（热）古诗文作文

　　在普通的进修、任务、糊口中，大师对古诗都再熟习不过了吧，狭义的古诗，泛指雅片战斗之前中国一切的诗歌，与近代从东方传来的古代古诗绝对应。那末甚么样的古诗才更具传染力呢？以下是小编帮大师清算的古诗文作文6篇，仅供参考，大师一路来看看吧。

（热）古诗文作文

古诗文作文篇1

　　“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“明月几时有，把酒问彼苍”“关关睢鸠，在河之洲”这些千古名句，满是古代先辈所赋。中国诗词文明很是深邃，我常常留连在其间，城市深深被其服气。那曼妙的笔墨，组成了一幅幅优美的画面，令我长生难忘。但在不计其数的诗文中，我却最喜《爱莲说》。

　　《爱莲说》是北宋墨客周敦颐所做。这首古文抒发了周敦颐不慕名利的崇高风致。我读这篇古文时，只是在六岁罢了，看他以莲自喻，“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，又以牡丹喻众人追名逐利，明哲保身，又叹惋那些像菊花一样为了明哲保身而回避现实的蓬菖人。我心中不免有些猎奇：像菊花莫非不好吧？找一个世外桃源，悠哉游哉地渡过平生，清闲安闲，何等美呀？牡丹更是花中之王，虽有些艳俗，但也能够或许或许承平过上平生呀！为甚么作者偏要爱莲呢？我心中有些迷惑，但那时年数尚小，这点事也不萦于怀，渐渐把这点小小的疑难给忘怀了。

　　本年寒假，我又遇《爱莲说》，为领会开那时的不解，我就翻阅古诗集，寻觅周敦颐写这篇文章的背景。终究，我在一本《新编中先生古诗文》中找到这篇笔墨的倩影，本来在周敦颐做这篇文章时，因那时北宋宦海败北，贪污的.官员屈指可数，良多报酬谋取官位，不惜令媛，更有甚者，在下属面前捧臭脚。有些朴重，但不太高地位的人，没体例办理朝廷败北之士，便在山边做了蓬菖人。有些朴重之人，性情刚毅，也曾劝过天子，但苦于那时便是一个“皇上不急寺人急”的场合排场，皇上也妄想吃苦，不理政务，这些人也只好没法地加入政治舞台了。周敦颐便是此中一名。他去官后，一天与伴侣配合赏莲，想到莲花各种特色，竟与自身的处境大为类似，心中感慨，大笔一挥，做下《爱莲说》这首千古绝唱。

　　领会完背景，我再次读《爱莲说》，“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”读着读着，我不禁浮想连翩，恍如看到了周敦颐站在莲花池边，抚玩一池荷花，看那一朵朵荷花正自盛开，那白的洁白如雪，恍如一个个白衣仙子，突如其来，在为人间暗暗增加一细清香；那红的如同雪中梅花，顶盛暑兀自开放……好一个洁白如仙，烈红如梅！周敦颐见了，心中歌颂荷花，便作下了《爱莲说》这首绝句……

　　我想得如痴如醉，不察日已偏西，这典型诗文一路伴我行走，对我的文学素养有着耳濡目染之功，我会再次相逢典型诗文，让自身的写作程度更上一层楼！

古诗文作文篇2

　　先人常说，“腹有诗书气自华。”古典诗文包含着深挚的文明秘闻和豪情资本，妙用古诗文能够或许或许激活说话抒发，彰显秘闻，使披收回浓浓的书卷气和文明气。这无疑是高考作文“出彩”、“立异”的一条有用便利的路子。那末，如何借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢？

　　1.妙引古诗文名句出彩

　　这是高考作文中最罕见的体例，可援用分为部分援用和全篇援用。

　　（一）部分援用。便是在的部分地位援用古典诗文名句，如的标题、题记、首段和开端等。这些处所所处的地位比拟凸起、夺目，轻易激发读者的存眷，给他们留下较好的印象。

　　在标题处援用古诗文名句，能让标题问题显得高雅含蓄，富有文学情味，起到耀人眼目、催人卒读之功。如福建考生的《月是故里明》，援用杜甫名句作为标题，不只紧扣“豪情的亲冷淡近和对事物的认知”这一作文话题，并且抒发得更有韵味；福建考生的《一蓑风雨任平生》，援用苏轼《定风浪》语句，作为标题问题，既紧扣所选的汗青人物，贴切凝炼，又明示题旨，写出了苏轼的宽大奔放与超脱，堪称“一石双鸟”。

