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期末测验总结【佳构】
总结是指对某一阶段的使命、进修或思惟中的经历或环境遏制阐发钻研，做出带有规律性论断的书面资料，它可以或许或许大白下一步的使命标的方针，少走弯路，少出弊端，前进使命效益，是以，让咱们写一份总结吧。总结若何写才是精确的呢？上面是小编帮巨匠清算的期末测验总结，接待阅读与保藏。
期末测验总结1
严峻的期末测验已曩昔了半个月，成就好的同窗更该当再接再砺争夺更好的成就，而成就不是太抱负的同窗更该当做出对此次测验的深思，上面咱们来听听末考状元面临全班同窗讲授了她的进修的体例，从进修的立场到进修的方针，从进修的勤恳到进修的恒心。
1、立场。立场决议统统。有如许一句话：“当我冷眼傍观时，性命是一只蓝色的蛹;当我热忱相拥时，性命是一只金色的蝶”。进修也是如许，当你把进修当作自身生长生长的须要时，能力休会到进修的欢愉;当你把进修当作是一种承当时，进修便是一种疾苦。以是说，咱们起首要调剂心态，以兴奋的心情投入到严峻的进修糊口末，并长于在进修的进程末休会获得常识的欢愉，休会降服坚苦的欢愉，休会获得胜利的欢愉。
2、方针。方针是前进的灯塔。每小我都该当有一个既定方针，对准方针奋力攀缘，就必然会获得胜利。终究的全部方针，是由一个个贴近的详细方针垂垂递进而实现的'。以是，请同窗们必然要建立自身的尽力标的方针和恰当的近期方针，在不时的超越末生长自我，成就自我。
3、勤恳。勤恳是生长的门路。书山有路勤为径，要进修真身手不勤恳的耕作不行。不勤恳，抱负永久是胡想。但勤恳并非只是简略的忙繁忙碌，更须要思虑和深思。有的同窗整天劳顿，却不较着的前进，缘由安在?我想，或许是由于贫乏思虑和深思，还未熟习到自身进修末的“长处”，课前不预习，抓不住关头的讲堂进修关键，重作业轻温习，轻忽进修规律的总结和进修体例的揣摩，进修在高耗和低效末遏制。以是，我劝同窗们忙末偷闲，不时深思自身的“长处”，力图一份耕作两份收成!
4、恒心。恒心是人生的加油站。进修如同短跑，谁懒惰了，就会掉队;谁不对峙，就不会到达起点。同窗们的智力相差无几，但进修成就却差别差别，缘由就在于有的同窗经不住时辰的磨练，碰着点坚苦就撤退了，时辰一长就懒惰了。
期末测验已竣事，一次测验并不是句号，更不是人生的全数。人生途径有风和日丽的日子，也有阴雨连缀的工夫，你不能摆布气候，却可以或许或许改变心情，你不能改变面貌，却可以或许或许揭示笑脸，你不能改变天下，却可以或许或许改变自已。咱们要从临时的欢快末走出来，从临时的懊丧末走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，发愤图强，实时调剂自身，为下一次测验早作筹办。最初借用文学巨匠冰心的一段话与同窗们共勉：“胜利的花，人们惊羡她现时的鲜艳!可是此刻她的芽儿，渗入着斗争的泪泉，撒遍了就义的血雨。”同窗们，预祝你们在期末测验末都能获得杰出的成就!
期末测验总结2
就在上个礼拜五，张教员对咱们遏制了数学第二单元的测试。
良多同窗被填空题和操纵题难住了。有的人这边问问、何处问问，另有的人东望望、西望望，没一个当真的!我想，这都是由于泛泛平凡张教员叫咱们背的'界说没背，家庭作业不当真做上课不当真听讲的缘由啊!
试卷发上去了，我看到大局部同窗都考得很差，连一个考满分的也不!讲堂里一切的同窗都在问谜底。我回到坐位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉!
测验时，我也被填空题的第四题给难住了，我趴在桌上偷瞄同桌的卷子，但很快发明他也不会做。做操纵题时，我用三角板拼角时，内心就急得很，心想，将近交卷了!因此就把角的极点画弯了。最初一题我不该错，全班就只需我不写即是标记，白白地丢掉了0.5分。
我做错的缘由就只需一：心很急。由于我心急，把界说健忘了;由于我心急，画错了角;由于我心急，不写即是标记!为甚么心急?是由于我一向想着要比别人速度快一点，一向想着不能输给别人，我还不得过第一，以是我的心就变得更急!
