班主任履历交换讲话稿

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班主任履历交换讲话稿

　　在糊口中，咱们总不得不须要用到讲话稿，讲话稿具备概念光鲜，内容具备鼓励性的特色。你写讲话稿时老是无从下笔？上面是小编为大师清算的班主任履历交换讲话稿，但愿能够或许或许或许或许或许或许或许赞助到大师。

班主任履历交换讲话稿

班主任履历交换讲话稿1

　　明天，作为幼儿园班主任又是一位男教员站在这里与大师停止交换进修，我感应很是的欢快，但我深深地晓得当一位幼儿教员必须有超人的耐烦和广博的襟怀胸襟。我是如许想的，也是如许做的。为此，我身感本身在班中的重任。可是，与在坐的列位班主任来讲，我要向你们进修的处所良多。明天只能是浅谈我的班主任使命中对班级使命的熟习和概念。

　　一、与幼儿成立同等的火伴干系

　　我班幼儿是学前班的小伴侣了，对教员、火伴都已熟习，我就捉住良机对他们停止“豪情投资”力增让幼儿在感触传染上感触传染我是他们的火伴而不是教员，不论在措辞、举措、表情上都如斯，一日勾当中我都让本身极力“儿童化”，来拉近和孩子的间隔，而不是扮演教员的脚色号令式地让孩子不许动这不许碰那，如许不好那样弊端。而是让他们的的喜怒哀乐让我一路分享。

　　二、极力做到“四勤”——嘴勤、手勤、眼勤、脚勤

　　嘴勤便是多鼓动勉励、褒扬孩子，有一句话不如许说吗“好孩子是夸出来的”别的，嘴勤还表此刻多与家长相同，在家长眼前多夸夸他们的孩子，家长必定会欢天喜地地主动共同你的使命。手勤便是多为孩子做些教具、玩具，让幼儿在欢愉的空气里接管常识生长能力，手勤还要多为孩子清算穿着的整齐之事。眼勤便是多察看幼儿，看其状态、表情、措辞、举措对突发事务当即处置，就如童谣说的那样：“教员的眼睛最大，谁的辫子散了，扣子掉了鞋子反了，衣裤湿了，教员都晓得”脚勤便是常常到孩子中去，多与幼儿打仗，在起头习气还末养成时要多仆从停止催促查抄。

　　三、对孩子要浅笑、宽大、耐烦

　　在教诲中我老是对孩子多一些温和，少一些刻薄，多一些指点少一些压力，视孩子的狡猾和弊端为其生长中腾跃的小音符，由于我感触传染浅笑会让孩子感触传染你是太阳；爱会让孩子对你产生信任；宽大会让孩子变得轻松。试着用童真去体味孩子的全国你必然会有很大的收成。

　　四、当真做好班级的各项记实及幼儿的生长档案

　　每天停止室表里举措体例排查使命，确保无宁静隐患，对出格幼儿停止详细的晨间记实。午休时查抄幼儿午休状态，实时的向家长反应，让幼儿平安然安快欢愉乐地在园渡过每天。别的当真记实每个孩子的生长，做好幼儿的生长记实，掌握幼儿的第一手资料。

　　五、以品德魅力去传染孩子

　　虽是一种“无声的教诲”，却能到达“此时无声胜有声”的成果，“身正”，对班主任来讲出格首要。班主任要为人师表。言行分歧，以高贵的品德，杰出的特性教诲孩子。若是连本身看到渣滓就不知拾起，待人接物置若罔闻的又从何谈起去教诲孩子呢？！

　　六、正视家长使命

　　常日，我操纵家长接送孩子时与其个体措辞相同，反应幼儿在园的环境，到达了故里共育的方针。偶然，我搜集一些家教文章，剪贴在讲堂门口的“温馨提示”上，哎！大篇现实谁乐乎看？为接收家长，我就在文章四周多贴上我班幼儿照片，大题写上夺目笔墨：本周宝宝之星。家长一看本身孩子上了名誉榜，感触传染文章有先容本身的宝宝的事迹，迫不急待地停止阅读，读不到一半就会被文章接收，由于此刻孩子多数是独生后代，家长很正视幼儿的家教呀。另有便是咱们的班级博客，我城市实时更新博客内容，在班级博客里，有班级勾当的.照片，有家长须要的育儿资料，有班级告知，有每天的家庭功课，有两位教员的教诲漫笔，内容还算丰硕，也但愿在坐的列位教员能惠临班级博客指点。

　　七、增强营业进修，前进本身本质

　　孩子的心灵就像一张明净的画纸，须要咱们用心去画才会让画纸真正变成有代价的艺术品。我给了孩子们最纯挚的爱，孩子们也给了我最竭诚的报答。在使命中我深深体味到：教员的爱是津润孩子心灵的甘露。是抚育孩子安康生长的阳光和清泉。只需爱，能力化解孩子心中的沉闷；只需爱，能力延长咱们与孩子的间隔。爱，让我保护保重时辰，研讨营业；爱，让我耐烦地，面临每个孩子，一往情深。

　　总之，作为幼儿教员，只需咱们用心看待每个孩子，象爸爸妈妈一样去关爱他们，家长安心，孩子也欢愉。

班主任履历交换讲话稿2

列位教员：

　　大师下战书好！起首感激黉舍给我一次与大师交换的机遇。我的讲话谈不上甚么履历先容，只能是深入地谈谈比来我在班主任使命中的收成和猜疑。

　　一、惯例习气，常抓不懈

　　师长教师杰出的步履习气的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯串在全数办理进程中。方才打仗我本身班级的时辰，我发明咱们班的师长教师自发性和自控力都比拟差，避免不了会显现如许或那样的弊端。因而，我常常操纵班会、课前、课劣等统统能够或许或许或许或许或许或许操纵的时辰对师长教师中显现的标题题目停止实时教诲，跟他们批注事理及风险性，从而使师长教师做到自律。黉舍每个礼拜城市停止卫生，礼节，规律三项轮回比赛，每当听到优良的班级里有一年六班时，师长教师都在喝彩欢快，而我也感触传染很欣喜。

　　二、家校相同落到实处

　　孩子的前进，小我的生长，离不开教员，也离不开家长。家庭教诲对孩子的生长起到无足轻重的传染感动。以是我常常操纵家长接送孩子的时辰，主动和家长交换，反应孩子在校的表现，和家长的扳谈中，取得师长教师的周全信息和宝贵定见。我还把家长的德律风号码都存在了手机里，以便与家长接洽起来更便利，也能很快晓得这是谁打来的德律风，当你叫出某某师长教师家长的时辰他们也欢快，做起使命来也便利不少。开学至今，我跟语文教员针对班级的局部师长教师停止家访。印象最深入的是咱们班的一个男孩，他上课的时辰老是坐不住，喜好在讲堂外面走动。去这个小男孩家的时辰，他的妈妈很热情的'欢迎了咱们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的环境。她妈妈说这个小男孩的脾性很强硬，越是攻讦越是背叛。我晓得这类环境后，跟这个小男孩的家长说，这是贫乏爱的表现。由于我在看待这个师长教师上用了更多的爱去容纳他，但绝不是宠嬖。家访后，这个小男孩，上课垂垂未几动了，成就也在垂垂回升。此次的期中测验，取得不错的成就。期中此后，我将会和语文教员对班级师长教师停止周全家访。

　　固然，作为一位新班主任在使命中会碰着或多或少的猜疑，我就碰着了这么一位师长教师，他常常会欺侮班级其余同窗，会拿同窗的东西健忘还。我找他谈过，问过他为甚么要欺侮同窗。他的回覆是，他想跟同窗玩可是不晓得若何启齿。我跟他说找同窗玩，要有规矩，如许同窗才会喜好跟你玩。按照这位师长教师的家长反应，怙恃泛泛普通很少关切这个师长教师。我曾信任这位师长教师会学好，可是刚许诺我没几天，立马又不乖了，针对这类师长教师，我不晓得该若何处置，由于我方才到场使命第一年当班主任，良多使命还做得很不够到位，感激良多老教员对我的赞助，出格是我的指点教员华教员，也但愿在坐的列位教员给我提出宝贵的倡议，感激。

班主任履历交换讲话稿3

列位教员：

　　大师好!班主任是一个班级的构造者，是班级使命的履行者，是孩子进修糊口的率领者，本年我教中班，并延续担当本班的班主任使命，作为幼儿园班主任教员站在这里与大师停止交换进修，我感应很是的欢快，但我深深地晓得当一位幼儿教员必须有超人的耐烦和广博的襟怀胸襟。我是如许想的，此后也会如许做的。为此，我身感本身在班中的重任，可是，与在坐的列位班主任来讲，我要向你们进修的处所良多，明天只能是浅谈我的班主任使命中对班级使命的熟习和概念。

　　一、班级教员紧密紧密亲密共同，共同增进幼儿安康调和生长

　　一个班级便是一个小我，搞好班上教员的连合是很是首要的，只需大师连合协作，各项使命能力取得顺遂展开，但要注重与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位教员连合协作，我也会常常给我班里的教员说，既然挑选了教诲，就要爱孩子，要长于察看孩子各类环境，实时处置，看待孩子，就像对本身的孩子一样。起首我对峙做到身先士卒、勤勤奋恳，做好并查抄班级的各项晨检记实、消毒记实、服药记实使命，照实转达园率领支配的使命和贯通的精力，我班配班教员能主动的完成使命，在使命中我常常换位思虑，相互晓得，相互谅解，不时到处为别人着想，统统以使命为重，作为班主任，我请求别人做到的，起首我本身先做到，固然教诲体例每个教员不一样，但在请求上必须是分歧的，出格在幼儿惯例上咱们三个教员齐抓共管，统一请求，咱们三位教员从不计较小我得失，充实阐扬“你中有我，我中有你”的团队精力传染感动，连合分歧地做好班级使命。

