小学教员家访勾当总结8篇

　　总结是过后对某一阶段的进修或使命环境作加以回首查抄并阐发评估的书面资料，它能使咱们实时找出毛病并更正，为此要咱们写一份总结。可是总结有甚么请求呢？以下是小编搜集清算的小学教员家访勾当总结，接待浏览与保藏。

小学教员家访勾当总结8篇

小学教员家访勾当总结1

　　家庭是孩子的第一所大学，怙恃是孩子的第一任教员，是以，家庭教导对先生的生长极其首要，乃至会影响到先生的平生。领会孩子的家庭教导，是教员使命不可轻忽的一项首要使命，而家访恰是领会孩子的家庭教导首要路子之一。家访可以或许或许拉近教员和家长、先生之间的间隔，为先生的家庭教导营建了一个杰出的空气。经由进程家访，收成颇丰，现将本身的家访使命环境总结以下：

　　一、深切熟习到了家访使命的首要性

　　固然与先生打仗近一年的时辰，但对先生的家庭教导环境还不够领会，为了更好地领会他们，家访就显得很是首要。经由进程家访，能深切地领会到先生的家庭环境，家庭教导环境，和家长对孩子，对教员及对黉舍的希冀等等。实际中，更让我进一步深深体味到了家访的首要意思：家访让咱们读懂了每一个孩子等候的眼光、看到了每位家长坦诚的欲望，家访搭建了彼此心灵相同的桥梁，家访促进了教员和先生之间的真情实意。

　　二、家访获得的功效

　　第一，家访赐与咱们两边丰裕的时辰来互换，咱们可以或许或许反应孩子在校内的各类表现和前进，家长也可以或许或许提出各类倡媾和概念，咱们可以或许或许有针对性地对个体先生停止相干的教导，经由进程和家长的共同会商而告竣共鸣，找到最合适先生个体的教导体例。

　　第二，对先生的领会加倍周全。每一个先生在黉舍里和在家里的表现自始自终，有的在校内很活跃风雅，在家里看到教员就会很害臊，

　　不敢措辞，有的`则反之，看到教员家访，过于欢快，想纵情地表现本身，咱们可以或许或许经由进程家访更周全的去熟习先生，领会先生差别的步履习气和乐趣喜好。

　　经由进程家访，我也感触传染抵家庭教导存在的题目。此次拜候的先生，大多数家长在外埠打工，家长们没法赐顾帮衬孩子们，偶然候也只能打德律风关怀一下孩子的进修和糊口环境，如许致使先生在家里的进修和糊口无人羁系，使孩子的自发性较差，经由进程此次与家长的互换，使家长们也熟习到了赐顾帮衬孩子不只是关怀孩子的吃喝，孩子的进修也要赐顾帮衬到。别的，家庭成员外部不分歧的教导气力难于与黉舍教导共同。怙恃两边教导观点和体例不分歧，另有爷爷奶奶对孩子比拟宠嬖，致使孩子进修习气不好。

　　经由进程家访，我深深体味到了家长们对孩子的殷切期盼，深感肩上义务严峻，决计此后加倍酷爱教导奇迹，加倍酷爱先生，尽力使本身的各项使命更上一层楼。

　　家访是咱们幼儿园每学期每位教员必做的使命，刚起头时我很迷惑：咱们此刻的通信这么发财，良多时辰咱们都经由进程德律风互换，有些大事则可以或许或许在接送的时辰言简意赅与家长互换定见，有须要走进家庭实施如许传统的家访吗?家长会甘愿答应接管吗?经由进程持续两个学期的家访使命，此刻我以为家访长短常有须要的，它可以或许或许削减家长与教员之间的间隔，使咱们的相同互换加倍有用。此刻我将我本学期的家访感触传染做以下归纳综合：本年咱们班有4名幼儿，咱们的目标是走进每位幼儿的家中，可是家长们对咱们家访反

　　应不一：有的惊奇，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的毛病，教员要抵家里来家访?有的婉拒，我家处所小，又乱，阿谁时辰咱们不空，抽不出时辰接待教员;但更多的是惊喜，正愁不机遇和教员好好互换呢，对咱们的到来很是的欢快。面临家长差别的立场，咱们更猜疑了，会不会是以而构成负面的影响，给家长们带来额定的承担?但有一点，咱们更清楚了：家长们的家庭教导观点确切须要咱们的引领，而走进家庭的家访勾当，恰好给了咱们一次领会、相同的机遇，对孩子，对家长，对咱们本身，都将会是一次挑衅。

