班主任师德使命总结
总结是过后对某一阶段的进修、使命或其实现环境加以回顾和阐发的一种书面材料，它能够或许或许或许或许或许或许使咱们更有使劲，不如当即步履起来写一份总结吧。那末你晓得总结若何写吗？以下是小编搜集清算的班主任师德使命总结，接待大师分享。
班主任师德使命总结1
班主任教员是班级使命的梢公，是师长教员成才的导师，是师长教员魂灵的塑造者。班主任教员使命的焦点又是德育使命。我当班主任教员多年，现就班主任教员若何做好德育使命谈几点体味。
一、当好“心机大夫”，因人施教
“教员该当是心机大夫”是古代教导对教员的新请求。古代教导的生长请求教员“不只仅是人类文化的通报者，也该当是师长教员心机的塑造者，是师长教员心机安康的掩护者”。作为一位心机保健使命者，或许不是一个班主任教员的重要使命，可是作为一班之“主”的班主任教员，可否以迷信而有用的体例把握师长教员的心机，顺手推舟地增进各类典范师长教员的安康生长，将对教导使命成败有决议性的传染打动。
若何做好师长教员思惟政治使命，若何精确地停止心机上的教导与疏浚相同，培育师长教员安康的心机和健全的道德呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个师长教员的本质、能力、常识、特性和乐趣等都是有差别的。由于受差别的天然环境的影响，对某一详细标题题目、详细事物也有着差别的观点，这就请求班主任教员教员深切师长教员中心，与师长教员交伴侣，熟习每个师长教员的环境。实时领会师长教员中心存在的标题题目，区分差别的工具，遴选差别的情势，因人因时因地而异做思惟政治使命，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任教员抓德育使命必然要从现实动身，详细标题题目详细阐发，把握师长教员思惟脉搏，有的放矢，把“心机大夫”使命做好、做活、做细，到达因人施教的目标和成果。
2、谆谆教导。班主任教员赞助落后生不能稳扎稳打，对临时落后的师长教员要正视尊重和掩护他们，要语重心长、谆谆教导，教导师长教员要动之以情，晓之以理，既不风险师长教员的自负心，又到达教导目标。对落后生，不只需指出他们的缺乏，更重要的是寻觅和发明他们的闪光点，鼓动勉励其前进。如我班唐启彪同窗有一次因与别人打斗而使班级落空了黉舍的勾当红旗，拖了班级的后腿。我不怒斥，而是赞助他总结经历，前进熟习，并指出了尽力标的目标。最初，我真挚地对他说：“你因打斗而影响了班级声誉，拖了后腿，我晓得你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发明，你是憋足了劲，要为班级争回声誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同窗保障？”回覆是必定的，成果也是抱负的，班主任教员教导师长教员，要把杰出的愿望和精确的德育体例连系起来，出格要遵照心机规律，正视心机教导，经由进程教导、疏浚相同、启迪，使师长教员的思惟标题题目取得处置。
3、正视心机安康，做师长教员的心机“大夫”。由于局部师长教员心机本质懦弱，致使了各类的存在：表此刻进修上的严峻、焦炙乃至惊骇；表此刻人际干系上的思疑、孤介、妒忌；表此刻社会干系上的自大、失踪、冷酷乃至落空糊口乐趣，进修、糊口等碰到波折时，就意气消沉，苦闷不安乃至悲观立场等等。针对这些景象，平常平凡我就展开一些有于培育师长教员心机本质的勾当，如“学雷锋、献爱心”社区办事，勤工俭学等社会现实勾当，让他们在课外勾当和社会现实中现实接洽现实，培育古代熟习、合作熟习，培育开辟精力和享乐吃苦的精力，前进交际能力、立异能力和蒙受波折的能力，使他们在小我来往中对峙一种调和、普通的心情，增进师长教员特性心机的安康生长。
二、经心筹谋主题班会
主题班会融思惟性、常识性、乐趣性、艺术性、到场性于一体，寓教于乐，陶治师长教员的情操，改变和前进师长教员的思惟熟习。我正视主题班会内容的系列化，内容丰硕，又合适师长教员现实，各类典范的主题班会课对师长教员的思惟道德、艺术审美能力、心机本质的前进有庞大的鞭策传染打动。这学期我筹谋了良多主题班队勾当。如《掩护咱们心爱的家——地球》，经由进程本次勾当，领会咱们心爱的故里——地球的生态环境正蒙受粉碎，危及人类的保存，激起师长教员酷爱地球的'豪情，培育师长教员与天然调和相处的绿色文化熟习，让师长教员从小成立环保熟习，从大事做起，从本身做起，自动到场环境掩护的步履。
三、与日俱进，试探德育新体例
班主任教员要根据新期间德育使命呈现的新标题题目、新环境，与日俱进，试探新的体例：一是为人师表，身先士卒，身教重于身教，典范的气力是无穷的。班主任教员的典范步履无时无刻不影响着师长教员，由于师长教员不只听其言，并且观其行。请求师长教员做到。班主任教员只需教书育人，为人师表，能力以本身的道德气力影响师长教员，培育师长教员高贵的道德情操，赞助师长教员成立精确的天下观，人生观和代价观。二是以豪情人，对师长教员要布满爱心，做师长教员的德育使命要想师长教员之所想、急师长教员之所急，要将心比心，以心换心。对经济坚苦的师长教员、抱病的师长教员，班主任教员该当关切赐顾帮衬，构造师长教员送暖和，给师长教员处置现实坚苦和详细标题题目，把做思惟政治使命同处置师长教员现实坚苦连系起来，如我班的女糊口委员是个酷爱小我、使命担负的好女人，可是她的怙恃仳离，她从小就和奶奶一路糊口，贫乏怙恃的爱。当她看到、听到其余同窗的怙恃对他们的关切掩护时，她很悲伤，有一种失踪感，一小我暗暗地堕泪。我晓得了她的环境后，激情亲切地和她停止了扳谈，我扣问了她的心机，领会了她的家道。我启发她：大人的使命咱们没法改变，怙恃能够或许或许或许或许或许或许有他们的难处，可是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不时的精力，并且另有同窗和教员的爱呢，你并不伶仃。
班主任师德使命总结2
伴跟着夏日的瑞雪，转瞬一个学期又将竣事，本学期黉舍和少先大队的勾当良多，以是时辰就愈发过得如光阴似箭般缓慢。上面，我就这一学期班主任使命做以下总结。
一、增强班级办理，培育优良的学风、班风，深切周全地领会师长教员，尽力培育"连合、严酷、活跃、奋进"的班小我。
五年级的师长教员思惟、心机生长、变更很快。是以，对师长教员的思惟使命显得出格庞杂和重要。在这个学期里，我的班级办理使命重要从三方面实行：一方面，我重要加大了对师长教员自治自理能力培育的力度，经由进程各类体例，既正视指点师长教员停止自我教导，让师长教员在自我熟习的底子上发生朝上前进心，慢慢构成杰出的思惟步履道德；又正视指点师长教员若何停止自我办理，培育他们多方面的能力，罢休让师长教员自我设想、自我构造各类教导勾当，在勾当中把教导和文娱融入一体；还正视培育师长教员的自我办事的能力，让师长教员学会打算、摒挡、调控本身，使本身在小我中成为班小我的扶植者，而不是"累赘"。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让师长教员自治的重要路子。班主任的办理代表的是黉舍的办理，不论班主任若何平易近人都带有不容质疑的权势巨子性，也不免有不被晓得和接管的时辰，经由进程班干部的调和，经常能够或许或许或许或许或许或许取得意想不到的成果。班干部起的是辅佐班主任办理班级的传染打动，他们接管班主任的指点，又实时向班主任反映班级环境和同窗们的思惟静态；他们合作办理班级的各项事务，同时又是一个团连系作的全部。选好班干部，岂但无益于班级办理，并且无益于全部师长教员配合生长。培育师长教员担负班干部，是培育师长教员能力、前进师长教员本质的一种很有用的体例，如培育其构造能力、办理能力、交际能力、说话抒发能力等，还能够或许或许或许或许或许或许培育其关切小我、关切别人、乐于贡献、自动朝上前进等杰出的思惟道德。多培育班干部无益于大都师长教员周全生长。经由进程班干部办理班级，让师长教员自治自理，培育、熬炼师长教员的办理、便宜能力。同时，做好微观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好标的目标关，率领师长教员不时前进、不时生长，增进他们周全生长，安康生长。使班级办理使命向着安康的标的目标生长。
二、自动抓好落后生的转化使命，尽力使落后生以失利者来，以胜利者走。
