小学数学教员讲授使命总结

相干保举

小学数学教员讲授使命总结

　　总结在一个期间、一个年度、一个阶段对进修和使命糊口等环境加以回首和阐发的一种书面材料，它能够或许或许给人极力使命的能源，是以好好筹办一份总结吧。你所见过的总结应当是甚么样的？以下是小编为大师清算的小学数学教员讲授使命总结，仅供参考，大师一路来看看吧。

小学数学教员讲授使命总结

小学数学教员讲授使命总结1

　　良多先生都反应进修数学常识很难，进修数学操纵题更难，其实他们只学会了数学的根基算法，而不真实的晓得数学的寄义。是以，数学教员有须要连系各类现实环境展开数学讲授勾当。

　　关头字：数学标题标题标题标题标题题目糊口化进修数学乐趣性

　　时辰如梭,我到场教诲处使命已有两年多时辰了，回首本学期的使命，我思绪万千、感伤多多，每次在上课和对共事们的一些数学教导讲授履历都取了硕果，固然说教无定法，但也纪律，教数学更是如斯，以是我感受我应当把我的一些数学教导履历写成总结跟大师分享，也是使本身在此后的讲授使命中不时的前进和完美本身。

　　一、正视课前讲义的当真研读，做到领会周全、阐发透辟。当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正目力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。学期前我对整册书做了周全的领会和阐发，正视常识的前后接洽，正视连系我所教的年级同窗的春秋特色和进修习气制定了具体的讲授使命筹算。做到上好每节课，搞清每节课的讲授目标和讲授重难点，正视和数学师就讲授难点标题标题标题标题标题题目做具体的阐发，做到充实把握讲堂。寄望从讲授教导材料中取经，吸收好的教导讲授体例为我所用，正视写好每节课的讲授沉思。力图一节课比别的一节课出色，力图将新课标理念渗入到讲堂中来，力图让先生能在寓教寓乐中轻松学数学，让孩子们成为新课程鼎新的最好受害者。

　　二、正视激起乐趣，指导先生自动到场数学进修。

　　乐趣是最好的教员，若何指导先生有乐趣的'到场到数学课的进修中来极其首要。本学期我操纵活跃笼统的多媒体课件，建立情境，提出标题标题标题标题标题题目。操纵什物教具，让更多的先生感触传染到数学。在一些数学勾当中指导先生本身脱手建造察看物体所需的模子，正视让更多的先生到场到察看物体的现实中来。为先生供给糊口场景，让先生感触传染到糊口中稀有学，数学来历于糊口，并且操纵数学处置糊口标题标题标题标题标题题目等等。为先生供给了自动到场协作互换的平台。变更先生进修自动性指导更多的先生全方位全进程的到场到数学课的进修勾当中来，以渐渐构成先生的数学常识和手艺为动身点，以构成先生根基的数学思惟和体例为精髓。增强上课手艺，前进讲授道德，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极厌恶数学的先生都乐于上课了。

　　三、正视反应，增强课后的操练与稳固。

　　所学常识要想安稳把握，光靠一节课的极力是远远不够的，须要

　　课后的接洽与稳固才能查验出来。我在操练稳固时正视个体教导，寻觅特定群体的软弱关头，有针对性的展开操练。支配的功课不求多、杂，而力图精、细，请求先生能按质按量的实现，对不很好把握的同窗实时教导，找出缺少与疏漏，实时弥补。正视支配分层功课，针对差别的先生支配难易差别的功课。正视变更多方资本，展开家长和教员助先生、好先生赞助差先生的勾当，使得课后的操练与稳固得以有用的实行。谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听有履历和学科带头教员的课，做到边听边想，进修别人的长处，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来和学科带头人来听课，收罗他们的定见，完美本身的数学讲授体例。

　　四、做好课后教导使命，正视分层讲授。

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命。而是布满乐趣的，从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并实时的跟踪其进修体例和进修习气，实时的走上学

　　习的精确路子下去。

小学数学教员讲授使命总结2

　　一学期行将曩昔，能够或许说严重繁忙而收成多多。整体看，全部数学教员当真实行黉舍教导讲授使命筹算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在持续鞭策我校“自立——立异”讲堂讲授情势的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的成果。

　　一、课程标准走进教员的心，进入讲堂

　　咱们若何教数学，《国度数学课程标准》对数学的讲授内容，讲授体例，讲授评估教导代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位数学教员身置此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的标题标题标题标题标题题目。开学初构造攻关教员和教研组长到场处构造的新课程标准及新讲义培训进修，并到场处研讨性进修培训。在各年级构造当真进修的根本上全部数学教员集合由黄丽娜陈艳红两位教员二次分学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的目标，有用的进修对新课程标准的根基理念，假想思绪，课程目标，内容标准及课程实行倡议有更深的领会，本学期各年级在新课程标准的指导教导讲授鼎新跃上了一个新的台阶。

　　二、讲堂讲授，师生之间先生之间来往互动，配合生长。

　　本学期咱们每位数学教员都是讲堂讲授的.现实者，为保障新课程标准的落实，咱们把讲堂讲授作为无益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在获得常识和手艺的同时，在豪情、立场代价观等方面都能够或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指导思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程，构造了第六届同组共研一课勾当，在教研组长的率领下，紧扣新课程标准，和我校“自立——立异”的讲授情势。在无限的时辰吃透讲义，协作撰写教案，以组会商定搞，每小我按照本班先生环境说课、主讲、自评;自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵讲义公然轮讲，频频听评，从研、讲、听、评中考虑完美出出色的案例。近三年的鼎新收成?多，课前筹办不流于情势，变成一种实其实在的研讨，教员的群体聪明获得充实阐扬，课后的沉思为此后的讲授堆集了良多无益的履历与启迪，十一月中旬咱们停止了为期一周第六届讲授节，七位教员别离代表各组讲了课，三节评为杰出课，此次公然讲授，闪现开放性，冲破原有学科讲授的封锁状况，把先生置于一种开放、自动、多元的进修环境和进修态势中。凸起进程性，正视进修成果，更正视进修进程和先生在进修进程中的感触传染和休会。常思虑，常研讨，常总结，以科研促课改，以立异求生长，进一步转变教导观点，对峙“以报酬本，增进先生周全生长，打好根本，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂讲授情势的研讨与操纵为重点，极力实现讲授高道德，讲堂高效力。

　　一学期行将曩昔，严重繁忙而收成多多。我当真实行黉舍教导讲授使命筹算和学科讲授筹算，自动摸索，鼎新讲授，在持续鞭策“初中数学勾当化讲堂讲授情势”的同时，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，专心研讨讲义，自动摸索，鼎新讲堂讲授，收到很好的教导讲授成果。

小学数学教员讲授使命总结3

　　本学期，我担负二年级两个班的数学教导讲授使命。一学期来，在黉舍带领的关怀、撑持下，失职尽责做好各项使命。现具体总结

　　一、师德方面

　　自从到场使命以来，我起首在师德上严酷请求本身，要做一个合格的国民教员!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱先生，尊敬先生，争夺让每个先生都能享用到最好的教导，都能有差别程度的生长。