　　在开首嵌入诗词佳句，以此领起全篇，则能够或许或许使说话显得凝炼精炼，更能让阅卷者立即“窥”到作者的文明沉淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如陕西考生的《寻觅欢愉，超卓人生》的开首：

　　“安步于秋天落叶缓缓的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滔滔来。’感慨落叶的悲伤与可怜。其实，落叶的性命或许便是如许，只求得春日茂盛，秋天落英绚丽。换个思惟体例，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！咱们应当惊喜，享用落英绚丽的秋天景色。”

　　这个开首由情形动手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来”，天然引出对落叶的遐想，而后再援用龚自珍的名句，得当地解释了“欢愉幸运与咱们的思惟体例”这一哲理话题的内在。如许处置，使在开首便显得意蕴深入，诗意灵活，从而防止了“开宗明义”式说理能够或许或许会有的干巴死板。

　　在扫尾处援用古典诗文，则具备一语道破之效，能够或许或许启民气智、升华主题，收到言有尽而意无限的抒发结果，令读者掩卷寻思，回味无限。如福建考生《照海倚天》的开首：

　　“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回，君不见高堂明镜悲青丝，朝如青丝暮成雪。”流年似水，光阴如电地曩昔，或许，只要汗青能力让“无字碑头镌字满”，或许也只要汗青，能力最好地解释曾国藩在天都城破黄袍欲加身之时写尽平生心情的一句话：倚天照海花有数，流水平地心自知。

　　三处援用贴切天然不显斧凿，使文彩飞腾，道理交辉，意蕴深远，辨证而深入地评估了曾国藩这一汗青人物，其实是一记标致无力的“豹尾”。

　　（二）全篇援用。既指整段以内大批援用，又指全文各段大批援用。因为古典诗文具备的深挚的文明沉淀，大批、多处的援用，将能大大晋升的文明品德和审美兴趣，充分的秘闻。整段援用的如：

　　“孤单是甚么?曾几甚么时辰，有李白‘碰杯邀明月，对影成三人’，或许，孤单便是皓月当空，好风如水，鸦雀无声时形单影只的那种感受吧!曾几甚么时辰，有李后主感慨‘无言独上西楼，月如钩，孤单梧桐深院锁清秋’，或许，孤单恰是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝胶葛吧!曾几甚么时辰，有陈子昂感慨‘前不见先人，后不见来者，念六合之悠悠，独怆但是涕下’，或许，孤单便是芳草照旧，海角照旧，事过境迁的充分心情吧!因而，我问玉轮，广寒宫的嫦娥告知我，孤单是‘云母屏风烛影深，长河渐落晓星斗’的‘碧海彼苍夜夜心’。孤单究竟是甚么?我没法回覆。”

　　——高考优异作文《孤单的意韵》

　　一段以内五处援用诗词名句，以此作为豪情和义理的载体，让“孤单”具备了深入的文明内在，既为增加了亮丽的色采，也加强了论证的压服力和传染力，使秘闻丰硕，布满高雅含蓄的诗意和丰硕的人文气味。

　　而全篇援用的，四川省高考优异作文《只缘身在此山中》则可称得上是典型之作了。该文以苏轼名句作为标题，很是恰切地暗扣作文话题“豪情亲疏与对事物的认知”；紧接着援用崔护的诗句“客岁本日此门中，人面桃花相映红。人面不知那边去，桃花照旧笑东风”，天然引出对“豪情与认知”干系的熟悉，建立大旨；而后紧承首段，援用了李清照的《如梦令（昨夜雨疏风骤）》、杜甫的《茅舍为金风抽丰所破歌》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步论述大旨，抽象活泼而不乏感性；开端再以苏轼的“不识庐山真脸孔”收结全文。综观全文，恰到益处的援用、嵌入古典诗词，使哲理思虑和豪情抒发转达得深入而有秘闻，让具备了较高的文明档次。

