化学教员小我使命总结优选（8篇）

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化学教员小我使命总结优选（8篇）

　　总结便是对一个期间的进修、使命或其实现环境停止一次周全部系的回首和阐发的书面材料，它可以或许或许或许或许促使咱们思虑，是以咱们要做好归结，写好总结。总结你想好如何写了吗？上面是小编经心清算的化学教员小我使命总结，仅供参考，接待大师浏览。

化学教员小我使命总结优选（8篇）

　　化学教员小我使命总结篇1

　　在现今新课程鼎新中，化学的尝试起着愈来愈首要的感化，以是尝试室使命显得出格首要。在本学期的使命中，为了前进先生化学尝试潜力，充实操纵好现有的尝试仪器、装备及药品，搞好化学尝试讲授，而极力为讲授一线办事，本学期详细使命以下：

　　一、拟定规章轨制，让尝试室办理使命加倍迷信标准

　　1、遵循黉舍各项规章轨制，并当真履行。

　　2、拟定学期尝试打算表和周历表。

　　3、成份操纵了尝试室具有的现有前提，专心争夺前提改演示尝试为分组尝试，专心办事于讲授。

　　4、充实阐扬学具感化，连系尝试室前提停止分组尝试。

　　5、做好各类台帐的记实使命。

　　6、做好一年一度的仪器登帐。

　　7、做好尝试室的周一大扫的卫生使命。

　　二、经心、极力、赞助做好各类尝试，极力办事于讲授使命

　　1、对讲义请求做的演示尝试，极力全数开出，并正视不时改良演示体例，取得较好的演示成果。

　　2、对分组尝试，充实操纵尝试装备及先生自备的学具按纲领请求开全的根本上，尽可能改演示尝试为边学边尝试，充实让先生脱手。

　　3、对课外小尝试，当真指点先生实现，既培育了先生的乐趣，又培育了先生的脱手潜力。

　　4、开放尝试室，以知足课外尝试的须要。

　　三、当真做好尝试室的宁静使命，按时的卫生使命

　　固然这个学期的`讲授使命比拟沉重，加上先生的课时都被排满，平常平凡几近找不到残剩的工夫来扫除尝试室。以是让先生在讲堂上就做好卫生使命，这不只仅节俭了先生的课后工夫，加倍培育了先生的好的尝试习气。

　　至于尝试室的宁静使命，咱们也是常抓不懈，不留任何宁静隐患在尝试室里。下课后有特地的先生担负查抄使命。

　　化学教员小我使命总结篇2

　　本学期我担负四个班的化学讲授使命。经由进程一学期来的踏结壮实、认当真真的讲授，在讲授中正视激起先生的和进修自动性，正视夯实先生的根本，前进先生的进修成就，收到了较好的讲授成果。现将本学期的以下：

　　一、正视“双基”讲授，夯实先生根本，培育先生的化学实质。

　　正视“双基”讲授，夯实先生根本，让先生从根本脱手，一步一个足迹，一步一个台阶地前进先生阐发标题标题标题标题标题标题题目和处置标题题方针能力。经由进程本学期的化学课讲授，使先生能掌握本学期化学讲义的常识内容，并能操纵所学常识，处置详细的现实标题标题标题标题标题标题题目，使常识转化为技术技术，之前进先生阐发标题标题标题标题标题标题题目和处置标题题方针能力。

　　与此同时，在讲授进程中还正视培育先生的化学实质。化学常识靠穷年累月，化学实质的前进，也不是一朝一夕之功，也要靠不时的渗入与陶冶。在讲授进程中，教员要不时地、常常地灌注贯注化学的、阐发体例、渗入化学常识、化学技术和技术。

　　化学讲授中，要与平常糊口和社会标题标题标题标题标题标题题目接洽起来，以增强先生的社会义务感和使命感。在不时停止的教导讲授中，先生在人不知鬼不觉地自发操纵化学常识和化学进修和阐发体例，去懂得常识，阐发良多现实标题标题标题标题标题标题题目。若有关环保标题标题标题标题标题标题题目、生态标题标题标题标题标题标题题目、资本的开辟操纵等等，同窗们都能操纵所学的化学常识停止阐发和懂得。

　　二、激起乐趣，成立决定决定信念

　　是发蒙课程，先生进修化学的乐趣和决定决定信念的培育出格首要，在第一节课，我起首出示一块手帕，让大师猜测：用火扑灭后会是甚么模样?同窗们绝不踌躇地回覆说烧坏了，我浅笑着不措辞，把一块手帕在酒精灯上扑灭，熊熊大火持续了1分钟摆布，火灭了，手帕无缺无损，同窗们惊呆了。

　　紧接着，我又变了几个小：魔棒点灯、藏猫咪、净水变牛奶等，同窗们激烈感触感染到化学的魅力，带着激烈的猎奇心和求知愿望，我将他们带入化学的王国。

　　接上去，我就说，同窗们我从不探问大师之前的进修成就，化学是一门新课程，不存在甚么根本，在我的化学讲堂不存在甚么差生。

　　化学是理科，但比、要好学的多，是理科中的理科，让先生消弭惊骇心思，只需想学好化学，从这堂课起头，你就可以或许或许或许学好，大师有决定决定信念么?同窗们就举起无力的拳头，高喊“有”;就在这一声清脆的回覆中，我和这些同窗的协作就成立起来了，咱们的运气就牢牢的接洽在了一路。

　　三、经心筹办好每堂课，前进教导讲授程度。

　　以当真担负的立场，激烈的义务心、使命感和敬业精力，经心筹办好每堂课，在课前当真研讨讲义和教法，根据先生的现实环境，经心选题，上课时正视凸起重点、冲破难点，使常识条理化、系统化、汇集化，使先生能经由进程化学课的进修，不只能系统周全地掌握常识点，更能操纵常识处置进修、糊口和出产中碰到的现实标题标题标题标题标题标题题目，前进技术、技术，前进阐发、归结及综合操纵能力。如许使讲授相长，岂但前进了先生的进修程度，并且前进了教员的'讲授法程度和能力。

