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期中测验的深思【荐】
随着社会不时地前进，讲授是咱们的使命之一，深思曩昔，是为了此后。那末深思该当若何写才适合呢？以下是小编经心清算的期中测验的深思，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。
期中测验的深思1
期中测验竣事了，成就黑白各半，从先生的做题环境，裸显露良多标题标题标题标题标题标题题目。
语文字词是底子，也是一年级讲授的重点，仍是有一局部同窗稳固的不好，当时学完记着了，过几天学的多了就忘了，得和家长相同，孩子泛泛平凡听写的错字必然要写会。
数学又个体先生计较的切确性稍差，还得增强操练，姚立新、刘宇琦、马欣茹的'处置标题标题标题标题标题标题题目才能差，数学思惟不，此后上课良多发问他们。
成就有点南北极分解，这该当跟我身材状况不佳，总抱病迟误课，华侈了同窗们的进修时辰有很大的干系，但愿本身此后的日子精神兴旺，能满身心投入的上好没一节课。
期中测验的深思2
期中测验方才竣事，就此次先生试卷答题状况及这一阶段的进修状况，我作了当真深思。在深思中看到了先生所获得一些成就，但同时也反应出一些标题标题标题标题标题标题题目，回首前两月的讲授有良多值得思虑的处所。
一、存在的标题标题标题标题标题标题题目：
1。对先生请求不严酷。
2。对落后生的教导力度不够。
3。先生的阐发、晓得才能较差，对先生泛泛习气的养成培育不到位。
4。讲授中底子正视不够。
5。操练册的操纵，各类资本的充实操纵率不够。
二、此后讲授应抓好以下使命
起首，增强先生实际才能培育。政治课讲授首要培育先生在社会糊口中的实际立异才能。请求先生操纵所学的常识去阐发详细的社会标题标题标题标题标题标题题目和处置社会标题标题标题标题标题题方针才能，实在是一种立异才能培育。
其次，在讲授进程中正视学法指点。讲授进程中先生是进修常识勾当的主体。只需先生主动的、能动的到场讲堂讲授，才能获得杰出的讲授功效。这就请求教员在讲授中应操纵一些较新较新鲜的实例充实讲义，使讲堂活泼活泼起来。多接纳多媒体赞助讲授，增强讲堂的兴趣性，激起先生的进修兴趣。在讲授中要以先生为主体，建立师生互动，乃至是生生互动的讲授空气。
再次，很首要的一点也是在此次测验中反应很凸起的'标题标题标题标题标题标题题目，先生答非挑选题的才能差。资料阐发题不会连系资料答题，逗留在初中阶段简略的间接问答程度。在此后的讲授中应增强先生解题思绪、解题技能息争题才能的操练和培育。
以上是我对前一阶段讲授中呈现标题标题标题标题标题题方针一点深思，在此后讲授中要不时改良、试探，前进本身的讲授程度。
期中测验的深思3
1、先生遍及存在审题不严，不养成杰出的做题习气及做完后当真查抄的习气，贫乏准确阐发标题标题标题标题标题题方针才能。在此后的讲授中，要正视培育先生晓得、阐发标题标题标题标题标题题方针才能。
2、先生不善于操纵已有的迷信常识处置标题标题标题标题标题标题题目，矫捷应变的才能较差。是以，在泛泛平凡的讲授中，教员不要把常识讲得太死，要多留给先生思虑的余地，如许测验时先生才会游刃缺乏。
3、局部先生泛泛平凡立场极不规矩，对迷信不正视。班级中优良的先生上课很是主动，但也有一些先生上迷信课的习气不好。致使上课不当真，常识没把握。
4、教员在泛泛的.讲授进程中对常识的发掘深度缺乏，对先生的指点也不到位。在此后的讲授中，要切确把握讲义，前进讲堂效力;同时引领先生经由进程各类手腕、各类路子停止测验测验、探讨，真正把常识学活.
