小学五年级上册数学讲授使命总结（通用15篇）

　　总结便是把一个时辰段取得的成就、存在的标题标题标题标题标题题目及取得的履历和履历停止一次周全数系的总结的书面材料，它可以或许或许或许或许或许或许给咱们下一阶段的进修和使命糊口做指点，是以很是有必须要写一份总结哦。那末总结有甚么格局呢？以下是小编经心清算的小学五年级上册数学讲授使命总结，但愿可以或许或许或许或许或许或许赞助到大师。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 1

　　本学期，本身担负小学五年级的数学讲授使命。讲授使命中我严酷请求本身，使讲授使命有筹算、有构造、有步骤地展开。使命中能做到当真备课、上课、点窜功课并实时做好课后教诲使命。讲授中勤勤奋恳、谨小慎微，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得。安身此刻，放眼未来，为使此后的使命做得更好，现对本学期数学讲授使命作出以下总结：

　　一、以讲堂讲授为中心。

　　1、正视备课关头

　　学期初，我当真研讨了《数学课程标准》、数学讲义，对学期讲授内容做到心中稀有。学期中经心备课，把握每局部常识在在整册书中的位置和感化。岂但备讲义备教法并且备先生，按照讲义内容及先生的现实，假想课的典范，制定合适的讲授体例，思虑先生将会发生甚么疑问，预设处置体例。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。每课都在课前做好充实的筹办，并假想各类利于吸收先生正视力的讲授体例，力图取得较好的讲授成果，课后实时对该课做深思与总结。

　　2、正视上课进程

　　（1）在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的自立感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴，正视精讲多练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，先活泼口脱手动动脑尽可以或许或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要，让各个条理的先生都能取得进步。信赖先生的才能斗胆地罢休让先生切磋，脱手，动口，动脑。针对讲授重、难点挑选先生的切磋成果停止比拟，让先生在交换会商中把握常识，进步才能。成心识地经由进程糊口、实例、勾当、游戏等情势引入新常识点，让先生感触传染数学常识在平常糊口中到处存在。并经由进程先生的切身感触传染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，实现了先生感触传染常识构成的进程。让先生停止差别坡度操练，差别条理的先生操练差别条理的标题标题标题标题标题题目。稳固常识，构成才能，生长思惟。尽可以或许或许或许或许让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学感乐趣，到场性高，这为此后学好数学迈出了坚固的一步。具体体例以下：

　　①增强口算操练，接纳多种情势，让先生经由进程他们本身爱好的体例来操练，还不按期的停止口算抢答比赛，激起他们的进修自动性。

　　②操纵题一向以来都是先生进修的一大难点，针对这一标题标题标题标题标题题目，我尽可以或许或许或许或许让先生把握技术，鼓动勉励先生多练、多想、多问，渐渐进步先生阐发标题标题标题标题标题题目和处置标题标题标题标题标题题目的才能。

　　③培育先生体味数学操纵数学的熟习。假想一些与糊口接洽比拟慎密而又蕴涵数学标题标题标题标题标题题目的勾当。使先生经由进程勾当处置标题标题标题标题标题题目。让先生在勾当中感触传染、休会、懂得数学，又培育了先生从平常糊口中发明数学标题标题标题标题标题题目处置数学标题标题标题标题标题题目的才能。

　　（2）实时温习。新常识上完后，旧常识已根基忘记。是以，我的.做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，而后又回过甚来温习旧知，渐渐耽误温习时辰，如许让旧知实时取得稳固。

　　（3）每单位停止清算温习，一学期对整册书停止清算温习，构建常识汇集。先生履历了讲义由局部到全数的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了可以或许或许或许或许。

　　二、强化自我“充电”熟习。

　　1、在讲授上，有疑必问，有问必解。在各个章节的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听其余教员的课，进修别人的利益，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，尽力改良本身的讲授体例。

　　2、自动到场长途培训和校本教科研勾当，研讨讲授现实著述。经由进程进修，弥补本身的缺少，晋升本身的涵养。

　　三、晋升功课点窜品德。

　　对先生功课严酷请求，支配功课做到有支配有查抄；有针对性，有条理性。请求先生要当真做功课，尽可以或许或许或许或许做到不犯错，进步精确率。将他们在功课进程中呈现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对功课环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　四、正视落后生的教诲使命。

　　对落后生的教诲，并不限于进修常识的教诲，更首要的是进修思惟的教诲，要进步落后生的成就，起首要处置他们心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修发生乐趣。要经由进程各类路子激起他们的求知欲和长进心，让他们熟习到进修是布满乐趣的。从而自发的把身心投放到进修上去。对落后生分层请求，在讲授中正视下降难度、放缓坡度，许可他们接纳本身的体例进修。正视他们的进修进程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，进步他们的进修自傲心，对先生的回覆接纳鼓动勉励的立场，从而冲破学困生上课不讲话的暮气沉沉场合排场。如许，使先生敢于回覆标题标题标题标题标题题目，乐于思虑，学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　五、安身此刻，放眼未来。

　　信赖先生，罢休让他们自力思虑、自在抒发，并朴拙地看待每个先生，发自心里地赏识和歌颂先生的统统尽力，经常会取得良多意想不到的欣喜。存眷先生周全、延续、协调的生长，每个孩子都可以或许或许或许或许或许或许学好数学。差别的先生进修数学的体例差别，只需特性化的进修体例，才能使差别的先生学到差别的数学。为了面向全数先生和因材施教，我还假想了一些差别典范的数学题供先生选学，培育他们学数学才能。

　　总之，我在讲授使命中都力图当真地备好每节课，在备课中，我当真研讨讲义、讲授用书。进修新课程新理念，谦虚肠进修别人的进步前辈履历。力图吃透讲义，找准重点、难点。当真上好每节课。上课时力图捉住重点，冲破难点。操纵多种讲授体例。从先生的现实动身，正视变更先生进修的自动性和求知欲。自动向有履历的教员就教，安身此刻，放眼末来，尽力为使此后的讲授使命取得更大的进步而尽力。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 2

　　本学期我担负五年级一班、二班的数学讲授使命。一学期来我尽力按照先生的现实环境，接纳有用的体例，激起先生的进修乐趣，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程。现就本学期讲授使命，作出以下总结：

　　一、当真备课，

　　本学期尽力做到岂但备先生并且备讲义备教法及课标，按照讲义内容及先生的现实，当真实时的到场小我备课写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授跋文，并当真定时梳理每节课的常识要点，把握每局部常识在单位中、在整册书中的位置、感化及对先生后续进修的影响。思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备课中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　二、当真上课

　　增强上课技术，进步讲授品德，使讲授清晰化，条理化，精确化，感情化，活泼化，做到线索清晰，条理清晰，一针见血，深切浅出。在讲堂上出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主导感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴；正视精讲简练，在讲堂上教员讲得尽可以或许或许或许或许少，先活泼口脱手动脑尽可以或许或许或许或良多；同时在每堂课上都充实斟酌每个条理的先生进修须要和进修才能，让各个条理的先生都取得进步。