　　2 巧套古诗文布局出彩

　　先人写诗做文都很讲求章法，每首（篇）诗文都有其完全的行文布局与写作头绪，再加上古诗文自身言简意丰、音韵协调，套用古诗文来铺设的行文布局，不只能使条理清楚、布局清楚，并且更能给人以高雅优美的感受，能够或许或许在最短时辰内感动读者。这一点，湖南高考优异作文《琵琶行之怙恃无情》做出了很好的树模。白居易的《琵琶行》以琵琶女的吹奏贯串全篇，将乐曲的情调与吹奏者、听者的豪情融为一体，又以琵琶女自叙出身和墨客倾吐愁闷相映托，其行文布局与豪情抒发融会无间，曲尽长篇歌行体诗歌之妙。《琵琶行之怙恃无情》这篇作文妙就妙在间接套用白诗的布局情势，将《琵琶行》一诗中有关音乐描述的诗句，间接抽取出来、编织出全文的行文布局：“转轴拨弦三两声，未成曲调先无情”，“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦万万如密语。嘈嘈万万庞杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝，凝毫不通声渐歇。别有忧闷暗恨生，此时无声胜有声”，“曲终收拨把稳画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿（原诗为‘江州司马青衫湿’）”。这些诗句在《琵琶行》中自身便是串联诗歌内容、编织抒怀头绪的关头诗句，被援用为行文转换的说话标记，不只奇妙地串起从小到大怙恃对“我”的关爱与教导的一些糊口细节，并且使的行文布局放得开又收得拢，读来自有别样的韵味。

　　3、仿照古诗文说话出彩

　　说话是的第--关隘，高考作文的说话除要能够或许或许按照须要尽能够或许或许得体精确以外，还应当尽能够或许地表现出特性的色采。若是你的白话功底比拟踏实的话，没干系仿照古典诗文的说话，用白话的笔法来抒发古代的感悟，这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招，积年高考作文中都有这方面的胜利例子，如南京考生蒋昕捷的《赤兔之死》，江苏考生的《谏屈原书》，四川考生的《愚者传》和北京考生的《转机》等。值得一提的另有江苏考生写的五言叙事诗《孔雀西北飞》，其说话脱胎于古乐府名篇《孔雀西北飞》，以一名才干横溢有志投身西部大开辟的青年作为叙事的中间人物，写得像模像样。请看其开首：

　　“孔雀西北飞，五里一盘桓。

　　‘五岁进小学，九岁收省中，十五游南大，二十研讨生。今生前提好，任务不愁找。店主婆也夸，西家婶也赞。姐弟笑盈盈，怙恃乐和和！’功德人相承，传遍南都城。”

　　这些高考优异作文在古典诗文说话的鉴戒上，显现出了作者特性的写作才干和较为深挚的古文涵养，和较好的驾驶说话的功力。固然，白话文究竟结果是旧时代的.产品，这类说话抒发体例自身是不值得倡导和鼓动勉励，本节内容只是为考生供给一种参考。要晓得，这些优异作文的胜利靠得是“故事别致”、“立意高远”、“说话老练”、“内容充分”，这些才是它们取得胜利的关头，而非仅仅是简易的白话。

　　4、改写古诗文内容出彩

　　好的古典诗文都是富于启迪性的，言简而意丰，能够或许或许经由进程光鲜的抽象和富有张力的抒发唤起读者无尽的遐想和设想。经由进程对古诗文的改写，来转达自身对糊口的感悟，也能让自身的高考作文显现出诱人的色采，平增些许的诗意。固然，改写不是对古诗文的纯机器翻译，而是对古诗文的一种再创作、再进步和特性化观赏。比方屈原的名句“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，咱们能够或许或许接洽自身对屈原的懂得来改写，抒收回自身的特性化感悟。上面是笔者在作文课上为先生所作的树模：