落后生的教导和办理向来是班主任使命的难点，却又是影响班级全部教导讲授品质前进相当重要的一环。每个师长教员都享有受教导、受熬炼的根基权力，存眷落后生是尊重师长教员享有这些权力的重要表现。在这方面，我作为班主任起首做到了以精确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的.伴侣；实时对他们增强心机疏浚相同，赞助他们消弭或减轻各类心机耽忧，让他们熟习到本身的代价。同时，尽能够或许或许或许或许或许发掘他们身上的“闪光点”，变更他们的自动身分，培育他们的仆人熟习，使其内涵潜力取得充分阐扬。别的，我还缔造前提和机遇让落后生表现其益处和益处，实时赞美他们，使他们品味到胜利的欢喜和高兴。对屡教不改的师长教员，一方面能够或许或许或许或许或许或许选一些能辩明长短、有能力又与其比拟熟习的班干部对其停止提示和赞助；别的一方面，也是重要的方面，是班主任对其停止耐烦的教导。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落后生的心冻结不是不能够或许或许或许或许或许或许的事，也不是一天两天就能够或许或许或许或许够办到的事。唯有教员对他们的晓得、尊重和至心、朴拙的暖和，才能够或许或许或许消解冰冻。简直，教员的关切、关切和关爱是翻开师长教员心灵之门的金钥匙，教员自动与落后生相同，多领会他们的思惟状况，用朴拙的心去关切、去赞助他们，他们是晓得的、晓得的，终究也会被打动的。班主任深信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的起色。
三、正视养成教导和传统道德教导的连系。
师长教员由于熟习了校园环境，个体师长教员规律起头松动起来，不喜好别人对他们的步履束缚，一些不良步履随之而来，如迟到、打斗、面临这些不遵照规律的环境，若是不正视指点或指点不妥，师长教员等闲在这个出格的进修和糊口阶段学坏。
1、加大进修、实行《小师长教员守则》、《小师长教员平常步履标准》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各类情势的勾当，来指点师长教员进修，实行《小师长教员守则》和《小师长教员平常步履标准》，严酷请求师长教员佩带红围巾，天天自行查抄、催促标准养成的成果。
2、正视成立典范。俗语说“说一千，道一万，不如切身树模。”典范的气力是无穷的。人的重要言行勾当出格重要，请求师长教员不迟到，不缺课，班主任起重要做到，请求师长教员讲文化，讲卫生，班主任事前要做到，平常平凡正视严于律已，身先士卒，不时提示本身为人师表。
班主任师德使命总结3
小学班主任出格是一年级的班主任，是一个复合性脚色。当孩子们须要关切掩护时，班主任该当是一位慈母，赐与他们仔细的关切和暖和；当孩子们有了弊端谬误，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并赞助他期限更正。是以，我以为班主任使命是一项既艰难而又辛劳的使命。说其艰难，是指师长教员的生长，生长以致可否成为及格人材，班主任起着关头性的传染打动，说其辛劳，是指天天除对师长教员的进修担负以外，还要关切他们的身材、规律、卫生、宁静和心机安康等环境。当然如许，我也甘愿承诺在这块瘠薄的地盘上沉着无闻的耕作。上面我就谈几点做法和体味。
一、惯例习气，常抓不懈
师长教员杰出的步履习气的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯串在全部办理进程中。是以我拟定出详细的班规，请求师长教员对比实行，使师长教员做到有规可循，有章可依。由于低年级师长教员自发性和自控力都比拟差，防止不了会呈现如许或那样的弊端，是以这就须要班主任做耐烦详尽的思惟使命、不能稳扎稳打。是以，我经常操纵班会、晨会、课前、课劣等统统能够或许或许或许或许或许或许操纵的时辰对师长教员中呈现的标题题目停止晓之以理、动之以情、导之以行的实时教导，给他们批注事理及风险性，从而使师长教员做到自发遵照规律。
二、细处关爱，靠近师长教员
爱，是教员职业道德的焦点，一个班主任要做好本职使命，起重要做到爱师长教员。“动民气者，莫先乎情。”使命中，我尽力做到于纤细处见真情，朴拙的关切孩子，热忱的赞助孩子。我深信，爱是一种通报，当教员朴拙的支出爱时，收成的必定是孩子更多的爱！感触传染孩子们的心灵之语，便是我最欢愉的一件事！”七、八岁的孩子们成天在妈妈的怀里撒娇，都不厌恶妈妈，为甚么？由于妈妈疼他们，爱他们。绝不怜惜地把统统献给他们，以是孩子们也深深的爱本身的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，起重要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出本身的`爱心去“哄”他们，“骗”他们。
一年级的孩子爱玩，我就和他们一路做游戏，一路跳绳，一路踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。如许，孩子们跟我激情亲切起来了。我还接纳各类体例来鼓动勉励孩子们的自动性，天天表现最好的小伴侣我会抱抱他、亲亲他。当然这些步履在成人眼里是那末的微缺乏道，可是在孩子的心中却发生了庞大的波纹。经常有家长和我说，本身的孩子回家此后是那末冲动、高兴，还说下次还想取得这类嘉奖。
三、详细请求，指点到位
心机学研讨标明，儿童对事物的认知是全部性的，能熟知外表，但不正视细节。我在任一年级班主任起头，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在使命中也碰到了一样的标题题目，若是不斟酌师长教员的认知能力，在教员没讲清或师长教员没听大白的环境下，就让师长教员去实现某项使命，师长教员们只能是瞪着眼睛看着你，不晓得该当若何做，或其步履经常适得其反。如许做的成果，岂但使师长教员发生挫败感，并且倒霉于他们把握做使命的手艺。为此，我经常思虑，若何能力让师长教员听懂教员的请求并根据请求去超卓地实现使命呢？
我以为，起重要蹲上去，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话和他们互换。其次，要正视细节教导，把该做的事指点到位。比方扫地，我经由进程察看发明，小孩子底子就扫不洁净。为甚么会如许呢？是由于孩子小、甚么也不懂吗？是孩子成心乱来吗？我以为都不是。这只是儿童心机生长特色使然。由于他们很想根据教员的请求去做，很想把使命做好，可是，不晓得若何能力做好。针对这类环境，我特地找一个时辰，教他们若何扫地……如许的身教很是胜利。此刻再看看他们，一个个可当真了，都扫得出格洁净。一样的事理，吊水拖地、物品摆放等使命，只需把请求的细节说到位，小孩子就能够或许或许或许或许够听得懂、做取得。
四、树模带头，直观指点
大教导家乌申斯基曾有过如许一段话：“教员小我的典范，对师长教员的心灵是任何工具都不能取代的最有用的阳光。”低年级的师长教员对黉舍、教员、同窗，对统统都布满新颖感，对黉舍、对教员也很好奇，他们会留意察看班主任的每个举措、每个眼神、每种心情，会仔细凝听班主任的每句话，他们对班主任有着一种出格的信赖和依靠豪情。班主任的本身本质，道德涵养，班主任的一言一行，一举一动，有形当中会成为全班几十个孩子的典范。是以，在班级使命中我时辰正视本身抽象，事事从我做起，以杰出的抽象领先垂范，耳濡目染的影响着我的师长教员。凡请求师长教员做到的，教员起首本身做到，并且做得更好。请求师长教员讲卫生，不随意乱扔渣滓，本身就做到顺手捡拾渣滓。请求师长教员上课不迟到，本身就做到每节课提早到讲堂。请求师长教员做操标准，本身做操就先要做到当真。在我的动员下，咱们班的大大都师长教员都能做到讲卫生不迟到，个个讲文化守规律。
五、实时褒扬，提早攻讦
德国美学家黑格尔说：“不该当使孩子们的正视力久长地集合在一些毛病上，对此，尽能够或许或许或许或许或许或许委宛地提示一下就够了。最重要的是要在师长教员身上激起出对本身气力和本身声誉的决议信念。”教太低年级的教员都晓得：孩子小，事儿多，一上课就“起诉”。当教员的又不能不公允处置，如许迟误的时辰太多，并且师长教员由于受了攻讦，正视力永劫辰集合在本身的毛病上，豪情受影响，降低的豪情休会使智力勾当程度较着降落，讲堂接收效力变低。针对这一环境，我的处置体例是：
1、请求师长教员下课“起诉”，课上带着好的豪情听课。如许，课前的小抵牾、小标题题目不谁会记到40分钟此后，“起诉”的概率就低了，讲堂的操纵率前进了。
2、提早攻讦，既培育师长教员兴奋的豪情休会，又赐与其更正和前往的机遇。我把攻讦留在天天将近下学的时辰，这时辰辰师长教员经常已在抱歉的豪情中深思了本身的步履，教员只需加以指点，就能够或许或许或许或许够很好的处置标题题目。
说到褒扬，那就要实时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。比方，师长教员早上值日时，当我看到一个表现出格好的孩子，就会当众说：“某某某同窗真无能。”还摸摸头、拍拍背，用肢体说话鼓动勉励师长教员。若是看哪一个同窗自动做功德，并且讲求体例，则更要褒扬：“瞧，某某同窗的察看力多灵敏呀，教员刚把小黑板放在地上，他就看出来须要擦。瞧，擦良多洁净，大师都要进修他呀！”如许褒扬后，班里课间擦黑板、倒渣滓等活大师都抢着干，谁也不袖手傍观，都自动自动地到场办理和为班级办事。成果，班里愈来愈整齐，孩子们也愈来愈懂事理。