　　二、正视杰出步履习气培育，构成杰出的班风

　　俗语说“典范的气力是无限的”，出格对正处在生持久的幼儿，教员的楷模传染感动对他们具备相称首要的意思，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“咱们教员便是如许做的。”或“教员教咱们如许做的。可见，幼儿察看是何等的详实，这些都对我提出了更高的请求，作为班主任，我在泛泛普通必然到处做到仿照带头传染感动，做好配班教员的典范，用本身的现实步履动员两位配班教员，泛泛普通注重本身的言行，做到以园为家，满身投入使命中。比方，请求幼儿做规矩，本身就不能翘腿;请求幼儿用心听讲，教员在上课时就必须极力以赴，充实做好筹办，决不能漫不经心，总之，请求幼儿做到的，本身起首要做到。培育幼儿杰出的步履习气，挑选好的机遇与体例。比方，从小班起咱们就请求对玩具停止分类，清算玩具，在幼儿玩玩具之前，起首指点幼儿按种别、色彩分好类，熟习每种玩具，领会每种玩具的弄法，如许即便于幼儿操纵，又培育了幼儿的分类能力，一箭双雕;又比方，物归原处，咱们教会了他们若何分类、清算、清算后就请求他们必须做到，不然就一遍二遍的频频操练，当他们发明频频操练的成果是脚色游戏的时辰延长了，当即就感触传染“不核算”了，此后每次勾当后玩具就能够或许或许或许够够或许够够或许整齐“回家”了。培育幼儿杰出的步履习气，最首要的是班级教员对孩子请求的分歧性、耐久性。若是这个教员这个请求，阿谁教员阿谁请求，或明天如许说，明天那样说，长此以往，孩子孩子不知所措，就会不晓得若何样做。比方，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，而后和其余两个配班教员告竣分歧，不论是谁带班都如许请求孩子，久长上去，孩子杰出的习气就养成了!还可经由进程措辞，讲培育幼儿好习气故事、童谣、游戏等情势，强化幼儿的勾当惯例，增强糊口能力的培育，如：清算衣服、办理好本身的物品、定时入园、早睡夙起、宁静就餐、关切别人、节俭用水、讲卫生。幼儿有了杰出的惯例，也就构成了杰出的班风，这是一种精力风采，一种共同的方针，它是有形的，却又无处不在，它能够或许或许或许或许或许或许让教员们都主动主动、布满干劲且使命起来轻松自若。

　　三、注重培育幼儿的自理能力，前进孩子的自我办事程度

　　幼儿糊口自理能力是孩子自力性生长的第一步，由于我从小班幼儿接办，孩子的自理能力很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的'环境;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手敷衍了事，边洗边玩，有的洗上去后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只需以培育幼儿的自理能力为底子，能力让他们在幼儿园兴奋地展开一日勾当。是以，为了培育孩子的自理能力，咱们班三个教员针对我班幼儿的详细表现对幼儿在差别阶段做出差别的请求。对一些幼儿力不胜任的事，教员绝对不帮他们做。比方，让幼儿本身自力进餐，教员在旁鼓动勉励。昼寝时，本身脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子谙练了此后再培育他们本身穿鞋、穿衣服，并且还能和火伴相互赞助一路穿脱。

　　四、做一个孩子喜好且尊重的好教员

　　爱心是教诲的阳光，要教诲孩子，起首要爱孩子。若是你深切到孩子的心里全国，你会大白孩子须要的只是你的一颗真爱、宽大、无私的心。“酷爱教诲古迹，酷爱孩子”是教员职业品德的焦点，也是班主任使命的前提和底子。

　　既然作为班主任，我对噜苏的幼儿使命就要有充足的耐烦，我不怕累不怕烦的精力，动员两个配班教员，凡事从孩子的须要和乐趣动身，决不能稳扎稳打。能够或许或许或许或许或许或许说，孩子的每个步履都有她的来由。教员要仔细察看，耐烦扣问，领会幼儿的念头，对症下药，能力从底子上教诲孩子。出格是对进修上反应慢的幼儿，更要有不厌其烦的精力，谆谆教诲。再者做好幼儿使命，不能简略处置，要斟酌到孩子的心思步履，个体须要，晓之以理，动之以情，耐烦赞助他们降服本身的弊端谬误，凭仗本身的耐烦与伶俐来教诲幼儿，就必然能产生杰出的教诲成果。

　　五、勤于研讨营业，结壮做好班主任使命

　　处置幼教行业的人都晓得，幼儿园的班主任使命并不是一项自力的使命。教员结壮当真的泛泛使命是做好班主任使命的底子，作为一位班主任，我不时地研讨课本、摸索立异，结壮展开好每天的讲授勾当，同时我也会催促本身实时撰写教诲笔记、幼儿生长个案记实，进修中，岂但晋升了我的专业现实常识，还进一步增进了我对幼儿教诲的熟习和晓得。

　　六、做好家长使命

　　家长既然将孩子交给了咱们，咱们就要给家长一个安心的许诺，赐顾帮衬和教诲好每位幼儿是咱们应尽的义务，班级办理使命的胜利与否，要看家长使命做的是不是是是到位。作为班主任我要针对性的做好家长使命，经由进程家长会自意向家长反应孩子在园的环境与表现，还能够或许或许或许或许或许或许操纵故里接洽与家长相同，发明标题题目实时处置，共同赞助孩子前进，同时，我要充实操纵家长开放日和接送孩子时辰，常常与家长交换，取得家长的共同、晓得，使故里教诲能调和分歧，孩子未入园时实时和家长接洽，确保孩子的宁静，孩子抱病了我就打德律风送去问候，在与家长措辞时，让家长休会到教员对孩子的赞助是成立在爱孩子的底子上，我与家长扳谈时，我先向家长必定孩子的长处，褒扬孩子闪光的一面，委宛的提出幼儿缺乏的处所，谦虚听取家长们提出的公道化倡议，耐烦的为家长排难解纷，热情的为家长供给赞助。

　　家长和孩子一样，实在是也有虚荣心，也须要褒扬和鼓动勉励。在每个主题的起头咱们总会和家长停止各方面的交换，如：搜集有关资料，孩子习气、能力的共同培育等等，咱们老是把做的比拟好的家长加以褒扬、感激，让支出歇息的家长也感触传染做的很有代价，同时让不很好共同使命的家长有所震动，经由进程褒扬和鼓动勉励，家长共同更多了，孩子能力前进的更快了。

　　以上便是我班主任使命的一点感悟，固然使命尚不够精美绝伦，但确已心失职了。总之，幼儿园使命是最辛劳的，幼儿园班主任要尊重本身，尊重每个孩子，尊重本身的使命，把本身全数的爱心、至心、耐烦和义务心赋予使命中，让那些敬爱的孩子在教员的率领下纵情自在的展翅飞翔!感激大师!

班主任履历交换讲话稿4

　　有人说班主任是全国上“最小的主任”。在我的眼里这“最小的主任”是疼并欢愉着的。大至孩子生长、相同社会，小至调剂同窗之间的抵牾、拖把的办理等鸡毛蒜皮的事，样样少不了班主任操心。那末若何管好一个班小我，我感触传染最首要的是以下三点：

　　（一）对孩子的酷爱

　　作为一个班主任，我感触传染最首要的一点便是他对孩子的酷爱，有了这份爱，能力让本身喜好并爱上这份使命。记得苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》曾说过：“一个好教员象征着甚么？起首由于他酷爱孩子，感应跟孩子来往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个大大大好人。”而这份爱就来自于和孩子们泛泛相处的点点滴滴中。

　　回忆本身到场使命的这十几年，记得毕业刚分派时，对讲授本身只是在操练时听过几节课，底子就不甚么履历，以是对授课我心里一向没底。为了教好数学，我极力研讨课本，当真的备课。可是，到了讲堂上我老是因严峻而健忘下一个关头该停止甚么内容了。就算拿着备课本去上课，在讲堂上也老是磕磕绊绊。如许的状态约莫延续了一个多礼拜。直到某个礼拜一，我又像泛泛一样去上课。上课时我成心中发明有个师长教师面带着笑容，正在当真的听我授课，阿谁浅笑是师长教师对我的一种承认，同时也给了我自傲，使我严峻的表情得以抓紧。我美满完成了那时的讲授使命。从那节课起头，我愈来愈抓紧，愈来愈自傲。此刻回忆起来还是很感激那孩子曾给我的阿谁浅笑。

　　记得另有一件使命，令我难忘：有一次我在讲堂修改功课的时辰，有一个师长教师递给我如许的一道数学题：一个手指甲约有30万个细菌，那一双手有几多个细菌？（成果用迷信计数法表现）读完题后，我心想这道题挺简略的，是不是是是他不掌握迷信计数的体例呢？谁晓得他居然说：“教员，一个指甲约有30万个细菌，10个指甲约有300万个细菌。教员，你的指甲该剪了！”听完师长教师的话，我垂头看了看本身因爱美而留的长指甲，我感应很惭愧，是我的师长教师给我上了堂印象深入而又难忘的一课！

　　我敬爱的孩子们还曾帮我勘误弊端别字，帮我更正的体例你猜都猜不到，小家伙居然跑到的办公室来找我，说：“教员，我帮你借了本书，你看看吧！”随后便跑了。我走过去，发明书是关闭的，等我仔细看完关闭的这页后，我才大白，给我借书看是假，帮我更正错别字是真。本来大意的我把”本”写成了“夲”，看完此后，我才晓得本来这两个字的意思差别居然如斯之大！我的师长教师又使我有了前进！

　　如许的使命在泛泛的使命中另有良多，当你有了这么一群活跃伶俐敬爱的孩子，你若何能不喜好他们呢？有了这份轻飘飘的爱，就有了份轻飘飘的义务感，而耐久的义务感就会变成一种使命，有了这份使命感，作为班主任还若何敢松弛呢？

　　（二）作为一个班主任，要长于捉住每个无益的机遇，对师长教师停止品德教诲

　　作为教员，咱们更该当教会师长教师该若何做人，若何做一个朴重、公道、仁慈的人，这远比教会孩子们常识首要的多。就像《56号讲堂》的作者雷夫所说：“我力求教会我的孩子在一个常常不光华的社会做一个体面的人，我力求压服我的孩子在一个常常邪恶的社会做一个仁慈的人。”

