一年级班主任使命总结

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一年级班主任使命总结

　　总结是对曩昔一按期间的使命、进修或思惟环境停止回首、阐发，并做出客观评估的书面资料，它能够也许也许也许也许也许晋升咱们发明题方针才能，是以咱们要做好归结，写好总结。总结通俗是若何写的呢？下面是小编清算的一年级班主任使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

一年级班主任使命总结

一年级班主任使命总结1

　　本学期我担负了一年级（xx）班的班主任。班里共有有师长教员xx名。此中男生xx人，女生xx名。在进修方面进修自动性强，实现功课自动，关怀小我，保护公物，同窗之间连合敦睦，乐赞助别人，出格是在少大队的亲热关怀下，在xx月xx日那天又名誉地插手少先队构造，他们佩带上艳丽的红围巾此后，个个显得精力奋起，怒气洋洋，加倍令人喜好。现将使命总结以下：

　　一、思惟教导使命

　　对一年级的小师长教员来讲，固然接管了半年的各科教导，但在构造规律方面还须要进一步的增强。是以，本身在这学期对他们依然停止了规律上的严酷请求，班主任教员构造师长教员又从头进修了校风、校纪、校规、班风、学风，并且操纵班队课、思品课及语文课局部时辰对师长教员停止教导。

　　二、宁静教导使命

　　大师晓得，黉舍的宁静教导使命是重中之重，咱们的王校长出格正视宁静使命。是以，本身在学期中出格正视了对师长教员的宁静教导使命，为了使宁静方面不出过失，本身常常操纵班队课、晨会课等时辰，给师长教员详细地报告交通宁静常识，防火、触电、防溺水、防伯仲口病等方面的常识，请求师长教员不到有风险的处所去玩。本学期，我一向对峙晨检并做好记实使命，一有严重环境便实时向校率领反应。颠末本身的极力，本班的宁静使命功效较着。

　　三、卫生使命

　　我从多年的使命经历证实，做好班级卫生使命是搞好班级各项使命的前提，若是班级卫生使命搞不好，岂但影响师长教员进修的精力面目面孔，并且影响着师长教员的身材安康。若是师长教员的小我卫生搞不好，就会间接影响本身的审雅观。是以，本身下了狠心来抓班级卫生，一是在小我卫生方面请求师长教员天天必须洗手洗脸，不留长发，衣服洁净；二是在讲堂卫生方面，对峙做到天天三洒两扫的使命。别的，在环境地区，我班对峙做到了随时有渣滓随进清算的使命。

　　四、与家长间的交换使命

　　家庭教导和黉舍教导是密不可分的，出格是班主任使命，加倍须要家长的晓得和撑持。交换的时辰，听杨教员说把家长的`德律风号码都存在了手机里，我也这么做了，如许与家长接洽起来真的便利多了，也能很快晓得这是谁打来的德律风，当你叫出某某师长教员家长的时辰他们也高兴，做起使命来也便利不少。

　　五、存在的题目

　　1、本身尽能够也许也许也许也许也许下了很大的决计，也破费了良多精力，但落后生的前进仍不凸起。

　　2、师长教员的不能对峙做到教员在和不在时一个样。

　　不过，我信赖：只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩本身的使命立场，我的班主任使命能在不时的考验中取得晋升。此后班主任使命中，我将会尽本身更大的所能，做好班主任使命，让“爱”的天空更蓝。

一年级班主任使命总结2

　　学期我担负了一年级三班的班主任。我班现有63人，此中男生31人，女生32人。根底上都是独生后代，比拟娇气，课上小举措比拟多，扳不住本身的步履。孩子们很活跃，小脑壳学常识挺快，也一天到晚痴心妄想个不停，要办理好他们可实在不轻易。针对本班师长教员的特色，我首要做了以下几项使命：

　　起首，增强惯例教导，培育师长教员的自发性。

　　回想起开学第一个月的景象，简直相称辛劳。天天如“母鸡孵蛋”通俗坐在班中。从坐、站、举手、列队等逐一教起。如许的极力是有功效的，一个礼拜此后，师长教员垂垂地晓得了天天甚么时辰看成何事。是以，我连系拟定的使命打算，操纵晨会、班会等时辰，从规律、进修、卫生、宁静等方面临师长教员停止标准化教导，使他们大白该做哪些使命，不该做哪些使命。时辰一长，师长教员的步履标准大有前进，已根底上顺应了黉舍糊口。

　　其次，多褒扬多嘉奖，激起孩子的长进心。

　　天天的早读课，我城市鼓动勉励孩子用本身的体例朗诵课文，并在巡回查抄的进程中，将当真念书的师长教员名单写在黑板上，下课的'时辰他们将取得教员嘉奖的“细姨星”。师长教员自动性大增，天天早读课都书声琅琅。

　　再次，关怀师长教员，事无大小，关怀师长教员的糊口

　　不只是糊口教员的使命，也是班主任应尽的责任。天天凌晨下班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是不是到齐，身材、精力、感情是不是通俗。“二摸”——衣服是不是穿得恰当？小手是不是冰凉？“三问”——昨晚功课做好了不？身材有不不舒畅？

　　孩子们春秋小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子呈现不良状态的第临时辰接洽他们的家长，慰藉他们，不用担忧掉课，安康的身材是最首要的。

　　最初，和家长多接洽，多交换，配合增进孩子的生长。

　　我一向感觉，一小我的生长离不开家庭的影响。教员对孩子的影响再大，若是得不到家庭的呼应与协作，一定是势单力薄的。以是我常常经由进程家长接送孩子的时辰，经由进程校信通或本身的博客等路子，抒发本身对教导孩子的观点，反应孩子的在校表现和提出一些倡议等等。

　　固然使命一点都不轻松，可是糊口是很充分的，收成也是良多的。从师长教员进校到此刻，师长教员从甚么都不懂，到此刻会认字，会抒发，能与教员、同窗停止交换。这一学期上去，师长教员完整能顺应黉舍的糊口了，并能比拟自发地遵照黉舍的各项规章轨制。

　　总而言之，班主任使命是一门迷信，须要不时试探，在此后的使命中我将不时极力，经心尽责做好这一项使命。

一年级班主任使命总结3

　　一、班级状态

　　这学期我担负一年级班主任使命。我班共有师长教员31人，男生15人，女生16人。此中有一女生复学至今还未上学，以是这学期现实上只需30人通俗上学。

　　二、取得成就

　　作为班主任必不可少的是给师长教员做思惟使命。每次黉舍开完小我集会，回到班里我城市或多或少的夸大一番。记得有一次我整整说教了一节课，固然如许做能够也许也许也许也许也许会华侈些时辰，但若是能取得好的功效也是值得的。我出格正视宁静教导，因为我班师长教员春秋小，不太懂事，轻易轻忽宁静隐患，以是我事无大小的得隔三差五的说一回。班里若是产生了甚么使命也要办事论事的说上几句。颠末半年的现实，我对班主任使命还不是很熟习，功效也不是很较着，还须要延续极力试探。

　　对一年级的师长教员来讲，养成教导相称首要。平常普通我很正视师长教员杰出步履习气的养成，比方搞好小我卫生，学会对峙讲堂整洁，谦逊别人等等，指点师长教员成立准确的长短观，晓得甚么该做甚么不该做。大局部师长教员在这方面做的比拟好，可是在养成杰出进修习气方面另有所完美。有的师长教员上课轻易出神，上自习时爱措辞，这些坏习气应当早早改掉。我校的特色教导是戴德教导，咱们当真进修了戴德手语，自动到场黉舍的戴德勾当，在戴德节那天，我班构造了一次主题班会，大师遭到了很好的戴德教导。小组协作是成立高效讲堂的无力抓手。我班的'小组协作重在灌注贯注协作熟习，咱们经由进程小组来实现一些查抄背诵的使命。我班自动配合黉舍展开勾当，比方单项测评，取得了一定见效。因为第一次当班主任，贫乏经历，良多方面摸不着脑筋，可是我会谦虚进修，争夺前进。