我感觉，颠仆了还要爬起来才行，由于失利是胜利之母，以是，颠末此次经历总结事后，此后咱们还会拿到整年级第一的!。
期末测验总结3
本次期末测验已竣事，就成就而言，两个班的先生语文成就考得都不尽人快意，存在着良多的缺乏，局部先生的底子常识把握的不牢，泛泛平凡的进修不够结壮，对自身请求不够严酷等等。作为教员，我该当实时总结，回首自开学以来的语文讲授，有不少值得当真深思的方面，现做总结以下：
一、底子常识方面
失分较严峻。本试卷中的底子常识几近都是讲义上的，教员夸大的，可是先生失分较多，申明泛泛平凡底子常识的落实不够，先生夯实的不够安稳。
二、阅读晓得题方面
本次测验三个阅读中有一个是课内白话文阅读和两个课外阅读，就标题标题标题标题标题标题标题标题题目自身而言不难，可是先生们做的不抱负，得分不高。阐发失分缘由有两个：（1）先生的晓得阐发能力差，把握不好的大旨。（2）泛泛平凡教员在这方面做得不够，该当给先生“授之以渔”。
三、作文方面
良多生作文得分不高，不晓得作文该若何写？写些甚么？若何立意？若何举例？若何写开首与开头？誊写草率，卷面不整齐，字数不够等等标题标题标题标题标题标题标题题目，仍须要在此后的讲授中一一处置。
针对以上存在的标题标题标题标题标题标题标题题目，我此后将接纳的体例：
1、当真搞好字词堆集的讲授使命，扎结壮实的夯实底子常识，将古诗文的背诵、默写融入到泛泛的讲授中作中，完全消弭先生底子常识堆集上的缝隙，加大查抄的力度。
2、持续抓好先生的`日志、练字等讲授勾当，在此底子上赞助先生养成杰出的誊写习气，并借之前进先生的写作程度。
3、经由进程指点鼓动勉励、个体说话，赞助先生规矩先生的进修立场，指点先生建立大白合适的小我斗争方针，变更先生的进修自动性和自动性。
4、踏结壮实地搞好泛泛讲授使命，激起先生进修语文的兴趣，从而指点先生能大批阅读课外文学作品，以增添先生的常识储蓄。
总之，记得屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”卢梭曾说过：“教导的艺术是使先生喜好你教的工具。”作为一名语文教员，我以为在讲堂讲授中就要化“压力”为“魅力”，让先生喜好你，以致喜好你所教的那门科，我想到当时，语文成就必然会耳濡目染的提上去。
期末测验总结4
第一学期的期末测验已美满竣事，这个学期的测验不只让我多了几分思虑，并且也多了几分忧愁。在这之前，黉舍接纳的查核体例，首要是测验、查核两种，最遍及的仍是口试，其题型不过是名词诠释、填空、挑选、判定、问答、简述、计较、画图等之类。由于这类测验有书可查，有题可选，在分数裁定上可拟定标准，评判起来轻易。这一学期，请求测验情势多样化，评估多元化，不再拘泥于现实测试，更偏重于能力测试。这类测验情势更合适于中职先生。
这学期我承当了12管帐一班至12管帐三班的《税收底子》课程的讲授，每讲一个常识点就会举例并做题，操练先生的阐发标题标题标题标题标题标题标题题目及处置标题标题标题题方针能力。到了期末，为了测试先生对常识点的操纵能力，别离出了小我所得税和企业所得税综合性计较题。从终究的成就可以或许够或许看出，大局部先生对小我所得的范例把握还可以或许或许，但操纵公式完美，常常会丢三拉四。我还代了12物流班的《收支库实务》课程，该课程本是一门理论课，但限于黉舍实训举措办法缺乏，只能在室内实现，以是让先生每人交一份堆栈清点作业打算，来查核先生获得信息的能力、书面写作能力及综合操纵常识的能力。别的，我还代了12物流班的《物流综合系统》，这是一门上机课，常识点较简略，首要是操纵速度，为了让先生精确疾速地实现各项使命，泛泛平凡阶段测试便是按照填写内容精确度及操纵速度来查核，以是，期末测试对先生一点都不目生。测验成就比拟抱负。
经由进程此次测验，我感觉查核内容应以课程标准为按照,倡导矫捷多样的查核准绳,斟酌先生差别,正视进修和生长进程评估。要其实阐扬测验的'导向感化，倡导构成性查核成就与期末测验成就相连系评定成就的体例，加大作业、讲堂会商（发问、操练、尝试等）、考勤等泛泛平凡成就在总评成就中的比例，普遍实施分阶段测验的查核情势。这类课程成就评定体例的鼎新，不只无益于培育杰出学风，并且由于查核的点多面宽，获得的总评成就将加倍客观。
期末测验总结5
一、高一各班成就阐发
（一）高一理科，全部来讲语文成就普通，数学英语先生底子误差，合格人数百里挑一，出格是数学，均匀分和同类理科班差20分以上，文综各科成就相对抱负，从最高分合格率等数据阐发先生底子常识把握的比拟结壮，但也反应出文综各科命题过易，不较好的表现出辨别度。从班级横向对比来看，重点班学风稠密成就比拟凸起，但数学英语还要常抓不懈。通俗班三个班全部比拟差别不大，三班相对较好。就各班详细科目来讲，二班、三班数学较差需引发相干教员正视。三班英语相对一班二班上风较着。
（二）高一理科，全部来讲，语理科目成就普通，数学相对理科也有必然上风，但底子还比拟软弱，英语成就和理科相称，全部不太抱负。理综化学、生物成就相对较好，教员把握学情比拟到位；物理误差，与命题教员的成就展望有较大差别。从各班成就横向对比来看，七班作为重点班，成就凸起，固然数学英语有必然前进但根柢尚薄，物理闪现出较着的南北极分解，最高分凸起，但全部较差。五班六班全部成就比拟接近，五班语文稍差，其余科目两班成就相称。
二、高二各班成就阐发
理科班：经由进程对比阐发，高二、1班月考、期末测验中各科各项对比中，一向占相对上风，闪现了重点班的气力，可是总评成就削减了近51分，这在其余两个通俗班总评均不较大动摇的环境下，高二、1班的这类状态，值得深思。高二、1班单个先生的年级第一名，被2班先生夺走，须要好好深思。高二、1班的数学期末测验均匀分比月考削减了12分，总评削减了近53分，比拟两个通俗班的动摇，幅度有点大。英语学科，全部上动摇不大，可是成就仍然很长，任重道远。理科班的物理学科全部成就较差，晋升成就燃眉之急，其余各科不太大的动摇。两个通俗班的总评排名挨次有变更，可是差别都在普通规模以内。
理科班：经由进程对比阐发，高二、4班月考、期末测验中各科各项对比中，一向占相对上风且全部各科成就比拟稳定，较好的闪现了重点班的气力。三个通俗班，总评成就有所变更，月登科总评成就1—3名是高二、7、6、5班，期末测验总评成就1—3名是高二、7、5、6。对比发明，高二、7班在三个通俗班里，全部成就一向是最好的，6、5班挨次固然有所变更，可是全部差别不大。综合四个理科班，教员和先生，仍是要在英语学科上多下工夫，多想体例，晋升全部成就。其余各科各项对比发明，固然有差别，可是和月考比拟，都在普通的变更和动摇傍边