　　“漫漫长路，我能追随到甚么呢，我又能收拾起甚么呢？屈子的脚步声清楚地在耳畔反响着，披发行吟描述干枯的身影仿佛总在面前晃悠，解释出了一种精力的内在。

　　精力路上的追随自身便是一种疾苦，或许咱们历来就没法挣脱这类宿命的熬煎。难以安好的汨罗江啊，一朵波纹拨弄起无尽的思路，在跋涉的途中牵引着你我的标的目的。

　　漫漫长路，最终的方针始于脚下。

　　生的代价，死的份量，让足迹去求索，让进程去评判。”

　　这类写法既能忠厚于原诗（文）的内在，也能显现出特性缔造的辉煌，不失为作文“出彩”的一种路子，语文素养较好的先生完全能够或许或许做到。比方笔者先生王诗红所写的《千古心情》：

　　“千古心情，是慈母手中的针线，是游子身上的衣裳。落日西下，枯藤老树残阳斜挂，小桥流水，风儿吹散屋顶的缕缕炊烟。鸟儿都归了家，而脚下的路却照旧连着天之涯。无边无边的远方呀，今晚我将会魂归那边？孤傲的旅人，守望着满月的宁寂与苍凉：悠远的故乡，母亲是不是仍然鹄立门前期待，温馨甜美的家是不是也已燃起了炊烟？千古心情，是临行前母亲密密层层的一针一线，是临走时念念道叨的丁宁嘱托；千古心情，是拜别后游子声声深入的呼叫招呼，是心里深处有数次的魂牵梦绕。千古心情，是母亲斑白的鬓角，是期待孩儿返来的肥大的身影，是游子迷恋的步调，是几次顾首的期盼……

　　千古的心情啊，这千年稳定的永久。”

　　这个片断化用了孟郊《游子吟》和马致远《天静沙·秋思》的意境，将游子对故乡和亲情的忖量抒发得细致深婉，高雅含蓄。江苏考生的《东坡的挑选》也是接纳这类写法取得胜利的。这篇高考作文明用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》的意境，将苏轼平生的蒙受聚焦于一个感慨而又奔放的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的挑选”，既摄取了原作的韵味，又出之以新的情调。

　　改写能够或许或许是化意图境，再现古诗文的情形，也能够或许或许从古典名篇中寻觅“空地”，对内容加以缔造性的革新，比方天津考生的《新六国论》和江苏考生的《〈孔雀西北飞〉新传》。《新六国论》从苏洵《六国论》“六国幻灭，非兵倒霉，战不善，弊在赂秦”中找到立意的冲破口，提出六国幻灭是“因为六国国君缺少诚信”的概念；而后紧扣“诚信”分解史实，论证概念；最初化用杜牧《阿房宫赋》中的名句，以“先人之鉴，后代之师。先人哀哀而不鉴之岂不更让人悲伤”扫尾；立意深入，阐发独到，闪烁着特性的光线。而《〈孔雀西北飞〉新传》则是“活用”古典文学资本，按照话题“山的雀跃，水的灵活”对《孔雀西北飞》斗胆革新而成的“故事新编”，在活泼而颇具情韵的叙事中，报告了刘兰芝和焦仲卿的“中国式仳离”，表现出了考生独到的立异精力，和对现实糊口的存眷与洞察。

　　现实上，以上四法并非是截然分隔的，而妙用古诗文“出彩”的体例也不止是这四种。在备考阶段，若是能将古诗文的备考和作文备考连系起来，重视堆集并将以内化为自身的沉淀，或许你能找到更多更好的体例，写出一篇“出彩”的高考作文来。

