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高一物理讲授使命总结

时候:2023-05-12 18:46:33 讲授使命总结 我要投稿
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高一物理讲授使命总结

  总结是过后对某一阶段的进修或使命情况作加以回首查抄并阐发评估的书面材料,它在咱们的进修、使命中起到呈上启下的感化,不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好若何写了吗?上面是小编帮大师清算的高一物理讲授使命总结,但愿对大师有所赞助。

高一物理讲授使命总结

高一物理讲授使命总结1

  对新课改背景下的物理讲授,教员的感化不应当是“常识教授者”,而应成为先生进修勾当的增进者、开导者、质疑者和树模者,充实阐扬“导向”的感化。经由进程一学期的高一物理讲堂讲授实际,让我感触感染良多,对新课程讲授作阶段性深思,为进一步实行新课程讲授做更好的筹办。

  一、先生根基情况

  本学年我担负高一A6、A10二个班的物理讲授使命。A6班有70位先生,A10班有68位先生。从初中物理到高中物理有一个很大的台阶,初中物理是经由进程景象熟习纪律,初中进修物理有些同窗以影象为主,但高中物理则要经由进程对纪律的熟习懂得来处置一些现实标题题目、诠释一些天然景象。高中物理要重在培育先生的阐发懂得才能。

  二、物理讲授的心得体味

  起首,当真备好一节课是上课的前提,也是上好一节课的根本。先熟习讲义,实现学案,并做必然量的习题,找出这节课的重难点,而后再动手写出具体的教案。上去再按照详案总结出上课的思绪,还要备一下差别班级的先生的上课情况,要对差别的先生筹办不一样的授课体例方式。对物理还得对讲堂上先生提出的标题题目有一个筹办。

  作为一位新教员,听组上别的教员的课对我收成很是大,在听他们课的进程中,让我学到了他们是若何处置每节课的重难点常识,和若何来停止常识点之间的过渡的,听课的进程也是对物理常识的一个再熟习进程,。听完课后,向教员就教一下本身还不体味到的授课方式,谈谈本身听这节课的感触感染。

  在起头的讲堂讲授中,我尽管本身讲,不太去存眷先生的讲堂反应和到场程度,厥后我发明先生之间的差异在扩大,以致于良多多少先生的功课不交或抄功课。厥后我在讲堂上经由进程发问和先生上黑板练来变更先生的讲堂到场度。最后我对不交功课和抄功课的先生不若何去管,感受进修须要先生的自立性,但很快就发明,先生的自立进修才能很差,在此后的讲授中我就须要花必然的时候去对这些先生停止一些课外的教导和催促,还要在讲堂上多对他们发问。

  三、培育先生杰出的进修习气

  物理是一门迷信,只需有着杰出进修习气的先生才能学好物理。经由进程一段时候的讲授实际,我发明此刻的先生进修习气很是的.差,以是咱们有须要增强先生进修习气的培育。先生在物理进修进程中一些根基习气必须要养成。一是严酷作图,教员起首要以身作则,标准作图,而后严酷请求先生,使先生也养成一个标准作图的习气,并且长于把一个物理标题题目精确地用图表示出来。二是极力前进数学运算才能。从答卷情况看,先生的数学运算才能遍及不好,须要增强操练。三是标准解题进程。要能完全地抒发出本身的思惟进程,表述、论证要有开端的条理性和逻辑性,最少应通畅。四是做功课时图实现使命,过度的依靠讲义、参考材料或同窗,自力实现功课的认识不强,教员应从事理上讲清自力实现功课的首要性,并在支配功课精挑细选习题。

  四、前进讲堂效力

  新课程在高一阶段先生要进修九学科,每一个科目的时候都比拟少,先生课后可自在支配的时候也较少,物理科目每周四节课,若安在较少的时候内既要实现讲授使命,又要让先生接管所学的常识,前进讲堂效力特别首要,比方:在讲授人走路所受磨擦力时,操纵flash动画讲授起来很是轻易,用很短的时候就能把标题题目讲清楚;从而前进了讲堂效力。“堂上一分钟,堂下十年功”这一老话充实申明了讲堂的首要性,也充实申明了捉住讲堂与前进效力的干系。讲堂是进修的主阵地,是取得常识的首要场合。以是捉住了讲堂也就守住了阵地,同时,只需守住了这块阵地,才能真正前进进修效力,才能使咱们的胡想成为现实。