三、高中部先生全部学情阐发及使命体例
此后次期末测验成就来看，高一高二年级讲授成就较着，在近两届先生底子较差的环境下，高中部教员本着对先生担任的职业操守，尽力使命，降服讲授使命中的诸多坚苦，获得必然的成就，但也裸显露一些标题标题标题标题标题标题标题题目。最凸起的便是弱势学科讲授相对坚苦，先生成就误差，比方高一高二英语、高一高二理科物理、高一理科数学；再者便是有相称一局部先生进修立场不规矩，对测验不正视，对成就无所谓，严峻影响杰出学风的构成。为此高中部在此后的讲授办理使命中强化以下请求：
学部本学期的讲授使命的全部支配，持续强力推动弱势学科的讲授办理使命，在进一步学情调研的底子上，强化对备课，讲堂实施，作业，测验及成就阐发等各方面的请求，再者对教员的成就请求更细更详细，请求教员关正视点先生并在成就前进上有较着功效。出格鼓动勉励教员立异教法，重奖勇于立异并获得较着成就的教员，尽快的摸索出合适我校生源现实并有用前进成就的讲授体例。
2、周全增强学风扶植，经由进程增强看待优生的惯例办理营建杰出的进修空气。
（1）讲堂办理，请求任课教员节制好讲堂，对上课睡觉，玩手机的先生要果断防止，并且正视体例体例，如不从命办理，可交给班主任处置，防止与先生发生抵触。也请求班主任增强对先生的请求和教导。
（2）作业办理，各学科要标准作业支配和请求，立异作业情势，增强看待优生作业收交的督导力度，对常常不交作业的先生要实时告知班主任并奉告家长，对进修立场极不规矩的先生在告知家长有用的环境下可赐与处罚并记入档案。
（3）规矩先生测验立场，本次测验凡测验做弊的先生间接告知家长来校配合教导先生，再者，对成就较差且进修立场不规矩的先生应将先生测验成就及在校表现奉告家长。
（4）对各班经班主任教导有用的先生，除告知家长外，情节严峻的（屡教不改）由教务处同一处置，教务处将按照其表现赐与记入学籍档案，劝退直至停放毕业证等处置。
高中期末测验总结10
此次期末测验，咱们化学用市教科院命制的试卷，且是B卷。按市教科院的指点定见，高二咱们上了必考内容选修四，同时上了两门选考模块：选修三和选修五。此次命题便是基于上述几门课程内容睁开，常识面之广，综合性之强因此可知。上面就试卷和先生的测验环境作一个阐发总结。
一、试卷构型与命题立意
本试卷分值分派为：化学反应道理20%、选三前两章、选五前三章。试卷统筹常识面笼盖和热门常识的凸起，试卷几近涵盖大大都常识点，可是也重点凸起了热门常识和根基化学反应道理等，如：氧化复原反应、电解质溶液、热化学等。试卷统筹底子和能力查核，试题查核的常识详尽而周全，如：根基化学用语、根基规律、根基道理等，能力查核是本试卷一大亮点，诸如：计较能力（PH、夹杂烃计较、均衡常数，计较量不大）、尝试能力、图表信息获得能力、推理能力等，可以或许或许说表现了新课改精力。
试卷缺乏的处所：
两次考到苯酚的'弱酸性，一次是苯酚与氢氧化钠中和后，离子浓度比拟，一次是尝试题中苯酚与碳酸、醋酸酸性强弱的比拟，如许有点反复，且苯酚自身不是热门常识。
2、第20题的第七问PH计较与本体查核的化学均衡较着不合适，有点放错处所的味。3、填空题在标题标题标题标题标题标题标题题目设置上有点痴肥，可以或许或许精简，设置更公道些。
二、测验数据和先生真相阐发
难度和辨别度
难度合适、辨别度合适有：6 、10 、11 、12 、13 、 14 、 15 、17 、18 、19 、20等题。
难度偏难、辨别度合适有：16、21两题。
难度偏易、辨别度合适有：1 、2 、3 、4 、5 、7 、8 、9等题。
以上数据阐发显现，每题辨别度均合适。
从单个标题标题标题标题标题标题标题标题题目数据阐发看，难度系数低于0。6的题有：10（0。58，雄黄布局简式）、11（0。54压强、温度对转化率影响的均衡图象）、13（0。43，电解、原电池的装配图）15（0。55，无机物点线式）、16（0。29，合作积淀图象）、18（0。58，有关乙酸、碳酸、苯酚酸性强弱比拟，高锰酸钾、氯气、溴单质氧化性比拟）、19（0。58，多官能团无机揣度）、20（0。45，化学均衡图表数据阐发，综合反应热）、21（0。28，给出图表，对夹杂烃遏制计较）。
2、各分数段人数散布
80分以上，67人，占6。24%
70分以上，195人，占18。16%
60分以上，393人，36。59%
50分以上，638人，占59。40%
从散布曲线中可以或许或许看出，分数首要集合在50—60之间，正态散布不是很好。优良率和合格率均不是很好，这跟查核的面很广，且不温习，和先生底子不牢等有关。
3、班级均匀分
班级之间存在不均衡，最高与最低相差很是。
4、先生中存在的标题标题标题标题标题标题标题题目
连系数据阐发和教员们阅卷的感触感染，先生中存在以下标题标题标题标题标题标题标题题目：
（1）底子常识不牢
表此刻以下方面：化学根基用语，官能团电子数，酸性溶液中氢离子物资的量与PH有关与几元酸有关，化学反应均衡常数、反应速度巨细比拟，电化学道理，无机化学空间地位、根基性子，氧化复原配平、及方程式誊写。
（2）能力完美
表此刻：图象信息获得能力，如雄黄布局图、均衡转化率与温度压强图、电化学图、无机物布局简图、积淀合作图、尝试装配图、化学均衡表、夹杂烃熄灭产品图；揣度能力，如无机物揣度；计较能力，如均衡常数、反应热、夹杂烃构成等的计较。
此次测验很有指点意思，对咱们的讲授遏制一次周全查抄。在肯定成就的时辰，更首要的是反应出标题标题标题标题标题标题标题题目，这些标题标题标题标题标题标题标题题目值得咱们正视，也为咱们前面使命指出尽力标的方针。氧化复原方程式誊写、图表信息能力被凸起摆在咱们讲授眼前，这方面须要咱们在讲授时花更多的精力。
期末测验总结6
终究考完期末了，心情有点冲动。此次考的还不错，可是语文和数学不考到抱负的分数。不过还可以或许或许啦!但数学89.5，差那末0.5分我就90分了，我好悔怨啊!此刻我为甚么不查抄出来这个弊端，便是由于我的粗心粗心才出了这个错，早知本日，何须此刻啊!若是可以或许或许四舍五入的话，我就90分啦!那样老爸也能欢快一点!
