黉舍防溺水使命总结

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黉舍防溺水使命总结

　　总结是对某一特定时候段内的进修和使命糊口等表现环境加以回首和阐发的一种书面资料，它可以或许晋升咱们发明题目标才能，为此咱们要做好回首，写好总结。那末咱们该若何去写总结呢？上面是小编汇集清算的黉舍防溺水使命总结，接待大师鉴戒与参考，但愿对大师有所赞助。

黉舍防溺水使命总结

黉舍防溺水使命总结1

　　按照市、区教导主管局部《对加强先生防溺水宁静教导与办理谨防先生溺水变乱》告急告诉，我校敏捷步履，构造职员周全落实相干使命，再次强化了黉舍防溺水宁静办理使命。现将使命展开环境做以下报告请示：

　　一、校率领高度正视，经心支配

　　校长杨梗屡次召开行政班子集会及全部教员集会，当真进修下级级教导主管局部对防备先生溺水宁静教导使命的文件精力。充实熟习，踏实抓好黉舍防备溺水宣扬教导使命的首要意思，进一步进步思惟熟习，加强抓好防备溺水教导使命的义务感和告急感。黉舍建立了宁静使命率领小组，自动落实集会精力，经心支配防备溺水教导的各项勾当，构成使命计划，并转达至全校各局部、各班级和每个先生及家长。

　　二、告急排查隐患，建立警示牌

　　在比来一周内，杨梗校长、陈齐副校长会同总务处、保卫科，对校园内的讲授楼、综合楼、尝试楼停止了宁静隐患当真详尽排查和整改。对电路电线、防盗装备、灭兵器停止了查抄。对黉舍周边水域出格是高速公路取土坑平分人分地域停止构造寻访。实时解除了巨细隐患近十处。四周水域防溺水警示牌共立5块，永远性宣扬标语27块，一切标语字体背眼，主题大白，阐扬了凸起的警示与教导感化。

　　三、正视实效，勾当多样

　　1.黉舍经由过程在校园内张贴标语、吊挂条幅，校园播送、宣扬栏停止了防溺水知识的宣扬使命，使防溺水教导深切民气。

　　2.各班班主任按照初中先生春秋特色，汇集清算有关防备溺水的知识资料，有针对性地开好“溺水与宁静”主题班会。构造先生漫谈，加强自我掩护熟习和自救自护才能。

　　3、对峙天天校干点名、任课教员、班干部点名轨制，一旦发明先生旷课，要敏捷查明旷课缘由，实时和家长接洽，并上报黉舍。

　　4、各班级出一期防溺水为主题的黑板报，向先生宣扬防止溺水的根基知识；大白请求先生不准无家长或教员率领下私行下水泅水，不准私行与同窗结伴泅水，不准到无宁静保证的水域泅水或玩水。做到主题凸起，内容丰硕，教导性强。让先生充实体味到宁静的'首要性。

　　5.向先生发放以“防溺水”为主题的致家长一封信，向先生和家长宣扬防溺水知识。

　　6.支配一篇防溺水宁静教导功课，并请求先生写一篇不下水泅水的保证书。

　　四、不时完美防溺水轨制，常抓不懈

　　我校的防溺水宁静使命将对峙不懈地常抓下去，并进一步完美黉舍宁静办理轨制，大白职责，义务到人，把防备溺水教导作为一项持久使命放松抓严抓实，出格是请求教员把这项教导使命渗入到教导讲授和黉舍办理当中，警钟长鸣。时辰对峙和先生家长或监护人接洽通顺，关爱和存眷留守儿童，出格是走读先生，爱嬉水先生，果断根绝办理盲点，防止溺水变乱产生。

黉舍防溺水使命总结2

　　炎盛暑日邻近，为进一步加强校园宁静教导，保证先生性命宁静，赞助泛博先生加强防溺水宁静熟习，把握防溺水知识手艺，进步自救互救才能。4月11日上午，中畈中间小学本部又进一步展开了“防备溺水珍重性命”许诺署名勾当。

　　起首，张进明副校长用一个个产生在身旁的新鲜凄惨的实例，一组组惊心动魄的数据引发了全校师生对防溺水变乱的正视。接着，宁静主任洪有平先容了一些适用的、对先生若何防备溺水和溺水救护体例等各种宁静知识。紧接着，全校师生在洪主任的率领下，停止百人小我宣誓“六不准”。

