教导无末节，节节是表率”。教导师长教员是个艰难的魂灵与性情塑造工程，就让咱们在这半亩方田里勤耕力作，用本身丰硕的常识，滑稽的辞吐来驯服师长教员的心。用本身肃静严厉的仪表，得体的勾当传染打动师长教员的步履。用本身高贵的`师德，朴拙的师爱塑造师长教员的魂灵，真正负起“三钱粉笔，万钧重任”的为师之责，让本身的性命之火为教导奇迹而熊熊熄灭吧！

　　捧着一颗心来，不带半根草去。作为教导任务者，处置着太阳底下最辉煌的职业，咱们倍感高傲。不鲜花，咱们却具备满园的桃李芳香；不掌声，咱们却博得尊敬与赞美；不款项，咱们却具备孩子们心灵的阳光！咱们播洒着期盼，收成着胜利的欢快；咱们播洒着贫寒，收成着社会的强盛！既然挑选了教导，就要无怨无悔。由于，咱们是名誉的教导任务者！耿耿花匠意，惓惓育人心；身于深谷处，孕育兰花香。让咱们宣誓：听凭光阴更迭世事沧桑，听凭芳华流逝蕉萃朱颜，咱们照旧永守心中这盏但愿之灯，倾慕教导热热土，同铸不朽之师魂！我高傲，我是教员；我高傲，我是国民的教员！感激巨匠！

对爱心进献的报告稿5

列位评委、列位教员们：

　　巨匠好！

　　我是来自××黉舍的一位通俗的小学教员。春去秋来，人不知鬼不觉中，我已在讲堂这个岗亭上渡过了十四年，十四年曩昔了，我仍是自始自终的爱我的任务，我一向以为，教员是人类魂灵的工程师，是太阳下最辉煌的职业，在这十四年里，我的感应有很是多，此中有一条我更深信不疑，那便是教员的爱心与义务，保举别的一篇爱与义务报告稿。

　　回想十四年前，当我刚走进校园，走进讲堂，走上讲台，面临那群天真敬爱的孩子们，面临那一双双求知的眼睛，我就深爱上这份职业，我就感应传染到一种崇高的义务感与任务感。我天天都与孩子们绝对，他们是纯挚的，是敬爱的，他们对天下布满了猎奇，在他们的心中，咱们这群教员是高峻的，也是他们最崇拜的。家长把本身的心肝宝贝送到黉舍，便把统统的义务交到了咱们手的`内容，是他们人生大厦的奠定者。以高贵的品德传染他们，以整齐的仪表影响他们，以和善的立场看待他们，以丰硕的学问指点他们，以广博的襟怀胸襟掩护他们是咱们最主要的义务。

　　实在，教员这份职业不只仅是庞大的，仍是通俗的，咱们天天都反复着一样的任务，修改功课、上课、教导孩子，这一件件任务开起来是如斯的通俗，可是，如斯通俗的任务若是不爱心与义务，倒是没法美满的实现。每张教案，每堂课，每次功课，都须要去当真看待；师长教员上学、下学，课间勾当，午间歇息，都须要去紧密亲密存眷；思惟、心思、进修、身材、特性成长，都须要去周全关切；活跃好动的、缄默寡言的、优异的、玩皮的、伶俐的、掉队的，都须要去仔细庇护。有人说：一个师长教员的失利对教员来讲只是几很是之一的失利，对家长来讲倒是百分之百的失利。作为教员，不论是甚么任务都不能有半点草率，不能有涓滴的松弛，我不来由让本身的师长教员失利，更不权力抛却任何一个师长教员。我要尽力做师长教员心中的好教员，我要尽力给家长一个安康、伶俐的宝贝，我要用爱心与义务看待每件任务。

　　教员的爱心与义务间接干系到孩子们的成长，间接影响到孩子们的将来，教员的爱心与义务是作为教员必不可贫乏的实质，是干好统统讲授任务的根本。由于心中有了爱心与义务，能力让咱们在艰苦的情况中不感受清贫，在繁忙的任务中不感受劳顿。由于有了爱心与义务，能力让咱们在通俗的任务岗亭上谨小慎微，认当真真，不计得失，忘我进献。在我任教的14年时辰里，甜美与甜美交叉，辛劳与欢愉并存，我从一个黄毛丫头变成此刻的教员主干，深知，只需教员的爱心与义务，能力让一个个差等生变成劣等生，只需教员的爱心与义务，才有耐烦，有恒心的去教导师长教员。