在此后的迷信讲授上，从以下方面改良：
1.搞好惯例课讲授，把测验测验课落实到位。
先生对迷信观点的晓得较好是由于惯例课的讲授方针落实到位，先生大都能把握当节课进修到的迷信观点。从此次考核的反应得悉，先生喜好课外考核课和脱手操纵的迷信课，此后要正视在测验测验中指导他们多察看多记实。别的，在当真构造、确保宁静的条件下，展开好课外察看、考核课，让先生接近天然，领会天然，尊敬迷信，酷爱迷信。
2、前进泛泛平凡的讲堂效力。
不要把常识讲得太死，要多留给先生思虑的余地，如许测验时先生才会游刃缺乏。再经由进程一些行之有效的操练、检测等路子，赞助每一个先生构成踏实的迷信功底，前进先生迷信素养，从而前进大面积讲授品质和全体程度。
3、正视实际和实际无机连系。
测验测验操纵和糊口实际相连系教员要尽能够或许增添先活泼手测验测验的机遇，培育先活泼手操纵才能和杰出的测验测验习气，同时变更先生的兴趣;教员在晓得讲义常识的底子上，增强常识的拓展和在糊口中的操纵方面的操练，拓宽先生的常识面，从而作到活学活用。
4、作为迷信教员要不时进修，随时给本身的大脑充电，不时地前进本身的迷信素养。
期中测验的深思4
工夫似箭，期中测试的试卷发上去了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不大白该笑，仍是该哭。
堆集与操纵是我最悔恨的处所，能够或许是我太自觉自傲了吧，单单是讲义上的只是就被扣掉了12、13分，并且还都是那些最简略的标题标题标题标题标题标题题目。这让我不得不得从头熟悉自我的IQ。这堆集与操纵犯错的缘由便是应为我对讲义上的常识还不完整把握，还得再持续尽力，加把劲儿。
浏览题是我丢分最多的处所。改卷教员把我的`每小题都扣掉个1、2分。原来极少的1、2分却越积越多，把我的分数在有意间蒸发掉了。我恨自我为甚么那末不细心，为甚么不再当真一点；恨改卷教员太小气了，为甚么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！
是我最朝气的处所。明显在我的眼前就有一个很好的题材让我写，可是我却恰恰要报道孤山老林去写个破工具。唉，不幸的我脑壳若何就那末不开窍？
妈妈大白我的成就此后，把我骂了个狗血淋头，害我愧汗怍人，巴不得挖个地洞钻出来。她怕我不长忘性，连系我常日的进修情形，送给了我句诗：常日不尽力，测试徒伤悲。
颠末了此次测试，我必须会谨遵教员和老妈的教导，好好进修。下次我将看着试卷上那鲜明的大红勾勾感应欢快、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改成：常日肯尽力，测试突开窍。
期中测验的深思5
半学期一转瞬已曩昔了，严峻的期中测验也落下了帷幕，回首本身这两个月的操练使命，有支出的心伤，也有收成的欢快。“一分耕作一分收成”，这句话是第一次月考后我告知我的先生的，此刻我想用它来鼓动勉励本身。看着先生们的成就都有所前进，内心有说不出的欢快。有前进的同时，更须要坚持冷静，阐发好坏，争夺再接再砺。下面针对此次期中测验，我做了以下阐发。
总结和深思本身的讲授上的缺乏有：
1。泛泛平凡上课讲的较多，而让先生操练的少。固然偶然候想让先生多脱手，也想把讲堂还给先生，但偶然由于先生底子差，为了赶进度，或本节课支配内容太多等等缘由，是我老是采用老式的.讲授情势，讲授讲堂效力不太好。
2。泛泛平凡对先生的请求不太严酷，先生的步履习气和进修习气都有待前进。讲堂老是有一些先生睡觉、开小差，课下功课不能实时完成，而我却不实时处置这些标题标题标题标题标题标题题目。
3。贫乏课后深思。由于每周我的课太多，每堂课后很少对本节课停止总结和深思，如许就大大下降了讲授效力，致使一些操练题频频讲了良多几多遍，仍是有先生做错。我想这也跟上课我以教员的教为主，而不以先生的学为主有很大干系。
如许当真的总结一遍，发明本身是有那末多的处所须要改良，不过亡羊补牢，为时不晚，针对以上的缺乏，我提出以下改良方式：