　　四、赞助先生改良，改良进修体例，，前进进修成就。

　　化学课的进修具有与别的的差别的地方，在于它固然是理迷信科，在某种程度上却具有文迷信科的一些特色，比方，良多的化学常识点须要机器性影象和懂得影象;同时化学又是一门以尝试为根本的迷信，必然要以迷信的立场来当真做好化学尝试，以培育先生的脱手能力和尝试操纵的技术、技术。

　　在讲授进程中，正视向先生教授进修体例，赞助先生改良进修立场，改良进修体例，前进进修效力，之前进进修成就，收到了很好的讲授成果。

　　别的，正视功课的支配、查抄、修改和讲评，正视先生的学情和信息反应，实时讲评，以增强功课成果。同时，对先生多鼓动勉励、少攻讦;多耐烦、少抱怨，放下教员架子，与先生共同参议进修化学的好体例、好点子、好主张、好设法，再把它们保举先容给先生

　　回首我的讲授使命，我一向以来都能满身心肠支出，固然伴跟着良多波折和无法，但更多的是的高兴和知足。从中我深深的体味讲授是一门艺术，艺术的性命在于立异，学海无涯，艺海无边。

　　此后，我要进一步增强本身的涵养，不时前进本身的讲授程度，做一个教导奇迹这块膏壤上勤耕不辍的“童子牛”。

　　化学教员小我使命总结篇3

　　本学年度，我担负高一化学(3至7班共5个讲授班)的化学讲授，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，本身的使命作一个小结。

　　高一化学备课组是一个布满活气的小我

　　高一化学备课组成员由xxx和杨健敏教员、孔毅英教员组成。高一化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，睁开了一系列的讲授鼎新使命，取得了较着的成就，遭到黉舍带领的必定和先生的分歧好评。现简略总结以下：

　　一、有打算的支配高一第一学期的讲授使命打算：

　　新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授使命打算及会商若何呼应黉舍的号令，睁开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。

　　一个完全完美的使命打算，能保障讲授使命的顺遂睁开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要极力做到保质保量实现。高中化学新讲义第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。

　　在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授使命环境总结的备课组勾当，发明环境，实时会商实时处置。

　　二、按时停止备课组勾当，处置有关标题标题标题标题标题标题题目

　　高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定;备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题标题标题标题标题标题题目方针阐发会商研讨，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。通俗每次备课组勾当都有专人首要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题标题标题标题题目，各备课组成员的讲授研讨程度也在人不知鬼不觉中取得了前进。

　　三、自动抓好平常的讲授使命法式，确保讲授使命的有效睁开

　　根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集使命，而后小我备课，建造成讲授课件后同享，全备课组共用。通俗请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90%以上。每周最少两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应;每章最少一次的先生尝试，请求全部先生当真察看并记实尝试景象，课后当真誊写尝试报告;每章最少一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题;每章一次的测验题，也由专人担负出题，并要到达必然的预期成果。

　　四、自动到场讲授鼎新使命，使黉舍的教研程度向更高处推动

　　本学期黉舍奉行了多种的讲授情势，要使先生到场到讲授的进程中来，更好地前进他们进修的乐趣和进修的自动性，使他们更自立地进修，学会进修的体例。本学期别离支配了xxx教员的名师树模公然课、中段考温习公然课，杨健敏教员的新教员上岗公然课。都能自动呼应黉舍讲授鼎新的'请求，充实操纵网上资本，操纵开导式讲授，充实表现以先生为主体的讲授情势，不时前进本身的讲授程度。

　　高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的伶俐本领和气力，使高一化学的讲授使命准期实现，并取得了黉舍带领和先生的分歧好评和必定。高一化学备课组，会再接再砺，缔造更光辉的成就。

　　五、以老带新，相互增进，相互前进。

　　杨健敏教员是刚毕业的教员，是黉舍支配给我的“帮带”工具。她在讲授进程中可以或许或许或许或良多听老教员的课，多谦虚就教老教员。杨健敏教员在一学期入耳课总计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教员的课。杨健敏教员在讲授中不时生长，敏捷成为一位受先生接待的好教员。

　　六、自动睁开第二讲堂勾当，前进先生的化学熟悉

　　化学奥林匹克比赛组由xxx教员担负，使命首要是前进先生的化学熟悉，在讲堂讲授的根本上加以深切，使先生具有到场奥林匹克比赛的能力。每周五第8节为上为上课时辰，内容包含化学乐趣指引及学法指点、离子反应专项操练、氧化复原反应专项操练、尝试专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其操纵专项操练等。杨健敏和陈银珠教员担负高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时辰，首要停止了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受先生接待。

　　化学科组是一个连合向上的小我

　　咱们科组的教员，在化学的讲授鼎新，出格是尝试教改、讲授科研、增强教研组、备课组小我气力、中青年教员熬炼与培育、优异生培训与大面积前进讲授品德等各个方面临峙鼎新，敢于摸索，不时立异，在前进讲授品德和讲授程度上取得了杰出成果。在黉舍带领的精确指点下，在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项讲授惯例使命》精力的根本上，以饱满的使命热忱，规矩的讲授立场，行之有效的讲授手腕，共同前进化学科的讲授品德。

　　在xxx一中首届《科技周》勾傍边，化学科组全部教员和高二化学班的先生们通力协作，创作了良多有很高水准的节目，扮演的成果取得大师的分歧好评。同时，很好地共同黉舍，实现了《省尝试室使命集会现场交换会》的睁开。

　　关镜青教员的论文，在《中学化学》中颁发;xxx等四位教员的论文，到场了xxx区优异论文的评比。

　　卢成教员到场黉舍构造的《青年教员说课比赛》，获一等奖。

　　在高考温习指点中狠抓根本常识和根基技术的操练，向中高档标题标题标题标题标题标题题目要升学率，由胡燕华教员担负编定的《单位根本常识操练题》，对中低条理的先生的根本常识的稳固和前进起到了很大的赞助感化。

　　化学教员小我使命总结篇4

　　本学年度我担负高一1部3、4班的化学课。高一1部四个班是xx尝试高中初中部直升班。先生进修习气、学业成就、进修状况比之以往都有较大改变。是黉舍的但愿地点，是以担负这个学部的讲授使命备感义务与压力严重。

