教员顶岗练习使命心得

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教员顶岗练习使命心得

　　咱们在一些使命上遭到开导后，写一篇心得体味，记实上去，这么做能够也许也许晋升咱们的书面抒发能力。那末写心得体味要重视的内容有甚么呢？上面是小编帮大师清算的教员顶岗练习使命心得，接待浏览与保藏。

教员顶岗练习使命心得

教员顶岗练习使命心得1

　　根据黉舍师范生教员岗亭顶岗练习请求，于xxxx年xx月xx日，到达xx市xx县xx镇xx中学遏制为期4个月的教员岗亭顶岗支教练习勾当。在这个教员岗亭顶岗练习阶段，我获得了xx中学黉舍带领和有关教员的鼎力赞助指点，较好地完成了顶岗练习使命。上面，就练习时期我各方面的使命做一个小我总结：

　　(一)思惟方面

　　在练习的这段日子里我学到了良多，感触感染良多，感悟良多。练习糊口有欢快有伤心，可最重要的是这段光阴是我最值得回想和收藏的。我深切体味到了下层教诲的艰苦与崇高，不过这更果断了我要做一位优异教员的决议信念与决计。我大白作为一位教员的职责便是要严守规律、恪失职守、爱岗敬业、勤恳进修、关爱先生、对先生担任并敢于承当义务，要专心灌溉故国的每朵花。同时，顶岗支教也让我熟悉了社会的实际，一小我必须单独承当起糊口的重担，在使命上碰到各种坚苦与挑衅的时辰，咱们要敢于面临。

　　(二)讲授方面

　　我承当的是八年级xx班的英语。八x班的同窗更狡猾，讲堂规律也不是很好，我老是要在讲堂上花大批的时辰来整理讲堂规律，可是他们的讲堂氛围也更活泼。八x的先生更宁静，讲堂规律也比拟好，但讲堂氛围天然也更烦闷。第一次上讲台的感触感染还影象犹新，看着讲台前一双双目生又巴望的眼睛，我出格严重，我死力地讲课，可同窗们报答的不是笑脸而是茫然的眼神。看着他们阿谁模样我更没自傲，可我仍是硬着头皮把它讲完，终究很不轻易地把这场独脚戏唱完。课后，指点教员给了我一些讲堂讲授的倡议，还教我若何更好地开导先生，若何更好地前进讲授品质和若何与先生相处。颠末几周的讲授我渐渐地发明，要上完一堂课其实很轻易，但要上好一堂课就请求咱们花时辰和精神去研究讲义，经心设想教案，当真备课和构造讲授。上课要把握时辰，接纳出格的讲授手腕，还要讲究讲堂效益。要专心去上每节课，用松散的立场看待讲授，做到对先生担任。作为一位练习教员，咱们要进修的工具另有良多，因而我会谦善地向黉舍其余履历丰硕的教员进修，多和他们遏制交换。在上完每堂课都要遏制自我深思：这堂课那里上的不好，那里上的好。将本身的优错误谬误遏制归结总结。如许就能够也许鄙人一次讲堂上扬长避短，从而前进本身的讲授。对八年级的先生，办理讲堂规律是一个庞大的挑衅。由于初中生正处于芳华期，背叛心思很严重，他们总喜好和家长教员们唱反调。他们不像小先生也许打单一下就会乖乖地不发言了。刚起头我在保持讲堂规律上要破费良多时辰，以是我都没法在本身划定的时辰内完成我的讲授使命。那些不愿进修的同窗老是在上面干着与进修有关的事，看小说、玩手机、吃零食......良多时辰看着他们就会想起本身读初中的时辰，一样的讲堂，一样的春秋，一样的一些同窗也会干着一样的一些使命......而此刻只是脚色变更了。也许是在最初的时辰，和先生的干系太近了，不建立起教员的一种严厉感，先生感触感染我太亲热，以是致使有些狡猾的先生很难办理。但在厥后，在他们班主任的辅佐下展开了一次有关班级学风规律整理的班会课。我针对那些狡猾先生遏制了一次严厉的攻讦，还对他们说了一些花言巧语。此次的班会课获得必然的结果，从那此后，四班的讲堂规律就比之前好了良多。