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。而后，罢休让先生切磋，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授重、难点，挑选先生的切磋成果，先生停止比拟、交换、会商，从中把握常识，培育才能。接着，先生操练差别坡度，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，生长思惟。最初，尽可以或许或许或许或许让先生本身小结学到的常识和体例。此刻先生遍及对数学课感乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

　　（2）实时温习。按照爱宾浩斯忘记纪律，新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。是以，我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习。

　　（3）尽力构建常识汇集。正视温习清算课的感化，通俗做到一小节一清算，构成每节常识串；每单位清算温习构成常识链，一学期对整册书停止清算温习。先生履历了讲义由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了体例，轻易发生进修迁徙，给先生的立异、现实供给了可以或许或许或许或许。

　　三、与其余教员协作

　　谦虚就教其余教员。在讲授上，有疑必问。在各个单位课时的进修上都自动收罗其余教员的定见，进修他们的体例，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的利益，降服本身的缺少，并经常约请其余教员来听课，收罗他们的定见，改良使命。

　　四、当真点窜功课

　　1、支配功课做到有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常去汇集材料，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。点窜功课时，要想到优中生的功课，要劈面点窜，要精批细改，不是简略地打“√”或“×”了事，岂但要在毛病处打上暗号，还要赞助他们找出缘由，加以更正。评讲功课时，要想到先生，对先生哪怕是只需点滴进步，也要赐与充实的必定。在此根本上，还要充实阐扬群体的气力，展开“一帮一、一对红”的勾当，赞助先生进步。针对差别的.操练毛病，教员面批，指出特性标题标题标题标题标题题目，小我勘误特性标题标题标题标题标题题目、制定和汇集先生的错题（即错题集）。点窜功课时，教员点犯错题，不指明错处，让先生本身查找毛病，增强先生的阐发才能。先生勘误此后，仍给褒扬，鼓动勉励先生自力功课的习气，对激起进修的乐趣取得了较好成果。阐发操练发生毛病的缘由，改良讲授，进步教员讲授的针对性。

　　2、充实操纵讲义中应把握的常识点强化难点。在每次的操练中，先指点他们做最较难点的，做思虑或课外的，当真做功课，把誊写工致，渐渐地培育他们的进修习气。

　　五、教诲使命

　　黉舍教诲与家庭教诲接洽起来，充实操纵家庭教诲的气力，家校连系。要转变先生，争夺家长的撑持是很首要的。是以，教员只需与家长慎密亲密配合，才能见效较着。以是经常家访、电访，增强与家长接洽的强度，随时体味先生在家中的环境和思惟静态，体味先生的家庭环境和家长的思惟观点。

　　六、自动鞭策本质教诲

　　本学期在讲授使命中正视了先生才能的培育，把传受常识、技术和生长智力、才能连系起来，在常识层面上注入了思惟感情教诲的身分，阐扬先生的立异熟习和立异才能。让先生的各类本质都取得有用的生长和培育。常思虑，常研讨，常总结，以自研促课改，以立异求生长， 进一步转变教诲观点，对峙“以报酬本，增进先生周全生长，打好根本，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂讲授情势的研讨与操纵为重点，尽力实现讲授高品德，讲堂高效力。

　　总之，本学期取得的成便是细小的，在此后的使命中，我将持续尽力尽本身所能去赞助我的先生一路生长，使他能看清后面的标的目的，真正发掘出本身的潜力。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 3

　　第一学期将曩昔，可以或许或许或许或许或许或许说严峻繁忙而收成多多。从全部上看，我能当真履行黉舍讲授使命筹算，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的成果。为了降服缺少，总结履历，使此后的使命更上一层楼，现对本学期讲授使命作出以下总结：

　　一、当真备课。

　　备课时，岂但备先生，并且备讲义、备教法。按照讲授内容及先生的现实，假想课的典范，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又冲破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后趁影象犹新，回首、深思写下本身执教时的切身体味或疏漏，记下先生进修中的闪光点或猜疑，是教员最可贵的第一手材料，讲授履历的堆集和履历的吸收，对此后改良讲堂讲授和进步教员的讲授水评是很是有用。

　　二、正视讲堂

　　讲授的师生之间先生之间来往互动，配合生长，增强上课技术，进步讲授品德。在讲堂上我出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生学得轻易，学得轻松，感触传染高兴，正视精力，培育先生多动口脱手动脑的才能。本学期我把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在取得常识和技术的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程。倡导自立性“先生是讲授勾当的主体，教员成为讲授勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一观点简直立，灌注贯注的市场就大大减弱。先生成了进修的仆人，进修成了他们的须要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成，这申明：假想先生自动切磋的进程是切磋性进修的新的空间、载体和路子。

　　三、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长

　　咱们把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长；既存眷先生数学进修的成果，更存眷他们在进修进程中的'变更和生长。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，取得了那些进步，具备了甚么才能。使评估成果有益于成立先生进修数学的自傲心，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　四、当真点窜功课

　　支配功课有针对性，有条理性。对先生的功课点窜实时，当真阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药

　　五、做好课后教诲使命，正视分层讲授

　　在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要，同时加大了对落后生的教诲的力度。对落后生的教诲，并不限于先生常识性的教诲，更首要的是先生思惟的教诲，进步落后生的成就，起首处置他们的心结，让他们熟习到进修的首要性和须要性，使之对进修萌生乐趣。如许，落后生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫进修转化到自发的求知下去。本班50名先生中，进修中下者快要占一小半，以是“抓差补阙”使命当真出格首要本学期，我除在讲堂上多赐顾帮衬他们外，课后还给他们“开小灶”：

　　起首，我经由进程和他们自动交心，体味了他们家庭状态、经济根本、邻里干系等，找出了此中的缘由，并从心思上疏浚不异他们，拉近了咱们师生之间的间隔，使他们成立了自傲心；

　　其次，对他们停止了教诲。对他们漏掉的常识，我自动为他们弥补，对新学内容，我耐烦为他们讲授，并让他们天天为本身制定一个方针，同时我还对他们的点滴进步实时赐与鼓动勉励褒扬。

　　经由进程一学期“时辰、地址、内容、人物、体例”五落实的教诲使命，激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了乐趣，也取得了较好的成就。

　　总之，一学期的讲授使命，既有胜利的欢快，也有失利的猜疑，固然取得了必然的成就，但也存在不少的毛病谬误，如对新课改理念的进修和切磋上、信息根本教诲上、本身的讲授履历及体例等方面有待进步。本身此后将在讲授使命中，吸收别人的利益，弥补本身的缺少，力图取得更好的成就。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 4

　　本学期我担负五年级的数学讲授使命。一学期来，我从头至尾以当真、疏松的讲授立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授使命;并当真履行黉舍教诲讲授使命筹算，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授连系起来，自动摸索，乐于讲授。为了更好的总结履历和履历，鞭策此后的讲授使命，再上新的台阶，现将本学期讲授使命总结以下：

　　一、取得成就

　　1、当真备课，岂但备先生并且备讲义教法，按照讲义内容及先生的现实，假想课的典范，制定接纳的讲授体例，当真备好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，课后实时对该课作出总结，写好教后小记。