语文呢，不若何抱负，考的也不是很高分，不过能比韩雨杉和吴婷高我就很欢快了!究竟功效可贵嘛!像吴婷那种尖子生，普通人很难超越，可老爸老妈却说我只是命运好一点，其实我仍是跟吴婷差良多的，吴婷泛泛的成就那末好，这一次失手，也无所谓!我语文该当算中等程度，不过能考上95分才是我最抱负的'功效，此次不行，下次再来，不要抛却啊!
我的数学是三科傍边最差，以是我要增强这方面的常识，语文和英语也不可抓紧。
起首，我要给自身拟定一个打算，如许或许可以或许或许前进我的效力：
1、天天上课对峙做条记，用心听课，精力要集合。把教员讲的重点记着。
2、天天作业要当真做，不可马草率虎，碰着不会的，必然要先思虑，若是其实不会，便可查查书，万万不能只需碰着比拟难的标题标题标题标题标题标题标题标题题目就去问电脑，电脑也不是全能的。
3、有其余时辰可以或许或良多做一做自身不熟习的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，比方说我百分数不若何好，我就多做一些这方面的题，直到把一切题型全搞懂后，我对百分数也就更熟习，并且此后做这方面的题，也不用怕啦!
4、多看看课外书，可增添这些常识。不必然只看黉舍的书，对这方面的书都可以或许或许看。
这个打算我将会鄙人个学期起头，我要加油啦!固然进修很首要，但身材安康也很首要啊!若是不一个好身材，若何能好好进修呢?以是，勾当也很首要。
1、天天早上去黉舍的时辰，可以或许或许在操场上跑跑步，当作晨练。
2、体育课就多勾当一点，比方跳绳啊，可以或许或许增添弹跳力。归正多多勾当，对身材无益。
3、放学时可以或许或许带羽毛球去黉舍和同窗打打，迷信家说过，黄昏之前是最好的勾当时辰，在当时咱们就可以或许够或良多勾当一点。
咱们若是都能做到进修和安康两不误，那咱们进修好、身材又很安康，到时辰咱们该当是天下上最欢愉的人了!身心安康和进修优良是先生们的两大重点，咱们要好好把握哦!
期末在我内心老是个方针，期末没考好，就相称于我这一个学期的尽力是白搭了。
为了放学期能考的更好，我豁进来啦!加油!
期末测验总结7
一、先生环境阐发
四年级共有51人，到场测验51人，高分人数10人，高分率，合格人数37人，合格率，人均匀分，均分率，综合指数，从测验成就来看，劣等生较少，差生较多，全部班的先生成就近况不容悲观。
二、试题阐发
此次四年级的语文试题分四局部，第一局部，堆集操纵。第二局部是阅读晓得。第三局部，语文理论。第四局部，欢愉习作。
命题的情势多样，并表现了新奇性和矫捷性。可以或许或许赐顾帮衬大大都先生，标题标题标题标题标题标题标题标题题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它合适新课改的请求。大大都题型都是课文中或泛泛平凡操练中所打仗过的，为先生应知应会的，如：看拼音写词语、把词语补充完全、选词填空、按请求写句子、按原文填空等。
三、卷面阐发
第一局部前四道题是检测先生对本册讲义中汉语拼音的拼读能力和字词的把握操纵环境，第五题检测先生句子的转换操纵环境，第六题检测先生的对本册课本的把握晓得环境和课外阅读堆集环境。第二局部，阅读晓得，这首要是查核先生阅读能力和晓得能力，及课外阅读的堆集。第四局部，欢快习作首要是查核先生能不能环绕中间把一件事写详细。
四、失分环境及存在的标题标题标题标题标题标题标题题目
1、第一局部堆集操纵的第三小题我会查字典失分较多。首要表此刻查字典的体例都忘了，音序都不会写了。第一局部堆集操纵的.第五小题按请求写句子失分较多，首要表现为：把玉轮的外形真多。（改成比喻句）良多先生不晓得题意，只对玉轮遏制了一次比喻，没把晓得外形较多这个词。本身也感觉这个题出得不够迷信。第一局部堆集操纵的第六小题按课文原句填空失分较多，首要缘由是泛泛平凡课外常识堆集少、课内常识又记得不安稳，加上写错别字扣分，这很不该当的。
2、阅读晓得局部失分严峻。第一个是课内阅读，考核先生课内常识把握环境，第一题失分较少，第二题在文中找三个近义词和第三题按请求填空失分较多，先生没能当真阅读漫笔，泛泛平凡上课教员讲的常识没记安稳。第二个阅读题为课外阅读，第二小题划线句子可以或许或许用文中的一个针言来描述纪昌学射的进程，并写出它的反义词，良多先生不当真阅读漫笔，不晓得划线句子的意思，做错了，还要一局部先生在文中找到了这个词语，却不会写反义词，以是失分较多。
3、作文的首要标题标题标题标题标题标题标题题目是内容写不详细，篇幅较短。另有多数先生不会审题，写跑题了。
五、存在的标题标题标题标题标题标题标题题目
1、先生语文底子常识不结壮。
2、讲授体例不够矫捷。
3、先生泛泛平凡誊写不过关，不正视堆集美好文句，不正视察看，习作请求不大白，没仔细读标题标题标题标题题方针请求，作文无话可说，首要是教员泛泛平凡请求不严酷，指点不到位。说话抒发不清晰，语句不够通畅，有较着的语病。