　　陶行知师长教员说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，在坐的列位教员们，自从咱们挑选了担负教员，就必然要服膺爱心与义务，就要将咱们的平生都献给师长教员，献给教导。就让咱们持续酷爱教导奇迹，持续失职尽责的干好教导，让孩子们在咱们的率领下健壮成长，让故国的教导奇迹由于咱们的进献而更壮大。

对爱心进献的报告稿6

　　每小我都有本身的抱负，并且在人生中的每一个阶段抱负是差别的，小时辰的抱负很是弘远，跟着春秋的增加，抱负一词就变得很是现实很是现实，说白了，抱负便是我一点点前进的能源，我此刻的抱负便是在通俗的岗亭上做出不通俗的事迹。

　　巨匠都晓得，义务便是指份内应做的事，社会上的每小我都承当着必然的义务，如运营者出卖价廉质优的商品、诚笃取信，这是抵消费者担负人；大夫用一颗关切、担负、有爱的心看待病人，这是对病人担负人；报刊杂志撰文实在，报到精确，这是对读者担负人；足球活带动在赛场上不迭胜负，尽本身的尽力踢好每球，这是对球迷担负人……做为消息中间的一员，咱们的义务是甚么？我的晓得是：为更好的完美自我，能经常反醒本身，总结不对，吸收履历，不时进修，这便是对本身担负人；共事之间能敦睦相处、互帮合作，敢于攻讦，这便是对共事担负人；能够或许敏捷的`领会最新下层信息，实时的反应给下级，为率领决议打算供给第一手实在的信息，这便是对率领担负人；对峙杰出的任务立场，这便是对政务网奇迹担负人。这便是咱们的义务，这些看似微不足道的大事，实则是稀释化了的义务。

　　说到义务咱们还会想到别的一个词——进献。由于进献是实行义务的有用体例。进献是指人们用爱心并在义务感的差遣下，自发自愿的为国度、国民、社会、小我或别人忘我、无偿的支出或授与自我就义步履。进献作为一种情操、一种美德、一种境地、一种精力，它是人生观、代价观的表现。这类进献精力，是中华民族的传统美德，是中国共产党人所寻求的抱负境地，是时期的呼喊，也是咱们所必须具备的。进献是自我就义的步履，分开了自愿支出就不能算是进献，包含财力的、物力的、智力的、时辰的、乃至于性命。由于进献就象征着就义，自我就义是进献的焦点，也是进献的本性；进献是不求报答的忘我赐与，不论是对社会仍是对别人，进献都是无偿的。在繁忙的任务中，我看到了部分告知不辞劳累、辛劳耕作的身影。他们的义务感、他们的进献精力使我大白了一个事理：咱们，只需大白义务，敢于进献，能力凝集虔诚和热忱；只需大白义务敢于进献，能力激起劲头和斗志；也只需大白义务，敢于进献，能力在通俗的岗亭中实现自我代价。若是，咱们每小我内心都装着义务和进献，都在通俗的岗亭上实现好通俗的代价，那末，有数个通俗就成为庞大了。有数个通俗就成了很是，咱们的奇迹就可以够实现兴旺成长。在这里，咱们大白一样的义务，许下一样的进献许诺。这是一次报告，更是一次广告。当我满带着芳华的气味，怀揣着轻飘飘的胡想与决定信念站在这里的那刻，我的内心是如斯的开阔与鼓动打动，那种难以描述的欢快与严重，我朴拙的约请你们一路分享。