　　三、存在题目

　　我班的学困生题目比拟严重。因为我的轻忽与懒惰，致使班里呈现一些学困生，或是对进修不兴趣，或是进修体例有待改良。

　　四、改良方式

　　我会极力给这些学困生更多的存眷，极力培育其进修兴趣，指点其进修体例。

一年级班主任使命总结4

　　本质教导请求咱们要面向全部师长教员，使师长教员的思惟道德、文化迷信、歇息技术、身材心思本质取得周全调和地生长，特性拿手取得充分的培育、这是一项耐久的、具备划时期意思的鼎新、黉舍教导是我国首要的讲授情势，班级授课制是黉舍教导的根底情势、是以，作为“班小我魂灵”的班主任应当充分熟习到本身所承当的汗青重担、本学期我担负一（1）班的教导讲授使命、在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，增进师长教员周全生长，前进少年儿童德、智、体、美、劳多方面的本质，我首要做了下面几点使命：

　　一、培育师长教员的杰出习气

　　一年级师长教员因为春秋小，自控力差，规律散漫、我从培育师长教员杰出习气脱手，课上停止兴趣讲授，尽能够也许也许也许也许也许吸收师长教员的正视力，构造好师长教员的规律、操纵班队会课进修黉舍规章轨制，提示师长教员做好上课筹办使命，并且在课后正视察看师长教员的步履，按照师长教员的表此刻师长教员中成立典范、在平常进修中，时辰正视变更师长教员的自动性，垂垂养成当真听课、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气、

　　（1）培育师长教员遵照规律的习气、在黉舍，规律是讲授道德的保障、本学期，我常常操纵班队课教导师长教员若何遵照讲堂规律、平常普通上课常常停止小组评选，发明某些同窗或某个小组做得好实时褒扬，在班中树典范，发明不良景象实时更正、

　　（2）培育师长教员文化规矩的习气、即请求师长教员做到仪表美、措辞美、心灵美、强化请求师长教员履行黉舍的师长教员步履标准，穿戴整洁，佩带好校牌和红围巾，不光脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促查抄，连系评选轨制，促使师长教员自发自悟，此刻同窗们都已养成了这个杰出习气、在措辞步履上，同窗们晓得讲文化规矩，不论在校内、校外，他们见到教员都很有规矩地啼声“教员好！”同窗之间连合敦睦，相互赞助，拾到工具交公的大好人功德不时呈现、从他们的步履已能够也许也许也许也许也许看到：在他们小小的心灵里已收回美的幼芽、

　　（3）培育师长教员自动到场讲堂讲授勾当的习气、在讲堂讲授中，我常常接纳多种情势，培育师长教员自动到场讲堂讲授勾当的兴趣、如经由进程成立详细的.讲授情境，让师长教员经由进程游戏，讲授课件等多种情势构造讲授，如许既变更了师长教员到场讲堂讲授的自动性，又培育了师长教员的计较才能，逻辑思惟才能，设想力和脱手操纵才能、

　　二、培育杰出的班小我

　　班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性才能百花斗丽、小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感、本学期我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当，如勾当会，为灾区献爱心等勾当、天天一大早，我老是跟师长教员差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐师长教员搞好卫生使命，如许，师长教员不只垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑、垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我、

　　三、做好家访使命、

　　教员要教好师长教员，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的使命，要常常与家长对峙接洽，取得家长辅佐，才能把师长教员教好、平常普通我很是正视做好这个使命，出格是那些玩皮和不能定时实现功课的同窗更要与家长配合管束、颠末教员和家长的屡次教导，此刻转变很大，根底能遵照黉舍规律并定时实现功课、

　　四、培训班干部、

　　要搞好一个班的使命，就得有一支无能的干步步队，本学期我班评选出了班干部，并给他们协作担负，大白本身所做的使命、还常常教他们若何做好使命和领会在使命中有哪些坚苦，教导班干部要身先士卒，请求同窗们做到的本身起首要做好，办理别人才能服众、若是班干部在某项使命上有坚苦，教员就辅佐他处置，并按期召开班干部集会，对使命做得好的班干部褒扬鼓动勉励，对做得不够好的干部提出倡议，教导他要正视改良、颠末几个月的培训，班干部岂但使命斗胆，还做得很有条理，在班同窗中威望也高、

　　固然，在教导师长教员咱们班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的、可是，只需咱们朴拙地捧着一颗“爱心”，一颗“诚恳”，加深现实涵养，在现实中不时完美本身，前进本身，一定能将班主任使命越做越好、

一年级班主任使命总结5

　　班主任使命是一项烦琐的使命，我所面临的又是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的高一年级师长教员，以是一个学期上去给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长；要有激烈的前瞻性；使命更要详尽的落实到位，只需如许才能使高中师长教员在班上安康周全生长。作为高中班主任，我针对咱们班活跃好动的特色，做了以下的使命：

　　一、培育师长教员的杰出习气

　　这些师长教员都来自各州里，自控力差，规律散漫。我从培育师长教员杰出习气脱手，课上停止兴趣讲授，尽能够也许也许也许也许也许吸收师长教员的正视力，构造好师长教员的规律。操纵班会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示师长教员做好上课筹办使命，并且在课后正视察看师长教员的`步履，按照师长教员的表此刻师长教员中成立典范。在平常进修中，时辰正视变更高中师长教员的自动性，垂垂养成当真听讲、当真功课、下课好好歇息、讲文化、讲规矩的好习气。

　　二、关怀保护每个师长教员

　　作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个师长教员落伍。如我班盆温杰同窗，每次上课发愣，不能实现功课，写字不工致，进修有坚苦。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在师长教员眼前嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能实现功课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关怀每个师长教员，提示师长教员讲求卫生，保护环境，常常到宿舍查抄问长问短。

　　三、培育杰出的班小我

　　四、增强与家长接洽

　　平常普通，我能关怀保护班里的每个师长教员。对一些表现不太好的同窗，更是倾泻了更多的爱和血汗。我常常和他们交心，捉住他们的闪光点鼓动勉励他们。当他们有坚苦的时辰，我老是耐烦地赞助他们。一但发明他们在进修上、身材上、思惟上有甚么出格环境，我老是实时性、自动地和家长接洽，向他们领会环境，耐烦地做他们的使命，取得家长的晓得和配合，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。经由进程一系列的使命，使黉舍、家庭慎密亲密配合，更好地教导了师长教员。

　　五、干事要贵在对峙

　　本身干事老是比拟保守，事事都想很快有功效，想对孩子的请求一说，他们就顿时能实行，但本身就不对孩子的宽大，不想到请求发下后本身都没能够也许也许也许也许也许一会儿就实现，更况且是六年级的师长教员，以是本身就松弛上去，不好好对峙究竟，这是我本身要好好降服的题目。我要大白我面临的是活生生的性命，他们都有本身的思惟，都有本身的习气，想一会儿转变他们已有的不良步履，必定要经由进程他们本身不时的思惟斗争，内化成本身的思惟，而后转变本身的步履，这须要有一个比拟慢长的时辰，是以更要有宽大之心，更要有转变他们的耐久之心。

　　总之，只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩本身的使命立场，统统都为晋升孩子性命状态为动身点，我信赖，我的班主任使命能在不时的考验中取得晋升。班级办理使命千丝万缕，使命体例千差万别，须要在现实中去试探总结行之有效的体例和经历，使班级办理使命的程度不时跃上新台阶。

一年级班主任使命总结6

　　本学年，我担负高一（13）班班主任使命。在黉舍率领的撑持下，在统统任课教员的配合下，我顺遂地实现了黉舍支配的各项使命。在处置德育讲授进程中，有顺遂也有波折，有胜利也有失利，既有猜疑，也有开导，交叉着悲欢离合，现就本学年班主任使命做以下总结。

　　一、培育杰出的班小我

　　可否构成一个自动向上，极力进修，连合敦睦的调集是相称首要的。只需在杰出的班小我中，教员展开教导和讲授勾当，才能收到较好功效。在培育班小我方面，本学期我首要从以下几方面脱手：

　　（一）正视讲堂文化的扶植

　　开学初，我构造全班师长教员把讲堂支配好，让讲堂的每块墙壁，每个角落都具备教导内容，富有教导意思。在详细支配时，针对班内师长教员的特色，从大处着眼，小处脱手，拟定班级文化条约，张贴名流名言，使师长教员行有可依，激起师长教员的长进心。并设立评选栏。班组设置由专人办理的“图书角”，以拓宽师长教员的常识面。为实时反应师长教员环境，设置了班级日志，由班长担负记实。