　　基于以上熟悉，我在使命上谨小慎微，不敢有涓滴草率，备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教导好每个先生，极力去做一个深受先生尊敬和信任的教员

　　二、师能方面

　　在讲授使命上，按照黉舍的使命目标和讲义的内容，领会先生的现实环境经由进程研讨讲义、研讨具体讲授体例，制定了实在可行的学期使命筹算，为全部学期的教导讲授使命定下目标和标的目标，保障了全部讲授使命的顺遂展开。

　　在讲授的进程中，先生是主体，让先生学好常识是教员的职责。是以，在讲授之前，当真进修《课程标准》，当真详尽地研讨讲义，研讨先生把握常识的体例。经由进程研讨讲授纲领和讲义，不时摸索，考试考试各类讲授的体例，自动停止讲授鼎新。自动到场县教研室、及黉舍构造的教研勾当，经由进程讲课、听课、评课等讲授勾当，吸收相干的讲授履历，前进本身的讲授程度。

　　经由进程操纵收集资本、各类相干专业的书报杂志领会古代教导的意向，开辟讲授视线和思惟。在讲授中尊敬孩子的差别乐趣喜好，差别的糊口感触传染和差别的表现情势，体例等等，使他们构成本身差别的气概，不强求一概。艺术的魅力就在于审美特色的`怪异性，越有特色的艺术就越美，越能发明怪异的美的人就越有审美才能，越有缔造力。

　　以是，在小学数学讲授中，有熟悉地以先生为主体，教员为主导，经由进程各类游戏、比赛等讲授手腕，充实变更他们的进修乐趣及进修自动性。让他们的本性和特色得以自在安康的阐扬。让先生在视、听、触觉中培育了缔造性思惟体例，经由进程一学年的极力，先生的进修成就有了很大的前进。

小学数学教员讲授使命总结4

　　本学期我按黉舍带领的支配担负二年级的数学讲授。固然本身已有三十七年的教龄了，但仍是第一回担负新课改的讲授。一学期来，我当真实行讲授使命筹算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，自动奉行 “自立——协作——立异” 的讲堂讲授情势，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的'新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到较好的成果。先生爱学乐学，班级学风杰出，有邪气，成就较优异。

　　现将一学期以来的具体环境总结以下：

　　1、做好备课使命。

　　我对峙事后备好课，扣纲领，抓重点；备讲义、备先生、备教法；能环绕本课时讲授目标、请求，按照先生的现实环境，把庞杂的内容停止变更，取其精髓，有取有舍；等等。

　　2、上好每节课。

　　讲堂讲授能做到：讲授目标大白，能当真研讨讲义，领会先生，研讨教法，冲破重难点，长于建立进修情境，激起先生进修热忱，能有序地展开讲授勾当，表现分层讲授，各类先生自动地生长。严把讲堂讲授道德关等。

　　3、功课支配做到公道，习题简练，有代表性和开导性，正视先生立异才能的培育，频频古板的功课少做，能实时点窜功课，笔迹工致，并做好成就挂号。

　　4、抓好培优扶差使命。

　　我熟悉到要想前进讲授道德，培优扶差使命相当首要，只需把优生培育好了，优异率才能降低，班级才有典范；也只需把差生的转化使命做好，才能前进合格率，并为营建一个杰出的班小我扫清妨碍，利于班级良勤学风的构成。是以，我对峙做到有筹算、有用果、有记实、有教导、有鼓动勉励、极力前进合格率和优异率。

　　5、增强先生成就办理，操纵好成就册。

　　对先生的功课环境、发问成果、课前筹办等等表现都做出公道、精确的评估，前进的同窗发奖品等以此来变更先生的进修自动性，鼓动勉励先生不时前进。

　　６、存在缺少与此后筹算：

　　讲授以传统体例为主贫乏立异熟悉，学法指导使命另有待进一步增强，先生功课不够当真且速率较慢，还需前进；先生进修习气的养成教导不够胜利。有些先生的写字姿式还改不曩昔，有的同窗功课拖沓。

　　此后持续更新观点，极力现实主体讲授；自动操纵多媒体电化讲授手腕，前进讲授道德；加大科研促教的力度，极力撰写有较高道德的讲授论文；持续增强营业进修，前进本身的营业本质。

　　７、对北师大版数学教科书的一点倡议。

　　本学期起头上课未几，我发明一个很奇异的景象：先生都站着做功课。我叫他们做功课要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。一次次地讲了他们仍是如许。先生为甚么会如许呢？起头我感应很奇异，厥后我发明，本来是讲义在捣蛋。因讲义太长了，他们的手太短，坐在课凳上在讲义中写功课手够不着，以是他们就要站着写了。是以，我倡议你们，向有关局部反应一下，把讲义及配套的功讲义都改小一点，以顺应低段小先生的进修。

小学数学教员讲授使命总结5

　　一学期来，本身在教导讲授使命中，一向对峙党的教导目标，面向全部先生，教书育人，为人师表，正视先生的特色生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长，使命义务心强，从命带领的协作自动做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，遍及获得各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。

　　上面是本身的讲授进程中所得的一些体味：

　　回首这一学期，有良多值得总结和沉思的处所。现将本学期的使命做一个总结，借以增进我此后使命的进一步前进。

　　一、增强进修，不时前进思惟营业本质。

　　这一学期，在教导讲授使命中，我一向对峙党的教导目标，面向全部先生，教书育人，为人师表，建立“以先生为主体”，“以培育先生自动生长”为中间的讲授思惟，正视先生的特色生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长。我在思惟上严于律己，酷爱教导奇迹。不时以一个好教员的身份来束缚本身，鞭笞本身，力图在思惟上、使命上获得前进，获得前进，使本身能顺应社会生长的须要，顺应岗亭竞聘的须要。一学期来，我还自动到场各类进修，深切分解本身使命中的缺少，找出本身与其余教员间的差别，写出心得体味，极力前进本身的政治程度和现实涵养。同时，从命黉舍的使命支配，配合带领和教员们做好校内外的各项使命。“学海无涯，教无尽头”，作为一位教员，只需不时充电，才能对峙讲授的芳华和活气。跟着社会的生长，常识的更新，也敦促着我不时进修。以是，本学期，除自动到场政治现实进修外，我还自动停止营业进修，前进本身的使命才能和营业素养，使本身能够或许或许更好的胜任本身的教员使命。连系课程鼎新操纵册本、收集，当真进修课程鼎新相干现实，进修别人在教导讲授中好的履历、体例等。经由进程进修，让本身建立了前进前辈的讲授理念，也大白了此后教导讲授要极力的标的目标。