　　我与井教员自担负这个学部的化学教员以来，精诚连合、经心支配、经心备好每节课、上好每节课、批好每次功课、经心支配好每次周末测试，经心极力、失职尽责，尽力以赴，满身心投入到这个学部中，与教员们、先生们孤芳自赏，融为一体，与孩子们一块进修，一路生长，做孩子们的导师，也做先生们的良朋。可以或许或许或许或许说，收成颇多。

　　一、成立成就先生、成就本身的决定信念

　　杰出的进修习气，杰出的心思状况，杰出的特性品德，是这一批先生的上风一面;面临一批实质杰出的先生群体，让每个有义务心的教员都不得不从头给本身定位，成就先生、成就本身。

　　让本身成为先生平生傍边最好的教员，让先生成为教员心中最好的先生。让先生的人生观、代价观、天下观跟着与本身打仗的时辰的变更而变更，让自动、欢愉、安康、向上成为先生心中永久的阳光。

　　阳光少年、阳光先生、阳光教员，让阳光伴跟着这一级的师生共同生长。让教员的大爱成就每名先生，让每名先生在教员忘我的赞助下可以或许或许或许或许自傲、懂得、容纳、对峙、刚毅、固执又不失朝上前进与拼搏。

　　二、抓好惯例讲授的落实

　　1.落实好讲授的各个关头

　　讲授惯例是前进讲授品德的保障。当真备课，写出其实可行的教案，先生要当真预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教员要构造先生停止预习或温习。前进讲堂讲授效力，向45分钟要品德。课后要留书面功课，先生功课要正视整齐、雅观、精确、标准，果断根绝剽窃功课的不良习气。

　　对功课实施全收全改，精批详尽，做到不错批、漏批。对功课存在的标题标题标题标题标题标题题目要作好详细记实，并实时予以改正。教导先生要讲体例，重实效。将课内教导与课外教导相连系，小我教导、小我教导相连系，有打算、有步骤地前进先生的整实质。

　　2.落实好讲授的各个细节

　　(1)教员板演的标准性，先生誊写的标准性

　　比方：化学用语、化学术语、元素标记的巨细写、等号、可逆号，反应前提中的加热、扑灭、低温、放电、通电、气体标记、积淀标记等。

　　(2)回覆标题题方针精确性、简练性

　　回覆本学科的标题标题标题标题标题标题题目要正视充实操纵本学科的公用术语精确而不疲塌，简练而不失精确。

　　(3)回覆标题题方针逻辑性、条理性

　　先生回覆任何化学标题标题标题标题标题标题题目必须适合逻辑，必须条理。出格是在无机物的揣度题中当先生要长于从已知中找到未知的接洽，找到各相干物资间的逻辑干系，进而组成常识链，推导出想要的任何一种物资。在气体的制备傍边，一套完全的尝试装配必须有产生装配、污染装配、汇集装配和尾气处置装配，先生要大白这一思绪，回覆标题标题标题标题标题标题题目紧扣这一挨次，方能不重不漏，条理有序。

　　3.编写好讲授案、周末功课及周末测试题

　　讲授案的编写要大白进修内容、进修方针、进修的重点难点。常识点的摆列要与先生手头的材料相分歧，便于先生自学。常识点的预习紧跟针对性操练，有益于先生对预习常识的拓展与稳固。

　　周末功课的设想与当周进修内容紧密亲密相干，是对当周进修内容的温习与稳固。周末测试题要偶然效性，便于先生掌握重点，理顺常识布局与系统。

　　4.尊重先生的特性差别

　　教员的教导与功课的查抄表现因材施教的讲授准绳，针对差别条理的先生提出差别的进修请求。教导要有耐烦、要仔细、要让先生体味到教员的暖和与关爱。信任教员，信任本身，赞助先生成立进修的决定决定信念与劲头，培育先生进修的乐趣与习气，让差别条理的先生都能前进。

　　5.凸起讲授的重点、难点与疑点

　　对讲授中的重点、难点等常识，教员要长于发明此中的冲破口，赞助先生懂得与影象，精确的影象与提取，有益于先生对常识的操纵。如此中的氧化复原反应。

　　请求先生记着“化学价下降被氧化是复原剂，产生氧化反应，得氧化产品;化合价下降被复原，产生复原反应，得复原产品。”“氧化剂的氧化性大于氧化产品的氧化性，复原剂的复原性大于复原产品的复原性。”“强氧化剂与强复原剂反应，得弱氧化性物资和弱复原性物资。”在物资的量的讲授中凸起“在同温同压下，体积之比即是物资的量之比，即是微粒个数之比。”“密度之比即是摩尔品德之比”，让每位同窗可以或许或许或许或许到达信口开河，而不用再停止思惟的换算。

　　三、不忘教导科研

　　1.专一力高效讲堂的操练

　　(1)聆听音乐，睁开想像的同党。播放一首轻音乐，与同窗们一路闭上眼睛，在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟;平地、流水、草原、骏马。

　　(2)眼光紧盯，回想常识，组成常识汇集。

　　教员在黑板上板书“化学”两字，先生眼睛紧盯此二字，思虑高中化学?一共分四章，13节;此中，第一章共分三节;第二章三节，第三章四节，第四章三节。而后思虑每节的常识点，每节的重难点，罕见的命题情势，本身曾呈现的失误等等。若是黑板上板书“氧化复原反应”，先生就要思虑氧化复原反应的特色、本色、几个相干观点的接洽，氧化复原反应中电子转移的表现体例，罕见的氧化剂和复原剂等。

　　2.小组协作进修的实施

　　分组是前提，协作守键。实施强强分组，强弱协作。根绝强弱分组。齐截环境的同窗分为一组，才会有交换的共同措辞，才会更轻易告竣共鸣。实施以强带弱，而不能让弱拖了强的后腿。协作小组内按期实施试卷的互批，找到别人常犯的毛病，防止绊倒别人的石头再绊倒本身。

