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村落教员培训使命总结
总结是对取得的成就、存在的题目及取得的经历和经历等方面情况停止评估与描写的一种书面资料，他能够也许晋升咱们的书面抒发才能，我想咱们须要写一份总结了吧。咱们该若何去写总结呢？上面是小编为大师清算的村落教员培训使命总结，仅供参考，大师一起来看看吧。
村落教员培训使命总结1
作为一位教员，要与期间同业。咱们的讲堂变更与黉舍变更，都与社会变更血脉相连。到场培训能够也许让教员的讲授更上一层楼。
受教诲局和黉舍带领的调派，我于8月17日前去贵阳龙洞堡贵州教员教诲黉舍到场“贵州省20xx年暑期中小学教员学科主干省级培训”。由于堵车，我赶到贵阳时已是早晨七点多了，这时辰候已不去龙洞堡的车了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才赶往培训点。在为期四天的培训中，让我对课程鼎新有了进一步的熟悉。培训别离由“教员教诲黉舍”、“贵州师范大学”、“贵州教诲学院”的专家及教员作了“校本研修”、“小继教”、“汉语拼音讲授”、“识字讲授”、“心机安康常识”、“讲堂讲授设想”和“教员专业生长”方面的内容。上面我连系咱们的实际谈谈本身的观点。
一、教诲厅曾宁一教员讲“安身讲堂倾斜村落当真实行新一轮中小学教员继教工程”
他别离从四个方面讲了我省“十一五”期间的小继教使命。1、我省“十一五”中小继教工程的方针。2、我省“十一五”中小继教工程的两项首要使命。3、我省“十一五”中小继教工程的使命思绪。4、我省“十一五”中小继教使命的两个重点。在这十一五期间他夸大从以下几点去展开我省的教诲讲授使命：
（1）之前进泛博中小学教员，出格是村落中小学教员全体本质为重点（从培训东西看）。
（2）以“一德三新”为首要内容（从培训内容看，这是教诲部的请求，国度规范）。
（3）以“决斗讲堂，新课本大练兵”为抓手（这是培训的首要、关头关头，是省情请求，实际须要）。
（4）以省、市（州、地）县各级主干教员培训为引领（对中小继教起鞭策、引领、深切的感化）。
（5）以“校本培训”为首要情势（培训的体例、练习的特色）。
他说在此后的使命中将倾斜于村落，来岁省里再停止优良课比赛会分批停止，一是村落教员的评选，二是县城及以上的教员评选。这样就给村落教员多争夺了一个机遇，之前咱们村落教员大多因装备后进，教诲观点跟不上，相对后进于城市教员，到场优良课比赛，老是走到县城就被裁减了，这样分隔停止，咱们的机遇就更多了，比赛也相对同等多了。别的这会在向村落教员中抽取1000名到场省级培训，这类培训时辰长、内容多，会对咱们的前进有很大赞助。咱们每个教员都应当去争夺这一个机遇，要想博得这个机遇，咱们得从此刻做起，从平常平凡的讲授做起。
二、贵阳师范黉舍的'张宗伊教员讲“汉语拼音讲授”和“识字讲授”
她用了一天的时辰来说这两个话题，在汉语拼音这一块中，对“Y、W”的讲授，在讲授中教员们都把它看成声母来教，并且说它便是声母，课本上最初总结时也把它到场声母一栏。可是她说“Y、W”不是声母，以它们此中一个打头的音节属于全体认读音节，不能分隔相拼，但又不能给先生说是全体认读音节，对这个题目大师争辩了好久。咱们究竟应当若何教呢？
她说这是一个恍惚的观点，咱们只能按《语文课程规范》的请求来教子，只能那样恍惚的教。识字讲授，她也举了良多例子，来申明咱们在讲授汉字时，应当连系字的来源停止申明，倡议大师去看看《说文解字》，不能把识字课上成书法课。让死板的识字课变得深动滑稽，教员不是再当一个搬运工，把书籍上请肄业的汉字搬到黑板下去。
三、云岩区教员进修黉舍的王晓刚讲讲堂讲授设想《经心设想讲授前进讲堂效力》