1。放弃之前老的讲授情势，冲破教员讲、先生听的讲授观点，斗胆测验测验让先生做讲堂的仆人，多留给先生一些思虑、会商、讲话的时辰，让生物课变得更活泼一些。
固然本身内心仍是疑难：“对底子较差的先生，如许能行吗？”可是我仍是想测验测验着做做，能够或许短时辰内看不出甚么成果，但如许确切能够或许活泼先生的思惟。
2。课上严酷请求先生的规律，对屡教不改者要经由进程课下耐烦劝慰、相同，来前进他们的熟悉憬悟和规律性。当真点窜功课，对不交功课的同窗，和不当真写功课的同窗，要采用必然的方式。
3。每堂课后，都当真思虑深思一下本节课胜利的处所在哪，缺乏的处所在哪。多约请其余教员来听本身的课，和多去听听别人的课，吸收其余教员的长处和履历，也不失为一个前进本身讲授程度的捷径。
孔子曰：学而不思则罔，死而不学则殆。总之，我会一点一点的更正本身讲授上的标题标题标题标题标题标题题目，信任经由进程如许每次测验后的查漏补缺，本身的讲授程度必然会有所前进，先生的进修成就也会更上一层楼。
期中测验的深思6
颠末此次测验，我获得了考验、检讨和升华自我的机遇。但“失利是胜利之母”这句典范名言我信任对我仍是有效的。
起首，我的语文在浏览与探讨局部丢分严峻，其缘由是不专心去浏览，不当真加以阐发，丢掉了快要一半的分数，实在不该。在堆集与操纵中也丢掉了快要一半的分数，其缘由在于不细心去看拼音，疏忽了字、词、句的意义及作者的简介。在作文中丢的分也比拟多，由于感受时辰紧，根基上不操纵写作技能和文章润色。此后我应增强常识的堆集，专心去浏览阐发。我要改掉测验不细心读标题标题标题标题标题题方针坏习气。偶然候我经常看着标题标题标题标题标题标题题目后面就随手把后面的标题标题标题标题标题标题题目写上了，可是却错了良多。这或许也和答题技能有干系。总之，颠末此后的.操练，我必须要在测验的进程当中当真审题，自习读题，把标题标题标题标题标题标题题目看准、看好。时辰许可的时辰要多查抄几遍，相对不许可自我再犯近似于如许的无谓的弊端。
期中测验的深思7
期中测验灰尘落定。此次测验完整不温习，就在考前一天仓促结课，以是说考得是先生的泛泛平凡进修，更考得是教员的泛泛平凡讲授。测验规模除书籍上的内容外，另有一些课外常识，比方说“列”与“烈”的区分。
看到成就此后有欣喜也有耽忧：喜的是孩子们读题审题的才能已有晋升，面对不会做的'题能够或许插手本身的阐发，如领会了“四点底”的寄义后，“列”与“烈”的区分就引刃而解了。收成成就的同时收成了操纵常识的兴趣。耽忧的是：先生两级分解较为严峻，满分的同窗大有人在，可是不达优的环境照旧惊心动魄。
深思开学之初校带领的倡议，我感受本身下的工夫不少，出格是讲堂上，操纵小组进修的上风来催促一号，二号同窗的学与思。课后放松了落后生的教导，为甚么成就仍是不尽人意呢?
我感受此后要从思惟使命方面动手：
1、操纵家长会与家长告竣共鸣，试探清晰孩子们的软弱的处所，家长与教员都要心知肚明。
2、与落后生交心，增强思惟使命，使其熟悉到进修是一门迷信松散的勾当。
3、仍是要放松泛泛平凡的进修，向一堂课要效力，本日事本日毕。
期中测验的深思8
高三以来，我班均获得不错的成就。深思曩昔，着眼将来，现总结以下：
一、严酷办理。严师出高徒，放松规律，培育杰出的班风，须要一切先生共同，每一个先生也会从中受害。大师为我，我为大师。规律好了，进修空气就上去了，成就天然不错。
二、标语鼓动勉励。我用各类标语不时鼓动勉励先生，如高三誓辞;如“不怕比你优良的人，就怕比你优良的人比你还尽力”等。
三、开好班会。班会是一个加油站，操纵每一个班会，凸起进修，给先生鼓动勉励、鼓动勉励加油。
四、拟定方针。拟定小的.方针以使先生做好进修的进程。使他们不懒惰、不急躁。
总之采用各类方式，捉住中间使命，增强落实，便能够或许获得较好成果。
期中测验深思
一、严酷的规律是优良成就的保障，特别是立班之初。严查上课早退、跑操早退、自习措辞等违纪，做到上课职员齐，自习讲堂静。必须正视关乎规律的点点滴滴，大事的起头也要叫真!小错的惩戒也要峻厉!做到防微杜渐!