4、阅读不当真，自发乱作不当真的思虑，阅读情势单一，只正视课内操练，课外阅读由于操练较少，达不到本年级段阅读的根基请求。
5、教员对课改理念渗入不够。对课本晓得、研讨不够。
六、尽力标的方针及体例
1、增强写字讲授，严酷请求，结壮操练对峙不懈，要让先生把字写精确、工致和标准。
2、持续增强底子常识、根基技术操练，为了先生的此后生长，必须夯实底子。对缩句、改比喻句、拟人句、反诘句等句型除晓得操纵体例外，还要多操练，多稳固。
3、正视说话堆集，正视进程评估。夸大泛泛平凡对“美好文句”“针言”“名言警语”“优良诗文”等汉说话精髓的堆集，并鼓动勉励先生在普遍的课外阅读中堆集。
4、作文讲授是此后持久尽力抓的使命。泛泛平凡加大写作能力及写作兴趣的培育。教会他们察看事物，建立写作空气，供给写作素材。针对个体先生抒发体例单一，近似的标题标题标题标题标题标题标题题目，鼓动勉励先生遏制特性化的抒发，写出真情实感。泛泛平凡还要多操练审题。作文誊写要标准、整齐。
期末测验总结8
期末测验已先容了，成就的黑白早已不首要，首要的是我从测验中学到了甚么，熟习到自身的身上有哪些缺乏和此后的尽力标的方针。作为理科生，头脑的黑白并不首要，只需肯尽力，肯下工夫去背各科常识点，在测验中就可以或许获得自身的抱负成就 。但这恰好是我的错误谬误地点，在泛泛糊口中我是比拟懒的，每次都是到测验前才猖狂地背各科常识点，但功效常常不尽如人意。在之前的进修中，我天天只是规模于写完作业，更不要用说甚么当真温习、预习了，老是边翻着书边做作业，并不阐扬出作业的代价。课上老是听一下子，玩一下子，很少能用心致志地听一堂课，课下也不做课外题的习气，对常识并不深切地把握。每次的测验都能使我很苏醒地熟习到与别人之间的差别，使我抓紧的神经能再一次严峻起来，不时完美，晋升自身。
经由进程此次的测验，我已找出了自身进修中存在的缺乏，并调剂了一下的进修体例。我感觉，进修并不必然是天天死看书籍，重点是要尽力前进自身进修效力，前进自身的课上接收率，天天争夺把当天的`所学常识稳固一遍，在做作业之前，要先把书籍看一遍，如许能力到达写作业的真正方针地点。
高中进修才方才起头未几，将来的路还很长，我信任自身可以或许或许不怕坚苦，俯首挺进，向自身的方针前进。
期末测验总结9
工夫似箭，工夫飞逝，人不知鬼不觉中一个学期又要曩昔了。回首本学期，收成和缺乏：
一在进修方面，上课能当真听讲，不与同窗低声密语，但不自动举手讲话，字写的`不太好，作业不够整齐，写到作文更是最大的坚苦。
二在用饭方面，不挑食，不华侈。
三自动到场黉舍构造的短跑勾当，另有在足球101课程中获奖。课核心棋获得专业一级证书。
但愿在此后，前进写字程度，多看课外书，拓宽常识面，前进写作程度，收敛贪玩的心，满身心的投入到进修傍边，争夺好成就。
期末测验总结10
1、测验使命有序推动。本学期，教研室共构造了三个年级八次段考。按照先生现实及教员的讲授环境，不时立异测验构造情势，谙练操纵网上阅卷系统，启用屏障仪谨防先生做弊，教导先生要诚信测验，尽力前进测验的信度、效度和辨别度，尽力阐扬讲授成就评估的导向感化，公道指点教员操纵测验功效诊断、调剂并优化自身的讲授。
每次测验前，实时发布测验规模，同一讲授进度。当真做好测验阐发，赞助教员前进讲授的针对性，催促局部教员恰当加速讲授进度。实时上传测验阐发资料到教研室公用邮箱，以便教员查阅和参考。
2、公道整合搜集资本。持续操纵“金太阳好教导”“91淘课网”等搜集资本平台，方便了教员的备课和组卷。实时汇集，上传最新的高考信息到黉舍网站或公用邮箱，便于教员下载操纵。
3、立异备课组办理情势。本学期各年级各学科都建立了备课组，实时召开了备课组长集会，转达校行政会的有关精力，抓实备课组的惯例使命，催促各备课组实时上交备课组使命打算和各学科讲授进度表，同一各年级各学科讲授内容和讲授进度。请求各备课组连系各自学科特色，确切展开有用的备课组勾当，并实时搜集、清算备课组使命档案。请求高一年级各备课组着眼于高考，连系我校现实肯定高中三年的讲授进度支配。
4、增强惯例办理。本学期黉舍前后遏制了三次讲授教研惯例查抄，标准教员的讲授行动，催促教员落实讲授惯例。
5、增强教员步队扶植。尽力营建稠密的教研空气，增进教员专业生长。构造展开公然课及典范课例讲授等勾当。有挑选地构造教员外出交换进修，本学期，共构造教员60余人次到场各种高考信息会及安庆市20xx年高考各学科高考备考钻研会勾当。包办岳西县20xx年高考数学学科温习备考钻研会，派员到场语文、政治、生物等学科高考备考钻研会。
本学期还保举了3位教员招聘县教研室高中各学科兼职教研员。实现对我校市县主干教员和学科带头人的年度查核使命。
本学期构造支配3批共57人到场岳西县中小学教员心机安康教导全员培训，一切参训者都实现了培训使命。
实现了20xx-2017学年度岳西县中小学幼儿园教员持续教导学时认定使命。