　　接上去，一至五年级的先生排着整洁的步队连续在“防备溺水珍重性命”的横幅上慎重地签下了本身的姓名，签下了对防溺水的一份许诺，配合许诺阔别风险水域，联袂修建起防备溺水风险的坚忍樊篱。黉舍后续还将连系现实环境，构造展开防溺水的.一系列教导勾当：如在防溺水宁静教导主题班会的根本上再出一期对防溺水的黑板报；黉舍还将向家长发放《防溺水许诺书》，在校园内张贴宣扬标语、吊挂横幅警示语；在宣扬栏宣布防溺水的相干知识等多种渠道，加强防溺水的宣扬教导。

　　经由过程展开此次防溺水先生宣誓署名勾当，让防溺水教导深切民气，不时进步师生、家长的宁静熟习及黉舍宁静教导的实效。使每个先生熟习到宁静的首要、性命的宝贵！

黉舍防溺水使命总结3

　　黉舍宁静使命是一项持久、庞杂、艰难的体系工程。确保师生宁静是黉舍使命的一个首要内容，宁静使命义务重于泰山。孩子是故国的将来和但愿，他们可否宁静、安康的生长干系到黉舍、家庭、社会的亲身好处。让孩子从小建立宁静熟习，是全社会的使命，更是黉舍德育的一项首要内容之一。为了周全进步先生们的宁静熟习，加强先生的自我掩护熟习，按照下级文件精力，我校环绕“珍重性命，防备溺水”的主题在校园内展开了一系列的宁静教导勾当，获得了一定的结果。现将防溺水教导勾当展开环境总结以下：

　　1、黉舍建立展开先生防备溺水教导勾当率领小组，拟定了相干轨制，层层把关，并把文件精力转到达每个教员、先生。

　　2、黉舍张贴防溺水等宁静教导图片，构造先生进修、会商，使全部师生大师到场到教导勾当中来，大师为防备先生溺水事务的产生献计献策。

　　3、召开一次主题班会。让先生报告咱们平常糊口中存在的易产生溺水的风险地带、水域，策动先生本身来阐发应若何防止溺水景象的产生。

　　4、出了一期防止溺水的黑板报。以防备溺水为主题，向先生宣扬防止溺水的根基知识；大白请求先生不准无家长或教员带

　　领下私行下水泅水，不准私行与同窗结伴泅水，不准到无宁静保证的水域泅水或玩水。做到主题凸起，内容丰硕，教导性强。让先生充实体味到宁静的首要性。

　　5、发一封《夏日致家长的信》。加强黉舍与家长的接洽，加强家长宁静熟习和监护人的义务熟习，向家长传递黉舍上、下学时候和放假、开学时候和先生应遵循的事变等，请家长配合做好先生的宁静办理使命。须要时，黉舍要再次与先生及家长判定宁静义务书。

　　6、黉舍吊挂一条“珍重性命，防备溺水”横幅；各班板报有“珍重性命，防备溺水”警示语。

　　7、停止一次“珍重性命、防备溺水”视频勾当，进一步加强先生的宁静熟习。建立防备溺水的.宁静理念，把握相干知识，进步自我提防才能。

　　8、召开一次“珍重性命，防备溺水”宁静教导带动大会。

　　9、展开一次“珍重性命，阔别风险，不私行下水泅水”集合先生署名和宣誓勾当。

　　经由过程教导，先生宁静知识面更广了，宁静熟习更强了，对宁静的懂得更深了。固然，宁静使命是一项持久性的使命。我校地处开辟区，宁静隐患仍然存在：黉舍门前巷子成了交通要道，车辆穿越，存在交通隐患；村民衡宇拆迁，工场建房，存在修建隐患。咱们已向村两委反应，责成有关局部做到宁静体例到位。同时请求家长实行黉舍宁静条约，实行本身的职责。咱们必须不时

　　建立“宁静第一”的熟习，宁静教导的使命要从小事抓起，对峙不懈、久而久之地抓下去，才能确保咱们的身旁无宁静变乱产生，为建立安然校园踏实使命。

黉舍防溺水使命总结4

　　炎盛暑日，盛暑难耐，此时恰是溺水事务的多发期，为有用防备先生突发溺水变乱，确保黉舍各项使命高效有序地停止，最大限制地削减职员伤亡和财产丧失，掩护安靖调和的校园次序，我校就防溺水专项使命安身校情，未雨缱绻，做了以下几点：