六、捉住益处，鼓动勉励生长
每个师长教员都有潜力，可否阐扬他们的潜力关头就在于教员可否赞助他们成立起降服坚苦的决议信念和勇气。我班的李**同窗，开学一段时辰后，我发明他对进修乐趣不大，上课常开小差。若何使他降服这些弊端呢？是以，我仔细察看，但愿找到他的闪光点。工夫不负故意人，在平常歇息中，我发明他很是自动，且不怕享乐。从闪光点脱手，在班上我褒扬了他。课后，我找他交心，从他歇息中不怕享乐的闪光点去指点他进修上也该当如许，信赖他是能做到。此刻，这个孩子已迈出了前进的步调。
“让孩子永久糊口在但愿当中”我信赖它所起的庞大传染打动是不可招架的。
七、一视同仁，把握火候
当教员的都晓得，在每个班里，都有所谓听话的孩子和狡猾的孩子。那些听话的孩子，不必咱们多说，只需你的一个眼神，一个举措，他就心照不宣，能当真的根据你的请求去做；而那些狡猾的孩子呢，经常给你唱反调。他便是如许一个师长教员。
一天凌晨刚上课，我就发明他顺手把渣滓丢在本身桌子底下。我那时很生气，但在讲堂我也不是以迟误上课，就轻声提示他，把渣滓捡起来，下课扔到渣滓桶里。他那时也按请求做了，谁知下课后又扔到地上。我忍辱负重就高声怒斥他，没想到的事，他居然很是不满地瞪了我一眼，气哼哼地拾起渣滓就扔到讲堂门口。我一看他的犟脾性又来了，来硬的是不行了，顿时换了一副心情，说：“你是个讲卫生的好孩子，是吧？你会把渣滓捡起来的。”说完我就拉着他的手，同他一路走到讲堂门口。一边走他还一边问：“为甚么要把渣滓扔到渣滓桶？扔到门口会若何？”我就耐烦给他诠释。出乎料想的是，他居然把别的同窗扔的渣滓也捡了起来，嘴里还在说：“这是谁扔的渣滓？这么不讲卫生，净化环境。”听到他说的话，我欣喜地笑了。
八、连合向上，一无所获
班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性能力百花斗丽。小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当。
4月份，在校勾当会上经由进程孩子们的拼博，咱们取得了年组第二名的好成就；构造以“寻觅春季”为主题的小队勾当，孩子们建造宣扬掩护树木了卡片挂在龙回顾路子两旁的树枝上，遭到了旅客的赞美，同时市日报也做了响应的报道；5月份，在黉舍展开的“最美时辰六一字画”和“最美的手”两项勾当中，同窗们自动上交作品，咱们班以上交人数最多、作道德量最好遭到了黉舍月使命总结会上的褒扬；6月份，康乃欣同窗到场省少儿曲艺大赛荣获少儿组第一位的好成就。
总之，小学班主任使命是一项很庞杂的使命，每个班主任都有过悲欢离合，出格是小学低年级的班主任，既是教员，又是保姆，要带好一班孩子，教导好一班人，确切不等闲。但小学低年级又是师长教员刚跨入校门，接管人生观天下观的肇端阶段，是以，小学低年级班主任的使命是很是重要而名誉的。我感触传染只需本身布满爱心，关切和掩护他们，并严酷地请求和教导他们，爱中有严，严中有爱，爱严连系，详尽入微，必然会到达使人对劲的成果。
班主任师德使命总结4
一、当真开好教员集会
在校长、主任的构造下，当真进修了《教员法制教导读本》、《现行教导律例与政策选编》，和有关师德方面的“案例”，在电大进修了《专业手艺职员权力掩护》，并当真作好记实，还停止了测验。经由进程进修，使我进一步晓得了教员的权力和责任，进一步大白了教员所承当的重担，前进了本身的思惟政治憬悟，并付之于步履，加倍尽力地展开使命。
二、做到了严于律己，身先士卒，为人师表
时辰正视本身的言行勾当（做到说话文化，待人端方，勾当肃静严厉，穿着俭朴，仪容整齐）使本身在思惟、进修、歇息、糊口等多方面做师长教员的楷模，给师长教员成立一个好的典范。比方：开学初，讲堂里经常有渣滓，师长教员不甚么环保熟习，我一边用班会课教导他们，一边用本身的步履来动员他们自发对峙洁净卫生。只需一看见空中有渣滓，我就垂头捡起，未几，师长教员也不由自立地“争捡渣滓”，还能够或许或许或许或许或许或许自发做到不乱丢渣滓了。
1、停止了“关爱怙恃，用步履报答怙恃”的班队勾当；
2、展开了以“晓得教员，尊重教员”为主题的写体味比赛勾当。
3、还不辞劳累，出了2本班刊《书香一角》。经由进程这些详细的勾当，使师长教员在思惟上、步履上都有了杰出的改变，在学业上也有了很是大的前进。我还严厉当真地根据黉舍德育使命打算，按期向师长教员停止专题教导，并请求师长教员对每个主题教导都要记条记，写心得体味，以便查抄讲授成果，一旦发明有师长教员的思惟呈现标题题目，实时找他交心，更正他的一些不良思惟和步履。比方班上的信希同窗，他在“周记本”里经常说同窗的好话，恍如与那位同窗有血海深仇，并且吐显露想“打人”的豪情。是以我多方面去领会环境，别离找他们说话，最初化解了他们的抵牾，使他们能兴奋相处。c。不只关切师长教员的进修，还关切师长教员的身材。从不减轻师长教员的进修承当，正视“劳逸连系”，在讲堂上，发明他们有些委靡了，就经常给他们讲一些成心义的小故事，或课外的`小常识，让身心取得歇息，还能够或许或许或许或许或许或许从故事中取得做人的事理。并且在每周拿一节课让师长教员看课外书，或去室外停止体育勾当。一旦有师长教员抱病了，顿时带他去校医室看病，或请家长曩昔接孩子归去看病。
三、在前进本身思惟政治憬悟的同时，增强教导讲授专业现实和营业进修
不时前进教导讲授营业程度，增强使命总结。当真到场科组教研勾当，和共事一路进修和切磋专业常识和讲授的新看法、新思惟，并把这些新的讲授体例应用到讲授中去。本学年度到场了黉舍的青年教员“比武课”，取得二等奖，一共听课四十多节，（此中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中能够或许或许或许或许或许或许学到书籍上不的体例和经历，大大前进了本身的营业程度。在期末测验中，师长教员的进修成就都有了较大的前进。
四、遵照国度法令律例，酷爱黉舍，遵照黉舍规章轨制
从不迟到或迟到，偶然辰抱病了也能对峙上好课，才去宿舍歇息，或就先跟共事调课，以是本学期做到了满缺勤。我尽能够或许或许或许或许或许做到严于律己，对使命当真担负，对付了事；与共事连合合作，保全大局。
总而言之，经由进程这一学年度的尽力，在教书和“育人”上都取得了杰出的成就。取得了师长教员的信赖和拥戴，取得了家长的好评和撑持。在此后的使命中，我还将骄傲自大，加倍勤恳尽力地使命，把统统的热血都贡献到本身衷心喜好的教导奇迹上！为故国的教导奇迹贡献本身应有的气力！
班主任师德使命总结5
在方才竣事的这一学期里，我班在黉舍、年级主任的率领及科任教员调和配合下，在德、智、体方面都有前进，但也有缺乏的处所。总结以下：
一、德育教导要从小抓起
德育教导不应是浮泛道德教条，应抓好根基步履习气的养成教导，在养成教导中停止道德教导，前进师长教员的道德步履能力。高三年级，当然重要，但不能疏忽德育教导，我班操纵班会时辰展开班兴我荣，班衰我耻的会商会，并构造各组在两操和卫生方面比赛，成果在进修严峻的环境下卫生成就经常是黉舍前六名，两操也起得了很好的成就。针对迟到抽象，我班构造了“规律是不是可要可不要”的会商会，经常迟到的符彩云、周芸果断表现，再不迟到，影响班小我，时逢仲春，各小组还构造了学雷锋勾当。
二、变更师长教员进修自动性，前进进修成就
由于社会、黉舍、家长对高考升学压力，变更师长教员进修自动性，前进进修成就和升学率成了我班的重要使命。但我班进修成就南北极分解严峻，针对环境，我重要做了三点：（1）进修经历互换，让孔翔、李檄先容若何学好英语，说的全部，其实，很受大师的接待，陈鼎了先容了数学进修体例，尹滢、邓超先容了成就前进快的绝招。（2）配合科任教员，对有前进的同窗实时褒扬和鼓动勉励，增强他们的自决议信念，更进一步的尽力，不时前进。（3）操纵黑板报、宣扬文章，增强宣扬使命。
总之，在使命中，另有良多不尽人意的处所。比方，早恋景象，不完全根绝，再如，6月17日统测，班上9个同窗前后不到场，有不故缺考，告假病假的。这些都是德育使命不尽人意的处所，曩昔的已曩昔，在此后的使命中，另有待于增强进修和总结，完美和处置好缺乏。
本学期，我又侥幸的被聘用为学区四年级教研组长，为了把这份使命实现得加倍超卓，填补上学期教研使命中呈现的缺乏，我在开学初就为本身拟定了严酷的使命打算①自动到场海淀区教研勾当，实时报告请示教研勾当中的新的收成，转达区教研下达的精力唆使。②以差别情势构造学区四年级教研勾当，最少勾当一次。③构造一至两次听课勾当，组长带头。打算的指定为我更好地实现教研组长这一职务指明了标的目标。