　　在家访的进程中，咱们深切地感触传染抵家长们对后代的殷切但愿，也感触传染到他们对教员的尊敬与信赖。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时辰起头教写字算数?对如许的题目，咱们详细地向家长诠释幼儿的春秋特点和进修特点，使家长大白咱们的教导不能超越幼儿的接管才能，不能拔苗滋长。同时咱们也详细地向家长领会了幼儿的乐趣喜好，性情拿手及家庭布局、生长履历、安康状态、进修环境、在家表现、步履习气，并听取了家长对教员的定见、但愿，同时，有礼仪、有分寸地向家长反应幼儿在园的表现，必定幼儿的长处，乃至是家长还不正视到的闪光点，恳切地指出幼儿错误谬误，耐烦地教授家庭教导的体例，让家长晓得幼儿的安康生长不只是幼儿园的义务，也是家庭的义务，提示家长不只要关怀幼儿的进修、糊口，更要关怀幼儿的豪情和道德。

　　经由进程家访，咱们不只领会到了泛泛平凡不领会的环境，与家长停止了豪情相同，告竣了共鸣，更大规模地获得了社会对教员使命的尊敬与认同，也使得咱们本身再次感触传染到了教员使命的高尚与义务，激起了使命热忱;更使咱们获得了教导和熬炼。家访不只仅给咱们教员带来了打动和可贵的经历，家访也带给了孩子们满心的欢愉：“教员到我家来了!”家访后的几天，孩子们互换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让咱们感触传染到那种溢于言表的欢愉。家访更带给家长全新的打动：“教员，感激你如斯详尽!”教员对孩子泛泛言行的纤细先容，对孩子特性的详细分解，教员的家教理念让家长们线人一新，历来不想到，教化孩子另有那末多的事理!

小学教员家访勾当总结2

　　此次家访，使家长和先生感应很是亲热，从心里深处很是感激打动教员。先生张诗雨见到我的到来，起头很是严峻，站在门口不知所措，惧怕我是来向家长"起诉"的，没想到我只字不提她表现不好的处所，而是鼓动勉励她要取长补短，争夺更大的前进。在轻松调和的闲谈中，孩子越说越欢快，把本身的抱负、思虑十足都讲给教员听，家长也是以领会了孩子心里更深切的工具，对孩子的表现愈来愈对劲。最初，他们一家人恋恋不舍地把咱们送出大门口，并但愿教员常常抵家。

　　在家访中，我还领会到有相称一局部家长全部忙于生存，少少照看、催促孩子。这使得咱们肩上的.义务更重了。咱们没体例挑选家长，咱们只能挑选差别的教导体例来对待这些更须要咱们关怀的孩子。良多家长都反应：教员说的，孩子会听出来的。作为先生的教员也特打动于这句话，教员的魅力无极限。固然欢快之余，须要咱们支出更多了。让我看到了差别的家庭教导体例构成了完整差别的先生个体和认知抒发水平。文明水平较高的家长晓得若何对孩子停止进修、糊口上的指点，这些家长的孩子常常已养成杰出的习气，有较强的自发性。文明水平不高，但为人办事有准绳的一类家长，他们对孩子进修上的指点有完美，但会教他们做人的事理，家长说的多，做的少。有相称多的家长对后代呈现的一些不良偏向只会念道，却拿不出或狠不下心采用办法，结果不佳。这类孩子须要在进修习气、体例上多指点。另有多数家长本身文明水平低，对本身的后代从小又过于宠嬖;此刻孩子春秋增加，胆量也大了，有些家庭已呈现了不会管、管不了的场所排场。以是针对有题目标先生，我和家长促膝交心，用一分为二地概念阐发先生，同时把握现实，矫捷调理，在轻松调和的空气中提出孩子存在的题目，共同筹议、切磋教导办法，使先生心折口服，家长也怅然共同。

　　总之，家访让我受害，既使家长领会先生在校各方面的表现和黉舍对先生的请求，又使我领会先生家庭中各方面的环境及先生在家庭中的表现。咱们只要经由进程家访才能领会一些隐性的题目，找出先生不良步履构成的底子缘由，如许咱们可以或许或许从本源脱手，进一步增强对先生的教导。我感受身上的担子更重了，咱们要增强家校的慎密密切接洽，同时正视先生的个体教导，真正到达“教导一个孩子，带动一个家庭，影响全部社会”的教导结果。