　　二、务实立异，当真展开讲授、教研使命，教导讲授是咱们教员使命的首要使命。

　　我大白，使命再苦、再累，我也不能掉队，应当极力去作好本职使命，出格是讲授使命。课前，我当真研讨讲义、教参，课程标准，当真阐发讲义，按照讲义的特色及先生的现实环境假想教案。并谦虚向有履历的教员进修、就教。力图吃透讲义，找准重点、难点。讲堂上，我极力将所学的课程理念操纵到讲堂讲授与教导现实中，自动操纵长途教导资本，操纵课件，操纵多种讲授体例，精讲简练，从先生的.现实动身，正视变更先生进修的自动性和缔造性思惟，力图用活讲义，现实新理念，增添讲堂讲授的吸收力，增强先生进修的乐趣和进修自动性。力图让我的数学讲授更具特色，构成本身独具气概的讲授情势，更好地表现本质教导的请求，前进讲授道德。总之，不论在讲堂讲授中，仍是在课外教导中，我都以培育先生才能，前进先生的成就与本质为目标，力图让数学讲授对先生的生长和生长起到更大的感化。

小学数学教员讲授使命总结6

　　本学年我担负一年级5班与6班的数学讲授使命，作为刚打仗一年级数学的教员，深深地感触传染到了肩上的义务之严重。由于我的低年级讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向其余教员进修。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历和履历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　一、备好课

　　当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正目力的风趣教具，课后实时对该课作出总结。

　　二、增强上课手艺，前进讲授道德

　　1、增强上课手艺，前进讲授道德，使讲授清晰化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋;正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极厌恶数学的先生都乐于上课了。

　　2、一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《熟悉国民币》的时辰，这课讲授难度比拟大。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价互换的体例不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了讲义，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起国民币的商品功效和在社会糊口中的首要感化，我在这方面做了经心的支配。为了令讲授活跃，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，讲课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅逼真的购物、搭车、存钱的画面，即只需停止商品互换，就要用到国民币。同时，接洽先生的平常糊口，教导先生将平常平凡的零费钱堆集起来，聚沙成塔后，将这些钱用来办更多更成心义的使命，如买好书捐献给贫苦的火伴等等。别的，新讲义还多处经心建立购物情境，让先生在购物勾当中熟悉国民币。经由进程勾当，使先生在生意商品中把握国民币的有关常识，前进社会来往和社会现实才能。可见，当真备课对讲授很是首要。

　　3、要前进讲授道德，还要做好课后教导使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题题目，抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指导中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的处境、想法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　三、做好掉队生的教导使命

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的难点，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补习功课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　四、博采众长，前进讲授程度

　　欲给先生一滴水，教员先要有一桶水，更是要有长流水。出格是在现今常识更新很是敏捷的年月，为更好地顺应讲授使命。我大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的'前进便是为了更好地干好教导使命。教到老，学到老，才会永久站在教导范畴的前端。在讲授中，谦虚就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　五、一份耕作，一份收成

　　颠末一个学年的极力，我所执教的两个班级都获得了抱负的成就，合格率和优异率都名列年级前茅。我大白成就只是对本身使命的临时必定，首要的是在此后的使命糊口中能再接再砺。是以，我会持续极力，多问，多想，多向共事进修，争夺前进。讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。以上便是我在本学年的讲授使命总结。由于履历颇浅，良多处所存在缺少，但愿在将来的日子里，能与列位教员配合研讨讲授使命，力图夺得更好成就。

　　社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天进献本身的气力。

小学数学教员讲授使命总结7

　　本学期我担负二年级一班、二班的数学讲授，这两个班共有先生112名，此中从其余黉舍转来19名先生。固然这些先生来自差别的家庭，家长的文化程度、道德本质、教导观点等都存在着较大的差别，但在家长和教员的自动配合下，两个班的大局部先生的进修的自立性和自发性较着增强，上课能自动举手回覆标题标题标题标题标题题目，晓得若何听讲，晓得按教员的请求完胜利课。颠末师生的配合的极力，较好的实现了本学期的讲授使命，使大局部先生已把握了所学的根基常识如：学会并比拟谙练的计较100之内的加减法；表内乘法、简略统计、米与厘米等。可是也有个体先生由于根本差，功课完不成，进修习气差构成了成就较差的景象。为了更好的总结履历和履历，鞭策此后的讲授使命，上面我将获得的成就和存在的标题标题标题标题标题题目、猜疑两个方面临本学期的讲授使命总结以下：

　　一、获得的成就和履历：

　　1、培育先生在切身现实中切磋常识的才能。低年级先生的思惟以具体笼统为主，针对这一特色，在本学期的讲授中我按照讲授内容的差别，支配必然的现实勾当，让先生在现实勾当中，体味到讲授中的疑问点变得具体笼统化。在《统一长度》中，先生经由进程用差别的丈量工具丈量差别物体的长，到用差别的丈量工具丈量统一物体的长，在到用统一丈量工具丈量统一物体的长的现实操纵勾当中体味到统一长度单位的须要性。在《角的开端熟悉》中，先生经由进程做勾当角，体味到角的巨细和角两边的长短不干系，而和角的两边叉开的巨细有关。在《乘法口诀表》的'清算中，先生经由进程用本身建造的乘法口诀卡片对乘法口诀表停止了清算，自我建构了乘法口诀表的摆列纪律。

　　在《对称图形》中，先生经由进程撕、折、剪等现实勾当进一步熟悉了对称图形的特色。先生在现实勾当中，既前进了先生自动到场进修的自动性，又使先生在勾当中感悟了新知，履历了常识的构成进程。

　　2、接洽糊口教数学。小学数学的讲授内容大都都和糊口现实相接洽，在讲授中，我把讲义和现实糊口无机的连系起来，使先生体味到数学来历与糊口，糊口离不开数学。在两位数加减两位数的讲授中，

　　用2008年北京奥运会列国的金牌数作为讲授素材停止讲授，即激起了先生的爱国热忱和进修乐趣，又使先生在处置标题题目标进程中体味到数学和糊口的慎密接洽。在乘法口诀的讲授进程中，用一小我有5个手指、田鸡的腿数、一礼拜的天数、螃蟹的腿数等糊口中的素材停止讲授，使先生在进修中既履历了乘法口诀的构成进程，又使先生大白了成口诀在糊口中的操纵。在《统计》中，让先生统计本身喜好的小植物，削减了先生数学进修的死板感，激起了先生对数学进修的稠密乐趣。

　　3、正视先生审题才能的培育。在单位检测中，我常常遗憾的发明，良多多少先生错题的缘由不读懂标题题目标意思，只需让他本身在读一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由先生和家长的观点不异，以为是大意构成的。但深切阐发就会发明，解题是一个进程，是先活跃用本身的常识储蓄处置标题题目标进程，而读题、审题便是在获得信息，而后用本身已有的常识履历处置信息的进程。针对这一环境，我重点培育了先生的当真读题、当真阐发标题题目标才能。请求先生静下心来读通标题标题标题标题标题题目，划出关头字词，晓得关头词语的意思，大白所解答的标题标题标题标题标题题目此后再动笔停止解答。我还常常就针对某一操纵题，交给先生若何阐发标题题目标体例。颠末一学期的操练，先生对标题标题标题标题标题题目阐发的才能都有差别程度的前进。