　　（二）正视班干部的培育

　　进入高一此后，班干部换届从头推举，由师长教员民主投票，产生了一支才能较强，有一定影响力的班干步步队。看待班干部，我积级指点，斗胆操纵，正视培育他们的使命才能，请求他们身先士卒，“各守其位，各司其职，各尽其责”。别的，按期召开班干部集会，研讨处置呈现的

　　题目，同时支配新的使命和使命。如许，因为班干部积级配合，身先士卒，从而动员全班，收到了较好的功效。

　　（三）正视养成教导和传统道德教导的连系

　　高一师长教员因为刚进入新的校园环境，又不升学上的.压力，个体师长教员规律起头松动起来，不喜好别人对他们的步履束缚和管束，一些不良步履随之而来，如缺课等，面临这些违纪环境，若是不正视指点或指点不妥，师长教员很轻易在这个出格的进修和糊口阶段走入岔路。我的详细做法是：

　　1、加大进修、履行《中师长教员守则》、《中师长教员平常步履标准》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各类情势的勾当，来指点师长教员进修，履行《中师长教员守则》和《中师长教员平常步履标准》，并且配合政教处履行《一日惯例》，严酷请求师长教员穿好校服，不穿拖鞋，天天自行查抄、催促标准养成的功效。

　　2、正视成立典范。俗语说“说一千，道一万，不如切身树模。”典范的气力是无限的。人微言轻放主任言行勾当出格首要，请求师长教员不早退，不缺课，班主任起首要做到，请求师长教员讲文化，讲卫生，班主任事前要做到，平常普通正视严于律已，身先士卒，不时提示本身为人师表。

　　3、在勾当中构成班小我的凝集力

　　经由进程军训，培育师长教员的毅力，连合精力，并在军训中获的优越奖，增强了班级凝集力。经由进程校运会，篮球赛，争辩赛等勾当增强了班级凝集力。期中考试后咱们班又停止了歌舞晚会，在晚会进程中较着感遭到那种凝集力，同窗们的那种友情。我想，偶然这类勾当构成的功效要远比说教来的较着。

　　二、严酷的请求是最大的尊重

　　教导是一门艺术，教导是心灵的耕作，必须讲求教导有艺术。在现实使命中，我感触感染最深的便是马卡连珂的一句名言：“严酷的请求是最大的尊重”。简直，只需既严酷请求师长教员，又赐与他们最大的尊重，才能把班主任使命做好。

　　俗语说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一13班有几个很是狡猾的师长教员，在教导转化他们的时辰，我曾有过失利和经历和胜利的经历，先前，我对他们常常板着一副面目面孔，严加管束，功效师长教员外表上对我产生畏敬感和从命感，实在，并不是甘拜下风地接管我的教导和办理。一段时辰后，我转变了体例，对他们赐与了大批的爱心，经由进程个体交心，并和班干部一路拟定班级奖罚轨制，并配合班干部当真履行，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严酷请求，又要赐与最大的尊重。

　　三、学风是关头

　　班级的使命重点是进修，以是这一个学年来对学风的放松，对进修的环境，我都出格正视，支出了大批的血汗。早读，做完早操我请求达到班上立即进入念书状态；自习，对峙班干部担负制，并对规律环境做好记实。平常普通进修从功课抓起，对不交、剽窃功课挂号处置。全部班级，不论是上课，仍是自习，都有着杰出的空气。有个好空气，天然有好成就。出格是呈现了一批像李晓娟，郑瑞，张欢，仇建华，李增等得才兼备的同窗。

　　四、几点倡议

　　1。咱们在办理师长教员的时辰常常插手的一些客观感情，偶然辰就会影响咱们本身的判定力，如许会致使咱们没法客观公道的处置一些题目。

　　2。咱们不要随随意便给任何一个师长教员戴高帽或贴上“题目师长教员”的标签，常常咱们以为的题目师长教员都是一些不幸的师长教员，真是因为家庭的不幸致使本身在生长进程中蒙受波折，构成不健全的道德。

　　比方：咱们班的这几位同窗，蔡晨，王梁超，王鑫，苏云，要末是仳离家庭，要末是单亲，要末是孤儿，他们的步履老是水乳交融，挺拔独行，性情偏执。针对他们存在的题目不能来硬的，要多关怀少攻讦，多交换，多赞助，如许时辰久了他们就会信赖你，你说的话才能让他们信服，你的说教才能胜利。

　　3。杰出的班风不能够也许也许也许也许也许一挥而就，必须耐久对峙才能按部就班，办理进程中发明题目实时处置，才能保障各项使命的落实，从而保障杰出的班风。

　　五、存在题目

　　局部师长教员进修贫乏能源，进修很坚苦，乃至厌学，多和科任教员协作，要增强课外补习，前进师长教员进修兴趣。期中考试成就在同类班级中不上风，有些科目乃至差别很大，这申明班级师长教员底子还比拟软弱，它让我加倍清晰地熟习到：本身做得还不够，还须要更多的极力，这请求本身要多思虑，多讲求体例。路漫漫其修远兮，吾将凹凸而求索！

一年级班主任使命总结7

　　年轮飞转，人不知鬼不觉，我在“教员”这个岗亭上已站了25个春秋了。25年来，我一向担负一年级的语文讲授和班主任使命。

　　正值暑期，一年一度的重生退学教导又起头了，看到那末多纯挚的“黑葡萄”，真好！我出格喜好孩子的眼睛，通明的好似天池碧水，常常对视着他们，我的心也恍如垂垂舒适清亮起来……另有家长们写在脸上的关怀，不幸全国怙恃心。看到骄阳炎炎下的他们，或大哥或丁壮，都一样的恍如不知盛暑，当家长把孩子送到我手中的时辰，我握着他们的小手，心中就会涌动那一份打动。我所握的不只仅是一双小手啊，那是家长对我的信赖！为了让家长们安心，我要把肩上的担子挑好！从此刻起头，我要做的使命有良多……

　　起首，我请家长走进讲堂，和孩子们坐在一路。听我作自我先容：我叫牛元荣，本年x岁，任教x年，一向担负一年级的语文讲授和班主任使命。我取得了哪些声誉，另有我的喜好、我的特色——滑稽诙谐、喜好孩子。和校率领和家长们对我的评估。我说这些的方针是让家长感觉把孩子交给我安心。

　　而后，我仔细凝听孩子们作自我先容，家长能够也许也许也许也许也许做补充。我一边听一边做记实，记下他们的姓名、喜好、不良习气和对教员或黉舍有哪些请求等。若是能就地回覆的我毫不拖后，若是不能就地回覆的`，我会让他们安心，我将把题目反应给校率领。常常这时辰辰辰，我看到的是一双双信赖的眼光。

　　孩子们的先容，有的似铜铃般清脆，声声中听；有的则闷声闷气，听不清晰；另有的不敢发言，若何开导也不说。在坐的家长，有美滋滋的、有酡颜的另有爽性打起孩子的。我全都看在眼里记在心上，同时有了对这些家长带路的标的方针。暗里我会倡议他们若何培育孩子爱措辞、把话说清晰……

　　接上去，我向家长和孩子们先容小学一年级与幼儿园的差别的处所：

　　从今天起，孩子们便是一位心爱的小师长教员了。进修成为你们糊口的主题。这是与幼儿教导最大的差别。若是说幼儿园教导以“抚养”为主，统筹进修，那末，小学一年级教导则完整转向了进修。咱们一共要学七门功课，天天上六节课，每节课四很是钟。这就但愿咱们在坐的每个同窗，天天要带齐进修用品。比来几天，家长能够也许也许也许也许也许提示孩子一声。

　　若是说幼儿园更多的夸大“庇护”与“赐顾帮衬”，那末，小学一年级则更正视“自理”和“自立”。如天天要本身刷牙洗脸，本身把服装网www.vhao.net穿戴整洁，衣服、书包脏了要实时换洗，因为太脏同窗们不喜好和你在一路，对本身的安康也会有影响。是以，咱们做家长的就要辛劳一些，给孩子勤换衣服，每周要给孩子洗一次书包。别的，黉舍划定甚么时辰穿师长教员装，咱们就要无前提地从命。家长一定要给孩子筹办好。

