班主任年度使命总结15篇(通用)

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班主任年度使命总结15篇(通用)

　　总结是对某一特定时辰段内的进修和使命糊口等表现环境加以回顾和阐发的一种书面材料，它可以或许或许或许或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出毛病，前进使命效益，让咱们好好写一份总结吧。总结若何写才不会千篇一概呢？上面是小编帮大师清算的班主任年度使命总结，但愿对大师有所赞助。

班主任年度使命总结15篇(通用)

班主任年度使命总结1

　　班主任的使命是一件很是烦琐，但倒是很首要的使命。班主任使命实在是一门艺术，一项手艺；不只是教书，还要育人；不只是教员，还若是伴侣。本学期我首要担负20xx级计较机操纵5班的班主任使命。学期以来我严酷贯履行黉舍的使命筹算，以班级使命筹算为按照，展开班级办理使命。严酷落实黉舍支配的各项使命，尽力使20xx级计较机操纵5班的师长教员在班内凝构成一种连合向上，爱小我的风尚。现将本期相干使命总结以下。

　　一、增强对师长教员停止思惟道德教诲

　　充分操纵班会，校会，早会对师长教员停止思惟本质教诲，如文明规矩教诲，心机本质教诲，进修态度教诲和方针教诲。充分操纵课余时辰，跟平常通俗上课有早退、早退、缺课的，不爱休息、做卫生和讲卫生的，和大都进修或规律差的师长教员停止交心，讲道理，使师长教员信赖教员，成立师生豪情，从而为便利任课教员的教诲使命的展开奠基杰出的底子。

　　二、增强班小我惯例扶植

　　自从接办20xx级计较机操纵5班后，我就领会到：该班师长教员的小我声誉感较差，对班上的事件不关怀，班干的办理才能差，不敢管，也懒得管，有环境不向教员报告请示。针对这些环境，我花了良多心机变更师长教员的自动性，让大师都来为这个班出一分力。

　　起首，与师长教员起拟定奖罚清晰的班规，常常与师长教员打仗扳谈，领会师长教员环境，发明和培育班内的自动份子，大白落实班干的义务，领会班干的.使命表现和使命上的坚苦，有甚么贫乏的处所就赐与指点。

　　第二，在班内成立准确的小我言论。鼎力褒扬大好人功德或进修勤恳的师长教员。教诲无大事，哪怕是把地上的一张纸捡到渣滓桶如许的大事我也在全班褒扬，不时挖掘师长教员的闪光点，让这些大事为其他同窗成立典范；攻讦抵抗毛病的思惟步履和歪门邪道，这些体例确切为良多关怀班小我的同窗“壮了胆”，操纵愈来愈多的同窗勇于揭破和攻讦不良步履。

　　第三、充分操纵班会、校会等时辰展开各类勾今落后师长教员的自动性，如组对师长教员停止心机教诲，教诲先闹事要三思尔后行，凡事想一想别人，想一想功效，如许就可以或许或许或许或许削减同窗之间的抵触。此刻班上的风尚在很大程度上已有了改良，可是仍须要延续深切展开小我声誉感的教诲。

　　三、增强师长教员道德、本质教诲

　　面临师长教员行将进入社会，踏上使命岗们的须要，让师长教员成立准确的人生观，学会办事，学会干事，学会做人，增强师长教员全方面的培育。

　　班主任使命须要不时立异和进修，出格是像咱们年轻人。班主任使命是做人的魂灵美德培育使命，班主任是通俗的，也是巨大的。这学期的班主任使命行将竣事了，但做师长教员的思惟使命的使命还不停止，跟其他教员比拟，我发明本身在工头使命方面还完美艺术。但我会不时熟习班主任使命，接收履历和履历，把班主任的教诲讲授使命做得更好。

班主任年度使命总结2

　　时辰过得真快，转瞬本学期又要竣事了。回顾本学期的使命，有得也有失。在担负月朔两个班、初二两个班的地舆讲授使命中，我能从各方面严酷请求本身，连系本校的现实前提和师长教员的现实环境，勤勤恳恳，谨小慎微，使讲授使命有筹算，有构造，有步骤地展开。为了更好的搞好此后的讲授使命，现对本学期使命做以下总结：

　　一、当真备课，岂但备师长教员并且备讲义备教法，按照讲义内容及师长教员的现实，设想课的范例，拟定接纳的讲授体例，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并建造各类利于接收师长教员重目力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，并当真汇集每节课的课件和课外常识，保管在电脑中。我在讲授使命中正视师长教员才能的培育，把教授常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教诲的身分，阐扬师长教员的立异熟习和立异才能。让师长教员的各类本质都获得有用的生长和培育。

　　二、增强上课手艺，前进讲授道德，做到线索清晰，条理清晰，提纲契领，深切浅出。在讲堂上出格正视变更师长教员的自动性，增强师生交换，充分表现师长教员的主体感化，让师长教员学得轻易，学得轻松，学得欢快。正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许少，先活跃口脱手动脑尽可以或许或许或良多。同时在每堂课上都充分斟酌每个条理的师长教员进修须要和进修才能，让各个条理的师长教员都获得前进。

　　三、充分操纵多媒体讲授，前进讲授功效。因为七年级上册地舆，懂得的内容多，常识的空间概念强，按照月朔师长教员的特色，我几近每节课都用多媒体讲授，增强讲堂讲授的直观性，前进师长教员进修的自动性和对常识的懂得力，前进讲授功效。

　　四、自动当真到场教研组小我备课勾当。在每两周按期到场小我备课，钻研切磋课程教法、学法，谦虚就教其他教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其他教员的定见，进修他们的体例，进修别人的益处，降服本身的贫乏，改良使命。

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授。在课后，出格是在温习阶段，为差别条理的师长教员停止响应的教诲，以知足差别条理的师长教员的须要，防止了一刀切的弊病，同时加大了落后生的教诲力度。对落后生的教诲，并不限于进修常识性的教诲，更首要的`是进修思惟的教诲，要前进落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知愿望和长进心，让他们熟习到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简略卤莽、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟习力度一局部。在此底子上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　六、进修新课程标准，以此落后步先辈的讲授理念为指点，前进师长教员进修自动性。初中地舆课程的总方针是请求师长教员开端掌握地舆的根基常识和根基道理，获得地舆手艺，生长地舆思惟才能，掌握进修和探讨地舆题方针根基体例和手艺手腕；增强爱国主义豪情，成立迷信的生齿观、资本观、环境观和可延续生长看法。在讲授中停止方针的细化，从常识和手艺、进程和体例、豪情态度和代价观三个角度停止落实。即岂但请求师长教员掌握根基的地舆常识和进修地舆的根基手艺，同时还请求师长教员掌握获得常识的体例或领会常识获得的进程，为了培育及格的社会主义古代国民，在讲授进程中培育师长教员构成准确的人地干系、可延续生长看法及爱国豪情。

　　讲授中，要视师长教员为常识的缔造者，而不只把师长教员当作一个常识的接管者培育。讲授的方针便是让师长教员学会进修，只需师长教员学会了进修，讲授才变得成心义和有但愿。要实现这一讲授理念，讲授手腕要矫捷多样，让师长教员学会自动进修。在班级讲授中，班级之间有差别，师长教员个体也有差别，讲授中我按照师长教员现实环境，接纳分层讲授，以先带后，承包互帮，揭示师长教员特性风度，成立进修型小组。遵照前进便是优良的准绳，凸起进程性评估，前进师长教员的进修的自动性。

　　存在的贫乏是，师长教员的常识布局还不是很完全，中学的常识体系还存在良多真空的局部，可后深思不够实时，教的班数多师长教员多，偶然对个体进修自动性不够的师长教员催促不够，这些都有待此后改良。

班主任年度使命总结3

　　人不知鬼不觉我当高复班主任使命也已有泰半年的时辰，在这段时辰里，我和师长教员一路进修，一路生长。“每天都有一点点前进”成了我和同窗们配合的但愿。 “年轻”是我处置高复班主任使命的一大上风，本班包含其他各班的师长教员，跟我相处都很是地调和。因为春秋相仿，与同窗们可以或许或许或许或许有更多的话题，我也恰是捉住了这一个特色，使本身和师长教员之间的交换加倍慎密，在进修和糊口上能更好的告竣共鸣。本班是全数高复年级理科班中人数最多的一个班，师长教员本质参差不齐，办理也绝对坚苦，出格在进修成就上想要前进更是坚苦。本学期是高复年级的上学期，也是进入高考冲刺前的关头期间，针对本班的师长教员环境，我本学期首要做了以下几方面的使命，现总结以下：

　　一、认清情势，做好班级不变使命

　　本学期使命，就师长教员而言，便是搞好高考温习，师长教员来本校停止高复，其方针是为了到场高考，而对文2班师长教员来讲，进修自发性稍差，进修空气不稠密，个体同窗底子差，进修方针不大白，是以，对他们来讲面临高考在心机上城市有所“惧怕”。针对这类环境，我别离找这些师长教员交心，告知他们，考不考得上大学只是一个功效罢了，关头在于进程，有不到场高考的胆识和停止高考温习的意志。经由进程与师长教员交心使师长教员大白只需有决议信念，朝着本身的方针尽力拼搏就必然可以或许或许或许或许胜利。