他是咱们此次培训讲得最出色、最实际的一个，传闻他之前是一个代课教员，但他酷爱教诲，谨小慎微使命，厥后一次机遇，他到场优良课比赛取得了全省第一位，就破格转正。这样一步一步在走到明天。他首要讲以下几方面的内容：（一）设想、讲授设想与浏览讲授设想。（二）、经心设想讲授，源于对学科性子的清楚。（三）、经心设想讲授，根在对文本的深切钻研。（四）、例谈讲授设想。他的思惟跟咱们正在展开的新教诲是一至的，设想一堂课首要是对文本的深切钻研。他说一堂数学课相对不人说上成了一堂音乐课，是一堂思品课；一堂美术课也不人说上成了别的课；而一堂语文课，出格是公然课，经常会上成音乐课、思品课。语文是统统学科中最不好上的一门学科，教员要有较深的语文素养。上好一堂课经常要借助良多帮助手腕，用得最多的便是多媒体，但不论用甚么手腕都不能抢了语文的本味，它是东西性与人文性的统一，不能转变它的东西性。我曾刻20xx年我到场县里构造的思品优良课比赛，当时咱们乡间还不电脑，也不会做课件。可离开教研室报到，此次比赛的构造者说不课件也能够，但不能到场评奖。因而厥后的讲授就滥用多媒体，致使讲堂上变成了看片子，而先生究竟学到了甚么？不晓得。课件要用得恰到益处，若是不须要也能够不必。比方抒怀散文一类的文章能够不必，记物、写景类的文章能够用。其次他举了良多例子申明一篇文章要“选准一点，连成一线，动员一片”。比方讲授《海上日出》捉住“射、染、负等”，《葡萄沟》这一课，捉住文中最初一句，“新疆是个好处所”“好”在那里，作者从哪些方面来写的。再延长到写本身的故乡好，从哪些处所去写本身的故乡或本身晓得的某一处风景。文章有两种：一种偏向于读，这一类文章只需用情去读，细细去咀嚼说话笔墨的美；一种是偏向于写，经由进程读一篇文章晓得它的写作体例，晓得若何去写。总之上好一堂语文课，要先细读文本，找准一个关头点，贯穿整篇文章，而不是把文章串读一遍，对不言而喻的故任务节不必频频去讲。
村落教员培训使命总结2
xx年x月x日，我承当着全乡教员的重托，踏上前去_的列车。汽车在弯曲折曲的公路上疾驰，一起波动。窗外也许美景如画，可我却得空顾及。我不晓得此次_之行能学到些甚么?此次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的苍茫，暮色中汽车驶进了_郊区。咱们取得了x基金会教员和自愿者的热忱欢迎。晚餐事后，后期培训的几个老同窗和老乡来找咱们谈天、漫谈中，我领会到此次培训非统普通，来上课的都是我省教诲界着名的专家、传授，由于劳顿一天，很快，我便带着迷惑进入梦境。期待着冗长的`10天到来。
10天的进修很快地曩昔了，时辰走得也真快啊。我何等想再听一听_教员的，再听一听王_教员那滑稽，而让人没法去打盹的讲堂说话。长久的10天里，转变了我，我尚不晓得它能转变我几多。却让我从头找回了自傲，熟悉了自我，把握了标的目的。我是任小学三年级数学和语文这两门主科讲授的，同时兼任音乐课讲授。由于村落前提差，课程多，承当重。音乐课经常被疏忽。乃至于顾不上而不明晰之。一周上去偶然也就只上一节音乐课。说出来怕你们笑话，音乐课我是这样上的：铃声响了，拿上课本就上，教一支歌吧。我叽里呱啦地唱，先生也跟着唱。反频频复地讲授生一遍一遍地拾人牙慧般地唱，熟了也下课了。这便是我10天之前的讲授理念和体例。我想，不光是我，村落黉舍的教员大大都也和我一样，一节课上去感应感染一个字：“累”。而在这几天里听了市南小学刘意教员和听了_教员的实际讲授。他们上的多轻松啊!先生还都把握了常识。缘由在哪呢?这个题目深深印入我脑海，同时也明白了此次_之行之可贵机遇。而此刻我已开端把握了新课标教诲理念和体例。乃至于偶然也曾冷静地想着：“归去此后，这一课，这一局部我要这么上，设想利用这些体例……”。
10天之行，我还学会了多媒体课件建造。在此之前，我是不会建造课件的。这也不怪我，由于咱们黉舍不电脑。更谈不上投影仪器。村级小学范围小，不钱买电脑。我很欢快学会了课件建造。同时，也是一种遗憾。我想，若何咱们黉舍具有一台电脑，那该多好啊!