　　孩子们在幼儿园，固然有着了了而标准的糊口、步履原则。但在大大都环境下，这类标准常常成为一纸空文而置之不理。因为这个时辰的孩子糊口尚且不能自理，更不能妄语其余。而这个时辰的教员，也更多的承当了“保姆”和“保育员”的脚色。小学一年级的差别则在于：孩子们的平常糊口自理才能已开端具备，所完美的只是“点拨”和“自律”。在这个时辰，夸大糊口的标准性和杰出习气的养成，岂但具备现实的心思底子，并且对其此后的生长都将产生首要的指点意思。在黉舍，教员会随时指点孩子若何做，在家里，咱们家长就要常常地拐弯抹角，让咱们的孩子养成杰出的习气，做大师喜好的人。

　　孩子在幼儿园时有规律，可是这类规律的束缚力遍及带有“弱化”的偏向，属于规律的“软束缚”。小学一年级则由规律束缚“软化”向规律束缚“软化”转变。固然，在这个进程中，孩子们有着诸多不顺应，但我信赖你们是有思惟，懂事理的。黉舍之以是如许请求，完整是为同窗们斟酌，是要为同窗们缔造杰出的进修环境。但愿孩子们能够也许也许也许也许也许照做，同时也请求咱们家长辅佐教员把孩子办理好。每当孩子回家告知您今天教员攻讦他了，您一定要查询拜访清晰被攻讦的缘由。不要劈脸盖脸地打孩子，也不要当着孩子的面指责教员。常此下去，孩子们就不敢把内心话告知你，垂垂也会落空对教员的尊重。

　　对孩子的思惟道德教导不能轻忽。这是须生常谈，但在这里却有着出格的意思。一年级孩子的心灵好似白纸，不受外界的任何搅扰，“可写最新最美的笔墨，可画最新最美的丹青”。若是咱们教员和家长能够也许也许也许也许也许常常给孩子报告豪杰的故事，指点孩子看杰出的卡通片都将对其幼小的心灵产生深入的影响。乃至能够也许也许也许也许也许如许说，一旦某一首歌、某一个故事或某一部片子与其魂灵产生共识，将对他的毕生生长产生推举措用。相反，此时若是用悲观的文化影响他、腐蚀他、腐蚀他，那末也许他的平生就会因为这极偶然的文化输出而被断送。固然，一年级的孩子晓得力比拟差、思惟体系黑洞较多、迷信推理很是坚苦。这些特色决议了家长停止思惟道德教导不能够也许也许也许也许也许请求太高。是以，思惟道德教导的安身点应当放在独有的脚色熟习下去。比方，能够也许也许也许也许也许从若何做一个好孩子脱手，终究升华出若何做人这篇大文章来。

　　我常常听有些家长说学甚么有效、学甚么没用。那是“学好数理化走遍全国都不怕”的年月。而此刻“焦点协作力”这个词已成为人们耳熟能详的话语。实在，不只企业要有焦点协作力，并且作为每个个体的人也请求如斯。古代社会请求人的周全生长，请求每小我都能够也许也许也许也许也许不时立异，延续立异，这是今世社会生长的规律使然。没法躲避。现实上，作为一年级孩子，每门学科设想都有它的针对性和存在来由。比方，语文不只是措辞进修的底子和工具，更是培育思惟体例和素养的良师良朋。数学则不用说，它根底成为统统学科的根底。“数据化”和“信息化”的高楼大厦均是成立在“1+1=2” 这些砖瓦之上的。不“1+1=2”的根底判定，就不“数据化”和“信息化”的高耸与壮观。至于美术和音乐等课程更是今世人不可或缺的精力粮食和技术素养。在这类环境下，你能说哪些课程首要，哪些课程不首要吗？是以，咱们家长要配合教员撑持和鼓动勉励孩子到场学教构造的各项勾当。把孩子培育成周全生长的交班人。

　　最初，我和家长互记手机号码，但愿能常常交换，发明题目实时处置。

　　家长们对劲地分开黉舍，下学后我会遭到他们打来的德律风，扣问孩子在校的表现，我逐一回覆，并按照当天的表现给他们提出一些小的倡议。在此后的日子里，我和家长之间的接洽不时，有事德律风接洽、偶然他们间接到黉舍找我劈面谈。那些家庭前提较差，又不在意孩子进修的，我亲身到他们家去，把孩子在校的点滴前进告知他们。每当这时辰辰辰，他们也会把在办理孩子方面的无法告知我，请求我的赞助。

　　我的辛劳使命换来了孩子喜好，家长的充分必定与深深的感激，一位家长说，看到孩子的前进，统统挂念都撤销了！教员，您们辛劳了，感谢……班上良多家长纷纭表现要撑持班级使命，，班级凝集力构成，教员、师长教员、家长同心共极力，以心换心，以心唤心，我感应很是欣喜！

一年级班主任使命总结8

　　六月初夏，学期却已靠近序幕，又到了清点一学期班主任使命得失的时辰了。对我而言，班主任使命的经历犹如桑田一粟，但同时又感觉本身收成颇丰。不论是处置恰当又或有失公允的处所，都让我堆集了可贵的经历以备后用。下面就本学期的班主任使命做以下回首总结：

　　本年延续担负一（1）班的班主任使命，经由进程上学期师生的配合极力，杰出的班风正垂垂构成，但局部师长教员的步履习气，进修习气仍是不行，为此杰出习气的培育仍是本学期的教导重点之一。那末若安在平常的班级办理中让师长教员养成杰出的习气呢？我测验考试让班级办理成为大师的事，让师长教员成为班级办理的仆人，也同时在如许的进程中培育他们的才能。是以测验考试以下的做法：

　　一、实行“记帐办理”，束缚自控才能

　　一开学，我起首实行“记帐”办理。便是对师长教员天天在校环境好与坏逐一停止记实，出毛病累计三次找措辞，赞助阐发毛病缘由，更正了赐与嘉奖。低年级师长教员若是只是一味地请求他们做这、做那，他们底子不平管，轻易和教员产生对峙感情。对他们停止了“记帐”办理，师长教员能严酷请求本身，对本身表现的黑白一目明了，即便犯了毛病，攻讦到他们头上，也能心折口服。

　　二、实行班级办理民主化、详尽化

　　要使班级成为连合、活跃，具备杰出进修空气的全部，班级小干部的感化是相称大的。开学初，班会课接纳竞选的情势产生班中小干部。请求每个想当师长教员干部的上讲台报告本身若何当好小干部，随后接纳民主推举选出小干部。而后对班级的各个部位实行岗亭责任制，便是班级中不论是大事仍是大事，都有牢固的人去管，如早读、路队、自习、发功课、收功课、课间记律、图书办理等等。都有人去办理，有人去做。我还出格正视增强指点培育，每周二召开一次小干部会，指出他们使命上存在的题目，教给他们使命体例，罢休让他们斗胆干。同时成立本身的威望，如许一来岂但前进了他们的自动性，并且才能也垂垂培育起来。

　　三、成立全班师长教员轮番值日轨制，培育自育才能

　　值日题目，曩昔的一向作法都是只让几个干部轮番，颠末尝试察看，我发明如许下去只能是好的师长教员好，差的依然赶不上，因为这会使局部儿童耐久处于自动状态，落空了长进心和自动性。为了周全实行本质教导，培育师长教员自育才能和协作熟习，让每个儿童都有熬炼的机遇。下学时的卫生由每个小组担负，接纳轮番值日的体例，选好卫生小组长，由组长分拨使命，按照值日使命的挨次停止扫除卫生，扫除终了后，将卫生器具放回原位，而后在卫生值日本上作好相干的记实并由组长担负查抄值日环境，培育师长教员自力使命才能和责任感，从而鼓动勉励师长教员加倍酷爱本身的班小我。

　　四、赏罚与嘉奖并进，标准师长教员步履

　　对课间规律稍差，在颠末提示此后仿照照旧不改的小伴侣，我也会接纳小小的赏罚，比方在他跑得满头大汗的'时辰，我会请他回到本身的坐位上歇息，固然不忘对他说“能够也许也许也许也许也许预习下节课要上的内容”，有些喜好打闹的孩子，我则会请他来帮我干事，比方清算本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个体例让他手不闲着，最初也不忘夸一句“你的手真会帮教员干事”如许做的方针是让孩子体味到有所作为的欢愉，从而停止文化的课间勾当。