　　一、建立防溺水宁静教导率领组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、建立防溺水使命预案。

　　1、实行班主任担任制，强化对先生防备溺水变乱的宁静教导，加强先生的宁静提防熟习。

　　2、按期不按期操纵班会、板报、橱窗等对先生停止防溺水宁静的教导。

　　3、发放“对加强先生防溺水宁静教致使家长的一封信”，确保与家长做到无缝对接，大白义务。

　　4、碰到告急环境时，率领小组要当即赶赴现场停止急救并报告下级，请求救济。

　　5、万一变乱产生，实时启动预案，辅佐有关局部查询拜访处置和变乱善后处置使命。周全担任批示调和应急练习训练使命。

　　二、防备为主，教导先行

　　邻近低温，提早召开家长会，操纵校会、班会，宣扬宁静知识，做好防溺水宁静警示教导，请求先生任何时候、任何地址，在不家长伴随的环境下果断不得下水泅水、顽耍，即便有家长伴随，目生水塘也制止泅水。

　　为到达黉舍与家长的彼此配合，使得教导不摆脱，体例落到实处，在发放致家长一封信后，请求做到五个“百分百”，先生百分百领到致家长的.一封信，家长在回执上百分百署名，内容百分百晓得，班主任百分百落实教导，率领组百分百验收。

　　对峙回访，请求各班主任不按期停止家访，电访，微信访，进一步确保相同渠道的通顺，落实对先生的宁静教导。

　　三、装置水塘警示标记

　　由镇当局同一定制水塘宁静警示牌，我校辖区规模内两次总计装置100个水塘警示标记，每块标记都安顿在夺目地位，同时摄影保存，建造word文档作为左证，分片支配相干职员按期放哨各水塘警示标记是不是存在，请求若有失踪，必须实时报告请示并补充。

　　四、变乱处置

　　假设产生宁静变乱，该当即将变乱概略疾速报告镇当局、教导体育局和公安局部。报告要简练了然，报告内容应包含变乱产生时候、地址、变乱种别、开端判定变乱缘由、职员伤亡及经济丧失等环境。黉舍产生先生溺水变乱时，黉舍该当按照《先生风险变乱处置体例》和划定的准绳和法式等，实时实行救济，并停止妥帖处置。

　　以上便是我校展开的防溺水宁静教导使命的扼要报告请示，宁静义务严重，禁不起悔怨，咱们将一直绷紧神经，绝不懒惰，尽力做到防患于已然!

黉舍防溺水使命总结5

　　为加强全部师生的宁静教导使命，不时强化泛博师生的宁静熟习，防备和根绝溺水变乱产生，我校于5月8日起，展开了防备溺水教导主题勾当，并获得了明显结果，现总结以下：

　　一、计划可行，构造无力。

　　5 月8日黉舍召开了防备溺水等宁静使命专题集会，当真阐发了校情，对防溺水使命停止了周全布署，制定了实行计划，建立了以陈绍歆校长为组长的防溺水使命率领组，细化了各种职员使命职责，大白了防备教导的使命方针、使命内容和使命体例，制定了监视、保证体例，该项使命的展开杂乱无章。

　　二、隐患排查实时，标语警示牌保证长效。

　　5月8至 16白天，防溺水使命率领小组对黉舍外部宁静隐患停止了当真自查与整改。对黉舍周边水域、交通隐患平分人分地域构造寻访。实时解除了巨细隐患。四周水域建立防溺水警示牌、永远性宣扬标语，一切标语字体光鲜，主题大白，阐扬了凸起的警示与教导感化。

　　三、教导宣扬空气稠密，构成了校内外的高度共鸣，宁静熟习获得了进一步强化。

　　1、黉舍召开了一次防溺水等宁静教导主题校会，集合向先生停止了一次宁静知识宣扬，各班召开了主题班会，夸大了宁静规律，吊挂了“珍重性命、防备溺水”横幅，先生集合停止了宣誓和署名。制定了严正的`防溺水班级条约，进一步标准了先生行动，请求彼此监视，自发遵循。

　　2、向全部先生印发了《致各先生家长一封信》，共148份。同时充实操纵校讯通，共发防溺水宁静知识三批次，计446条，对家庭教导提出了很好的倡议和请求，教导宣扬使命深切到了每个先生家中。