小学教员家访勾当总结3

　　孩子的第一名教员是怙恃，是以，家庭教导对孩子的生长极其首要，乃至会影响到孩子的平生。领会孩子的家庭教导，是黉舍教员不可轻忽的一项首要使命，而家访恰是领会孩子的家庭教导首要路子之一。家访可以或许或许拉近教员和家长、孩子之间的间隔，为孩子的家庭教导营建了一个杰出的空气。本学期家访全体上仍是收成颇丰的，现将本身的家访心得体味总结以下：

　　一、深切熟习到了家访的首要性

　　固然与先生打仗有半年的时辰，但对孩子的家庭还不够熟习，为了更好地领会他们，家访就显得出格首要。经由进程家访，较为深切地领会到先生的家庭环境，家庭教导环境，和家长对孩子，对教员及对黉舍的希冀等等。实际中，更让我进一步深深体味到了家访的首要意思：家访让咱们读懂了每一个孩子等候的眼光、看到了每位家长坦诚的欲望，家访搭建了彼此心灵相同的桥梁，家访促进了教员和孩子间的真情实意。

　　二、家访获得的功效

　　第一,家访赐与咱们两边丰裕的时辰来互换，咱们可以或许或许反应孩子在校内的各类表现和前进，家长也可以或许或许提出各类建

　　媾和概念，咱们可以或许或许有针对性的对个体先生停止相干的教导，经由进程和家长的共同会商而告竣共鸣，找到最合适个体的教导体例。

　　第二，对先生的领会加倍周全。每一个孩子在黉舍里和在家里的表现自始自终，有的在校内很活跃风雅，在家里看到教员就会很害臊，不敢措辞，有的则反之，看到教员家访，过于欢快，想纵情的.表现本身，咱们可以或许或许经由进程家访更周全的去熟习孩子，领会孩子差别的步履习气和乐趣喜好。

　　经由进程家访，我也感触传染抵家庭教导存在的题目。此次拜候的先生，大多数家长比拟忙，家长们得空赐顾帮衬孩子们的进修，有空也是随口问声“功课做好不？”如许致使孩子们的进修的自发性较差，经由进程此次与家长的互换，使家长们也晓得了赐顾帮衬孩子不只是关怀孩子的吃喝，孩子的进修也要赐顾帮衬殷勤。别的，家庭成员外部不分歧的教导气力难于与黉舍教导共同。怙恃两边教导观点和体例不分歧，另有爷爷奶奶对孩子比拟宠嬖，致使孩子进修习气不好。

　　在家访时的扳谈中，我深深体味抵家长的期盼，深感义务严峻，对此后的使命更不应有懒惰之心。

小学教员家访勾当总结4

　　根据县教导局和乡中间校的支配，连系黉舍的真相，20xx年暑期，我校构造教员展开了教员大师访勾当，时辰是7月7日至15日，家访的情势有上门家访和德律风家访。家访中咱们既领会了先生的家庭状态、暑期表现，又收罗了家长对黉舍使命的定见，同时就先生的暑期宁静对家长提出了倡媾和请求。现将家访勾当总结以下：

　　一、家访中领会到的环境

　　1、先生的暑期去处。经领会，我校先生约有三分之一已随家长外出，首要去了北京、上海、大连、青岛、郑州等南方都会，多数要到暑假竣事时才能返来。剩下三分之二先生暑期留在家中，一局部随怙恃糊口，另外一局部怙恃不在家，由爷爷奶奶监护，乃至有个体先生单独一人在家，糊口自理。

　　2、先生的暑期糊口。经向家长扣问及现场察看，留在家中的先生，暑假中首要的勾当有（1）做功课，仅限于教导局统购的暑假功课，份量并不重，可是因为贫乏须要的教导和监视，有些先生的功课实现得并不实时，品德也不高。有的功课如英语，先生不会做，又不人指点，只好乱写了事。黉舍支配的暑期念书及写读后感勾当，家长并不正视，购书的很少，真正按请求做的几近不，先生的暑期进修根基处于靠天收状态。（2）看电视。因为贫乏文明文娱勾当，村落先生暑期在家的时辰首要用在看电视上。据家长先容，有的先生一看便是半天，有的乃至泰半天。内容上除动画片之外，也有一些分歧适儿童旁观的影视剧及其余节目，家长也无可何如，因为没偶然候监视，也不晓得若何指点。（3）结伴顽耍。假期中先生最多的户外勾当便是找同一村落的小火伴顽耍，地址不是房前屋后，便是田间地头，也有的结伴去集镇或城里顽耍，大多数不家长陪同，常常存在着必然的宁静隐患。（4）打游戏或上彀。家访当天，就有几个先生不在家，本身一人或与同窗结伴去了城镇，家长不晓得孩子去干甚么。据家访教员正面领会，这几个孩子是去网吧上彀去了，家长并不知情。也有的家长管不住孩子，出格是爷爷奶奶，底子没法禁止孩子外出。个体家长本身在打赌，孩子去了那里都不晓得。