　　2、增强上课技术，进步讲授品德，使讲授清晰化、条理化、感情化，做到线索清晰，条理清晰，深切浅出。自动实施高效讲堂办理，出格正视变更先生的自动性，增强师生交换，充实表现先生的主体感化，让先生学得轻易，学得轻松，学得高兴;正视精讲简练。

　　3、当真点窜功课，支配功课做到简练，有针对性和条理性，力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目作好点窜记实，分类总结，停止评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　4、做好课后教诲使命，正视分层讲授。在课后，为差别条理的先生停止响应的教诲，以知足差别条理的先生的须要。同时加大了落后生的教诲力度，落后生凡是存在良多常识断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，在做好落后生的转化使命时，出格正视给他们补课，把他们之进步修的常识断层补充完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增添。

　　5、颠末师生的配合尽力，全班的数学成就哟了较大的进步，在期末统登科，数学科人均分58.64分，较上年度统考成就进步了14分。本班先生的数学全部成就差别很大，并呈现“两端尖”的景象。此次统登科，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。

　　二、本学期讲授改良体例

　　1、狠抓学风，因为本班大局部先生的根本差，上课的时辰只需少局部先生比拟当真，能用心听讲，课后也能当真完胜利课。但大局部先生因为根本差对进修提不起乐趣。进修立场不够当真。另有个体的先生，进修上存在的标题标题标题标题标题题目不敢问教员，如许就影响了进修的.决定信念。为此，找他们体味缘由很首要，有些是不感乐趣，有些是不尽力去学，有些是存在某个常识的段层，跟不上就抛却了等等。如许的环境要跟他们屡次交换，并为他们定下进修方针，不时催促他们，赞助他们，找出合适他们本身的进修体例，阐发缘由，鼓动勉励他们不要恐惧失利，要给本身决定信念，并且要在平常平凡多练，多问几个为甚么。同时，一有进步，即便很小，也要实时地褒扬他们，养成勤学苦练的习气，构成杰出的学风。

　　2、讲堂上正视培育先生的笼统归结综合才能，阐发综合才能，和思惟的矫捷性、火速性等。着眼于生长先生数学才能，经由进程让先生多体味数学常识的来历和用处，培育先生杰出的行动。

　　3、自动到场教研勾当，并能经常听各教员的课，从中吸收讲授履历，取长补短，进步本身讲授的营业程度。每节课都以最好的精力状态站在教坛，以和善、轻松、当真的抽象去面临先生。

　　4、在总结成就的同时，要不时深思讲授，将公然课、优良课上的精髓耽误操纵于平常讲授现实，把仍在猜疑着咱们的良多标题标题标题标题标题题目，从头熟习。尽力处置好数学讲授与现实糊口的接洽，尽力处置好操纵熟习与处置标题标题标题标题标题题目的首要性，正视培育先生操纵数学的熟习和才能。

　　5、把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。对先生的进修评估，既存眷先生数学进修的成果，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。要抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清。更要存眷先生已把握了甚么，取得了那些进步，具备了甚么才能。使评估成果有益于成立先生进修数学的自傲心，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长。

　　三、存在的标题标题标题标题标题题目和此后的筹算

　　1、全班先生在进修上存在偏科的景象，大局部先生对语文科有着稠密的乐趣，而对数学学科索然寡味，不自发进修数学。

　　2、全数先生的数学根本常识较软弱，计较才能差。大局部先生不会操纵数学常识解答现实标题标题标题标题标题题目，缺多数学逻辑性、牵引性、条理性、深度和广度性;全班有一半的先生的计较才能差，小数四则运算才能很差，更有甚者，对整数的四则运合计较有误。

　　3、教员的讲授体例和体例须要改良。我初度打仗新讲义，对小学数学新讲义布局不熟习，缺少对新讲义小学数学的常识联贯性，布局性。在此后讲授中，增强进修数学新理念，转变传统教法，在教中学，学中教，增强培育先生的计较才能，阐发才能，懂得才能。

　　以上是我对本学期讲授使命的总结，全部来讲，取得的成就还不抱负，在此后的教诲讲授使命中，我将加倍严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正毛病谬误。同时也信赖本身此后的讲授使命会做得更好。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 5

　　本学期，本身担负五(2)班的数学讲授使命。一学期来，我从头至尾以当真、疏松的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授使命。

　　一、当真进修课标，体味精力，指点讲授。

　　咱们若何教数学，《数学课程标准》对数学的讲授内容，讲授体例，讲授评估教诲代价观等多方面都提出了良多新的请求。无疑咱们每位数学教员置身此中去驱逐这类挑衅，是咱们每位教员必须从头思虑的标题标题标题标题标题题目。本学期的第一周，咱们教研组的三位数学教员在一路进修课标，研讨整册讲义的重难点、研讨每单位的讲授战略，对讲义有了全数的把握。

　　二、常抓讲堂办理、营建协调的讲堂空气。

　　不一个杰出的讲堂空气，要进步讲堂讲授品德，如水中望月，可望不可及。杰出的讲堂空气是进步课讲授品德的前提早提。为此，本身在学期初的第一节课，连系数学学科的特色，针对先生在讲堂上的坐、听、说、讲、练提出具体请求。

　　1、侯课铃声响，进讲堂筹办上课。

　　2、课前3分钟，停止口算听算操练或典范习题的听算操练。

　　3、上课听讲用心、课后能实时总结得失。

　　4、做到课课清、日日清、本日事，本日毕。

　　5、大师争当小教员。

　　别的，讲堂讲授中正视营建民主的空气，小学高年级阶段的先生随心思、心思的.生长，个体差别大，大局部先生都渴求别人的懂得与尊敬。作为教员，我必须尊敬先生的品德，保护先生的自负，同等地与先生交换，蹲上去跟先生措辞，聆听先生的心声，讲授生之所需，举一反三，为在常识陆地里前行的先生指明标的目的。

　　三、讲堂讲授，师生之间先生之间来往互动，配合生长。

　　为保障新课程标准的落实，咱们把讲堂讲授作为有益于先生自动摸索的数学进修环境，把先生在取得常识和技术的同时，在感情、立场代价观等方面都可以或许或许或许或许或许或许充实生长作为讲授鼎新的根基指点思惟，把数学讲授当作是师生之间先生之间来往互动，配合生长的进程，在教研组长的率领下，紧扣新课程标准，和我校有用进修的讲授情势。在无限的时辰吃透讲义，每小我按照本班先生环境说课、主讲、自评;自动操纵各类讲授资本，缔造性地操纵讲义停止同上一课、一课多上等勾当，从研、讲、听、评中斟酌完善出出色的案例。此中《梯形的面积》一课咱们三人互听互评，讲授成果事半功倍。

　　四、厚爱差生，真正做到以情动听。

　　看待先生起首做到“朴拙”二字，即我在先生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到“接管”，即能感触传染差生在进修进程中的各类心思表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，毛病的设法和求全谴责等，信赖中差生，鼓动勉励他们自在会商。最初做到“懂得”二字，即经由进程先生的眼睛看事物。释教说“一花一世界，一叶一菩提”不论差生仍是劣等生，都是天主派的天使，他们都是怙恃的宝贝，他们到黉舍来便是进修的，咱们不来由轻视任何先生。因为我能好心懂得他们，欢快地接管他们，是以增进了中差生差别程度的进步和生长。