学期中，我共到场了六次区教研勾当，第一次是在新进修黉舍，勾当的是晓得新讲义内容，停止重点备课互换。束教员将新讲义每个新授主题枚举于表格当中，咱们自在遴选重点备课内容，回家后停止详尽备课，已备互换之用。回家后，我尽力将所选内容连系本班师长教员现实环境，停止详尽的清算相干材料，调剂讲授体例，与地点黉舍主任配合切磋，设想教案，查材料，做课件，忙了整整一周，终究将本身所备教案筹办出来了。第二次教研勾当咱们在第一次教研勾当的底子上，持续将这个使命深入，同时咱们又接管了新的使命，筹办讲话纲领《常识，豪情，立场与代价观是若何在讲授中加以表现的》。这个使命当然看似简略，可是确切是咱们在讲授中该当找中加以应用和把握的。回到家后，我颠末左思右想，连系本身的讲授步履，浅谈了本身的讲授，阐述了标题题目内容。第三次教研勾当是去完全小学听新课改课，《老小新人同上一内容讲授风度展现》，课上，三组老小新课改课从差别角度，差别层面讲授了统一内容的课，堪称是别具特色，各有长处，使我深深感触传染到本身进修真是学无尽头，教无定法，学无定例，咱们在本身讲授中真要连系师长教员现实，从师长教员本身特色动身，从师长教员进修的角度动身，实行讲授，能力加倍顺应师长教员进修的须要。讲授中要尽力成立杰出的进修情形，遴选师长教员感乐趣的进修体例实行进修讲授，师长教员的现实进修成果能力表现出来。
第四次教研勾当咱们再次分开新进修黉舍，到场此次教研勾当的'是三，四两个教研组的教员，并且侥幸的请来了教科院的陶主任。咱们坐在一路环绕常识，豪情，立场与代价观之隔三为目标在讲授中的表现这一标题题目停止了互换和切磋，最初陶主任停止了总结讲话:常识，豪情，立场与代价观这个三维目标不是逐一单列出来的，它是一个无机的全部。教员在拟定目标时不必将常识，豪情，立场与代价观必须置于教案当中，分条枚举，可是教案设想中必须表现三维目标，讲授中有对三维目标的差别重点讲授，会上，咱们还在一路就讲授中的一些猜疑停止了互换，陶主任把咱们的标题题目逐一回覆。全部勾当主次清楚，空气活跃，时在座的列位教员都受害匪浅。返来后，我就此次勾当写了一份总结，下发给每位组员争夺每位组员都能对常识，豪情，立场与代价观有个更清楚地熟习，对这个三维目标在讲授中的表现有个加倍苏醒地熟习和领会，并将着这三为目标不时应用于咱们的教导讲授勾当当中，使咱们所教的师长教员能在各方面有更多的生长。第五次教研勾当是听课，由于我地点黉舍离听课黉舍比拟远，未能去到场，落空了一次绝好的进修机遇。第六次教研勾当咱们准期分开进修分校，在这里咱们重温了前次教研勾当中的课上内容，束教员率领咱们一边收看录相，以便为咱们阐发这些课上的闪光点，使咱们对一届好课的熟习加倍清楚了。也晓得了该若何去评估一节课的好差。最初咱们坐在一路停止了观课有感互换勾当，在座教员讲话自动自动，构成杰出的进修互换空气，同时也各有收成。
作为一位学区教研组长，除自动到场区教研勾当实时转达下级的精力唆使外，我在这学期还尽力做到了以下几点:一，将每次的教研勾当内容和本身收成，体味报告请示，二，构造统统组员进修重要的教研内容《常识，豪情，立场与代价观若何在讲授中加以表现》，三，下去听课，由于本学区所涉及四年级班级较多和本身噜苏使命多，我下校听课重要集合在本地区，别离听了大牛方四年级教员石霞的四节课，听后停止了评课。四，正视青年教员各方面能力的培育。学期中，我屡次分开大牛坊小学，构造教研勾当，一路互换切磋了说课体例，若何写课后深思，碑刻中该当找中正视些甚么等。经由进程互换会商，岂但实现了相干教研使命，还使组员间增进了领会，出格是是本身和组员都各有收成。第五，自动筹办展现课。本学期，我校准期停止了走进新课程评优课展现勾当，作为我校的一位教员，我自动报名到场了授课，并决议在授课当天请学区率领王校长和本组组员到场，并请我校王主任停止了奉告，可到授课当天，由于他们都有事未到。
本学期行将曩昔，我自以为本身在担负组长职务中仍是尽力的，根基是称职的，可是使命中也存在着良多的缺乏，不过本身会尽力将前面的使命做得更好。
班主任师德使命总结6
这一学期以来，我担负二(1)班的班主任，当真负起责任，做好师长教员楷模。当真进修营业常识，严酷请求本身，爱岗敬业，为人师表，耐烦地教导师长教员。多研讨营业，备好每节课。抓好班风纪风，让每个师长教员自立进修和切磋，自动实现黉舍分派的各项使命和使命，重要表此刻以下几点：
一 抓好班级办理，抓好师长教员的构造规律和班风。每堂课都要查抄师长教员是不是到校，教导师长教员要遵照规律，有事要告假能力分开黉舍。鼓动勉励师长教员要酷爱进修，勤恳自发进修，从进修中生长起来，从欢愉中学会做人﹑干事。长大后戴德社会，自动投身报效故国。
二 抓好班级的宁静教导，教会师长教员严以律己，遵照班规。教会师长教员遵纪遵法，做一个勤恳勤学﹑遵照规律的好师长教员。教会师长教员爱小我，爱同窗，关爱本身的性命。遵照交通法则，大师讲宁静的前进前辈班级。
三 在使命中有高度的班主任责任感。时辰存眷师长教员，耐烦地疏浚相同师长教员，传染打动他们，让他们安康欢愉的生长。做师长教员的指点者和掩护神，教会他们学会做人干事的`事理，长大后做一个遵纪遵法的国民。
在此后的的使命中，我会持续尽力做好班主任的本职使命，时辰存眷师长教员，教导师长教员，更正他们的不良步履，使他们的心灵取得更好的生长。
班主任师德使命总结7
本年，我担负了二年级的班主任，带过一年级以后，对低段班级办理多了些新的熟习。低段班主任的使命是细琐而又繁忙的，可是从中却也能休会到做教员的欢愉。脚结壮地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思绪、新体例，当真备课、上课，扎踏实实地打好底子，超卓地实现讲授使命，这是我的责任。
本质教导请求咱们要面向全部师长教员，使师长教员的思惟道德、文化迷信、歇息手艺、身材心机本质都取得全方面生长。我对峙把师长教员思惟教导摆在首位,将思惟教导融入平常平凡的讲授勾当中。孩子是故国的将来，少年儿童的代价观间接影响着国度扶植的标的目标。尽力把孩子培育成德、智、体周全生长的人是我作为一位教员所心甘甘心尽力的。我愿在教导的膏壤上辛劳地耕作，播洒但愿的种子，等候收成的今天。
一、靠近师长教员，做师长教员的伴侣。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只需用爱能力教导孩子。班主任要长于靠近孩子，关切和关切师长教员，和他们停止紧密亲密的思惟互换，让他们真正感触传染到教员对他的靠近和爱。这是班主任顺遂展开统统使命的底子。研讨师长教员是教导获告捷利的须要前提，最好的路子是经由进程勾当察看。
一要领会班风、学风，领会全班重要的优弊端谬误并阐发其缘由地点，领会家长遍及的文化条理，找到急需更正的缺点;二要研讨师长教员的特性特色(包含能力、气质、性情、喜好等)，领会小我的糊口环境，把握哪些是自动份子，哪些是出格须要正视的师长教员等等。让师长教员既认定你是值得信赖的教员，又把你看成好伴侣，成立起班主任高贵的声望。那末，你的教导能够或许或许或许或许或许或许取得事半功倍的成果。
二、干步步队的组建和培育。
一个班的小我面孔若何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班小我有着以点带面和以面带面的传染打动，他们是班主任的摆布手。以是，稳重地提拔、培育小干部，班主任使命能力慢慢从沉重走向简略与轻松 。
被选的干部应具备较强的`号令力和自我办理能力。干步步队的组建不能仅仅作为一种情势存在，班主任必须经心培育。在鼓动勉励干部斗胆使命，指点他们使命体例的同时，要更严酷请求干部小我在常识、能力上取得更大前进，在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头传染打动，亦即以点带面，以面带面。
三、强化惯例练习，动员教导讲授使命。
杰出的惯例是停止普通的进修和糊口的保障，一个师长教员狡猾捣鬼、分歧惯例的步履经常会使一堂好课留下遗憾，使全部小我勾当宣布失利，乃至使全班尽力图夺的声誉付诸东流，间接影响到班小我的益处。是以，要踏实有用地增强师长教员的惯例练习。练习的内容包含《小师长教员守则》和《小师长教员平常步履标准》请求的惯例、讲堂惯例、集会和出操惯例、卫生惯例、观赏惯例和路队惯例等等诸多方面。练习能够或许或许或许或许或许或许经由进程小我或小我、单项强化或周全优化相连系的体例停止，务必使每个师长教员具备从命小我，从命号令的思惟，具备自我束缚力，构成习气，保障全部班小我随时表现出活而不乱，严而不死的杰出班风班貌。
四、展开各类成心义的教导勾当。