总之，10天之行，我切身感应感染了新课标的讲堂讲授进程，更新了我那陈腐的，该下岗了的教诲理念。明白了我的人生坐标和生长标的目的，由衷地感激__基金会的教员和自愿者们，感激教诲咱们的教员和传授，是你们付与我决定信念和气力。我一定会不负你们希冀，让新的教诲理念之星火燎原。
村落教员培训使命总结3
作为265工程首批先生我侥幸地到场了本年寒假为期十天培训凝听了专家传授讲座天天感应感染是荣幸而又充实天天都要面临差别气概讲师天天都能听到差别范例讲座天天都能感应感染到思惟火花打击在这里我更进一步领会和把握了新课改生长标的目的和方针深思了以往使命中缺少作为一位中年教员我深知在讲授上是老练而不成熟在讲授进程中还存在太多题目可是颠末这一段进修我信赖是有所收成我教诲观点进一步取得更新真是受害匪浅。
作为一位教员要对峙不时地进修自动停止常识更新李凤来传授讲授古代教诲手艺课程对我震动颇深跟着我国经济高速生长教诲古代化工程不时鞭策此后以多媒体与为焦点古代教诲手艺火速鼓起正狠恶地打击着高中各学科是络实际下常识冲破了原有书籍限定不再以点情势呈现而是以流情势通报使讲授观点讲授主体讲授进程和讲授情势都产生底子转变传统“以教员为中间靠二支粉笔一张嘴”讲授情势已顺应新课程“自动、切磋、协作”进修体例传统观点下“师者传道、授业、解惑”“闻道有前后”观点也将被基于新课程讲授提出来“教诲要为先生毕生生长奠基根本让先生学会做人学会求知学会协作学会实际学会立异”理念所代替地舆教员应与时俱进顺应期间生长准确熟悉收集情况特色做好脚色定位充实操纵收集情况激起先生求知欲前进先生实际才能培育先生立异精力增进中学地舆教与学鼎新深切收集情况下讲授教员不再是常识权势巨子在收集情况下谁具有收集谁就具有常识教员不再是常识容器和载体先生思惟火速、乐趣普遍电脑操纵手艺强获得常识快他们完整有能够在某具有比教员、更深刻地舆常识是以在收集情况下教员应放下架子转变观点从常识传导者脚色转变为信息陆地导航者、个别进修指点者、进修糊口构造者、协作切磋教导者。
总之经由进程这十天培训我坦荡了视线进修了良多教诲讲授新理念新思惟从思惟上遭到了极大地鼓励这必将为我此后教诲讲授使命起到鞭策感化不经一番寒透骨哪得梅花扑鼻香”作为主干教员培训东西在此后日子里我将不时地进修实际常识用实际指点讲授实际钻研和试探教诲、讲授纪律把科研和讲授连系起来做专家型、学者型教员使具有所讲授常识前瞻性才能培育出新期间“型、发明型、缔造型、立异型”先生。
村落教员培训使命总结4
20xx年的11月7日，我很侥幸地到场了广西中西部地域村落主干教员培训名目的进修。也很是感激黉舍带领给我此次进修的机遇。看待此次培训进修的机遇，我很是爱护保重，一直以主干教员的规范对比本身，严酷请求本身，两个月的时辰很是无穷，但此次培训勾当给我的收成是无穷的。
此次培训的内容丰硕多彩，培训的体例多种多样，既有专家的讲座，又有专家与咱们教员的在线钻研，另有视频观赏钻研。为期两个月的培训，我感应感染天天都是充实的，由于天天都要面临差别气概的讲师，天天都能听到差别范例的讲座，天天都能感应感染到思惟火花的打击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的生长标的目的和方针，了本身以往在使命中的缺少。作为教员，我深知本身在讲授上是不成熟的，在讲授进程中还存在太多的题目，可是，颠末一段时辰的进修，我信赖我还是有收成的。一些对讲授使命很有观点的专家以新鲜的案例和丰硕的常识内涵，给了我详细的操纵指点，使我的教诲观点进一步取得了更新，真是受害匪浅。在万万教员中,能到场这样的培训，我想我是荣幸的、是荣幸的，在这里，我很甘愿答应让列位同业来配合分享此次培训。