　　4、让先生考试考试写数学日志。在本学期的讲授中，我紧扣本身的课题研讨，考试考试让二年级先生写数学日志。在课题研讨中，我先指导先生学会察看糊口，找一找身边的数学信息，而后划定日志格局和日志主题，让先生在有必然操纵体例的根本上写数学日志，当大都先生会写数学日志后，渐渐铺开，不定主题不定格局让先生自在去写数学日志。经由进程一个学期的考试考试，大都先生能够或许或许写出语句通畅，主题凸起的数学日志，表现凸起的先生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。先生写的日志有沉思日志，数学操纵日志，心语互换日志，常识拓展日志，自我感悟日志等。也但也有个体同窗，措辞笔墨构造才能较差，语句不够通畅，媒介不搭后语，有记流水账的日志呈现。

　　二、存在的标题标题标题标题标题题目和猜疑：

　　1、家长和教员的教导观点存在差别。由于家长和教员的使命性质和所处环境的差别，从而致使教导观点的差别。有个体家长对本身的孩子充耳不闻，不加以指导任其自在生长，而有的家长对本身的孩子管的过死，不给孩子留有顽耍的时辰，从而致使孩子对进修慢慢感落空进修的乐趣，进修成就下滑。

　　2、一样的讲授内容，在两个班的讲授成果却大不不异。在此后的讲授中，要针对两个班的现实环境，接纳差别的讲授体例，之前进讲堂讲授的实效性。出格要激起一班先生自动回覆的自动性。

　　3、在讲授中，新课后的操练若何假想才能前进讲堂讲授的实效性，还须要在此后的讲授使命进一步切磋、研讨。

小学数学教员讲授使命总结8

　　作为一位教员，我感受这份使命承担着很大的义务，以是，自使命以来，我一向以勤奋、结壮的立场来看待我的使命，并不时进修，极力前进本身各方面的才能。现将本学期的使命总结以下：

　　一、当真进修了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》，从书籍中罗致养分，当真进修细心体味新情势下若何做一位好教员。

　　我还深知要教导好先生，教员必须不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的道德、行动去传染先生，极力使先生能接管我、喜好我。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命，在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的前进。

　　二、在教导讲授方面，我担负3个班级的数学课。

　　数学课是以培育先生数学素养为主旨的数学发蒙课程，今朝越来越遭到各界的正视，我晓得，要想前进讲授道德，起首要安身讲堂，教员要从惯例课上要道德。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精炼的话一向指导着我的讲授思惟，我严酷请求本身，经心预设每节课，尽能够或许使讲授使命加倍完美。我是如许停止讲授勾当的：

　　1、要前进讲授道德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　(1)课前筹办：备好课。

　　①当真研讨讲义，对讲义的根基思惟、根基观点，每句话、每个字都弄清晰，领会讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②领会先生原本的常识手艺的道德，他们的乐趣、须要、体例、习气，进修新常识能够或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③考虑教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　(2)讲堂上的环境。构造好讲堂讲授，存眷全部先生，正视信息反应，变更先生的成心正视，使其对峙绝对不变性，同时，激起先生的豪情，使他们发生愉悦的心情，缔造杰出的讲堂空气，讲堂措辞简练了然，讲堂发问面向全部先生，出格是考试考试操纵，要正视察看每位先生，使每位先生都到场到数学切磋勾当中，多鼓动勉励，多操纵加到益处的评估性措辞，使先生对数学发生稠密的乐趣，前进他们的.进修自动性，从而做到自立切磋，使数学课成为孩子们心目中一门风趣、首要的学科。正视激起先生的乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。

　　2、研讨讲授体例：考虑教法，处置若何把新常识教授给先生，要接纳差别的讲授体例。要按照各班先生已有的常识和手艺停止讲授假想和教导，包含若何构造讲授、若何支配每节课的勾当。

　　3、做到酷爱先生：同等的看待每个先生，让他们都感触传染到教员的关怀，杰出的师生干系增进了先生的进修。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和讲堂表现不好的先生扳谈时，对他的处境、想法表现深切的晓得和尊敬，不能一味地攻讦，要停止思惟教导，使他们转变进修立场，进修才能有前进。

　　4、不时进修：自动到场听课、评课，谦虚向同业进修讲授体例，不懂就问，博采众长，前进讲授程度。

　　三、做到定时高低班，不迟到不迟到，从不由于小我的私事迟误使命的时辰，并自动操纵有用的使命时辰做好本身份内的使命。

　　多进修，之前进本身的讲授程度。除当真做好本身的讲授使命以外，还自动到场黉舍分派的各项勾当，辅佐其余教员做勤黉舍的各项使命;尽本身最大的极力把教导讲授使命做到更好。平常平凡能实时把使命环境、标题标题标题标题标题题目、坚苦向带领叨教、报告请示，并获得带领的鼓动勉励和指导。共事之间能做到保全大局，从命支配，相互干心，相互赞助，相互相同。

　　四、持续进修，不时前进。

　　在严重使命之余，时辰感受本身有一种被裁减的紧急感触传染，要为本身充充电，出格是作为一位数学教员，在先生的心目中仿佛晓得要更多一些，但是在讲授进程中，由于对数学学科讲授履历缺少，总感受本身在各个方面的常识还完善，讲授上常常碰到一些常识上的难点，书到用时方恨少，没体例，只能平常平凡本身多看些杂书了，在脑筋中多储蓄一些常识，如许面临先生的坚苦时，能够或许或许安然绝对。在讲授中不时现实，不时总结，但愿本身能够或许或许周全前进。

　　总之，在这一学期中，我不仅在营业才能上，仍是在教导讲授上都有了必然的前进。金无足赤，人无完人，在讲授使命中不免出缺陷，比方，讲堂措辞陡峭，措辞不够活跃，现实常识不够，讲授履历缺少，构造讲授才能另有待前进。在此后的使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，争夺成为一位优异的教员。

小学数学教员讲授使命总结9

　　本学期我担负一（3）、一（4）班数学讲授使命，作为刚接一年级的新教员，由此感触传染到本身肩上的担子之重。由于低年级讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向其余教员进修。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验履历，承前启后，以增进讲授使命更上一层楼。

　　颠末一个学期的极力，能够或许说严重繁忙而收成多多。

　　数学是进修古代迷信手艺必不可少的根本和工具。由于迷信手艺的敏捷生长，数学的功效不时扩展。它在平常糊口、出产扶植和迷信研讨中，有着遍及的操纵。是以，把握必然的数学根本常识和根基手艺，是我国国民应具备的文化素养之一。

　　数学常识来历于糊口，进修数学要与现实糊口接洽起来，如许才能学乃至用。如离开糊口而只知自发计较，就会变成空言无补，变成书白痴，闹出大笑话。那末，若何让先生在进修数学时与现实糊口接洽起来，用所学的常识和体例去处置糊口中的现实标题标题标题标题标题题目呢？上面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、在常识与手艺方面

　　在现实的情形中能精确的认、读、写20之内的数，并能熟悉记数单位个、十，晓得20之内数的构成和挨次，学会比拟20之内数的巨细。连系具体情形，进一步体味加减法的寄义，管帐较20之内数的加减法，连系现实讲义，开端学会预算。