　　二、家长对黉舍和教员的倡议

　　家访入耳到最多的除家长的感激，便是倒苦水，说此刻的孩子难管，不听话，有的乃至打骂爷爷奶奶。他们但愿黉舍暑期多给孩子布些功课，让孩子少一点时辰看电视或到里面顽耍。也有的家长出格是爷爷奶奶，请求教员给孩子讲讲事理，好让孩子听话一些。有个体家长，还请求教员给孩子的怙恃打德律风，让孩子的怙恃把孩子接走，不然其实管不了孩子，未来还要落抱怨，这也反应了一些祖辈监护人的没法。

　　三、大师访勾当的`收成和体味

　　1、经由进程大师访勾当，黉舍和教员对先生的暑期进修和糊口有了一个开端的领会，对先生的进修也提出了呼应的倡议，对赞助先生公道地分派和操纵暑假时辰，促进先生的身心安康有必然的鞭策感化，对教员此后的讲授也有必然的鉴戒意思。

　　2、经由进程家访，进一步增强了对先生的暑期宁静教导，出格是防

　　溺水教导，又一次在先生和家长的脑筋里敲起了警钟。出格是暑假到临、气候酷热的季候，对先生确当面提示，将会起到吹糠见米的结果，可以或许或许最大水平地下降变乱产生的可以或许性，保证先生的性命宁静。

　　3、经由进程家访，还让咱们进一步熟习到村落儿童暑期宁静教导的首要性和艰难性，出格是一些留守儿童的假期教导和提防，更是不容轻忽。光靠家庭或黉舍两边面的教导和办理是远远不够的，必须要两边慎密共同，构成协力，并且常抓不懈，才能打得久远的结果。

　　总之，此次大师访勾当，到达了预期的目标，结果杰出。此后，咱们还将按期展开近似的勾当，以确保先生沐日里的性命宁静。

小学教员家访勾当总结5

　　我校自动呼应教导局文件精力请求，立即构造泛博教员本着“为进一步掩护社会不变和各民族共同连合斗争，共同繁华生长的杰出场所排场，鞭策全县中小学民族连合前进教导勾当深切展开”的主旨。自动践行社会主义焦点代价观，以增强教员与家长的相同、构成教导协力为动身点，以深切领会学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等出格先生现实环境为目标，促进黉舍教导和家庭教导的有用跟尾，构成黉舍、家庭、社会三位一体的育人款式。经由进程登门拜候、德律风相同，自动与家长停止相同，为成立慎密密切、调和、信赖的家校干系和师生干系，做了大批卓有结果的使命，获得了杰出的社会结果，获得了先生家长的普遍承认。为实在稳固功效，把勾当传承好，我校实时对这项勾当停止了总结。现总结以下：

　　一、经心支配

　　1、高度正视。我中间黉舍成立了家访率领小组，对每位班主任和任课教员停止了培训，大白了此次家访的目标、意思、内容、体例和要到达的结果和正视事变等。让每位班主任和教员充实熟习到此项使命是教员领会先生、接洽家长、前进教导讲授结果的须要路子和自发步履。各班班主任、任课教员，对班级先生都作了详细阐发，改变了以往只走有题目先生家里的做法，家访目标很大白。同时拟定了家访勾当筹算，为家访提早做好了周全的筹办使命，便全部家访勾当停止的杂乱无章。

　　2、以家访促家教，用耐烦换诚恳。家访时，教员、家长、先生共同在民主、调和的空气中，互换家教的体例、先生的拿手、生长上风、教员的希冀，让先生泛论本身的设法及筹算。如许的家访不了抵牾与推委，防止了以往家长、先生一听教员要来家访就以为是来“起诉”的心态。教员、家长、先生之间牢牢地连在了一起，家访成了彼此互换、互通信息的最好一种情势。教员们用本身的耐烦、诚恳换来了家长对教员、黉舍的诚恳。

　　3、重点家访“学困生”和“家庭贫苦生”。黉舍对各班的“两困生”都停止列队摸底，教员们抛却暑假的歇息，冒着酷寒，每到一家，教员们都详细地向家长扣问了家庭经济支出、身材状态、领会坚苦的详细环境，鼓动勉励他们成立决定信念。表现黉舍将尽最大尽力赞助他们处理局部坚苦，使他们的后代顺遂地实现九年义务教导。