　　敬爱的共事们，任务着是斑斓，凭着光阴赐赉咱们的年青臂膀和满腔热忱，满身心的投入到咱们所寻求的任务吧，在进献中完美本身的性命，在进献中取得朴拙和安然……

对爱心进献的报告稿7

尊敬的列位率领，列位教员：

　　我竞职演说的标题问题是《用“爱心”和“进献”照亮孩子的天下》。很是感激黉舍为我供给了此次机遇，使我能够或许向巨匠先容本身。朴拙地但愿巨匠经由进程此次勾当能自始自终地赞助我、信赖我和撑持我。

　　我是李生玲，本年44岁，大专文明，小学一级教员，民建武威市委员。1983年3月于新疆石河子二中参与任务，1987年9月调入武威凉州区金沙学区任务。1999年8月调入会馆巷小学任务至今。在20xx年的任务傍边，我与讲授任务结下了不解之缘。回顾旧事，自察本身，我也发明，在多年的进献和朝上前进傍边，光阴却也待我不薄。终究使我构成了以下四个方面的能力和特质：(一)处置教导讲授任务的综合能力(二)撑持教导长足成长的讲授研讨能力(三)班级办理、德育及心思教导堆集了必然的履历(四)具备黉舍教导情况所应有的团队合作和教导合作精力。上面，请许可我就这四个方面向列位率领及教员们作一个简略的论述。

　　(一)处置教导讲授任务的综合能力。在二十多年的任务傍边，我当真进修教导讲授实际，尽力根究前进学科成就的最好路子，终究构成了较为完整的教导讲授任务的能力。在1994年7月至1998年7月，我所带语文课在金沙学区构造的学区统考中持续四年取得第一位。从20xx年7月至今，在会馆巷小学平行班品德测评中，本身所带学科持续两次获同年级第一。为此，屡次遭到教员和家长们的好评。出格是20xx年凉州区肇端年级新课程测验测验讲授中，我从命分派、勇挑重任，自动承当了新课改测验测验班的讲授任务。时期，我当真进修新课程方针，切磋新课本内容，测验测验新的讲授体例。在短短的课改测验测验中初见效果，本身执教的《识字讲授第四课》由于表现新课改理念而遭到泛博同仁的好评。

　　(二)具备了必然的讲授研讨能力。我以为，教员只需经由进程切身的讲授研讨能力成长为把握教导纪律的一代名师。讲授之余，就经由进程对峙进修来完美本身。我谙练把握了计较机办公软件的操纵，以优异的成就经由进程了国度计较机利用能力测验。把握了Internet的各项操纵技术，并测验测验在网上汇集材料，将本身在教导讲授任务中相干材料停止归类和编订，实现了近10万多字的《班主任任务履历总结》材料汇编。连系本身的讲授任务履历，撰写了《识字讲授思惟练习》、《巧支配、豪情味》、《识字讲授之我见》等论文，有多篇论文颁发在《武威日报》和《凉州教导》等教导报刊上。20xx年6月，我构造师长教员到兰新超市停止查询拜访及采访勾当，撰写的《小师长教员社会理论课程开辟的摸索报告》取得了教员的好评。理论证实，讲授研讨勾当对我的讲授能力也是一个庞大的.增进。

　　(三)在班级办理及师长教员德育、心思教导方面堆集了必然的履历。二十多年来，我持续担负1至6年级的班主任任务。为了教好书、育大大好人，不知花了几多血汗，出格是那些一年级刚入校的师长教员，他们一点也不懂。但我决计要教好每一个师长教员，每学期都能定时请求当真制定好教导、讲授及小师长教员习气养成任务打算，按照刚退学师长教员的特性，采用差别的体例施加教导。我经常提示本身实行好班主任任务应有的职责，对落后生和差生停止悉心的关切和赞助。日常普通经常与师长教员孤芳自赏，领会他们的心思特点，做他们的贴心伴侣。为此堆集了丰硕的班级办理及德育任务履历，所带班级屡次被评为先进班级，本身也屡次被评为优异班主任及少先队教导员。

