期末测验总结（必备）

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期末测验总结（必备）

　　总结是指对某一阶段的任务、进修或思惟中的经历或环境加以总结和归纳综合的书面资料，经由进程它可以或许精确熟悉以往进修和任务中的优错误谬误，是以，让咱们写一份总结吧。那末总结有甚么格局呢？上面是小编搜集清算的期末测验总结，接待浏览与保藏。

期末测验总结（必备）

期末测验总结1

　　明天，我要去黉舍拿期末测验成就单。到了黉舍，我的内心很是严峻，由于我想晓得语文与数学能考几多分。成就单发上去了，我看到语文作文是满分，测验成便是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有但愿啦！由于妈妈承诺我只需有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。

　　我对此次测验不是太对劲，可是妈妈嘉奖了我，觉得我考的很好，由于我不犯草率的坏习气，错的`都是我不会的题，以是妈妈下战书要带我去买我想要的玩具与我喜好的好吃的，我真欢快。

　　我放学期必然要好好进修，争夺考双百。

期末测验总结2

　　本学期末，按照学院【20xx】82号文《学院先生测验及成就办理划定》及教务处请求，我系实时成立以系主任为组长的测验任务带领小组，周全构造、调和我系期末测验任务。

　　12月29日，我系特地召开了全系教员集会，系主任对我系的期末任务停止了周全支配并提出了详细请求。此中重点对期末测验做了支配：请求全系教员从思惟上高度正视，当实在现期末测验任务，严厉看待期末测验，以考风促教风。请求教员严酷按照讲授打算、纲领请求命题、教研室主任当真查核把关，保障试题难易适中、试题印制、送交、成就上报进程中不出标题标题问题。请求测验前科场支配公道、单人单桌、卫生清洁。请求监考教员当真担任，严酷按照监考的相干划定实行。

　　我系期末测验的详细构造、实行由综合科担任：考前当真支配了科场、监考教员、建造打印先生测验签到表，实时催缴测验卷并挂号、分类；实时发放试题、交代测验完成的试卷；测验进程中辅佐系主任巡查科场，处置测验进程中的相干事件。

　　我系期末测验除个体课程外根基上都接纳闭卷体例，试题难易适中，无提早一个小时交卷的班级。由于个体班级根本差、进修乐趣不浓等缘由，有些课程测验成就稍低。图象处置、网页建造、局域网组建等四门课接纳上机测验情势，既查核了先生的常识把握程度、又查核了先生的理论操纵能力，成果好。

　　测验进程中，经由进程巡考等情势对各个科场测验环境停止了查抄，测验次序杰出，监考教员都能当实在行职责，未发明脱岗、睡岗、接管手机信息、玩电脑等景象，先生都能带有用证件参与测验（局部先生用胸卡）。个体科场卫生稍差，实时支配打扫。2-121科场支配的考生多，监考比拟坚苦，实时接洽调剂到了其余合堂。

　　经由进程巡考和监考教员反映，我系期末测验次序一般、考风杰出，未发明做弊景象。

　　期末测验竣事后，监考教员可以或许实时将试卷送交任课教员。从任课教员报送的资料看：任课教员都能实时当真地批阅试卷，按试卷装订法式封装，成就上报实时，今朝未发明上报失误标题标题问题。

　　我系期末测验任务很是安稳、次序一般，这是系带领考前高度正视、带动，测验进程公道构造，泛博教员共同共同获得的.。测验进程中也存在一些详细标题标题问题：如先生有用证件请求不同一，有用先生证的，有用胸卡的；科场卫生出格是个体合堂卫生清算的不完全，还须要进一步请求；科场支配上只斟酌了监考教员不够用而紧缩了科场，未斟酌同一科场先生多监考坚苦标题标题问题等等。这一些将在此后的任务中改良！

期末测验总结3

　　哎！此次又不达到自我的方针，看着这张画着勾勾勒画的试卷，原来有些严峻的我却不测的抓紧了上去，不论成果是好仍是坏毕竟都是自我的前一阵尽力的成果，这个成果是我必须懂得的。