一、教员若何停止常识更新
“常识也有保质期".作为教员，实际是财产，同时也能够是拘束。由于过量的实际经历偶然会妨碍教员对新常识的接管，也能临时地袒护教员新常识的缺少，长此以往，必将构成教员常识的`缺少。缺少常识的教员，仅靠那点旧有的讲授经历，天然会致使各类才能的降落乃至是缺失，这时辰候旧有的讲授经历就成了妨碍教员讲授才能的生长和前进的妨碍。在充实尊敬教诲者的根本上，咱们会用全新的、迷信的、与期间相符合的教诲思惟、理念、体例、来武装教诲者的脑筋，使之突破其坚冰一样的由陈腐的常识和经历堆集起来的教诲思惟和理念，那末，在此根本上成立起来的新的常识布局和讲授理念一定布满朝气和活气。
二、在讲授勾当中，教员要当好构造者
教员要充实信赖先生，信赖先生完整有自立进修的才能。把机遇交给先生，俯下身子看先生的糊口，同等到场先生的钻研。教员把切磋的机遇交给先生，先生便能够充实展现本身进修的进程，教员也便能够够自若展开讲授勾当。先生到场的自动性就会高起来，到场度也会大大前进，这样教员个别才能取得充实的表现生长。
三、转变原本的使命体例，在协作中求生长
新课程倡导培育先生综合性进修，而自立协作切磋是先生进修数学的首要体例。课改的实行对绝大大都教员而言，几近很难自力一人较好的实现，这就请请教员长于领会学科，学会与其余教员协作，合作配合，同心合力培育先生。从而使各学科、各年级的讲授无机融会，合作增进。面临期间的挑衅，主干教员的培育路子是一个迫在眉睫的题目，经由进程主干教员培育试探，在咱们思惟熟悉中构成了此后黉舍久远的培育主干教员的根基使命思惟;(1)咱们要从久远的好处动身，把主干讲授培育归入;(2)以黉舍讲授为主，展开主干教员培育路子与钻研系列勾当。(3)带领自动到场，公道投资，拟定落实好钻研使命打算，抓出结果。
四、教员应长于深思
荷兰闻名的数学教诲家弗来登塔尔说:“深思是首要的数学勾当,它是数学勾当的焦点和能源,是一种自动的思惟勾当和试探步履,是异化,是试探,是发明,是再缔造。”是以,教员特别是数学教员应长于深思,它是生长为一位优异数学教员的须要前提。
1、在念书中深思。本次培训进修，让我充实明白到专家与名师那份怪异的魅力——博识的常识堆集和深挚的秘闻。这些专家与名师都有一个配合的癖好——念书，他们布满聪明和灵气的讲堂恰是得益于他们念书。念书，能够让本身从差别层面取得丰硕;念书，能够加深本身文明秘闻，前进本身专业素养。知之而改之，此后我尽力的标的目的便是天天要念书，只需对峙，哪怕读一点点都是好的。在念书的进程中，还必须要学会思虑，在思虑中前进。
2、在讲授中深思。教员，特别是一线教员，首要的使命阵地便是讲堂。可是，教员不能只是讲堂手艺的机器履行者，而必须是讲堂实际的自发深思者。有些讲座让我晓得了当教员并不是那末简略的，咱们应当懂数学，懂先生，懂讲授。
五、自动增强课程鼎新，做课程鼎新的实际者
课程鼎新此刻固然还处于试探阶段，很多未知的范畴需泛博教员去停止当真试探和总结。颠末培训，熟悉到咱们每位教员都应自动到场到课程鼎新中去，不做傍观者，而应去鞭策它朝准确标的目的生长，做一个课改的自动实行者。
六、上课、评课的受训体例，让咱们受害匪浅