　　(四)具备黉舍教导情况所应有的团队合作和教导合作精力。从教以来，我一向对峙恳切朴素的本性，自发地将本身熔化到黉舍情况傍边。多年来，我当真贯彻履行黉舍的各项规章轨制，严酷请求本身，从命构造分派。连条约道，尊老爱幼。从未和任何一个共事红过脸或闹过不欢快。不只如斯，我还能自发排遣共事之间，共事和家长之间的一些小小的过节，是以构成了杰出的教导合作和团队合作精力。我还把我的这类连合合作精力带到了我所参与的构造——民建武威市委员会的一些勾傍边，取得了列位会员对我的敬爱和必定。20xx年12月，民建武威市委员会授与我“优异会员”的声誉称呼。

　　列位尊敬的率领，教员们：以上所述的四个方面是我多年来在任务傍边构成的一种能力和特质，固然，这和列位率领的关切与指点，列位教员的赞助与撑持是不可朋分的。对我尔后的任务假想，我打算用四个名词来归纳综合，它们是“进修”、“研讨”、“爱心”和“进献”。

　　第一、“进修”。咱们处置的是二十一世纪的教导勾当。比尔·盖茨指出：“今天咱们不糊口在将来中，就象征着今天咱们将糊口在曩昔中”。以是，为了不时顺应社会和教导的同步成长，我要自始自终地增强进修。真正实现《课程规范》所提倡的那种“师生在配合进修摸索的进程中，配合成长和配合前进”的目标。

　　第二、“研讨”。对一个小学教员而言，讲授任务的零碎和枯燥，教导工具的老练和有趣，经常使咱们思疑本身任务的意思和任务。我以为，从枯燥有趣的任务中找到真意和情味的独一路子便是讲授研讨。讲授研讨能使咱们找到教导任务的迷信性和纪律性，能使咱们品味讲授任务的艺术性和情味性。能使咱们豪情升华，使咱们熟习到崇高的奇迹都是疾苦的，可是，惟有这类疾苦能把深邃深挚和庞大赐与咱们。以是，我要持续做好讲授研讨任务，使本身成为一个教导的研讨家而非一个简略的“教书匠”!

　　最初，我要谈谈"爱心"和"进献"。应当说，"爱心"和"进献"是一个优异教员必须具备的两大元素。由于具备"进献"精力，咱们不以本身通俗的任务为苦为累;由于具备"爱心"精力，咱们能贯通到通俗任务所折射出的庞大意思和崇高任务。以是，我情愿用爱心和进献精力成为贯串本身任务一向的两大能源身分。或许我在短时候内还不能到达如许的抱负境地，但我情愿为之而毕生斗争!

　　尊敬的列位率领，列位教员：我情愿自始自终地在尔后的任务中向着本身的抱负不时的寻求和斗争，朴拙地但愿巨匠能够或许赞助我，撑持我，鼓动勉励我，鞭笞我!感激巨匠!

对爱心进献的报告稿8

　　感激是爱心的第一步——西谚

　　爱是美德的种子。——但丁

　　爱是晓得的又名。——泰戈尔

　　人生是花，而爱是花蜜。——雨果

　　爱是性命的火焰，不它，统统变成黑夜。——罗曼。罗兰

　　慈善不是出于委曲，它是像甘露一样从天上降下红尘；它岂但给幸运于受施的人，也一样给幸运于施与的人。（美·爱因斯坦）

　　几十年的履历使我晓得，多想到别人，少想到本身，便能够或许少犯毛病。（巴金）

　　爱心两字在我的脑海中是那末的浮泛，只晓得它是汉语辞书中的一个词，却不晓得它有甚么寄义……直到那天，我晓得“爱心”不再单单是两个词，而是让这两个字布满了意思。

　　颤动天下的5.12大地动中，社会各界的人们纷纭伸出支援之手为四川的同胞们献出了本身的'一份气力，同时让我对“爱心”两字有了新的熟习——爱心是一泓出此刻戈壁的泉水，使接近绝境的人看到糊口的但愿！

　　或许，地动发生后四川的同胞们最担忧的便是此后要如何糊口，分开了家人的同党要如何学会翱翔。就在同胞们忧?，悲伤时，社会各界的一些素不了解的好意人都当仁不让的伸出了支援之手，让感应惊骇，恐惧的同胞们，看到了生的火苗，糊口下去的但愿。就像在戈壁中穷途末路的观光者看到了生的但愿，持续走下去的能源——甜美适口的泉水。