　　二、抓好班级的惯例办理

　　成立一个规律严正，次序井然的班级，是师长教员吃苦进修，前进成就的保障，以是抓好平常办理，仍然是高复班主任的首要使命。本学期我增强了班级办理，实时听取班长、规律委员的使命报告请示，对违纪景象实时停止攻讦教诲，对峙进修，糊口的通俗次序。

　　三、自动抓好落后生的转化使命，尽力使落后生转化。

　　落后生的教诲和办理向来是班主任使命的.难点，却又是影响班级全数教诲讲授道德前进的相当首要的一环。本班落后生较多，且大多底子差，不思长进。在这方面，我作为班主任起首做到了以准确的态度看待他们，深切查询拜访摸底，和他们阐发之以是成为差生的缘由，实时对他们增强心机疏浚不异，赞助他们消弭或加重心机耽忧，让他们熟习到本身的代价。颠末与家长的几次教诲，局部师长教员都有了较大的转变，根基根绝了缺课、早退的景象。

　　四、紧密密切与课任教员间的干系、配合做好师长教员的思惟使命。

　　为了做好师长教员的思惟使命，我常常自动地与任课教员停止交换，领会师长教员讲堂表现，出格正视领会师长教员的前进环境，以便课后实时地做好师长教员的思惟使命。

　　五、增强学法指点，前进师长教员的招考才能

　　行将面临高考，若何备考高考，前进温习道德，疏理高中常识是师长教员面临的严从头课题。作为班主任有义务指点师长教员自动面临这一课题，知难而上，按部就班，阐发他们存在的题目与贫乏，是以，我在开学之初就鼓动勉励他们拟定小我的温习筹算。同时连系每个月停止的“月考”，请求师长教员在每次月考后做好道德阐发，实时发明题目，深思本身存在的题目，钻研对策，以求鄙人一次的月登科实现冲破等等，来前进师长教员的招考才能，并增强对师长教员心机本质的操练。

　　除关怀师长教员的进修以外，对若何做好一个班主任，我也有着本身的懂得，

　　一、“用心”，“支出”

　　在与同窗们的打仗中，起首要成立态度，要以“统统为了师长教员”为动身点，

　　深切领会，并且赞助他们处置思惟上、糊口上和进修上的各类题目。偶然，咱们一句关怀的话或是一个温馨的提示，就会让他们感触感染教员对其很在乎很是在乎；偶然，咱们看待题目师长教员的峻厉攻讦，在他们想通此后，一样会懂得教员的用心良苦；但于此同时，咱们也须要有必然的耐烦去聆听他们的心声。

　　我举个例子：有一回班级里有两个同窗产生了抵触，到最初差点脱手打斗，我晓得后，别离让他们说了然环境，还找其他同窗领会。晓得了使命的成果功效，我才让两小我一路坐上去促膝长谈，给他们做了深切思惟使命，有一句话说的好“不查询拜访，就不讲话权”。我让他们感触感染教员对这件使命很是正视和关怀。我很仔细，很耐烦的和他们停止交换阐发，最初让两小我握手言和。在接上去的进修、糊口中他们彼此赞助，彼此之间的友谊也促进了良多。

　　二、严于律己，身先士卒

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

　　记得刚起头打仗这个使命的时辰，我也吃了不少亏，我一向感触感染师长教员城市无前提的从命教员所支配的使命，并且会尊敬教员，可是我错了。在教员的严酷请求之下师长教员会从中找出缝隙来作文章。

　　就比喻说，有一次我在讲堂里吃工具，不吃完就上课了，我的请求是让师长教员不要在讲堂里吃工具，就因为这唯一的一次，在接上去的办理进程中就不时的被同窗们搬上桌面来讲，这对我的办理是很倒霉的。

　　另有一次便是我在请求师长教员上课时不要上茅厕，亦是如斯。因为我之前在自修课时，本身也去上过茅厕，被同窗们发了然，他们一样会以此作为捏词，让你张口结舌。

　　此后我就晓得了，若是说要想让师长教员能驯服、能懂得，就必须先严酷请求本身，如许他们才会意悦诚服。这些履历让我深切体味了两个针言，便是严于律己，身先士卒。

　　最初我想说，班主任的使命是一份良知活，就看你与同窗们之间是以哪一种身份在相处。我是以伴侣的关怀，伴侣的提示来博得他们的承认，他们也都称号我“鹤哥”，这让咱们大师都感触感染很亲热，我也感触感染本身为他们做出的尽力很值得，很欢愉。

　　固然，颠末一学期的使命，也裸显露一些题目，如：我班大大都师长教员仍是有长进心的，而若何促进学风恶化我却一向不找到冲破口;在班级办理体例上还贫乏必然的履历，与师长教员的思惟交换、豪情融合方面还存在一些题目;对师长教员的思惟使命做的不够细;师长教员表现出的不良班风不获得有用监视等等。这些题方针存在须要我在此后的使命中加以处置。是以鄙人学期我还会延续增强对师长教员的思惟道德道德培育，抓好班风，促进学风。并尽力前进本身涵养，增强对教诲律例的进修，谦虚向有履历的班主任进修，争夺在班主任办理体例、体例上步入一个新的台阶。

班主任年度使命总结4

　　在曩昔的一学年里，我班在黉舍率领的同一构造、任课教员的鼎力撑持和配合下，各项使命顺遂展开，进修、使命方面都美满竣事，现将我做的一些使命向大师报告请示：

　　一．班级办理。

　　在开学之初，咱们就成立了“步履决议习气，习气决议性情，性情决议运气”班级办理理念，我的班主任使命重点也便是培育师长教员杰出的进修习气、卫生习气，步履习气，礼节习气，让每个孩子成为能主宰本身运气的人。以是在开学之初，我起首和师长教员一路拟定班级的各项规章轨制，比方预习过关轨制、值日过关轨制、早读轨制。还发布了班级的规律考评细则和卫生的评估标准和请求。比方：邹安和郑修亮带队的值日小组凌晨值日不完全、不到位，在卫生委员齐媛的监视下，屡次从头做了值日，提示他们应当把值日做好。经由进程这类体例的操纵，全班同窗在卫生的步履习气上都有了必然的前进。早上到校后，都能很自发的拿起卫生工具，扫除卫生，讲堂清算的很是清洁，敞亮，并且很少须要班主任教员的督导。有几个小伴侣早读课一到黉舍就喜好往小卖部跑，并且早读课不妥真的人也良多，在进修委员的监视下，记下了那些不妥真早读师长教员的名单及他们所华侈的时辰，鄙人课的时辰拿起册本补回早上的时辰。经由进程这类体例，班上小伴侣一到黉舍都能很自发的.呆在讲堂里，服从进修委员的提示好好早读。

　　二．自动抓好落后生的转化使命。

　　落后生的教诲和办理向来是班主任使命的难点，却又是影响班级全数教诲讲授道德前进相当首要的一环。每个师长教员都享有受教诲、受熬炼的根基权力，存眷落后生是尊敬师长教员享有这些权力的首要表现。我起首做到了以准确的态度看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，实时对落后生增强心机疏浚不异，同时，我还缔造前提和机遇让落后生表现其益处和益处，实时赞美他们，实时使他们品味到胜利的欢喜和欢快。对屡教不改的师长教员，一方面，是班主任对其停止耐烦的教诲。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落后生的心冻结不是不可以或许或许或许的事，也不是一天两天就可以或许或许或许办到的事。班主任深信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的转机。别的一方面，便是连系班上师长教员的气力，每个落后生都坐在劣等生中间，和两名中等生前面，并构成一小组。如许落后生就有良多人的存眷，并且只需稍稍尽力就不必然是组里最初的一名。并且本身的成败也事关小组的成败，使落后生更有了要转好的能源。咱们班上有个小伴侣经欺侮同窗，我屡次和他措辞，领会他实在很想要跟小伴侣一路玩。教诲完这个小伴侣此后我也找来他们组的小组长，一路会商了若何赞助他的体例，其他成员很是情愿赞助这位师长教员。此后，同桌的师长教员会提示他应当若何做了。到厥后，就渐渐地很少听到有小伴侣说他在欺侮人了，并且他跟同窗相处得也加倍调和了，另有位同窗，我正视到上课常常打打盹，重目力不集合。最初也是最首要靠他们组的小组长，想出了好体例，便是给他列统计表，才使他凌晨要早睡，白天不打磕睡。

　　总之，在一学期中，班级办理各有优错误谬误，在此后的使命中，将延续取别人之长，补本身之短，尽力将班级办理使命做的更好。

班主任年度使命总结5

　　20xx年9月一日作为一名教员我起头了一轮新的使命，很侥幸的被委以重担担负高一六班班主任!