　　3、各班操纵黑板报，以宣扬防溺水根基知识为主题，停止了书面宣扬，再次稠密了教导空气。

　　4、加强与村委果联动教导，与村委会及村老协会慎密接洽，展开宣扬防控使命，建立连系监控组，不按期展开放哨、访问。同时框定重点职员，常常约谈领会、追踪，自动提防。

　　5、宁静教导使命常抓不懈，路队办理锲而不舍。每周一国旗下发言必讲，发明题目必究并实时在全校内传递，师生的宁静义务熟习久长对峙。

黉舍防溺水使命总结6

　　伊川县教导局文件《对加强中小先生溺水宁静使命实行计划》的请求，我乡各黉舍有序展开提防先生溺水变乱使命。

　　一、实时支配全乡防溺水水使命。转发相干文件到各校，并请求各黉舍进一步加强防溺水宁静教导使命，落实好防溺水的“五不”教导，加强先生在校时代的考勤办理，一旦发明先生出席，实时告诉黉舍率领、家长，加强与黉舍地点村委或相干局部相同好，对校外渡水地域要加装提防和设立警示牌。

　　二、全乡各黉舍展开排查渡水风险地域使命，实时做好宁静提防使命，并向乡中间黉舍报告请示。全乡渡水风险地域环境以下：

　　黉舍四周及校外渡水风险地域环境：葛寨乡地处丘陵地域，先生上学路上有河渠、鱼塘等风险地域，先生上学要沿河走，过桥，过鱼塘边。别的，局部黉舍校门外便是河渠水塘，如前村小学、沙园小学、烟涧小学、葛寨一中（东区）、杨楼小学等。

　　三、防渡水宁静教导、提防使命。

　　１、各校加强防溺水宁静宣扬导教导使命。各校召开了一次 “珍重性命，防备溺水”师生带动校会，加强防溺水教导，经由过程校园播送站、国旗下的发言，对先生停止宁静教导，进步先生的思惟熟习。构造先生旁观泅水宁静教导片，强化泅水“五不”请求，各班还停止了泅水宁静环境摸查及防溺水宁静教导，连系差别春秋先生停止针对性教导。有用警省教导个体不宁静的行动。操纵墙报、宣扬橱窗先容相干知识。

　　２、各校以班级教导为主阵地，展开以“珍重性命，宁静第一”主题班会。让先生报告咱们平常糊口中存在的易产生溺水的'风险地带、水域，策动先生本身来阐发应若何防止溺水景象的产生。班主任以典范的案例警示、教导先生，向先生描写溺水致死缘由、溺水病症，向先生讲授溺水自救、他救的根基知识。使每个先生在宁静熟习和自护自救才能上都获得了进步。

　　３、紧密亲密接洽家长，做好校外防溺水使命的监视使命。各黉舍操纵“校讯通”、“飞信”、手机短信、电访等体例让每位先生家长都实时晓得下级有关“防溺水做好先生宁静教导使命”的告诉精力，引发家长正视，催促管束其后代的泅水宁静。局部黉舍还发放《防溺水教导告家长书》，让家长正视后代的防溺水教导，家长的晓得率达１００%。

　　４、各黉舍自动与生源片的村委接洽，，追求村委对先生宁静教导的撑持配合，加大宣扬力度，让大众家长都羁系先生的宁静行动，对河渠水塘停止周全排查，加强放哨，从泉源上根绝先生泅水“五不”行动，无力保证先生的泅水宁静。请求村、家长配合黉舍，在先生上学、回家沿途的渡水地段派员对先生停止羁系。

　　５、做好防备，各校严酷请求先生不得在水塘、桥、河渠等风险地域勾留、顽耍，并在风险处设置警示牌。

黉舍防溺水使命总结7

　　进入夏日以来，xx黉舍踏实展开防溺水宁静教导，落实“四个一”行动将防溺水教导抓到实处，首要使命总结以下：

　　一是展开一次专题教导。黉舍召开防溺水教导使命宁静专题会，强化对班主任、先生导师的防溺水宁静教导，进步宁静熟习。经由过程国旗下发言、主题班会、宁静教导平台、致家长一封信、黉舍黑板报等宣扬阵地，营建杰出空气。