对爱心进献的报告稿9

　　教员们，同窗们，巨匠好。今天我报告的标题问题是进献爱心，承当义务。

　　前苏联闻名教导家苏霍姆林斯基曾说过：“只需爱妈妈，能力爱故国。”因而可知，只需爱怙恃，才会爱黉舍、爱故乡、爱故国、爱社会、爱咱们糊口的这个天下。只需如许能力永驻真爱，能力勇担义务。

　　是呀，不阳光，就不日子的暖和；不雨露，就不五谷的丰收；不水源，就不性命；不怙恃，就不咱们本身。有了土壤，新苗才会长大；有了阳光，春芽才会着花；一样咱们的成长也离不开教员的谆谆教导，另有黉舍为咱们缔造杰出的进修情况。同窗伴侣，让咱们的糊口丰硕多彩；让咱们在孤寂无助时能够或许倾吐与依靠，看到但愿与阳光。

　　咱们的怙恃、师长、伴侣、黉舍，为咱们做了这么多，是出自于一种爱，一种义务。咱们一样也要用爱，用义务去报答他们！以是，对咱们来讲，今天勤奋进修，今天尽力缔造便是对怙恃最好的报答，而对教员要有规矩，尊敬教员的休息，专心进修，当实在现教员支配的功课，自动地为班级、为同窗做功德，不喧华、不打斗。要掩护咱们的校园，不乱扔渣滓，不粉碎公物，以仆人翁的姿势掩护咱们斑斓的校园与情况。咱们还要大白本身最最少的义务是学好身手，以便将来能够或许安身社会，为社会作出进献，而不是成为社会的承当。

　　俱往矣，数风骚人物，还看目前。咱们是跨世纪的少年，咱们是将来的栋梁，做有义务感的人是咱们的义务，也是咱们的寻求，同时也是良多师长对咱们的殷切希冀。咱们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把本身培育成为一个新世纪的人材，这是咱们的义务。

　　同窗们，爱心是一种夸姣的豪情，学会爱是一种高贵的品德。让爱成为咱们的一种习气，将义务扛在肩上。由于爱，身上就会多一份义务，把该承当的'义务承当起了，心才会结壮，糊口也才会有欢愉幸运。人生，也就变得更有代价了。信赖巨匠，咱们必然要在将来的日子里奋发尽力，勤奋进修，不孤负故国、不孤负率领、不孤负尊长、不孤负教员对咱们的培育。殷切的教导、辛劳的抚养，咱们要服膺在心上。好好进修、好好做人，耕作好本身的那片自留地，并把它办理的晴和日朗。

对爱心进献的报告稿10

　　同窗们，你晓得今天是甚么日子吗?今天是天下红旬日。1820xx年的这一天，红十勾当的开创人亨利·杜南降生于瑞士。一百多年来，他树起的红十旗号，逾越种族、边境、崇奉和时空，飘荡在硝烟满盈的疆场，飘荡在瘴疠残虐的疫地，飘荡在水火横行的灾区，飘荡在巴望取得赞助的人们的内心。

　　本年1月，印度普杰发生了里氏7.9级地动，财产丧失高达40多亿美圆，1千多个村落受灾，伤亡人数多。天下列国都伸出了支援的手，我国当局也赐与了鼎力赞助。在灾区，从机场进城的'路上，处处都能够或许看到飘荡着红十小旗的救灾点，国际红十会的有关任务职员在繁忙地调和支配来自列国的救济步队及物质，良多印度妇女儿童手拿着各类塑料器皿列队等待支付当局发放的饮用水、救灾衣物等，受灾大众的糊口与情感根基不变。

　　红十不只成为医疗卫生奇迹的标记，它还成了人们性命和宁静的救星，成了向战斗受益布衣、天然灾难和突发事务中的哀鸿、灾黎传布爱的青鸟使。为了惩处杜南的功勋，1948年，红十会与有关部分决议将他的诞辰定名为天下红旬日，这一天成为国际红十会勾傍边最主要的记念日。每年的这一天，全天下160多个国度和地域的3亿多会员和多量自愿任务者，以各类情势举行勾当，来记念这位庞大的人性主义者，宏扬忘我进献的精力。