　　还记得当次测验的时辰，严峻的.我凌晨都健忘吃了，只顾自我温习了，本想着自我这么尽力，成果该当要对得起我的尽力，可是没想到，我并不获得天主的眷顾，仍是不考出自我的胡想成就。

　　可是值得一提的是，逐日一练的字帖仍是阐扬了感化，在发试卷的时辰教员夸我卷面很工致，下次再接再砺，固然成就并不很对劲，可是却获得了小小的不测，内心的阴郁马上云消雾散。

　　此中另有一些字由于写的太急了，写得很不好，固然说教员没看出来，可是我下一次必须会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文教员给咱们讲的一个故事：一天，有位女同窗在测验的时辰，不管写哪一个题，都把题做的整洁、简练，使人看起来很赏心好看，因而，监考的教员，居然不打红叉叉，以后，他们班的教员看到后也很惊奇，以后颠末查询拜访，本来是由于字写得太好了，监考教员不想打红叉叉。同窗们听了后，都被震动了，有些还说：“我要把它当做进修的典范。”很多同窗都同意。我听了后也感觉是，必须要像她那样！

　　我还为自我设了一个座右铭：“好好进修，每天向上”，为明天加油！最主要的是，我还要筹办一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上头，有空的时辰拿出来看看、练练，以来增添自我的影象。

期末测验总结4

　　为了检测我校本学期讲授环境，客观公道地反映讲授成果，按照区教诲局和学区告诉精力，我校于xxx年xx月xx日——xx月xx日胜利构造了期末测验任务。我校自上至下很是正视，把此次期末测验作为对每位同窗一学期来进修立场、进修习气、进修成果、进修方式和进修经历的查验；作为对我校教员讲授环境和任务立场的查验；更作为我校考风考纪的查验。

　　在黉舍带领的高度正视和精确指点下，在列位教员的主动撑持和共同下，我校一直做到思惟上正视、轨制上保障、关头上落实。为更好的增强我校的测验办理，成立杰出的考风、考纪，现将某某某某—某某某某学年度第二学期期末测验任务环境总结以下：本次测验共设8个科场，256名先生参与。有很多同窗在此次期末测验中获得了可喜的成就。现就对本次期末测验的环境总结以下：

　　一、本次测验的首要方针：

　　1、检测我校讲授任务的实在环境，评估先生“常识与技术、进程与方式、感情立场代价观”的三维方针。

　　2、经由进程测验发明讲授中存在的标题标题问题实时总结，查漏补缺，指点下一步任务，增进讲授品质的前进。

　　3、进一步严厉考风考纪，以严酷的考风增进稠密教风学风的构成。

　　二、本次测验的构造：

　　1、考前召开考务会，严厉监考阅卷规律，规矩任务立场，确保成就的实在性。

　　2、支配专人保存试卷，严酷定时辰开启、散发试卷，确保试题不保密。

　　3、接纳年级内混编坐位，避免先生做弊。

　　三、试题品质：

　　绝大大都科方针试题查核笼盖面大，难度适中，试题新奇，矫捷，偏重对先生阐发标题标题问题、处理标题标题问题能力的查核，能对差别层次的先生停止较好的查核与辨别，对重点常识的查核比拟周全，正视了常识与社会和先生糊口现实的接洽，表现了时期气味。

　　四、答题环境：

　　常识点影象恍惚不清；答题缺少层次性，誊写较差，抒发欠精确，斟酌标题标题问题不周全，审题不当真，答题不标准，谜底无针对性，不能做到对症下药。反映出先生根本软弱，识记不过关；个体先生立场不够规矩。

　　五、考风考纪环境：

　　本次测验前，教诲处对全校师生停止了充实的考前带动，并鼓动勉励全校师生以实在的成就对教员的教和先生的学做周全的检测。在全数测验进程中，次序井然，规律严正。从头至尾很少有做弊景象产生，不被传递攻讦的.先生。