　　经由进程对师长教员的开端领会我发明这个班的特色是：

　　(1)学糊口泼、好动，思惟活跃，豪情丰硕轻易被变更。

　　(2)进修自动性强，进修自发性较高。

　　(3)综合才能及本质有待前进，因为师长教员的家庭环境影响，以是良多杰出的步履习气还不构成。针对以上环境我对我的班主任使命暗打腹稿，力图让师长教员不虚度不悔怨高中的每天。一学期竣事了，师长教员带着欢快和欢快走入暑假。我也须要静下心来清算本身的使命。

　　高一六班共有师长教员六十二人男生38女生24人大局部来自乡村约占到94%住校师长教员占了很大一局部约为70%.有了以上的熟习我决议从以下三个方面脱手搞好本身的使命。

　　1、开好每节班会。

　　俗语说杰出的开端是胜利的一半，在一路头就应当让师长教员熟习到高中是人平生中最首要的转机点之一。不只须要从心机上正视更要从步履上正视!那末这个使命应当是重中之重，以是从第一周的班会我就从思惟给师长教员增强教诲请求他们认清情势，晓得黉舍来的方针，从而能本身办理本身.前面的每周一咱们已按咱们的牢固情势停止。总结今天捉住今天瞻望今天。把师长教员的好坏在此停止评估，固然要以正面褒扬为主以攻讦为辅!

　　2、在黉舍给咱们供给的无益前提下课外对师长教员停止追踪教诲。

　　黉舍的.住校生占到必然比例，为咱们的办理供给了无益前提!黉舍每周的例行查抄也把教员师长教员的间隔延长了。走下了讲堂咱们是伴侣，他们更轻易接管你的思惟你的定见!以是每周的礼拜二凌晨与师长教员的交换实在成了班会的后续曲。周一提出的题目咱们可以或许或许或许或许放到周二在群情处置!

　　3、增强黉舍家庭社会的接洽配合办理师长教员。

　　作为班主任他是一名教员更是一名家长，请求不只需把常识教授给师长教员，更应当把为人处世的请求交给他们只需如许才能从本身前进本质作好了一个大写的人材能成为一名好师长教员!

　　书上说：师长教员是教诲的主体，分毫不爽，师长教员比方一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。各个春秋段，各个条理的师长教员心思、心机特色都不一样，咱们的使命便是，若何让他接管咱们的教诲。军法有云：知已知彼，百战不殆。

　　要针对师长教员的特色，将心比心的以他可以或许或许或许或许接管的体例停止开导指点。实在，师长教员到黉舍来，谁都想成为好师长教员，他们对教员布满了尊敬和依靠。只不过因为智力的差别和便宜力程度的差别，致使师长教员参差不齐，咱们就要辨别看待，比方有的人，他是耕田妙手，你非要让他去钻研高尖新手艺，若何可以或许或许或许呢?不要高尖新手艺没钻研成，搞成个心机不安康就费事了，以是要因材施教，教员的心态要放宽一些，肆意拔高请求无异于拔苗滋长，得失相当。

　　内因是决议一件事成败的首要身分，以是第一学期来我所做的使命是为今天可否获得丰硕功效的底子，咱们年轻咱们热忱干好使命是须要平生的进修的让我来年作的更好!

班主任年度使命总结6

　　师长教员是涌动着无穷活气的性命体，是教诲的出发点和归宿。本质教诲请求咱们要面向全数师长教员，为师长教员服好务，使师长教员的思惟道德、文明迷信、休息手艺、身材心机本质获得周全调和地生长。曩昔的一学期里，在黉舍的同一构造、率领和同窗们的配合尽力下及任课教员的撑持和配合下，各项使命顺遂展开，宁静、进修、使命等方面都获得较凸起的成就，现将我所做的一些使命总结以下：

　　一、做好师长教员的思惟使命，培育师长教员杰出的道德道德，污染师长教员的心灵，尽力培育德智体周全生长的人材。

　　做好师长教员的思惟使命从两方面脱手，一是正视每周的班会课，开好班会课；二是正视与师长教员的思惟交换，多与师长教员交心。正视班会，开好班会，为的是在班中构成准确的言论导向，构成杰出的班风、学风，为师长教员供给一个好的大环境，正视的是师长教员的特性。师长教员自负心很强，间接的攻讦换回来的可以或许或许或许是思惟的背叛，操纵班会课对师长教员停止思惟教诲的益处，便是防止死板反复的攻讦说教而引发师长教员的恶感，轻易为师长教员接管，能实在赞助师长教员廓清思惟上的恍惚熟习，前进师长教员的思惟境地。班会可操纵一些琐细的又不影响学科进修的时辰开短小精干的班会也能获得杰出的功效。而正视与师长教员的思惟交换，多与师长教员交心，正视的是师长教员的特性和因材施教。我常操纵课余时辰和师长教员促膝交心，实时对师长教员停止针对性的教诲。用小我的魅力驯服师长教员，用本身的`热忱和生气传染师长教员。体此刻进修、糊口的各个方面。做任何使命，必然要从师长教员的角度去斟酌，为师长教员益处着想，师长教员才易于接管。二、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会师长教员，尽力培育"连合、严酷、活跃、奋进"的班小我。四年级的师长教员思惟、心机生长、变更很快。是以，对师长教员的思惟使命显得出格庞杂和首要。在这个学期里，我首要加大了对师长教员自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点师长教员停止自我教诲，让师长教员在自我熟习的底子上产生朝上前进心，逐步构成杰出的思惟步履道德；又正视指点师长教员若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让师长教员自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾傍边把教诲和文娱融入一体。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让师长教员自治的首要路子。同时，做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的方针关，率领师长教员不时前进、不时生长，促进他们周全生长，安康生长。使班级办理使命向着安康的标的方针生长。

　　二、自动抓好落后生的转化使命，尽力使落后生以失利者来，以胜利者走。

　　落后生的教诲和办理向来是班主任使命的难点，却又是影响班级全数教诲讲授道德前进相当首要的一环。每个师长教员都享有受教诲、受熬炼的根基权力，存眷落后生是尊敬师长教员享有这些权力的首要表现。在这方面，思惟报告请示专题我作为班主任起首做到了以准确的态度看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣；实时对他们增强心机疏浚不异，赞助他们消弭或加重各类心机耽忧，让他们熟习到本身的代价。同时，尽可以或许或许或许挖掘他们身上的“闪光点”，变更他们的自动身分，培育他们的仆人熟习，使其内在潜力获得充分阐扬。别的，我还缔造前提和机遇让落后生表现其益处和益处，实时赞美他们，使他们品味到胜利的欢喜和欢快。自动展开好课外体裁勾当，做好早操、课间操、眼保健操，掩护师长教员目力，增强师长教员的体质，前进师长教员的进修效力。

　　三、自动自动地和各科教员接洽，调和黉舍各方面的教诲气力，阐扬好桥梁纽带感化。

　　在与任课教员的来往中，我尊敬他们的定见，同时又把他们当作

　　班级的仆人，视为本身的火伴、良知。凡事都自动地同任课教员协商，聆听、接纳他们的定见。可以或许或许或许或许稳重地处置师长教员和任课教员的干系，在处置师生抵触时，尽可以或许或许或许防止了激化抵触。在这方面，我平常通俗正视多教诲师长教员，让师长教员懂规矩，尊敬教员的休息，上课用心听讲，当真实现作业，成立教员的威望，促进师生交谊。

　　四、抓好宁静使命。

　　宁静维系着家家户户的糊口，我一向做到，宁静第一，防备为主。一方面操纵周会、队会、交心、家访等情势做好周到详尽的思惟使命，别的一方面拟定实在可行的宁静体例。一学期不产生宁静变乱。总之，在这一个学期里，我经由进程以上几方面的尽力，班级使命较之前有了较大的转机，师长教员的全数本质在不时的前进，美满实现了各项使命。我还会不时的尽力，实时总结履历履历，争夺获得更好成就。

班主任年度使命总结7

　　本学期在列位率领、列位教员的赞助下，全班同窗的同心尽力下，顺遂实现的本学期的各项使命使命，现总结以下：

　　一、首要使命与成就

　　1、抓班级惯例教诲办理，对师长教员的仪容仪表常抓不懈、步履习气、进修习气停止养成教诲。

　　2、鼓动勉励全班同窗自动到场各项比赛，培育师长教员的自决议信念，同时操纵比赛，让每个师长教员有了大白的斗争方针，成立了杰出的学风、班风

　　3、抓对留宿生的办理。

　　4、操纵班会，培育师长教员各方面的才能。

　　本学期班级与同窗也获得了一些成就:详见附表

　　二、贫乏与遗憾

　　1、惯例方面，班级中仍有少少个体师长教员不合适请求。如在仪容仪表上、步履习气上、进修习气上等。

　　2、与班级同窗的交换不异较少，不能很好的掌握此刻师长教员的心机。

　　3、班级文明课的进修一向是个头疼的题目，师长教员没乐趣。出格是个体师长教员甚么课都不学

　　三、改良

　　1、增强班级惯例办理。

　　2、增强落后生的教诲

　　3、对每个师长教员停止方针办理

　　附:

　　第一学期获奖环境表

　　小我:

　　黉舍第二届班级文明扶植评选荣获”三等奖”

　　在2009年夏季播送操比赛荣获”三等奖”

　　在校”手牵手,珍重性命”绘画比赛获”小我奖”(林发琴,诸玲玲,宋金直,徐颖,梁叶芳,任金杨,吴萍,陈静)