　　同窗们，咱们今天记念这个节日，便是要进修杜南师长教员忘我进献的精力，学会关切、关爱别人，时辰向那些须要赞助的人伸出忘我支援的手.做一个布满爱心、乐于进献的人。

对爱心进献的报告稿11

列位率领，列位共事巨匠好：

　　我是来自杨召小学的于双晴，今天我报告的标题问题是《爱心与义务》。

　　手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我高傲，我侥幸，由于我处置了太阳底下最辉煌的职业——教员，一年多的班主任任务履历让我深深晓得：义务是教员平生的苦守，爱心是教员最美的说话。

　　关爱师长教员并不须要何等大张旗鼓的行为，它体此刻糊口的每一个细节上。我曾被班里那些狡猾捣鬼的师长教员气得大动怒火，也曾为成就差的师长教员而懊恼不已，如何攻讦都杯水车薪，是以，我试着改良教导体例：在讲堂上多了一丝浅笑，多了一个暖和的眼神，多了一些鼓动勉励的话语（孩子，你真优异；孩子，英勇的举起你的手，我信赖你，你能行……）；修改功课时，我在功课本上多了一颗红星，作文本里多了一张交换的纸条；课下我与师长教员促膝扳谈（孩子，课上如何不欢快呀？是否是教员讲得不好呢？能够或许和我谈谈吗？孩子会把他们的苦衷逐一告知我），聆听孩子的心声，走进他们的天下，垂垂地，我成了他们的贴心伴侣，深知师长教员须要教员的关切与掩护，这使我大白：要用爱去办理班级。

　　爱让巨匠走到了一路，爱让巨匠有了小我声誉感，爱让咱们成为一家人。

　　本年的“六一”节目，我构造师长教员大独唱《连合便是气力》在歌声中让师长教员大白连合的主要性；天天午时我与师长教员一路用饭，其乐陶陶像一家人一样让师长教员感应传染到班级的暖和；有一次，我班的李洪达同窗没钱用饭班长轩丽霞自动乞贷给他，课上我实时褒扬了轩丽霞同窗，让师长教员大白同窗之间应当彼此赞助，咱们的班级是一个全体。

　　当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时辰，当孩子们把教员节看成我诞辰为我庆贺的时辰，当假期中孩子们打德律风诉说对我的忖量的'时辰，当戴德教导大会那天孩子们抱着我堕泪、家长与我握手的时辰，我感受这是我人生中最幸运的时辰，由于我处置了最庞大、最忘我的职业，由于我具备了人世最名贵的礼品——爱。

　　爱心与义务——师德的内在与魂灵，就让咱们用手中的三寸粉笔誊写大大好人生的义务，用脚下的三尺讲台进献出本身的爱心吧?咱们的性命会因教导而出色。

　　感激列位率领、评委给我此次报告的机遇，“路漫漫其修远兮，吾将凹凸而求索”在尔后的任务中我会持续尽力。

　　感激巨匠，我的报告终了。

对爱心进献的报告稿12

尊敬的列位率领、列位教员、同窗们：

　　巨匠早晨好！

　　人常说，不胡想的人生是无聊的，不缔造的糊口是平平的，不熄灭的奇迹是没法的，不爱心的天下是暗中的。今天我报告的标题问题是“爱心与义务”。

　　有人说：教员是教书匠，凭着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我大白，只需在三尺讲台上，摸爬滚打的教员能力真正体味到这份任务的艰苦，能力真正感受到作为一位教员，本身肩上的担子有何等繁重，能力真正感悟到“教员”这两个字的深入寄义。