　　五、展开各类成心思的教导勾当

　　一年级先糊口跃好动，好表现本身，在多种多样的勾当中，能够也许也许也许也许也许让他们加倍敏捷欢愉地生长。以是偶然操纵班会展开一些小勾当，诸如：词语接龙，讲童话故事比赛，背古诗比赛，才艺大比拼等来益智身心，鼓动勉励孩子为大师扮演，增强自傲。经由进程勾当，师长教员的协作才能取得了前进，增进了同窗之间的友情，久而久之，就会不自发地喜好上这个小我。

　　六、做好差生转化使命

　　一个班中老是有一些师长教员的成就稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。是以，我会操纵一些课间时辰来赞助他们，在功课上有坚苦的，就一道一道题跟他一路做。固然课间的时辰根底上是不够的，因为还要去正视其余小伴侣的课间勾当环境。是以大大都环境是在下学此后或午休时辰，零丁留下几个进修有坚苦的师长教员停止补习。首若是赞助他们实现当天的功课和勘误，还会和他们大白回家功课的请求，别的再对课文或字词方面不晓得的停止教导讲授。如：本班师长教员向龙，拼音底子较差，底子不会拼音节，是以，看拼音写汉字每次都错，若何办？我就天天操纵下学后帮他补课，帮他温习声母、韵母，教他若何拼，频频操练，在期末测试中，固然他的成就仍是不行，但看拼音写词语根底全对。班中另有几个师长教员的进修、糊口习气很不好，比方插嘴景象很严重，坐立姿式也不规矩，针对这类环境，我首要将他们分离在班级中，有个体出格狡猾的就支配他们坐在最初面，上课常常提示提示，也便于办理。

　　七、家校不异，联袂共进

　　孩子的教导离不开教员和家长的配合协作，是以，常常与家长取得接洽是咱们的责任，也是责任。孩子在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样师长教员在黉舍的表现也应实时反应给家长，只需左右开弓，才能收到教导的功效。是以，在本学期中，我操纵家访这一平台，自动与家长们对峙接洽，将一些孩子的表现告知家长，配合筹议对策，操纵平常普通下学时与多位家长停止交换。

　　固然我做得很不够，偶然是贫乏了会发明的眼睛，而偶然是做了半途而废的逃兵，是以才让班级办理呈现了良多不尽人意的处所，能够也许也许也许也许也许说班主任使命是任重道远。

　　总而言之，班主任的使命天天都是新的，天天都须要专心看待，本学期班主任使命的得与失让我收成了如许几个关头词：爱心，仔细，耐烦，恒心……

一年级班主任使命总结9

　　光阴飞逝，转瞬间和心爱的孩子们已相处了一个学期，回想这学期以来的使命，有苦也有甜，真是累并欢愉着。有人说：一个好班主任便是一个好班小我。为了让班级布满活气与立异，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们取得周全的生长，也为了使新学期班级上能有更新的气味，我特将本学期的使命总结以下：

　　一、师长教员方面：

　　1、自动呼应黉舍号令，展开各类勾当。如：在重生入队勾当中，体味成为少先队员的名誉；在国庆歌演会中，感触感染小我的气力；在除夕汇演中，感触感染歌舞的欢喜，丰硕孩子们的课间糊口，增强班级凝集力等等，这些勾当岂但给师长教员带来了无限的兴趣，加倍丰硕了他们的课外糊口。

　　2、讲堂习气的培育。对一年级的孩子们，讲堂习气的培育是班主任使命的重中之重，能够也许也许也许也许也许说是查验班主任使命成败的关头。天天多褒扬，尽能够也许也许也许也许也许少攻讦或不攻讦，操纵孩子的长进心鞭笞他们。再次，关怀师长教员，事无大小关怀师长教员的糊口，不只是糊口教员的使命，也是班主任应尽的责任。孩子们春秋小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子呈现不良状态的第临时辰接洽他们的家长，慰藉他们。

　　二、家校连系方面

　　和家长多接洽，多交换，配合增进孩子的生长。我一向感觉，一小我的生长离不开家庭的影响。教员对孩子的影响再大，若是得不到家庭的呼应与协作，一定是势单力薄的。以是我常常经由进程家长接送孩子的时辰，抒发本身对教导孩子的观点，反应孩子的在校表现和提出一些倡议等等。固然使命一点都不轻松，可是糊口是很充分的`，收成也是良多的。一个学期人不知鬼不觉中曩昔了，从师长教员进校到此刻，师长教员从甚么都不懂，到此刻会认字，会抒发，能与教员、同窗停止交换，糊口根底能自理。这一学期上去，师长教员根底能顺应黉舍的糊口了，并能比拟自发地遵照黉舍的各项规章轨制。

　　三、本身方面

　　作为班主任，我深深晓得教员的一言一行都影响着师长教员，对师长教员起着言传言教的感化。以是在使命中我一向遵照“严请求，高标准”的指点方针。

　　1、思惟教导常抓不懈。操纵班会，晨会停止思惟道德教导，卫生、规律、宁静等常常讲，侧重培育师长教员杰出的道德道德、进修习气、歇息习气和文化步履习气等。

　　2、阐扬“小干部”的大感化。斗胆罢休操纵班干部，经由进程拟定班级办理轨制，对师长教员各方面做出了严酷请求，班内构成了连合向上的杰出班风。

　　3、关怀保护每个师长教员。作为一位教员，我爱班上的劣等生，也爱班级的落后生。在进修中，不让一个师长教员落伍。如我班何燕同窗，天天上课出神，不定时做功课，我不抛却她，而是手把手的教她写字，捉住她的点滴前进，不时鼓动勉励她，在师长教员眼前嘉奖她是个伶俐的孩子。垂垂的，她岂但能实现功课，并且成就也有了很大的前进。下课了，有一些师长教员老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话。总而言之，班主任使命是一门迷信，须要不时试探，在此后的使命中我将不时极力，经心尽责做好这一项使命。一年级的孩子就犹如一张白纸，下面的五彩美丽老是垂垂堆集，此刻的底色将必定其底子色彩。而我但愿我带给师长教员的的一片晴空、绿地、净水……这些最纯正、最美丽的画面摆在我眼前时，我会加倍极力地迈好每步！

一年级班主任使命总结10

　　一、习气的培育

　　1、通俗进修习气的培育。

　　低年级师长教员的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我按照师长教员的特色，起首对师长教员停止详细的进修步履操练。如在操练师长教员上课发言举手时，告知师长教员为甚么上课发言要先举手，再停止树模操练，请求大师掌握标准的举手姿式（举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声）。发言的身形及声响的凹凸。其次，以编童谣的情势使师长教员在轻松兴奋中养成习气。如在操练师长教员课前静息，定时上学和当真做功课时，把请求和体例编成童谣指点师长教员。童谣的内容是：“上课铃声响，快步进讲堂，暗暗静息好，等着教员把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，仔细做功课。”又如，在操练师长教员摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例操纵晨会，班会让师长教员演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也经由进程儿童的情势教给师长教员作为指点，童谣内容是：“书包左侧放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，正视了杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关键，从心思学的角度看，师长教员对技术的构成会产生忘记，是以频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、协作、夺红旗等体例来稳固师长教员的杰出习气。师长教员在师生双边勾当中，进修步履和进修习气取得了实时提示，催促和大批体系的操练，使之构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然取得了生长。

　　2、出格进修习气的培育。

　　各个学科有学科的特色，是以，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就差别，我把它们称为"出格的进修习气。"就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级师长教员一项出格的但又很是首要的进修习气。我不只指点师长教员若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。誊写姿式及习气对儿童便宜才能及不变的心思道德的培育具备一定的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该领会并配合养成。在和科任教员耐久相处中，我垂垂晓得了各科教员的详细请求。如，体育教员请求他的师长教员上体育课必穿勾当鞋，提早告知师长教员，体育课上请求大师穿好，确保宁静。再如，别的美术等学科的教员须要甚么，有甚么请求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。垂垂地师长教员也养成了习气。我以为，班主任长于抓"出格习气"的培育，有益于与各科教员构成教导协力，配合增进进修杰出习气的养成，从而也助于班风班貌的全部生长。是以，重生退学，我都把抓杰出进修习气的养成，作为班风班貌扶植的一个冲破口。