　　3.基于讲堂讲授研讨的功课支配

　　(1)要大白功课的方针是对讲堂常识的稳固与拓展，课上完不成的使命，不能挤占先生课下的时辰，加重先生的课业承担。

　　功课的支配要有益于先生的课后进修，有益于变更先生进修的自动性，让先生在实现使命的高兴中不时挑衅自我，实现自我的不知足，从而激起先生的猎奇心和求知欲。

　　(2)功课的设置不在量，而在质。

　　有质的功课才会给先生更多的时辰，让先生有充足的时辰停止深切的思虑，实现对讲堂常识的懂得与拓展。

　　(3)功课查抄的情势要矫捷，不能占用大众时辰。

　　处置了大都人的标题标题标题标题标题标题题目，而华侈了大大都先生的时辰。功课查抄可以或许或许或许或许是教员抽查，可以或许或许或许或许是先生递纸条给教员，可以或许或许或许或许是进修小组内互查;以便充实操纵先生的进修时辰，前进进修效力。

　　(4)功课的范例分为稳固型功课、拓展型功课、专题型功课

　　稳固型功课即对有益于先生加深对某一常识点的熟悉与稳固，归入先生本身的常识布局，如先生常识问答功课。

　　拓展型功课是一种培育进修能力的功课，如切磋性尝试功课等。

　　专题型功课是一种为稳固某一常识点，或某一种题型操练而设置的功课，如先生黑板报、逐日一题等。

　　四、还在思虑的标题标题标题标题标题标题题目

　　1. 先生自我方针实现的标题标题标题标题标题标题题目

　　局部先生未给本身的进修停止前程抱负定位，或对本身的进修缺少决定决定信念，课上听讲不当真，课下稳固不实时，对本身存在的标题标题标题标题标题标题题目听其天然。

　　2.先生进修习气的标题标题标题标题标题标题题目

　　豫备铃响，是先生课前的筹办时辰;是先生材料筹办、思惟筹办的时辰。但一学期上去，先生课前筹办还未尽人意。如课前的讲义、学案、条记、底稿纸与纸筹办，自第一节化学课起头，就夸大是先生课前必须筹办的内容，一个学期竣事，真正可以或许或许或许或许课前筹办好的，不到三分之一。请求标准性书面功课中间齐截条竖线，到此刻为止另有不少同窗未能落实，且局部同窗划线太随便。

　　3.卷面标题标题标题标题标题标题题目

　　卷面标题标题标题标题标题标题题目反应的是一个先生的全部进修能力。对常识的归结、梳理、整合、操纵的综合能力。阅卷教员看到的是卷面，而卷面却反应的是一小我的综合实质。

　　我对先生标准性功课的是请求是：①演草中间齐截竖线;②写清第几回功课;③左侧必须对齐;④字体工致清楚;⑤用统一色笔誊写;⑥要有适合的行间距和字符间距。演木本最多誊写21行。⑦毛病功课必须实时勘误。

　　4.先生进修时辰分派的标题标题标题标题标题标题题目

　　先生一天上七节课，只需四节自习课。每学科都有本身的课后功课及预习学案;年级、黉舍、班级还会有一些姑且性的使命。时辰分派的公道与否，间接干系先生功课实现的.环境。

　　我的请求是：按本身进修的重点把功课从上到下排好，实施挂帐消号;或逼迫本身划定一个时辰段必须实现那些功课，完不成也要实时改换下一学科。

　　5.讲堂效力不高的标题标题标题标题标题标题题目

　　“标题标题标题标题标题标题题目”讲堂不少，但处置“标题标题标题标题标题标题题目”的讲堂未几。一个教案是一节课的讲授内容;一个课件是一节课要实现的讲授使命。为实现讲授内容而实现使命，较少顾及先生的进修环境。处置了极大都尖子先生的进修妨碍，疏忽了大局部先生的进修成果。成果是尖子不尖，尾巴更大。

　　五、下一步极力的标的方针

　　1.赞助先生给本身定位，必定本身的进修方针。

　　2.催促先生进修习气的养成：誊写的习气、课前筹办的习气、回覆标题题方针习气、作息习气、实现功课的习气、实时温习稳固的习气、清算桌面的习气、清算材料的习气、迷信分派时辰的习气、答卷的习气等。

　　3.分类对先生停止指点，组成先生杰出的卷面。答百分卷、答整齐卷。

　　4.针对“标题标题标题标题标题标题题目”讲堂，找到处置标题题方针体例，抓好常识的落实，做常识落实的讲堂，让先生每天有前进的讲堂;前进讲堂效力。

　　化学教员小我使命总结2

　　本学期我担负九年级四个班的化学讲授使命。经由进程一学期来的踏结壮实、认当真真的教导讲授，在讲授中正视激起先生进修化学的乐趣和进修自动性，正视夯实先生的根本，前进先生的进修成就，收到了较好的讲授成果。现将本学期的讲授使命总结以下：

　　一、正视“双基”讲授，夯实先生根本，培育先生的化学实质。

　　与此同时，在讲授进程中还正视培育先生的化学实质。化学常识靠穷年累月，化学实质的前进，也不是一朝一夕之功，也要靠不时的渗入与陶冶。在讲授进程中，教员要不时地、常常地灌注贯注化学的进修体例、阐发体例、渗入化学常识、化学技术和技术。

　　化学讲授中，要与平常糊口和社会热门标题标题标题标题标题标题题目接洽起来，以增强先生的社会义务感和使命感。在不时停止的教导讲授中，先生在人不知鬼不觉地自发操纵化学常识和化学进修和阐发体例，去懂得常识，阐发良多现实标题标题标题标题标题标题题目。若有关环保标题标题标题标题标题标题题目、生态标题标题标题标题标题标题题目、资本的开辟操纵等等，同窗们都能操纵所学的化学常识停止阐发和懂得。

　　二、激起乐趣，成立决定决定信念

　　九年级化学是发蒙课程，先生进修化学的乐趣和决定决定信念的培育出格首要，在第一节课，我起首出示一块手帕，让大师猜测：用火扑灭后会是甚么模样?同窗们绝不踌躇地回覆说烧坏了，我浅笑着不措辞，把一块手帕在酒精灯上扑灭，熊熊大火持续了1分钟摆布，火灭了，手帕无缺无损，同窗们惊呆了。