　　教员不是教书匠，教书育人是教员的本分，传道、授业、解惑、是教员的天性。教员要爱生如子，象师长教员的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象烛炬一样，极力熄灭本身照亮师长教员；象人梯一样，尽力挺起脊梁让师长教员踩着本身的肩膀向着常识的峰巅攀缘；象春蚕一样为了师长教员多量的品味桑叶，化作万丈长丝，描画师长教员斑斓的出息。“教员是太阳底下最崇高的职业”。这一句话充实申明了教员任务的辛劳，不然人们不会把这么多夸姣残暴的桂冠送给通俗的教员。教员经常超负荷运行并且要不时充电，博学苦练，如许能力学高为师，身正为范。教员要笔耕不辍、冷静进献。教员要爱岗敬业，服膺但愿，要心中有爱，步履随爱，不时献爱，能力博得师长教员的爱好。用广博宽阔的爱心来容纳师长教员的统统，休会师长教员的饥温冷暧。多尊敬，掩护师长教员的自傲心；多等候，激起师长教员的长进心。让他们不凹凸富贵之所思，不黑白亲疏之所想，糊口在同等合作的团队里，成长在连合奋进的小我中，进修在欢愉无忧的摇篮里。让师长教员的声誉感、凝集力、争胜心和敬爱的特性，在教员爱心的阳光雨露下展放诱人的光华。

　　有爱心的教员，才有义务心，有义务感的教员不只为师长教员的短时候成长着想，并且同时为师长教员的持久成长斟酌，在复杂辛劳的教导讲授任务中不畏艰苦，耐烦详尽的做好本身的本职任务，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，津润师长教员的'内心。

　　托起今天的太阳，须要教员的爱心灌溉，真情摇拥抱，专心投入。教导师长教员要谆谆教导，晓之以理、动之以情、导之以行、锲而不舍、支出真情。营建协调的师生干系，构建协调夸姣的校园糊口。

　　师长教员的运气、师长教员的出息都把握在教员手中，在咱们教员的教鞭下，能够或许会有迷信家、军事家、文学家、以是教员的一个赞成的眼神，一个朴拙的浅笑，一句关爱的话都有能够或许成为师长教员成长路子上的一道亮丽的起跑线，是以不论是劣等生、中等生仍是学困生、前进了教员就要褒扬。尽力地去扑捉师长教员身上的闪光点，用激烈的爱心与义务心去传染打动师长教员，做师长教员的贴心伴侣。为了师长教员的成长，承当起身长付与咱们的希冀，为了师长教员的出息加倍光亮而承当起时期付与咱们的名誉任务。

　　老牛自知落日短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一位老教员，我以为义务是重任，爱心是明灯，咱们要担起义务的重任，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫广博的爱心，让神果的师长教员都欢愉成长，在此我为巨匠高歌一曲：

　　“甚么也不说，胸中有团火，一颗广博的心哪，愿神果师长教员都欢愉。”

对爱心进献的报告稿13

　　尊敬的列位率领、列位评委、教员们：

　　巨匠好！

　　我报告的标题问题是《进献、义务、爱心》。

　　有一种关切，它常使咱们盈泪满眶；有一种气力，它能让咱们精力奋起。有一种进献，它让咱们揭示忘我，有一种义务，它能给咱们供给任务的能源。作为一位国民教员，我很是爱护保重这份太阳底下最辉煌的职业。有的人说教员像烛炬，熄灭本身，照亮别人；有的人说教员像航灯，指明标的目标，照亮出息；也有的人说教员像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我以为，教员更应当是师长教员的怙恃，为人父者、为人母者更要表现出爱心，义务与进献。

　　“爱”与“义务”，两者实在是分不开的，“爱”是义务的表现，而“义务”是爱的化身。爱心就像一首故乡诗，幽远纯洁和雅平淡；爱心就像一幅山川画，洗去浮华雕饰留下清爽天然；爱心就像一首密意的歌曲，轻吟浅唱委婉委婉；爱心是暖和的东风，吹去溯雪寒情，带来春景无穷。仁慈的实质是进献，进献果实进献爱心，当你晓得进献爱心，你必然会感应很是高傲，很是欣喜。俗语说：赠人玫瑰手留余香。当你进献爱心既赞助别人又能欢愉本身。