　　在现时的情形中，能精确熟悉整时，半时，几时刚过和快到几时。

　　培育从糊口情形中笼统出20之内的数的熟悉，培育了先生的察看、阐发、笼统归结综合才能，建立开端的自力思虑和摸索的熟悉，开端构成预算的熟悉。在熟悉图形的进程，生长了先生的察看、设想思惟和操纵的才能，构成了开端的空间观点。

　　二、才能的培育

　　在现实的糊口中能与火伴互换，发明并能提出标题标题标题标题标题题目生长先生的操纵熟悉，感触传染到统一标题标题标题标题标题题目能够或许用差别的体例处置。开端学会处置标题标题标题标题标题题目构成开端的立异熟悉和现实的才能。在别人的鼓动勉励和赞助下，对身边的数学发生猎奇心和乐趣，能自动的到场到数学勾当中去。领会能够或许用数和形来描写某些糊口景象，获得胜利的休会，增强学好数学的决议信念。数学常识的笼统性很强，而小先生倒是以笼统思惟为主。为此，我在讲授新知时尽能够或许操纵糊口中的豪情材料停止直观讲授，使先生便于晓得和把握．如：在讲授“简略减法操纵题”我先拿来5个苹果，把此中2个送给一个同窗，再让先生按照我的做法用两句话抒发出它的意思，此时先生能说：有5个苹果，送给x x 同窗2个，还剩3个。在这道题的根本上我又让先生按照本身喜好和物品自在的编一道操纵题，先生很快就编出了良多，我捉住机遇告知先生像如许的标题标题标题标题标题题目在咱们的数学里叫做操纵题，从而开端领会了操纵题的`观点。再如：讲授“长方体和正方体的熟悉”时我先先容罕见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等什物后问：谁晓得它是甚么外形的？在此同时也让先生停止会商、摸索长方体跟正方体的特色，一会儿说出了良多，最初，我请求先生用硬纸别离做一个正方体和一个长方体。如许，先生对笼统的长方体和正方体有理性的具体熟悉轻易影象，晓得操纵，为进修它们的外表积打下了杰出的根本。

　　在本学期，我所担负一年级数学的两个班的同窗都存在着智力上的差别，由于每个儿童的糊口前提、家庭背景、心思程度、思惟体例等差别，他们对统一数学标题标题标题标题标题题目能够或许有差别的思绪和战略，不能过度强求分歧。以是我正视算法多样化，许可每个儿童以本身差别的体例去进修数学。比方：讲授“9+5”时，能够或许是“4+5+5”也能够或许是“9+1+4”或“4+4+1+4+1”等。针对先生的解答的体例，再指导先生用本身最喜好的体例来解答。对能解答出得数同窗我都赐与必定，经由进程差别的体例给嘉奖，让他们休会到缔造之乐，增强了学好数学的决议信念。同时，也让先生体味到了不少数学标题标题标题标题标题题目是从现实中来的晓得数学与糊口慎密接洽，它来历于糊口，又高于糊口。

　　三、在讲授中正视了以下几个标题标题标题标题标题题目：

　　实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从常识才能方面建立讲授目标，增进先生周全生长。讲授中建立活跃风趣的讲授情形，指导先生数学勾当，赞助先生在自立摸索的勾当中，晓得常识和把握手艺，体味数学思惟和体例，获得遍及的讲授勾当的履历。

　　在讲授中转变了教员提出标题标题标题标题标题题目，处置标题题目标景象，极力的变更先生的自动性。

小学数学教员讲授使命总结10

　　本学年我担负一年级(6)班班主任和两个班的数学讲授使命，。作为刚打仗一年级数学的教员，深深地感触传染到了肩上的义务之严重。由于我的低年级讲授履历尚浅，是以，我对讲授使命不敢怠慢，当真进修，深切研讨教法，谦虚向其余教员进修。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学年讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结履历和履历，承前启后，以增进讲授使命更一层楼。

　　一、思惟道德方面

　　一学年来，本身在教导讲授使命中，一向对峙党的教导目标，面向全部先生，教书育人，为人师表，建立“以先生为主体”，“以培育先生自动生长”为中间的讲授思惟，正视先生的特色生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长，使命义务心强，从命带领的协作自动做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，遍及获得各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。

　　二、教导讲授方面

　　1、班主任使命

　　作为班主任，我深深晓得教员的一言一行都影响着先生，对先生起着言传言教的感化。以是在使命中我一向遵照严请求，高标准的指导目标。

　　（1）思惟教导常抓不懈：操纵班会，晨会停止思惟道德教导，卫生、纪律、宁静等常常讲，侧重培育先生杰出的道德道德、进修习气、休息习气和文化行动习气等。

　　（2）阐扬小干部的大感化，斗胆罢休操纵班干部，经由进程制定班级办理轨制，对先生各方面做出了严酷请求，班内构成了连合向上的杰出班风。

　　（3）常常与任课教员获得接洽，领会先生的进修环境，协同对先生停止进修目标教导。

　　（4）关怀先生身材安康，正视掩护目力，指导展开丰硕多彩的班级勾当，自动到场黉舍构造的各项勾当，搞好班级的常常性办理使命，对先生停止惯例操练，培育先生养成杰出的进修、糊口习气。

　　（5）常常与家长对峙接洽，互通环境，获得家长的撑持和配合，指导家长精确教导后代等。

　　经由进程以上使命，本班先生纪律、进修、糊口习气、平常行动标准等都有了较大转变，为此后的教导讲授使命打好了根本。

　　2、数学讲授使命（1）备好课

　　当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来” 。

　　一堂筹办充实的课，会令先生和教员都获益不浅。比方我在讲授《熟悉国民币》的时辰，这课讲授难度比拟大。一年级儿童春秋小，对用钱买到工具这等价互换的体例不是很大白。为了上好这堂课，我当真研讨了讲义，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起国民币的商品功效和在社会糊口中的首要感化，我在这方面做了经心的支配。为了令讲授活跃，不烦闷，我还为此筹办了大批的教具，讲课时就成竹在胸了。如出示了主题图3幅逼真的购物、搭车、存钱的画面，即只需停止商品互换，就要用到国民币。同时，接洽先生的平常糊口，教导先生将平常平凡的零费钱堆集起来，聚沙成塔后，将这些钱用来办更多更成心义的使命，如买好书捐献给贫苦的火伴等等。别的，新讲义还多处经心建立购物情境，让先生在购物勾当中熟悉国民币。经由进程勾当，使先生在生意商品中把握国民币的有关常识，前进社会来往和社会现实才能。可见，当真备课对讲授很是首要。

　　（2）增强上课手艺，前进讲授道德

　　使讲授清晰化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上数学课，就连之前极厌恶数学的先生都乐于上课了。