小我勾当能阐扬文娱、导向、育人的功效，又能充分表现本质教导。班主任要自动构造、到场黉舍各项成心义的勾当，在勾当中，增进师长教员彼此关切，尊重晓得和合作的干系。是以，我根据黉舍大队部的请求，根据师长教员的乐趣、喜好，连系”我能行”勾当，在班内展开了绘画比赛、玩具小建造比赛、书法比赛……请求师长教员小组合作、同窗合作配合实现使命。经由进程勾当，师长教员的合作能力取得了前进，增进了同窗之间的友情，师长教员对这类勾当乐此不彼，乐趣盎然，自动地投入到班级勾当中去。久而久之，就会不自发地喜好上这个小我。
五、调和与任科教员和家长的干系。
班主任只凭本身的威望和气力是不能够或许或许或许或许或许或许取得教导胜利的，他必须力图本班课任教员和家长对师长教员有分歧的请求和立场，并经常同他们互换定见。家长会是黉舍与家长接洽的重要路子，班主任应高度正视，确保集会品质，尽能够或许或许或许或许或许与家长取得共鸣。开家长会，会上能够或许或许或许或许或许或许赞助家长大白家庭赞助教导，赞助孩子更好实现进修使命。谈本期全部环境，停止功课展览或谈黉舍对家庭教导的倡议都可。要充分变更家长的自动性，配合黉舍教导好孩子，班主任使命能力加倍顺遂轻松。
别的，班主任还要经由进程察看、与师长教员交心、干部和同窗之间相互监视报告请示和听取来自校率领、其余教员、社会的定见等等路子，成立起丰硕的信息收集，随时把握与调控师长教员的思惟步履意向。
六、班主任对师长教员的评估战略。
对师长教员的评估必须讲求战略。班主任要把握“鼓动勉励胜于歌颂，褒扬胜于攻讦”的准绳，让师长教员在鼓动勉励中阐扬成就，在浅笑中熟习缺乏，在轻松兴奋的空气中遭到爱的陶冶，情的传染，晓得理的廓清，保障师长教员安康地生长。
总之，在教导师长教员德智体美等综合本质周全生长的进程中，小学班主任使命的内容是庞杂的，使命是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗爱心，加深现实涵养，在现实中不时自省、完美，构成体系迷信的使命体例，就完全能够或许或许或许或许或许或许干得很是超卓、游刃缺乏的。
班主任师德使命总结8
金鸡报晓，预示着又一个学年的竣事，仓促而过的光阴早已让咱们忘怀了光阴留给咱们的年轮。由于咱们和无邪活跃的孩子们在一路，班主任便是如许，朝旦夕夕，老是和孩子共生长，同前进。
一、实现自我办理
重点培育班级干部，合作大白，各司其职，罢休办理，实时指点，能力晋升，办理有用。详细表现：自习课宁静，自立进修；课间无鼓噪，课间筹办实时；走廊站排有序，专业讲堂上课无声；午时操场听音乐站排敏捷；升旗典礼排面整齐、立场严厉、呼号铿锵无力；上学、下学步队整齐，文化有序，能和教员朴拙的打号召。
二、办理正能量
1、晓得把握《社会主义焦点代价观》和《小师长教员守则》，大师会背，并在进修糊口中落现实行。
1、步履力和传染感能源增强，告急分散练习全校第一个宁静敏捷撤退。
2、宁静教导落实到位，班级无任何伤险变乱，孩子们的自我提防熟习增强了。
3、班级空气调和，孩子们学会了宽以待人，严于律己。能够或许或许或许或许或许或许精确看待教员的攻讦并能实时更正。
4、孩子们的责任感增强了，班级室表里担负区，天天会有人自动去扫除，当真完全，不怕脏和累。
5、孩子们学会了关爱别人，尊重教员，贡献怙恃。同先抱病会有人自动护送至门卫，教员授课累了，会有师长教员自动奉上一杯水，母亲节也会给母亲送去欣喜等。
6、正视与科任教员的相同，实时发明标题题目，配合处置。孩子们都能当真上好每节课，不偏科，尊重每位任课教员，每位教员也喜好他们，情愿和他们配合上课。
7、正视孩子们的身材安康教导。出格夏日跑操，教会孩子们若何听音乐有节凑的跑步，孩子们体味到了跑步的欢愉，体味到了熬炼的益处，增强了体质。天天高低午眼保健操，当真监视，举措标准。
8、正视心机安康教导。对班级中的特性光鲜的孩子，呈现标题题目，不急不躁，实时疏浚相同，奇妙处置，指点其精确的思惟，良性生长。
9、关切学困生，不轻视，营建杰出的空气，增强其自决议信念，他们加倍开畅阳光了。
10、自动当真的构造师长教员到场黉舍的勾当，培育孩子们的自傲，充分展现他们的能力。本学期孩子们在书法、绘画、扮演、科技各个方面都取得了优良的成就。
11、拟定嘉奖轨制，按期表奖，孩子们高昂向上的干劲更足了。
12、能与家长有用的相同，相同讲体例，有艺术，家长配合默契，成果较着。
三、讲授目标大白
1、当然驾轻就熟，可是从不乱来，每节课都当真看教参，晓得目标，经心备课，当真上课，体例矫捷，讲求效力。
2、正视本身本质的前进，自动到场教研，当真观赏青年教员和校际互换的优良课，扬长避短；仔细凝听专家的培训，不时拓展本身的常识面。本学期本身的营业能力和专业涵养取得了进一步的晋升。
3、语文正视朗诵练习，除课文的指点，课余也遴选了优良的诗文停止练习，做到了大师会朗诵，大师爱朗诵，朗诵程度较着前进。
4、正视课前堆集，朗读古诗文，感触传染中华文化的广博精湛，孩子们对传统文化有了更深的感悟。
5、增强浏览晓得，每节课做到了奇妙设想标题题目，激起孩子们去切磋，去抒发，鼓动勉励特性抒发，斗胆讲话的多了。
6、增强习作指点，指点课经心，讲评课专心。成立“彩虹社团”，激起孩子们的写作愿望。本学期呈现了讲义外的佳作多篇。
7、正视誊写的指点，课上板书标准，引领树模，师长教员誊写，从严请求，力图雅观。本学期的钢笔字全部很标准。
8、语文课正视休会，讲义剧的扮演不只让孩子们深入的.晓得了文本，同时也培育了艺术表现力、连合合作的能力。如《阿凡提的故事》扮演的活矫捷现。
9、数学课上正视夯实底子，同时孩子们自力处置标题题目标能力、脱手操纵的能力也有了较着前进。
10、斗胆改编例题，接纳有用的手腕前进孩子们的专一力，激起他们的切磋能力。每节课精讲多练，鼓动勉励多角度思虑，鼓动勉励独到的看法，课上空气活跃，成果较着。
11、平常平凡讲授正视了数学与糊口现实的接洽，引领着师长教员矫捷进修。
12、课上既正视进程的切磋，也正视成果的精确公道，孩子们也学会了若何用数学说话去抒发。
13、正视数字、算式的标准誊写，正视进程的清楚完全，慢慢养成了杰出的答题习气。
14、尽力减轻功课承当，留恰当的、有用的、有条理的功课，取得家长的认可。
15、鼓动勉励浏览，充分操纵图书角，赐与孩子们充沛的浏览时辰，成立杰出的念书空气，展开念书会互换会，激起了念书乐趣。今朝，孩子们念书浏览的内容很是广，坦荡了眼界，堆集了大批的语汇及信息。
16、黉舍的各项常识检测，成就优良
四、成就与缺乏
本学期我一向以饱满的热忱使命着，谨小慎微，固守师德，从命大局，与共事连合合作，使命立场自意向上，使命有打算无目标，落实有体例有成果，班级办理有冲破，班级空气调和阳光，布满正能量。有支出就有报答，这是我愈来愈深信的一句话，天天都以一种安然平静的心态悄悄地等候花开的芳香，这是班主任教员的幸运和欢愉。鄙人一个学年，我将改掉偶然的简略粗鲁，让本身的班级更优良，让孩子们加倍的安康欢愉！
班主任师德使命总结9
一、起首以“爱心换真情”成立紧密亲密的师生之情。
1、在物资上赐与赞助：我班大大都是借读生，有的家庭经济状况较差，我就经常批些进修用品和用我孩子穿过的但还不算旧的衣服尽能够或许或许或许或许或许以奖品情势赐与嘉奖和布施，如许既前进了师长教员进修的自动性，又不风险孩子的自负心，还能使孩子感触传染到小我的暖和。
2、在糊口上赐与关切和掩护：记得在二年级时，我班杨楠在自来水旁滑倒了，当我看到他“落汤鸡”的样子，疼爱得很，就让他从速回家更衣服，当杨楠满怀真情地说：“我能对峙，等上完这节语文课，再回家更衣服。”这时辰辰的我流下了打动又疼爱的热泪，很多多少同窗那时都惊呆了。但我感触传染那一刹时师生之间的豪情立即进级了。别的我班有两位同窗家住很远，午时没处所进修歇息，我就让他们吃过午餐后，来我家写功课、歇息。
3、在精力上赐与鼓动勉励和撑持：在黉舍进修中，那些进修差的；或又退步的；测验没考好的；家里碰到坚苦的；怙恃打骂较凶的；后代多而不引发怙恃正视的等等。我尽能够或许或许或许或许或许用说话启发、关切、鼓动勉励并教其处置体例。此刻他们会写信了，我就和他们停止手札互换。如许既把握了他们心机勾当，消弭他们精力压力，又前进了他们写作能力，最重要的仍是取得了他们的信赖。
二、在进修上不偏心优生，也不轻视差生。
1、不偏心优生：我班有个劣等生赵悄悄，岂但进修成就好，并且各方面表现都不错。当然我心里喜好的不得了，但外表临她却和其余同窗一样，还不时前进对她的请求。另有曹会燕是我亲戚的孩子，我从不包庇偏心她，该攻讦时就攻讦，该褒扬时也不鄙吝。
2、不轻视师长教员，对那些狡猾的、贪玩的、进修成就较差的，我则多费一些心机和时辰，以耐烦的教导，仔细的教导，促使他们自动前进，前进进修成就。我班这学期从科大附小转来一位差生，不写功课的习气，成就很差，还挺自大，以为别人都看不起他。根据现实环境设想转化打算：一是取得家长的撑持和配合，二是捉拿他身上的闪光点，赐与精力上的鼓动勉励，成立他的自决议信念。三是在进修上仔细的讲授，耐烦的赞助，促使他学会进修，自发写功课，端方进修立场，加速前进的力度。此刻他来我班有两个多月，进修也有较着的前进，成就也在垂垂前进。