二、衬托稠密的进修氛围，班会或讲堂空隙教导先生逐日三省：我来课堂干甚么?此刻起头了么?是不是有所冲破!适合的时辰约谈家长会商先生近期的进修状况，并且筹议详细的处置方式，家庭黉舍构成协力!操纵班会让优良先生谈进修方式，谈近期的心态调剂，乃至对近期班级人和事的观点。让大师感受进修便是首要使命，进修好便是很是关荣的任务，是每小我的当仁不让的义务!
期中测验的深思9
明天，咱们拿到了语文期中测验成就，固然成就不算太差，但我仍是不太对劲，我将试卷的弊端总结了一下，缘由也找到了，下面请看我的阐发。
起首是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在堆集较少，底子也不踏实，泛泛平凡读课文也不正视到。
第二点是诠释带点字，这个处所最不该当错，这都是教员泛泛平凡频频讲、补充习题下面也有，可我每次都不能专心记，一共4个我就错两个，这只能充实申明我本身的急躁。
底子局部最月朔个失分点是点窜病句，6分6处，我只找出来4处，俗语说得好：一分耕作一分收成，只需支出才能有报酬。点窜病句只练过一次，并不当真操练，若是我泛泛平凡能多加操练，就不会落空两分。
拳不离手，曲不离口，多多做题，才能测验考好。比方按课文内容填空，咱们泛泛平凡经常读常识点，做填空题。公然，这类题的准确率比以往前进了良多。公然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
接上去便是大分题浏览晓得了。课内浏览错了一个空，题型是按照本身的晓得写句子意义，这些便是多看书，勤写讲明的标题标题标题标题标题标题题目。我的念书习气并不是太好，我此刻正在渐渐养成。课外浏览错在最初的一题，一题三分我扣了2分，听了教员的讲析，我大白了我的.扣分处便是，没把文章读透，没把标题标题标题标题标题标题题目阐发透辟，就下笔做了，这点我也是须要改良的。
最初是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，此次得分点该当是能略微抓到点，有着本身的思虑和本身悟出的事理。
此次测验整体来讲并不是太好，我但愿下次能够或许获得优良的成就。但愿大师能和我一路，将常识转化为本身的工具，并能够或许做到触类旁通，胜利是不捷径的，只需支出，就会获得本身应有的报酬。
期中测验的深思10
“失利是胜利之母”这句名言使我收到了很大的启迪，并一向鼓动勉励着我，它成了我的座右铭。
记得当时我才读三年级，那是我的数学成就好，被教员选去参与数学比赛。那是我又惊又喜。这场剧烈的“战斗”事后，我又气又伤心，由于我不排上名次。回到家，我很绝望的把比赛成果告知了爸爸妈妈.。爸爸说：“孩子，不要泄气，失利是胜利之母。”听了爸爸的话，我深受开导，静下心来，回想比赛的颠末。在比赛的时辰我恐怕时辰不够用，这类严峻的表情使我的头脑变得痴钝，临时反应不曩昔。我找到了失利的缘由，在此后的各类测验、各类比赛中，我都是不时辰刻提示着本身：不要严峻，要冷静。
在失利是胜利之母这句名言的鞭笞下，我的进修加倍吃苦，加倍尽力。是以，在四年级的数学比赛中我得了第二名。我欢快极了，胜利的欢快使我很欢快。是啊!失利是胜利之母这句名言说得不错，可是失利后并不是便能够真的获得胜利。失利后你要去当真深思，找出失利的'缘由，再去更正它。如许此次的“失利”才会是下一次的“胜利之母”。
固然在生长的途径上有许良多多的失利，在此后人生的途径上，还会有失利。可是我的座右铭仍是“失利是胜利之母”。它将永久鼓动勉励着我持续往生长的岑岭上攀缘。
期中测验的深思11
对期中测验深思，明天说过了数学，接上去，便是语文了，提及语文，还真是一个困难，想起之前的时辰，我最头疼的仍是浏览题了。