　　其次，我以为听课是一种很好的进修机遇，经由进程听课咱们能够也许学到良多工具。记得在刚起头两周的见习阶段便是听课，固然我的专业常识足以胜任他们的教员，但咱们所学的都是实际常识，却很少付诸实际，因此讲授履历缺少。两周上去，我听了各科教员的课出格是本专业的课。固然这里的讲授品质比不上城里的，但也不缺少一些讲授履历丰硕且具备怪异讲授体例的教员。不论是从讲授设想、构造讲授、讲授体例上都能学到良多工具。固然，听的最多的.课仍是我指点教员的课，她是一位讲授履历很丰硕的老教员。固然她的英语发音不是那末标准，但她在别的方面却很值得进修，比方她的重难点把握的很准，讲授逻辑很松散，讲授方针很大白，讲授内容也很迷信体系。我还听了一位年青的女英语教员的课，她的发音、白话方面都很好，讲课讲的很详尽，也很有豪情，能够也许也许充实变更先生的进修主动性。另有一位语文教员，他的课讲的活泼风趣，上课时很诙谐，能够也许也许很好地将讲义常识同实际糊口慎密接洽起来。先生们都很喜好上他的课。固然，黉舍的每位教员都很值得我进修的处所。这四个月的支教练习让我受害匪浅，我感触感染也堆集了必然的履历，这肯定对我此后的进修和讲授都有很大的赞助。

教员顶岗练习使命心得2

　　经由进程这么永劫辰的顶岗练习，我有一些本身的休会，顶岗练习也算是咱们熟悉社会的一个窗口，来顶岗就差别于在黉舍的进修，在黉舍因此先生的身份来进修咱们有本身的教员与同窗，而顶岗不只是要以先生的身份像有履历教员进修，更要转换本身的`身份以教员的身份来给先生上课。这两个身份的转换其实是最坚苦的进程，不过顺应了也就行了。

　　初离开顶岗练习黉舍有良多不适，不晓得怎样和先生相处，也不晓得怎样详细讲授，一向很苍茫，不标的目的，成天便是听课、备课、上课一向轮回，找不到属于本身的标的目的，不晓得本身究竟该做点甚么，厥后渐渐的就顺应了顶岗的日子，晓得了作为一位教员应当怎样去做，该做点甚么，褪去了刚来的不顺应，逐步的起头喜好如许的糊口。

　　看到不当真进修的先生就回想到了我的高中，我的高中糊口是怎样样的，比他们做的好吗？比他们尽力吗？是否是跟他们一样贪玩呢？成果不言而喻，其实谁的先生时期都有过厌学的阶段，这是很普通的一种心思，只需处置适当仿照照旧是一位好先生。原来看到他们贪玩会很朝气，但心中其实又很晓得他们的这类忙里偷闲。作为先生咱们想在任何的余暇都想歇息，而脚色交换今后作为教员又但愿他们都好，但愿他们操纵好每个余暇时辰。

　　来顶岗今后不只是要和先生打交道还要和教员们打交道，这是为人办事的另外一个方面。以是我以为在和教员们打交道时要有谦善的立场，在措辞办事时不要让别人感应不舒畅。要朴拙地看待每位教员，让他们感遭到本身的至心，让他们情愿教本身，喜好和咱们交换，同时咱们还要尽力向他们进修，死力前进本身的讲授程度与讲授本质，尽力做一位及格的国民教员，去教书育人，尽本身的最大能力去教诲先生。

　　作为一位新的顶岗教员，咱们在使命中起重要充实本身前进本身专业常识，前进本身的讲授程度与讲授技术，还要学会怎样和先生相处怎样去斟酌学情，还要把握怎样和有履历教员的相处与进修，与他们敦睦相处，融入他们此中，多进修他们的上课体例与处置题目的体例。尽力前进本身的讲授程度。