三、在功课上“是一个也不放过”，端方差生进修立场。
1、在收功讲义时，起首请求“齐”，一本都不能少。对不交功课或不定时交功课者，重点看待，当安排功课时，就指名让他奉告同窗们有几道功课题，并承诺教员甚么时辰交功课。如许点拨几回，就能够或许或许或许或许够转化一个不写功课的，而后就如许各个击破。
2、在豪情上翻开缺口，用“怙恃起早贪黑，挣钱交膏火”“教员辛辛劳累地备课讲授”“你们都像我的孩子，我不情愿有一个后进”等等。这些真情实语翻开孩子们豪情上的缺口，让孩子们自发志愿地进修写功课，端方进修立场。在此次语文现实勾当《本身办手抄报》中，我班56名师长教员就大师自办了一份手抄报。
四、褒扬“知错就改”，增强道德教导
当有同窗犯了弊端，比方打人、拿人工具等等。只需我晓得，就立即把他（她）找来，寻问那时的环境和颠末，并根据那时情形，指出他（她）哪些处所做得毛病或设法不好，并警告下次碰到这类使命，该若何做或不该若何做。并经常用课文《诚笃的孩子》中列宁小时辰知错就改的故事，教导他（她）犯了弊端并不恐怖，恐怖的是不会更正弊端，“知错就改”的便是好师长教员。并请求他（她）写查抄，并奉告写作体例（颠末、设法和保障）以此来增强道德教导，前进熟习能力和作文能力，成立杰出的班级风尚。
五、增强小我主义教导，成立小我看法
1、增强小我看法，在班级勾当中，在和师长教员说话中，步履上经常挂的便是咱们班或咱们校该若何要若何，要成立一个甚么抽象。而这小我的抽象和咱们师生每小我的`步履都紧密亲密相干，以此培育师长教员小我主义看法。
2、班级无大事，事事都正视。我曾对同窗们说过，你们都是我的眼睛，那末我就有一百多只眼睛，你们不论在甚么处所，做甚么事，我都晓得。比方你们不尊重怙恃、打斗骂人、贪玩不写功课等等，城市有同窗奉告我的，就像我本身的眼睛能看到一样。是以同窗们养成了向我报告小使命的习气，我就根据这些线索，做同窗们的思惟使命，并且使每件事都能取得杰出的成果。
六、阐扬民主精力，师生“孤芳自赏”，并充分阐扬班干部的传染打动
1、让师长教员选出本身信赖的班干部。我班每次选班干、班委、三好生时，我都把权力下放给师长教员。指点他们从道德、进修成就、平常平凡表现等几方面衡量，选出及格的班干和三好生。
2、上课是教员，下课是伴侣。比来我班师长教员彭云清在作文《令我佩服的胡教员》中，有如许一句话：“上课她讲得很是当真，同窗们听得也很是当真，课间咱们和胡教员便是伴侣。”是的，跟着和同窗们时辰增加，年数的增加，我也感触传染他们就像我的孩子，又是我的伴侣。记得刚开学，方校长打德律风奉告我让我带一年级，当晚我一夜没睡着觉，并不是怕带一年级（我在幼儿园曾带过有数个），是由于我其实舍不得这班旦夕相处四年的师长教员。此刻同窗们都喜好和我玩、说话、互换。有心里话也情愿向我倾吐。
3、充分阐扬班干们的传染打动。由于我班干部是颠末同窗们自选的，以是同窗们也心折口服。像小组长查抄天天的功课环境；值日组长查抄卫生环境；各课代表担负讲堂规律和进修环境；班长的办理使命等等。都尽其任，负其责，班干部使命成果杰出。
以上这些都是我在慌忙中总结的几条班主任使命经历，我晓得另有良多班主任使命没做到位，另有良多使命等着我去做。我但愿能吸收到更多的班主任使命经历，把我的班主任使命做的更好。把咱们的黉舍办得加倍红红火火，日月牙异。
班主任师德使命总结10
我担负班主任使命以来，最大的体味是：当一位及格的国民教员，必须具备高度的职业道德与崇高高贵的使命艺术，作为一位称职的班主任，必须要有一套怪异的办理经历。在班级办理使命中，我体味到了班主任的艰苦，但更多的是感应一种高度责任感。上面，我把在班级办理中的几点体味报告请示以下：
一、把爱洒向师长教员心里
“三尺讲台无穷爱”，只需爱师长教员，师长教员才会爱你，能力便于班级的办理，在班级的办理中，我把本身的爱洒向每个师长教员的心里，不时到处为师长教员着想，用一颗朴拙的爱心去传染打动师长教员。教员对师长教员的爱是忘我的，是高贵的。这是教员统统步履的内涵能源。但普通来讲，教员爱的“甘露”洒向优生的比拟多，洒向差生的比拟少。多年的班主任使命经历奉告我，差生更须要爱；较之“优生”，“差生”更须要关切，更须要教员爱的津润。以是，咱们要把爱洒向每个师长教员的心里。
二、把教导看成一项奇迹来做
作为教员，起首该当把教导看成一种奇迹，而不是使命。若是把它看成一项奇迹，你就会设想它的将来，你就会支出本身的精力和血汗，你就会自发加大使命的力度和豪情投入。班主任使命既多又杂，事无大小，天天都有做不完的事。出格是作为一位西方的班主任，更要有贡献精力。
三、使违纪的师长教员甘拜下风
师长教员便是师长教员，老是免不了要违背规律，师长教员违背规律就要遭到规律惩罚，这一点能够或许或许或许或许或许或许说是不移至理，所谓国有法令王法公法、校有校纪、班有班规，无端方不成周遭。可是若何能力使遭到惩罚的师长教员甘拜下风的接管惩罚而不至于发生悲观的抵牾豪情呢？师长教员违背规律本身便是一件不好的使命，咱们班主任若何将这些不好的使命奇妙的改变为功德？我在班上对差别的师长教员发生差别的惩罚体例。仔细分解师长教员的`心机，从正面教导动手，教给他们沉着处置标题题目标机灵和体例，使师长教员深入的熟习到了本身的弊端，甘拜下风。
四、顺手推舟的看待师长教员
我这小我性情比拟暴躁碰到师长教员狡猾的时辰火气是比拟大的，很等闲发脾性，攻讦师长教员，偶然弄得本身也很难堪下不了台，并且我发明这类体例攻讦师长教员，即便他外表上信服了，但现实上他只是摄于你做班主任的严厉而心里不信服，乃至有的还会发生逆反心机。厥后在做班级使命的进程中不时的深思和试探，试探出一些行之有用的体例。每个师长教员都有本身的益处，作为班主任该当长于捉拿每个师长教员身上的闪光点，当然能够或许或许或许或许或许或许只是一个小小的闪光点，但很有能够或许或许或许或许或许或许你经由进程这个小小的闪光点能够或许或许或许或许或许或许发掘出埋藏在他心里头的大金矿。在现实中采用多褒扬，多鼓动勉励，少攻讦。
五、营建杰出的班级空气
在班级办理理念上，我自动举张如许一个观点：一个优良班小我的构成，很大程度上得益于班级杰出的进修空气和合作环境。我每带一个班级，我都把这一理念教给全班师长教员，一向贯串于我办理班级的全部进程。让全班同窗都布满了热忱，具备降服坚苦的决计。在进修上我轰轰烈烈的鼓动勉励师长教员向教员提问乃至是举事，直到真正弄大白了为止。规律上我自动主意“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的规律，统统步履听批示，步调分歧能力告捷利。但凡违背规律的师长教员必然要遭到规律惩罚，并且班主任必然要苦守本身的准绳，一旦有一次你不遵照你本身的准绳，那末你将变成一个不准绳的人。在你处置违纪的进程中，必然会有多数师长教员对处置毛病劲，那末班主任在这个时辰该当顿时停止疏浚相同使命，这便是“法”和“情”的干系，法令不外乎情面，咱们先讲法令再讲情面，这是班主任的使命准绳。班上着名男生，有一次被班干部记名以后作出了很激烈的反映，他以为本身不过是迟到了两分钟就被班干部记入了黑名单，感触传染这个班的规律其实是太严了，乃至激烈请求调到其余班去，我把他违纪的使命做了处置，处置的第二天我就找他出来长谈，停止思惟上的疏浚相同使命，颠末长谈后，在我不请求他赔罪报歉的环境下他本身自意向主管规律的班干部认可弊端，鉴于他的前进我厥后试用该师长教员担负班干部，成果，他由对规律很不满变成了对班级规律自动掩护者。
六、用精确的言论指点师长教员安康生长
班主任在教导、讲授、糊口和各项勾当中，根据长短标准停止批驳，该必定的就必定，并赐与恰当的扮演和嘉奖；该否认的就否认，并赐与恰当的攻讦和教导，在全班构成一种能够或许或许或许或许或许或许搀扶邪气、蔓延公理、防止弊端思惟、禁止不道德景象的小我言论。这类小我言论不是班主任的单向灌注贯注，而是成立在“民气所向”的底子上，在详细实行进程中我的体例是借力使劲，借助小我的气力。比方：在一次小测验中，我发明了有个体同窗做弊景象，针对这件使命，我在班上召开过主题。
班主任师德使命总结11
一、专心凝听
专心凝听师长教员的感触传染，是最简略的关切。要找到标题题目标本源，就必须和师长教员互换、相同，相同的时辰要采用曲折的战术，不能直入主题，不然会引发师长教员的恶感。能够或许或许或许或许或许或许从师长教员喜好的一本小说谈起，也能够或许或许或许或许或许或许从师长教员喜好的明星谈起，逼真的走进他们的心里，领会他们的设法，将心比心的为他们着想，最初能力找到处置标题题目标冲破口，到达预期成果。
二、用爱灌溉
心中有爱，才会用伯乐的目光去发明师长教员的闪光点，对师长教员布满决议信念和爱心。只需满身心的`去爱每个师长教员，才是咱们聪明教导的源泉，更是教导讲授使命获告捷利的底子。教导师长教员就像养花一样，一边用爱灌溉，一边静待花开。这个进程是冗长的，须要咱们埋头察看花的品种，再以此遴选耕作的体例，再过度指点，除杂草，保丰茂。