　　留宿生宁静、惯例、常识、常识比赛勾当获三等奖

　　校毽子比赛小我奖

　　宿舍:

　　在宿舍文明成立”三范”床铺比赛中获”三等奖”

　　10月份男生宿舍405舍获”树模宿舍”

　　11月份男生宿舍405舍获”树模宿舍”

　　11月份女生宿舍302舍获”标准宿舍”

　　锦旗:

　　9,11月份获最好缺勤奖

　　10,11月份获最好仪表奖

　　小我:

　　王婵娟在雨花台区书法比赛中获”二等奖”

　　陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖”

　　焦娇在第五届全国中等职业黉舍“文明风度”大赛身旁诚信征文获三等奖

　　王琦在第五届全国中等职业黉舍“文明风度”大赛身旁诚信征文获优良奖

　　诸玲玲在第五届全国中等职业黉舍“文明风度”大赛奥勾当画获优良奖

　　张蕾在第十三届全国中小师长教员绘画书法作品比赛中获”二等奖” 王琦在第十三届全国中小师长教员绘画书法作品比赛中获”三等奖” 王琦,曹明星在 “牵手宁静，珍重性命”绘画手抄报比赛获”三等奖” 林传兰在 “牵手宁静，珍重性命”绘画手抄报比赛获”二等奖” 王智一在到场江苏省师生手艺大赛校提拔赛素描比赛中获二等奖奚贝在到场江苏省师生手艺大赛校提拔赛素描比赛中获三等奖曹明星,王学琴在到场江苏省师生手艺大赛校提拔赛素描比赛中获一等奖

　　胡琴、诸玲玲、任金扬在校毽子、跳绳比赛获小我单项奖孙浩在校PPT建造二等奖

　　2008—2009学年0804班第一学期班主任使命总结

　　一、本学期展开的首要使命

　　1.培育了一支班干步队伍，并指点班干部停止班级办理使命;

　　2.增强班级惯例办理使命，抓好班级的一日惯例，根绝早退、缺课等景象，实时与家长接洽;

　　3.营建杰出的进修空气，构建杰出的班级文明，促进师长教员杰出的进修习气的`构成;

　　4.经由进程构造班级勾当培育师长教员的小我看法，增强班级凝集力;

　　5.按期与师长教员交心交换，领会师长教员的思惟静态，实时疏浚不异处置师长教员的题目;

　　6.当真做好留宿生的办理使命，定时、按期去与留宿生交换环境。

　　二、本学期首要成就：

　　1.班级环境不变，较快的构成了不变有序的班小我;

　　2.班级早退缺课的师长教员较少;

　　3.班级师长教员校服校牌配戴较整齐;

　　4.持续两次获得黉舍的勾当红旗;

　　5.邵丹同窗到场南京市英语比赛，获二等奖。

　　三、存在贫乏和遗憾：

　　1.我班有局部仳离家庭的师长教员教诲起来难度较大，转变不较着;

　　2.局部进修底子较差的师长教员作业收交不实时，不情愿学;

　　3.班级卫生使命须要增强;

　　4.班级学风需增强。

　　四、放学期改良体例：

　　1.鼎力增强班级学风扶植，使班级构成一股邪气;

　　2.增强个体师长教员的缺勤规律熟习的构成，进一步强化班级缺勤轨制;

　　3.配合任课教员增强讲堂规律，并拟定收交作业的体例;

班主任年度使命总结8

　　在平平与繁忙中，两个学期就如许一晃而过，在校率领和共事们的热忱撑持和赞助下，我自动实现了各项教诲讲授使命，在此停止简略的报告请示：

　　一、使命展开环境

　　（一）班主任使命

　　本年我担负二年级（2）班的班主任及语文教诲讲授使命，同时兼任一小党支部党务使命者。在使命中我自动为班级拟定方针，从培育师长教员杰出习气脱手，操纵早读、班队会等时辰进修黉舍规章轨制，讲堂上，存眷出格孩子，时辰正视变更师长教员的自动性，使其逐步养成当真听课，当真进修的好习气，课后和孩子一路顽耍，察看师长教员的言行，找到孩子身上的优错误谬误，以便于因材施教。别的，从半期起头，每周操纵两到三个午读，和李代坤教员一路教孩子们写字，孩子们的誊写有很大前进。

　　（二）讲授正视才能培育

　　语文讲授中，我当真备课，自动自动向有履历的教员就教，操纵各类讲授体例停止讲授。在抓进修成就的同时，我加倍正视孩子自力才能、自主探讨才能、思惟发散等才能的培育。以是，每个月我城市展开一些丰硕多彩的班队勾当，比方：9月份，班上停止了变废为宝手工建造比赛，培育孩子脱手才能操纵才能，10月份展开了红包大派送勾当，变更孩子们进修自动性，11月份构造展开了留住秋季叶子手工建造比赛，孩子们设想力、脱手操纵才能获得了充分的阐扬，12月份停止了硬笔誊写大赛，为期末测验做好充分筹办。经由进程勾当，良多孩子自力才能有所改良，步履习气有所恶化，先活跃手才能和思惟才能有所晋升，班上孩子全方面生长的`较多，从写作上可以或许或许或许或许看出孩子呢浏览较广，信赖，经由进程不时培育，前期孩子们将会有很大晋升。

　　（三）家校不异全笼盖

　　家长是最好的教员，做好家校不异间接干系到孩子教诲的成败，固然平常通俗忙，本身也要赐顾帮衬孩子，可是我每周会自动与三到四个师长教员家长获得接洽，交换孩子的进修环境，这一学期与家长不异已到达全笼盖，假期，有几个孩子要入户家访，其他的我也将用一样的体例领会孩子们假期糊口。

　　（四）党务使命稳中求进

　　本年，党建使命比拟本年增添，为将党建融入讲授，削减反复闭会进修的次数，咱们将一月一次主题党日、一月四次党史的进修钻研和每周例会相连系，本年构造进修40余次。在生长党员使命中，咱们实现使命，颠末3年的培育，李云艳教员在本年5月正式成为中国共产党党员，李邦洪教员本年9月转为豫备党员，李梅、尚洋香教员正在生长工具培育阶段，生长党员。在党员档案核对使命中，我团体党总支部有17位党员教员档案存在收支，9月底，接到告知后，分组展开信息核对，统统党员入党环境失实，现材料正在归档阶段。同时，党员体系中，我支部8名党员的材料在本年12月底已全数完美。

　　二、存在题目及下一步筹算

　　作为一名党务使命者，我深知无愧，为了让我有更多的时辰投入讲授，以是良多党建使命都是孙文昌副布告在做，在此有很是感谢感动。作为二（2）班班主任及教员，我也无愧，因为良多使命都不是很快意：

　　1.因本身不调和好时辰，对班上的孩子疏于办理，花时辰较少，此后会增强班主任办理使命；

　　2.因讲授履历贫乏，良多时辰都罢休让孩子们自主进修，以是讲授成就不抱负，我想我往后还须要不时尽力，转变体例前进讲授成就；

　　3.党建使命只求做完，不求做好，进修情势单一，不够立异，功效不较着。

班主任年度使命总结9

　　实在不管在哪一个阶段，咱们的使命内容大致都是不异的。咱们不过便是班主任使命、语文讲授和国粹讲授三个方面，使命大致是不异的，只是在详细的操做细节上可以或许或许或许有所差别。那末我首要对差别于以往的使命的一些处所做一下总结。

　　起首便是在班主任使命方面：

　　首要便是对师长教员的办理方面，一方面便是这个学期咱们起头实行的班币轨制。咱们主若是这么实行的：按照孩子的表现，由各科教员给孩子加减班币，固然这个表现包含各个方面，像在讲堂上：回覆题目自动啦、听讲当真啦、坐的规矩啦都给加班币，反之则扣班币。固然这不只仅限于小我，偶然一个小组、偶然一整排，如许既增添了孩子的协作熟习，又引发了孩子的热忱。

　　这些表现不光指上课，另有下课，包含孩子的统统步履，固然每个教员都可以或许或许或许或许按照孩子的表现加减班币。不过因为不真实的班币发给孩子，咱们都是先记上去，哪一个孩子加了几个，哪一个孩子减了几个，而后过一段时辰就统计一下每个孩子一共是几多个，贴在墙上，让孩子本身看一下，孩子们可自动了。不过另有一个贫乏的处所，便是咱们的小超市一向不给孩子兑现，孩子还错误他们来讲具备太大接收力的工具。

　　另有一方面便是对咱们的早读午写，我是如许支配的：孩子们早下去了此后先清算书包，而后由小组长收好作业，交上作业的同窗就起头自在读课文。比及7点半(因为早上是请求孩子7点半之前到)我会同一领孩子们停止早读，前段时辰咱们读的是讲义上的.课文，这段时辰咱们在读课外古诗，通俗都是小师长教员必备古诗或是行知全国上的古诗，一早上背过一首，而后第二天先停止温习，在读新古诗，如许上去，看来孩子们的效力还挺高。午时便是午写时辰了，写通俗就3种情势：一是往操练本上写，二是写写字书，三是往功讲义上写，而写的内容通俗便是讲义上请求会写的字。