古诗文作文篇3

　　新苗刚复苏

　　土壤中怯怯站立

　　雏鹰才抖羽

　　蓝天下暗暗展翅

　　几分羞怯几分不安

　　不加点缀无事砥砺

　　抖落严重的汗水

　　原生态尽兴放歌

　　心情是地盘的'浑厚

　　眼神是黄土的吟哦

　　自大与自傲共舞

　　出发点和胡想纠结

　　也有抱负也有信心

　　捉住机会塑造真我

　　用至心真情真意

　　吼出最纯的音色

　　幼苗终会长成大树

　　雏鹰总能练硬双翅

　　用力生长阳光不等你我

　　伸开双臂拥抱暖和世纪

古诗文作文篇4

　　礼拜五下战书，咱们黉舍进行了一场古诗文大赛。

　　此日下战书，教员带着咱们离开了广场，咱们找到自身的地位坐下宁静地听着。咱们等啊等啊，一年级曩昔了，二年级三年级的'扮演也竣事了，终究到了四年级一班扮演了。咱们赶快到背景练了一遍就上场了。刘勇齐在后面有条有理地背诵《满江红》，咱们在后面合音，咱们背完《满江红》又起头唱《嫡歌》。魏新然穿戴白色的大礼服在后面批示，咱们胜利地唱完了这首歌，台下也响起了强烈热闹的掌声。

　　下一个是三班扮演的《游子吟》，也很是超卓。我还看到了五班荆韬演的岳飞就像古代的秦始皇普通。

　　到了最冲动民气的时辰了，咱们个个严重的不得了，最初咱们班得了第一，咱们高声呼叫招呼道：“耶！”

古诗文作文篇5

　　先人常说，“腹有诗书气自华”。古典诗文蕴涵着深挚的文明秘闻和豪情资本．妙用古诗文能够或许或许激活说话抒发．彰显秘闻．使披收回浓浓的书卷气和文明气。这无疑是高考作文“出彩”、“立异”的一条有用便利的路子。那末，如何借用古诗文来为你的高考作文增辉添色呢?

　　一、妙引古诗文名句出彩

　　这是高考作文中最罕见的体例．可将援用分为部分援用和全篇援用。

　　1．部分援用

　　便是在的部分地位援用古典诗文名句．如的标题、题记、首段和开端等。这些处所所处的地位比拟凸起、夺目，轻易激发读者的存眷．给他们留下较好的印象。

　　在标题处援用古诗文名句．能让标题问题显得高雅含蓄，富有文学情味，起到耀人眼目、催人卒读之功。如福建考生的《一蓑风雨任平生》，援用苏轼《定风浪》语句，作为标题问题，既紧扣所选的汗青人物。贴切凝炼．又明示题旨，写出了苏轼的宽大奔放与超脱。堪称“一石双鸟”。

　　在开首嵌入诗词佳句．以此领起全篇．则能够或许或许使说话显得凝炼精炼．更能让阅卷者立即“窥”到作者的文明沉淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。如陕西考生的《寻觅欢愉，超卓人生》的开首：

　　“安步于秋天落叶缓缓的小径上。不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下,不尽愁绪滔滔来’。感慨落叶的悲伤与可怜。其实，落叶的性命或许便是如许，只求得春日茂盛，秋天落英绚丽。换个思惟体例．龚自珍曾说过‘落红不是无情物。化作春泥更护花’嘛!咱们应当惊喜，享用落英绚丽的秋天景色。”

　　这个开首由情形人手．化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来”。天然引出对落叶的遐想，而后再援用龚自珍的名句．得当地解释了“欢愉幸运与咱们的思惟体例”这一哲理话题的内在。如许处置，使在开首便显得意蕴深入．诗意灵活．从而防止了“开宗明义”式说理能够或许或许会有的干巴死板。

　　在扫尾处援用古典诗文．则具备一语道破之效，能够或许或许启民气智、升华主题．收到言有尽而意无限的抒发结果，令读者掩卷寻思，回味无限。如福建考生《照海倚天》的开首：

　　“‘君不见黄河之水天上来．奔腾到海不复回。君不见高堂明镜悲青丝，朝如青丝暮成雪。’流年似水，光阴如电地曩昔．或许，只要汗青能力让‘无字碑头镌字满’，或许也只要汗青．能力最好地解释曾国藩在天都城破黄袍欲加身之时写尽平生心情的一句话：倚天照海花有数．流水平地心自知．”

　　三处援用贴切天然不显斧凿．使文彩飞腾．道理交辉，意蕴深远，辩证而深入地评估了曾国藩这一汗青人物．其实是一记标致无力的“豹尾”。

　　2．全篇援用

　　既指整段以内大批援用．又指全文各段大批援用。因为古典诗文具备的深挚的文明沉淀，大批、多处的援用，将能大大晋升的文明品德和审美兴趣．充分的秘闻。整段援用的如高考优异作文《孤单的意韵》：