　　二是签定一份宁静许诺。黉舍进一步健全突发事务应急预案，同每位班主任、育人导师签定防溺水宁静义务书。班级与每位家长、先生签定宁静保证书。先生大师签定《防溺水许诺书》，在课堂张贴。大白宁静义务，加强提防熟习。

　　三是建立一份宁静台帐。黉舍建立防溺水宁静专业台帐，经由过程对周边水域、先生栖身环境、先生高低学交通体例、午休环境、家长下班环境等停止周全摸排，从中实时发明可以或许存在的宁静隐患，排查重点先生，经由过程约谈家长、定点放哨、跟踪催促等体例，尽最大可以或许消弭宁静隐患。

　　四是构建一项长效机制。黉舍建立防溺水宁静微课轨制，请求班主任天天下学前用两分钟摆布时候停止防溺水教导警示，做到“不时请求，不时提醒，不时催促”。同时，黉舍进一步标准先生告假轨制，先生因事、因病告假实时与家长停止相同，赞助家长加强提防熟习，经由过程家校连系，配合做好先生的'宁静教导使命。

黉舍防溺水使命总结8

　　气候变热，为确保先生人身宁静，xx镇中间校五措并举尽力做好先生防溺水使命。

　　一是清算溺水案例，强化警示教导。中间校将天下各地产生的先生溺水事务停止汇集清算，下发到各个黉舍，各黉舍加强案例研讨，操纵主题班会、家长会、家长课程开课、下发案例集等情势对先生和家长停止警示教导，触类旁通，从案例中吸收经历，谨防先生溺水变乱产生，确保先生人身宁静。

　　二是强化全员到场，助推教导实效。按照《20xx年防备先生溺水使命计划》尽力做好先生防溺水使命，实在落实防溺水使命的主体义务，按照“一岗双责”请求，对峙防溺水使命“双包”轨制，建立放哨轨制，加强先生缺勤办理，强化合作到人，落实义务到位，构成泛博教职员工全员到场、齐抓共管的使命场合排场，进一步加强中小先生防溺水宁静教导，以新鲜的案例、活泼的说教实在消弭先生的幸运心思。

　　三是凸起使命重点，把握自护体例。经由过程发放《致先生家长的一封信》、与家长签定义务书、先生手写保证书、展开先生防溺水“六不”集合宣誓勾当，强化家长和先生的`“六不”熟习，让“六不”入脑入心。经由过程召开主题班会、国旗下发言等时候，教会先生准确操纵浮水衣、救生圈等，把握根基的自我防护体例，熟习根基的应急自救、乞助、报警体例，进步先生自护自救才能。

　　四是强化家校相同，构成教导协力。经由过程召开家长会、致家长的一封信、短信微信飞信提醒等体例，做好家校相同，让泛博师长进一步加强宁静熟习和监护熟习，实在承当起监护义务，不时加强孩子的教导和办理，常态化停止防备溺水等宁静教导，出格要提醒家长实行好监护人的职责，强化下学后、周末、节沐日时代和孩子结伴外出顽耍时候段的办理，谨防不测变乱的产生，确保先生宁静。

　　五是强化联防体例，筑牢联控机制。中间校自动自动争夺镇党委当局撑持，在辖区一切水域吊挂防溺水宣扬教导横幅，设立宁静断绝带、防护栏，并在贵显地位设置宁静警示标识和水域险情警示标记。自动调和社区、村等做好辖区内风险水域的包靠使命，落实义务合作，黉舍建立并落实防备溺水教员“双包”义务制，建立起镇街、社区、村、黉舍四级连系放哨轨制，谨防先生溺水事务产生，确保先生安康生长。

黉舍防溺水使命总结9

　　跟着夏日到临，气温逐步降低，防溺水宁静教导成为黉舍宁静使命的重中之重。为进一步加强先生防溺水宁静熟习，进步先生自防、自救、自护的才能，当真落实防溺水的.各项教导勾当，确保先生的性命宁静。克日，我校多措并举抓实防溺水宁静教导使命，首要有以下几方面：