我有气有力的坐在椅子上，之前的数学已将我的豪情华侈完了，对语文，我仍是想有古迹发生，“宋子骏，100分。”俄然间，我已冲了进来，一伸手，卷纸就得手了，我接着阐发我的语文卷纸。此次的浏览题我居然全对了，我真是欢快的很，四肢举动起头不听使唤了，一向在颤栗，说真的，我还真不敢信任这是真的，我打了本身一下，成果疼死我了，这是真的！我的内心有一种从未弥漫过的感受。我起头阐发的`时辰，感受上这个增强班仍是挺有赞助的，上语文的时辰，此刻就起头做卷纸了，哪儿的卷纸，比黉舍的难上几十倍了，浏览题也很难，有白话文。别的一个方面，便是此次的浏览题太简略了，谜底都在漫笔里，就最月朔个题是诠释寄义的，此中的谜底也在漫笔里，只需多读几遍，便能够或许找到谜底。
我爸说过的一句话，“考上清华北大的先生，在班里都不是排名第一的”。
期中测验的深思12
此次是初三大的第一次首要测验，可是成就发上去的时辰，我对自我的成就很是不对劲。此次的总分也不是很高，比之前退步良多。
由于此次用的是答题卡，以是我特地去找黉舍的语文教员给从头判了一下。终究看着被从头判过的卷子，总结上去的标题标题标题标题标题标题题目便是：泛泛平凡的细节底子不正视，对本次测验不够正视。语文底子的处所就错了太多，改错别字和挑选都错了。把我泛泛平凡不当真堆集，不晓得正视末节的标题标题标题标题标题标题题目绝不包涵的以分数的情势向我反应了出来。另有此次作文，并不是非常难写的标题标题标题标题标题标题题目，可是我却由于不充实筹办而不得不写出了一篇平泛泛常毫无特点的作文。
对此次的大退步，我也在深思自我的'进修习气和进修立场。自初三以来，本该当严峻起来好好尽力的阶段，我的进修立场却不是很规矩。老是马草率虎地做题，完成功课，做卷子也不当真，老是大大咧咧，标题标题标题标题标题标题题目还没看完就急着做。这些都是我进修中的大标题标题标题标题标题标题题目。若是不实时更正，还会有更大的退步。
在立即就要面对的中考眼前，我该当规矩进修立场，在做功课的时辰当真思虑，细心看题，把每次的功课，操练看成是中考来看待，不能再马草率虎，也不当真学。唯一如许，才能真正给我自我的初志糊口画上一个完善的句号！
总之，此次期中测验，也算是给我初三刚起头的进修中敲响了警钟。申明我该认当真真堆集，正视语文进修中的一点一滴。在初三这个最最关头的阶段，好好冲刺一把！
期中测验的深思13
上课铃响了，顿时就要发期中考卷了，就要晓得测验成就了，我的内心很严峻。由于我担忧成就不好，会让教员攻讦，让老妈绝望。考卷终究发上去了。语文考了87分，数学考了94分。固然教员给我写了优，但我对成就仍是不对劲。由于考题很简略，以我的才能是能够或许获得更好的成就。唉……
颠末一番当真的深思，我发明此次期中考考砸的缘由以下：第一，常识学的不踏实，比方，“思疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我仍是没写对。第二，粗心粗心不当真，比方，“清脆的.啼声”写成了“敞亮的啼声”，闹了一个大笑话，真是不该当。第三，誊写太胡涂，比方，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让教员扣了3分，真是太惋惜了。
我必然要改掉草率的坏弊端，由于如许的坏习气会伴随着平生的。别的鄙人次期末考的时辰要当真看待，争夺获得好成就来报酬教员，报酬的爸爸妈妈。
期中测验的深思14
期中测验竣事了，我迎来了三天不功课的假期。