教员顶岗练习使命心得3

　　我想，使命和进修的抵触集合表此刻时辰的支配上。其处理的方式便是迷信地支配时辰，在讲究效益高低工夫。如许，进修使命要处得相形见绌，也并不是一件太难的使命。

　　起首，要迷信地支配时辰，在讲究效益高低工夫。我把专业进修和先生使命都看成一个进修的进程，以是不论是在进修上仍是在使命中我城市专心去做。进修的时辰不要想着使命，使命的时辰也不要怕华侈时辰。只需把两者的效力前进，你就会发明两者完整能够也许调和，乃至能够也许彼此增进。作为先生干部，在处置必然的社会使命进程中，能不时前进小我的思惟憬悟和文明素养；不时加强阐发题目，处理题目的综合能力。如许不只不会影响专业常识的进修，反过去还能增进进修，由于先生干部的社会使命本身是一个进修熬炼的进程，是阐发题目，处理题目，能力前进的进程，无益于调剂本身的常识布局，求得杰出的进修体例，促使本身对专业常识的进修。

　　对进修，要讲究进修体例，苦干加巧干。思惟逻辑化、层次化，迷信公道地支配时辰和作息。时辰表犹如鞋子，一视同仁。最重如果找到本身效力最高的作息轨制并且严酷去遵照，在讲究效益高低工夫。我经常如许提示本身：既然我的一局部进修时辰被使命占用，我就要在别人玩的时辰去进修，要充实操纵本身的空余时辰。先生干部的时辰比普通先生的时辰更名贵更紧急，以是不能主动地期待，不能由于使命忙而影响进修，更不能因使命忙而本身抓紧本身对进修的高标准请求。凡因使命而迟误的作业必须实时补返来。使命时“高低叨教，多方求援”。黉舍带领和教员的点拔、指点能够也许使使命少走弯路，深切同窗中咨询定见，能够也许领会静态，遭到启发，同时也会获得他们的撑持。

　　任何使命都是思惟决议你的步履，对使命和进修之间的'抵触，最重要的是你怎样看待“使命”，一句话：统统以进修为主，使命也是为进修办事。时辰就象海绵里的水，挤挤就会有的。把使命看成是为了本身各方面能力的培育，更多的是为了在使命中尽力的培育本身的义务感、长进心、当真度等，并把这些转移到看待进修的立场中，如许不只仅是在使命的同时调理了进修的压力，更是操纵在使命中养成的杰出立场来增进进修。使命和进修，看似抵触，实际同一于小我的本质成长。

教员顶岗练习使命心得4

　　黉舍遏制顶岗练习，咱们已是第十八期了，这么多期上去构成的练习计划，无益于顶岗练习使命有用的展开，教员高本质的培育有所前进，我就顶岗练习这两个多月的履历谈一下本身的感触感染。

　　从师范生的培育来讲，对师范生要重视实际，请求练习生从讲堂上去进修讲授，课下要深思，在校时，多遏制熬炼。

　　对顶岗练习使命来讲，我但愿，咱们练习的黉舍的指点教员，多让咱们听一下课，也听一下咱们的课，遏制一下指点，对大学的指点教员要多给咱们一下定见，讲授给咱们更多的履历，以使咱们能更好的利用于讲授。

　　而我本身对练习的感触感染和思虑，在这里我就谈一谈。

　　练习已两个多月了，天天都过得心安，天天都很充实，我情愿为先生支出，天天除把本职使命干完，我喜好去班里转转，更让我欢快地是，每次去，先生们城市围着我题目，能够也许看出他们对物理的进修热忱已下去了，固然他们的成就不是最好的，可是他们一向在前进，这便是足以让我欢快的，和先生相处，便是要有更多的.耐烦，决议信念，对他们多管束，晓得容纳，这阶段的孩子很多多少自律能力不强，进修方针不大白，能源缺少，作为教员的使命便是在他想要抛却的时辰，告知他再对峙一下，多鼓动勉励，并要告知他你能够也许做的更好，你会发明他的潜力是无穷的，先生你只需情愿多放一下眼光在他身上，他很甘愿答应去做转变，对与先生相处，多支出些，他们总会看到的。