　　记得有一年咱们黉舍里停止拔河比赛，咱们班一路过关斩将，进入了决赛。而我站在一旁等着为我的师长教师加油。俄然几个师长教师过去问我：“教员，咱们不到六年级找几个身强力壮的来赞助么？咱们的敌手都找人赞助了，咱们若何能拔的过他们呢？”他们想找敌手赞助的设法被我谢绝了，比赛的最初成果是咱们输了，取得比赛的第二名。比赛竣过后，我心里很是大白，师长教师们对此次没拿第一铭心镂骨，很是有定见。为不让师长教师把定见憋在肚子里，我也想调剂一下他们的心态，因而我决议将明天的数学课改成一次主题班会。走进讲堂后，我看见拔河比赛的.奖状放在讲堂前边角落的一张桌子上，连挂都没挂，看来他们的定见不小，更果断了我构造此次班会的须要。我在黑板上慎重其事的写下明天的班会的主题：第一位，第二名，你更喜好哪一个？我提出了本身早已设想好的第一个主题：“此次咱们班得了第二，没得冠军，你感触传染缘由在哪？”上面的同窗当即人多口杂的说开了。有的说是对方做弊找人赞助才会输的；有的说是在最初比赛时有几个同窗不顾小我好处，偷偷溜了，削弱了咱们的气力，才会构成失利的；有的同窗感触传染是比赛起头时前面的同窗没闻声哨声，没做好筹办这也是失利的缘由之一……闻声上面垂垂没了声响，我随机又提出了第二个标题题目：比赛前，有的同窗传闻敌手找人赞助，因而对我也提出了倡议，可是被我谢绝了，你感触传染教员做的对么？我的话音刚落，就听到一位同窗说：教员，你若是赞成的话，咱们也找人赞助，那第一不便是咱们的么？我还没来得及张口，又一位同窗站起来讲：“我感触传染教员做的很对，教员一向教诲咱们要做诚笃的孩子，用棍骗的手腕就算博得第一也不光华，靠本身极力得来的第一那才是实在的第一！”讲堂里当即响起了猛烈热闹的掌声。我趁势点播：“同窗们，你们感触传染咱们能夺得第一么？”“能！”同窗们众口一词的答道。同窗们主动颁发了本身的定见：“只需咱们连合分歧，都有小我看法，咱们会拿第一的！”我随后引出了明天班会的主题：“一个是投契取巧得来的第一，一个是靠本身极力的得来的第二，你更喜好哪一个？为甚么？”同窗们不约而同的挑选了第二名。我找了几个同窗给大师讲了他们挑选第二名的缘由。最初我给孩子们做了一个小结：“同窗们，适才大师的讲话多棒呀！实在，不论在进修上还是其余方面，咱们都想争夺取得最好的成就。想争第一并不是件功德，那证实咱们有寻求，有长进心，但关头要看是不是是是经由进程本身的极力换来的，若是不是是是本身极力换来的，那第一位咱们宁肯不要，由于如许得来的第一毫成心义，也不光华，做人也是一样的事理，信任大师此后碰着近似的事，大师必然能做出精确的挑选！”

　　（三）对峙多褒扬少攻讦。

　　每小我都喜好受褒扬，出格是一年级的小伴侣。说到褒扬，那就要实时、精确。俗语说“好孩子是夸出来的”。比方：当我看到那位同窗主动哈腰捡起地上的一片废纸时，我必然会在班里说：“瞧，某某同窗，明全国课后能主动捡起地上的渣滓，咱们该当向这位同窗进修。”每当如许褒扬后，课间若是有谁看到渣滓，他必然会主动哈腰捡起。至于说擦黑板，倒渣滓等活，大师城市抢着干，谁也不会袖手傍观。就如许，随着褒扬的次数的不时增添，班里的大大大好人功德也不时呈现。此刻咱们班里乱丢乱扔、乱涂乱画的同窗愈来愈少了，能主动赞助别人，主动到场班级办理的师长教师愈来愈多了。固然孩子总免不了犯如许或那样的弊端，对小弊端，我通俗便是“点到为止”，但对那些犯严峻弊端的同窗，我不会姑息，在做好他们思惟使命的同时，还要让他们熟习到本身的弊端，并保证此后不会再犯一样的弊端。固然，我泛泛普通一向对峙的是多褒扬，少攻讦。我爱用赏识的眼光来看他们，更爱站在他们的角度看标题题目。我在使命中对峙做到爱中有严，严中有爱，严爱连系，详实入微，持久对峙多褒扬，少攻讦。

　　最初，我想说的是：实在在坐的列位教员，率领也都晓得，班主任的使命并不是每天都这么趣意盎然，每天的使命量还是很是庞杂噜苏，以是作为班主任，咱们要时辰对峙一份自意向上的心态。实在咱们完整能够或许或许或许或许或许或许换个角度去想想：固然感触传染本身泛泛普通很忙很累，可是差人会恋慕咱们的安靖；大夫会恋慕咱们的规律；家长会恋慕咱们的专业；良多行业会恋慕咱们的假期。如许想是不是是是感触传染本身的糊口好了良多，侥幸便是在如许的对比中显现出来的，就让咱们带着这类夸姣、主动的“心态”投入到此后的讲授中吧，让本身此后的糊口加倍夸姣起来~！感激大师！

班主任履历交换讲话稿5

列位教员：

　　大师好！

　　明天，能够或许或许或许或许或许或许或许有幸凝听列位班主任多年来辛辛劳苦堆集的宝贵履历，让我这个新人能够或许或许或许或许或许或许从中罗致养份，疾速的生长，我感应很是的侥幸。

　　在方才踏上教员这个职业糊口生计，就在懵懵懂懂中成果了四（1）班班主任的重任。刚起头交班时真的不晓得若何动手，沉重的讲授使命，目生的班务使命，前进的路上布满了苍茫。颠末这泰半年的熬炼，在教员们的悉心教诲下，有几分劳顿，也有几分收成。上面我就浅谈一下我这泰半年的班主任使命履历：

　　1、使命要勤奋。不论上课下课，注重察看师长教师纤细的变更，掌握他们思惟的意向，以便随时对师长教师停止教诲。

　　2、捉住无益的教诲机遇，对师长教师停止思惟教诲，展开班级办理，常常会有事半功倍的成果。如语文讲授中的'某些课文，就能够或许或许或许够够或许够够或许够对先出产生很大的思惟影响，能够或许或许或许或许或许或许在惯例讲授中加入一些思品教诲，或让师长教师旁观有教诲意思的影片，都能够或许或许或许或许或许或许使先出产生猛烈的共识。

　　3、捉拿闪光点——鼓动勉励长进

　　再差得师长教师身上也有本身的长处，实时捉拿师长教师的闪光点停止顺手推舟，使他们产生主动的感情，从而增进师长教师周全的前进。

　　4、连合紧促的班级办理。

　　1）标准早操，课间操，午休，自习课的规律。

　　2）抓好讲堂规律，养成杰出的进修习气。

　　3）从细节处请求师长教师，用规律束缚师长教师的步履，让师长教师的步履逐步养成一种习气，使习气构成杰出的品德。

　　在此后的使命中，我将自始自终的谦虚向有履历的教员进修，并主动摸索适合本班办理的技能，体例，极力做一位及格的班主任。

班主任履历交换讲话稿6

列位率领、列位同仁：

　　大师下战书好!

　　明天和在坐的列位停止班主任使命的交换，感触传染到既侥幸又惭愧，实在我和其余列位班主任教员一样，都在按照黉舍的使命请求，经心极力地把本身该做的事做好罢了。六(3)班的各项使命得以顺遂完成是与黉舍各级局部的精确率领和各任课教员的关切撑持与主动共同分不开的，在这里我衷心肠对你们说声“感激”。由于接到明天的使命时辰较短，筹办不够充实，是以朴拙但愿在与列位同仁报告请示交换此后，请大师不吝见教，提出宝贵倡议。

　　上面我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任使命环境：

　　一、关爱每个师长教师，勾当中让师长教师的长处迸出火花，让所学常识得以致用。

　　“爱本身的孩子是人，这是人的天性，而爱其余人的孩子你便是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱能力教诲孩子。”是以，我想，要做一个心安理得的班主任，就要长于靠近师长教师，关切和关切师长教师，和他们停止紧密亲密的思惟交换，让他们真正感触传染到教员对他的接近和“爱”。这是班主任顺遂展开统统使命的底子。实在一个教员要做到爱师长教师并不坚苦，难的是能做到爱班里的每位师长教师，包含那些成就差规律差的师长教师。使命中，要同等的看待每位师长教师，绝不偏疼。让每个孩子都能分享到教员的关爱!耐烦地教诲违背规律的同窗，用心肠赞助进修费劲的同窗，至心肠鼓动勉励有前进的同窗。班主任该当学会捉住每小我身上的长处和敬爱的处所，实在每位师长教师都有各自差别的长处，关头是你可否发明他的长处。我想，领会、发明师长教师的长处是你的使命底子，而让他的长处迸出火花，这便是班主任教诲能力的表现。我班解帆同窗，是一位活跃、狡猾但小我声誉感很强、富有爱心的男师长教师，进修底子很差，数学成就开学初时只需三十几分，其余成就也在四、五很是盘桓。对如许的师长教师，对他的`教诲我是尽能够或许或许或许或许或许的去发掘他的长处，让师长教师的长处迸出火花，用生长的眼光在鼓动勉励中引领他生长。记得黉舍停止了一次“献爱心义卖勾当”，我班礼聘他作义卖宣扬员，他很是甘愿承诺，并捐出他良多敬爱的玩具。在本班义卖现场，他比拟精确地宣扬本班的物品，先容一些义卖品的产地、品德、传染感动和一些义卖品的收藏代价，勾当后我问他你若何晓得这些的?他给我暗暗地说，为了很好的完成使命，课余向其余同窗领会到的，说真话，有些连我也不晓得，真是活到老要学到老，教员更应如斯。不只如斯，他还到其余班级义卖场地去压服列位“主顾”帮衬本班义卖广场，“到咱们班只需买一件东西就能够或许或许或许够够或许够够或许取得一张奖票，能够或许或许或许或许或许或许抽奖”，对孩子来讲确切有些接收力。在买卖中他与“主顾”讨价讨价，尽显一个小贩子本性。恰是由于他，本班的义卖事迹不时回升，取得了较多的义卖金钱。勾当总结会上，我充实必定解帆同窗的爱小我、有爱心、肯动脑子的宝贵品德，号令全班同窗向他进修，并且重点褒扬了他具备非统通俗的运营脑筋，并颁发给他一个我多年收藏的小记念品，这是全班的最高声誉，而颁发记念品在勾当前我不向班上颁布发表，方针只需一个，让师长教师感触传染到只需你为班小我作出进献，教员不会健忘你，班小我更不会健忘你。那时的解帆就像取得全国冠军一样，打动的不知所措，同时也接收了班上浩繁师长教师恋慕的眼球……教员的关爱是阳光、空气和水，是师长教师生长不可贫乏的养料。教员送给他们一束暖和的眼光，一句鼓动勉励的话语，一声亲热的问候，一个小小记念品，他们城市倍受打动，并铭刻在心。最初申明的是，在毕业测验中，解帆的语文、数学和英语成就三门都及格了，而测验前他有近半个月的病假。我想，只需咱们关爱每个师长教师，让他的长处迸出火花，或许他长大后就会成为一位胜利的企业家、一位超卓的贩子、一位艺术家、一位优良的……在解帆身上,咱们的班主任必然会有良多的思虑。