测验前曾立下了豪言壮志：把语文书下半个学期的古文背会，本身预习下半个学期的政治和汗青，完成这几天的全套操练……可一回到家，我的身心都不禁自立地飞向了电脑。礼拜五放假，早上睡了个大懒觉，起来后在书桌前拿起书，眼睛却死死地盯住了电脑。我不由自主地走曩昔，心想玩一下子，便能够或许放心进修，究竟成果是放了一个小假吗。怎料我玩游戏的手艺很差，连续输了三四局，不到达方针.，反而加倍闹心。一口吻间接玩了一上午，到午时肚子饿了也再没拿起书。这几近是我每一个假期的缩影：豪言壮志起头，心猿意马进修，玩着游戏竣事。我的标题标题标题标题标题标题题目也就在这里：眼妙手低。
再看看身旁同窗们这一天是若何过的：班长构造大师去晋祠骑车；学委带着一帮同窗去了科技馆；我同桌随着其余黉舍的同窗温习了四门副科；后排的同窗已晓得本身大要几多分，都错在了哪些方面……明天是新的一周了，期中测验这一篇已翻过，期末测验正在朝咱们起来，从此刻到期末测验间也有不少小长假，我该当若何渡过呢？
眼妙手低、高方针，低步履的标题标题标题标题标题标题题目必然要改。下一次放假前，我该当公道、实际地拟定我的假期筹算，不能只说要好好进修，也该当插手一些户外活动名目。不能只躺在家中，借温习之名玩电脑，到头来一无所得。
距期末测验另有一个多月了，我要尽早调剂状况，投入到新的进修中！
期中测验的深思15
【数学还须要更心静】
我感受此次主科的阐扬还算能够或许，我仍是很对劲的。
数学得了98分，全班第五，这个成就也在我料想当中。六年级的时辰就把月朔上学期的工具弄得倒背如流了，此刻若是再考不好，那可若何见人啊。我等候着本身考100分，可是只考了98分，错的那道题也是不该错的。我的教员说：“考98是轻易的，可是若是考100就不轻易了，这两分不是那末轻易便能够得的。这须要你骄傲自大，把心静上去。”咱们班大大都有才能的同窗考了95分，我想这是由于工夫没到；另有4个得了98-99，我想这便是心思实质的标题标题标题标题标题标题题目了。
对数学的别的一点，我感受此次测验缺乏以拉开差异。能够或许说，不一道题是真正考核咱们的思惟程度与才能的。大多都是考核咱们的计较才能和背观点才能的。固然，我但愿在初二的时辰能出一些考核咱们才能的标题标题标题标题标题标题题目，不然咱们的差异永久拉不开，我的数学上风也就表现不出来。听教员说，在初三的时辰，数学会把每小我的成就拉开很大的差异，我想，阿谁时辰，我能够或许就会表现出本身的上风了。
【语文阐扬一般、作文二类】
语文得了87分，我感受还行吧。听教员说年级均匀分79点多，有的班一个上90的都不，以是考87、88已很不错了。可是固然成就如斯，我对本身的作文仍是很不对劲的。咱们的作文主题是讲讲你履历过的一些善举。我写的虽不是切身履历，但也是真事儿，只不过是发生在美国罢了。我写的`是咱们百口进来玩，过免费站的时辰不零钱原来很焦急，成果免费职员说后面的车已帮咱们付过了。我厥后才晓得这便是前一辆车恰好没零钱，就跟免费职员说帮下一辆车付了。开头点题是偶然候咱们有意间多付几块钱、有意间的一个善举便能够或许帮别人很大的忙。教员给的考语是：“内容不实在。”实在我在文章中写到过如许的一句话：“这类事儿在美国到处可见，只是在中国未几见罢了。”实在我早已斟酌到考官会觉得这不实在，以是特地加上了这句话。能够或许恰是由于这一句话，发生了一点“崇洋媚外”的豪情，以致于10分的作文我只得了6分。到厥后我反诘教员：“您若何晓得这必然是不实在的呢？”教员的回覆是：“你该当写在美国履历的这件事儿。”我又反诘：“我不是加上了那句话吗？说在美国到处可见，只是中国未几见罢了。”教员说：“你这篇文章大段的描述都放在了你爸爸找不着零钱上，而却不描述阿谁给你们付钱的人。”到了这个境界，我也不争了，由于我晓得这已无可转变。