　　“孤单是甚么?曾几甚么时辰。有李白‘碰杯邀明月，对影成三人’。或许，孤单便是皓月当空．好风如水，鸦雀无声时形单影只的那种感受吧!曾几甚么时辰．有李后主感慨‘无言独上西楼。月如钩，孤单梧桐深院锁清秋’，或许，孤单恰是深宫大院．国愁家愁人也愁的情丝胶葛吧!曾几甚么时辰．有陈子昂感慨‘前不见先人，后不见来者，念六合之悠悠，独怆但是涕下’，或许，孤单便是芳草照旧，海角照旧，事过境迁的充分心情吧!因而．我问玉轮．广寒宫的嫦娥告知我。孤单是‘云母屏风烛影深．长河渐落晓星斗’的‘碧海彼苍夜夜心’。孤单究竟是甚么?我没法回覆。”

　　一段以内五处援用诗词名句．以此作为豪情和义理的载体．让“孤单”具备了深入的`文明内在．既为增加了亮丽的色采，也加强了论证的压服力和传染力．使秘闻丰硕．布满高雅含蓄的诗意和丰硕的人文气味。

　　而全篇援用的。四川省高考优异作文《只缘身在此山中》则可称得上是典型之作了。该文以苏轼名句作为标题．很是恰切地暗扣作文话题“豪情亲疏与对事物的认知”；紧接着援用崔护的诗句“客岁本日此门中，人面桃花相映红。人面不知那边去．桃花照旧笑东风”．天然引出对“豪情与认知”干系的熟悉，建立大旨：而后紧承首段。

　　援用了李清照的《如梦令．昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅舍为金风抽丰所破歌》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》，从几个角度来进一步论述大旨，抽象活泼而不乏感性：开端再以苏轼的“不识庐山真脸孔”收结全文。综观全文．恰到益处的援用、嵌入古典诗词。使哲理思虑和豪情抒发转达得深入而有秘闻．让具备了较高的文明档次。

　　二、巧套古诗文布局出彩

　　先人写诗做文都很讲求章法。每首(篇)诗文都有其完全的行文布局与写作头绪．再加上古诗文自身言简意丰、音韵协调，套用古诗文来铺设的行文布局．不只能使条理清楚、布局清楚，并且更能给人以高雅优美的感受，能够或许或许在最短时辰内感动读者。这一点。湖南高考优异作文《琵琶行之怙恃无情》做出了很好的树模。这篇作文间接套用白诗的布局情势，将《琵琶行》一诗中有关音乐描述的诗句，间接抽取出来、编织出全文的行文布局：“转轴拨弦三两声．未成曲调先无情”．“间关莺语花底滑”，“大弦嘈嘈如急雨，小弦万万如密语。嘈嘈万万庞杂弹，大珠小珠落玉盘”，“冰泉冷涩弦凝绝．凝毫不通声渐歇。别有忧闷暗恨生。此时无声胜有声”．“曲终收拨把稳画，四弦一声如裂帛”，“座中泣下谁最多。掌上明珠双眸湿(原诗为‘江州司马青衫湿’)”。这些诗句在《琵琶行》中自身便是串联诗歌内容、编织抒怀头绪的关头诗句．被援用为行文转换的说话标记．不只奇妙地串起从小到大怙恃对“我”的关爱与教导的一些糊口细节．并且使的行文布局放得开又收得拢．读来自有别样的韵味。

　　三、仿照古诗文说话出彩

　　说话是的第一关隘．高考作文的说话除要能够或许或许按照须要尽能够或许或许得体精确以外．还应当尽能够或许地表现出特性的色采。若是你的白话功底比拟踏实的话．没干系仿照古典诗文的说话．用白话的笔法来抒发古代的感悟．这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙招．积年高考作文中都有这方面的胜利例子．如南京考生的《赤兔之死》，江苏考生的《谏屈原书》，四川考生的《愚者传》和北京考生的《转机》等。