　　五、立异评估，鼓动勉励增进先生周全生长。

　　咱们把评估作为周全考核先生的进修状态，鼓动勉励先生的进修热忱，增进先生周全生长的手腕，也作为教员深思和改良讲授的无力手腕。

　　对先生的进修评估，既存眷先生常识与技术的懂得和把握，更存眷他们感情与立场的构成和生长;既存眷先生数学进修的成果，更存眷他们在进修进程中的变更和生长。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，接纳定性与定量相连系，定量接纳品级制，定性接纳考语的情势，更多地存眷先生已把握了甚么，取得了那些进步，具备了甚么才能。使评估成果有益于成立先生进修数学的自傲心，进步先生进修数学的乐趣，增进先生的生长一份耕作，一份收成。

　　出格在期末温习时，我接纳了互帮轨制即每份卷子或报纸先让小教员讲，同窗听时只准在错题上做暗号，不准更正，讲完后可以或许或许或许或许或许或许补错，补完错教员改，100分的同窗加一分，并赞助没得100分的同窗，帮够10个同窗嘉奖1分，每得够10分有必然的嘉奖。如许大大激起了先生的进修自动性，成果较好。(关头还在于嘉奖甚么：比方提早发暑假功课、带他们登山等对先生有吸收力)

　　讲授使命苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 6

　　本学期，本身担负小学五年级二班的数学讲授使命。我从各方面严酷请求本身。现对本学期数学讲授使命停止总结，以增进本身讲授使命更上一层楼。

　　一、以讲堂讲授为焦点。

　　1.备课

　　因为我是第二次打仗新讲义，总感触传染仍是比拟目生。学期初，为了每课都做到“有备而来”，我每堂课都在课前做好充实的筹办，并找一些各类利于吸收先生正视力的风趣的课件，每单位课后都做出深思与总结。我自动到场教研勾当，当真研讨讲义、教参，进修好纲领，力图吃透讲义，找准重点、难点，还经常找一些优异的教案课件进修，从中进修别人的利益，贯通此中的内在。

　　2.上课

　　（1）成立各类情境，激起先生思虑。经由进程先生的切身感触传染、操纵、现实、休会、会商等体例，成立情形来激起先生的进修乐趣，实现了先生感知常识构成的进程。让先生停止差别坡度操练，差别条理的标题标题标题标题标题题目，稳固常识，构成才能，生长思惟。

　　（2）操纵题一向以来都是先生进修的一大难点，针对这一环境，我让先生多练、多想、多问，从量到质，渐渐进步先生阐发标题标题标题标题标题题目的才能，但先生仍是恐惧操纵题。

　　（3）实时温习。新常识的忘记随时辰的耽误而减慢。我的做法是新授常识前停止旧常识的温习，渐渐耽误温习时辰。

　　二、功课。

　　从一路头，我就对先生功课严酷请求，做到有条理、有针对性支配功课。请求先生要当真做功课，进步精确率。将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　三、正视对落后生的教诲。

　　对落后生的教诲，我制定了响应的筹算和方针，操纵课余时辰，对这局部同窗有筹算地停止课后教诲。我对他们经常停止鼓动勉励，消弭他们的自大心思；偶然在讲堂上发问他们一些轻易回覆的.标题标题标题标题标题题目，增强他们的自傲心，进步他们的进修自动性。实时查缺补漏。正视他们的进修进程。在讲授中渐渐培育他们的进修乐趣，进步他们的进修自傲心，

　　四、营业方面。

　　浏览必然的讲授现实著述，如《讲授数学假想》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学讲授》等等，经由进程现实常识的进修，弥补本身的缺少，晋升本身的涵养。

　　此后，我将持续本着“教到老，学到老”的精力，转变暴躁的情感，与讲授使命苦乐相伴。咱们将本着“勤学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再砺，把使命搞得更好。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 7

　　本学期，我担负黉舍五(1)、五（5）班的数学讲授使命。我当真履行黉舍教诲讲授使命筹算，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，在持续推“自立——协作——立异”讲堂讲授情势的同时，将小课题研讨“接洽糊口现实学数学”现实于讲堂讲授中，把新课程标准的新思惟、新理念和数学讲堂讲授的新思绪、新假想连系起来，转变思惟，自动摸索，鼎新讲授，收到很好的成果。

　　一、激起先生进修乐趣，让他们可以或许或许或许或许或许或许感触传染胜利、休会到进修数学的欢愉

　　这两个班的先生，一向以来，因为习气不好，成就不太抱负，跟着年级的递增，数学常识点的增加，常识面的扩大，先生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临情势多样的解题体例更是没法应答，就进修绝顶来讲是心缺少而力缺少。为此，我接纳的战略是先让先生感应学数学不难：上课时我成心识的假想一些简略的标题标题标题标题标题题目叫进修坚苦的先生往返覆，让他们板演一些根基的计较题，鼓动勉励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员好心的赞助下顺遂的解答，让他们从心思上感应处置数学标题标题标题标题标题题目不是太难，只需把握根基的体例是可以或许或许或许或许或许或许举一反三的；第一关头实施后。

　　我接纳得第二步是在授课时把常识糊口化的体例，以先生罕见的典范、经常打仗的身旁的数学标题标题标题标题标题题目为例，加以有条有理的描写，使先生感应学数学很有用，数学标题标题标题标题标题题目处置不好会出笑话，会影响本身的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为须要而发生进修数学的乐趣；先生的乐趣被激起后，我起首想到的是对峙，一是正视从先生的功课下去反映，将先生的标题标题标题标题标题题目和与利益添枝接叶的加以评估，再便是经由进程展开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，小组协作、功课评选、先生评估等等，自动发掘先生的闪光点，让先生的特性得以声张，尽力营建一个学数学的杰出空气，让先生休会学数学和做数学的欢愉，使先生从思惟上渐渐转变对数学的死板印象，最初，我操纵各类机遇，经常给差别条理先生以成就感，让每位同窗都能休会到进修数学的胜利与欢愉。一年来，成果较着：起首是先生敢于斗胆回覆标题标题标题标题标题题目了，其次是能根基清晰的描写解题思绪了，再次便是功课精确率进步了，测试环境也有了较为较着的恶化。

　　二、当真研讨营业，尽力进步讲堂40分钟的讲授效力

　　在营业上我自动操纵各类机遇，进修教诲讲授新理念，自动到场汇集教研勾当，经心打理博客内容（讲堂讲授中的案例、深思、故事、漫笔等），用心研讨讲义教法，当真备课、当真上课，对峙不懈地停止“自我充电”，之进步本身的营业现实程度。讲堂上，我把学到的新课程理念连系本班现实，尽力贯彻到讲堂讲授中去，以期进步讲堂40分钟的效力。课余，我经常与共事们一路切磋讲授进程中碰到的各类标题标题标题标题标题题目，相互进修，配合进步；我还连系现实讲授撰写一些本身平常平凡的讲授深思和履历总结点滴等等。从中，我更是感触传染到了学无尽头的事理。要充实阐扬讲堂讲授这个“主阵地”的感化，进步讲堂40分钟的效力，咱们要与时俱进，对峙不懈地进修切磋讲授新现实新现实。