　　一是建立防溺水宁静率领小组。

　　由黉舍担任人任组长，分担宁静的率领任副组长，各班主任为担任人，合作大白，义务到人。

　　二是自动展开防溺水“六个一”勾当。

　　一次防溺水主题班会；一期防溺水专题黑板报；一次防溺水专题教导讲座；一次防溺水宁静的征文；发放了一封防溺水宁静教导奉告书；签定了一份先生及家长许诺书。

　　三是加强防溺水宁静教导宣扬。

　　黉舍操纵微信、手机客户端、电子显现屏、宁静教导平台等宣扬防溺水宁静教导知识，从而让先生对宁静知识有更深切的领会。

　　四是落实巡河、巡塘、巡路轨制。

　　黉舍安监室组建了放哨队，放哨队按照现实环境停止分组，天天下学定时到响应路段放哨。

　　经由过程防溺水宁静教导勾当的展开，有用地进步了全部先生的宁静提防熟习和宁静掩护才能。

黉舍防溺水使命总结10

　　20xx年四月以来，我校当真贯彻落实省市相干文件和集会精力，周全深切展开防备青少年溺水使命。为此我校展开一系列“防备溺水系列宣扬”教导勾当。

　　如每班上一堂预“防溺水”教导课；暑期前集合展开一次宁静教导；构造一次防备溺水和泅水宁静知识比赛、知识展板等宣扬勾当；印发一份泅水宁静和防备溺水宣扬书页；召开一次家长会；展开一次家长专访勾当；印发一份致家长一封信（寒假前，请求各校再发一次致家长一封信）；支配一篇防备溺水宁静教导功课；建立每周一次专题教导轨制；建立逐日一次宁静提醒轨制，课前课后停止宁静提醒，等等。

　　别的我校还展开了“应知应会”教导。首要是“六不一会”：不在无家长或教员率领下私行下水泅水；不私行与别人（同窗）结伴泅水；不到无宁静举措方法、无救济职员的水域泅水；不到不熟习的水域泅水；高低学途中、节沐日不到江（河）、水库、水池等地戏水顽耍；不熟习水性的先生不私行下水施救。和学会根基的自救、自护体例。

　　防溺水教导系列勾当的`展开，实在加强了教员、家长和先生的防溺水熟习，进步了准确施救的手艺。黉舍还会对峙不懈地抓此项使命，确保身旁无宁静变乱产生。

黉舍防溺水使命总结11

　　寒假是先生溺水变乱的多发期，同时也是先生各种宁静变乱的多发期间。为进一步进步先生宁静熟习和自护自救才能，重点是防备溺水变乱的产生，使先生可以或许过一个兴奋、安然的寒假，按照县教导局文件精力，古城小学当真展开了暑期先生防溺水宁静教导勾当，做到提防、教导在前，美满实现了各项使命。现将使命展开环境报告请示以下。

　　一、建立率领小组，召开“防溺水”专题集会。

　　按照下级主管局部率领的唆使和文件请求，当即建立了由校长姚学军为组长的黉舍“防溺水”率领小组，周全担任暑期宁静大师访勾当，班子成员分年级包保义务制。详细合作以下：一二年级：江志平幼儿班：汪有清同时，于7月4日上午召开了全部师生“暑期‘防溺水’教员大师访”宁静教导专题集会。并对防备先生溺水变乱“大师访”宁静教导使命停止了特地的'支配支配，大白义务，全员到场，落实包保义务制。请求全校教员务必做好暑期家访使命，确保每位先生能过一个安然兴奋、成心思的寒假。

　　二、建立“大师访”勾当首要宣扬内容：

　　1、重点教导先生不要到沟、塘、河、坝和水库等水域戏水，防止溺水变乱产生；

　　2、遵循交通法则，注重交通宁静；

　　3、讲求小我卫生，防止沾抱病侵袭；

　　4、夏日是用电岑岭期，注重用电宁静；

　　5、夏日是雷电多发季候，户外要防雷击；

　　6、教导先生操纵假期多念书，补缺不差，加强文明涵养；

　　7、教导先生加强与家长交换，多做一些力不胜任的家务休息。三四年级：

　　三、展开踏实有序“防溺水”教导勾当。

　　1、从7月10日起，请求班主任与课任教员对每位先生停止一次宁静家访，停止面临面的宣扬“防溺水”宁静知识，并做好家访记实。尽力扩展宣扬教导的晓得率、到位率和笼盖面，实在加强青少年儿童及其家长的宁静熟习，进步家长的监护熟习。凡因宣扬教导不到位而致使产生青少年儿童溺水变乱的，要严酷究查有关职员的义务。正副班主任在7月10日—8月31日时代，顶着炎炎盛暑，对全校先生逐一停止宁静“大师访”，温馨提醒家长要对先生停止防溺水教导，请求先生在无家长的率领下不能私行下水泅水，不得私行与同窗结伴泅水，无成人监护不得在水边顽耍，并做好“防溺水”教导家访记实。