　　对讲授，我一向都在寻觅缺少，不时完美，不过，离开这就听过两次其余教员讲课，我晓得这是远远缺少的，以是接上去我会找时辰去听课，仍然会找先生说话，从他们的语言中去转变我的讲授体例。

　　我教的是一群行将毕业的孩子们，面临着他们我有更多的压力，把每个孩子送入他们胡想的高中是我现阶段最大的但愿，可是，这群孩子们在进修上存在的题目，我该若何帮他们，这是我要思虑的题目，不丢弃，不抛却，直到最月朔刻，还要让先生们对本身的近况不能破罐子破摔，能学一点是一点，这是我的主旨，我但愿在这，我能在他们肄业路上有那末一点的赞助，接上去的两个月，我会加倍的专心。

教员顶岗练习使命心得5

　　自我记事起头，我便是一位先生，并且在本身、家人和黉舍的希冀之下，对本身的定位便是一位吃苦尽力的好先生，可是大三定岗练习履历告知我，此刻我是一位教员，要以一个教员的身份请求本身。

　　那末我起首想到的便是教员和先生的区分，那便是教和学的主次干系。当你把本身看成先生时，你的重要使命是进修，是想尽统统方式晓得并获得教员所要教授的常识，而此刻你的脚色是教员，这就须要把讲授放到重要地位，那末作为一位及格的教员，究竟应当怎样做呢?

　　关爱先生。当我第一次走进我的班级，起首感遭到的便是这些初中生身上披发出来的朝气兴旺的气味，如斯较着而不加任何润色。他们之间有一心进修，为了本身的将来吃苦尽力斗争的，却也少不了极个体狡猾拆台的，这无庸置疑。可是我能感遭到他们都对将来布满了但愿，那在这类环境下，教员起首须要做的便是晓得尊敬他们并且关怀保护他们，终究赞助他们找到本身的人生之路，指导他们经由进程准确的体例完成本身的人生代价。在我定岗的这段时辰里，上课老是有几个好动的先生老是拆台让我甚是无法，可是厥后我上课成心识的重视他们，下课也经由进程其余教员领会他们的家庭环境和他们的性情特色，比方在我讲磨擦力这一节的时辰有一个先生俄然站起来讲我尝尝我这个鞋底有不磨擦力，我不朝气而是顺着他讲下去：“很好，你情愿为大师做一下演示很是好，我晓得你日常平凡喜好跑步，并且在好几次的中学联赛里还拿过名次，那末我此刻问你，当你刚起跑时有不感触感染到脚下的磨擦力，你是但愿他越大越好呢仍是越小越好呢?”他说固然有，并且是越大越好，接着我说：“不错，那末越大越好的便是无益磨擦，你但愿越小越好的便是无害磨擦，懂了吗?坐下吧。”他听到后说了句懂了便不美意义的坐下了，自那堂课今后他便自发性的束缚本身当真听讲。

　　实际接洽实际。物理讲的乃是万物之理，是一门跟实际糊口慎密接洽的一门学科，那末在上课的时辰咱们教员应当出格重视与周边事物的接洽乃至间接经由进程手边的物件遏制演示，如许能够也许让他们加倍直观的看到或想到物理情形。就比方在讲授彼此感化力的.时辰，我便让先生和本身同桌一个不动另外一个对其击掌或坐在板凳上使劲互推，让他们感触感染一下，而后问他们击掌的和被击掌的都是甚么感触感染，而后让他们会商为甚么，进而我再遏制总结，力的感化是彼此的并且巨细相称，标的目的相反，他们很轻易就晓得了。

　　为人师表。俗语说，在其职当谋其事，也许当你是一位先生时你也许能够也许不须要对本身请求太严，可是顶岗起头，当你走近这所中学的那一刻，便转换了身份成了一位中学教员，那便不一样了，由于自那时起头咱们便须要以一位教员的脚色严酷的请求本身，不只经由进程上课时的语言讲授来教诲他们还要经由进程言行勾当耳濡目染的影响他们，如许能力阐扬出一个教员最大的感化。

　　定岗练习让我深切领会了太阳底下最辉煌的职业，我对这个职业尊敬，畏敬。你好，我是一位教员!