　　其次便是语文讲授方面了：

　　这个学期和上一学期的差别便是上课情势上了，上一学期讲课大局部都是用电子书包，教员便利，乐趣性也强，可是本身的作业就做的少了。这一学期呢，都是本身提早备课，在上每节课之前都本身查好材料，筹办好课，不过偶然只是经由进程讲，对孩子们来讲乐趣性就弱了。下一步要把备课和课件连系起来，好每节课。另有便是，因为周五一下战书都是我的课，语文课连着上，以是我就拿出一节语文课来给孩子们上浏览课，培育一下孩子的浏览和抒发才能。

　　再有便是在国粹讲授上：

　　这个学期前段时辰咱们大局部都是停止的小我吟诵，主若是对《三字经》和《百家姓》停止的，大局部同窗都已学会，但仍有一局部同窗不行，并且因为进度有些快，在识字这一块就有些落下。此刻咱们在学《千字文》了，首要便是跟着李宁教员的讲授版吟诵停止，并且同步停止识字操练。也常常把《三字经》和《百家姓》停止一下回顾，因为前边这些咱们都是听得林美娟教员的吟诵，咱们仍相沿林教员的。便是《千字文》本来吟诵的少，此刻改用李宁教员的吟诵。我感触感染还须要增强的便是前边的识字讲授和吟诵的腔调。

班主任年度使命总结10

　　小学优良班主任使命总结通俗的班主任使命，是让师长教员前进才能、养成习气、塑造道德的使命，是一件名誉而成心义的使命，而它又是噜苏、繁忙的。是以，要做好这项使命，必须花很大的精力和尽力。

我把这学期的使命总结以下：

　　一、常抓惯例办理

开端养成杰出习气师长教员从凌晨上学到放学，一日的惯例是不是标准、文明，影响到杰出小我的构成及师长教员各方面的生长。在班主任使命中，我首要从大事抓起，抓好惯例办理，培育师长教员杰出的进修、糊口习气，为师长教员成立一个调和、整齐的进修、糊口环境。学期初，我就按照班中的现实环境，大白了各个岗亭的担负人。如：红围巾佩戴查抄员、两操查抄员、班级卫生查抄员、课桌查抄员、卫生橱查抄员、规律查抄员等。同时，我操纵班队、晨会让全班同窗会商，大白小师长教员应做到哪些，不能做哪些。我又构造师长教员每周停止总结评选，惩处平常步履标准好的同窗，评为优越星，把他们的照片贴到名誉栏里，以此不时强化，赞助师长教员开端养成杰出的进修、糊口习气。

　　二、选好班干部，阐扬小干部感化

俗语说：火车跑得快必须车头带。一样的道理，要带好一个班级，班干部的感化是教员也没法代替的，以是，我在班级办理中出格正视班干部的提拔和培育，本学期，我接纳了岗亭聘用制，先出示了岗亭称号和岗亭职责，而后让师长教员志愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部集会，请求他们在各方面严酷请求本身，大白本身的职责，做好本身的使命。如许选出来的班干部在使命中自动自动，并且使命起来也驾轻就熟。每过一段时辰，我城市调集班干部开一次会，让他们谈谈得失，和此后的筹算等。如许，既为班干部停止了指点，又前进了他们的使命自动性。我信赖师长教员在我的主导感化下能管好本身,以是，起首,我充分阐扬班干部的主体感化。在必然意思上说,成立调和的班小我,班干部是决议性的身分因而,我脱手对办理体系体例停止“放权”:经由进程几回班干部例会,请求班干部敢想,敢做,不只需做实干家,更要做决议打算者,只需能策动同窗们自发到场班级办理,无益于同窗们的进修和各类喜好的生长,甚么设法和勾当都可以或许或许或许或许讨。如许一来阐扬了班干部的主体性,变更了班干部的自动性,使命起来轻松良多,并且功效也较好，除黉舍构造的勾当外,在班内还展开各类勾当,鼓动勉励同窗们自动到场,这些勾当大都由师长教员们本身筹谋,构造,总结,收到较好的功效。

　　三、为人师表，领先垂范

我熟习到班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教诲者。平常通俗与师长教员相处的时辰比其他教员要多良多，是以班主任的一举一动，都将对师长教员产生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内在步履表现对师长教员具备一种典范和树模的感化，会对师长教员产生耳濡目染的影响，出格是对辨别才能、自控才能较差的低年级孩子，影响出格凸起。是以，在平常通俗与师长教员相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要师长教员做到的，教员先要做到”。比方，教诲师长教员讲文明懂规矩，那末我也会自动跟师长教员问好，说感谢你之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返覆我。

　　四、增强思惟道德的教诲

班主任的根基使命是对师长教员停止思惟道德教诲，使他们的'身心获得周全安康的生长。对六年级的孩子来讲，恰是接管各方面教诲的最好机遇，除进修，我想加倍首要的是教会他们熟习天下，明辨长短，进修若何做人。是以我操纵每周一的班会，连系国旗下讲话的内容，在班会课上做响应的支配。

　　五、增强家校接洽

　　孩子的教诲离不开教员和家长的配合协作，孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样师长教员在黉舍的表现也应实时反映给家长，只需左右开弓，才能收到教诲的功效。是以，在本学期自动与家长们对峙接洽，将一些孩子的表现告知家长，配合筹议对策，也操纵班级网站、或是平常通俗放学时与多位家长停止交换。固然我做的还很不够，班级办理呈现了良多不尽人意的处所，可以或许或许或许或许说班主任使命是任重道远。有人曾说，能发明题目，并处置题目，便是一个生长前进的进程。经由进程这半年的进修熬炼，信赖在此后的使命中，我将会以更大的决议信念和热忱投入到此中，我将尽力图夺尽早做使命，尽可以或许或许或许处置好题目，指点好师长教员。

　　六、展开各类勾当，前进师长教员本质

本学期，黉舍展开了成立欢愉中队的勾当，为了让勾当更深切、更详细、更周全，我鼓动勉励师长教员大家到场，彼此协作，并和争章勾当相连系，以此来变更学糊口动的自动性，配合成立一个真实的欢愉中队。在黉舍停止的跳绳比赛中，我事前操纵班队课及课余时辰为他们逐一查核，查核优越者代表班级到场比赛。别的，咱们有构造展开了朗读增广贤文的勾当，为师长教员成立了多种熬炼本身，揭示本身的机遇，前进了师长教员和班级全数的本质。在对个体师长教员的教诲中，我老是操纵课余时辰与他们交心，化解他们心中的隔膜，让师长教员感应教员对他们的关怀与爱，使他们情愿以本身好的方面揭示给教员看。班主任使命是繁忙而烦琐的，但同时又为我供给了更多与师长教员打仗交换的机遇，只需我做好使命筹算，加倍尽力，讲授糊口加倍丰硕多彩。

班主任年度使命总结11

　　时辰缓慢，转瞬就到了年底，回顾这一年，严峻而充分，有欢喜更有疾苦，可是每当我看到小伴侣们求知的眼神的时辰，我就告知本身，统统的支出与尽力都是值得的，当家长和同窗们亲热的喊我教员时，我感触感染本身的代价获得了最大的表现，我的使命也加倍的有能源，咱们常教诲师长教员一分耕作一分收成，在这一年，我勤勤恳恳，扎结壮实，脚结壮地做好班主任的本职使命，但同时我也晓得因为本身不履历仍是使使命获得一些障碍，是以在这一年傍边，我谦虚的向有履历的老教员们就教，不时完美本身的教诲讲授体例，并时辰正视现实接洽现实，是以在这一年，我小我获得了很大的生长与熬炼，想将本年度的使命总结以下：

　　一、思惟道德方面：

　　在一年的教诲讲授使命中我能当真进修国度的有关教诲方针，酷爱教诲奇迹，一向不忘国民教员职责，爱黉舍、爱师长教员。作为一名教员，我从本身严酷请求本身，经由进程政治思惟、学问程度、教诲讲授才能等方面的不时前出去塑造本身的步履。使本身在教诲行业中不时生长，为社会培育出优良的人材，打下坚固的底子。在这个进程中不只同窗们的思惟获得了很大前进，我自己不管是对使命仍是对国度的方针政策的熟习，也都上了一个新的台阶，我信赖在此后的使命中，这都是指点我不时朝上前进的能源源泉。

　　二、教诲讲授方面：

　　1、不时进修是使命的底子

　　语文学科触及的常识面遍及，它对教员提出了更高的请求，除进修现实文章外，我还进修文明常识方面的册本。为了前进本身的讲堂讲授程度，我还谦虚向同业们进修，自动到场教研组的备课、听课、评课、观赏、钻研勾当，不时接收新颖血液，以顺应古代化教诲的须要，使本身的讲堂讲授跟上时期生长的脉搏。