　　二、家访获得了较着结果

　　此次拜候到达了很好的结果。首要有以下几点：

　　1、班主任和任课教员周全地领会了先生家庭环境、生长环境、在家的表现、进修习气和糊口习气。同时家长经由进程班主任和任课教员详细精确地把握了先生在校的进修环境和在校表现，家访教员连系先生现实环境指点家长成立了准确的教导观点和迷信的教导体例。

　　2、家校之间增强了相同，构成了共鸣。使家长领会了黉舍的教导环境和为前进品德所采用的办法。

　　3、家访教员向先生家长停止了耐烦详尽的教导法令律例和教导政策的宣扬教导，向家长们讲授了《义务教导法》、《未成年人掩护法》，让家长们领会了国度对村落先生实施的两免一补、养分餐补贴、投止生补贴等政策。

　　4、家访教员针对暑假要过春节，孩子喜好燃放炊火，旁观村落社火扮演，到河面上溜冰等假期勾当对家访先生停止了假期宁静教导，告知孩子们要正视防火、防骗、防溺水。同时请求家长必然要正视孩子们的宁静，前进宁静提防熟悉。

　　5、黉舍和教员抽象有了新的晋升。所到的地方先生家长热忱共同，所通德律风中先生家长自动互换，对教员就义歇息时辰家访表现感激。

　　6、向先生家长收罗了对黉舍及教导局部的定见和倡议。家长们分歧表现拥戴党的教导目标政策，感激党和当局对村落教导的正视和对村落孩子的关怀，但愿全社会都能尊师重教。出格是外出务工家长对本身留守在家的孩子的教导谈了一些本身的设法。

　　经由进程本次家访扩展了我校在社会的影响，增强了家校接洽，博得了家长们的高度赞美。面临家长的扶植性定见，咱们当真对待，实时研讨、布臵整改，并德律风反应，获得家长的晓得，告竣了家长的`共鸣。本次家访主体上围绕着：对家长拜晚年、听定见。对先生说亮点、指缺少，多鼓动勉励、勤家务。

　　总的来讲，此次家访在促进家校共建的同时，也有力地促进先生家长与黉舍的须要相同。架起了一座以“促进民族连合前进”为基点的友情桥梁。

　　三、家访中发明的题目

　　第一，古代家庭中怙恃外出打工，做买卖的不乏多数，从而减弱了家庭教导的气力。有些交由爷爷奶奶管束，他们却加倍宠嬖，使得先生的心思纵容，让黉舍教导使命难上加难。近似的环境良多。

　　第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对后代有求必应，以致于宠嬖和纵容，养成了娇纵的心思，他们在谈吐、立场、步履等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾性等不良步履，这给黉舍教导带来诸多的难处。家长望子成龙，只垂青本身后代的学业成就而轻忽或抓紧了对后代的思惟道德、规律教导，有些家长对本质教导不晓得、不撑持，乃至对本质教导提出质疑，与其背道而驰，这使得黉舍教导使命展开很不顺遂。

　　第三，家长误以为孩子很伶俐，回家不进修也能获得好成就。若是不能如许，会不会是教员的讲授存在题目或着不够关怀孩子。现实上家长最大的失误便是轻忽了孩子的步履习气和进修习气的培育。当咱们在家访中扳谈起这个题目时，家长熟悉到题目标严峻性，一会儿又进入另外一个误区：但愿一会儿能处理题目诡计与日俱增。