　　有个村落女教员的故事一向打动着我：在一个遥远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个之前历来不人考起过大学的村庄成了消息，城里的记者去采访，孩子们都说最感激的是他们的小学教员，当记者分开那所只需一个教员的小黉舍，见到这位女教员时，受惊地发明，已40岁的她看起来却像20多岁那样年青和斑斓！记者就打趣地问她是如何颐养的，还开打趣说本地是否是有甚么奥秘的不老泉之类，她说：“由于我爱这些孩子，跟他们在一路，我的内心布满了欢愉！对孩子们的爱让我变得自在和知足，这或许便是我年青的全数奥秘吧！”她的话让在场的人都寂然起敬，是呀，当一小我快

　　乐地进献着的时辰，她的心灵就会渐渐变得丰盈起来，当爱在爱中知足了，爱就具备了一种和光阴对抗的气力，光阴也没法带走这暖和斑斓的浅笑！

　　这让我不禁想起一个教导家说过的话：爱是教导胜利的根本！教导便是通报爱的进程！在这个进程中，爱也会使咱们的性命变得丰硕和自在，谁说不是如许呢？

　　从走上讲台那天起，做一个孩子们敬爱的教员是我一向对峙和尽力的标的目标。我喜好和孩子们在一路，喜好看他们纯挚的笑容，我同等的看待每一个孩子，尊敬他们，至心的关爱他们。我一向尽能够或许带给他们一段欢愉的光阴和一份童年的暖和，而他们给我的'倒是更多的打动和欢愉！

　　分开咱们此刻的这所黉舍，我看到这里的良多教员都在冷静的进献着，他们老是早出晚归，冷静地为孩子们做着良多任务。在黉舍里，不时能看到他们修改功课，给孩子教导的身影，在他们的身上，我看到了：进献不是套话、也不是鬼话、进献是每次勤勤奋恳当真备课的专一，进献是每次踏结壮实批阅功课的详尽，进献便是天天风雨无阻的早出晚归！我想，若是不对孩子们朴拙的关爱，他们不能够或许把这些噜苏的任务做得如许怨天尤人，安静而自在。每当我看到他们自在安静的笑容，就想起阿谁山村女教员来，是的，若是咱们的心中布满了关爱，咱们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永久是功利，不功利的心是自在的，自在的心会让咱们的精力故里永久年青！

　　我很欢快能在如许的一个小我里和共事们一路任务，我愿和他们一路尽力，用咱们的爱带给孩子们一个欢愉的童年。当我走进讲堂，向着孩子们浅笑的时辰，他们回应给我清亮信赖的眼神！当我用眼神向他们通报着关爱的时辰，他们还给我纯挚天真的笑容！真的，当你至心的爱这些孩子们，和他们在一路的时辰，他们老是能带给你那样多的欢愉！在这些年和孩子一路成长的进程中，

　　我愈来愈感受，教导和指点孩子，爱，才是最有用的体例，用爱能力教会孩子爱。俗语说种瓜得瓜，只需在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊敬、爱心、宽大、悲观、义务、戴德、纯挚等等爱的品德在他们的身上抽芽、成长。实在，爱很小很小，小到一个浅笑，小到一个简简略单的举措，常常一句暖和的话，一个暖和的举措，一个关切的眼神，都能够或许在孩子们的内心播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人世的东风，爱是性命的源泉！

　　教导家陶行知师长教员曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，咱们的师长教员中将有有数的瓦特、牛顿、爱迪生，咱们将以满腔的爱心付与咱们的师长教员。当师长教员们发生厌学情感，咱们动之以情，当师长教员犯了毛病，咱们晓之以理。咱们天天都起早贪黑，由于咱们当教员的都信赖，每一个孩子的心灵都是一颗纯洁的种子，城市在教员爱的洗澡下，长成参天大树，也正由于如斯，咱们享乐受累，甘受其乐，忘我进献，不图报答。

　　总之，师爱是一种鼓动勉励师长教员特性协调成长的无可代替的教导气力。爱是阳光，能熔化冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能相同师生的心灵。有了爱，师生之间就可以够以诚相见，心领神会，用咱们的义务心去酷爱每一个师长教员，用咱们的至心去忘我的进献。让咱们步履起来吧，用爱拥抱明一天，专心打动每小我。如许咱们的校园就会加倍暖和，社会加倍协调。

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