　　三、关爱先生与严酷请求相连系，尽可以或许或许或许或许使每位先生进步

　　亲其师，才能信其道。在平常平凡与先生打仗的进程中，我不以“师长”自居，尽可以或许或许或许或许与先生同等来往，成立“伴侣式”的深挚友情，尽力关爱每位先生的生长。与先生多交心，赞助先生处置进修上与糊口上的各类猜疑。同时，面临个体狡猾的先生，也实施严酷请求、精确导向的体例，让他们成立起精确的荣辱观。讲堂讲授，纪律是进步讲堂效力的首要保障。面临各条理的先生，我既要关爱大局部先生，又要面临个体不守纪律的捣鬼份子实施严酷请求。讲堂上，我尽可以或许或许或许或许做到分层施教与个体教诲相连系；课余，我让优异先生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮协作，配合进步。一学期来，先生们本来软弱的根本，渐渐得以夯实，先生的进修成就有了稳步进步。

　　四、总结得失，以励再战

　　1、取得的成就：在我的尽力动员下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根基能定时按量的'实现了，先生们的进修乐趣较之前进步了，进修的立场也转变了不少，五年级期末登科间小学品德检测，本班名列同年级前线，我结壮、朴拙、富有活气、敢于立异的使命气概，博得了带领、共事、先生及其家长的杰出口碑。

　　2、存在的缺少：局部先生多年来构成的一些不良进修体例和习气，另有待进一步标准和指点；学困生在肇端年级的常识空白（口算乘除法及其余）间接影响着计较的效力与品德，跟着年级的增高表现也愈来愈较着；进修成就固然有所进步，但良多方面另有很大的晋升空间；教员的支出与先生常识把握的反映（功课、成就）使教员发生暴躁的情感。

　　3、尽力标的目的：此后，我将持续本着“教到老，学到老”的精力，转变暴躁的情感，不时切磋进步先生进修乐趣、增进先生周全生长的有用机制；持续对峙与先生家长的慎密接洽，配合配合，把咱们的下一代教诲好，培育好，争夺小我生长与先生生长实现双丰产。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 8

　　本学期我担负五年级一班的数学讲授使命，一个学期来本身严酷按照黉舍的讲授使命筹算和下级教诲局部的有关教诲讲授精力，从各方面严酷请求本身，使讲授使命有筹算有步骤地展开。一学期来，我按照先生的进修环境，培育先生的进修习气，指点先生到场进修的全进程，经由进程一学期的尽力，我所教两个班的数学均有了差别程度的进步，我的具体做法以下：

　　一、当真备课

　　在备课方面按照讲义内容及先生的现实，假想课的典范，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并建造各类利于吸收先生正视力的风趣教具、课件，课后实时对该课做出总结，写好教后感，并当真按汇集常识要点相干的材料，归结起来。

　　二、当真点窜功课

　　功课要做到有支配有查抄；有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上彀去看统一期间别的教员的功课典范，对各类赞助材料停止挑选，力图每次操练都起到最大的成果。对落后生支配合适他们现实程度的题，做出差别的请求。对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目做出分类总结，停止透辟的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　三、讲授进程，进步讲授品德。

　　讲授时，正视先生自学才能的培育，出格是口算，因为本班先生大局部同窗根本较差，口算速率很慢，对此，我对峙操纵每节课前3分钟时辰对先生停止口算操练，颠末一学期的'尽力，先生的口算才能又较着的进步，但仍不够抱负，在期末温习测验中，全班有80﹪的同窗能到达请求，在四则计较方面，经由进程讲堂的算理讲授和平常平凡的增强操练，全班先生的计较才能有很大的进步，期末测验全班同窗均匀毛病率在13﹪摆布。

　　在操纵题方面，针对本班先生的现实环境，先生对操纵题的把握限于比拟简略的，只需少多数同窗操纵题根基功较踏实，而本学期操纵题占的比率也较大，面临如许的先生，讲授操纵题有必然的坚苦，为此，讲授时为了保全大局，操纵题从较简略的温习起，同时也为进修分数操纵题做了铺垫，同时，在讲授中，正视指点先生画线段图赞助阐发懂得题意，并充实操纵迁徙道理：把整数、小数四则操纵题的解法操纵道分数操纵题下去，并增强方程解法的讲授，使先生可以或许或许或许或许或许或许把庞杂数目间的绝对应干系，并与算术解法慎密接洽起来，矫捷挑选解题体例，以增进思惟生长，在小数讲授中，出格正视一题多解，在讲授操练题时，鼓动勉励先生用差别的体例解答，激起先生的进修乐趣和自动性，讲堂空气很是活泼，收到很好的成果，经由进程 这一学期的尽力，先生解答操纵题的才能有了较大的进步。

　　四、在课业教诲方面

　　颠末半年多的相处，朴拙的看待每位先生，出格是差生，要用心去爱先生，去教诲先生，时辰长了让他们感触传染到教员统统都是为了他们，起首让他们接管我，才能进步先生的思惟和成就。厚爱差生，我真正做到以情动听：起首做到“朴拙”二字，即我在先生眼前不敢有涓滴虚假与欺哄，做到言出必行；其次做到“接管”，即能感触传染差生在进修进程中的各类心思表现和观点，如对进修的害怕、踌躇、知足、冷酷，毛病的设法和求全谴责等，信赖中差生，鼓动勉励他们用心去学，去听，你必然能学会的，最初做到“懂得”二字，因为我能好心懂得他们，欢快地接管他们，是以增进了中差生差别程度的进步和生长。操纵他们下课，或是歇息的时辰补课。可是我也是很峻厉的教员，对与他们功课的标题标题标题标题标题题目，或是功课上的标题标题标题标题标题题目，或是卷子上的标题标题标题标题标题题目，因为你的怠惰，或是不当真构成的，我绝对的是峻厉的攻讦，若是不会教员可以或许或许或许或许或许或许给你讲，可是不可以或许或许或许或许或许或许不当真，做甚么都要当真，养成干事当真的杰出习气。

　　综上所述，在此后的教诲讲授中我尽力渐渐成立本质教诲观点和新课程标准理念，争夺加倍的优异、完善，持续对峙我所讲授生百分之百的优异，超出自我，挑衅本身，既是最好，还要更好。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 9

　　时辰过得可真快，转瞬间，20xx年就要曩昔了。在这一年，接办一个新的班级教数学课，固然辛劳，但也有良多收成。

　　1、顺遂实现讲授使命。

　　本册讲义，讲授使命较少，重点常识点只需三大块，那便是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计较和可以或许或许或许或许性。同时拔出了路程标题标题标题标题标题题目和鸡兔同笼标题标题标题标题标题题目，路程标题标题标题标题标题题目在本册中只呈现了简略的相遇标题标题标题标题标题题目，而倍数和因数首要是为分数的进修奠基根本。

　　是以，在讲授中，我一方面正视各单位常识之间的接洽，同时紧抓重点，正视培育先生各方面的才能，让他们履历进修的进程，激起先生的进修乐趣，营建杰出的进修空气，让先生感触传染到进修的欢愉。先生的进修自动性大大进步了。