　　紧接着，我又变了几个小把戏：魔棒点灯、藏猫咪、净水变牛奶等，同窗们激烈感触感染到化学的魅力，带着激烈的猎奇心和求知愿望，我将他们带入化学的王国。

　　接上去，我就说，同窗们我从不探问大师之前的进修成就，化学是一门新课程，不存在甚么根本，在我的化学讲堂不存在甚么差生。

　　化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的理科，让先生消弭惊骇心思，只需想学好化学，从这堂课起头，你就可以或许或许或许学好，大师有决定决定信念么?同窗们就举起无力的拳头，高喊“有”;就在这一声清脆的回覆中，我和这些同窗的协作就成立起来了，咱们的运气就牢牢的接洽在了一路。

　　三、经心筹办好每堂课，前进教导讲授程度。

　　四、赞助先生改良进修立场，改良进修体例，前进进修效力，前进进修成就。

　　化学课的进修具有与别的学科的差别的地方，在于它固然是理迷信科，在某种程度上却具有文迷信科的一些特色，比方，良多的化学常识点须要机器性影象和懂得影象;同时化学又是一门以尝试为根本的天然迷信，必然要以迷信的立场来当真做好化学尝试，以培育先生的脱手能力和尝试操纵的技术、技术。

　　在讲授进程中，正视向先生教授进修体例，赞助先生改良进修立场，改良进修体例，前进进修效力，之前进进修成就，收到了很好的讲授成果。

　　回首我的讲授使命，我一向以来都能满身心肠支出，固然伴跟着良多波折和无法，但更多的是胜利的高兴和知足。从中我深深的体味讲授是一门艺术，艺术的性命在于立异，学海无涯，艺海无边。

　　此后，我要进一步增强本身的涵养，不时前进本身的讲授程度，做一个教导奇迹这块膏壤上勤耕不辍的“童子牛”。

　　化学教员小我

　　工夫似箭，光阴如梭，一年仓促而过。为了进一步前进讲授品德，取得更好的讲授成果，对一年来的讲授使命停止总结和深思。

　　一、自动自动靠乐趣

　　俗语说得好：乐趣是最好的教员。咱们能掌握讲授纪律，因材施教，从开辟非智力身分脱手，操纵直观、抽象、活泼的媒体缔造情形，当真构造好每堂课的讲授，从现实糊口中拔取一些典范、活泼、滑稽的事例补充讲义，扩展先生的常识视线，让先生感应进修是一种乐趣和享用，能自动地、自动地进修。

　　在讲授理论中，咱们还深深地体味到，先生在进修中最大的乐趣、最耐久的乐趣在于教员的讲授体例是不是有吸收力。以求先生对所学标题标题标题标题标题标题题目是不是弄懂、学会，只需教员的讲授能吸收先生的正视力，先生对所学的常识又能弄大白，他们对进修才有乐趣，讲堂的讲授能力取得顺遂停止，教员的主导感化能力阐扬，先生的自动性能力变更，能力收到较好的现实成果。

　　在讲授中，咱们对峙面向差生，紧贴讲义授课。授课时，力图先生听懂听大白，对大局部先生对峙不讲困难、偏题，重在根本常识。教法上接纳小步子，步步到位的做法，让先生轻易接管和懂得，每次测验咱们都节制试题的难易程度，尽可能让先生感触感染到跳一跳就可以或许或许或许感触感染到梨子滋味的感触感染，充实让先生感应学好化学并不是遥不可及的使命。

　　只需肯极力，必然能学好化学。先生对一门科的乐趣来历于对教员的乐趣和对学科内容的乐趣。起首教员要正视本身的抽象和内涵的涵养，让先生感觉可亲可敬。在言行上感觉你滑稽诙谐滑稽想和你接近;在学术上治学松散学问赅博值得尊重;在进修和糊口上对先生关怀像良朋更像怙恃。

　　其次要实时尽可能展现学科的魅力，经由进程设置公道的情形色采让先生贯通体味化学与文学，化学与艺术，化学与糊口，化学与社会，化学与环境等等的紧密亲密干系，充实激起先生对化学的乐趣，变更进修化学的自动性。

　　二、慎终追远重根本

　　俗语说：开首是胜利的一半。当真阐发先生讲堂课后反应中的标题标题标题标题标题标题题目，与他们是不是精确懂得和掌握根基观点、根本常识和根基技术有很大的干系。针对先生掌握的环境，实时调剂讲授的节拍和频次，防止了最少削减了先生消化不良的环境，削减差生面，使先生一向对峙进修化学的乐趣和热忱。

　　由于在讲授中狠抓根本常识，便是抓化学讲义常识，力图每章节每单位过关。由于先生的进修能力差别，进修根本差别，先生对化学常识的掌握能力，接管消化能力差别较着。是以针对差别先生因材施教，分层讲授，前进讲堂讲授的实效性，尽可能下降落前面。

　　三、能力前进重进程

　　俗语说：听过不如见过，见过不如做过。说的就数程的首要性。比方化学用语是中学化学进修的重点和难点，操纵化学用语的技术就要给先生充实的时辰，按一条线元素标记—离子标记—布局表示图---电子式—布局式—化学方程式等等，停止阐发、懂得、对比来冲破难点。

　　再如氧化复原的进修，给先生充实的时辰，在会商阐发总结的根本上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能间接告知口诀。对勒沙特列道理的懂得和操纵更是个难点，要频频的让先生体味均衡挪动的精华，在化学均衡中体味，在电离均衡中体味，在水解均衡中体味，颠末屡次不失机遇的频频感触感染，化学思惟体例渐渐渗入入每个先生的熟悉中，能力天然就前进了。