　　（3）做好课后教导使命。

　　小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题题目，抓好先生的思惟教导，并使这一使命贯彻到对先生的进修指导中去，还要做好对先生进修的教导和赞助使命，出格在掉队生的转化上，对掉队生极力做到从和睦起头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或赞助清算衣服。从歌颂脱手，统统的人都巴望获得别人的晓得和尊敬，以是，和差生扳谈时，对他的`处境、想法表现深切的晓得和尊敬，另有在攻讦先生之前，先谈谈本身使命的缺少。

　　三、使命事迹方面

　　欲给先生一滴水，教员先要有一桶水，更是要有长流水。出格是在现今常识更新很是敏捷的年月，为更好地顺应讲授使命。我大白：今天的进修便是为了今天的使命，教员本身本质的前进便是为了更好地干好教导使命。教到老，学到老，才会永久站在教导范畴的前端。在讲授中，谦虚就教其余教员，在讲授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本身的缺少，并常常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　颠末一个学年的极力，我所执教的两个班级都获得了抱负的成就，我大白成就只是对本身使命的临时必定，首要的是在此后的使命糊口中能再接再砺。是以，我会持续极力，多问，多想，多向共事进修，争夺前进。

　　讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。

小学数学教员讲授使命总结11

　　在本学期，我顺应新期间讲授使命的请求，本学期在黉舍带领的精确带领下，我不仅美满地实现了本学期的讲授使命,还在营业程度上有了很大的前进。安身此刻，放眼将来，为使此后的使命获得更大的前进，现对本学期讲授使命作出总结，但愿能阐扬长处，降服缺少，总结查验履历，承前启后，以增进履历使命更上一层楼。这半年的讲授进程，是繁忙的半年；是布满艰苦的半年；这也是收成高兴的一学期．现将有关方面总结以下：

　　1、本身酷爱并虔诚于国民的讲授奇迹，讲授立场当真，教风踏实，严酷遵照黉舍的规章轨制。

　　2、本身当真备课，岂但备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的范例，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正目力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，归结成集。

　　3、本身增强上课手艺，前进讲授道德，使讲授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，豪情化，活跃化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生互换，充实表现先生的主感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得兴奋；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽能够或许少，先活跃口脱手动脑尽能够或许多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都获得前进。此刻先生遍及反应喜好上课数学课。

　　4、本身每周对峙小我备课，保障每次都有收成，真正为前进高一级的数学成就而极力。请求统统教员用电脑备教案，尽能够或许并且实现资本同享配合研讨、配合前进。在讲授上，对峙讲授研讨，配合会商，同时，多听课，进修别人的长处，降服本身的缺少。

　　5、本身在讲堂讲授中，对峙开导式讲授，对峙向45分钟要道德。以先生为主体，以操练为主线。讲授进程正视常识与手艺，进修进程和体例，豪情立场与代价观，培育先生自立进修，协作进修，切磋性进修的精力。

　　6、本身当真点窜功课：支配功课做到精读简练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常经由进程互联网汇集材料，对各类帮助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　7、本身做好课后教导使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以知足差别条理的先生的须要，避免了一刀切的弊病，同时加大了掉队生的教导力度。对掉队生的教导，并不限于进修常识性的教导，更首要的.是进修思惟的教导，要前进掉队生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟悉到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。要

　　经由进程各类路子激起他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的使命。而是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我熟悉力度一局部。在此根本上，再教给他们进修的体例，前进他们的手艺。并当真详尽地做好查漏补缺使命。掉队生凡是存在良多常识断层，这些都是掉队生转化进程中的拌脚石，在做好掉队生的转化使命时，要出格正视给他们补课，把他们之前进修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　8、自动鞭策本质教导。今朝的考试情势依然比拟传统，这决议了教员的讲授情势要逗留在招考教导的条理上，为此，我在讲授使命中正视了先生才能的培育，对峙接纳分组切磋式数学讲授情势，把传受常识、手艺和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟豪情教导的身分，阐扬先生的立异熟悉和立异才能。让先生的各类本质都获得有用的生长和培育。

小学数学教员讲授使命总结12

　　一个学期的使命已竣事，上面临该学期的讲授使命作*我老是赐与出格的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教导。而后是在讲堂上对他们的点滴前进赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交伴侣，使他们晓得教员不把他们看扁，建立起他们的决议信念和激起他们进修数学的乐趣。最初是策动班上的优生志愿当掉队生们的教导教员，令我惊喜的是优生们表现出很是的自动，我问他们为甚么那末喜好当教导教员，他们说：教员都那末有决议信念他们会学好，咱们一样有决议信念。我信任在我的教导下，他必然有很大的前进。我想全班同窗的进修成就都是那末好。是以，我让他们构成一帮一小组，并给他们闭会，提出教员必须实行的职责，首要便是查抄先生的功课，教导先生把握讲义的根基常识和手艺。给掉队生按照各自的环境定出目标，让他们两边都朝着阿谁目标前进。教员们确切是很是尽责，而先生时辰有个教员在身边指导，学起来也很是尽力。两个班所定的'9对一帮一小组，先生们全班都有前进，有的前进很是快。这学年来，本身在教导讲授使命中，一向对峙的教导目标，面向全部先生，教书育人，为人师表，建立以先生为主体，以培育先生自动生长为中间的讲授思惟，正视先生的特色生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全发*展，使命义务心强，从命带领的协作，自动做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，遍及获得各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。总而言之，此刻社会对教员的本质请求更高，在此后的教导讲授使命中，我将更严酷请求本身，极力使命，阐扬长处，更正毛病谬误，开辟前进，为夸姣的今天作出本身进献。

小学数学教员讲授使命总结13

　　时辰过的真快，我在郑师附的第三学年又竣事了。回首一年来的黉舍糊口出格是本学期的讲授糊口环境,我既感应惊喜又感受羞愧。惊喜的是我糊口在一个连合的布满情面味的教员群体空气中，尊敬的带领、热忱的教员和活跃心爱的先生让我感应了大师庭般的暖和，羞愧的是由于本身使命才能无限，在一年中也没获得甚么出格明显的成就，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

　　一、在思惟上，爱国爱党，自动上进。

　　我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修，为了前进本身的思惟憬悟，每周我当真进修教员职业道德。我还深知要教导好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的道德、行动去传染先生。作为一位教员本身的师表笼统要时辰正视，我在正视本身师表笼统的同时很是正视对先生的周全培育。在使命中，我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命；怨天尤人。在不时的进修中，极力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都获得较快的前进。加速构成本身的上课气概。

　　二、在教导讲授上，敬业爱岗，松散治教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的希望、最高的声誉。作为一位通俗的小学数学教员，最紧急的标题标题标题标题标题题目是具备新的讲授理念、吃苦研讨若何把课上得深动而风趣，才能够或许或许捉住先生的乐趣，从而闪现出怪异的上课气概。讲授道德是黉舍的性命线，出格是此刻三年级放学期，打好根本为行将步入第二学段作好铺垫，本身虽不担负班主任使命，但良多使命不敢懒惰，惟恐有负家长和先生。为此，我从以下几个方面极力前进讲授道德。课前，我当真细心的停止备课，建造课件，按照本班先生特色，对教案停止当真的点窜，课后支配的功课力图少而精，极力做到既加重先生的承担，又前进讲授道德。其次，讲授中培育先生杰出的进修习气，不时地连系进修目标，更有的放失的停止讲授。如鼓动勉励先生斗胆质疑，在讲授中营建自立、协作、切磋、民主同等的进修空气等。再次，在讲授中渗入德育教导，使先生学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国度做出更大的进献。