　　2、操纵多种讲授体例，进步讲授成果。

　　在讲授中，当真备课，研讨讲义，力图上好每节课，紧抓教诲。在功课点窜中，到达全数面批，针对先生的毛病实时劈面指出，成果比拟好。同时正视针对差别的内容挑选差别的体例，同时连系先生现实，因材施教，尽可以或许或许或许或许让每个先生都能有所生长。

　　3、紧抓差生转化，优生培育使命，小有用果。

　　在接办这个班时，发明班上居然不可靠的优生，不领头羊，而差生倒是一大片，上课时举手的先生很少，经常是你看看我，我看看你，只需有一个同窗说，其余同窗经常是随声拥护，而不论谜底精确与否，思虑的人很少。

　　在这类环境下，我必定了一局部差生和优生，接纳说话鼓动勉励的思惟指点，连系各个教诲的体例，培育了一局部优生，但仍是不太快意，只能在此后的使命中再持续培育，转变班级的进修风尚。对差生，经常是发明标题标题标题标题标题题目，实时处置，并加以操练和稳固。

　　4、补差补漏，周全进步。

　　这个班的根本不太好，对上一学期的常识把握很无限。差的方面有:用字母表现数及方程的熟习息争法，有相称一局部同窗把形如2X+2的成果写成4X，而对5X的懂得倒是5+X，在解方程中，能精确操纵等式原懂得方程的只需四五小我;小数的计较方面，也有标题标题标题标题标题题目，小数加减法不会逊位减，小数除法不会算的`有近四分之一的人，简洁运算更是差。是以，在讲授中，经常惹得我朝气，但朝气归朝气，先生仍是要教的，不能不论经常是边上新课，边补旧知，此后再找时辰考核稳固。

　　这学期，支出了良多的精力，一方面抓教，别的一方面紧抓先生，但愿在最初的无限的时辰里，尽力温习，让先生多进修一些常识，取得好成就，一方面临得起先生的家长，别的一方面临得住本身的良知。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 10

　　时辰过的真快，一学期又竣事了。回首本学期的讲授糊口环境，我既感应欣喜，又感触传染羞愧。欣喜的是我糊口在一个连合的，布满情面味的教员群体空气中。尊敬的带领、热忱的教员和活泼心爱的先生，让我感应了大师庭般的暖和。羞愧的是因为本身使命才能无限，在一学期中，学科也没取得甚么出格较着的成就，思来想去我就从以下三方面，做该学期总结：

　　一、在思惟上，爱国爱党，自动长进。

　　我自动到场各类进修培训，当真到场政治进修。为了进步本身的思惟憬悟，每周我当真进修教员职业品德。我还深知，要教诲好先生，教员必须先身先士卒，不时做到教书育人、言传言教、为人师表，以本身的品德、行动去传染先生。作为一位教员，本身的师表抽象要时辰正视，我在正视本身师表抽象的同时，很是正视对先生的周全培育。在使命中我自动、自动、勤奋、义务心较强，乐于接管黉舍支配的各项使命，怨天尤人。在不时的进修中，尽力使本身的思惟憬悟、现实程度、营业才能都取得较快的进步。加速构成本身的`上课气概。

　　二、在教诲讲授上，敬业爱岗，疏松治教。

　　把先生教好，让先生胜利，是每位教员最大的希望、最高的声誉。作为一位通俗的小学数学教员，最紧急的标题标题标题标题标题题目是，具备新的讲授理念、吃苦研讨，若何把课上得深动而风趣，才可以或许或许或许或许或许或许捉住先生的乐趣，从而闪现出怪异的上课气概。讲授品德是黉舍的性命线，出格是此刻五年级上学期打好根本，为行将步入放学期作好铺垫。本身虽不担负班主任使命，但良多使命不敢怠惰，惟恐有负家长和先生。为此我从以下几个方面尽力进步讲授品德。

　　1、课前我当真细心的停止备课，建造课件。按照本班先生特色，对教案停止当真的点窜。

　　2、课后支配的功课，力图少而精，尽力做到既加重先生的承担，又进步讲授品德。

　　3、讲授中培育先生杰出的进修习气，不时地连系进修方针，更有的放失的停止讲授。如鼓动勉励先生斗胆质疑，在讲授中营建自立、协作、切磋、民主同等的进修空气等。

　　4、在讲授中渗入德育教诲，使先生学好常识的同时，更好的学会做人、干事，为社会和国度做出更大的进献。

　　三、在课余时尽力自学，勇攀岑岭。

　　若何发掘先生潜能，进步先生本质，强化教员的根基功操练。我除在黉舍自动进修现实常识外，同时自动到场教员培训。只需在平常平凡不时的进修中，渐渐堆集常识，才能使之加倍矫捷的操纵于咱们的教诲讲授中。这就须要有一个好的进修心态，和比拟迷信的进修体例。我想我会持续延着这条路走下去的，做一个真实的优异的小学数学教员。

　　固然，在讲授中必定存在良多缺少的地方。在此后的讲授中，本身必然将加倍尽力，查漏补缺。自动进修新的现实和切磋讲授教研。争夺有更大的进步，为我校明天的光辉而尽力拼搏、斗争。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 11

　　本学期我担负五年级的数学讲授使命。从这个学期来严酷按照黉舍的讲授使命筹算，从各个方面来请求本身，使本身的讲授使命有筹算，有步骤地展开着。做到当真备课、上课、听课、评课，实时点窜功课、讲评功课，做好课后教诲使命，讲授中严酷请求本身的先生，尊敬先生，阐扬讲授民主，使先生学有所得。

　　这学期以来，我按照咱们班先生的现实环境，接纳有用的体例，来激起先生的进修乐趣，我以为对本学期的讲授使命起了很大的赞助感化，现将我的做法总结以下：

　　一、以杰出的学风为根本来进步先生的进修乐趣

　　刚开学我发明该班先生在数学讲堂上纪律疏松，正视力不集合，大局部先生做家庭功课不动头脑，照抄景象较为严峻，良多先生不能实现家庭功课，针对这些景象，我经由进程找先生交心，实时和班主任和家长不异，并操纵统统在校时辰对一些先生停止常识教诲，家庭功课由易到难，由少渐增，并且做到天天亲身查抄，颠末一段时辰的尽力，先生已进入正轨，进修自发性有了很大的进步。

　　二、严酷请求本身

　　1．当真备课。

　　当真研讨讲义、教参，对每节课要上的内容做到心中稀有。在上课前思虑先生若何学，先生将会发生甚么疑问，该若何处置。在备讲义中表现教员的指点，先生的自动进修进程。充实懂得课后习题的感化，假想好操练。

　　2．上课。

　　在每节课上都按照“535”的讲授情势，斗胆罢休把讲堂教给先生，教员只起指点感化，尽可以或许或许或许或许让先生本身小结学到的常识和体例。如许，进步了对数学课的乐趣，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。而后做到实时温习。我的做法是：新授常识根基是当天温习或第二天温习，此后再渐渐耽误温习时辰。