　　在讲授中不能轻进程，重论断，机器的操纵，融会贯通论断，不放在眼里取得常识的进程息争题思绪阐发;而应当正视进修的进程，让先生掌握进修化学的根基学科思惟体例。

　　四、化学真知重尝试

　　俗语说：理论出真知。化学是一门尝试学科，分开了尝试就谈不上进修化学了。在讲堂讲授中，咱们充实操纵化学尝试的优胜性，当真构造好尝试讲授。

　　在演示尝试中，我除按根基操纵请求停止树模操纵外，还指点有方针的察看尝试景象，并能设想一些标题标题标题标题标题标题题目，让先生在尝试中察看和思虑，指点先生根据尝试景象切磋物资的实质及其化学变更的纪律。

　　我还连系讲义内容，对尝试停止补充，增强尝试的成果，增强尝试内容的适用性和乐趣性，以是在化学讲授中要捉住化学这门课的特色，经由进程尝试讲授激起先生进修化学的乐趣，赞助先生前进迷信素养，组成化学理念，取得化学常识和尝试技术，从而前进化学讲授品德。

　　现实上，不论先生化学成就好不好都对化学尝试很有乐趣。操纵这个上风指点先生察看阐发尝试景象，培育先生察看能力和阐发能力，让先生在尝试课上要勤脱手多思虑，善协作多松散。经由进程海带提碘的尝试进程，体味糊口与化学的干系，增强化学学科的人文性。

　　经由进程气体制备尝试的设想，体味设想的技术松散，增强化学尝试的迷信素养。多供给先生脱手的机遇，让先生体味尝试切磋的进程和乐趣，其实前进先生的尝试能力。

　　五、考好成就重温习

　　孔子曰：学而时习之，不可开交。做好期期末温习使命的黑白，是间接影响通考的成就，以是期末温习使命，咱们能做到有打算、有方针地停止。每个阶段，咱们要温习甚么内容，都做到心中稀有，温习的操练题、测试题都严酷挑选。

　　对差别条理的标题标题标题标题标题标题题目停止教导和操练，对学不足力的先生，增大课外功课的容量，加大难度，顺应通考题;对接管能力较差先生，做到耐烦详尽、百问不厌，常操纵午时课外时辰给他们教导，为前进通考的及格率，咱们不时耕作。同时，对先生功课咱们根基上做到全收全改，做好每次测评使命。

　　从反应返来的环境，实时领会先生对常识掌握的程度，做好教导和改良的调控使命，为周全前进统考绩就而不时地朝上前进。

　　化学教员小我使命总结篇5

　　本学期根据黉舍支配我担负高三13、14两个班的化学讲授使命。自8月份进入高三以来，我充实熟悉到高考化学总温习是稳固根本、优化思惟、前进能力的首要阶段，高三化学的温习成果将间接影响高考绩就。作为一位第一次带毕业班的年青教员，深感压力很大。为了取得杰出的成果，在开学初当真研讨了高考化学试题。根据高测验题近几年一向对峙持续性和不变性，和稳中有变的特色。是以开学初化学备课组全部教员一路在理清温习的思绪的前提下，研讨拟定了详细的打算，为实现温习使命奠基了杰出根本。现将一学期的使命总结以下：

　　一、自动抓好平常的讲授使命

　　自动当真地做好课前的备课材料的汇集使命，而后停止当真的阐发整合。存眷讲义和存眷考纲变更。掌握温习的标的方针和深难度，增强温习的方针性。每周对峙最少4次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应;在网上下载清算近5年宁夏高考化学试卷，停止归结清算，一偶然候就去研讨。当真研讨测验纲领，掌握温习标的方针。测验纲领是命题的根据，也是高考温习备考的根据。以是我起首当真研读了《测验纲领》，大白每单位的重点常识点与考点、试题范例、难度和比例和考核能力的条理请求等。其次再连系近几年宁夏高考化学试题的布局、范例、考核的体例和能力请求来理清温习的思绪，拟定呼应的温习打算。

　　二.精讲简练，前进温习效益

　　讲堂依然是温习的主阵地，丢了讲堂就即是丢了温习。要想在无限的时辰里到达最好温习成果，只能接纳迷信的体例，以是在备课时对大批的习题要经心挑选，争夺做到多中求少，少中求优。

　　而在详细讲授材料习题时，先将习题停止分类，而后挑选典范题停止重点讲授、阐发。对讲过操练题，不是做完就高枕无忧了，而是要进一步思虑：该题考点是甚么，其实质特色是甚么，另有其余更好的解法吗?以此培育杰出的思惟品德。

　　讲堂上应当多给先生一些时辰，尽可能让先生脱手，动脑。一向以来，我最头疼的标题标题标题标题标题标题题目是，讲过良多遍的常识点，先生的毛病率仍是很高，当和他们交换的时辰，先生城市说，讲堂上我听的很是大白，可是真正本身做的时辰，就不思绪了。其实，在讲堂上先生只正视了听，而不消化的进程。以是厥后每节课都要留些时辰让先生本身回首、归结所学常识，对我的`讲授很有赞助，对先生的常识掌握也事半功倍。

　　三、自动到场讲授教研勾当，使讲授程度向更高处晋升

　　当真到场黉舍教研组的听评课的讲授勾当，借助这些勾当的睁开连系温习现实，前进本身的营业能力，前进先生进修的自动性。

　　自动听取每次年级组集会上黉舍对高三温习的请求和倡议，听取老教员的教导和指点，谦虚进修。

　　自动进修各类常识，给本身充电。进修建造多媒体课件，为讲授办事，上彀查找材料等等。为高考做好常识筹办和讲授体例筹办，要有方针、有打算、讲求体例、正视落实，想方设法地前进化学总温习的效益。

　　化学教员小我使命总结篇6

　　本学年度，我担负高一化学(6至9班共4个讲授班)的化学讲授，兼6班班主任,此中四个班均为通俗班，周课时为12课时。现就一学期以来的首要使命做以下的总结：

　　由于我所任教的是通俗班，先生的根本比拟差，进修自动性各不不异，为了因材施教、因人施教，讲授时请求操纵差别的讲授体例、差别的进度。以是平常平凡当真备课，以便在现实讲授中矫捷应变。备课进程中掌握课程方针，使常识与技术与先生出产糊口现实及操纵相连系;使先生的休会、感悟与迷信思惟、迷信体例堆集相连系;使化学在人类前进中的感化与先生的进修乐趣和抱负相连系;渐渐改变以常识讲授为主的备课情势，实现讲授看法上的改变。不论是难度和广度的调理，仍是进修体例的指点，首要经由进程讲堂讲授来实现，教员的教法间接影响先生的学法，讲堂讲授是实现讲授中间使命的主疆场，是加重先生承担、前进先生进修效力的.主渠道，以是前进讲堂效力也就显得出格首要。我在备课的进程中对峙开导性和因材施教的准绳，再根据化学学科的特色和两个班中先生的基储反应能力等，对讲授挨次、容量的大孝内容的深度和广度等方面做呼应的调剂。