　　六、考成环境：

　　可喜的处所：

　　1、全数成就有前进，从成就阐发的各项方针看，大都学科的优生、合格、人数在增添。出格是语文学科，合格率、优异率很高。这为此后的进修打下了坚固的根本。

　　2、个体学科成就差异很大，如七八年级的数学、英语、八年级物理，优异率较低，固然此次测验数学试题标题标题问题难度比今年大及题量大有关，但也反映出我校七八年级的数学学科讲授有着缺乏的处所。

　　3、上风仍然坚持，合作很是剧烈。

　　（1）从先生来看：多数先生对根本常识把握不牢，惯例题丢分严峻，每科目中都存在着这类景象。出格是八年级数学，这方面的标题标题问题更是严峻，试卷全数难度不大，首要正视查核先生的根本常识的把握环境和利用所学处理简略的现实题方针能力，可是成就却不抱负，优异率只需3.24%，合格率只需23.15%。

　　（2）从学科来看：同年级同窗科之间的差异不大，教员的讲授任务做得都很踏实。

　　（3）从班级来看：各班整体成就差异不大，个体班级的前进较快，八一班的班级总成果高于其余各个班级。

　　缺乏的处所：

　　1、个体先生成就不稳定，升沉较大。如八一班的张文苹同窗此次的成就较开学初的成就退步了不少，这和小我的学法有关，同时也反映出教员讲授对优生的培育方面做的不够。

　　2、个体先生成就不平衡。

　　3、仍有超低分景象。

　　4、同窗科之间仍有较着差异。

　　期末测验不是教与学的起点站，而是“加油站”、“维修站”，以是咱们全校师生会找出本身的缺乏，持续拟定新学期的斗争方针。咱们更信任，在新的学期，只需咱们全数师生阐扬克意朝上进步的精力，尽力斗争，主动向上，咱们黉舍讲授成就会加倍可喜，扶植九年制黉舍的明天会加倍残暴！

期末测验总结5

　　本次试题正视了对先生根本常识和根基技术的查核，同时也存眷了对先生综合说话应用能力的查核，紧扣了现行课本，表现了课标请求，起到了较好的导向感化试题以根本常识和根基技术为主体，把先生必须把握的常识作为查核重点，常识点笼盖面广。别的在凸起根本的同时，也斟酌了高程度先生，设置了必然量的前进题。

　　试题题型显现矫捷标准，主客观题散布公道。但由于试卷版面限定，题量有些缺乏，局部标题标题问题分值太高。试卷标题标题问题梯度性好，听力和口试两局部标题标题问题均别离由易到难摆列，挨次显现，合适先生测验心思特色，利于先生测验程度的阐扬。

　　一、听力局部

　　本次测验同一录制了磁带，并同一了播放请求。首要是从听力角度查核先生在重点文句、寒暄用语及语篇懂得等方面的能力。

　　二、口试局部。

　　单词与词组的查核，意在查核辞汇量。本题下降了查核请求，只需先生对单词可以或许再认就行，以是本题失分率很低。单项挑选首要综合查核先生的说话根本常识与技术，反映了局部先生时态进修不够踏实或不精确懂得标题标题问题情境。浏览懂得，供给了两篇漫笔，分两种题型显现：单选和判定。此题请求先生经由进程浏览，精确地从文章中获得信息并能按照请求做出精确挑选或判定。说了然有相称一局部先生的浏览程度还只逗留在“在原文中找原句”的状况，教员日常平凡讲授中应有针对性地做好浏览懂得方面的专项练习。

　　对试题的评估：（是不是超越课标请求的常识点；是不是合适新课程和测验申明的请求；是不是有益于推动新课程的实行；是不是合适黉舍讲授的现实环境；教员和先生的评估和反映。）