　　三、在课余时，极力自学，勇攀岑岭。

　　若何挖掘先生潜能，前进先生本质，强化教员的根基功操练，我除在黉舍自动进修现实常识外，同时自动到场教员培训。只需在平常平凡不时的进修中渐渐堆集常识，才能使之加倍矫捷的操纵于咱们的教导讲授中，这就须要有一个好的进修心态和比拟迷信的进修体例。我想我会持续延着这条路走下去的，做一个真实的优异的小学数学教员。

　　固然在讲授中必定存在良多缺少的处所，在此后的讲授中本身必然将加倍极力，查漏补缺，自动进修新的现实和切磋讲授教研。争夺有更大的前进，为我校今天的光辉而极力拼搏、斗争。

　　本身担负五年级数学讲授，按照下级精力，讲义的布局特色和本班的现实环境，和期末考试等方面的环境，现将本科讲授使命做以下总结：

　　1、本身经心备课，吃透讲义，写好教案，经心假想操练题，实时当真点窜功课。当真阐发错题的存在环境，对先生停止点拨引诱，操纵各类讲授手腕，如操纵电化手腕停止讲授，使每节课都能做到凸起重点，冲破难点，捉住关头停止讲授。

　　2、增强计较才能操练。经由进程平常平凡课余和课前的`听算、视算，讲堂上教员经由进程投影直观讲授和先生的强化操练。从平常平凡功课、考核和此次期末考试能够或许看出，先生进一步把握含有两级运算的运算挨次，管帐较较庞杂的三步式题，但有个体先生是计较时大意引发毛病。

　　3、阐发数目干系，解答操纵题。

　　从文题里的三步计较脱手，教员经由进程讲授、阐发、绘图，捉住重点词停止综合算式解答。温习之前学过的操纵题，教员画线段图后，请先生演示投影片，讲授生阐发数目干系的体例，经由进程当真审题用线段图表现题中的已知前提和标题标题标题标题标题题目，把握从标题标题标题标题标题题目脱手的阐发体例，思虑“请求这个标题标题标题标题标题题目，必须晓得哪两个前提?”把两、三步操纵题都削减了一步计较，在解题进程中海教给查验的杰出习气。从此次期末考试看出，先生解题才能有所前进，逻辑思惟才能获得了生长。解标题题目标精确率较高。

　　4、生长先生空间观点。先生进修长方形、正方形求面积的根本上进一步进修平行四边形、三角形、梯形的面积。增强先活跃手操纵才能。如经由进程数方格的体例求出平行四边形、三角形的面积。让先生用图形停止割补、拼、摆。经由进程现实操纵，既生长了空间观点，又培育了脱手操纵才能。指导先生操纵转化的体例，开导先生摸索纪律。让先活跃手操纵时，一方面开导先生想法把所研讨的图形转化为已管帐较面积的图形，别的一方面指导先生自动摸索所研讨的图形与已学的图形之间又甚么样的接洽，从而找面积计较的体例。如许先生在晓得的根本上把握面积计较公式，印象深切，思惟也获得生长。恰当渗入数学中的变更思惟。这里渗入了立体图形的平移和扭转。经由进程操纵，使先生直观地开端领会平移和扭转的寄义，及其对图形的地位变更的影响，进一步增进先生空间观点的生长，也为此后的进修堆集理性履历。

　　5、转前方面。

　　本学期，我班在转前方面增强力度，严酷按照学期初筹算停止，经由进程最好“师徒搭配”、“一帮一”有筹算、有步骤、分阶段停止补缺补漏，并变更统统自动身分，使转后使命获得了必然的效果。

　　综上所述，本班存在着先生很大意，并且上课爱讲话，便宜才能较高等标题标题标题标题标题题目。经由进程各类讲授体例和手腕，教员投入大批的时辰和精力，在进修上有所上进。但存在缺少的处所，有待于此后使命，捉住软弱关头，加倍极力，使讲授道德推上新台阶。

小学数学教员讲授使命总结14

　　凉风冻雨中，这学期迎来了大剧终。

　　固然雨越下越大，天越来越阴，但此刻的我在科场里，与先生一路执笔，心中却开阔爽朗非常。

　　一学期就如许曩昔了，我想环绕着三个词，来总结本学期的讲授使命。

　　一、充实

　　本学期固然时辰冗长，味同嚼蜡22周多，但咱们也实在没闲着。

　　在实现九上、九下两本讲义的典范课文和课标里的别的八篇古诗文的讲授的同时，在4班，咱们仍对峙着“每个月典范朗读”与“每周一勾当”。

　　本学期咱们“每个月典范朗读”的篇目为《中华针言千句文》。我拔取此中“民族神话”“戏曲小说”等约3分之一的内容，分红五页连续打印给先生。

　　天天课前，先生朗读此中一张的内容，周围一更新。周末辅以问答、串词成篇等功课，一学期上去，孩子们堆集了不少针言。

　　“每周一勾当”除考试周外，根基都有展开。这一学期里咱们展开了“千古风骚人物”系列勾当、“典范小说”读写勾当、“芳华”系列综合性进修等。

　　最初一次的勾当——“趣读小说”，让我惊喜地发明，孩子们真的长大了。他们自力实现筹谋、构造、协作、协作、扮演、展现等使命，这统统的统统都说了然他们这一年半里真的没白“玩”。

　　本学期初，我还在4班建立了语文乐趣小组，孩子们按照本身的乐趣喜好，阐扬长处。由此我也加倍大白，每个孩子的身上都有属于本身的闪光点，只是咱们不发明罢了。

　　另有几回即兴讲堂，“小组PK”“小组代表上讲台解疑释惑”，孩子们乐在此中，我则站在他们死后大喜过望。

　　由于先生根本和学情才能等方面的缘由，6班平常平凡首要以根本讲授为主，但常有一些在4班没法处置的坚苦，居然在6班水到渠成。

　　本学期在6班，我常常会感伤：“哇，你们真的很利害噢，你们再极力一点，个个都是学霸呢!”

　　6班的孩子们，教员看好你们，要加油噢!

　　独一遗憾的`是，本学期两个班对作文的“研讨”都少了点!