　　这些高考优异作文在古典诗文说话的鉴戒上．显现出了作者特性的写作才干和较为深挚的古文涵养．和较好的驾驭说话的功力。固然，白话文究竟结果是旧时代的产品，这类说话抒发体例自身一定值得倡导和鼓动勉励．本节内容只是为考生供给一种参考。要晓得．这些优异作文的胜利靠得是“故事别致”、“立意高远”、“说话老练”、“内容充分”，这些才是它们取得胜利的关头．而非仅仅是简易的白话。

　　四、改写古诗文内容出彩

　　好的古典诗文都是富于启迪性的．言简而意丰。能够或许或许经由进程光鲜的抽象和富有张力的抒发唤起读者无尽的遐想和设想。经由进程对古诗文的改写．来转达自身对糊口的感悟。也能让自身的高考作文显现出诱人的色采．平增些许的诗意。固然。改写不是对古诗文的纯机器翻译。而是对古诗文的一种再创作、再进步和特性化观赏。江苏考生的《东坡的挑选》便是接纳这类写法取得胜利的。这篇高考作文明用苏轼《前赤壁赋》和《念奴娇赤壁怀古》的意境．将苏轼平生的蒙受聚焦于一个感慨而又奔放的赤壁之夜．写出了苏轼的“心灵的挑选”．既摄取了原作的韵味．又出之以新的情调。

　　改写能够或许或许是化意图境．再现古诗文的情形．也能够或许或许从古典名篇中寻觅“空地”，对内容加以缔造性的革新．比方江苏考生的《(孔雀西北飞)新传》“活用”古典文学资本，按照话题“山的雀跃，水的灵活”对《孔雀西北飞》斗胆革新而成的“故事新编”，在活泼而颇具情韵的叙事中．报告了刘兰芝和焦仲卿的“中国式仳离”．表现出了考生独到的立异精力，和对现实糊口的存眷与洞察。

　　现实上。以上四法并非是截然分隔的．而妙用古诗文“出彩”的体例也不止是这四种。在备考阶段。若是能将古诗文的备考和作文备考连系起来．重视堆集并将以内化为自身的沉淀．或许你能找到更多更好的体例．写出一篇“出彩”的高考作文来。

古诗文作文篇6

　　你是一名柔柔的男子，为我掬起一杯清泉；你是一个遒劲的男人，为我撑起一片常识的晴空。你是智者，是伴侣，赞助了我良多，教会了我良多

　　“遐想公瑾昔时，小乔出嫁了，英姿英发，羽扇纶巾，说笑间樯橹灰飞烟灭。”苏轼，你是我的伴侣。你忧?，宫庭里那些鄙俚的君子紧握皇权；你愁苦，“乌台诗案”的紊乱让你蒙受贬官，但是你并不是以而低沉，而是更顽强，更英勇，你“左牵黄，右擎苍”的志气使你变成了浴火重飞的凤凰，你身上的熊熊火焰，使你熠熠生辉，使咱们为之敬佩。

　　“酒入豪肠，七分醉成了月光，余下的三分绣成了剑气，秀口一吐便是半个盛唐。”李白，你是我的伴侣，你欢愉，游走在山川之间更加的精力；你高兴，把酒言欢碰杯对月更加的豪放，朝廷的败北，你不在乎，照旧清闲的过着自身的人生。“力士脱靴，贵妃研磨”，你更加的.崇高。人不知鬼不觉中，你的英气，你所寻求的糊口使咱们为之神驰。

　　“生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。李清照，你是我的伴侣，你幸运，你与赵明诚一路骑马疾驰在草原之上；你斑斓，你那清癯的面庞让众人所宠爱。但是厥后，你的丈夫走了，你的心醉了，有了“人比黄花瘦”的忧闷！你日日夜夜忖量着你的丈夫，也愈来愈瘦削了，不知甚么时辰，你的忧闷让咱们为之心醉，让咱们为之怜悯。

　　却不知，我早已爱上了古诗文中的人物，早早的爱上了古诗文。

　　“十年之前，我不熟悉你，你不属于我。咱们仍是一样，一样的素不了解。十年以后，我熟悉了你，你属于了我，咱们是伴侣，今后我爱上了你。”

　　古诗文，你将伴我走过平生一世！

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