　　同时，在讲授中正视双基讲授和尝试讲授，对讲义请求的演示尝试在尝试室请求许可的前提下，都停止尝试，同时对大局部尝试，都让先生脱手来做，前进先生的脱手尝试的能力，前进他们察看尝试

　　景象和精确描写尝试景象的能力，同时前进他们进修化学的乐趣。别的，在讲授中，多连系先生四周的糊口出产中与化学有关的相干事例，前进先生的理性熟悉，同时前进先生进修化学的使命感。

　　我正视每次的课后教导、功课修改、单位测试等使命，它们是讲堂讲授的持续，是实现讲授使命的首要关头。我在讲堂上，实施讲练连系的准绳，同时对差别条理的先生前进差别的标题标题标题标题标题标题题目，在功课修改时常常加注提醒、考语或面批等体例，对先生的进修能力和非智力身分的生长都有自动的意思。功课其实是最好的，立即的检测，可以或许或许或许或许早晚发明各层标题标题标题标题标题标题题目，有的放矢，处置标题标题标题标题标题标题题目。每个单位竣事后，还对峙讲授先生的操练手册，实时处置不懂的标题标题标题标题标题标题题目，同时还对峙每单位一测试，精确掌握先生的掌握环境。

　　别的，我还在高一(6)班成立了化学进修小组，每个礼拜停止必然的勾当，比方切磋某些糊口、出产中的化学标题标题标题标题标题标题题目，一路做一些相干章节较难的标题标题标题标题标题标题题目、做一些简略的、与讲义上相干的切磋尝试等等，他们的进修乐趣渐渐低落，先生成就也在渐渐回升,进修化学空气较稠密，讲堂氛围活泼，讲授成果较着。

　　以上是我在本学期中的几点做法，此后我还要在使命中从教与学两方面不时停止总结和批改，渐渐前进本身的教导讲授能力，前进讲授品德。

　　化学教员小我使命总结篇7

　　化学教员小我讲授使命总结本学年度，我担负高一化学（3至7班共5个讲授班）的化学讲授，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。此刻就高一化学备课组和科组建设中，本身的使命作一个小结。

　　高一化学备课组是一个布满活气的小我高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏教员、孔毅英教员组成。高一化学备课组，是一个连合奋进的备课组，各成员间通力协作，睁开了一系列的讲授鼎新使命，取得了较着的成就，遭到黉舍带领的必定和先生的分歧好评。现简略总结以下：一、有打算的支配高一第一学期的讲授使命打算：新学期开课的第一天，备课组停止了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的讲授使命打算及会商若何呼应黉舍的号令，睁开主体式讲授情势的讲授鼎新勾当。一个完全完美的使命打算，能保障讲授使命的顺遂睁开和美满实现，以是必然要加以十二分的正视，并要极力做到保质保量实现。高中化学新讲义第一册共分七章，第一学期实现前四章内容的讲授，中段考到第二章。在此后的讲授进程中，对峙每周一次的对讲授使命环境总结的备课组勾当，发明环境，实时会商实时处置。

　　二、按时停止备课组勾当，处置有关标题标题标题标题标题标题题目高一化学备课组，做到了：每个讲授关头、每个教案都能在会商中必定；备课组每周一次大的勾当，内容包含有关讲授进度的支配、疑标题标题标题标题标题标题题目方针阐发会商研讨，化学讲授的最新静态、化学讲授的鼎新与立异等。通俗每次备课组勾当都有专人首要担负讲话，时辰为二节课。颠末经心的筹办，每次的备课组勾当都能处置一到几个相干的标题标题标题标题标题标题题目，各备课组成员的讲授研讨程度也在人不知鬼不觉中取得了前进。

　　三、自动抓好平常的讲授使命法式，确保讲授使命的有效睁开根据黉舍的请求，自动当真地做好课前的备课材料的汇集使命，而后小我备课，建造成讲授课件后同享，全备课组共用。通俗请求每人轮番建造，一人一节，上课前两至三天实现。每位教员的电教课比例都在90以上。每周最少两次的先生功课，请求全批全改，发明标题标题标题标题标题标题题目实时处置，实时在班上评讲，实时反应；每章最少一次的先生尝试，请求全部先生当真察看并记实尝试景象，课后当真誊写尝试报告；每章最少一份的课外操练题，请求要有必然的常识笼盖面，有必然的难度和深度，每章由专人担负出题；每章一次的测验题，也由专人担负出题，并要到达必然的预期成果。

　　四、自动到场讲授鼎新使命，使黉舍的教研程度向更高处推动本学期黉舍奉行了多种的讲授模本文来历：式，要使先生到场到讲授的进程中来，更好地前进他们进修的乐趣和进修的自动性，使他们更自立地进修，学会进修的体例。本学期别离支配了詹海东教员的名师树模公

　　开课、中段考温习公然课，杨健敏教员的新教员上岗公然课。都能自动呼应黉舍讲授鼎新的请求，充实操纵网上资本，操纵开导式讲授，充实表现以先生为主体的讲授情势，不时前进本身的讲授程度。高一化学备课组，充实阐扬每个备课组成员的伶俐本领和气力，使高一化学的讲授使命准期实现，并取得了黉舍带领和先生的分歧好评和必定。高一化学备课组，会再接再砺，缔造更光辉的成就。五、以老带新，相互增进，相互前进。杨健敏教员是刚毕业的教员，是黉舍支配给我的.“帮带”工具。她在讲授进程中可以或许或许或许或良多听老教员的课，多谦虚就教老教员。杨健敏教员在一学期入耳课总计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的教员的课。杨健敏教员在讲授中不时生长，敏捷成为一位受先生接待的好教员。六、自动睁开第二讲堂勾当，前进先生的化学熟悉化学奥林匹克比赛组由詹海东教员担负，使命首要是前进先生的化学熟悉，在讲堂讲授的根本上加以深切，使先生具有到场奥林匹克比赛的能力。