三、用情培育
用情的教导才能够或许或许或许打动民气，才能够或许或许或许翻开心灵相同的渠道。教员对师长教员的爱，须要师情的详细抒发。咱们在现实的教导讲授进程中，该当充分让师长教员感触传染到师情的存在，用师情去打动师长教员，去吸收师长教员，去传染师长教员。对师长教员要布满酷爱，充分尊重、信赖他们，用师情去津润他们。让师长教员真逼真切的感触传染到教员的豪情，体味教员的专心。与此同时，咱们在面临师长教员的时辰，必然要节制好本身的豪情，如许的师情才会更温存、更打动、更暖心。
四、从纤细处脱手
和师长教员旦夕相处，我会出格的正视师长教员的一举一动。讲堂里，我凡是会筹办两样工具：一样食盐，一样蒲公英。由于，师长教员在校饮食不正视，经常会有师长教员肠胃不舒畅，喝点盐开水能够或许或许或许或许或许或许减缓病症;上呼吸道传染、发热的病症也很罕见，我凡是会让他们喝点蒲公英水，来减缓不适。对师长教员的身心安康，我从未轻忽过，我深信：只需承袭着当真仔细的立场，能力把每件事做好，能力尽到班主任的职责和责任。
作为中职班主任，深知责任的严重与艰难，能做到的便是专心用爱用情去做到更好，让师长教员把握一无所长，阐扬师长教员的最大潜能，让师长教员学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的路子上支出的是辛劳的汗水，可是收成的倒是一份份充分和轻飘飘的豪情。
班主任师德使命总结12
在这一学年度的使命中，我担负了三年三班的班主任，并承当语文讲授使命。我严酷遵照国度法令和律例，拥戴中国共产党的率领。能够或许或许或许或许或许或许贯彻国度的教导目标，遵照规章轨制，严酷实行黉舍讲授打算，实行教员聘约，实现教导讲授使命使命。遵照《职业道德标准》，做到依法执教、爱岗敬业、酷爱师长教员、松散治学、连合合作、尊重家长、清廉从教、为人师表。现就本学年的使命小结以下：
一、当真开好教员集会，在校长、主任的构造下，当真进修了《教员法制教导读本》、《现行教导律例与政策选编》，和有关师德方面的“案例”，在电大进修了《专业手艺职员权力掩护》，并当真作好记实，还停止了测验。经由进程进修，使我进一步晓得了教员的权力和责任，进一步大白了教员所承当的重担，前进了本身的思惟政治憬悟，并付之于步履，加倍尽力地展开使命。
二、做到了严于律己，身先士卒，为人师表，时辰正视本身的言行勾当（做到说话文化，待人端方，勾当肃静严厉，穿着俭朴，仪容整齐）使本身在思惟、进修、歇息、糊口等多方面做师长教员的楷模，给师长教员成立一个好的典范。比方：开学初，讲堂里经常有渣滓，师长教员不甚么环保熟习，我一边用班会课教导他们，一边用本身的步履来动员他们自发对峙洁净卫生。只需一看见空中有渣滓，我就垂头捡起，未几，师长教员也不由自立地“争捡渣滓”，还能够或许或许或许或许或许或许自发做到不乱丢渣滓了。
三、做到了关切、掩护全部师长教员，尊重师长教员道德，从不体罚师长教员，增进师长教员在道德、智力、体质等方面周全生长。既是师长教员的教员，有成了师长教员值得信赖的伴侣。
a、我经常以“怙恃心”来看待师长教员，不只存眷师长教员在校内的糊口，还关切他们在校外的`糊口。经常与家长接洽，领会各方面的环境。有些家长也把我当做了伴侣，与我一路切磋教导孩子的体例。
b、作为班主任，同时仍是一个语文教员，我连系教导讲授的特色，将思惟教导和道德教导贯串在教导讲授勾当的全进程中，赞助师长教员慢慢成立精确的人生观和代价观，增进师长教员周全生长。本学期重点抓了两方面的教导：
1、停止了“关爱怙恃，用步履报答怙恃”的班队勾当；
2、展开了以“晓得教员，尊重教员”为主题的写体味比赛勾当。
3、还不辞劳累，出了2本班刊《书香一角》。经由进程这些详细的勾当，使师长教员在思惟上、步履上都有了杰出的改变，在学业上也有了很是大的前进。我还严厉当真地根据黉舍德育使命打算，按期向师长教员停止专题教导，并请求师长教员对每个主题教导都要记条记，写心得体味，以便查抄讲授成果，一旦发明有师长教员的思惟呈现标题题目，实时找他交心，更正他的一些不良思惟和步履。比方班上的信希同窗，他在“周记本”里经常说同窗的好话，恍如与那位同窗有血海深仇，并且吐显露想“打人”的豪情。是以我多方面去领会环境，别离找他们说话，最初化解了他们的抵牾，使他们能兴奋相处。
c、不只关切师长教员的进修，还关切师长教员的身材。从不减轻师长教员的进修承当，正视“劳逸连系”，在讲堂上，发明他们有些委靡了，就经常给他们讲一些成心义的小故事，或课外的小常识，让身心取得歇息，还能够或许或许或许或许或许或许从故事中取得做人的事理。并且在每周拿一节课让师长教员看课外书，或去室外停止体育勾当。一旦有师长教员抱病了，顿时带他去校医室看病，或请家长曩昔接孩子归去看病。
三、在前进本身思惟政治憬悟的同时，增强教导讲授专业现实和营业进修，不时前进教导讲授营业程度。当真到场科组教研勾当，和共事一路进修和切磋专业常识和讲授的新看法、新思惟，并把这些新的讲授体例应用到讲授中去。本学年度到场了黉舍的青年教员“比武课”，取得二等奖，一共听课四十多节，（此中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中能够或许或许或许或许或许或许学到书籍上不的体例和经历，大大前进了本身的营业程度。在期末测验中，师长教员的进修成就都有了较大的前进。
四、遵照国度法令律例，酷爱黉舍，遵照黉舍规章轨制。从不迟到或迟到，偶然辰抱病了也能对峙上好课，才去宿舍歇息，或就先跟共事调课，以是本学期做到了满缺勤。我尽能够或许或许或许或许或许做到严于律己，对使命当真担负，对付了事；与共事连合合作，保全大局。
总而言之，经由进程这一学年度的尽力，在教书和“育人”上都取得了杰出的成就。取得了师长教员的信赖和拥戴，取得了家长的好评和撑持。在此后的使命中，我还将骄傲自大，加倍勤恳尽力地使命，把统统的热血都贡献到本身衷心喜好的教导奇迹上！为故国的教导奇迹贡献本身应有的气力！
班主任师德使命总结13
转刹时，一学年的教导讲授使命已竣事。现将本学年师德环境总结以下：
教员的本分是教书育人。是以，必须要前进本身的道德素养和职业看法。只需有严酷请求本身的人材能取得杰出的生长，并能对师长教员严酷请求。做一个共事对劲，师长教员对劲，家长对劲的好教员。在这一学期中，本身自发严酷请求本身，在各方面都力图做一个好教员。
一、当真讲授，吃苦研讨讲授，谦虚向老教员进修就教，前进本身的教导讲授程度。
要前进本身的师德涵养，起重要前进本身的教导讲授程度。这是师德的重要底子，若是一个教员不是一个优良的"教书师长教员"，也就不能够或许或许或许或许或许或许成为一个优良的教员。教员要有停止教导所需的踏实而刻薄的底子常识和专业常识，要透辟地晓得所讲授科。仅仅熟习讲授纲领和本学科内容是不够的，教员的常识应比这宽阔良多。之前说，教员要给师长教员一杯水，本身必须有一桶水。此刻请求教员要给师长教员一杯水，本身必须有远远不时的水。
二、关切师长教员爱师长教员是教员的'本分，也是师德的焦点，力为一个"人师"。
我作为班主任，除在进修上对师长教员严酷请求以外，在糊口上也是关切备至，让师长教员感遭到我很关切他，很正视他。从而优化本班的班级办理成果。在攻讦教导时也尊重师长教员的自负心，不等闲风险。操纵统统机遇鼓动勉励师长教员到场合作，增强他们的自决议信念。对师长教员既严酷请求又热忱赞助，让师长教员经由进程自我遴选，自我进修，自我办理到达自我补充，自我完美，自我前进的目标。酷爱师长教员是教导师长教员的豪情底子，教员对师长教员的爱的豪情，能转化为师长教员接管教导的外部气力，能博得师长教员的敬爱和尊重，激起他们对教员的靠近感，信赖感，经由进程各方面的尽力，和黉舍其余老教员的言传身教，本身的教员职业道德程度有了很大的前进。取得家长和师长教员的信赖。
三、对师长教员所授的常识担负。教员所教授，对师长教员来讲都是新常识，对常识的第一印象会给师长教员留下积重难返的影响。
教员的教授内容必须精确迷信。教书育人是一项职责严重的严厉使命，来不得半点子虚，对付和草率。不许可含有不清和弊端的观点呈现。要保障师长教员把握真普通识，作为教员不能用标新立异，合座灌等体例来讲授师长教员。如许，就请求教员本身该当有赅博的常识，灵通的学问，该当能够或许或许或许或许或许或许对迷信常识的周密体系有通透的晓得，如斯能力在讲授进程中做到钩深致远，游刃缺乏，常识能力被师长教员所接管晓得，内化为师长教员的常识布局，并转化为师长教员处置标题题目标能力，能力实现了常识教授的进程。
班主任师德使命总结14