构造教员到场20xx年安庆市中小学各学科论文评选,一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖4篇。本学期我校教员在各级各种刊物上颁发论文10多篇。胡善咏教员到场高中英语优良课大赛获得市二等奖。教研室实时支付并发放教员的各种获奖证书。
6、增强教导钻研课题的办理。我校政治组朱读君教员报告的省级课题“班主任使命立异钻研”、语文组王宇清教员报告的.市级课题“高中群情文写作有用讲授情势钻研”均已顺遂结题。数学组杨续亮教员报告的市级课题也已获得阶段性功效，课题构成员的多篇研会商文获市级惩处。
7、有序推动“五校同盟”各项勾当。本学期，我校派员到场“五校同盟”构造的语文学科青年教员讲授技术比赛勾当，我校包办了“五校同盟”数学学科青年教员讲授技术比赛勾当。我校朱彩虹、王焰霞、刘先扬、王宇清四位教员分获青年教员讲授技术比赛一、二、三等奖。
本学期高一高二年级期中测验实施“五校同盟”统考。“五校”教员自立命题。先有各校合作拟定各学科的双向详目表，而后构造教员对比双向详目表遏制命题，打磨试卷。
8、构造教员到场20xx年“一师一优课，一课一优师”勾当。我校教员晒课152节，上传讲堂实录视频32节。
9、黉舍网站“教研室”主页的保护使命。实时更新黉舍网站“教研室”主页，本学期共上传各种稿件10多篇。
10、教研室实现的其余使命。配合年级组召开高三全部教员会和班情阐发会。配合黉舍其余处室实现了尝试室宁静查抄和整改使命。召开理化生尝试室办理员集会，增强对理化生尝试室的办理。抽调教员到场20xx年安庆市中考尝试查核监考使命。到场订正《汤池中学高考嘉奖打算》。
校教研室还紧密亲密配合黉舍其余局部实现安庆市教体局高三备考调研及春季开学查抄、高考体检、高考送考、学业程度测试等使命。
期末测验总结11
转瞬间，一学期已曩昔了，这学期数学期考年级均匀分为91．2，年级最低分为45分，满分18人。从试卷难易程度当作就还不错，但也存在标题标题标题标题标题标题标题题目。
试卷中反应出的环境感到在以下方面做得尚好，起首对本册书的底子常识教的较为结壮，先生的失分较少，如填空题、单元换算题、计较题，口算题精确率较高。
丢分较多的题：挑选长度单元填空题，如：马拉松短跑比赛全长约42（）多数学生填“米”，底子不领会马拉松比赛，糊口经历少。量一量，画一画的3小题失分多，先生不晓得题意，用自身的尺子去量，形成弊端。标的方针题先生失分也比拟多，缘由是标的方针感不强，有些胡涂，搞不清晰。另有一局部先生操纵题失分惊人，首要是不晓得题意，不会阐发，有的题型还没见过。
阐发低分先生缘由：
1、局部先生由于家庭近况的缘由，有的怙恃持久不在身旁，和保姆、白叟一路糊口，因此只关怀孩子的糊口，不关怀孩子的进修。
2、局部先生上课不当真听讲，泛泛平凡作业也不当真，底子不把心机放在进修上。
面临上述存在的标题标题标题标题标题标题标题题目，为了能更好的实现一学期的讲授使命，在此后的`讲授中，将接纳以下体例：
1、实时调剂讲授体例，一个个常识点过关，做到一步一个足迹。
2、针对学困生，让他们晓得自身为甚么进修坚苦，难在甚么处所，同时，找出他们身上的闪光点，让他们兴起勇气，奋勇抢先，力图遇上优良生。优良生，让他们泛泛平凡不只需管好自身，使自身天天向上，还要常常赞助落后生。
3、对峙先生为主体，改变教员的脚色，营建宽松民主的进修环境，让一切先生自动发生进修数学的兴趣，夯实底子，争夺不时前进讲授品质。
期末测验总结12
期末测验已竣事了，将近一个礼拜了，在巨匠的万众期盼中，明天上午的时辰教员终究把卷子给修改好，并且挂号成就后发在咱们的'手中。可是期末测验成就出来了，还可真谓是几家欢乐几家愁。
我的成就仍是自始自终的阐扬稳定，名列班里的前茅，测验成就让我很是的对劲!出格是我的英语成就，前进了出格的多。由于我的英语成就出格的差，一向都是我的同桌教我英语，我要好好的感谢感动他。合法我转头要去感谢感动同桌的时辰，却发明我的同桌去哭了，缘由是他的数学成就出乎料想的差，这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌阿谁卷子是在桌子上哭的心情，我也不晓得做说甚么好了。过了一下子，看到同桌遏制了抽咽，我才感到慢的接近她，慰藉一下她。我对同桌说你不要太悲伤，不要太难过，究竟功效这是一次小测验，不甚么大的影响的，而叨教泛泛平凡都晓得你成最好此次只是一个不测罢了，你不要给自身太大压力，容的，信任下一次你必然可以或许或许考好的!我一边说一边摄影同桌的肩膀，同桌了眼睛里垂垂的有了神也遏制了抽咽。
看到同桌垂垂的听出来了我的话，我感谢感动的笑了笑对他说接上去的日子咱们一路配合尽力，看到对同桌慰藉起来功效，我也欢快的笑了。