　　二、充实

　　抱负很饱满，现实很骨感。根本教导、招考教导，先生的成就相当首要。成就不好，统统都是空口说。

　　怎样保障我的勾当不“影响”先生的成就?若何考虑损益、衡量利害，我也是费尽心血。

　　吸收后人的履历、履历，我首要从三方面脱手。

　　1、充实备课

　　学期初，我普通会微观计划、兼顾支配这一整学期里的讲授内容。

　　每礼拜，我会提早一周肯定下一礼拜里每堂课的讲授使命。

　　每堂课前，我必须再次大白这一节课里的讲授目标。

　　课文讲授要斗胆弃取，无需篇篇都教、四平八稳，但也要能把握住重点和典范。

　　勾当则需紧扣讲义，借以熬炼先生的传闻读写等方面的才能。我的“桦语讲堂”貌似随便率性，实则颠末沉思熟虑的。

　　2、充实操纵每节课

　　按照本校的课程支配，初三各班每周有6节语文课。这6节课说多未几，说少也不少，就看若何支配了。

　　由于4班有典范朗读、勾当课等特色课程，(典范朗读普通支配在每节课课前5分钟，勾当课根基在周五停止)是以均匀每周用于课文讲授的约莫唯一3节课。

　　以是，4班的课文讲授我不得不大马金刀，每单位只取一二篇，且根基挑重点、难点来说，甚少拓展(不得不说，这也是完善的处所)。

　　6班以根本讲授为主，除每周用一节课做根本操练外，约莫一礼拜有5节课能够或许用于课文讲授，以是，6班的课文篇篇都上，但也只是抓根本、抓重点。

　　这学期因认同“一课一得”的讲授理念，在6班，我已开端构成了每节课每生必有一得的讲授情势，并且貌似有必然的效果，放学期可持续现实。

　　充实操纵每节课，看似简略，实属不易，我确切还需极力。

　　3、充实温习

　　不知为甚么，我这届带的两个班级，先生的进修自动性均不高，出格是背诵默写等家庭功课让我烦心让我忧，哪怕我频频夸大、频频查抄、频频批阅，实现环境也不尽人意，6班如斯，4班亦是如斯。

　　终究我只能转变本身的讲授战略。专家说：“讲授要快，温习要充实。”好吧，那我就耐着性质，一遍一遍，一而再，再而三，反频频复，诲人不倦，孳孳不倦，循环往复地温习背诵篇目。

　　只惋惜，仍有一局部臭小子，仍是把握不了、错字连篇，我也只能仰天浩叹了!

　　不过，所谓的“充实”，也只是我的自我感受罢了，终究成果若何，能够或许仍是得靠成就来措辞。

　　只是，成就真的能够或许申明统统吗?

　　三、冲劲

　　恰同窗少年，风华正茂，墨客意气，挥斥方遒。

　　花腔韶华，砥砺芳华。咱们和孩子都须要有一股冲劲。向着阳光，极力生长;向着将来，奋力奔驰。

　　但此刻的孩子，进修太自动!

　　我是一个喜好给本身和先生加油气馁，乃至打鸡血的人。但没法的是，我获得的承认与撑持少之又少，日久生惰，偶然也会累，会苍茫，以致于气馁。

　　我晓得发怨言、诉苦、朝气、愤恚都不是理智的挑选。恨铁不成钢、怒其不争，也都杯水车薪。每特性命都有其独占的轨迹，我不能转变也没法转变。

　　我能做的，便是对峙我想对峙的，转变我改能转变的。

　　对峙做一个追梦人，不忘初心，我信任我能够或许做获得!

　　转变本身干事暴躁、不够详尽、落实不到位的毛病谬误，极力前进本身的使命效力，我信任终究我也能够或许做获得!

　　为了拥抱更夸姣的今天，为了做更优异的本身，束装待发。

小学数学教员讲授使命总结15

　　本身在教导讲授使命中，一向对峙党的教导目标，面向全部先生，教书育人，为人师表，建立“以先生为主体”，“以培育先生自动生长”为中间的讲授思惟，正视先生的特色生长，正视激起先生的缔造才能，培育先生德、智、体、美、劳周全生长，使命义务心强，从命带领的协作自动做好本职使命，当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教导使命，遍及获得各类常识，构成比拟完全的常识布局，严酷请求先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得，不时前进，从而不时前进本身的讲授程度，并顺遂实现教导讲授使命。

　　上面是本身的讲授进程中所得的一些体味：

　　1、要前进讲授道德，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的使命：

　　在讲授使命方面，优化讲授体例，按惯例做好课前、课中、课后的各项使命，当真研讨讲义，讲堂讲授真正表现“教员为主导，先生为主体”的讲授思惟，并连系黉舍德育科的对小先生心思安康教导，生长先生心思;建立情境，引发先生的认知须要和立异愿望，使先生从豪情、思惟和行动上自动到场进修;在培育先生笼统和笼统、阐发和综合思惟才能的`同时，有熟悉地培育先生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所请求的思惟体例和体例;以先生立异进修为主线构造讲堂讲授勾当，鼓动勉励先生自动到场、自动摸索、自动思虑、自动操纵、自动评估，操纵开导进修、考试考试进修、发明进修、协作进修等体例，在讲授中求立异，在勾当中促生长，讲堂讲授正视先生的操练，经心假想操练功课，操练功课有条理有坡度，对先生的功课严酷请求，培育杰出的功课习气。在停止计较才能操练时，我请求先生先要当真审题，边审题边思虑：“题抄对了不?先算甚么?再算甚么?可否简算?”计较进程中请求先生做到一步一回头，停止自发查验。若是发明个体先生做错了题，实时请求先生改正，自发阐发构成毛病的缘由，避免再错，养成当真计较的习气。平常平凡请求先生对标题标题标题标题标题题目中的数字、小数点、运算标记必须写得清晰工致、标准，功课做完后，要养成自发查验的习气，规矩当真进修、吃苦研讨的进修立场，培育自力思虑和降服坚苦的精力。按照先生的现实环境停止小我教导和小我教导，热忱教导中下生，有构造地停止课外勾当，勾当讲求实效;正视对先生的常识考核，做好先生的补漏使命。按照讲义的特色停止德育渗入，对先生停止有用的道德教导。把讲堂上获得常识的自动权交给先生，让先生成为信息的自动摄取者和加工者，充实挖掘先生本身的潜能。使先生从自动接管的“要我学”转化为自动的“我要学”，变 “学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使先生把握根本常识的根基手艺。

　　2、要前进讲授道德，还要做好课后教导使命，局部先生缺少自发性，常常不能定时完胜利课，乃至有的先生欠交功课，针对这类标题标题标题标题标题题目，我就停止对先生停止思惟教导。建立进修的决议信念，有的先生进修成就不抱负，并不是他们不潜能，而是不信任本身有潜能，在履历了一两次失利和波折后，对本身落空了决议信念。是以构成 “本身头脑笨”这类熟悉，长此以往，构成习气，一碰到标题标题标题标题标题题目，先想本身不行，对本身没决议信念，成果本身甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，构成成就低下。我所教六年级二班的差生比拟多，他们根本比拟差，进修数学很费劲，屡次考试都不合格过。他们首要是对数学发生了畏难情感。针对这类环境，在讲堂上我有熟悉地经由进程一些浅近易懂的标题标题标题标题标题题目为他们供给讲话机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机遇，同时对他们在进修中的点滴前进，我都赐与褒扬和鼓动勉励，使他们渐渐建立起进修的决议信念。如许一来他们也体味到学好数学的胜利感，进修成就也不时前进。

【小学数学教员讲授使命总结】相干文章：