本次培训的情势除请专家、传授给咱们展开讲座，并且还停止了让咱们教员和专家在线钻研的培训体例。这类进修体例，自我以为很是好!对上课的教员，我发自心底的由衷感激。由于他们在庞杂的平常使命中还要承当公然课给咱们进修和会商，真是要支出不少心机和精力的。
长久的培训竣事了，可是在培训进程中我遭到的思惟振荡将陪同我此后的讲授生活生计。信赖此后的我定能为教诲奇迹作出本身的进献。
村落教员培训使命总结5
本年有幸到场了村落中小学主干教员长途教诲的培训，起首得感激黉舍带领给了我此次培训进修的机遇。在这三个多月的培训进修中，我在网上凝听了列位专家，传授的专题，感应感染很深，使我对初中新课改有了更深的熟悉，也熟悉到新课程鼎新的首要性极为须要性。在培训中，我进一步熟悉到了新课程的生长标的目的和方针，深思了本身以往在使命中的缺少。以是说此次培训收成颇丰，受害匪浅。回首曩昔感应颇多：
1、我在教诲行业上也使命了快十四年了，之前历来不感应感染到甚么压力，而此刻看了那末多专家的讲座，才发明本身不是不该有压力而是本身后进了，后进了。有的时辰，还在用几十年的老皇历来看此刻的题目，吃成本的年月早就裁减了。干到老学到老啊!
2、此次教诲培训，给我最大的震动是感应感染本身常识的缺少，固然本身学数学的，教诲讲授经历也算丰硕，但此次培训从实际到实际，经由进程讲授和讲座确确切实前进了我的数学本质，经由进程进修使我更正视了数学讲授教法。之前我一直以为对初中数学对我来说不是甚么难事，上课的时辰随意讲几题便能够够上好一节课了，可是经由进程培训使我才熟悉到本身的这类设法有多浮浅，若何上好一节课，又若何矫捷多变的处置数学讲堂，成为一节活跃活跃的数学课，使咱们村落先生也能休会到数学的真正魅力。这些我之前都不深切的.思虑过，也并不是我之前所想的那末轻易便能够到达预结果。
3、数学观点的晋升。固然从教十几年，可是偶然候对数学观点的讲授还会感应苍茫和猜疑。此次培训中北京教诲学院俞京宁传授的初中数学观点讲堂讲授设想的讲座，为咱们总结了数学思惟体例和勾当经历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟悉。调集思惟，对应思惟，标记化思惟，划归思惟，类比思惟，分类思惟等等在数学讲授中利用生庞杂和实效的。另有对讲堂讲授预设与构成的干系阐述很是切近咱们的实际讲授。除教员本身要具有较高的因地制宜才能外，更要吸收丰硕的理念，这样才能真正具有驾奴讲堂的才能。
4、“问渠哪得清这样，为有泉源死水来”，讲课专家丰硕的文明秘闻，对本身学科厚重的钻研，对人对事的督导观点，深深地打动了我。讲座的教员们披发出来的博学气味，内涵的常识，品德的巨大，勇于直面的攻讦，也打动了我。实在持久地备课习气让很多多少教员构成了参考书是规范谜底地思惟定势，不去质疑，不本身的怪异的观点与设法，标新立异，吕博士的一番话让我从心底感应震动：备课，不是设想中的那末简略，要勇于挑衅书中既有的常识点，挑衅本身的陈腐观点，只要如斯，才会在教诲讲授中不时有新的发明，有所立异!有所前进!才不至于误人后辈!喜好到场国培，不只仅是由于有专业，体系的实际为我的脑筋充电，让我实际的时辰更有底气。还由于每次培训城市碰到专家，同业，那请教，交换，切磋，更是有形的使命培训。固然，一次培训只是精力上的引领，要做出实绩，须要的是永久的寻求。从凝听时的“冲动，打动”到实际中的“尽力步履”，“爱”是胜利后的统统身分。
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