　　3．支配功课做到简练。

　　有针对性，有条理性。出格对落后生讲义上的课后操练不必然请求先生全都做完，支配的家庭功课要尽可以或许或许或许或许防止大批的`反复。也可以或许或许或许或许或许或许假想为“根基题”，“技术题”“才能题”的情势。力图每次操练都起到最大的成果。同时对先生的功课点窜实时、当真，阐发并记实先生的功课环境，将他们在功课进程呈现的标题标题标题标题标题题目作出分类总结，停止透切的评讲，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到对症下药。

　　三、存在缺少及尽力标的目的

　　数学讲授体例还须要进一步切磋，多浏览有关数学方面的册本，切磋先生进修数学的体例，向讲堂40分钟要品德，每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持，力图取得较好成就。

　　回首半年，心中如秋水般清亮安然平静，精诚协作是咱们的行动原则，不异信赖是咱们办事的体例，咱们用朴拙的尽力去现实着咱们配合的誓词：为了孩子的明天，咱们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 12

　　这个学期由我担负五年级（1）班的数学讲授使命。这学期来，我当真履行黉舍教诲讲授使命筹算，并以当真、疏松的讲授立场，勤奋、对峙不懈的精力处置数学学科的讲授使命；现总结本学期以来的讲授使命以便此后的讲授体例再上一个新的台阶：

　　一、学科成就简析

　　本学期期末测验五（1）有先生 46人，参考人数 46 人，实考人数 46人，及格人数寥寥可数，良多简略的标题标题标题标题标题题目在温习阶段都有增强操练，但仍是考得不抱负。

　　二、取得的履历

　　1、要进步讲授品德，关头是上好课催促好先生完胜利课。为了上好课，我做了上面的`使命：

　　⑴课前筹办：备好课。

　　①熟习讲义：对讲义的根基观点每句话、每个字都弄清晰，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②体味先生程度：他们的乐趣、体例、习气，进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③斟酌教法，处置若何把已把握的讲义教授给先生，包含若何构造讲义、若何支配每节课的勾当。

　　⑵讲堂上的环境。构造好讲堂讲授，存眷全数先生，正视信息反映，变更先生的成心正视，激起先生的进修乐趣，讲堂上讲练连系，支配好家庭功课，功课少而精，加重先生的承担。

　　2、要进步讲授品德，还要做好课后教诲使命，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，常在进修上不能定时完胜利课，有的先生剽窃功课。针对这类标题标题标题标题标题题目，抓好先生的思惟教诲，并使这一使命贯彻到对先生的进修指点中去，还要做好对先生进修的教诲和赞助使命，出格在差生的转化上，对差生尽力做到以讲授根本为主，关头是要让他可以或许或许或许或许或许或许学到根基的常识。

　　3、自动到场听课、评课，谦虚向经由进程学科教员进修讲授体例，进步讲授程度。

　　三、存在标题标题标题标题标题题目

　　1、局部先生自发性比拟差，上课不用心，纪律差。

　　2、学困生多，讲授时辰少，教诲成果不较着。

　　3、有一局部先生根本差，上课听不懂。

　　4、局部同窗怠惰，不定时完胜利课，出格是邻近期末。

　　5、有些先生做题不细心，测验丢分严峻。

　　四、改良体例

　　1、严酷把关，做好根本常识的讲授。

　　2、构造好讲堂讲授，存眷落后生，正视信息反映，变更先生的正视力，让其上课当真。

　　3、正视培育尖子生，赐顾帮衬好根本较差的先生。正视抓两端带中心。

　　4、要进步讲授品德，还要做好课后教诲使命。

　　5、在此后的教诲讲授使命中，我将更严酷请求本身，尽力使命，阐扬利益，更正毛病谬误，开辟进步，为夸姣的明天贡献本身的气力。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 13

　　时辰过的真快，转瞬间到了期末，本学期我担负五年级的数学讲授使命，现连系一个学期的教诲讲授环境，总结以下：

　　一、对峙课前当真备课，做到因材施教

　　刚接办这个班，我起首经由进程阐发摸底，拜候相干教员，大抵把握一些环境。这个班的先生根本不太好，落后生面较大的近况，在讲授中当真研讨讲义，把握好讲义的重点和难点，按照讲义内容和先生的现实程度和特色，挑选恰当的'讲授体例，寓教于乐，尽可以或许或许或许或许使先生学得轻松、高兴。

　　二、对峙上好每堂课，进步讲授品德

　　在讲授进程中，我不仅正视先生常识的把握环境，并且还很是正视先生进修才能、进修习气的培育，除请求他们“学会”，更首要的是要让他们本身“会学”。讲堂上，对那些头脑灵反映快，好胜心强，爱动、贪玩、大意，懂一点就听不出来，正视力很难集合的先生，上课时就对他们多发问，让每个先生都能自动自动地到场讲授勾当。总的来看，先生进修的乐趣和自动性大大进步了，讲堂空气变活泼了，先生的进修体例也取得了改良。

　　三、当真点窜功课，从功课中发明标题标题标题标题标题题目，实时补漏

　　先生所做的每次功课，我总会当真点窜，细心阐发，实时发明先生进修中的软弱关头，停止补漏。每次功课我都对峙做到“先生做—教员改—教员讲评—先生勘误—教员再改”。

　　四、操纵课余时辰，对学困生停止个体教诲

　　经由进程讲堂讲授、检测、功课反映等，发明标题标题标题标题标题题目，充实操纵空余时辰为他们开“小灶”，功课错了，对峙面批面改，增进他们自我奋进。一学期上去他们成就有较着进步，并且在进修立场、进修习气方面有了较着恶化。

　　五、自动到场小组教研勾当

　　当真搞好讲授使命的同时，我还很是正视本身本质和营业程度的进步，谦虚向有履历的教员就教，自动到场组内的教研勾当，尽力让本身在勾当中取得熬炼、进步。

　　本学期使命做得也有缺少的地方，先生的常识布局还不是很完全，小学的常识体系还存在良多真空的局部。对优生的拔尖使命做得不够，别的与先生家长的接洽不够，缺少讲授协力。在此后的讲授中我会不时深思，不时立异，使差别的先生取得差别的生长，一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴，我将取长补短，自始自终，再接再砺，把讲授使命做得更好。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 14

　　本学期，我担负小学五年级（1）班和五年级（2）班的数学讲授使命。一学期来，我从头至尾以当真、疏松的治学立场，勤奋、对峙不懈的精力处置讲授使命。经由进程本学期的进修，先生进修数学的乐趣有了很大的进步，进修成就突飞大进。现将一期来的讲授使命总结以下：