本学期我所面临的依然是生气兴旺，有思惟，有豪情，自我表现欲强的三年十一班师长教员，以是一个学期上去给我最最激烈的体味是：班主任使命中既要有微观的群体办理，又要有微观的特性生长;要有激烈的前瞻性;使命更要详尽的落实到位，只需如许能力使师长教员在班上安康周全生长，现将本学期使命总结以下：
一、强化思惟教导
1、本学期按期召开主题班会和队会。当真构造师长教员到场每周一的升国旗勾当。
2、为记念“三八”国际歇息妇女节，让全部师长教员渡过一个安康、调和、欢愉、温馨、难忘而成心义的节日，展开了以“幸运在身旁”为主题的戴德教导勾当。
3、为使师长教员在突发事务中严峻有序、实时有用地撤退变乱现场，削减、防止风险变乱发生，培育师长教员的自我防护能力，当真构造师长教员到场了黉舍停止的师生告急环境分散练习。
4、展开了第九届校园念书节勾当，林琳和王奕开在黉舍停止的“我爱背古诗”比赛中别离取得了“校园古诗王”和“冠军”称呼。
5、第八个天下防灾减灾日，自动构造师长教员收看了政教处操纵午时午休时辰播放的'在讲堂内旁观防火、防盗、防雷雨宁静教导片。既防止师长教员因下雨在室外勾当发生风险，又学到了宁静常识，再一次晋升了师长教员的宁静熟习，将宁静使命落到了实处。
6、对师长教员停止夏日防雷雨和防溺水教导，并经由进程《致家长一封信》的情势停止宣扬和前进。让每个家庭及社会都要对孩子溺水事务加以存眷，前进救生常识和自救体例。
二、身先士卒，为人师表。
班主任不只仅是一个班级的构造者和办理者，更是一个班级的教导者。班主任由于天天和师长教员打仗的比拟多一些，是以教导责任更重一些。以是班主任的一举一动，都将对师长教员发生较大的影响。俗语说：“身教重于身教。”教员的内在步履表现对师长教员具备一种典范和树模的传染打动，会对师长教员发生耳濡目染的影响，出格是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤其凸起。是以，在平常平凡与师长教员相处的不时辰刻，我都严酷请求本身，做到“要师长教员做到的，教员先要做到”。比方，请求师长教员做到随捡，在平常平凡，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰去捡起来，我发明，那些近旁的师长教员看到我如许做以后，也在地上搜刮是不是有纸屑了。教导师长教员讲文化懂端方，那末我也会自动跟师长教员问好，说感谢你之类的端方用语，孩子也会天然地用端方用语往返覆我。如许的一种正面影响必然能无益师长教员的生长。
三、让师长教员展现自我成立自傲
三年级先糊口泼好动，好表现本身，在多种多样的勾当中，能够或许或许或许或许或许或许让他们加倍敏捷欢愉地生长。在班级中，我尽力搭建师长教员展现的舞台，把师长教员本身做的作品和手工，让师长教员本身拔取比拟好的展现到展现台上，让更多的孩子和家长能够或许或许或许或许或许或许看到。不只展现师长教员各方面的能力，并且生长了师长教员的特性。别的操纵班会展开一些小勾当，诸如：查字典比赛，针言接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓动勉励孩子为大师扮演，增强自傲。
四、培育杰出的班小我
班小我是培育师长教员特性的膏壤，有了这块膏壤，师长教员的特性能力百花斗丽。小我勾当，最能培育师长教员的凝集力、小我声誉感。我率领师长教员自动到场黉舍的各项勾当，天天一大早，我老是比师长教员早到校，提早把教员扫除洁净，课间发明讲堂有纸片，自动捡起来，给师长教员做楷模，如许，师长教员不只养成慢慢养成酷爱歇息的好习气，并且时辰想为本身的班小我抹黑。慢慢构成一个安康向上、连合合作的班小我，在各项比赛中均取得较好成就。
五、经常家校相同
师长教员的教导离不开教员和家长的配合合作，是以，经常与家长取得接洽是咱们的责任，也是责任。师长教员在家中的表现只能经由进程家长来得悉，一样师长教员在黉舍的表现也应实时反映给家长，只需左右开弓，能力收到教导的成果。是以，在本学期中，我操纵家访这一平台，自动与家长们对峙接洽，将一些孩子的表现奉告家长，配合筹议对策，也操纵家长接送师长教员的时辰多和家长互换，多方面的领会师长教员在家的环境及其各方面的表现。
总之，只需咱们心中是朴拙地为师长教员，为师长教员的安康生长而支出，端方本身的使命立场，统统都为晋升师长教员性命状况为动身点，我信赖，我的班主任使命能在不时的考验中更超卓。
班主任师德使命总结15
在这一学年度的使命中，我担负了三年三班的班主任，并承当语文讲授使命。我严酷遵照国度法令和律例，拥戴中国共产党的率领。能够或许或许或许或许或许或许贯彻国度的教导目标，遵照规章轨制，严酷实行黉舍讲授打算，实行教员聘约，实现教导讲授使命使命。遵照《职业道德标准》，做到依法执教、爱岗敬业、酷爱师长教员、松散治学、连合合作、尊重家长、清廉从教、为人师表。现就本学年的使命小结以下：
一、当真开好教员集会。
在校长、主任的构造下，当真进修了《教员法制教导读本》、《现行教导律例与政策选编》，和有关师德方面的“案例”，在电大进修了《专业手艺职员权力掩护》，并当真作好记实，还停止了测验。经由进程进修，使我进一步晓得了教员的权力和责任，进一步大白了教员所承当的重担，前进了本身的思惟政治憬悟，并付之于步履，加倍尽力地展开使命。
二、做到了严于律己。
身先士卒，为人师表，时辰正视本身的言行勾当（做到说话文化，待人端方，勾当肃静严厉，穿着俭朴，仪容整齐）使本身在思惟、进修、歇息、糊口等多方面做师长教员的楷模，给师长教员成立一个好的典范。比方：开学初，讲堂里经常有渣滓，师长教员不甚么环保熟习，我一边用班会课教导他们，一边用本身的步履来动员他们自发对峙洁净卫生。只需一看见空中有渣滓，我就垂头捡起，未几，师长教员也不由自立地“争捡渣滓”，还能够或许或许或许或许或许或许自发做到不乱丢渣滓了。
三、做到了关切、掩护全部师长教员。
尊重师长教员道德，从不体罚师长教员，增进师长教员在道德、智力、体质等方面周全生长。既是师长教员的教员，有成了师长教员值得信赖的伴侣。
a。我经常以“怙恃心”来看待师长教员，不只存眷师长教员在校内的糊口，还关切他们在校外的糊口。经常与家长接洽，领会各方面的环境。有些家长也把我当做了伴侣，与我一路切磋教导孩子的体例。
b。作为班主任，同时仍是一个语文教员，我连系教导讲授的特色，将思惟教导和道德教导贯串在教导讲授勾当的全进程中，赞助师长教员慢慢成立精确的人生观和代价观，增进师长教员周全生长。本学期重点抓了两方面的教导：
1。停止了“关爱怙恃，用步履报答怙恃”的班队勾当；
2。展开了以“晓得教员，尊重教员”为主题的写体味比赛勾当。
3。还不辞劳累，出了2本班刊《书香一角》。经由进程这些详细的勾当，使师长教员在思惟上、步履上都有了杰出的改变，在学业上也有了很是大的前进。我还严厉当真地根据黉舍德育使命打算，按期向师长教员停止专题教导，并请求师长教员对每个主题教导都要记条记，写心得体味，以便查抄讲授成果，一旦发明有师长教员的思惟呈现标题题目，实时找他交心，更正他的一些不良思惟和步履。比方班上的信希同窗，他在“周记本”里经常说同窗的好话，恍如与那位同窗有血海深仇，并且吐显露想“打人”的豪情。是以我多方面去领会环境，别离找他们说话，最初化解了他们的抵牾，使他们能兴奋相处。
c。不只关切师长教员的.进修，还关切师长教员的身材。从不减轻师长教员的进修承当，正视“劳逸连系”，在讲堂上，发明他们有些委靡了，就经常给他们讲一些成心义的小故事，或课外的小常识，让身心取得歇息，还能够或许或许或许或许或许或许从故事中取得做人的事理。并且在每周拿一节课让师长教员看课外书，或去室外停止体育勾当。一旦有师长教员抱病了，顿时带他去校医室看病，或请家长曩昔接孩子归去看病。
三、在前进本身思惟政治憬悟的同时，增强教导讲授专业现实和营业进修。
不时前进教导讲授营业程度。当真到场科组教研勾当，和共事一路进修和切磋专业常识和讲授的新看法、新思惟，并把这些新的讲授体例应用到讲授中去。本学年度到场了黉舍的青年教员“比武课”，取得二等奖，一共听课四十多节，（此中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）。从听课、评课中能够或许或许或许或许或许或许学到书籍上不的体例和经历，大大前进了本身的营业程度。在期末测验中，师长教员的进修成就都有了较大的前进。
四、遵照国度法令律例。
酷爱黉舍，遵照黉舍规章轨制。从不迟到或迟到，偶然辰抱病了也能对峙上好课，才去宿舍歇息，或就先跟共事调课，以是本学期做到了满缺勤。我尽能够或许或许或许或许或许做到严于律己，对使命当真担负，对付了事；与共事连合合作，保全大局。
总而言之，经由进程这一学年度的尽力，在教书和“育人”上都取得了杰出的成就。取得了师长教员的信赖和拥戴，取得了家长的好评和撑持。
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