　　2、讲堂是教诲讲授的主体

　　讲堂上我尽力让师长教员感触传染到一种亲热、调和、活跃的空气；我尽力使本身成为师长教员的密切伴侣，让讲堂也转变成为师长教员的书院；我尽力让师长教员的特性获得充分的揭示与培育。以是在讲堂上师长教员或质疑答辩，或浮想连翩，或组间交换，或挑衅权势巨子。师生互动，生生互动，组间互动，环境互动，在无穷的时辰内，每位师长教员都获得了较为充分的熬炼和表现的机遇。讲堂中再不阴晦酷寒的死角，讲堂上布满着勾当的阳光，同等、调和与交换共存，发明、挑衅与寻思同在。师长教员思惟活跃，闪光点几次，他们已成为讲堂上真实的仆人。班内师长教员遍及反映喜好上语文课。一节课40分钟，常常感触感染太短了，下课后还围着我会商题目。

　　3、课后教诲不容小觑

　　在任何一个班级上城市有反映比拟慢的同窗，他们常常在讲堂上的常识只能接管百分之六十，是以其他的常识只能操纵课下时辰来不全，对如许的同窗，起首我会把他们支配在成就好同窗的中间，其次我会操纵课余的时辰尽可以或许或许或许的为他们把不学会的工具弄懂，因为只需如许才能保障下次课的的停顿，我的准绳是：不丢弃，不抛却。

　　三、班主任使命方面：

　　作为一名班主任，使命压力大（存眷师长教员的宁静），使命重（进修、思惟、安康、休息样样要管），可是班主任使命却干系着53名师长教员的生长，是以不容懒惰。

　　班主任教员是一个班级的魂灵，有人说：一个好的班主任便是一个好的小我。此话不无道理。班主任每天都要和师长教员打交道，每天都要面临班级产生的五花八门的事件，既要做师长教员求知的带路人，又要做师长教员前进的指点者。此刻，师长教员中独生后代的比重占绝对上风，面临他们所具备的狭窄、偏执、率性和请求特性声张、巴望表现小我代价、火急请求成材的特色，班主任做的使命既沉重又庞杂。班级就像是一台大戏，班主任便是这场戏的导演，要按照每个演员，每个场景的差别特色，接纳差别的体例。也便是说，班主任要针对师长教员的差别环境，表演好差别的脚色。

　　班主任教员要爱好本身的孩子。一个教员，有了看待师长教员犹如看待本身后代一样高尚的豪情，就会平增一种义务，平增一份压力，就会想方设法把本身的师长教员教诲成人，培育成材。师长教员前进了，他会发自内心的欢快，师长教员有错误谬误，他会暖和好心地指出。教员看待师长教员，不是为了妄想将来师长教员对本身的报酬，这类忘我的豪情会污染师生干系，叫师生干系在通俗当中获得升华。咱们每个教员在内心当中都有这类斑斓的高尚的豪情。王馨迪是一个伶俐灵巧的女孩，记得有一次她身材不舒畅，张嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又从桌子上弄到衣服、裤子上和地上。我一看感触感染有些倒胃口，若何弄获得处都是，转念一想孩子事实成果还小，她不舒畅才会如许。在这时辰，你既是教员也是家长。我耐烦地一样一样清算清洁。最初还不停地慰藉她，放学的时辰，特意叮嘱她的家长带她去看病。孙睿泓在拔河的时辰，不谨慎摔了一跤，脸上擦破了皮连嘴巴里都是泥，我仔细地帮她清算伤口，拿杯子让她用水涑口把嘴巴涑清洁。一点点，一滴滴，我和师长教员在不时的交换中促进交谊。

　　经由进程一学期的尽力，获得了必然的成就，但也存在贫乏的处所。在此后的使命中要尽力进修，尽力使命，争夺做一个小伴侣喜好的教员，伴侣。看到一个个如斯心爱的师长教员，我真的'是被深深的感动了，每个师长教员都有着本身的特色来让我揣摩，而后教他们进修，看着他们渐渐的生长，很有成就感和高傲感。我想我是不会再换使命了，我就要在我今朝的使命上干一生了。

　　四、从收成中感悟：

　　本年不写太多的论文，是以只需一篇论文获得了师陶杯三等奖，黉舍构造的说课评课比赛也只获得了三等奖，师长教员的作文比赛在校、区都只需二、三等奖。从这就可以或许或许或许或许看出，我的尽力还不够，还需有用的勤恳和尽力。在我的使命中，我感触感染最大的贫乏是只知静心赶路，不知昂首看路。我常常忙于平常的教诲讲授使命，忙于敷衍各类百般的使命，贫乏对讲授现实专著的体系进修，贫乏对本身讲授的深切深思，本身偶然有的一些讲授方面的设法，不能详尽深切地钻研下去，使本身成为一个平常事物型的教员，不能成为一个钻研型的教员。在此后的使命中我仍不时地增强现实进修，不时地改良使命体例。我信赖：只需果断决议信念、奋发进修、克意朝上前进、自发贡献，必然能在来岁的使命中获得更大的成就。但同时因为本身年数较轻，不使命履历，仍是构成了一些不须要的费事，可是我都在自动更正，我也信赖这将是我人生路上可贵的机遇和熬炼，我将把他当作我平生中最首要的财产，在此后的使命中加倍尽力，让我的师长教员将来都可以或许或许或许或许成为对社会有用的人材。

　　师长教员是涌动着无穷活气的性命体，是教诲的出发点和归宿。面临师长教员，故国的将来，咱们要做一个真正成心义的班主任，本质教诲请求咱们要面向全数师长教员，为师长教员服好务，使师长教员的思惟道德、文明迷信、休息手艺、身材心机本质获得周全调和地生长，咱们的班级办理事实该若何浏览师长教员个体，晋升师长教员进修糊口及性命的道德呢?在曩昔的一学期里，咱们班在黉舍的同一构造、率领和同窗们的配合尽力下及任课教员的鼎力撑持和配合下，各项使命顺遂展开，宁静、进修、使命等方面都获得较凸起的成就，现将我所做的一些使命总结以下：

　　一、做好师长教员的思惟使命，培育师长教员杰出的道德道德，污染师长教员的心灵，尽力培育德智体周全生长的人材。

　　做好师长教员的思惟使命从两方面脱手，一是正视每周的班会课，开好班会课；二是正视与师长教员的思惟交换，多与师长教员交心。正视班会，开好班会，为的是在班中构成准确的言论导向，构成杰出的班风、学风，为师长教员供给一个好的大环境，正视的是师长教员的特性。为配合黉舍各项使命的落实，咱们班自动展开了良多无益于师长教员身心安康生长的勾当，让师长教员在勾傍边明道理、长见地。师长教员自负心也很强，间接的攻讦换回来的可以或许或许或许是思惟的背叛，操纵班会课对师长教员停止思惟教诲的益处，便是防止死板反复的攻讦说教而引发师长教员的恶感，轻易为师长教员接管，能实在赞助师长教员廓清思惟上的恍惚熟习，前进师长教员的思惟境地。但开班会课不必然都要比及每周二下战书第四节，可操纵一些琐细的又不影响学科进修的时辰开短小精干的班会也能获得杰出的功效。不必长篇大论，班主任把实时发明的不良思惟的苗头提纲契领地指出来，对事错误人，停止警示性的指点教诲，常常能把一些影响班风、学风的不良思惟覆灭在抽芽阶段。而正视与师长教员的思惟交换，多与师长教员交心，正视的是师长教员的特性和因材施教。我常操纵课余时辰和师长教员促膝交心，实时对师长教员停止针对性的教诲。用

　　小我的魅力驯服师长教员，用本身的热忱和生气传染师长教员。体此刻进修、糊口的各个方面。做任何使命，必然要从师长教员的角度去斟酌，为师长教员益处着想，师长教员才易于接管。在这个时辰，我便是他们的好伴侣，尽可以或许或许或许为他们排难解纷，也正因如斯，我获得了班上大大都师长教员的爱好和信赖。

　　二、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会师长教员，尽力培育"连合、严酷、活跃、奋进"的班小我。

　　四年级的师长教员思惟、心机生长、变更很快。是以，对师长教员的思惟使命显得出格庞杂和首要。在这个学期里，我的班级办理使命首要从三方面实行：一方面，我首要加大了对师长教员自治自理才能培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点师长教员停止自我教诲，让师长教员在自我熟习的底子上产生朝上前进心，逐步构成杰出的思惟步履道德；又正视指点师长教员若何停止自我办理，培育他们多方面的才能，罢休让师长教员自我设想、自我构造各类教诲勾当，在勾傍边把教诲和文娱融入一体；还正视培育师长教员的自我办事的才能，让师长教员学会打算、摒挡、调控本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，而不是"累赘"。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让师长教员自治的首要路子。班主任的办理代表的是黉舍的办理，不管班主任若何平易近人都带有不容质疑的权势巨子性，也不免有不被懂得和接管的时辰，经由进程班干部的调和，常常可以或许或许或许或许获得意想不到的功效。班干部起的是辅佐班主任办理班级的感化，他们接管班主任的指点，又实时向班主任反映班级环境和同窗们的思惟静态；他们协作办理班级的各项事件，同时又是一个连合协作的全数。选好班干部，岂但无益于班级办理，并且无益于全数师长教员配合生长。培育师长教员担负班干部，是培育师长教员才能、前进师长教员本质的一种很有用的体例，如培育其构造才能、办理才能、交际才能、措辞抒发才能等，还可以或许或许或许或许培育其关怀小我、关怀别人、乐于贡献、自动朝上前进等良好的思惟道德。多培育班干部无益于大都师长教员周全生长。经由进程班干部办理班级，让师长教员自治自理，