  五、增强测验测验讲授

  测验测验是物理课程鼎新的首要关头,是落实物理课程方针、周全前进先生迷信素养的首要路子,为了防止物理讲堂的死板有趣,讲义上有的测验测验咱们必须做,讲义不咱们要缔造出一些演示测验测验。在测验测验讲授中,应注重设置测验测验情形,提出测验测验标题题目,让先生亲身到场测验测验的设想,停止测验测验操纵,阐发总结得出论断,那末,测验测验的思惟认识就会构成,测验测验的方式就会把握,测验测验的设想和操纵等综合才能就会真正取得前进,从而培育先生的迷信探讨才能,脚结壮地的迷信立场和勇于立异的摸索精力。

  六、培育进修物理的乐趣,自动进修

  乐趣是最好的教员,是求知的能源,是先生进修自动性和自动性的源泉。只需对物理进修有了稠密的乐趣,才能自动进修,挖掘讲义上不的常识,这点很首要。从教员那边学来的工具是远远不够的,你要有本身的想法,不拘泥于教员所授、讲义所讲。有的同窗便是因为对物理没乐趣、进修不自动,老是把物理题中描写的事务逗留在纸面上。作为物理教员,咱们应当按照先生的身心特色和认知纪律,缔造杰出的物理情境,让先生带着兴奋的表情和稠密的乐趣去进修物理常识,操纵物理常识。

  总之,教员应当真钻研新课程标准,在新课程理念下钻研高一重生物理进修特色,和针对物理进修上的坚苦提出响应的对策,不只对高一重生度过这一转机点有很大的赞助,并且对全部中学物理教导也有必然的开导和增进感化。

高一物理讲授使命总结2

  高中物理的体系性强、较为笼统,先生遍及感受难学。作为物理教员,讲授方式尤其首要。我在教导讲授进程中,从各方面做了探讨和测验测验,取得了较好的成果。本学期行将竣事,现将本期使命总结以下:

  一、根基情况

  按照黉舍的支配,本期我担负高一206,207,208班的物理讲授使命。高一讲授实现?一,讲授重点在初中物理与高中物理的跟尾,思惟情势的转变,物理模子的成立上。

  二、成就和毛病谬误

  1、以讲堂讲授为中间,向四十五分钟要效益

  (1)重三基。在讲堂讲授中凸起根基常识、根基观点、根基纪律。针对重点的观点和纪律,我让先生经由进程对物理景象、演示测验测验的察看阐发,力图推导引出新的观点、定理和论断,使先生清楚地懂得物理常识的构成进程,培育先生的思惟才能和设想才能。如:在进修《超重、失重》一节时,为了更好的让先生体味物理情形,我支配先生课外站在磅秤上亲身测验测验,从而加深了对这一物理进程的懂得。顺从按部就班的准绳,常识要慢慢堆集、扩大和延长。不要太高估量先生的才能,想法将难明的常识浅显化,扼要易懂,培育先生进修物理的乐趣和学好物理的自傲心。

  (2)重才能。物理讲授的首要使命是培育先生的才能。培育才能须要一个耳濡目染的进程,不能只靠机器地灌注贯注,也不能稳扎稳打,须要有精确的进修立场和杰出的进修习气和松散的进修风格。精确懂得并把握物理观点和物理纪律,是培育才能的根本。讲堂操练和功课中,力图做题标准化。如:在客观性习题的求解中,请求先生必须指明钻研工具,必须绘图阐发受力情况,必须写明所用的定理定律称号,必须凸起干系式等。正视物理观点和纪律的操纵,慢慢学会利用物理常识诠释糊口中的物理景象,前进自力阐发和处置现实标题题目的才能。比方在讲勾当学时,对一道习题,我用“图像法”“公式法”“现实操练练习法”等多种方式停止讲授。别的,讲堂上分小组会商,小组保举让先生下台阐发一些力不胜任的习题,也是前进才能的关头。

  2、激起先生的进修乐趣

  高一先生刚入校,先生遍及感受物理比拟难,乃至对物理落空决定信念。针对这类景象,我构造先生成立物理课外乐趣小组,课外测验测验、小建造小组,宣扬物理思惟、变更大师进修自动性、培育大师进修。