　　第四，怙恃与祖怙恃教导观点和体例不分歧，致使孩子有空子可钻，言行一致。

　　四、使命深思：

　　本次家访家长对我校提出了以下题目，扼要归纳综合为：

　　1、应进一步增强对掉队生的补缺。

　　2、望黉舍多培育孩子脱手才能。

　　3、要存眷先生泛泛平凡进修。

　　4、个体教员功课量大，查抄批阅不实时。

　　5、但愿黉舍多多存眷留守儿童在校的表现，但愿能对他们停止心思教导教导。

　　五、此后使命筹算

　　(一)开学后召开家长会，总结惩处优异家长及家访优异教员，指点家长降服家庭教导弊病。

　　1、家长要严酷请求和抚爱相连系。

　　2、对后代的进修教导和思惟道德教导、休息教导偏重，供给他们力不胜任的休息前提。

　　3、增强对孩子的心思启发，使其构成安康杰出的心思品德。

　　(二)、泛泛家长要多与班主任接洽，实时领会后代的进修环境和思惟意向，并有的放矢。

　　(三)、黉舍要经由进程家访、开家长会、书面接洽等情势增强与家长的串连，调和做好教导使命。家访在教员和家长，黉舍和社会之间架起了一道五彩绚丽的心灵彩虹。一番番微风小雨的豪情互换，一场场深切民气的密切打仗，拉近了黉舍与社会、家庭的干系，促进了教员与家长、先生的豪情，促进了家庭教导与黉舍教导的互动。咱们将自始自终的展开好家访勾当，用爱心播撒高尚师德，通报人世真情。

小学教员家访勾当总结6

　　一，让教员周全的领会孩子，与家长告竣共鸣。前人云“一日为师，毕生为父”。在这个疾速生长的时期说如许的话仿佛已分歧时宜，但可以或许或许必定的是家长和孩子还长短常信赖教员的，出格是在如许比拟荒僻的村落，村民都长短常的质朴仁慈，经由进程与他们的扳谈，咱们能看见一个孩子完整不一样的一面，能更周全的领会他，使教员能在此后的使命中能有的放矢，赞助孩子安康的生长。比方班上的一个女生出格的凶，老是打骂，蛮不讲理，让我很是地头疼.经由进程拜候才晓得她怙恃已仳离了，她随父亲糊口，而父亲也终年在外。她只是个须要关爱的孩子，她泛泛平凡表现出来的统统的王道是一种严峻缺少宁静感的表现。晓得这类环境后我就改变了目标，不再对她的种.种步履峻厉的求全谴责，而是耐烦的.指点，对她也加倍的关怀，她的表现也有了很大的改变，笑脸也多了起来。我信赖，她未来必然会有所成立。经由进程扳谈，我晓得了良多孩子的优错误谬误，这为我此后的讲授使命开启了一扇窗。

　　每一个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教员又未尝不是呢?统统的孩子都是教员的后代，他们和全国怙恃有着一样的欲望.在家访中，家长说得最多的是把孩子当做本身的亲人对待，我虽还未为人母，却也深深晓得全国怙恃心。

　　二，向家长转达了国度教导思惟，调整了家长和孩子之间的抵触。身在偏僻的村落，良多家长的文明常识并不是良多，思惟熟悉也比拟掉队。比方说良多家长伴侣还推行”棍棒底下出逆子”的做法，对孩子最好的教导便是暴力。或许在太古的时辰如许还可以或许或许乱来孩子，但此刻的孩子思惟自力，武力已没法处理题目。以是在此次拜候中，我给家长伴侣讲授了压服教导和有关教导方面的题目，让他们大白了让孩子安康生长的关头点在于让孩子明长短，懂长进，周全生长。使孩子和怙恃之间的干系加倍调和了。

小学教员家访勾当总结7

　　为深切贯彻落实《合肥市对展开“万名教员进万家”勾当的告诉》（合教〔20xx〕4号）精力，进一步增强我校师德师风扶植，鞭策家庭教导与黉舍教导的有用跟尾，促进全校教导讲授品德不时晋升，深切鞭策义务教导“三大晋升工程”和“师德晋升工程”勾当，我校在20xx年1月13日－3月12日展开了“大师访勾当”。现将家访勾当环境总结以下：

　　一、高度正视，自动带动

　　根据教导局的相干请求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大师访”率领小组，拟定了勾当打算，必定了大师访勾当的内容。1月13日，召开全部教员带动会，陆松涛校长转达了大师访的相干精力，大白家访内容，重点及详细请求。家访中以鼓动勉励为主，凸起宁静教导，增强心思安康教导，争夺家长对黉舍使命的撑持。家访重点为进修坚苦、糊口坚苦及留守儿童等出格先生群体。家访请求讲求体例、尊敬家长、做好记实，搜集家长对黉舍使命的定见和倡议。

　　二、全员到场，停顿顺遂

　　根据下级请求和黉舍的现实环境，黉舍率领班子成员、各班班主任和讲课教员全部带动，共同到场，彼此共同，逐家拜候，使命停顿顺遂。在家访前召开带动集会，详细支配家访的内容和正视事变及请求。在家访中，教员照顾“瑶海区展开合肥市万名教员进万家勾当记实表”进入家庭，家访后当真填写家访记表，并实时与家访先生的班主任互换。黉舍请求每位家访教员在对每位家访工具做好记实的底子上，对家访中发明的题目分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，黉舍特地就家访的规律提出了大白的请求，不得接管家长的宴请，不得接管家长的礼物奉送，在家访中成立了杰出的教导抽象。教员经由进程家访获得了第一手资料，领会了每一个先生的家庭状态、在家表现及家长的但愿和教导体例，多角度、多层面熟习先生，同时增强家长教员互信赖赖，增强了家长的义务熟悉和信赖度，使家长自动到场到黉舍的教导讲授中来，更利于先生的生长。