　　本套试题合适课标请求的常识点，合适新课程和测验申明的.请求，有益于推动新课程的实行，合适黉舍讲授的现实环境，以是本次测验成果比拟使人对劲，本套试题是一套很好的试题。

　　定见与倡议：

　　本次测验卷面中呈现了一些很是识性失分景象，如誊写紊乱等，这是很惋惜的。作为教员应在完成讲授方针上花大气力，正视根本学力的培育，前进先生的综合说话应用能力。只需如许，测验时能力以稳定应万变。

　　教员日常平凡讲授中要对先生停止有用的学法指点和进修战略指点，培育先生杰出的英语进修习气，如传闻读写习气、预习温习习气、测验习气，包含测验答题方式与技能练习等，实在前进先生的进修效力。

期末测验总结6

　　明天，咱们的期末毕业仪式就要召开了，固然我不是很欢快，由于此次没考好，不进到年级前十，但我感觉这不是关头，是本身失利了，又能怪得了别人甚么？

　　咱们听到播送告诉后，当即搬起椅子从四楼跑到一楼。在这进程中，有的`同窗把椅子举在头顶上，仿佛比拟轻松；有的同窗把椅子平放在肚子前，仿佛比拟便利；乃至有的同窗走累了，爽性把椅子放到一旁，坐上去歇息。当咱们把椅子从四楼搬到一楼时，早已是汗如雨下，气喘嘘嘘了。好不轻易把椅子全数集合在了小广场上，坐好了，也筹办好了。可谁知天公不做美，下了一点点细雨滴，大师本不觉得然，可天公仿佛硬要跟咱们尴尬刁难，反而越下越大了。班上的文达勋还算有先见之明，竟备了雨伞，因而咱们在他中间的几小我就借他的雨伞躲了一下。李主任没方式，用麦克风叫咱们回课堂去等待，大师的兴趣被一网打尽了。合法咱们班只走了几步时，雨居然又不下了，咱们只好把椅子搬回原地。坐好了，雨又下了，不过不是很大，李主任说由于气候环境不定，期末毕业仪式改在班上停止举行，请各个班的班主任做好任务。咱们都失望地人多口杂地群情起来。

　　明天莫非是天公爷爷发怒了吗？为甚么要跟咱们开这等打趣？

期末测验总结7

　　时辰就像流水，一天一天的曩昔了，期末测验终究都竣事了，初二的“称呼”很快就要离咱们而去，只需再过一个来月的时辰，咱们就从一个初二生“变成”一个初三生了。

　　回想起初二地进修糊口，真是有点舍不得，由于到了初三后，咱们地进修糊口将会边地更严峻，今后就不这么安闲了。在初二地进修糊口中，我学到了不少地常识，比方：电流地磁效应、电磁感到、等比证实题、申明处所式、句式地应用……真是很是丰硕。而最令我欢快地是我终究学会了进修英语处所式，可是我并不会自豪，由于我地英语成就仍是不抱负，可是，我回持续尽力，直到对劲为止！固然，有欢快地事也肯定会有不欢快地事了。而最令我不欢快地事便是我对物理愈来愈搞不懂，在第一学期地时辰还好，可是一到了第二个学期，我和物理就仿佛成了两个“目生人”一样，互不了解。不晓得为甚么地，但凡一到了上物理课地时辰，我很天然地就会“变得”无精打彩，当我集合精力地听地时辰，听着听着，就“不禁自立”地倡议呆来，等我“醒”来后，教员要讲地内容都已讲完了。就如许，日复一日，我和物理怎样会稳定得“目生”呢？可是，我毫不会抛却物理，由于曾有人说过：“越搞不懂地处所就要越接近它。”以是，我会持续尽力，为求做地更好！我要在初三地“到临”前，把一切不懂地处所弄懂，以最好地状况驱逐初三地“到临”。

　　教员们都提过，初二是一个主要的`进修阶段，也是一个转机点，可否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，常识把握得牢不牢。以是我决议在正在到来的寒假里奋发！我信任我会做得更好！

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