班主任履历交换讲话稿7

　　光阴仓促，弹指间我已在竞存这块地盘上使命了12年缺乏了。在这12年里，我履历了许良多多的风风雨雨，也生长了许良多多。我一路极力着、拼搏着、收成着。在别人看来我取得的也只是那些大大小小的声誉，实在在我心中，这些声誉算不了甚么，它只是我极力使命、干好使命的一个证实罢了。真正让我高傲的是和我共事多年、一路斗争的共事们，是那些我教过的孩子们。我酷爱着竞存这片地盘，酷爱着这里的一草一木，酷爱我的师长教师更爱着我的教诲使命，爱着我的抱负与寻求。若是说春种秋收是农人的侥幸，那末买卖兴盛便是贩子的侥幸，若是说春花满园是园艺师的侥幸，那末桃李满全国便是我的侥幸……这些是我心里深处的实在写照。

　　回顾与共事们一路走过的路，这一路走来也实在不轻易，咱们之以是能取得明天优良的成就，是王校长的贤明指点，教员们共同极力的必然成果。作为竞存通俗的一位教员我对本身更是严酷请求，我感触传染只需对本身狠一点，统统才有能够或许或许或许或许或许。记得20xx年7月20日，我校局部教员去河南永威进修，固然我也很侥幸的成为此中一员，在那边咱们进修了约莫10地利辰。在这10天里，咱们白天听课，凌晨会商，谈概念、抒己见。亲眼目击了那边师长教师10天的进修糊口环境，真为之赞叹！讲堂上师长教师筹办充实，坐姿规矩，讲话主动，会商有序。课下几近不师长教师两人一路上茅厕的，他们天然构成行列。一天如斯，10天也如斯，我想必然是每天如斯。为甚么呢？同窗们听听如许一组数据：数学月朔均分115分，初二均分113.8,初三均分116.5分。大师想想，那样的讲堂规律，那样的进修糊口习气，如许的数据就不是一个"地理数字"了吧！那是现实呀！8月1日当其余黉舍教员还在休假时咱们竞存的教员们已投入到"先学后教，当堂操练"的课改高潮当中。学现实、试课、过关、议课评课，教员们从不叫苦叫累，从未有人诉苦过。实在从那时起，我就暗下决计，想让本身所带的班级也能像他们一样，我想咱们的师长教师不比他们差，咱们的教员也并非减色于他们，咱们或许一会儿不能够或许或许或许或许或许到达110分以上的均分，但咱们必然会上100分的。

　　记得那时我带的是七年级一班数学兼班主任，每天进入校门，签到再到宿舍，由宿舍到讲堂，再由讲堂到办公室筹办上课器具，课间和师长教师交心，课上不时地鼓动勉励孩子们，动不动就将在永威中学看到的学到的讲给他们听，用那边的请求标准我的师长教师，有的同窗会说教员你太黑了吧！竟把咱们当作"实验品",你够狠的呀！固然我狠了一点，但那时我也对本身狠呀！我每天让本身第一个到校，几近是最月朔个回家。能够或许或许或许或许或许或许说是满身心肠投入到我的教诲讲授使命中的，便是为了考证别的黉舍孩子能做到的，我的师长教师也能做到！每天我和师长教师们泡在一路，想他们所想，思他们所思。刚起头有的同窗日清、周清过不了关哭鼻子，我就一而再、再而三的做他们的思惟使命。记得那时我校还只给班级后15名同窗印试卷清的，讲堂外面师长教师都是自行缮写完成，就那样咱们师长教师每天按例完成日清使命。日复一日，师长教师的进修立场产生了很大的变更，进修决议信念倍增，对日清、周清也不那末担忧惧怕了。孩子们为了有一个杰出的日清成就，课下谝闲的`人少啦！会商题的人多啦！打闹的人少啦！相互背诵常识点的人多啦！日复一日，工夫不负居心人，咱们在期末测验中取得了均分100分的杰出成就。由此看来咱们只需对本身狠一点，对师长教师狠一点，统统皆有能够或许或许或许或许或许。

　　曾记得我所带的20xx级师长教师，阿谁班里的师长教师"三虎"、"二龙"堪称全校着名之士，他们伶俐但很狡猾，他们思惟活跃但却不用在进修上。让我影象犹新的是20xx年3月19日，那天凌晨的班会课，雷校长拉着我的手把我送进了8.1班的讲堂，慎重其事的告知他们，"同窗们从明天起，杜教员便是咱们班的班主任兼数学教员"话音未落，班里就响起了雷鸣般的掌声，"二虎跳的很高，一龙张嘴喊好……".实在那时他们底子不领会我，较着是起哄，就如许我成了他们的家长啦！在和他们相处的那段日子里，咱们相互领会，相互顺应，讲堂严厉当真，课下友爱相处。每天凌晨找5人措辞，对峙两天一轮，有须要时重播。对峙了两周时辰咱们相互顺应了对方，为了改变"二龙"的坏习气，请求他们每天对峙将本身的标题题目、长处以书面情势报告请示于我。厥后再把它装订成册，在他毕业厥后校看我的那一天我送给了他，他笑着低下了头说了句："教员，我晓得了你的狠，我固然不常看你。但我随时都能晓得你是不是是是很好，由于我会问咱们黉舍的同窗。"听到此话，我好打动，我感触传染我的支出值了，由于我同时取得了他们的晓得。是的，哪一个班里不一个两个爱打斗的、三个四个爱措辞的、五个六个进修差的。但作为教员，我的职责便是教诲师长教师，让他们走上精确的路子。

　　作为教员和师长教师，须要的加班固然是狠了一些，但还是很无益的，就拿咱们上一级的九一班说吧。记得九年级第一次月考咱们班第一位是全校第22名，那时手捧着成就单差点眼泪都快流出来了，这可若何办呢？怪师长教师么？不，我得从本身找标题题目，我和咱们九一班的团队教员靳芳荣教员、魏辉教员、刘永利教员商讨若何想体例，接纳若何的体例可行，咱们拟定好后就起头实行。我告知我的师长教师，咱们掉队的太多，但此刻赶还来得及，我不信如许的成果会在咱们班重演。在剩下的日子里，我和咱们的班干部们、团队教员们一路大干，几多个周日，别的班级的孩子们被家长接出去吃美餐、操场上打篮球，咱们关门奋战在讲堂。有的师长教师家长来接，他们都让家长归去。班干部们和我一路抽查，讲授，极力不白搭，在期中测验，二次月登科，我班的成就呈回升趋势，咱们班刘静同窗在全级考了个第一，咱们班在一次练登科均分到达110分的杰出成就，缔造了古迹。在我看来，酷爱本身的使命，尽到教员的职责，用心干好每件事，统统皆有能够或许或许或许或许或许。师长教师对本身狠一点，进修中就能够或许或许或许够够或许够够或许取得优良的成就，从而必然能完成本身的抱负。

　　作为教员，面临师长教师，咱们必然要改变看法，多一点关切，少一些求全；多一点微风小雨，少一些狂风暴雨；多一点夷易近人，少一些高高在上；多一点鼓动勉励赞助，少一些高声呵叱。但对班级的出格师长教师该当狠一点，让他们感触传染到教员的狠是对他别样的关爱，使其很快融入优良行列。实在只需咱们苦守教诲阵地，统统古迹城市产生。

　　作为师长教师，你们是竞存的将来，竞存的每位教员都很关切和保护你们，你们此刻的使命是进修，进修就会有成就的检测，成就的黑白不是看谁伶俐谁笨，而是看谁的进修习气好。收成一种好习气，你会收成到胜利。请求同窗们，没干系对本身再严酷一些，再狠一些，信任你们必然会很棒的。一小我的代价不是他缔造了几多的财产，而是在当他回顾走过的路时，他极力啦、履历啦、拼搏啦、那末他将会无怨无悔！

　　教员们，同窗们，只需咱们在使命、进修上再对本身狠一点，我校的明天会加倍光辉，信任有一天，我校必然会成为渭南名校，让咱们为这个方针一路极力吧！

　　20xx年11月17日

班主任履历交换讲话稿8

尊重的列位率领、敬爱的同仁们：

　　大师下战书好！

　　起首感激黉舍率领、年级主任给我这个机遇，在这里和大师一路交换班主任使命心得。本年我带的是高三（7）班，理科平行班，师长教师的根根基质、进修能力规律表现，都很通俗。有人把咱们这些步履习气不好的师长教师叫做“会哭闹”的孩子。由于好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的利害，并且常常哭闹，乃至不讲事理。避免他们哭闹的疾速体例是强迫堵住他们的嘴，哭声会戛可是止，但这类做法不是教诲。我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。以是，若何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这便是我一向在想的、做的。

　　“十年树木，百年树人”，咱们该当放平心态，不能把本身的设法当做出产线，把师长教师当做机械整机，两三年后，师长教师就成为你的出产线下的产物，又比方做菜，用烈火，有能够或许或许或许或许或许把菜炒糊了，只需用温火去炖能力熬出好汤。教诲的主旨是对师长教师的毕生侥幸奠基底子，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次闭会时给大师分享的：“带着蜗牛去漫步”，很典范，细细咀嚼，我才熟悉到，要尊重现实，拔苗滋生，稳扎稳打的心态，其成果常常是适得其反！乃至是无害的。

　　有如许一个故事：伶俐、胜利和爱这三位天使分开人世，一位母亲请他们抵家里来做客，天使对那位母亲说：“咱们三位只能去一位，你回家筹议一下挑选咱们三位中哪一位。”母亲回家筹议此后决议把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起家向屋里走去，奇异的是另两位也跟了出去。母亲很惊奇地问：“你们两位若何跟出去了？”答：“咱们是随着爱的，那里有爱那里就有胜利和伶俐。”做伶俐的班主任，前提是要有爱。爱本身的师长教师，爱本身的使命，如许在使命中能力爆发伶俐的火花，能力享用胜利的欢愉。有爱就有统统！

　　教诲办理方面：

　　1、班主任必然要有大局观。大局是黉舍的大局，是全校一盘棋的看法。不说有损大局的话，不做倒霉大局的事。大局偶然是和小我好处对峙的，顾大局偶然就须要就义小利，就义小我好处的（包含时辰、对家人的赐顾帮衬等），这是一种憬悟。在大是大非眼前，必然要有精确的立场。是以，黉舍的勾当咱们班都主动到场，比方黉舍的捐钱勾当，每次捐钱咱们班都是较多的，四川雅安地动咱们班捐钱1227元。