班主任年度使命总结12

　　在本年度我担负盲四年级放学期和盲五年级上学期的班主任使命。

　　班主任是班级使命的间接办理者，间接义务人，是做好班级办理的关头焦点，是黉舍未成年人思惟道德扶植的主力军，是师长教员特性生长的典范和领路人。作为班主任，我当真进修《未成年人掩护法》《义务教诲法》、研读《新时期中小学教员职业十项原则》等;在班主任使命中严酷请求本身，力图前进，把本身的班级带好。总结这一年的班主任使命，感伤良多。

　　一、内心移位，懂得、尊敬师长教员，宽大待之

　　作为一名特教班主任，要尊敬每个出格师长教员道德，并长于停止“心机移位”，将心比心体察师长教员的处境，班级中有多重残疾的师长教员，我对这三位多重的师长教员从多方面存眷，关怀师长教员的纤细变更和点滴前进，实时地加以指点、褒扬、鼓动勉励，使他们逐步对我产生一种亲热感、宁静感。渐渐的李同窗情愿和我措辞了，玩了。

　　二、耐烦捉拿教诲机遇，停止有用教诲

　　班主任若真正掩护师长教员，那起首应当懂得师长教员豪情，尊敬师长教员道德，在同等态度上同他们措辞、来往。起首要学会捉拿师长教员“闪光点”。班级中有位新转来的师长教员，在普校的进修中她养成了自在涣散，不进修，没人管的状况。在讲堂上不用心听讲，她时不时的就蹲在桌子底下玩;课下的作业也不写;看到这类进修状况我就实时存眷她，发明她的闪光点。自动地捉住或成立前提，引发她的自负心和声誉感，找到转化的最好机遇。其次，选准教诲机遇转变。她一节课不蹲下去玩我就捉住机遇在班级中鼓动勉励她，让她找回自傲，成立决议信念。此刻她能当真听讲，并且定时实现作业，进修上有了很大的前进。

　　三、用爱心、耐烦促使师长教员生长

　　“爱心、耐烦”是出格教诲永久的主题。班级中有个小女孩一到夏季她就爱尿裤子，偶然候还拉裤子，我每节下课后都提示她去上茅厕。我让她妈妈在黉舍备条裤子，她尿裤子拉裤子了我就给她换裤子。省得她夏季冻着。有个爱敲桌子，爱措辞的.在讲堂上自在的孩子，我用百倍的耐烦关爱他，他此刻能在讲堂上不敲桌子，能节制本身的步履，较宁静的上课了;用爱心、耐烦促使每位孩子安康欢愉的生长。

　　四、班级收成

　　在这一年里班级也是收成满满。在春季勾当会中吴佳承50米一等奖，跳远二等奖，垒球三等奖;冯欣童跳远一等奖，实心球二等奖;李卓蔓跳远一等奖，50米三等奖。在夏季三跳勾当会中吴佳承一摇二等奖，二摇一等奖;冯欣童一摇一等奖，二摇二等奖;李卓蔓一摇三等奖，沙瓶一等奖。在盲教组的典范朗读中获得小我二等奖;

　　盲五年级是一个连合合作，自动朝上前进，敦睦相亲的小我。

班主任年度使命总结13

　　这学期我在教一级汉语。不敢怠慢讲授使命，尽力进修，深切进修讲授体例，谦虚进修。经由进程尽力，我获得了良多可贵的讲授履历。以下是我这学期的讲授总结。

　　教便是教和学，是彼此接洽，不可朋分的。有教员，必有秀才。师长教员是被教的主体。是以，领会和阐发师长教员的环境，有针对性地停止讲授是很是首要的。刚打仗讲授的时辰，我并不晓得师长教员对讲授的首要性。我只是用心进修册本和讲义，想尽统统体例让讲堂活跃活跃，让师长教员轻易接管。

　　一方面，乡村师长教员的传闻才能绝对较弱，不能顺应通俗话讲授。方言讲授弱化了语感讲授的功效。别的一方面，二班的师长教员更活跃，班级空气自动，但通俗和差的师长教员占大大都，而尖子生绝对较少。以是我讲的太深，不赐顾帮衬到全数，备课的时辰也不正视到这一点，以是讲授功效不如抱负。因而可知，领会和阐发师长教员的现实环境，脚踏实地，阐发详细题目，因材施教，对讲授功效有间接影响。这是教诲学里提到的讲授体例，同时要让师长教员有所筹办。这个现实在我的讲授现实中获得了考证。

　　在讲授中，备课是一个必不可少的首要关键，备课的`师长教员和讲授体例。备课不充分或筹办不充分会严峻影响讲堂空气和自动性。我的一名先辈曾对我说：备课筹办得不好，不如不上课，不然便是白搭气力。我懂得备课的首要性。以是每天都花良多时辰备课，当真进修讲义和讲授体例，不对劲就不出工。固然很难，但已证实是值得的。

　　一堂筹办充分的课对师长教员和教员都无益处。比方我在教《背影》的时辰，这节课的主题是熟习和懂得音乐，这就给讲授增添了难度。若是师长教员按照讲义讲授，他们会发明很难和无聊。为了教好这门课，我当真钻研了课文，找出了重点和难点，筹办有针对性的讲话。为了让教先活跃不死板，我也为此筹办了相干的音乐，我在讲授的时辰就有了筹算。吹奏音乐时，师长教员很是用心，对音乐很感乐趣，讲授功效抱负。相反，在我不妥真备课的时辰，讲堂空气烦闷，讲授功效不好。与此比拟，可以或许或许或许或许看出当真备课对讲授是很是首要的。

　　备课充分能变更师长教员的自动性，上课功效好。但同时要有掌握讲堂的才能，因为师长教员在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂讲授。以是在讲堂上必然要尽可以或许或许或许让师长教员到场出去，不要让他们用心，这是很是讲求体例的。上课内容丰硕，写实。讲授天然，讲课活跃，赐顾帮衬统统难度适中的工具天然能接收师长教员。以是教员每天要有充足的精力让师长教员感触传染到一种天然的空气。如许讲授才会事半功倍。回过甚来看我的讲课，感触感染有点惭愧，因为偶然候我做不好这个。当师长教员在讲堂上不情愿进修，违背规律时，我的感情就会遭到影响，这就会带入讲授中，影响通俗的讲课，不能阐扬到应有的程度，从而影响讲授功效。我必须尽力降服，进修体例，接纳无益的体例来处置将来的坚苦。

　　语文是工具学科，对师长教员来讲既熟习又难。在这么大的环境下，要教好语文，就要让师长教员酷爱语文，对语文产生乐趣。不然，师长教员惧怕这门学科有坚苦，不愿进修，没法延续进修。为此，我接纳了一些体例，便是尽可以或许或许或良多地讲文明糊口故事，让他们更好地舆解汉语，更享用进修汉语的乐趣。因为只需跟着语文程度的前进，他们才能前进师长教员的语文写作才能，这对成就优良的师长教员很是无益。

　　因为语文的出格环境，师长教员会有辨别好师长教员和坏师长教员的景象，这将严峻影响讲堂的进修空气。以是必然不能轻忽。为此，我拟定了详细的筹算和方针。给这些师长教员有筹算的指点。我把这些师长教员分红三组。第一类是有才能前进，但平常通俗比拟懒不学的师长教员。对这些师长教员，我接纳小我教诲，给他们支配牢固的使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有的程度；第二类是情愿进修，但因为才能弱的师长教员。这局部师长教员应当获得恰当的指点，耐烦地接管教诲，渐渐前进本身的成就

　　绩，不能稳扎稳打，且要多鼓动勉励。只需他们肯尽力，成就无望搞前进;第三组是规律疏松，进修不妥真，底子又不好的同窗。对这局部人要停止课余时辰个体教诲。因为这局部同窗须要一个宁静而又不受搅扰的环境，才会立下心来进修。只需对峙教诲，这些同窗底子从头成立起来，此后讲课的功效就会更好。

　　语文是措辞。困此，除讲堂功效以外，还须要让师长教员多读，多讲，多练。为此，在早读时，我对峙放工领会早读环境，发明题目实时改正。课后发明师长教员作业题目也实时处置，实时讲清晰，让师长教员立即消化。别的，对局部不自发的同窗还接纳倔强背诵等体例，前进他们的才能。

　　颠末一个学期的尽力，期末考便是一种磨练。不管成就凹凸，都表现了我在这学期的讲授功效。我大白到这并不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我前进，若何配合前进师长教员的语文程度。是以，不管若何辛劳，我城市延续尽力，多问，多想，多向先辈进修，争夺前进。

　　以上便是我在本学期的讲授使命总结。因为履历颇浅，良多处所存在贫乏，但愿在将来的日子里，能在列位率领教员，先辈的指点下，获得更好成就。

班主任年度使命总结14

　　作为班主任，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不管若何辛劳，我也要将通俗而又通俗的班主任使命做好。