兴趣有良多，有生长中的兴趣;有拉小提琴的兴趣;另有弹钢琴的兴趣……给我三天三夜，我也说不完，而我找到的兴趣，是对一名先生来讲相当首要的进修上的兴趣。
语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知若何的，到了中学，成就居然上去了!这可以或许让我大吃一惊，至于此中的微妙嘛……我也还没搞清晰。或许是换了进修体例，或许是换了教员，或许是换了进修氛围，或许……我曾想过有数个或许，但垂垂地也不想那末多了。正由于分数上去了，我也不厌恶语文了，反而发生了兴趣。这就发生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由可是生了。
数学，小学里最令我自豪的一门。但上了中学却由于一向陪同我的一名好伴侣而次次上不了100分，我一向想和它断交，却若何砍也不能把咱们分隔。我的'这位伴侣台甫就叫——粗心。粗心，一个我一向想甩又甩不掉的伴侣。哎!伴侣啊!你甚么时辰才会远行啊!正由于和我这个伴侣的作战，让我对数学很是感兴趣。
英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成就仍然普通，说好算不上，说差也不算。前次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的归去向爸妈报告成就。但却不晓得，我这刚点起的但愿之火会不会又被雨水浇灭。不过，正由于对英语高分的巴望，我对英语也发生了兴趣。
我的座右铭告知我：失利是胜利之母，兴趣是兴趣之父，有了兴趣才有兴趣。我信任，进修在我眼前将不是坚苦。
在本年的期末测验是我退步较大地一次，在我期末考级前的一两个礼拜中我固然用了不少的工在进修上，可是已为是太晚了。早知我的期末考是这差我就早早的用工在进修上了。
在方才期中测验事后我自身也是想着是，归正期末测验另有几个月，早这呢，尅是此刻才晓得进修之悠有在泛泛下工夫，能力够或许，在期末测验前下工夫是为时已晚了。
在此次测验中，我自身由于写作也是粗心粗心粗心粗心也丢了不少分数了，不少是不看清题。起首我要改掉测验不仔细读标题标题标题标题题方针坏习气。偶然辰我常常看着标题标题标题标题标题标题标题标题题目前面就随手把前面的标题标题标题标题标题标题标题题目写上了，可是却错了良多。经由进程此落后修操练，我必然要在测验的进程傍边当真看题，自身读题，把标题标题标题标题标题标题标题标题题目看准、看好。要多查抄几遍，相对不可以或许或许自身再犯近似于如许的不异的弊端。
别的一个便是计较失误。固然我初期末测验的前连个礼拜重在计较高低了不少工夫可是已太晚了。只需在泛泛多多操练能力够或许。这些都是不该丢的分，早知如斯黑笔早出。在此后的进修中我会加倍正视更正，争夺鄙人次月登科不再范近似初级失误，把成就前进一个新的条理争夺进入前300名次!另有我经由进程此次测验，发明了我良多常识不把握好把握牢，不完全弄懂弄会，我要在此落后修中尽快进修起来!
在词便是在测验完以后我不查抄，这也是一个坏弊端我也得改。
在寒假事后，我该上初三了，自身该当对自身有决议信念，字字章取再开徐诶好的测验吓阻筹办。震区在测验中获得好成就。然自身窗幔决议信念。
同构此次的期末卡奥是我熟习到了自身的一些错误谬误。在初三的修恶习中该当加以高正。
期末测验总结13
时辰就像流水，一天一天的曩昔了，期末测验终究都竣事了，五年级的“称呼”很快就要离咱们而去，只需再过一个来月的时辰，咱们就从一个五年级“变成”一个六年级了。回忆起五年级的进修糊口，真是有点舍不得，由于到了六年级后，咱们的进修糊口将会边的更严峻，此后就不这么安闲了。
在小学的'进修糊口中，我学到了不少的常识，比方：电流的磁效应、电磁感到、等比证实题、申明的体例、句式的操纵……真是很是丰硕。而最令我欢快的是我终究学会了进修英语的体例，可是我并不会自豪，由于我的英语成就仍是不抱负，可是，我回持续尽力，直到对劲为止!固然，有欢快的事也肯定会有不欢快的事了。而最令我不欢快的事便是我对物理愈来愈搞不懂，在第一学期的时辰还好，可是一到了第二个学期，我和物理就仿佛成了两个“目生人”一样，互不了解。不晓得为甚么的，但凡一到了上物理课的时辰，我很天然的就会“变得”无精打彩，当我集合精力的听的时辰，听着听着，就“不禁自立”地倡议呆来，等我“醒”来后，教员要讲的内容都已讲完了。就如许，日复一日，我和物理若何会稳定得“目生”呢?可是，我毫不会抛却物理，由于曾有人说过：“越搞不懂的处所就要越接近它。”以是，我会持续尽力，为求做的更好!我要在六年级的“到临”前，把一切不懂的处所弄懂，以最好的状态驱逐六年级的“到临”。
教员们都提过，五年级是一个首要的进修阶段，也是一个转机点，可否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，常识把握得牢不牢。以是我决议在正在到来的寒假里奋发!