　　2、教诲师长教师，培训家长

　　不要感触传染家长的本质都很高。案例：1）20xx年产生的一件事，新教员和我别离带18、19班，一天周日晚返校。2）本年腐败节放假带上儿子和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭**家长的德律风，第一句话“班主任，你们如许干事是欺侮人哩！”（有关宿舍门能害处置一事，光他走读了）——打了有半个小时德律风，挂断后，我给武教员拨德律风报告请示了环境，武教员把这件事处置得很好，家长没来肇事。

　　3、宁静熟悉

　　班主任要增强使命的事先预感性，宁静教诲不离口。食物宁静、勾当宁静、勾当宁静、出行宁静、结交宁静、教诲宁静等等，能想到的要说到，能多说的不少说。显现标题题目要冷静，要处置实时，相同实时。本年6月份华夏路嵩山路穿插口，郑州市第19中学高一师长教师骑电动车闯红灯，撞上了左拐轿车后就地灭亡事务，第二天早上看消息后，第临时辰操纵课间操时辰讲了宁静标题题目，同时收到赵主任发的'校信通，再次夸大宁静标题题目。

　　4、调剂好意态

　　每天面临几十个师长教师，听话的，狡猾的，习气有好的也有不好的，不完胜利课的，和教员顶嘴的，包罗万象。若是你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的火暴心思，你就没法从使命中寻觅欢愉。必然要调剂好意态。李镇西教员说：“做最好的教员，是一种安然宁静的心态，也是一种豪情的步履；是对某种愿望的抛却，也是对某种抱负的寻求。”这句话讲得很是实在，辩证而又深入。这就警告咱们要面临现实，不可自发自傲，妄自负大，实在，使命中只需把咱们的状态调剂到最好，和师长教师一路经心极力就好了。我感触传染班主任使命固然要看成果，但更首要的是要看使命的立场，看使命的进程，要长于在这个进程中，发明本身的成就和前进，寻觅本身的胜利和欢愉，要大白熟习进程偶然比成果更首要，更超卓。只需咱们使命极力了，经心了，心安理得了，又何须太去在意成果呢？却不知太在意成果，咱们偶然会绝望、懊恼、悲伤，会背上太重的思惟和心思承担，会压制思惟，会处于一种愁闷、焦躁的状态，如许下去时辰久了对本身的身材能好吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是晓得以安然宁静的心态办事，就晓得了性命的永久规律，这就叫高超。

　　5、对峙好明智

　　此刻的师长教师不大好管，这是现实。有的师长教师特性自力、背叛心思比拟猛烈，顶嘴教员，不从命教员办理乃至唾骂教员等卑劣景象时有产生。当产生近似的环境时，我感触传染班主任切不可鲁莽打动，落空明智，和师长教师对着硬干起来。由于人在非明智的时辰，智力程度是最低的，偶然乃至显现思惟短路、熟悉空缺的环境。在这类环境下处置师长教师，弄不好会显现一些为难尴尬的场合排场，岂但倒霉于题方针处置，乃至还会激化抵牾，给本身留下一些不须要的费事，影响本身的使命和感情，这类环境较着也会影响本身的身心安康（我班有个女生，他爸说手机便是她的命，收绝对不会给你的）。若何办呢？我感触传染最好的体例便是不论显现甚么环境，班主任都要对峙住本身冷静、安然宁静、明智的心态。当师长教师感情打动乃至言行显现过激时，更要使本身冷静上去，让师长教师也静上去深思，停止一下“冷”处置，班主任也能够或许或许或许或许或许或许操纵这段时辰来宁静一下，寻觅一下处置题方针最好体例。通俗来讲，师长教师只需是真首犯了弊端，静上去深思一段时辰后，他们最初都能够或许或许或许或许或许或许或许熟习到本身的弊端谬误或弊端。即便临时熟习不到位也不要紧，班主任只需当真宁静地赞助他阐发一下，师长教师通俗城市悦纳教员的攻讦教诲，最初更正弊端的。

　　实在，师长教师犯弊端实属普通。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关头是要使他过而能改。荆校长说过：师长教师有犯弊端的权力，更正能够或许或许或许或许或许或许免受赏罚，师长教师有更正弊端的义务，执迷必受赏罚。在现今急躁的社会，师长教师的进修协作猛烈，课业承担沉重、精力严峻，身材偶然又得不到很好的调剂与歇息，压制焦躁的表情得不到有用开释，他们的思惟、心思、身材、言行等显现一些标题题目确属在所不免，这是生持久与芳华期的普通景象，对他们过度的但愿和抱负化的请求，较着是分歧适客观现实的。是以，作为班主任要学会长于与师长教师换位思虑，设身处地，晓得他们，容忍他们，精确地看待他们的弊端谬误弊端，对峙住本身明智的心态，不急不燥，不愠不恼，平心静气，冷静冷静，用宁静的眼光看待班级，看待师长教师，看待统统，把统统都聊且看做是普通环境下的普通产生，如斯一来表情天然也就安然宁静多了，作为班主任，我感触传染该当增强和停止这类修炼和砥砺。

　　以上是我做班主任的一些思虑与做法，不妥的处所，敬请列位同仁攻讦斧正。感激！

班主任履历交换讲话稿9

尊重的列位率领、教员：

　　大师上午好！

　　我是xx四小学的田xx。明天能无机遇在这里做履历交换，我感应很是侥幸。和在坐的列位履历丰硕的新老班主任比拟，我谈不上甚么履历，上面我只把本身做班主任使命的几点感悟，在此和大师交换一下：

　　我就从“爱心”、“仔细”、“耐烦”三方面说说我的班主任使命环境：

　　一、酷爱师长教师，从心做起。

　　有如许一句话：“爱本身的孩子是人，由于这是人的天性，而爱其余人的孩子你便是神”。实在，糊口中一个教员要做到爱师长教师并不坚苦，难的是能做到爱班里的每位师长教师，包含那些成就差规律差的师长教师。在班级办理中，我一向都极力做到同等的看待每位师长教师，绝不偏疼。让每个孩子都能分享到教员的关爱！耐烦地教诲违背规律的同窗，用心肠赞助进修费劲的同窗，至心肠鼓动勉励有前进的同窗。我本来有一个四年级的师长教师叫朱辉，脾性出格火暴，在班里谁也不敢惹他，动不动就摔桌子、踢凳子，还会用力打班里的空调，每到这时辰同窗们都称他“又发狂了”，别的孩子都躲着他，他不伴侣，每天一小我玩，因而他就会带良多良多的玩具到黉舍，不然他的日子也很冗长，我和他谈过几回，领会到他也很想有伴侣，可是怕别人和睦他玩，以是不敢和同窗们交换，一有不利落索性就想体例宣泄，我说你先找找本身的标题题目，他说从小是跟爷爷奶奶长大的，在村庄里几近不让他出门，怕别人伤着他，一向到上小学根基没和别人玩，以是不晓得若何去交换，看到别人都成群结队的很恋慕，我说我能够或许或许或许或许或许或许帮你，他眼睛一亮，很等候的模样，体味到了我对他的关切和保护。我告知他，“教员们都很喜好你，你很伶俐，成就不错，可是脾性得改一改，共同糊口在一个班级里不免有些磕磕碰碰，有人不谨慎碰着你了不能发脾性，要漂亮一点，试着去谅解别人，或有的同窗没带彩笔、尺子之类的进修用品你能够或许或许或许或许或许或许借给他，但这须要一段时辰。”他许诺了。过了一两个月，他有了很大的改变，脸上能看到一点笑容了，再说起他同窗们不再是一种排挤的眼神了，下课也有人和他谈天了，已不须要玩具来丁宁时辰了，真正从孤傲中走了出来。六年级毕业时已是一小我缘很好的孩子，他妈妈也感触传染很欢快。毕业两年了还常常和我接洽，说说此刻的糊口，我也感触传染很欣喜。

　　课下我常常和差别的孩子谈天，让他们谈本身家中的趣事、本身的乐趣喜好，乃至是进修上、糊口中的懊恼，察看他们的喜怒哀乐。对班级大局部师长教师的性情特色和乐趣喜好根基领会了，如许就连那些泛泛普通缄默寡言，对我敬而远之的师长教师也能对我各抒己见，和我讲一些暗暗话。让每个孩子都能感触传染到教员对他的关切，教员不是以成就论豪杰。有了师长教师的信任和推戴作为前提，展开班级使命就即是有了坚固的底子。

　　另有一个师长教师在日志中给我写道：说田教员，固然我的成就不好，但你一点都不指责我，我很爱这个班小我，很喜好教员，我固然不能取得好的成就，但我每天城市认当真真的看待我的使命，每天我城市定时干值日。那时看了，我心里很打动。简直是如许，教员的爱是阳光、空气和水，是师长教师生长不可贫乏的养料。你送给他们一束暖和的眼光，一句鼓动勉励的话语，一声亲热的问候，他们城市倍受打动，并铭刻在心。

　　二、细处动手，办理严酷。

　　（1）量化办理细

　　每次接办一个新的班级在对师长教师停止了较为详细的领会此后，我就会按照班级方针和师长教师现实，破费必然的时辰，拟定尽能够或许或许或许或许或许详实而又具备可操纵性的班纪班规。对这些拟定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向师长教师发布，并收罗班级每个师长教师的.定见，只需是一切师长教师都经由进程的划定就留上去，不的经由进程的划定全数去掉，如许一来，实在这些划定就相称因而全班同窗本身拟定的一样，他们本身赞成的轨制，他们本身也就甘心去履行。即便违背本身也心甘甘心的接管处置，不会有一丝的抵牾感情，有的只是悔怨和惭愧。

　　（2）功课记实细。

　　咱们班的孩子都有一个功课记实本，用来记实每天的功课，语文、数学、英语等一切的功课都记在上面，列表、分笔记实，每项功课完成此后都画一个对号，表现已完成，一切的功课都完成此后家长在上面具名。若是有没画上对号的就申明这一项还没完成，家长在具名时就能够或许或许或许够够或许够够或许看到孩子的功课环境，有健忘的能够或许或许或许或许或许或许提示孩子去完成。家长的使命不只是签一个名字，方针是查抄催促孩子定时完胜利课，不偷懒，在家长会上也说清晰了，这个具名便是家长的功课，每天都要签，方针是让孩子养成好习气。这个本子每天要交，开学第一个月我本身批，查抄完成环境，也查抄具名环境，家长城市很共同我的使命，咱们都是为了孩子。构成习气此后我不再每天批阅，能够或许或许或许或许或许会三天查抄一次，一周抽查一次，可是家长要每天具名不能间断，比来，我又经由进程班级群、飞信发功课，由于有的孩子偷懒，老是不记英语功课，我和家长商定，把功课发给家长看看，在查抄孩子记的功课时有所对比，若有漏掉能够或许或许或许或许或许或许实时让孩子完胜利课。以是此刻咱们班的功课环境一向很好，根基都能交全，每天早上听到组长告知你：“教员，咱们组的功课全了”时，心里出格舒畅，一天都不心烦。