写一篇对品德的文章，写一篇对善举的文章，我觉得，总不能说这是假的吧。咱们不能去判定这篇文章的实在与否，咱们只能说描述方面有待改良。若是一个国度的孩子去写对本身切身履历的品德故事的文章时，咱们都说这是假的，那末这个国度的作文测验另有意义吗？这些孩子此后还会去乐于助人吗？
我晓得，我的教员到最初只能把这篇文章得6分的缘由归纳于描述不好，可是描述不好和选材不实在可是两个条理的弊端啊！作文固然是考核考生的写作技能与才能，可是内容也是一样首要。咱们此刻的作文测验过度正视说话描述而疏忽了文章的实质。测验后我问教员：“我若何才能前进作文程度？”教员答道：“要想短时间内就有前进，那就读短篇的散文；若是想为久远做筹算，那就读一些大部头的书。”这还算是教员对你有一个久远的等候，有的教员间接就让你读短篇散文，底子不为久远的文学涵养做筹算。我不晓得，再过几年，中国的作家和先生还能写出像宋唐期间的好文章吗？我不晓得，那些作文高分的先生真正读过几本书，真正读过几多名著，仍是全日地攻读短篇散文和中华作文选？
【英语很难看】
英语我考得不好，只稍稍高于咱们班的均匀分91.3，为此我很受冲击。对英语我不想多说，只是错了良多不该错的题，也有一些题是底子不晓得，致使成就考得如斯差。我感受我的底子方面还要增强，并且我感受此刻的语法底子和才能也不之前好了。昔时斗争小升初的时辰我天天都做良多语法题，以是才上了测验测验，可是此刻看来，良多之前的常识已变得很不踏实。以是我感受在底子方面仍是该当增强。英语测验首要考核的是底子，真正拉开层次的标题标题标题标题标题标题题目比拟的少，可是固然如斯，考的仍是不好，确切很难看啊！
【生物很拉分】
语数英能够或许说整体考得还不错，最最少不至于考100名开外，可是我的生物却把我严酷地拉出了100名。我生物成便是咱们班倒数的，乃至都不到年级均匀分，这使得我的一切上风都没了。咱们班有个同先生物考了95分，其余三科的总分仿佛没我高，可是他考了年级36名。我算了一下，若是我的生物能考到90分，我就进年级前80了，若是努尽力，进前50名都是不成标题标题标题标题标题题方针，可是算上生物使得我的尽力全都付之东流。我本觉得我能进前80名，可是严酷的实际告知我不。我摸底测验考了82名，实在努尽力便能够进前80，可是没能完成。我晓得本身成就后很伤心，可是过了两节课我就又高兴了。由于我很大白，是生物给我拉了分，而不是语数英。只需我把握住主科，再在副科高低一点工夫，就万事俱备了。
我问生物教员我是那里出了标题标题标题标题标题标题题目，她说：“你要看是答题技能上的标题标题标题标题标题标题题目仍是常识点上的标题标题标题标题标题标题题目。”我又研讨了一下，发明有的题该当是答题技能上的标题标题标题标题标题标题题目。我的意义和谜底的意义差未几，可是并不答不到点儿上。另有一些弊端便是我的标题标题标题标题标题标题题目了。我不花很大工夫背观点、背常识点，以是就不考好。我想，正如教员跟我说的那样：“背不是全能的，可是不背是千万不能的。”我想我中考的最大妨碍，便是“背”这个玩艺儿！
【总结与深思】
我想，正如小升初那样，支出了几多就会获得几多，我在数学高低的工夫最大，以是成就天然就好。我在生物上不肯多下工夫，以是成就天然就不抱负。在此后的日子里，我还要更正视一下副科的进修和背、默，若是这方面能做好，我的成就会有一个很大前进。其次便是作文，我不能把博客里的一些工具放到作文测验里，这会使我头破血流、成就极差，作文测验是正视描述的，而不是内容，我太正视内容了就会死的很惨。不论若何，期中测验曩昔了，期末测验顿时就会来了，我想，我该当更正一下弊端，去以一个加倍规矩的立场驱逐又一场首要的大考！但愿到了当时，我能不再如斯伤心地写完总结。
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