我信任我会做得更好!尽力吧!
期末测验总结14
工夫似箭、光阴似箭。四年级进修糊口人不知鬼不觉竣事，在这个学期里，教员为咱们的进修支出良多血汗，咱们也为自身的进修洒下辛苦的汗水。此次期末测验，我的每门作业都到达教员和家长对劲的成就：数学100分、英语100分、语文98分，总结这个学期的进修，我想首要有以下几个方面：
第一，进修立场比拟规矩。可以或许或许做到上课当真听讲，不与同窗低声密语，不做小举措，自发遵照讲堂规律；对教员支配的讲堂作业，可以或许或许当堂实现；对不懂的标题标题标题标题标题标题标题题目，自动和同窗筹议，或向教员就教。
第二，改良进修体例。为改良进修体例，我给自身订一个进修打算：(1)做好课前预习。也便是要挤出时辰，把教员还不讲过的内容先看一遍。出格是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清条理，说出段意，精确晓得课文内容。请求背诵的课文提早背过。对峙写日志，记实糊口条记。(2)上课要自动讲话。对不听懂的标题标题标题标题标题标题标题题目，要勇于举手发问。自动讲话，斗胆思虑。(3)天天的家庭作业当真查抄，再让家长查抄一遍，把做错的和不会做的，让家长讲一讲，记在错题集上，考前几天再把之前做错的标题标题标题标题标题标题标题标题题目，常常拿出来看一看，温习温习。(4)要多读一些课外书，解课外常识，天天午时吃完饭，看半个小时课外书；天天早晨做完作业，只需偶然辰，多看几篇作文。
第三，课外拿手不抓紧。可以或许或许操纵礼拜天和节沐日，到课外教导班进修绘画，在黉舍的设想画评选中，我荣获“艺术之星”的称呼。
颠末自身的不懈尽力，这学期的`各门作业，都获得比拟好的成就。自身被评为“五好先生”，还获得“阅读之星”的声誉称呼，自动到场第八届“全养分、进修助生长”书香班级勾当，还在校讯通中获得“博腕儿”的声誉称呼。
回首四年级最初一个学期，固然自身获得杰出的成就，但和巨匠比拟，还存在良多错误谬误，在新的一个学期里，我决不自豪，要取长补短、再接再砺、持续尽力，要百尺竿头，更上一层楼！
期末测验总结15
（一）全部总结
起首，倡议巨匠先对自身的期中测验全部环境做一个总结。想必同窗们对自身的成就都有必然的希冀值，最少有必然的等候。那末，此次测验，是否是到达了你的 希冀，是否是是你这段时辰进修状态的实在反应。倡议同窗们问自身几个标题标题标题标题标题标题标题题目：
1、名次、成便是回升仍是下滑？
2、若是回升，是由于标题标题标题标题标题标题标题标题题目合适你？仍是同程度的同窗呈现了失误？仍是自身的程度实在回升了？
3、若是下滑，标题标题标题标题标题标题标题题目又出在那里？
（二）测验技能总结
测验技能的总结上，高三和初三的同窗应出格正视。请同窗们再次回首全部测验进程，此次你的回首重点是在测验技能上。请同窗回忆，也问自身几个标题标题标题标题标题标题标题题目。
1、此次测验你的战略是甚么？时辰支配是否是公道，有不呈现先紧后松或先松后紧的'景象？
2、有不呈现填错答题卡，或一些很较着的初级失误？若是有，你要若何能让自身记着这个血的经历？
3、详细到每门学科。英语是否是不时辰看完全部阅读？听力是否是由于纠结前面的内容而影响了听前面的内容？数学是否是由于专一前面的某道很难的大题而不 查抄，致使丢了一些不该丢的分。等等。
经由进程测验技能的总结，想必同窗们自身就可以或许大白，在此次测验中，若是你能若何支配时辰，支配答题挨次，就可以或许获得更好的成就。把你总结的记上去，这都是你 最可贵的经历。高三和初三的同窗们，请把你们的每次测验当做是终究科场上的实在练习训练。
（三）常识点总结
常识点的总结是期中测验总结最首要的一环。这里有两种环境很恐怖，一是底子不遏制总结，那末你下次能够还掉在不异的圈套里。第二种环境是就题论题遏制 总结，如许的功效是你下次能够掉在一个近似的圈套里。
那末，若何精确遏制常识点的总结？
1、同窗们拿到卷子后，应答自身答这份卷子的环境遏制一个周全的回忆。请同窗们细细阅读卷子中的每道题。正视，此时你存眷的，不应只是错题。而是包含 你答起来不流利的题，思惟有妨碍的题，和凭命运做对的题。这些题都是你的软肋。
2、同窗们应侧重对这局部常识遏制温习。这里该当正视的是，万万不要就题论题。若是只是这道题做错了，更正了。那如许的总结只是让你多会做一道题罢了，下次近似的题变一变形，能够又错了。却不知，一道题错了，能够是你相干的常识系统就不搞清晰。
3、同窗们该当做的是，由点及面，对这局部题触及的常识做一个更深、更广的温习。英语错了一道考核冠词的单选题，那你是否是对冠词这局部常识就没把握 好？物理一道大题的受力阐发又错了，好好想一想你的受力阐发是否是一向就存在标题标题标题标题标题标题标题题目？
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对期末测验的总结11-10
期末测验总结07-25
期末测验的总结04-19
期末测验总结(精选)07-10
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