教员顶岗练习使命心得6

　　离开练习地快要一个礼拜了，一向想写点工具，本身的所思、所想、所感都出格想要抒发出来。之前就出格喜好这句话“学高为师，身正为范”，感触感染教员就应当“腹有诗书气自华”，指的是教员本身要有较高的常识程度和较高的讲授能力，教员更应当身先士卒，为先生建立一个好的典范，这是我之前的晓得，真实的练习今后，我发明这句话应当换一种说法了，应当说成“学高为师乐在此中，身正为范研究讲授”，上面说一下我如许改的缘由。

　　“学高为师乐在此中”是指我以为教员学问赅博这是重要的，学问丰硕，备课充实会让教员的.讲堂停顿的顺遂一些，举个例子：第一节课，我在讲授新课的时辰面临“国民民主专政的社会主义国度”我感触感染很简略，可是先生是不懂的，他不晓得就不便于他的影象背诵，第二节课，我就把这些新的名词逐一给他们诠释清晰，你会发明，先生们睁着渴求常识的双眼眼巴巴的看着你，目不斜视的，会让你感触感染出格的欢快，以是在讲课的进程中，作为教员的我也是乐在此中的。这就与我课前充实的备课是分不开的，教员要先晓得大白，能力给先生讲大白。

　　“身正为范研究讲授”是指我以为教员在标准本身的同时要尊敬先生，并且指导先生大白尊敬是彼此的，先生也要尊敬教员，教员在讲课进程中要有本身的讲授体例，举个例子：第一节课我在上课的进程中，讲堂上是有一些一些不宁静听课的先生，我就在想怎样样能让他们宁静的听课呢?第二节课的时辰，我就在两侧的过道走一走，我就发明环境就不一样了，有的同窗在搞一些小举措时发明教员在身旁城市遏制的，即便不遏制你说一句也会照做的，比方说在书上齐截些重点呀。我感触感染吧，一个班级里有好几十个先生，我教十个常识点不能让一切的人都把握，学优生好一点的把握十个，学困生把握一半或是就把握一个也能够也许，最最少他在讲堂上学会了一点常识。这就请求教员须要根据本身的先生来拟定本身的讲授体例，不能千篇一概，而是要因材施教。

　　颠末一个礼拜的练习，看着心爱的孩子们，我感触感染本身真的是打心眼里酷爱着这个职业，但愿本身此后能成为一位及格的国民教员，与君共勉。

教员顶岗练习使命心得7

　　两个岗友去听我的课啦。下课交换的时辰他们死力夸奖中心最月朔排的男生，“懂的可多啦，很是共同，立场主动……”我决议下次上课必然要褒扬他，由于其实是和我第一次见他时的表现相差很大。

　　第一次看晚自习时这个男生还很闹呢，“教员，我没纸，教员这舆图怎样画呀，教员纸太厚，透不出来”那时，我往下边转的时辰和他的`交换仍是挺多的，接纳“眼光谛视法”“恩威并施”的体例，哈哈，本日看来结果还蛮好，值得褒扬。由此看来先生仍是很想获得教员存眷的，固然偶然会居心表现不好让教员重视到本身，还挺心爱的，月朔小孩气还没演变，比起昔时的咱们，他们开畅多了，很是有活气，但愿他们此后也能像此刻一样，活气回射，豪情满满，像小太阳一样，披发光线。

　　讲堂竣事后，咱们共同交换了讲授心得和体味。讲堂刚起头，他们另有些闹腾，但跟着常识光线的到临，他们急转直下。同窗们共同很好，氛围也很强烈热闹，孩子们是真的很心爱啊。同时她们也指出了我上课太温顺的题目，怕管不住先生，以为我上课应当严厉些。

　　我去听了岗友一节数学课，讲堂纪率很好，先生们都很乖啊。（我的先生都很贫又皮)向她取经，严厉严厉再严厉。

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