　　三、正视题目，会商深思

　　在家访中，咱们惊喜地发明大局部家长对孩子的进修、步履习气很存眷，有的家长还为先生拟定呼应的“生长筹算”，可是，咱们也发明家庭教导中的一些缺失和题目。同时，家长在必定黉舍使命的`同时，提出一些倡议，咱们也当真听取，连系现实予以改良。

　　（一）家访中所领会的题目

　　1、单亲家庭。在本次大师访中，咱们领会到每一个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在特性上或多或少都存在一些题目，有的孩子谢绝与家人、教员互换。

　　2、家庭教导中的猜疑。在和家长的互换中，咱们领会了良多家长的猜疑。有的家庭因为怙恃忙于使命，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于峻厉。良多家长都反应，此刻不晓得如何与本身的孩子互换，不晓得如何办理本身的孩子。

　　（二）大多数家长都对黉舍提出了一些倡议，但总的看来，家长更多的是但愿黉舍增强办理，多与家长相同，并撑持家访使命，多数家长也提出，但愿黉舍多展开一些勾当，鼓动勉励先生周全生长。家长但愿黉舍能赐与先生必然的心思教导和进修赞助。局部家长提出黉舍要和相干部共同起来整治黉舍周边环境，根绝小摊、小贩。

　　总的来讲，经由进程勾当，泛博教员加倍直观深切地感触传染到本身肩上的重担，激起了使命感和义务感，强化了教员的办事熟悉。黉舍和家庭之间告竣了教导共鸣，构成了教导协力，加倍有益先生安康生长，也有益于鞭策黉舍的科先生长。

小学教员家访勾当总结8

　　在市教导局的率领和同一安排下,20xx—20xx学年度暑假时期，我校自动构造教员展开家访勾当。经由进程鼎力宣扬和率领带头，泛博教员自动自动参与，首创了家校协力育人的新场所排场。

　　一、详细做法

　　（一）建章立制，增强构造保证。黉舍成立了校长挂帅的“万名教员访万家”勾当率领小组，政教处、教务处等相干处室指定专人自动调和，确保全部家访勾当有序停止，落到实处。同时成立教员家访考评机制，对教员、班主任的'家访勾当大白了请求，并归入了年度考评。对当真实现并且获得杰出结果的教员、班主任在评优评先中赐与优先。

　　（二）鼎力宣扬，停止言论带动。黉舍屡次召开班子集会停止研讨，召开党员集会、全校教职工集会鼎力停止宣扬带动。校长和分担率领屡次就展开家访勾当的意思停止了深切论述和详细支配。黉舍要对峙办学理念，就必须请求教员用现实施动去深切领会先生、去传染先生和家长，尽力构成家校协力的场所排场，实在增强教导的结果。经由进程差别场所的集会宣扬，使泛博教员深切熟习抵家访勾当不只是一份使命，更是一份教书育人的义务，是对先生的一份爱，也是增强教导结果、获得先生尊敬和家长信赖的首要手腕。

　　（三）率领带头，对峙身先士卒。勾那时期，校率领对峙身先士卒，用本身的现实施动来给教员作典范。各年级分担校率领和年级组长均率领教员自动展开家访。率领干部的带头，泛博教员进一步增强了使命的自发性和自动性，并且是带着题目和使命去家访，收到了杰出的结果。率领的身先士卒，促进了杰出家访空气的构成。

　　（四）党员垂范，阐扬前锋感化。党员是黉舍的进步前辈份子，要在各方面阐扬前锋榜样感化。泛博党员教员、干部也深切熟习到本身的负担的义务，在家访勾当中，比通俗教员更自动，更正视使命的现实结果，更正视立异情势，更正视使命的深思，是使命中的排头兵，在泛博教员中实在阐扬了前锋榜样感化。