  我把三个班的先生连系起来,配合构成物理进修总构成员。我和三个班的物理课代表担负物理总组理事会成员,咱们拟定一个配合的方针——前进先生的物理成就。按照成就,把每一个班的先生按照上、中、下公道分组,以6—7名先生为一进修小组,小组设组长一位,而后、按组停止编号,更有益于进修的配合前进。让进修小组之间停止相互评选,在合作中求成长。

  大师的进修自动性前进了,对物理的乐趣愈来愈浓,变成了“要我学”为“我要学”,成就天但是然取得了较大的前进。

  3、错题集

  为了前进先生的进修品质,我还成立了错题集。错题集别名“双色条记”,蓝笔抄题,红笔写阐发感触。一周交一次,对错题集停止打分。比拟好的得5分,有一些错或不整洁的给4分,错的较多的给3分,数目较少的给2分。对如许的办法,先生一路头还比拟正视,时候一长就拖拉了,错题依然错,不见上进。厥后,我转变了做法,对错题集清算比拟好,合适请求的打个5分,其余情况不得分,只用红笔勾犯错处。因为有些章节标题题目较难,大都做不好,只需大都几个得5分,也有时标题题目比拟轻易,大都能得5分。如许,进修好、清算当真的先生常常得5分,进修较差的先生也有机遇得5分,先生的错题集上只呈现5分,不呈现别的的分数。一学期上去,我发明错题集比本来整洁多了。每次错题集一发上去,先生都掀开看看,有的喃喃自语的说:真好,又得了一个5分。固然只是一个微缺乏道的5分,却使先生取得了一种胜利的欢愉。这是一种自动的情感,它能够转化成持续极力的欲望。固然我不再做更多的.使命,有形中功课品质也提上去了,毛病率较着降落了。

  三、方式和办法

  (1)对峙讲堂随时练

  在日常平凡讲授中,有些章节常识容量很是丰硕,先生是不是把握对下一节进修影响很大。我对峙停止了讲堂10分钟随时小操练。凡是情况下以观点填空或小计较题为主。经由进程随时地停止讲堂小操练,有助于先生构成课后温习的好习气,又进而增进讲授。

  (2)对峙周周按时练

  我每周都要抽一节晚自习,让先生对本周所学的常识要点停止检测,按照艾宾浩斯忘记曲线纪律,常识的忘记先快后慢,每周一练将有助于先生对本周常识构成体系,实时地填补常识,更好地停止下一阶段的进修。

  (3)对峙章节单元练

  每学完一章以后,我都要对本章加以温习稳固。我精选习题,同一时候,同一测验。经由进程章节的单元操练,不只需助于前进先生的综合才能,并且更有助于先生把常识串连起来。同时也能够检测这个阶段先生对章节的进修情况,对检测成果,前进幅度较大者,我在周报上赐与发布,以构成鼓励。

  (4)对峙物理天天见

  在高一讲授中,我又对峙物理天天见。由各班课代表担负同一支配,天天由一个中等偏上的同窗经心遴选一道习题,抄在后黑板上,让大师一路阐发、思虑,而后操纵课余时候,担负给大师讲授,其余同窗随时提出会商定见,在和同窗们的同等交换中处置标题题目、前进才能。

  四、存在的标题题目

  讲授一段期间后,要停止讲授深思。我每一个班随机找15名先生停止钻研。让他们总结一下前一段进修中本身最胜利的处一切哪些,缺乏的处一切哪些,教员应当持续倡导哪些,应当防止哪些,你对讲授中有哪写倡议。有一些同窗很有潜力,但常常测验不尽如人意。我对峙每次考后,开边缘生带动会。我把这些先生集合起来闭会,赞助他们查找标题题目,并鼓励他们,你们有一个好的前程,很有但愿,但测验成就不抱负,必然要细心阐发缘由,信任你们会更优异!也有些先生退学根本差,但我并不是以而轻忽他们。除日常平凡自动靠近他们,和他们说话以外,还特地为他们开鼓励会。告知他们成就只能代表曩昔,教员信任你们能行。此刻掉队只是临时的,只需你们对峙不懈的极力,信任胜利就在不远方。