　　我深感一个具备杰出班风班貌的班小我，一定具备凝集力，吸收力，一定会给师长教员供给一个杰出习气养成的环境空气。我便是经由进程抓通俗进修习气与出格进修习气的养成，使我班的班风班貌得了全部生长，每位师长教员都能把班小我的声誉与本身的步履慎密连系，都想为小我抹黑。是以，师长教员岂但成就和进修习气好，并且师长教员的才能也取得了生长。在各类比赛中都取得杰出成就。由此可知，抓进修习气培育，能增进班风班貌全部生长。

　　二、关怀保护每个师长教员

　　作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。在进修中，不让一个师长教员落伍。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做功课，还说我是傻瓜。我不抛却他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴前进，不时鼓动勉励他，在师长教员眼前嘉奖他是个伶俐的'孩子。垂垂的，他岂但能实现功课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关怀每个师长教员，帮他们削铅笔、提示师长教员定时吃药、帮师长教员点眼药水，乃至师长教员吐逆、大小便在身上，我都能经心赞助，和师长教员一路脱手弄洁净。以到咱们班的师长教员下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，不禁自立的叫我妈妈。

　　三、培育杰出的班小我

　　班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当，如播送操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等勾当。天天一大早，我老是跟师长教员差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐师长教员搞好卫生使命，如许，师长教员不只养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。展开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵黑板报展开绘画比赛，每两周就让师长教员分组出黑板报，展现师长教员各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。

　　一个杰出的班小我，必须有一个好的班级率领焦点。这个焦点，便是班主任率领下的班委会。本学期自开学来，我有熟习地经由进程展开各科勾当察看和阐发，生长并遴选了一些关怀小我，连合同窗，风格正直，有一定构造才能，首创精力和进献精力的师长教员来担负班干部。当班干部选定后，我便增强培育、教导、既要罢休让他们展开使命，又要按照现实增强指点。出格是对班干部的请求加倍严酷，请求他们身先士卒：如常常佩带校徽、穿校服等，进修成就杰出，连合同窗、到处起典范带头感化，做教员的得力助手。颠末不时的培育和极力，终究前进了师长教员干部的使命才能，让他们协作协作，使师长教员本身办理本身，垂垂构成具备本班特色的杰出班风。

　　四、成就总结

　　在黉舍各项比赛中我班都取得了很好的成就，拔河比赛、播送操比赛都是年级组冠军。在“庆除夕现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成就，在报告比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。

一年级班主任使命总结11

　　本学期我所担负的是一年级的班主任使命。面临这些刚退学7、8岁的孩子，使命显得加倍沉重。可是从师长教员进校到此刻，看着他们从甚么都不懂，到此刻会认字，会抒发，能与教员、同窗停止交换，糊口根底能自理，我感觉这个变更太大了。这一学期上去，师长教员根底上能顺应黉舍的糊口了，能较好地顺应黉舍的各类惯例，并能在提示和监视下遵照黉舍的规章轨制。这令我在繁忙使命之余也有满满的成就感。现将本学期的使命总结以下：

　　一、惯例教导重点抓

　　刚踏入一年级的小师长教员，对黉舍的平常糊口和进修还不太顺应，每项规章轨制对他们来讲不是出格的清晰。为了使师长教员能够也许也许也许也许也许尽早进入脚色，顺应黉舍并且能够也许也许也许也许也许宁静、安康的进修、糊口，对他们停止了以下有针对性的惯例教导：

　　1。熟习黉舍夏日、夏日和一日作息的时辰表。经由进程“天天晓得一点点”来告知师长教员铃声响后应立马回到讲堂，领会一节课的课程过渡到半天课的课程等等，培育师长教员开端的时辰观点。

　　2。充分操纵班队和午休进修《小师长教员平常步履标准》、《小师长教员守则》，领会甚么步履是值得进修，甚么步履是会给咱们、别人带来不好的影响的，从而让师长教员养成杰出的进修和糊口习气。

　　3。卫生使命不能落

　　班级卫生：天天早上和下战书下学后的扫除使命。经由进程天天的查抄，连系“歇息之星”的贴纸嘉奖，垂垂指点师长教员从开学初的不愿扫地、到垂垂养成扫除的习气。

　　小我卫生：操纵晨读时辰，偶然抽查师长教员的小我卫生，不好的赐与提示。

　　二、班级规律要增强，宁静熟习紧跟牢

　　一个班级若是强，必须要放松班级规律才行。是以，我强化以下使命：

　　1、讲堂规律

　　每节课夸大最根底的上课惯例：坐规矩、当真听教员授课、不做小举措、自动举手回覆题目等。并且按照师长教员的春秋特色，在讲堂的墙面上设置了“规律之星”一栏目，经由进程天天师长教员的自修课、午休课的表现赐与呼应的`贴纸，从而进一步标准师长教员的讲堂规律。

　　2、课间规律

　　有的师长教员不习气黉舍的一日糊口，更不晓得师长教员一日糊口惯例的根底请求。是以，在课间勾当时，常常会呈现只顾本身，不顾别人等环境。如许间接影响了课间勾当次序，影响了同窗之间的连合，使课间勾当玩得不兴奋，最初还会影响上课的感情。以是，会频频夸大课间歇息的划定，如：不做风险的游戏，不推不挤同窗，凹凸楼梯有序，措辞文化、有规矩等等。

　　三、德育使命相反相成

　　本学期，黉舍连系严重节日展开一系列的勾当，增强师长教员的德育教导。如：连系了国庆节、天下消防日和除夕节等停止了一些成心思勾当：手抄报、绘画比赛，并且按照呼应的勾当展开了本班的主题班会，使师长教员晓得做人的事理，培育其开端的爱国主义感情。同时，每周的周三歇息课，让师长教员在歇息中学汇协作、学会协商、学会糊口。

　　四、办理中存在的缺少

　　1。班级轨制的成立不够完美。固然说有设置“规律之星”“歇息之星”的评选栏，可是在实行进程中，不比拟大白的评选轨制，我也会因为各类缘由不天天对峙评选，就致使师长教员步履习气的培育不够标准。

　　2。班干部的组建和培育。一个班的小我面目面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。学期初，按照开端的印象拔取了一些班干部，而本个学期的班级办理几近都是我一人环绕在班级里忙东忙西，班干步步队的组建仅仅作为一种情势存在。偶然辰兼顾乏术，才熟习到班干部地提拔和培育是何等首要，恰是因为如斯，班主任的使命才能垂垂从沉重走向简略与轻松。

　　3。与科任教员不异的机遇未几。小学教员与幼儿园教员最大的差别便是一个上完课就走，而另外一个则是幼儿的一日勾当城市到场，而恰好到场此中，幼儿的表现都能晓得。可是在小学来讲，除本身本节课，能够也许也许也许也许也许晓得师长教员的表现之外，其余的课时表现无从晓得，以是这时辰辰辰与科任教员的实时不异显得尤其首要。

　　4。不正视个体的生长差别。每次黉舍构造勾当时，根底上都是那末几个同窗到场。我想这类做法是及其不准确的，而是应当学会鼓动勉励师长教员自动到场各类勾当，在各项勾当中发掘各类人材及师长教员的潜力，使班上的每个同窗都能在某一方面取得进一步的生长，前进师长教员的自傲心。

　　总而言之，作为一位新班主任，还须要在此后的班级办理中不时试探、不时极力，随机应变的展开本班的使命，让每位师长教员能够也许也许也许也许也许在日复一日中安康、生长。

一年级班主任使命总结12

　　颠末一学期的浸礼，让我深深感应当一位教员不简略，当一位班主任更是不简略。作为一年级班主任，对方才到场使命，经历缺少的我来讲，几多有些苦，有些累，但我下定决计，不论若何辛劳，我也要将通俗而又普通的班主任使命做好。