　　固然不能够或许或许或许或许或许每天都交全，偶然也有健忘的，只需缘由公道，并且实时交上，就不会赏罚他。为此，我还拟定了功课记实表，由小组长记实每天的功课环境，把没交的记在表上，每人给一次机遇，实时交上就在表格里打对号，证实已交了。

　　（3）协作落实细

　　仔细当真、疏松务虚是师长教师该当具备的杰出品德。在这点上我出格注重用我的仔细影响、传染感动每个师长教师，在停止班级使命分派时，我的协作很细，按照黉舍“一日惯例查抄和请求，细到黉舍查抄的每个名目都有对应的专人担当查抄、监视。

　　1、卫生方面，卫生的总请求是“快、净、齐”。

　　“快”是指很是钟内必须完成，早上、午时上课前干完，不能迟误晨读、午写；“净”是清洁的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生使命细化到人，每个课间都有专人查抄讲堂，由于讲堂空中，不论你扫除良多清洁，只需下课后，你到班上转一圈，在空中上或走道上，总能够或许或许或许或许或许或许或许捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是本来的整齐模样，若何能力对峙空中清洁和课桌的整齐呢？针对小师长教师这个群体，只需一个体例：便是每节课后和下学时，每位同窗先停止自检，查抄本身坐位中心的空中是不是是是清洁，是不是是是有纸屑和课桌是不是是是与第一排对齐，而后各自实时处置不良景象；别的每天支配专人查抄处置讲堂和走道空中的卫生环境并清算课桌。由于空中的清洁对峙与课桌的整齐对峙是一个恶疾，是一个出格难办理但又出格首要的一个地区，是以吃力最多。只需我上课城市查抄室内卫生环境，若是有纸片我会本身扫起来或捡起来，时辰久了也影响到了师长教师，他们也会主动去捡。记得客岁孩子们看了一期《少年大全国》，此中有一页是说星座的事，孩子们都问我是甚么星座的，我说你们猜一猜，他们定见分歧，都说我是童贞座，我说不是，都很不测，说不能够或许或许或许或许或许啊，就像童贞座啊，我很疑惑，拿过书看一看，大白了。他们都说我出格爱清洁，见不得有渣滓，很适合童贞座的特色。看来我泛泛普通的做法已记在了师长教师的心中。

　　大扫除时各个角落都有专人担当，室内、室外、楼梯不漏掉，不死角，黑板、讲台、墙裙、门窗、书柜、桌凳的摆列、卫生东西的摆放和功课本的摆放等等，各有一人担当，大师完成本身的使命后必须请值夜班委查抄及格后能力够或许或许分开讲堂，他们偶然会主动找我去验收。我常常对师长教师说，每天都是大扫除，糊口在一个清洁整齐的讲堂里是件何等兴奋的事。这学期开学以来咱们班的卫生状态一向很好。

　　2、规律方面。

　　说到规律，它的规模很广，触及到的内容较多，小师长教师也不能够或许或许或许或许或许样样按请求做到100分。就班级办理方面，我想首要抓好以下两个方面的使命，请求不要太多，但要适用：第一是上课前组长查抄着装环境，出格是红围巾、校卡的佩带，不要一进校门就摘上去，轻易丧失；上课豫备铃声响时，应敏捷进入讲堂并宁静上去，只需静下心来能力集合注重力当真上好课，第二遍铃响再进讲堂就算早退。第二是课间勾当要宁静：倡导展开无益的文娱勾当，但不能在讲堂里；不做风险的游戏；下课制止追赶打闹、高声鼓噪，不猛烈勾当。

　　三、耐烦期待，花儿会开。

　　通俗环境下，绝对狡猾的师长教师进入一个新班后，老是会用一些摸索性的步履看你能不能管得了他。能管住，此后他就诚恳了；不然，他会愈来愈肆无顾忌。恰是捉住了这一点，通俗我在接办一个新班的时辰，下去老是盯紧靠牢，正视师长教师步履细节，须要时很是勇敢地给那些居心狡猾捣鬼的师长教师一个大大的上马威。别感触传染规律疏松的师长教师经由进程你起头几天的教诲就能够或许或许或许够够或许够够或许改变，要有耐烦，刚起头多一些支出，往后就省劲了，对此我确切有“事半功倍”的杰出感触传染。

　　比方我此刻的班里有一个叫张仕翰的师长教师，成就不好，他很懒，出格不喜好写语文功课，由于字太多，他写得慢，以是常常在划定的时辰内写不完，上周一次讲堂功课他没写完，下战书最月朔节课我让他补，叫到讲台跟前一边谈天一边写，到下学时还差一点，我晓得他归去后就把这事给忘了，可是此次我没训他，不号令他，垂垂问他筹办甚么时辰交上啊？他申明天早上，我问：措辞算话吗？他说算话。我说若何能力信任你呢？他和我握手商定，申明天早下去了第一件事便是交这项功课，我看他决议信念满满，就说：好，明天我等着收功课。第二天我早到了讲堂，公然，他一进门没等放下书包就把功课拿了出来，很对劲地交给我，“教员，给你功课”！我趁势褒扬了他，此刻的功课良多多少了，感触传染班里又多了一些调和的气味，又有花儿要开了。此刻他还和班里的另外一个同窗担当收发班里的呼啦圈，为了便利拿取，他本身带来绳索，把呼啦圈捆起来，做的很是好。以是看待师长教师耐烦是必不可少的，焦急反而更糟。

　　以上我与大师共同交换了班级办理使命中一点体味。我感触传染在班级办理中咱们除要用“爱心”去传染感动师长教师，用“仔细”察看师长教师，还要用“耐烦”期待师长教师。实在在坐的列位都有本身的体例办理班级，说得不好的处所请多斧正，感激大师！

班主任履历交换讲话稿10

　　大师好！我的讲话谈不上甚么履历先容，便是谈一谈我班主任使命中的点滴做法。不妥的处所敬请大师攻讦斧正。班主任使命是一项很是辛劳和噜苏的使命，岂但要教好所任教的学科，还要培育一个安康向上的班小我，使每个师长教师德、智、体、美、劳等方面都取得充实生长，构成杰出的特性品德。不支出艰苦的歇息和辛劳的汗水是不会收成的。

　　1、要有一颗爱心。

　　“不爱就不教诲”在泛泛普通的教诲进程中，我请求本身以一颗仁爱之心同等地看待每位师长教师，能够或许或许或许或许或许或许或许站在他们的角度去休会他们的心里感触传染，走进他们的感情全国。爱心的表现情势常常是经由进程详细的大事反应出来。比方每天凌晨走进讲堂，我先看看师长教师有不到齐，碰着天冷或天热的时辰，提示同窗们增减衣服，早上上学路上是不是是是注重宁静了。师长教师感触传染到教员对他的关切和保护，让师长教师体味到教员很在意每位师长教师，让他们有一个好表情投入到一天的进修中去。除关切师长教师的糊口，还要关切师长教师的进修、身心的安康和思惟状态，在精力上赐与他们鼓动勉励和撑持。那些进修退步的，测验阐扬不好的；有坚苦的；贫乏母爱父爱的孩子等等。我常常用措辞启发、鼓动勉励、教诲他们，不时与他们交心，如许既掌握了他们的心思勾当，又消弭他们的精力压力，还取得了他们的`信任。在进修上不左袒、不轻视、不抛却任何一位师长教师。请求本身做到不以家庭身世凹凸、智力黑白订婚疏，不以成就黑白分好坏。尊重师长教师的品德，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。实时地掌握师长教师的思惟静态，找准措辞机遇，作好师长教师的思惟使命。

　　2、对师长教师停止思惟品德教诲。

　　我对师长教师说，我最关切你们的是三个方面，一是每个师长教师都要注重宁静，不注重宁静其余的都是空口说。二是操行规矩，俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一小我，要成才，必须先成人，你的学识再大，若是不德，也便是缺德，那他也不能够或许或许或许或许或许成为对社会有用的人。我操纵班会课和其余机遇对师长教师停止品德标准的教诲，让他们大白甚么事能做，甚么事不能做，前进他们明辨长短的能力。三是进修要当真，我让师长教师说说本身的怙恃是若何关切本身生长的，告知他们，怙恃挣钱不轻易，把你们培育长大更不轻易，怙恃在培育你们成材的路子上岂但破费了财帛，更倾泻了他们的血汗，你们要晓得戴德，用优良的成就来报答怙恃。

　　3、完美班级办理。

　　班主任必须长于构造和办理师长教师，作为班主任，要做的使命多而庞杂。比方每天催促师长教师扫除卫生，率领师长教师大扫除，和师长教师一路上早操，做眼保操，手语操，支配讲堂，出黑板报，各类小我勾当等。每周班会，泛泛普通不按期的班干会，师长教师会。加上每天产生的偶发事务，家庭拜候等杂事，花费的时辰没法计较。那末若何能力比拟轻松而又超卓地做好班主任使命呢？作为班主任必须具备必然的构造办理师长教师的能力，要注重培育班级的主干气力，让师长教师本身办理本身。如许不只班主任轻松，并且能够或许或许或许或许或许或许培育班干部的构造能力。此刻我班的通俗使命都由班长担当，但各项详细使命协作到各个班委。固然班主任要随时随地作查抄指点，大扫除把使命协作到人，张贴上墙，歇息委员担当查抄。那里不清洁，当即找到当事人。大扫除后实时总结，褒扬前进前辈，指出缺乏。这个学期我都请求师长教师不许可在班上乱扔渣滓，各自对峙好本身桌椅下这块处所的清洁，并支配好了卫生长实时发明扔渣滓的景象停止记实和催促。每天一次对师长教师桌子抽屉的渣滓停止抽查和清算。此刻班里的卫生很是清洁，连抽屉里都是干清清洁的。我信任只需不产生渣滓，就不须要去清算渣滓。班干部，对杰出班风的构成起着首要传染感动。

　　4、长于发掘师长教师身上的闪光点人都喜好被褒扬。

　　作为班主任，要长于发明他们身上的闪光点，要长于给他们以信任，指点他们成心识地去阐扬长处，降服弊端谬误，取长补短，从而向好的方面生长。不要鄙吝对师长教师的褒扬。要多鼓动勉励师长教师。偶然候，我也会当着全班同窗的面生机，但过后想想，本身当着全班同窗的面生机模样是不是是是很难看，是不是是是有损于教员的抽象，能不能经由进程其余体例教诲师长教师呢？如许既伤身材，又使班级空气很压制。我想，所谓“蹲上去看师长教师”，大要便是换一个角度看师长教师吧。不能用统一个情势去请求师长教师，师长教师的生长是多方面的，多斟酌师长教师本身的特色，因材施教。