  不摸索,就不立异;不测验测验,就不前进。探讨与实际共行,汗水与血汗火伴。凭着激烈的义务感、奇迹心,去斗争、去摸索。在讲授上,不捷径可走,不牢固的情势可循,必须倾泻热忱、支出血汗、洒下汗水,须要脚结壮地的去探讨。在此后,我必然要加倍自动当真的投入使命中去。

高一物理讲授使命总结3

  本身这学期担负了高一(1)(2)(3)班3个班级的物理课,在这半年的讲授中,在良多优异教员的陶冶和指点下,我受害颇多。为了使先生学有所得我极力从以下几方面做起:

  一、做好了高中物理和初中物理的跟尾讲授使命

  初中物理讲授是以察看、测验测验为根本,使先生体会力学、热学、声学、光学、电学的开端常识和现实操纵,先生在进修中易于接管,成就也不错;高中物理讲授则是接纳察看测验测验、笼统思惟和数学方式相连系,对物理景象停止模子笼统和数学化描写,请求经由进程笼统归纳综合、设想假说、逻辑推理来揭露物理景象的实质和变更纪律,先生接管难度大。是以体会初中物理讲授方式和讲义布局,晓得初中先生学过哪些常识,把握到甚么程度和取得这些常识的路子,在此根本上按照高中物理讲义和先生状态阐发、钻研高一讲授重难点,设置公道的讲授条理、实行得当的讲授方式,掩护先生物理进修的自动性,使先生成立起学好物理的决定信念。

  二、培育先生物理思惟才能

  讲授物理纪律要使先生把握物理纪律的抒发情势,明白公式中各物理量的意思和单元,纪律的合用前提及注重事变。体会观点、纪律之间的区分与接洽,如:勾当学中速率的变更量和变更率,力与速率、加快率的干系经由进程接洽、对照是使先生尽可能真正把握常识培育才能是物理讲授的落脚点,才能是在取得和利用常识的进程中慢慢培育起来的

  三、正视物理思惟的成立与物理方式的操练

  中学物理讲授中常用的钻研方式是:肯定钻研工具,对钻研工具停止简化成立物理模子,在必然规模内钻研物理模子,阐发总结得出纪律,会商纪律的合用规模及注重事变。成立物理模子是培育笼统思惟才能、成立抽象思惟的`首要路子。要经由进程对物理观点和纪律成立进程的讲授,使先生体味这类钻研物理标题题目的方式;经由进程纪律的操纵培育先生成立和操纵物理模子的才能,实现常识的迁徙。

  四、课后实时深思及查抄讲授成果

  课后要实时查抄先生的进修情况及功课实现情况,按照先生的进修成果极力做到因材施教。此刻先生的自学才能遍及下降,是以作为教员咱们必然带好头,做好引领者的身份。同时每上完一节课后咱们要实时深思,深思讲授内容支配是不是得当,深思先生接管成果是不是杰出,如斯以便更好地晋升本身才能从而使讲授成果更好。

  五、夸大迷信影象,否决融会贯通

  夸大迷信影象,把握根本,是黉舍频频夸大讲义过关的根基请求。要指点先生深切懂得观点和纪律的物理意思,明白其实质,在此根本上,将易混的观点和纪律放在一路加以比拟,找出区分和接洽,再行影象。当把握了必然量的常识后,要停止清算,把零星的伶仃的常识接洽起来,构成必然的常识布局,构成必然的物理思惟进程。

  固然颠末这半年的讲授和日常平凡的组内讲授勾当,我发明本身另有良多缺乏的地方。比方和老教员比,我的物理专业常识把握的不够踏实,板块模子不够清楚,高考偏重点不清楚在前面的讲授中我还得很专研讲义专研先生,前进本身的实际常识专业程度,以便成为更固然颠末这半年的讲授和日常平凡的组内讲授勾当,我发明本身另有良多缺乏的地方。比方和老教员比,我的物理专业常识把握的不够踏实,板块模子不够清楚,高考偏重点不清楚在前面的讲授中我还得很专研讲义专研先生,前进本身的实际常识专业程度,以便成为更及格的教员。和一些年青教员比拟,我的讲授方式不够矫捷多样,讲授思绪不够清楚。离开这个大情况里,这里良多优异的教员值得我去进修,有良多丰硕的资本给咱们供给了方便,我想在前面的讲授和糊口中我会自动极力进修、让本身个更上一层楼的。

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