　　一、深钻讲义，把握重点和难点

　　第一单位“图形的转换”，在讲授中到达了以下几个方针：

　　1、使先生进一步熟习和体味了图形的轴对称的特色和性子。

　　2、使先生大白了扭转的寄义、扭转的三因素和图形扭转的特色和性子。增强了先生的数学操纵熟习和审美熟习。

　　第二单位“因数和倍数”：

　　1、使先生懂得了因数和倍数的观点和观点之间的接洽，把握了求一个数的因数和倍数的差别体例。

　　2、使先生懂得了质数、合数的观点，把握了判定质数、合数的体例，并能自立摸索找出100之内的质数。

　　第三单位“长方体与正方体”：

　　1、指点先生熟习并把握平面图形的什物特色。

　　2、经由进程操纵学具停止尝试，先生本身推导出了长方体和正方体的体积的计较公式。

　　3、开端熟习了容积等观点。

　　4、经由进程现实操纵懂得了长方体和正方体的体积和它们的计较体例。

　　第四单位“分数的性子和意思”：

　　1、经由进程讲授使先生大白了分数的意思，局部和全数的干系。

　　2、使先生懂得并把握了分数的根基性子，并能操纵这一纪律处置简略的现实标题标题标题标题标题题目。

　　3、使先生开端摸索到了寻觅两个数的公因数的体例，能谙练地停止约分、通分、小数与分数的互化。

　　第五单位“分数的加法和减法”：经由进程讲授使先生学会了操纵计较法例精确停止同分母和异分母加、减法和分数加减混和运算。

　　第六单位“统计”：

　　1、使先生进一步熟习和体味了统计在现实糊口中的位置和感化。

　　2、使先生熟习复式统计表和条形统计表的意思和感化，并学会了建造简略的统计图。

　　3、使先生学会了看简略的统计图表，能对统计图表停止一些简略的开端的阐发。

　　“清算与温习”：

　　1、使先生比拟体系地把握了分数等根本常识。

　　2、使先生把握了罕见的数目干系和操纵题的解答体例。

　　3、使先生稳固了一些计量单位的巨细的表象，安稳把握了罕见的单位的进率。

　　4、使先生安稳地把握了有关多少图形的开端常识。

　　5、使先生把握了分数四则混和运算的挨次和体例。

　　二、在讲授中正视先生立异思惟和脱手才能的培育。

　　1、营建糊口讲授讲堂，培育先生的进修热忱和乐趣。小先生的数学操纵才能绝对较差，为了进步先生的数学懂得才能，在讲授中，我正视把数学常识与糊口现实接洽起来，把数学标题标题标题标题标题题目转化为糊口标题标题标题标题标题题目，便于先生体味、懂得和把握。同时还按照先生的心思特色，假想一些乐趣标题标题标题标题标题题目，构造小组比赛、男女比赛，激起先生进修的自动性，使先生感触传染到处置标题标题标题标题标题题目是风趣的进修进程，真正体味到“数学的玩”，继而变“苦学”为“乐学”。

　　2、着眼缔造，培育思惟品德，在操纵题讲授中鼓动勉励先生一题多解，从多角度思虑标题标题标题标题标题题目。

　　3、正视一题多解，培育求异思惟，在正视新课程鼎新的明天，在数学讲授中正视先生的立异思惟的'培育是一个使人高兴而又艰难的标题标题标题标题标题题目。

　　三、重抓落后生和优生的教诲

　　班上的先生存在这么一个景象：南北极分解严峻，成就好的先生数学进修乐趣浓，把握常识垂手可得；根本差的同窗进修劲头缺少，有厌学思惟，连简略的计较题都不会做。针对这一环境，上课时，我特

　　意设置差别条理的标题标题标题标题标题题目，别离请求差别条理的先生回覆。因为标题标题标题标题标题题目假想的比拟公道，先生接管起来就轻易多了，如许每个先生都有进修的“成就感”。课内课外操练时，也按照差别的先生支配差别题型、差别题量的功课，如许使差别条理的先生都有响应的进步，分歧格的先生到达及格，及格的先生更优异。

　　总之，一份支出，一份收成。经由进程一学期的尽力，我班先生的成就有了较大幅度的回升，在全镇期末统登科五年级（1）班综合排名第一位、五年级（2）班综合排名第二名，到达了本学期初制定的讲授方针。在此后的讲授使命中，我将持续尽力，争夺取得更好的成就。

　　小学五年级上册数学讲授使命总结 15

　　一学期来，本身担负五年级（3）、（6）两班数学讲授。 当真履行黉舍教诲讲授使命筹算，自动摸索讲授体例，当真实现讲授使命。现将一学期的数学讲授使命总结以下

　　一、增强师德涵养，进步品德本质

　　这学期，我当真增强师德涵养，进步品德本质。当真进修教诲法令律例，严酷按照有事业心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团连系作、乐于贡献、敢于摸索、自动朝上进步的请求去标准本身的行动。看待先生做到了以下几点：民主同等，公道公道，严酷请求，耐烦教诲等。

　　二、正视讲授惯例的讲授

　　因为先生根本遍及较差，要想很好的接管新常识还很难，为了更好的讲授，要尊敬先生品德，尊敬先生观点，构建协调师生干系。只需构建协调师生干系，讲授才得以顺遂停止，讲授成果才会更好。

　　1、当真备好课。

　　①当真研讨讲义，把握讲义的根基思惟、根基观点，体味讲义的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能操纵自若，晓得应补充哪些材料，若何才能教好。

　　②体味先生原本的常识技术，体味他们的乐趣、须要和习气，晓得他们进修新常识可以或许或许或许或许会有哪些坚苦，接纳响应的防备体例。

　　③备教法。备课中我不仅备先生并且备讲义备教法，按照讲义内容及先生的'现实，假想课的典范，制定接纳的讲授体例，并对讲授进程的法式实时辰支配都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的筹办，并按照现实环境建造一些利于吸收先生正视力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授深思。

　　2、当真上好课，向40分钟讲堂讲授要品德。

　　经心构造好讲堂讲授，存眷全数先生，对峙先生为主体。因为先生在常识、技术方面的生长和乐趣、拿手等不尽不异，以是要因材施 教。落实根本常识，对进修有坚苦的先生，要出格予以关怀，实时接纳有用体例，激起他 们进修数学的乐趣，指点他们改良进修体例。赞助他们处置进修中的坚苦，使他 们颠末尽力，可以或许或许或许或许或许或许到达纲领中划定的根基请求，对学缺少力的先生，要经由进程讲授选学内容和构造课外勾当等多种情势，知足他们的进修欲望，生长他们的数学才能。

　　3、当真点窜功课、操练，做到全收全改，讲评实时，并针对有关环境实时改良讲授体例，做到有的放。搞好单位测试，针对试卷中存在的标题标题标题标题标题题目，实时接纳行之有用的补 救体例，实在处置先生数学进修中存在的猜疑。

　　三、使命中存在的标题标题标题标题标题题目：

　　讲义发掘不深切，教法不矫捷，不能很好的吸收先生进修，对先生的指点、开导缺少。新课标下新的讲授思惟进修不深切。对先生的自立进修， 协作进修， 缺少现实指点 .差生不很好的抓在手。因为和先生不异未几，对先生的体味还不够，对先生的进修立场、思惟才能也不太清晰。上课和温习时该讲的都讲了，先生把握的环境若何，心中不太清晰。致使了讲授中的自觉性。

　　一份耕作，一份收成，讲授使命苦乐相伴。在此后的讲授使命中，我要不时总结履历，力图进步本身的讲授程度，还要多下工夫增强对个体差生的教诲，信赖统统标题标题标题标题标题题目城市水到渠成，我也信赖有耕作总会有收成!

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