　　5、要有一颗泛泛心，要会得意其乐。

　　做一位班主任不轻易，但不论若何咱们要欢愉的使命，欢愉的糊口，凡事要换一种角度着想，公道排遣本身的悲观感情，要学会得意其乐。以杰出的感情传染师长教师，使本身的教诲讲授收到较好的成果。

　　总之，班主任使命是一项庞杂的使命，只需从点滴做起，从大事做起，顺手推舟，做到润物细无声，如许就胜利了一半。咱们每天都糊口在繁忙中，在繁忙中糊口，但万万记着身材是反动的资本。最初我祝贺大师身材安康，使命兴奋！

班主任履历交换讲话稿11

　　本学期，我担当一（1）班班主任使命，统一切班主任一样，我为本身能够或许或许或许或许或许或许或许具备一群属于本身的孩子而感触传染欢愉，布满了决议信念，上面我就把这段时辰的使命跟大师交换一下：

　　一、仔细察看，用爱心、耐烦和宽大心赞助师长教师渡过退学顺应期

　　开学第一个月，是一年级讲授使命最艰巨的时代。对师长教师来讲，这是他们真正意思上起头自力空中临外部全国，一些顺应能力差的孩子出格让教员操心，比方：有的孩子对黉舍糊口不知所措、自理能力差，延续几天哭着找妈妈；有的孩子猎奇心太重，甚么处所都想去玩，不知深浅，存在宁静隐患；另有的孩子一旦分开教员视野，加倍恶劣，无事生非。经由进程仔细察看，班上孩子那些是听话的、玩皮的、爱打斗的、哪些是能够或许或许或许或许或许或许培育为班干部的我很快对号入坐，并且投入更多的精力在个体标题题目孩子身上。我班的张硕同窗便宜能力差，不会与别人来往，不会听教员说的话，举措总比别人慢一拍，注重力延续时辰很短，不论排甚么队，他便是不晓得排哪儿，永久游离在步队以外，并且绝不在意。对如许的孩子，我警告本身，不能生机，不能怒斥，越怒斥他越不晓得该若何做，必须得有耐烦，因而我每天列队时我和杨教员都把他领到牢固的地位，有事没事总要找找他的身影，恐怕他落下。课下多找他谈天，在班上还特地找了几个能力强的孩子领着他，告知他此刻该做甚么，该当若何做，使他垂垂融入小我，学会自力。固然此刻他还是比别人慢，可是已晓得甚么时辰该干甚么了，这便是前进。我信任只需咱们共同极力，他会一次比一次有前进。

　　二、让孩子养成好习气

　　由于孩子春秋小，活跃好动，自发性很差，凡事总得有教员在旁看着，并加以指点。以是我把使命重点就放在培育师长教师杰出习气上。比方课前筹办、坐姿，若何听，若何回覆标题题目，若何做功课等进修习气；下课时应注重哪些标题题目和宁静、对峙讲堂卫生等，另有在泛泛进修中，时辰注重变更师长教师的'主动性，用童谣的情势让师长教师养成上课用心听讲，下课不追赶打闹、讲文化、讲规矩等好习气。就如许，孩子的发蒙教诲、杰出习气在“指点”和“接收”间人不知鬼不觉垂垂滋生。

　　三、发明培育小助手

　　发明哪些自控能力强，干事有主意，有勇气的孩子，交给他们办理的精确体例，同时在师长教师眼前成立他们的威望，明处指点，暗处察看，扶放连系，使他们逐步生长为班级办理的无益小助手。

　　四、协作交换，共同办理

　　1、和科任教员协作，固然开学两个月，但我还是主动找机遇和科任教员交换，领会上课规律、进修环境，极力辅佐。

　　2、和家长相同交换博得家长信任，起首充实操纵校讯通实时向家长转达黉舍静态和师长教师静态。其次，在泛泛使命中，发明师长教师的很是环境主动和家长停止德律风交换，对家的德律风扣问也耐烦解答。

　　固然，在使命当中也存在一些缺乏，比方偶然由于忙，局部使命不落到细处，此后必然要言出必行，不给师长教师钻空子的机遇。

　　总之，颠末这两个多月的进修糊口，孩子们对本身的身份和使命有了精确地熟习，我作为班主任，很是欢快能够或许或许或许或许或许或许或许赞助孩子们顺遂渡过由幼儿园到一年级的脚色转化，在此后的班级使命中，我会延续不时总结进修，力图把使命做的更好，更超卓。

班主任履历交换讲话稿12

尊重的列位率领、教员：

　　大师下战书好！明天我讲话的标题题目是《若何做好班小我的扶植》。班主任使命是一项普通而又首要、噜苏而又艰苦的使命，我固然任班主任的时辰短，若是说要交换履历的话，我感触传染还要向在坐的列位履历丰硕的班主任就教。谈不上履历，只是把我在六年级的一点班级办理体例在这说一说。一班几十名师长教师，是不是是是能成为周全生长的一代新人，班主任的义务严重。若何做好班级办理使命？做好班小我的扶植？我测验测验着以下做法:

　　一、学会接近师长教师，关爱师长教师，营建调和大师庭

　　一个家庭谁爱孩子，他就喜好谁，一个班级，就像一个大师庭，谁爱孩子，孩子就会爱他。只需用爱能力教诲孩子，请求孩子们，在这个大师庭里，相互赞助着，相互赐顾帮衬着、鼓励着，那末才会调和、温馨、暖和。

　　1、接近掉队生：近几年我所教的班掉队生良多，且进修习气差，李尚龙便是一个例子，起头上课时，他从不敢正视我，更别提眼神的交换，上课时一声不响，我每天给她补课，每节课都按照他的程度发问他简略的标题题目，垂垂的他进修有了自傲，成就有了转机。

　　2、严爱劣等生：劣等生，谁都爱他们，也正由于如斯，劣等生的弊端谬误常常轻易被轻忽，包庇，被谅解、包庇，但小的弊端谬误也会构成大的隐患。

　　对这类师长教师，我从不宠坏他们，更不姑息他们，如我班的李阳同窗，成就优良，又是独生后代，家里很是溺爱他，在黉舍，班上的同窗都很逢迎他，我就对他说：“李阳同窗，不要自豪，自豪会掉队。”从那此后，他更爱进修了，并且也乐于助人了。

　　3、博爱中等生：中等生常常是一个班中轻易疏忽的群体，他们有比拟不变的心思状态，他们既不像劣等生那样轻易产生优胜感，也不像掉队生那样轻易安于现状，他们是班级的一面镜子，他们但愿教员正视他们，但又惧怕抛头出面，对这类师长教师我掌握他们的心思特色，变更他们的主动身分，精确看待他们的频频，一直如一地尊重、晓得、信任他们。比方，我班上的霸道龙同窗，他进修成就通俗，但很关切同窗，他英语白话很好，并且发音精确，以是我称他为“小英语教员’，指点他赞助掉队生，查抄他们的课文，更正发音。

　　二、强化惯例办理，动员教诲讲授

　　杰出的惯例是停止普通进修和糊口的保证，一个师长教师狡猾捣鬼，分歧惯例的步履常常会使一堂好课留下遗憾，使全数小我勾当宣布失利，乃至使全班极力图夺的声誉付诸东流，间接影响着班小我的好处。是以，要结壮有用地增强一个师长教师的惯例操练，固然是在班上抓，班上的惯例也就成了班规了，固然班规的详细内容，每个学期都按照班级的现实和黉舍请求，实时地作出恰当的调剂，使班规跟上师长教师、班级的变更，不时前进请求，大抵能够或许或许或许或许或许或许分以下几类：

　　1、成立值夜班长制

　　按师长教师轮番来当值夜班长。班中的事由值夜班长全权担当，常务班长辅佐使命，值夜班长担当查抄当天的卫生、规律，催促每位同窗做好本身的分内事，记录班务杂志，查抄班干部的使命环境，如许极大地激起了师长教师的主动性，培育了他们的能力。

　　2、民主推举班干部

　　为了使更多的师长教师有当干部的机遇，让每个师长教师都有“我能行”、同时也能不时催促班干部把使命做好，我接纳干部按期轮换制的'体例，班干部从同窗中心推举产生，由师长教师自我保举作竞选报告，再由师长教师无记名投票，民主推举，组建班委会。

　　3、事事落实到人

　　大白每位师长教师在班级中的地位和义务，使师长教师体味到本身的代价和庄严，为变更每个师长教师的主动性，就要使每位师长教师都能够或许或许或许或许或许或许在班级中找到一个适合的地位，担当一项详细的使命，大师都为小我作进献，大师都熟悉到本身是班小我中不可贫乏的一员。

　　三、构造指点师长教师开好各类典范的主题班会，使师长教师养成杰出的品德品德

　　主题班会所起到的深入的教诲功效是别的任何教诲情势不容替换的。由于主题班会岂但有言论导向和扶正祛邪的功效，也具备“自我教诲”的功效，是以，开好主题班会很有须要。我是如许做的：（1）在刚开学前，每个月构造一些惯例性的班会，如：“新学期的筹算”、“下阶段的打算”等；（2）按照班级详细环境挑选班会主题。开好这类班会，针对性强，成果好，对改良班级面孔，具备很是首要的传染感动。（3）按照黉舍支配，挑选班会主题，如许无益于完成黉舍划定的使命。

　　四、塑造本身抽象，博得师长教师信任

　　1、勤学长进，不孤负师长教师

　　教好书是育大大大好人的前提，同时，班主任泛泛表现出来的古迹心和无私使命的精力，也能给师长教师以极强的树模传染感动和影响，从而转化为出格的感化力，是以，我不时地给本身充电，当真研讨课本，极力让师长教师喜好上课，喜好进修。

　　2、尊重师长教师，不阔别师长教师

　　俗语说：“严是爱，松是害，不教不论会变坏”。我极力做到真正保护我的师长教师，严酷请求他们，关切他们的糊口，关切他们的进修，让他们健壮生长，成为新世纪的优良人材。

　　总之，当教员是辛劳的，有趣的，但看到一张张乐哈哈的笑容，偶然也很欢快，新时代的小学班主任使命更重，要教诲好师长教师“学会保存、学会进修、学会关切、学会干事、学会糊口”。使命是沉重的，可是，只需咱们朴拙地捧着一颗“爱心”，增强现实涵养，我信任，在此后的教先糊口生计中，我会干得加倍超卓。