　　每周五第8节为上为上课时辰，内容包含化学乐趣指引及学法指点、离子反应专项操练、氧化复原反应专项操练、尝试专项操练、根基计较专项操练、阿氏定律及其操纵专项操练等。杨健敏和陈银珠教员担负高一化学的乐趣组勾当，每周三第8节为勾当时辰，首要停止了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器先容、暖袋和冰袋的制备等，内容丰硕，很受先生接待。化学科组是一个连合向上的小我咱们科组的教员，在化学的讲授鼎新，出格是尝试教改、讲授科研、增强教研组、备课组小我气力、中青年教员熬炼与培育、优异生培训与大面积前进讲授品德等各个方面临峙鼎新，敢于摸索，不时立异，在前进讲授品德和讲授程度上取得了杰出成果。在黉舍带领的精确指点下，在深切体味黉舍教研处的《当真落实各项讲授惯例使命》精力的根本上，以饱满的使命热忱，规矩的讲授立场，行之有效的讲授手腕，共同前进化学科的讲授品德。

　　在南海一中首届《科技周》勾傍边，化学科组全部教员和高二化学班的先生们通力协作，创作了良多有很高水准的节目，扮演的成果取得大师的分歧好评。同时，很好地共同黉舍，实现了《省尝试室使命集会现场交换会》的睁开。关镜青教员的论文，在《中学化学》中颁发；叶月丽等四位教员的论文，到场了南海区优异论文的评比。卢成教员到场黉舍构造的《青年教员说课比赛》，获一等奖。在高考温习指点中狠抓根本常识和根基技术的操练，向中高档标题标题标题标题标题标题题目要升学率，由胡燕华教员担负编定的《单位根本常识操练题》，对中低条理的先生的根本常识的稳固和前进起到了很大的赞助感化。

　　化学教员小我使命总结篇8

　　我对前段讲授使命停止深思。在此后的化学讲授进程中应正视以下几点：

　　1、正视根本常识，接洽糊口现实

　　中考重点一向是初中化学那些最根基、最焦点的材料。坚固的化学根本常识，清楚的化学常识布局，是处置新标题题方针坚固根本，以是对化学根本常识和根基技术，应精确掌握，并扎踏实实地落实到位。在平常平凡的讲授中应正视根本常识和糊口常识的接洽，将化学常识回归到现实出产、平常糊口中去，使先生能真正懂得其道理，从而做到举一反三。

　　2、增强标准操练，前进书面抒发

　　本事在讲授中，咱们应正视化学用语的标准誊写，前进先生书面措辞的迷信性，削减不用要的失误。如：

　　（1）化学式的标准誊写。

　　（2）化学方程式的配平，前提、状况的标注。

　　（3）化学专着名词及仪器称号的誊写。

　　（4）计较题解题格局的标准性等。

　　3、正视尝试讲授

　　化学是一门以尝试为主的根本天然迷信，化学尝试是化学进修勾当的`首要组成局部，同窗们颠末尝试的操纵和察看，激起先生乐趣，取得化学尝试技术、开导思惟、组成化学观点、稳固化学常识。同时对培育先生脚踏实地、严厉当真迷信立场，培育先生的立异熟悉和立异思惟品德等都有非常首要的意思。在平常平凡的讲授中咱们应充实阐扬尝试的功效，该先生脱手操纵的，该先生切磋的，该先生察看、推理归结的都要罢休让先生去实现，教员不能越俎代办。

　　4、增强审题本事操练

　　良多同窗对标题标题标题标题标题标题题目请求还没有大白就答题而致使失分，如终究两题为两选一，而良多同窗没看清请求，两题全做，既增添了难度，又迟误了时辰，间接影响了得分。另有局部同窗对一些综合题感应无从动手。以是，在平常平凡的讲授中咱们多应渗入这方面的操练。如在讲习题时，教员不要赞助读题，由于教员在读题时常常不经意就把标题题方针关头词颠末语速、腔调等反应出来了，要增强综合题的分化操练，一道综合题都是由多少个根本常识点拼接而成的，颠末操练要让先生具有将综合题分化成根本常识点和从中提取有效信息的本事。

　　5、改变温习的看法，根绝一张试卷一堂课。

　　把总温习看成一个系统工程，把单位温习、各个阶段的温习无机地连系起来，阐扬系统全部的感化。温习做到专题化，专题温习系列化。增强温习操练的针对性。温习时做到“堂堂清”。在强化根本常识的同时，要在先生本事培育、体例指点上多下工夫，把每道标题标题标题标题标题标题题目都作为操练本事、体例的载体。讲授的方针不是让先生只会做标题标题标题标题标题标题题目，而是使先生学会举一反三，举一反三，能接洽现实，能处置新标题标题标题标题标题标题题目。温习时，留给先生充足的自立切磋、自立建构常识系统的时辰和空间，使先生实其实在地成为进修的仆人。

　　6、吃透《中考温习指要》的请求，掌握温习的深度和广度

　　《中考温习指要》既是命题的根据，也是咱们温习的根据，是最权势巨子的信息材料，别的各类渠道取得的所谓信息都只能作为参考，都必须遵照《中考温习指要》停止弃取。当真研讨《中考温习指要》，要颠末研讨《中考温习指要》和研讨题型示例大白中考化学命题趋向，要严酷根据《中考温习指要》精确掌握温习材料的深度和广度。要与今年《中考温习指要》比拟对比；还要正视研做《中考温习指要》前面的样题和题型示例，颠末研做题例大白测验材料的本事请求是如何颠末试题来表现的，还可以或许或许或许或许停止如何的变更都要当真思虑。切忌挑选一些需用特别体例能力解答的试题来停止所谓的本事操练。

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