　　2、加大宣扬力度，确保体例到位。黉舍别离于7月15日在夺目标首要地位出一期防溺水黑板报，暑期加强对孩子“防溺水”教导的体例与体例、注重事变等有关知识。

　　3、实时上报“防溺水“大师访环境。遵循教导局唆使，黉舍于8月10日，清算并上报黉舍“防溺水”大师访使命环境：有些未能家访，缘由首要是一些先生到怙恃打工的处所不在家，只好德律风回访了。

　　4、与村镇加强接洽，对村地点的渡水风险地域停止的查询拜访领会，并就这些环境奉告家长和孩子，严禁到这些水域泅水。此次家访勾当的展开，加强了先生宁静熟习，出格是进步了先生防备溺水自护自救才能，到今朝为止，石小先生暑期未产生一路溺水变乱。此后，黉舍将进一步完美宁静办理轨制，把防备溺水教导作为一项持久使命放松抓好，出格请求教员把这项教导使命渗入到教导讲授和黉舍办理当中，长鸣警钟，常抓不懈，对峙和先生家长或监护人接洽，关爱留守儿童，关怀走读先生，存眷嬉水先生，根绝办理盲点，防止溺水变乱产生，为孩子缔造一个宁静的生长环境。

黉舍防溺水使命总结12

　　为有用防备先生溺水事务的产生，我校于20xx年4月，展开了防溺水教导勾当周教导宣扬使命，全校师生受教导面100％，现将使命总结以下：

　　一、勾当主题：关爱性命防备溺水

　　二、构造率领：

　　防溺水教导勾当周率领小组成员名单：组长：黄敏

　　副组长：任志学陈权李传江

　　成员：孙贤瑞马从明刘克涛倪龙丁霞周德义李培山周春美刘选仁周德霖李亮生三、勾当周首要使命：

　　1、展开了一次全校性的“珍重性命、防备溺水”教导大会。使全部师生大师到场到教导勾当中来，大师为防备青少年先生溺水事务的产生献计献策。

　　2、各班召开了一次主题班会。让先生报告咱们平常糊口中存在的易产生溺水的风险地带、水域，策动先生本身来阐发应若何防止溺水景象的产生。

　　3、各班出一期防备溺水教导的黑板报或宣扬橱窗。以防备溺水为主题，宣扬防止溺水的`根基知识；大白请求中小先生不准无家长或教员率领下私行下水泅水，不准私行与同窗结伴泅水，不准到无宁静保证的水域泅水或玩水。

　　4、收回了一封《致先生家长一封信》。黉舍构造教员分村包片，派出11个小组到本学区11个行政村，与每位家长获得接洽，加强家长宁静熟习和监护人的义务熟习，向家长宣扬防溺水注重事变等。

　　5、吊挂“珍重性命，防备溺水”横幅。黉舍在讲授楼张挂横幅，营建稠密的校园内宣扬教导空气。

　　6、设立一个警示牌。针对校外各种渡水地域，与本地当局和有关局部接洽，在风险水域的进口夺目地位，设立一块警示牌，教导、警告先生珍重性命、防备溺水。经由过程勾当周的宣扬教导，使先生学到了防溺水的宁静知识，晓得了若何掩护本身，防止溺水事务的产生，泛博师生的防溺水熟习获得了进步。珍重性命，提防已然。

黉舍防溺水使命总结13

　　最近几年来先生溺水灭亡，已成为天下中小先生，非一般灭亡的头号杀手，引发教导部的高度正视。

　　为实在加强防备溺水教导的请求，周全落实黉舍防溺水教导的主题义务，防备和削减溺水变乱产生。我校展开了防溺水宁静教导勾当。

　　1、黉舍构造全部教员召开防溺水宁静教导专题集会，引发全部班主任和泛博教员的高度正视，敲响警钟，对先生当真做好防溺水宁静教导使命。

　　2、五一放假前夜各班主任召开防溺水宁静教导专题班会。以典范事例警示先生，请求先生严酷遵循：不能私行下水泅水；不能和火伴结伴泅水；不到不熟习的水域或水情邪恶的处所顽耍；看到有人落水，不能自觉施救等等。并且让先生在班会上当真凝听典范案例和细心记实有关知识。