班主任履历交换讲话稿13

　　在科任教员的经心辅佐下，在全部同窗的同心极力下，七年二班取得了县优良班小我声誉。

　　班级是一个小小我、小社会，班级使命牵扯到各个方面，要想把班级使命做好，就要把这各个方面的干系调和好，还要成立健全班级体系体例。就我小我而言，我深入体味到要做好一个班主任，办理好班级，须要做到“犹豫不决”，“三心”即义务心、爱心、泛泛心，“二意”指真意和“敌意”：

　　一、义务心

　　每份职业都有其所担当的义务与义务。班主任的义务，我小我的简略晓得便是对每位师长教师担当，只需对师长教师担当了，便是对黉舍担当，便是对教诲担当，便是对社会担当。也便是这份义务心差遣我去家访，这一个半学期，县城的师长教师我几近都家访遍了，州里如九峰，在春节时代，在朱英智段长率领下咱们也家访了本年段的十几个九峰籍的师长教师，个体学困生我还家访了四五次，如我班的黄三乐同窗，固然成果不是很较着，但最少月考绩就比前次前进了很大。

　　二、爱心

　　“不爱的教诲就不是教诲。”作为班主任，岂但要有义务心，还要有爱。一切师长教师，不论是智商凹凸、不论懂事或狡猾，不论是家庭前提优胜的还是差的，都很是须要教员的爱。我班的曾东资同窗家庭经济前提很不好，他的姐姐又得了沉痾。之前，各班和年段教员都有停止捐献，作为班主任我尽能够或许或许或许或许或许从进修上和糊口上关切他，供给力不胜任的赞助。

　　三、泛泛心

　　咱们班主任在教诲使命中，应力求做到：做实事、静心苦干;不深谋远虑，而要冷静朝上前进;成果不用然完美，应抱有一颗泛泛心极力去做好教诲讲授使命。不是每个师长教师，咱们都能够或许或许或许或许或许或许或许教诲得好的，局部师长教师能够或许或许或许或许或许须要社会教诲他。可是只需咱们曾测验测验过，极力过，咱们就心安理得。

　　四、真意

　　所谓真意便是对师长教师要“至心实意”，即要在感情上对师长教师朴拙相待，紧密紧密亲密师生干系，在养成习气上关切师长教师的前进，注重发明他们身上的'优弊端谬误，赞助他们取长补短，在糊口上关切他们衣食住行，苦乐伤悲，同他们交伴侣，做他们的知心人。

　　五、敌意

　　所谓“敌意”便是把班级办理与兵法连系起来，把个体狡猾师长教师当做“仇敌”，接纳行之有用的手腕，跟他们斗智斗勇，让他们服你，不过，这类“敌意”是成立在义务心和爱心的底子之上的。

　　“百尺竿头更进一步”，咱们七年二班必然会马不停蹄，不时前进自我，完美自我，争夺更优良的成就。

　　作者：朱玄声七年二班班主任

班主任履历交换讲话稿14

尊重的列位率领、列位同仁：

　　大师下战书好！

　　受黉舍拜托，让我做初三班主任办理履历交换。实在，张沛教员及储军华教员在班级办理上有良多好的做法值得我进修、鉴戒。岩河的周斌教员也年青无为。以是在这里，我谈不上履历交换，只是想跟大师一路切磋在初三这个关头阶段应若何进一步搞好班级办理，晋升教诲讲授成就。若有不妥的处所，敬请攻讦、斧正。

　　上面，我以901为主，交换一下我的设法与做法。

　　一、阐发班情，拟定方针

　　本学期，我班共有师长教师50人。有27人是留守儿童，跨越了本班师长教师数的一半。

　　从本次期中测验成就看，我班师长教师的成就不能使人对劲。我班有多数师长教师，进修底子差，不养成杰出的进修习气，上课不用心听讲，课下不爱写功课，他们的进修习气、进修成就有待进一步晋升。我班有一些中等生，进修上显现了干劲缺乏，成就滑坡景象，他们的进修体例有待改良。我班进修最好的同窗，也有成就不稳，研讨精力不够的弊端。

　　本学期是初三年级的上学期，也是比拟关头的阶段，若何进一步激起师长教师进修乐趣，对峙杰出的班风与学风，避免师长教师南北极分解，避免师长教师显现厌学环境，还是班主任使命的重点。我想，要想周全晋升教诲品质，班主任要出格存眷劣等生，极力晋升中等生比例，下鼎气力转化掉队生。

　　二、宁静卫生，常抓不懈

　　初三是一个极其敏感的时代，师长教师的身心都在悄悄产生变更，作为班主任须要有一颗敏感的心和一双灵敏的眼，实时掌握师长教师思惟静态，做好师长教师的宁静及心思安康教诲使命。

　　本学期，我班走读生人数大大增添，黉舍又支配上第四节晚自习，以是，师长教师的人身宁静出格首要。班主任要操纵每周的宁静与法制课，针对差别季节，增强防溺水、交通、消防、食物卫生、防践踏、防打斗打斗等宁静教诲。

　　班级卫生状态，岂但反应师长教师的精力面孔，并且影响着师长教师的身材安康。本学期我班的卫生扫除延续实行义务承包制和组长担当制。派选有义务心、构造能力强的师长教师担当组长，实时提示、赞助同窗们完成卫生使命。我班走廊有专人承包扫除，讲台也有专人保洁。

　　三、对症下药，分层讲授

　　基于初三师长教师的学业程度和能力差别，咱们教员应从师长教师现实动身，对峙实行分层讲授战略，把分层讲授落实到方针拟定、内容报告、功课支配和讲授评估的每个关头，抓两端促中心。

　　1、保质促优，增强劣等生的再晋升使命

　　每个班对应对年级前20名师长教师，拟定了实在可行的培优打算，对这些师长教师除在讲堂进修以外，教员应有针对性的支配课外教导资料，指点他们自学，延长，重在点拨和答疑。

　　2、强化中坚，增强中等生的优化使命

　　中等生是师长教师的支流，可塑性很强，是升树模高中的主力军。对这局部师长教师，咱们一是要进一步激起他们的进修乐趣。二是要对他们提出公道的请求。如在测验中请求他们“高级题力图得满分，中档题力图少失分，高级题争一分算一分”。

　　3、牵引指点，增强掉队生的转化使命

　　掉队生是一个数量不小的小我，他们大多厌学贪玩，但咱们应本着“不丢弃、不抛却”的理念，对他们接纳低出发点、小步子、快反应、勤更正的操练体例停止教导。

　　四、荣辱与共，打造团队

　　咱们教员要成立“一损俱损、联袂共荣”的团队理念。班主任之间，平行班任课教员间，班主任与任课教员间都要增强相同与交换，分享教诲讲授履历与心得。充实阐扬教员团队的上风。班主任要常常与科任教员接洽，领会师长教师在讲堂上的表现，功课完成环境。科任教员也要将师长教师的标题题目实时反应给班主任。在讲授教研上教员们互帮合作，充实阐扬小我的伶俐和气力。如增强小我备课，阐发中考趋势，大白学科中考方针，交换温习履历，研讨中考考题，挑选有用信息，拟定实在可行的进修、温习打算，等等。

　　五、到场勾当，休会生长

　　“文武之道，以逸待劳”。在严峻的初三进修、糊口中，师长教师过度到场无益的勾当，能够或许或许或许或许或许或许抓紧身心，抖擞芳华活气，晋升进修效力。本学期，我班师长教师主动到场校表里各项无益的勾当。如到场报告比赛，作文比赛，一年一度的秋游菖蒲河勾当等。这些勾当，既给了师长教师熬炼的`机遇、扮演的空间、生长的良机，又激起了师长教师写作愿望，晋升了师长教师写作程度。

　　六、延续教诲，自我生长

　　“良师必须是学者”，进修与研讨是教员完成专业生长的有用路子之一。只需不时进修，能力与时俱进，能力使本身的讲授常教常新。

　　本学期，我将自始自终地抱着研讨的心态看待本身的使命，不时进修新的教诲讲授现实，主动到场校本教研，实时总结本身教诲胜利的履历与失利的经历，力图使本身的教诲讲授程度再上新台阶！

　　最初，信任在黉舍率领的关切下，在列位任课教员的鼎力辅佐下，在班级同窗的极力共同下，901班定会走出属于本身的新六合！

　　我的交换终了，感激大师。

班主任履历交换讲话稿15

列位教员，大师好！

　　明天，咱们坐在一路到场此次小学二年级班主任使命履历交换会，我感应很是的欢快。我作为一位新人，是第一次实在的面临师长教师，更是第一次做班主任，并不甚么履历可谈。乃至，都不晓得讲话稿该若何写，就本身上彀查找了一下资料。那上面，我就将我的做法说给大师听一下。首要要三点，别离是：

　　一、为人师表，做好师长教师的典范。

　　班主任这个职位是和师长教师打仗最多的，对师长教师的影响是比拟深入的。班主任的一举一动，一言一行都起到了耳濡目染的.传染感动。有如许一句话，是说“身教胜于身教”。以是，我感触传染在师长教师心目中成立一个好的抽象很首要。泛泛普通，凡是我请求师长教师做到的，我起首做到：请求他们饭菜不要华侈，我本身做到不华侈；请求师长教师不早退，我本身就要不早退；请求师长教师不乱扔渣滓，我从不乱丢渣滓，并且发明地上的纸屑，顿时哈腰捡起来。

　　二、有爱心，关爱师长教师，保护班小我。

　　教员该当要有一颗爱心--一颗关爱师长教师的心。在气候凉的时辰，我老是叮嘱他们吧衣服穿好。下学时，会告知他们回家路上，要注重宁静。还要做的同等看待师长教师，不搞出格化。看待成就差的同窗还要有一颗耐烦。

　　三、培育协作熟悉。

　　起首是班级外部同窗与同窗之间的协作。我接纳的是奖罚轨制：每竖排的同窗为一个小组，一共是九个小组。请求是坐姿、成就、规律（包含讲堂规律、课间规律、会议规律）坐姿不好的同窗发明一次扣一分；规律不好的同窗发明一次扣两分；成便是每次测验吧前一次测验降落五分以上的扣三分。测验回升三分以上的加三分，举手讲话多的加两分。一周停止一次评选：第一位的小组会全组加5分，还会有一个小嘉奖。最月朔位的小组就会遭到赏罚。颠末一周的时辰，班级有了较着的变更。规律好了不少。

　　以上便是我的一些做法。另有很大的改良空间，我还的向列位多多就教。

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