　　二、首要经历

　　经由进程家访勾当的实际与深思，咱们以为在以下三个方面构成了本身的必然的特点。

　　（一）实在凸起重点。暑假时辰紧，先生多，若是四平八稳，不只做不到，强行去做，轻易浮于外表，事半功倍。在展开家访之前，由年级组、班主任研讨拟定一份家访名单表，包含单亲后代家庭、进修坚苦家庭、心思和学业有严峻变更的先生家庭。由班主任或本班任课教员前去家访，领会环境，增强相同。咱们深深感应：在咱们家访中，先生较着体味到了一种被关怀、被关爱的暖和，家长也感触传染到了教员的朴拙，给教员又多了一份信赖与晓得。

　　（二）不时立异情势。首要是借助于互联网时期的科技便利，教员们充实操纵德律风、电脑、微信等停止家访，既节流了时辰，又前进了效力、扩展了家访使命的全体笼盖面。

　　（三）完美考评机制。咱们将教员的家访归入到一个大白的考评机制，一是教员大白晓得本身的家访是职责地点、使命所需；二是鞭策教员家访勾当展开，经由进程考评轨制的鞭策，使家访使命变自动为自动；三是奖勤罚懒、奖优罚劣，进一步变更泛博教员、班主任的.自动性和自动性，从而变成一种校园文明。今朝，考评机制也正在摸索完美中，咱们也尽力图夺教员的撑持和晓得，使大师真正熟习抵家访对泛泛的教导讲授的首要意思，使大师都能自动自动投入。

　　三、使命结果

　　暑假时期，校率领家访6人次，党员家访26人次，班主任家访48人次，教员家访26人次。根基涵盖了各年级各班一些存眷先生。勾当中，教员当真填写《家访记实本》。共收到暑假家访手记12篇，受访心得8篇。同时，另有局部教员撰写了家访论文。经由进程家访勾当，首要获得以下三个方面使命结果：

　　（一）改变了教员只存眷讲授、不存眷育人的成见理念。曩昔一些教员只关怀上好本身的课，对先生的身心生长不论不问，这是底子不领会先生的心里及其生长环境，终究致使会影响讲授结果。这只是教书，并不尽到育人的义务。教导的焦点是育人，要育人就必须要对先生有全方面的领会。家访则是教员领会先生的最直观的体例，也长短常首要的体例。经由进程家访，教员的观点起头慢慢改变，并慢慢体味到育人的意思。

　　（二）强化了教员步队的主体熟悉、义务熟悉和敬业熟悉。对良多教员来讲，他之前感受本身不是班主任，感受有些任务可以或许或许不做，比方家访。经由进程此次家访勾当，他们也起头慢慢熟悉到，统统与教导有关的任务，本身都是义不容辞，从而强化了主体熟悉、义务熟悉和敬业熟悉。对班主任来讲，则是进一步大白了本身负担的职责。对党员来讲，则使熟习到党员要不时事事身先士卒，阐扬前锋榜样感化。

　　（三）促进了家校之间的领会和互信。好的教导必然是家校协力促进的。要让家长对黉舍、教员有更好的印象、更深的领会，家访，走进先生的家庭做一场面临面的相同，无疑是最有用的体例之一。经由进程此次暑假家访，家长对黉舍的办学理念、教导讲授体例加倍晓得和信赖，同时对家长来讲，也更进一步地熟习抵家校协力育人的首要意思。

　　四、存在的题目及倡议

　　此次勾当黉舍教员多数自动参与了家访，但也依然存在一些题目，有待于此后改良。

　　（一）暑假时辰短，又恰是中国人传统的春节假期。偶然候咱们的教员但愿去家访，可是家长已带先生进来游览或走亲探友，偶然候家长偶然候而咱们的教员又有其余事，客观身分致使个体家庭不可以或许或许家访到。此后要做好与家长的相同调和，防止时辰上抵触。

　　（二）个体科任教员的成见熟习题目。个体教员依然存在成见的观点，以为家访便是班主任的使命，与科任教员有关。非要去，也是一个情势，做做模样，敷衍黉舍查抄，不获得应有的结果。个体教员的这类成见观点须要此掉队一步的宣扬教导来改变。

　　（三）上传家访手记平台操纵不谙练。那时因为对操纵平台不谙练，构成大局部教员上传有关资料不胜利。

　　下一步咱们将自始自终根据市教导局同一安排，高度正视家访使命，并以此为契机，进一步增强家校相同互动，进一步强化教员步队的师德师风扶植，前进教员步队的贡献精力和综合本质，以现实施动办妥国民对劲教导，践行以报酬本、树德树人的办学理念。同时增强对教员上传手记平台培训。

【小学教员家访勾当总结】相干文章：