　　3、在期中考试先生惩处会上，向先生和泛博师长伴侣宣讲防溺水、交通宁静等方面的知识。侧重向先生先容溺水变乱的风险性及严重效果；向先生先容泅水宁静知识，教先生把握一些简略的自救体例。

　　4、为让先生大白若何防止溺水事务的'产生，加强防溺水熟习，爱护保重本身的性命，黉舍还向先生发放了《防溺水——致家长的一封信》，请求家长起到监护人的感化，让家长充实熟习到溺水变乱的风险性，随时做好防备溺水教导，出格是下学后、周末和节沐日。还要教给孩子防备溺水的手艺，进步自护自救才能。

　　5、请求先生登录x宁静教导平台实现实现防溺水专题教导的进修使命，经由过程微信、家长会等路子和家长做好相同，请家长在家中做好催促，辅佐孩子实现。

　　经由过程这些宁静教导勾当的展开，使先生深入熟习到了溺水的风险性，熟习到性命只要一次，咱们要珍重本身的性命。同时也进步了全校师生和家长的宁静熟习及黉舍宁静教导的实效。

黉舍防溺水使命总结14

　　一、率领正视

　　率领正视，校长兼顾支配，安保处担任宣扬教导使命及告先生家长一封信。

　　二、大师到场

　　1、黉舍建立展开先生防备溺水教导勾当率领小组，层层把关，并把文件精力转到达每个先生。

　　2、安保处编印防溺水等宁静教导资料，上好这一周珍重性命、防备溺水教导教导宁静课。使全部师生大师到场到教导勾当中来，大师为防备青少年先生溺水事务的产生献计献策。

　　3、支配班主任，召开一次防溺水主题班会。

　　4、黉舍网站及播送站，电子显现大屏，以防备溺水为主题，向先生宣扬防止溺水的`根基知识；大白请求先生不准无家长或教员率领下私行下水泅水，不准私行与同窗结伴泅水，不准到无宁静保证的水域泅水或玩水。让先生充实体味到宁静的首要性。

　　5、经由过程黉舍短信平台，给全部先生家长发一封短信，温馨提醒，羁系好后代，防溺水变乱的产生。

　　6、发一封《致家长书》。加强黉舍与家长的接洽，加强家长宁静熟习和监护人的义务熟习，请家长配合做好先生的宁静办理使命。

黉舍防溺水使命总结15

　　黉舍宁静使命是一项持久、庞杂、艰难的体系工程。确保师生宁静是黉舍使命的一个首要内容，宁静使命义务重于泰山。为了周全进步先生们的宁静熟习，加强先生的自我掩护熟习，按照下级文件精力，我校环绕“珍重性命，防备溺水”的主题展开了一系列的宁静教导勾当。

　　一、进步熟习，经心支配

　　黉舍召开行政集会，当真进修省、市、县教导主管局部对防备先生溺水宁静教导使命的文件精力，充实熟习溺水构成中小先生非一般灭亡的严重情势，充实熟习踏实抓好黉舍防备溺水宁静教导使命的.首要感化，进一步进步思惟熟习，加强抓好防备溺水教导使命的义务感和告急感。黉舍宁静使命率领组自动落实集会精力，当真阐发先生溺水变乱产生的缘由，总结黉舍持久展开防备溺水使命的有用经历，经心支配本年防备溺水教导勾当的各项使命，构成使命计划，发至全校各年级、各班。

　　二、大师到场，落实到位

　　1、黉舍建立展开先生防备溺水宁静教导勾当率领小组，层层把关，并把文件精力转到达每个先生。

　　2、操纵肃静的升旗典礼，展开全员主题宁静教导。操纵周一早上的升旗典礼，邱x副校长向全部师生作了《珍重性命，防备溺水》的主题发言，以近期产生的溺水事务为案例，号令全部师生加强宁静熟习，谨防溺水变乱的产生。

　　3、上好两次“珍重性命、防备溺水”的宁静教导课，教导先生做到“六不”：不私行下水泅水；不私行与别人结伴泅水；不在无家长或教员率领的环境下泅水；不到无宁静举措方法、无救济职员的水域泅水；不熟习水性的先生不私行下水施救。出格教导孩子碰到火伴溺水时防止手拉手自觉施救，要聪明救济，当即追求成人赞助。

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