　　一、习气的培育

　　1、通俗进修习气的培育。

　　一年级师长教员的特色便是好动、好玩。师长教员的通俗进修习气包含：上课习气、课前筹办习气、功课习气、预习和温习习气和文具的清算习气和操纵习气等。我按照师长教员的特色，起首对师长教员停止详细的进修步履操练。如在操练师长教员上课发言举手时，告知师长教员为甚么上课发言要先举手，再停止树模操练，请求大师掌握标准的举手姿式（举左手，略高于头，不要碰撞桌子收回响声）。发言的身形及声响的凹凸。其次，以编童谣的情势使师长教员在轻松兴奋中养成习气。如师长教员上课正视力不调集时，教员实时提示“123”师长教员回覆说“快坐好”。又如，在操练师长教员摆放和清算学具时，把通俗挨次和体例操纵早自习，班会让师长教员演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也经由进程儿童的情势教给师长教员作为指点，童谣内容是：“书包左侧放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，正视了杰出习气构成后的稳固。这是一项首要关键，从心思学的角度看，师长教员对技术的构成会产生忘记，是以频频抓，抓频频，成为班主任的一项首要使命，我在这一阶段，多以比赛、协作、夺红旗等体例来稳固师长教员的杰出习气。师长教员在师糊口动中，进修步履和进修习气取得了实时提示，催促和大批体系的操练，构成步履迁徙，养成杰出习气，大师都有杰出的习气，班风班貌天然取得了生长。

　　2、出格进修习气的培育。

　　一个学科有学科的特色，是以，讲授的体例，进修的体例各不不异。那末进修这些学科的习气也就差别，我把它们称为"出格的进修习气。"就拿语文学科中的誊写习气来讲，这是低年级师长教员一项出格的但又很是首要的进修习气。我不只指点师长教员若何握笔、运笔，并且教会他们写字的挨次，严酷看书、写字的姿式，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。誊写姿式及习气对儿童便宜才能及不变的心思道德的培育具备一定的意思。别的学科的教员有哪些请求，作为班主任教员就该领会并配合养成。如，体育教员请求他的师长教员上体育课必穿勾当鞋，提早告知师长教员，体育课上请求大师穿好，确保宁静。垂垂地师长教员也养成了习气。我以为，班主任长于抓"出格习气"的培育，有益于与各科教员构成教导协力，配合增进进修杰出习气的养成，从而也助于班风班貌的全部生长。是以，重生退学，我都把抓杰出进修习气的养成，作为班风班貌扶植的一个冲破口。我深感一个具备杰出班风班貌的班小我，一定具备凝集力，吸收力，一定会给师长教员供给一个杰出习气养成的.环境空气。我便是经由进程抓通俗进修习气与出格进修习气的养成，使我班的班风班貌得了全部生长，每位师长教员都能把班小我的声誉与本身的步履慎密连系，都想为小我抹黑。是以，师长教员岂但成就和进修习气好，并且师长教员的才能也取得了生长。在各科都取得杰出成就。由此可知，抓进修习气培育，能增进班风班貌全部生长。

　　二、关怀保护每个师长教员

　　作为一位教员，我爱班上的劣等生，可是也不轻视差生。如我班孙嘉俊同窗，上课发愣，不正视听讲。写功课速率极为慢。可是我仍是很有耐烦的教导他，力图一点点前进，不时鼓动勉励他，嘉奖他是个伶俐的孩子。垂垂的，他岂但能实现功课，并且成就也有了很大的前进。在糊口上，我更是无所不至地关怀每个师长教员，帮他们削铅笔、提示师长教员定时吃药、帮师长教员系鞋带。每到师长教员下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说贴心话，把我看成他们的好伴侣。

　　三、培育杰出的班小我

　　班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性才能百花斗丽。小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当，如退学早期我率领师长教员拔校园的野草，下雪时咱们一路歇息扫雪。我天天和师长教员差未几时辰到校，一到黉舍就辅佐师长教员搞好卫生使命，如许，师长教员不只养成垂垂养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。展开一些跟讲授有关的勾当，如：写字、朗诵、口算比赛等，操纵自习时辰展开绘画比赛，唱歌比赛，展现师长教员各方面的才能，生长特性。垂垂构成一个安康向上、连合协作的班小我。

　　一个杰出的班小我，必须有一个好的班级率领焦点。这个焦点，便是班主任率领下的班委会。本学期自开学来，我有熟习地经由进程展开各科勾当察看和阐发，生长并遴选了一些关怀小我，连合同窗，风格正直，有一定构造才能，首创精力和进献精力的师长教员来担负班干部。当班干部选定后，我便增强培育、教导、既要罢休让他们展开使命，又要按照现实增强指点。出格是对班干部的请求加倍严酷，请求他们身先士卒：如进修成就杰出，连合同窗、到处起典范带头感化，做教员的得力助手。颠末不时的培育和极力，终究前进了师长教员干部的使命才能，使师长教员本身办理本身，垂垂构成具备本班特色的杰出班风。

　　做好班主任使命，不是一件轻易的事，做一个好的班主任，更不是一件轻易的使命。这学期自发想了不少方式，下了不少工夫，功效比拟抱负。我想还要在此后的现实中再接再砺，才能把使命做得更好。

一年级班主任使命总结13

　　我已担负了一年的班主任，比拟起一年前，总感觉本身晓得了良多，大白了若何停止班级使命，固然班级的使命做的不是很好，可是总有了本身的设法。我晓得班级作为黉舍讲授勾当的底子单元，其办理程度的凹凸，对师长教员安康周全的生长，对实现教导和讲授的各项使命起着无足轻重的感化。

　　一年级的小伴侣仍是很小，以是良多使命都须要教员的指点、办理、分配、办事，如许师长教员才能够也许也许也许也许学到工具，师长教员才能够也许也许也许也许在黉舍糊口中安康欢愉的进修。为此，我首要从以下几点来做：

　　一、做到“勤”

　　1、勤察看：天天赶师长教员的早读，午时，眼保健操，课间操，搞洁净卫生时辰，调集时辰我总在师长教员身旁，看看他们的步履、心情，听听他们的发言，从中领会一些师长教员的思惟静态、领会师长教员特性、领会班级中的各类题目。对师长教员的表现、寒暖病痛、不测受伤、乃至家庭抵触等等看在眼里记在心中。

　　2、勤扳谈：对师长教员的点滴变更都记在内心，当师长教员有前进，出缺点毛病，步履有误差，家庭有变故时，都实时和他们交心，必定好的，赐与鼓动勉励；指出毛病，于以更正。

　　3、勤与家长接洽：家访是维系黉舍教导、家庭教导、社会教导的韧带，是前进讲授道德的光滑剂，也是推动教导奇迹周全生长的催化剂。它能慎密亲密黉舍与家长的接洽，有益于构成家校调和分歧的'教导协力，有益于不异和消弭家长、黉舍、教员、师长教员相互之间的某些误解，推动讲授使命的顺遂展开。以是教员要做好和家长的接洽使命，取得家长辅佐，才能把师长教员教好。在家长来接送孩子时辰，我城市和他们谈谈，能够也许也许也许也许也许让他们领会他们的孩子在黉舍的表现，也能够也许也许也许也许也许让我领会孩子在家里的表现。那些玩皮的同窗更要家长配合管束。班里有几位同窗在校外损坏别人的工具，在校内也常常与同窗争持，在讲堂上不妥真听讲，这类环境须要教员和家长一路极力，在家长的配合下，他们有了很大的转变，根底能遵照黉舍的师长教员标准了。

　　二：处置好管与放的干系。

　　固然一年级的小师长教员很小，可是教员也应当处置好“管”和“放”的干系。教员要管良多使命，小到师长教员的坐立行走，穿戴服装，大到师长教员的思惟静态，进修状态，道德环境和班级的扶植和生长，若是教员身材力行，迟早仆从，无所不论，乃至充任“管家”、“差人”或“保姆”的脚色，这类办理有益，但弊大于利，管得过量过死，轻易构成师长教员依靠性强，缔造性弱，自力性差，贫乏自我教导与自我办理才能，也轻易使班主任陷于庶务，怠倦不堪，倒霉于本身的完美与生长。

　　陶行知说：“教是为了不教”，魏墨客以为：“管是为了不论”。其思惟从底子上说，是要充分阐扬师长教员在教导办理中的主体感化，做到“管放连系”。

　　详细而言，班主任要管的方面首要包含：拟定班级的耐久方针，掌握班级使命的全部思绪，培育一支强而得力的干步步队，并加以指点监视；做好个体师长教员及全部师长教员的思惟使命，增强班级凝集力，向心力，调和多方面干系，构成教导协力。

　　师长教员无能的，班主任果断不要做。在做好以上使命的同时，班主任要斗胆罢休，把一些详细事件派下去，要信赖师长教员的才能，罢休让他们去做，若是师长教员做差了，教员要记得实时和他们总结经历，避免下次再呈现如许的环境。班主任要充分变更师长教员自动自动性，协作受权，指点师长教员到场办理，垂垂熬炼和培育师长教员的自我教导和自我办理才能。