　　一、把浅笑送给师长教员

　　捷克教诲家夸美纽斯曾说过：“孩子们肄业的愿望是由教员激起出来的，假设他们是暖和的，是谆谆教导的，不必卤莽的体例去使师长教员冷淡他们，而用善良的豪情与语言去接收他们；假设他们驯良地看待他们的师长教员，他们就轻易获得师长教员的好感，师长教员就甘愿进黉舍而不愿逗留在家里了。”每天给师长教员残暴的浅笑，会让师长教员的身心感应欢快，智能获得生长。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信赖我的每块“云彩”城市“下雨”。因为，我具备一种出格的教诲手腕――浅笑。咱们班有个师长教员，刚起头每天的作业老是爱拖着不做，是以测验成就老是不如人意。若何办呢？训一通吧，不行！我试着寻觅他的益处，功效发明他这小我还真有不少益处：比方，爱休息，每次值日生，他老是挺身而出地去干最脏最累的活，如把嵌在空中裂痕里的脏工具一点点抠出来。别的他很是懂规矩，每次见了教员总会笑哈哈地打号召。因而只需一发明他做了功德，我便会褒扬他，而后在课后再暗暗地浅笑着问他：“作业好了吗？要放松一点哟！”他老是边红着脸边搔着头对我说：“另有一点点了。”我仍是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的眼光里读到了鼓动勉励，长此以往，找到了本身的代价，厥后还变得在课上勇于讲话。在师长教员获得胜利时，我会用浅笑送去赏识；在师长教员感应失踪时，我会用浅笑送去鼓动勉励；在师长教员出错时，我会用浅笑送去宽大。是以，我用浅笑博得了师长教员的尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教诲胜利的大门，赞助师长教员们健壮生长。

　　二、把真情送给师长教员

　　朴拙关怀和掩护师长教员，不只在思惟上、进修上、糊口上等赐与关怀，并且要详细体此刻现实步履上，同等看待每位师长教员，不管是成就好的仍是成就差的，不管是家庭敷裕的仍是前提较差的，不管他是不是犯过毛病，班主任都要一视如仁，不搞出格化，不成见，要尊敬师长教员道德，公允、公道、同等看待班上每位同窗，调和师生干系，增强师生豪情交换渠道，让师长教员进修有一个温馨调和的场合，如许他们才能好好进修，才会有进修的能源。比方，我班有位师长教员家火警了，我替她交了校服费，全班小伴侣也为她捐了一些钱给她买几件衣服穿。再如我班着名男生，长得机矫捷泼，可一到上课总也坐不住，干事马草率虎，是以也影响了成就。在艺术节上我让他到场了写字比赛，但愿经由进程练字能让他静下心来。固然比赛没获得名次，但他恳切地说：教员，感谢你给我此次机遇，此后我会好好进修的。这些大事常常会产生在你我身旁，比方，先抱病了，我会打个德律风告知家长；先抱病假回校，我会自动为他补课；并且不时正视气候环境，提示师长教员添减衣服。这些固然是大事，但在师长教员的心目中留下的影象倒是很深的.。我送出的是真情，收成的是更多的至心报答。常常读到师长教员们发自至心的感谢感动之语时，我总有一种幸运的感触感染丰裕心头。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱才能教诲孩子。”班主任要长于靠近孩子，关怀和关怀师长教员，和他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触传染到教员对他的接近和爱。

　　三、把立异送给师长教员

　　美国心机学家布鲁纳说：“人的魂灵深处都有一个积重难返的须要，那便是但愿感应本身是一个发明者、钻研者和摸索者。”按照这一概念，我在讲授中接纳了质疑答辩的体例，有用地叫醒了师长教员的立异熟习，并在课内课外经由进程为课文节外生枝来激起师长教员的设想，生长师长教员的立异思惟，在糊口上指点现实，如展开诗歌朗读会、颁发报告、排演讲义剧等等、充分挖掘师长教员的立异潜能。现实证实，“师长教员的大脑不是一个须要添补的机械，而是一支等候被扑灭的火炬”。当咱们的师长教员可以或许或许或许或许发明题目、提出题方针时辰，他们的立异熟习已复苏，一旦他们伸开设想的同党，立异思惟的火炬就被扑灭，接着便是立异的熊熊火焰，教员只需不懈尽力摸索，才能让每个师长教员都伸展双翅在常识的天空自在地翱翔！我还在本身的博客上开了一个师长教员的六合，把师长教员好的日志揭示出来，把师长教员好的表现记实上去。闻名教诲家陶行知师长教员说："人类社会到处是缔造之地，每天是缔造之时，大家是缔造之人。"那末，作为古代教诲若何挖掘每个孩子储藏着的无穷的潜伏缔造力而使他们成为缔造之人呢？作为教员应正视挑选好每个"缔造之地"，掌握好每个"缔造之时"来培育一个"缔造之人"。可是新世纪教诲的挑衅不只是针对师长教员，更首要的是针对教员，是以，新世纪的教员必须不时充分本身，具备开辟和立异的精力。

　　四、把敬意送给家长

　　固然此刻城乡之间的差异愈来愈小，但在乡村家庭教诲这一块仍是很薄弱的。孩子有题目，咱们不能抱怨家长。谁不想让本身的孩子成为最优良的呢？教员和家长的方针都是分歧的——“统统为了孩子”。抱着这个分歧的方针，我对峙写周信，把每周的进修环境反映给每位家长；把最前沿的家庭教诲信息稀释成精髓，与家长一起进修；把孩子的每点前进告知家长。有了周信，我与家长的通沟也多了。经由进程浏览周信答复，领会师长教员在家的表现，领会家长在教诲方面有哪些猜疑。在教员与家长两边面的配合尽力下，让孩子学得轻松，学得欢愉，学得结壮。

　　“果实的奇迹是高贵的，花的奇迹是优美的，可是让我做绿叶的奇迹吧！她老是礼让地垂着绿荫。”即使光阴磨灭了我的芳华，但，我仍然无悔！我欢快，我是一个班主任。

班主任年度使命总结15

　　班主任负担着一个几十名师长教员的魂灵塑造使命，十年树木，百年树人。稍有闪失，便会给师长教员小我，师长教员家庭和社会带来不良的功效。本学年我挑起了本校六年级（3）班的班主任使命。熟习到班主任使命的首要性，我便把各类教诲气力构成无机的全数，以全数的气力去影响师长教员的全数生长，尽力当真地停止一年的班主任使命，使之顺遂实现。现对本年度班主任使命做一总结。

　　一、对师长教员停止政治思惟教诲

　　起首，我按照本班师长教员的现实环境来肯定本身的施教力度、体例、时辰，作到细而不乱，教而有度。侧重做师长教员的思惟道德教诲使命，教诲指点师长教员自发遵照《中小学声守则》和《中小师长教员平常步履标准》，周全在德智体美劳方面加以教诲，使本班构成一个尊师守纪勤恳勤学连合向上生气兴旺的班小我。颠末一年的师生配合尽力，本班不发明过师长教员打斗或无端缺课和不守规律的景象。

　　二、指点师长教员学好作业

　　近代教诲心机学现实标明：智商高的师长教员，若是进修的体例不妥，常常成就低下，而智商才能不能获得充分的阐扬，而智商中等的师长教员因为接纳了迷信的进修体例，扬长避短，反而能获得好的进修成就。因而可知，这些都是班主任智育使命可否顺遂停止的须要前提。在自己当班主任的这一年，果断否决师长教员融会贯通，倡导温故而知新，请求按部就班，生长师长教员思惟才能，前进师长教员的自学才能。并且自己常常与原班主任领会和钻研师长教员的进修环境，在领会的底子上，接纳了恰当的体例，激起师长教员的进修乐趣，指点准确的`进修体例，做到师长教员可以或许或许或许或许勤思，善问用心，吃苦地进修。颠末一年的现实，师长教员的学业成就较着前进。

　　三、上好每次的主题班会、写好师长教员的周记考语

　　上好班会课，构造班组主题勾当，构造好课外勾当，有筹算地当真设想、支配好班会内容。每周召开一次班会，到此为止，我召开的主题班会有：对心机安康的、对义务的、对法令的、对职业抱负的、对戴德的、对尊敬的、对自主自强自负自爱的……每次班会课师长教员都获得良多收成和感触传染。

　　每次师长教员交的周记，我并没从语法或错别字上大做文章，而是从思惟静态上掌握，以是每次考语都很有针对性，并且都是正面的鼓动勉励为主，真正做到了长于发明师长教员的闪光点，不只如斯，在期末的家庭报告书中的考语也是正面鼓动勉励为主，以是每次师长教员们都很等候着教员的考语，每次的考语对他们来讲都起着鼓励和鞭笞的感化。

　　四、对峙正面指点，加大豪情教诲，做到以德治班

　　搞好班级办理，不能只靠浮泛的说教和简略的号令。我连系班级现实和黉舍教员、师长教员生长的履历，对师长教员停止教诲，起到了晓之以理、动之以情的教诲功效。一是培育、掩护师长教员的自负心。二是与师长教员增强交换，做他们的良师和良朋。不交换，就不教诲，就不感悟，就没无豪情。走进师长教员，走进他们的糊口，让他们尊敬我、懂得我、喜好我。三是构造无益的勾当，让师长教员糊口充分，布满自傲。

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