　　三、要做到“真”

　　1、真教员：陶行知师长教员说：“千教万教，教做真人；千学万学，学做真人。”师长教员的眼睛就像摄像机，耳朵就像灌音机，大脑像计较机。教员的一言一行，师长教员看在眼里，记在心中，以是咱们教员措辞，举措要谨慎一些，因为咱们是师长教员的典范，有句话说：甚么样的教员有甚么样的师长教员，每个教员带出来的师长教员都是不一样的，良多多少师长教员不只念书、写字像你，你细细看去，连他们措辞、举措、神志都有点像你呢！以是，你必须站得直，坐得正，衣服要整洁，扣子要扣齐。教员身先士卒去做，固然他们嘴巴硬，但心中不得不平。

　　2、真典范：典范的气力是庞大的。每阶段师长教员的思惟生长差别，按照详细环境，供给进修的典范。除本身要成为师长教员仿照的典范外，还要在班中为同窗们寻觅典范，进修上的，规律上的，使他们进修有“真典范”，步履有标的方针。

　　3、真师长教员：师长教员究竟结果是师长教员，对一些常识接管快，丢的也快，进修、步履存在频频的景象，以是教员要记得从旁辅佐他们，让他们记着他们应当记着的常识，步履等，教员要记得在晨间措辞，主题班会，午休或课间等时辰向师长教员反复陈述，以增添他们的印象，从而记着。

　　以上便是我这一学年所做的使命，固然班级并不取得甚么好的成就，可是师长教员仍是有点滴的前进。在此后的讲授使命中，我会不时总结经历，极力向其余教员进修好的经历，把本身的班级使命做的更好！

一年级班主任使命总结14

　　光阴荏苒，一个学期人不知鬼不觉又在繁忙中竣事了！在这个学期里，各方面的使命展开的层次分明。在率领的率领下，家长们的配合下，师长教员的到场下，使得我班主任的使命得以顺遂展开。

　　这个学期首要展开的勾当有家长会、五四捐书勾当、少先队员入队典礼、家访、六一勾当、春游等。每个勾当的展开都得以美满竣事。在每个勾当的展开，看到孩子们一天天生长、懂事，作为班主任作为教员，内心感应很是的欣喜。

　　为了增强家校接洽，开学初就召开了班级家长会。家长们都很自动主动到场，为了孩子夸姣的今天，家长们纷纭提出了本身的定见及倡议，科任教员也都自动当真解答每位家长的迷惑。五四青年节，黉舍构造的捐书典礼，家长们都很自动配合，大师都极力为孩子的图书做进献出份力。此刻，讲堂的图书角整洁的摆放着各类百般的图书。孩子在进修书籍常识的同时，又能丰硕课外浏览常识。自从有了图书角，孩子们垂垂养成了看书的好习气。

　　春游是一个接近大天然的机遇，同时也是一个亲子勾当。本学期的春游地址是植物园，在那边孩子们不只看到了各类百般的植物，还能够也许也许也许也许也许与怙恃顽耍各类游戏。增进师生情的同时也增进了教员与家长，孩子与怙恃间的交谊。大师的欢声笑语从不中断。

　　最令孩子们影象深入的应当是少先队员入队典礼，当哥哥姐姐为他们系上艳丽的红围巾，当他们举起右手宣誓，当他们亲身为爸爸妈妈系上红围巾的那一刻，他们就已名誉的成了一位少先队队员。也许他们对少先队员还不太领会，也许他们不懂红围巾的意思，但他们晓得站在国旗下宣誓的那一刻是崇高的。他们在垂垂生长，垂垂前进。

　　孩子们的统统前进与本身、家长、黉舍的极力有着不可朋分的'接洽。在他们垂垂生长的进程，我也深知本身的使命做的还不是很到

　　位。因为孩子的春秋特色而至，孩子们的步履标准还须要时辰提示着。对宁静教导还需增强。邻近期末，班上有孩子产生撞伤一事，作为班主任的我有着不可推辞的责任！范文参考网若是平常普通教导好孩子，宁静教导常常挂于嘴边，常常提示孩子甚么能做甚么不能做，统统防患于已然！

　　总之，对呈现的题目此后我会加倍正视极力更正，延续增强家校接洽。与家长多不异，把宁静题目放在首位！

一年级班主任使命总结15

　　本学期我担负了一年级的班主任，投止的未几，孩子们很活跃，小脑壳学常识挺快，也一天到晚痴心妄想个不停，要办理好他们可实在不轻易。针对本班师长教员的特色，我首要做了以下几项使命：

　　起首，增强惯例教导，培育师长教员的自发性。回想起开学第一个月的景象，简直相称辛劳。天天如“母鸡孵蛋”通俗坐在班中。从坐、站、举手、列队、用餐等逐一教起。如许的极力是有功效的，一个礼拜此后，师长教员垂垂地晓得了天天甚么时辰看成何事。是以，我连系拟定的使命打算，操纵晨会、班会等时辰，从规律、进修、卫生、宁静等方面临师长教员停止标准化教导，使他们大白该做哪些使命，不该做哪些使命。时辰一长，师长教员的步履标准大有前进，已根底上顺应了黉舍糊口。班上大要有一半的孩子午时在黉舍用餐，我几近天天午时都领着他们一路去食堂，催促他们用饭，给他们讲老一辈反动家艰辛斗争的故事，指点他们大白“华侈光荣”的杰出传统。给他们先容各类蔬菜的养分代价，大大都同窗都比在家里用餐时吃良多，并且垂垂改掉了挑食偏食的坏习气。

　　其次，多褒扬多嘉奖，激起孩子的长进心。天天的早读课，我城市鼓动勉励孩子用本身的体例朗诵课文，并在巡回查抄的进程中，将当真念书的师长教员名单写在黑板上，下课的时辰他们将取得教员嘉奖的`“大拇指”。师长教员自动性大增，天天早读课都书声琅琅。天天午时的午读时辰，天天的讲堂扫除，我也城市相沿早读课的嘉奖体例，多褒扬，尽能够也许也许也许也许也许少攻讦或不攻讦，操纵孩子的长进心鞭笞他们。

　　再次，关怀师长教员，事无大小关怀师长教员的糊口，不只是糊口教员的使命，也是班主任应尽的责任。天天凌晨下班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是不是到齐，身材、精力、感情是不是通俗。“二摸”——衣服是不是穿得恰当？小手是不是冰凉？“三问”——昨晚功课做好了不？身材有不不舒畅？良多在校用餐的孩子，我都倡议家长给他们备好生果，天天午餐后，孩子们就在讲堂里吃生果。这一做法，遭到孩子和家长的接待。孩子们春秋小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子呈现不良状态的第临时辰接洽他们的家长，慰藉他们，不用担忧掉课，安康的身材是最首要的。

　　最初，要和家长多接洽，多交换，配合增进孩子的生长。我一向感觉，一小我的生长离不开家庭的影响。教员对孩子的影响再大，若是得不到家庭的呼应与协作，一定是势单力薄的。以是我常常经由进程家长接送孩子的时辰，经由进程家校网或是写家长信这些路子，抒发本身对教导孩子的观点，反应孩子的在校表现和提出一些倡议等等。固然使命一点都不轻松，可是糊口是很充分的，收成也是良多的。开学没多久，咱们班在播送操比赛中取得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中取得独唱比赛一等奖，夏日三项勾当比赛中取得拔河比赛一等奖，在写字讲授功效评选中取得“写字信得过班级”称呼，在厚积薄发朗诵比赛，中华针言千句文朗诵比赛和课文朗诵评选勾当中中均取得“杰出班级”称呼。

　　一个学期人不知鬼不觉中曩昔了，从师长教员进校到此刻，师长教员从甚么都不懂，到此刻会认字，会抒发，能与教员、同窗停止交换，糊口根底能自理，我感觉这个变更太大了。这一学期上去，师长教员完整能顺应黉舍的糊口了，并能比拟自发地遵照黉舍的各项规章轨制。

　　总而言之，班主任使命是一门迷信，须要不时试探，在此后的使命中我将不时极力，经心尽责做好这一项使命。

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